江西版小学一年级上册美术教案
一年级上册美术教案-第9课小花衣-赣美版
一年级上册美术教案-第9课小花衣-赣美版教学目标
1.让学生学会临摹图案，训练他们的观察力和手工技巧。
2.培养学生对传统文化的尊重和理解。
3.激发学生的创意思维，让他们能够创作自己的小花衣。
教学准备
1.PPT。
2.画板、画笔、彩笔、剪刀等美术工具。
3.临摹图案。
教学过程
导入
1.老师引导学生展开话题：你们小时候都穿过什么样的衣服，有没有印花的衣服？
2.老师出示图案，介绍小花衣的起源和历史背景。
3.老师播放小视频，展示不同种类的小花图案。
演练
1.老师让学生小组合作，从图案中选择一个喜欢的，并且解释原因。
2.老师给学生讲解临摹的方法和技巧，并带领学生一起画出图案。
3.老师鼓励学生加入自己的创意，如调整花朵的大小、颜色等。
提高
1.老师鼓励学生创作自己的小花衣，并贴在班级展板上。
2.老师展示班级展板上的小花衣，为学生点赞和鼓励。
同时，老师介绍其他小花衣的种类和类型。
作业要求
1.学生完成小花衣的创作，并写下自己的感想。
2.学生自己制作作业本，将自己的小花衣和感想贴上，并附上自己的姓名和班级。
总结回顾
通过本节课的学习，学生能够了解小花衣的起源和历史背景，在临摹图案的过程中得到手工技巧和观察力的训练，同时，学生也能够发挥自己的创意和想象，创作出自己的小花衣。
最后，通过学生的班级展板和作业，老师能够评估学生的学习效果，并进行针对性的教学和反馈。
一年级上册赣美版江西版小学美术教案
一、教案名称：一年级上册《赣美版江西版小学美术教案完整版》第一章二、教学目标：1. 让学生了解和认识赣美版江西版小学美术的基本概念和特点。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。
3. 引导学生运用赣美版江西版小学美术的基本技巧进行创作。
三、教学内容：1. 赣美版江西版小学美术的基本概念和特点。
2. 赣美版江西版小学美术的基本技巧（如线条、形状、颜色等）。
四、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解和认识赣美版江西版小学美术的基本概念和特点，掌握基本技巧。
2. 教学难点：引导学生运用赣美版江西版小学美术的基本技巧进行创作。
五、教学过程：1. 导入：通过展示赣美版江西版小学美术的作品，引导学生对美术产生兴趣。
2. 新课导入：介绍赣美版江西版小学美术的基本概念和特点。
3. 课堂讲解：讲解赣美版江西版小学美术的基本技巧（如线条、形状、颜色等）。
4. 创作练习：引导学生运用所学的基本技巧进行创作。
5. 课堂展示：展示学生的作品，让学生分享创作心得。
6. 总结与评价：对学生的作品进行评价，鼓励学生的优点，提出改进的建议。
六、课后作业：1. 让学生回家后，尝试运用所学的基本技巧进行创作，并将作品展示给家人。
2. 鼓励学生在生活中观察美、体验美，培养审美能力。
七、教学反思：教师在课后要对课堂进行反思，观察学生的学习效果，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。
八、教学评价：通过学生的作品、课堂表现和课后作业，对学生的学习情况进行全面评价，关注学生的进步和成长。
九、教学资源：1. 赣美版江西版小学美术教材。
2. 赣美版江西版小学美术作品集。
3. 绘画工具和材料。
十、教学时间：本章教学内容预计需要2课时。
六、教案名称：一年级上册《赣美版江西版小学美术教案完整版》第二章七、教学目标：1. 让学生了解和认识赣美版江西版小学美术的基本技法和创作方法。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。
3. 引导学生运用赣美版江西版小学美术的基本技法进行创作。
一年级上册赣美版江西版小学美术教案完整版
**县逸夫教育集团美术集体备课教案一年级上册逸夫教育集团美术教研组教学内容：欣赏作品中的不同内容，表达自己的感受。
教学目的：教学重点：教学难点：教具：课时教学过程教学目的：1．通过指导欣赏儿童美术作品，启发学生美术创造的愿望，提高学习美术课的兴趣。
2．利用作品使学生初步接受美的陶冶。
3．通过作品不同内容的讲解，对学生进行热爱祖国、热爱大自然、热爱家乡、树立远大理想、培养顽强意志和良好生活习惯等方面的教育。
教学重点：讲解儿童画所表达的具体内容，使学生感受其生活情趣。
教学难点：使学生认识和理解作品的创作过程和表现特点。
教具：多媒体课件、儿童作品。
一、教学目标二、教学设计教学过程安排如下三、教学课时：四、作业要求运用折、剪、添画等方法制作一本小画册，注意每幅图中剪制合页处的巧妙衔接。
五、教学注意事项1、在剪制小画册时，可剪一刀或根据自己的设计剪多刀，勿剪断。
添画时候应注意在画页剪开处衔接的形与色恰倒好处。
2、制作的示范小画册，上面绘有半截动物、植物或人物的形象，鼓励学生添画出上半截或下半截的形象，为学生的绘画表现提供参考。
六、材料准备1、学生：白纸多张、剪刀、颜色笔、双面胶、书2、教师：七、教学过程第一课时教学目标：1、认识并学会使用画箱中的美术工具。
2、。
（教学重点）3、大胆地添画绘制画册。
（教学难点）4、在制作、观赏、游戏的过程中体验美术学习的乐趣。
一、新课导入：师：上周，老师要求你们回去画一只蝴蝶带过来。
都准备好了吗？谁能在同学们面前展示一下自己的作品？生自由展示作品、表达自己的创作意图。
……看来，同学们的作品都很出色，能把一只蝴蝶画得如此漂亮。
那么，你是用什么工具制作的呢，还有其他更好的工具吗？二、认识各种笔和颜料。
1、彩色水笔。
2、勾线笔。
3、彩色铅笔。
4、彩色手工纸。
5、油画棒。
6、水粉颜料和工具。
7、橡皮泥。
三、画一画。
（综合练习）师巡视。
请试着用线条和颜色来画一幅你喜欢的画。
四、教师小结。
江西版一年级上册美术教案
江西版一年级上册美术教案一、教学目标：1.了解简单的图形和颜色。
2.培养幼儿的观察能力和动手能力。
3.通过画画激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学内容：根据教材，以“画画玩具”为主题。
三、教学准备：教师准备纸张、彩色铅笔、油画棒、水彩等。
四、教学过程：1. 创设情境教师先与学生搭建情境引入本节课的主题，可以通过带着玩具或者画有玩具的图片让学生猜一猜这节课要画些什么。
2. 导入新知教师可以给学生展示一些不同形状的玩具，让学生观察并描述它们的形状、颜色。
然后教师可以让学生用彩色铅笔在纸上画出所见到的玩具，鼓励学生大胆创作，培养他们的想象力和创造力。
3. 指导练习教师可以依次介绍一些简单的玩具，如球、车、娃娃等，让学生画出来。
在画之前，教师可以用简单的形状引导学生思考如何组合这些形状画出所需要的图形。
例如，球可以用一个圆画出来，车可以用一个长方形和四个小圆画出来。
4. 练习画玩具教师可以让学生自由选择一个玩具进行画画，同时鼓励学生自己表达，不拘泥于一些规矩，给予他们更多的发挥空间。
教师可以适时给予一些指导和建议，指导学生如何将玩具的特点表达出来。
5. 展示作品让学生依次展示自己画的玩具画，让其他同学猜一猜是什么玩具。
同时教师也可以给予学生鼓励和肯定，激发他们对美术的兴趣和自信心。
6. 总结教师可以简单总结本节课所画的玩具画，并鼓励学生继续练习和探索更多展示自己的创意。
五、板书设计：画画玩具六、教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解并熟悉一些常见玩具的形状和颜色，并通过画画的方式进行表达，锻炼了他们的观察能力和动手能力。
同时，通过让学生自由绘画，培养了他们的创造力和想象力，激发了他们对美术的兴趣。
在教学过程中，教师需要注意给予学生一定的自由空间，让他们有足够的发挥余地，不限制他们的创作。
并及时给予学生肯定和鼓励，提高他们的自信心。
一年级美术上册江西版教案
一年级美术上册江西版教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解和掌握基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩等，能够运用这些技巧创作出简单的美术作品。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等方法，培养学生的审美能力和创造力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣和爱好，提高他们的审美素养，使他们在创作过程中体验到快乐和成就感。
二、教学内容1. 第一课：线条的世界教学内容：了解和掌握线条的基本用法，如直线、曲线、弧线等，创作出富有创意的线条作品。
2. 第二课：认识形状教学内容：学习基本的形状，如圆形、方形、三角形等，通过实践活动，学会将这些形状组合成完整的画面。
3. 第三课：色彩的奥秘教学内容：了解和掌握色彩的基本知识，如颜色、明度、饱和度等，学会运用色彩搭配创作出美丽的画面。
4. 第四课：身边的景物教学内容：观察身边的景物，学会用线条和形状描绘出景物的基本特征，培养学生的观察力和表现力。
5. 第五课：我心中的美好世界教学内容：让学生发挥想象，用线条、形状和色彩创作出自己心中的美好世界，培养学生的创新精神和表达能力。
三、教学方法1. 示范法：教师通过示范，让学生直观地了解绘画技巧和方法。
2. 引导法：教师引导学生观察、分析，培养学生独立思考和解决问题的能力。
3. 实践法：学生通过动手实践，提高绘画技能和创作能力。
4. 评价法：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生发挥优点，改进不足。
四、教学评价1. 过程评价：关注学生在绘画过程中的态度、兴趣、参与度等，给予及时的指导和鼓励。
2. 作品评价：对学生的作品进行评价，注重学生的创新、表现力和技巧运用等方面。
3. 综合评价：结合学生的过程表现和作品质量，给予综合评价，以提高学生的自信心和积极性。
五、教学资源1. 教材：一年级美术上册教材。
2. 教具：绘画工具，如铅笔、橡皮、彩色笔等；辅助材料，如画纸、画板等。
3. 教学课件：根据教学内容，制作相应的课件，以便于学生更好地理解和掌握知识。
一年级美术上册江西版教案
一年级美术上册江西版教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解和掌握基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩等，能运用这些技巧进行简单的美术创作。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等方法，培养学生的审美能力和创新意识。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术的兴趣和热情，培养学生的耐心、细心和自信心。
二、教学内容1. 第一课：认识线条教学内容：学习直线、曲线、折线等基本线条，了解线条的变化和组合。
2. 第二课：基本形状教学内容：学习圆形、方形、三角形、梯形等基本形状，了解形状的组合和变化。
3. 第三课：色彩认知教学内容：学习红、黄、蓝、绿等基本颜色，了解颜色的搭配和变化。
4. 第四课：画动物教学内容：观察动物的特征，学习运用线条、形状和色彩描绘动物。
5. 第五课：画人物教学内容：观察人物的形象，学习运用线条、形状和色彩描绘人物。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的绘画技巧，培养学生的审美能力和创新意识。
2. 教学难点：如何运用线条、形状和色彩进行创作，形成具有个性的美术作品。
四、教学方法1. 观察法：引导学生观察生活中的事物，培养学生的观察力和审美能力。
2. 实践法：让学生亲自动手绘画，提高学生的动手能力和创新能力。
3. 讲解法：教师讲解绘画技巧和理论知识，帮助学生更好地理解和掌握。
五、教学评价1. 过程评价：关注学生在绘画过程中的态度、兴趣和能力，给予及时的指导和鼓励。
2. 作品评价：评价学生的美术作品，从线条、形状、色彩等方面进行综合评价。
3. 自我评价：鼓励学生进行自我评价，培养学生的自信心和自我认知能力。
六、教学环境与资源1. 教学环境：为学生提供宽敞、明亮、舒适的绘画空间，配备必要的绘画工具和材料。
2. 教学资源：利用教材、图片、视频等资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
七、教学进度安排1. 第一课：认识线条（2课时）2. 第二课：基本形状（2课时）3. 第三课：色彩认知（2课时）4. 第四课：画动物（2课时）5. 第五课：画人物（2课时）八、教学策略1. 针对不同学生的特点，给予个性化的指导和鼓励，提高学生的自信心。
一年级上册美术全册教案(江西版)
一年级美术教案（上册）第一课时内容：变化的线教学目标：1．引导学生观察认识各种线条的形状，了解其特点。
2．创造性地运用线条，体验造型乐趣。
教学重点：了解线条的变化规律。
教学难点：绘画创作中各种线条的运用。
教具学具：教师用勾线笔、彩笔。
学生用勾线笔、彩笔、彩纸。
教学步骤：一、音乐律动：营造轻松的学习氛围。
二、了解线条的有关作用1．生活中还有哪些线条，添画出来。
（教师依实际情况进行补充）2．分析线条外形，了解其变化规律。
线条不仅可以用来表现各类物体的造型，还可以表达不同的心情。
例如，用力画出来的线条像笔直的大树，多么正直无私；轻轻松松画出来的线条像散步，多么悠闲自在；到处流动、急促滑行的线条像在跑步、溜冰，多么快乐；慢吞吞的线条像小老头走路，一点一点的线条像雨滴，一起一伏的线条像波浪，旋转线就像蜗牛壳。
有的线看上去很平静，有的像在运动，有的线看上去很烦躁……3．给线条取名。
引导学生根据线条的外形特征为线条取名。
如：直线、粗线、细线、虚线、垂直线、地平线、曲线、参差不齐线等。
4．找线条。
我们的生活离不开线条，请找一找你看到的线条或说说你曾经看到过的线条。
鼓励学生大胆表达自己的见解，教师小结学生的发言。
5．谈一谈线条的作用。
通过谈话使学生知道：线条广泛地存在于生活的每一个角落，它是构建各种物体造型的基本单位。
另外，线条还要具有装饰、美化的功能。
6．优秀作品欣赏。
结合实例讲解线条变化、运用中应注意的问题。
三、集体评价。
引导学生共同评议作品。
四|:小结本节课内容.第二课时内容：涂画的乐趣教学目标：1、提高学生对色彩的感受力；2、培养绘画的兴趣；3、启发想象力和创造力；4、养成良好的学习习惯；训练学生团结合作性。
教学重点：1、学生了解各种颜色、颜料的性能；2、画出新奇的图形，涂上鲜艳的颜色。
教学难点：学生在各种不同的颜色自由大胆的涂画中，掌握色彩的涂画方法。
教学方法：示范法、练习法教具：颜料、排笔教学过程：一、介绍工具：出示工具“今天，我们要用各种工具作画，所以先来认识一下有什么工具。
江西版一年级美术教案1
江西版一年级美术教案1一、教学目标：1.学习掌握基本画笔的握法和正确用笔姿势。
2.通过游戏和实践活动，培养学生对色彩、形状和图案的观察能力。
3.创造性地运用各种媒材和工具，完成简单的美术作品。
二、教学重点：1.学习正确握笔的方法和用笔姿势。
2.引导学生感知颜色、形状和图案，培养观察力和创造力。
三、教学内容：1.画笔的握法和正确用笔姿势。
2.基本颜色、形状和图案的感知和创作。
四、教学步骤：1.导入（5分钟）通过观察和讨论引导学生思考，什么是美术，我们为什么要学习美术。
2.学习画笔的握法和用笔姿势（15分钟）向学生展示正确的握笔和用笔姿势，并让学生模仿，进行练习。
3.感知和创作基本颜色（20分钟）首先向学生展示红色、黄色和蓝色的颜料，让学生观察和感知。
然后给每个学生发放纸和颜料，让学生自由创作，可以使用这三种颜色进行涂鸦。
4.感知和创作基本形状（20分钟）向学生展示圆形、方形和三角形的卡片，让学生观察和感知。
然后给每个学生发放纸和彩色笔，让学生自由创作，可以使用这三种形状进行画画。
5.感知和创作基本图案（20分钟）向学生展示不同的图案，如点、线、横纹等，让学生观察和感知。
然后给每个学生发放纸和彩色纸片，让学生自由创作，可以使用这些图案进行拼贴。
6.小结与评价（10分钟）与学生一起回顾今天所学的内容，询问学生对所学内容的理解和感受。
给予积极的评价和鼓励。
五、教学资源：1.纸张、颜料、彩色笔、彩色纸片等。
六、教学评价：1.通过观察学生的握笔和用笔姿势来评价他们的学习情况。
2.通过观察学生的画作和创作能力来评价他们对颜色、形状和图案的感知水平。
七、教学反思：本节课通过简单的游戏和实践活动，培养了学生对颜色、形状和图案的观察能力，激发了学生的创造力。
但在实际教学过程中，我发现有些学生对于正确的画笔握法和用笔姿势掌握不够，需要更多针对性的练习和引导。
下一次教学中，我会增加一些握笔和用笔姿势的练习内容，帮助学生更好地掌握这些基本技能。
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一年级美术教案中国小朋友的画教学内容：欣赏作品中的不同内容，表达自己的感受。
教学目的：1．通过指导欣赏儿童美术作品，启发学生美术创造的愿望，提高学习美术课的兴趣。
2．利用作品使学生初步接受美的陶冶。
3．通过作品不同内容的讲解，对学生进行热爱祖国、热爱大自然、热爱家乡、树立远大理想、培养顽强意志和良好生活习惯等方面的教育。
教学重点：讲解儿童画所表达的具体内容，使学生感受其生活情趣。
教学难点：使学生认识和理解作品的创作过程和表现特点。
教具：多媒体、儿童作品。
课时2课时教学过程第一课时教学目的：1．通过指导欣赏儿童美术作品，启发学生美术创造的愿望，提高学习美术课的兴趣。
2．利用作品使学生初步接受美的陶冶。
3．通过作品不同内容的讲解，对学生进行热爱祖国、热爱大自然、热爱家乡、树立远大理想、培养顽强意志和良好生活习惯等方面的教育。
教学重点：讲解儿童画所表达的具体内容，使学生感受其生活情趣。
教学难点：使学生认识和理解作品的创作过程和表现特点。
教具：多媒体课件、儿童作品。
一、组织教学检查课本准备情况，稳定全班情绪、集中学生注意力。
二、讲授新课1、导入课题，并板书。
我们小朋友热爱美术，勤学苦练，也能创作出很好的作品。
今天我们就来欣赏一下小朋友的画，这些小朋友的画，还在全国甚至国际上的儿童画展览中获得过各种奖呢。
(板书课题)2、逐幅欣赏课本上小朋友的画。
《手风琴》、《骑上创意脚踏车》、《大公鸡》、《我和妈妈一起做运动》、《沙滩》、《吃草》、《风景》……a\教师示范讲解欣赏方法。
b\分组讨论。
小朋友们用笔记录了自己的美好生活，你喜欢这些作品中的哪一幅？说说为什么喜欢它？c\全班交流。
三巩固练习学生讨论过程，教师辅导。
四课堂总结总结本次的学习情况。
第二课时拓展课：《外国小朋友的画》教学目的：1．通过指导欣赏儿童美术作品，启发学生美术创造的愿望，提高学习美术课的兴趣。
2．利用作品使学生初步接受美的陶冶。
3．通过作品不同内容的讲解，对学生进行热爱祖国、热爱大自然、热爱家乡、树立远大理想、培养顽强意志和良好生活习惯等方面的教育。
教学重点：讲解儿童画所表达的具体内容，使学生感受其生活情趣。
教学难点：使学生认识和理解作品的创作过程和表现特点。
教具：多媒体课件、儿童作品。
教学过程：世界上有很多国家，外国小朋友的画每个国家都有很多像我们在学校念低年级的同代人，他们是怎样学习、生活的呢?他们画了很多反映生活情趣的外国小朋友的画，外国小朋友的画请同学们仔细看，增加对外国小朋友的了解。
一、学生自由欣赏：提示，外国小朋友是怎样学习、生活的?二、教师指导学生欣赏(逐幅领会)。
《舞蹈》(美国) 一个女孩子在灯光明亮、色彩艳丽斑澜的舞台上跳着舞，你看她的舞姿多美妙，拍动的两手成一斜线，弯曲地、不停跳动的两腿，表现了富有韵律感的身段，造型美丽极了1从她的舞姿可以看出是美国的土风舞——踏踢舞。
她跳得可起劲啦，在快速的节律中，连头发都飘起来了(这时教师能舞的话，可即兴起跳)，既热烈又欢快，看，她的小嘴笑得多欢，完全沉浸在欢乐的气氛之中。
这幅画的小女孩占了整个画面，作了局部的精细的刻划，突出地表现小女孩天真活泼的个性。
《中国元宵节》(新加坡) 元宵节又称灯节，在唐朝中期由唐玄宗定于正月十五日夜点起千万盏花灯，此后成为惯例，灯节便活动起来，元宵节赛灯、看灯便成为主要的内容。
据资料记载，唐玄宗在先天二年元宵节于长安安福门外做了20丈高的灯轮，以华丽的绢纱丝绸和名贵的金银珠宝装饰，燃起了5万盏灯，看上去像一棵巨大的开满灯花的树，人们在其下踏歌欢乐三宵。
以后灯饰不断改进，越做越精，不仅观灯，并配以烟花，更增添了节日的气氛。
新加坡中国血统的群众很多，到了农历正月十五夜，同样按中国传统举行元宵灯节以示欢庆。
这幅画以观灯的人物为主，作欢乐有趣的描绘。
两个小孩子分别骑在父母的肩膀上观看美丽的花灯。
画面略去灯饰的描绘，集中刻划人物的赏灯神态，从他们目不暇接的眼神，口露笑意的表情，充分表现了他们为美丽多彩的节日灯饰所陶醉，获得无比愉悦的审美享受。
这是一幅很成功的人物画。
《赛车》(新加坡) 儿童都有好动的个性，体育运动竞赛的场面很能吸引儿童，作者本人定是热衷运动竞赛的，画面表现出赛场内外的真实情景，两个参加赛车的小运动员，势均力敌，前倾的身体，全力拼搏，猛蹬猛踩，争取第一。
运动员画在画面的近处，“顶天立地”占据了画面绝大部分的位置，使人物形象鲜明突出，透过运动员，看见远处看台上众多的小观众热情地鼓励他们赛出成绩，“加油、加油”之声彼起此伏，赛场上充满了紧张、热烈而又欢快的气氛。
全画用红、黄、褐三种主要颜色画成，更渲染了比赛的激烈程度。
《咬苹果》(新加坡) 描绘一群小朋友在玩咬苹果比赛的游戏。
用线吊着的苹果，又大又圆又晃荡不定，实在不好咬。
看，三个参加游戏比赛的小朋友，仰着头，目视苹果，心情紧张而又愉快地用力咬，争取最先咬着苹果，围观的小朋友与参加游戏者同样心情紧张，有趣，从观者聚精会神的目光中，好像听到他们为参赛者的成功与失败而发出的欢叫或叹息的声音，有趣极了!这种比赛的画面，作者全是用红色黑色及少许的蓝色画成，看了这样的色彩，你会有什么感觉?[我的小画箱一、教学目标1、认识并学会使用画箱中的美术工具。
2、巧妙构思折剪画册。
（教学重点）3、大胆地添画绘制画册。
（教学难点）4、在制作、观赏、游戏的过程中体验美术学习的乐趣。
二、教学设计教学过程安排如下：探究质疑——合作解答——提供指导——创造表现——作业展示。
三、教学课时：两课时四、作业要求运用折、剪、添画等方法制作一本小画册，注意每幅图中剪制合页处的巧妙衔接。
五、教学注意事项1、在剪制小画册时，可剪一刀或根据自己的设计剪多刀，勿剪断。
添画时候应注意在画页剪开处衔接的形与色恰倒好处。
2、制作的示范小画册，上面绘有半截动物、植物或人物的形象，鼓励学生添画出上半截或下半截的形象，为学生的绘画表现提供参考。
六、材料准备1、学生：白纸多张、剪刀、颜色笔、双面胶、书2、教师：多媒体课件、示范画册、学生活动画册、剪刀多把、颜色笔多盒、双面胶、标题多张七、教学过程第一课时教学目标：1、认识并学会使用画箱中的美术工具。
2、巧妙构思折剪画册。
（教学重点）3、大胆地添画绘制画册。
（教学难点）4、在制作、观赏、游戏的过程中体验美术学习的乐趣。
一、新课导入：师：上周，老师要求你们回去画一只蝴蝶带过来。
都准备好了吗？谁能在同学们面前展示一下自己的作品？生自由展示作品、表达自己的创作意图。
……看来，同学们的作品都很出色，能把一只蝴蝶画得如此漂亮。
那么，你是用什么工具制作的呢，还有其他更好的工具吗？二、认识各种笔和颜料。
1、彩色水笔。
2、勾线笔。
3、彩色铅笔。
4、彩色手工纸。
5、油画棒。
6、水粉颜料和工具。
7、橡皮泥。
三、画一画。
（综合练习）师巡视。
请试着用线条和颜色来画一幅你喜欢的画。
四、教师小结。
通过这堂课的学习，你学会了什么？第二课时教学目标1、认识并学会使用画箱中的美术工具。
2、巧妙构思折剪画册。
（教学重点）3、大胆地添画绘制画册。
（教学难点）4、在制作、观赏、游戏的过程中体验美术学习的乐趣。
教学过程：A、明确目标、欣赏导入1、对比欣赏小画册，并分析其制作的特殊性。
师问：被小白兔剪过后的小画册有什么变化呢？生：剪过后，小画册中的人物头和身子可以进行变化。
2、板书课题（媒体运用：课件呈现翻动的小画册）B、了解折法、探究质疑1、提出问题：你认为神奇小画册是怎样制作的呢？2、请一个学生尝试折一折。
3、运用媒体直观了解折法。
（媒体运用：在实物投影仪下呈现制作折法）C、解决问题、教师示范1、师生互动制作小画册。
提示：剪的部位与小画册变化中的联系。
2、加深学生印象，回顾制作步骤。
师：有谁记得我们刚才制作小画册的步骤呢？（媒体运用：在实物投影仪下呈现制作步骤）D、分组比赛、思维发散1、思维发散。
师：小画册除了画人物之外，还能画什么？生：除了人物，还可以画动物、植物、生活用品、学习用品等。
2、进行分组添画游戏。
师：下面我们来玩一个轮流添画的游戏！游戏内容：把四本小画册分组完成。
游戏规则：以小组为单位，每组选两个同学上台添画，音乐一停，各组添画结束。
3、评析作业，解决衔接问题。
板书：巧妙衔接。
并通过课件强化。
师：现在我们来欣赏一下各组的小画册，看看其中有没有要注意的地方呢？生：画得不饱满。
生：画册上页和下页衔接不上。
生：同学们的想象力不错，但你还能把它添画成什么物体呢？4、欣赏画册，巩固知识。
师：我今天带来了几个小朋友的六本小画册，不过他们的小画册都有小问题，看睡能最先发现这些问题。
生1：构图不饱满。
生2：画册是上、下页衔接不上。
生3：画册中内容缺乏变化。
师：对了，我们在制作小画册的时候，要注意构图饱满，画册上下页衔接好，添画小画册的内容时候，要有丰富的想象力。
（媒体运用：课件呈现六本小画册，分别画着：面包、晒衣架、铅笔、房子、树、人物。
）E、教师知道、自主表现1、作业要求：运用折、剪、添画等方法制作一本神奇小画册。
2、学生作业。
3、同桌互相交换画册进行添画。
（媒体运用：课件呈现）F、赏析评价、总结下课1、作业自评、互评、师评。
2、教师总结下课。
（媒体运用：实物投影仪呈现。
）涂涂画画教学目标：1、提高学生对色彩的感受力；2、培养绘画的兴趣；3、启发想象力和创造力；4、养成良好的学习习惯；训练学生团结合作性。
教学重点：1、学生了解各种颜色、颜料的性能；2、画出新奇的图形，涂上鲜艳的颜色。
教学难点：学生在各种不同的颜色自由大胆的涂画中，掌握色彩的涂画方法。
教学方法：示范法、练习法教学工具：多媒体课件。
教学过程第一课时教学目标：1、提高学生对色彩的感受力；2、培养绘画的兴趣；3、启发想象力和创造力；4、养成良好的学习习惯；训练学生团结合作性。
教学重点：1、学生了解各种颜色、颜料的性能；2、画出新奇的图形，涂上鲜艳的颜色。
教学难点：学生在各种不同的颜色自由大胆的涂画中，掌握色彩的涂画方法。
教学方法：示范法、练习法教学工具：多媒体课件。
教学过程：一、介绍工具：出示工具“今天，我们要用各种工具作画，所以先来认识一下有什么工具。
”学生观察。
“颜料必须用排笔调开，可以混合配色。
水杯用来洗笔。
”二、新授课1、欣赏图（1）俄罗斯画家康定斯基的作品。
提问：画面上用了哪些颜色？学生讨论。
（红、绿、黄、蓝、白等。
）师：画面上有具体的图形吗？学生思考。
图（2）学生作业师：这幅画中有什么图形？主要采用哪种色彩？学生分析。
2、引导绘画1）出示白纸，剪成各种形状。
师：请各组同学用不同颜色来给这些形状添上不同形状和花纹。
学生尝试画。
2）老师示范画A、用毛笔、排笔蘸上不同颜色。
B、在画面上任意涂上颜色，注意色彩的变化。
C、添加不同形状或花纹。