最新部编人教版五年级下册语文《清贫》词句解析
《清贫》词句解析
一、对句子的理解
1.“在这长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。
”“这在有些人看来，颇似奇迹，或认为夸张；而矜持不苟，舍己为公，却是每个共产党员具备的美德。
”
这两句话居于第１段中，阐明一个观点，清贫是共产党员的美德。
这是开篇点明主旨。
第１句是自我表白，革命多年一向清贫。
第２句是并列复句，从正反两方面谈不同人对清贫有不同看法：有些人认为是奇迹或夸张；共产党员认为这是美德。
“有些人”概指国民党反动派之流，他们从“人不为己，天诛地灭”观点出发，认为获得钱财是人的本性，经手巨款而不贪简直是不可思议。
共产党员则相反，搞革命不为发财，而是为天下百姓的解放，必须把有限资金用于革命事业，事业兴旺、成功是革命者的心愿、本色。
这两句是本文中心所在。
“奢侈”，花费大量钱财，追求过分享受。
“颇”，很，相当的。
“颇似奇迹”，非常像是奇迹。
“矜持”，拘谨，拘束。
“不苟”，不随便，不苟且。
“矜持不苟”，本文指约束自己，恪守清贫，不随便放弃操守。
2.“我不比你们国民党当官的，个个都有钱。
我今天确实是一个铜板也没有。
我们革命不是为着发财啦！”
这是方志敏回答国民党士兵的话，字字有力，落地有声，赞扬了共产党员恪守清贫的美德。
这句话把国民党官员与共产党干部加以对比，讽刺了国民党贪污腐化、聚敛民财、盘剥百姓的丑行。
赞美共产党员的美德。
“个个有钱”，指出聚敛民财、盘剥百姓在国民党中不是个别现象，而是人人如此。
“一个铜板也没有”，强调“清贫”。
“不是为了发财”，阐明革命者的宗旨，不为个人谋利益，要为天下谋幸福。
3.“我说出那几件‘传家宝’来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天！”
这句话进一步讲共产党员是清贫的。
前文写身上没带钱财，这里又讲家中没有值钱物品，共产党员家里家外都是清白如洗。
“传家宝”，指前文说的几套旧汗褂裤，几双缝底线袜。
这两种物品都是日常穿用物品，而且褂裤已陈旧，线袜还缝补过。
就是这些，已经是方志敏的“传家宝”了，可见，共产党员真“清贫”
到了什么程度。
4.“清贫、洁白、朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！”
这句是对全文的总结，也是共产党员追求清贫的品格的宣言。
这句话指出清贫这一品格的意义在于它是战胜困难、克敌制胜的关键。
恪守清贫、洁白、朴素，才能不沾染贫污腐化，才能获得人民的敬爱与支持。
“得民心者得天下”，只有这样，事业才能成功。
“清贫”，是不追求物质享受；“洁白”，是心地纯洁，一心为公；“朴素”，是生活节俭。
３个词从物质与精神两个方面揭示共产党员美德的内涵。
二、对词语的理解
清贫：指非常穷苦。
与贫苦、贫困近义，也称”清苦“。
又形容穷苦而不失节。
奢侈：花费大量钱财追求过分享受。
矜持不苟：矜持：保持庄严的态度；不苟：不草率。
端庄严谨，丝毫不马虎，态度认真，一丝不苟。
发洋财：指得到意外的财物。
舍己为公：为公共的利益而舍弃个人的利益。
威吓（hè）：以威势恐吓（hè）。
款项：为某种用途筹集、储存或支出的钱。
注目：把视线集中在一点上。
部编版语文五年级下册第12课《清贫》课文朗读+知识要点+图文讲解
部编版语文五年级下册第12课《清贫》课文朗读+知识要点+图文讲解电子教材点击图片，查看大图▼▼▼▼生字词：筹chóu（筹措）（筹划）矜jīn（矜持）（矜夸）俘fú（俘虏）（俘获）镯zhuó（镯子）（手镯）吓hè（恐吓）（威吓）【xià】（吓唬）（吓人）裆dāng（裤裆）（裆部）企qǐ（企鹅）（企业）彼bǐ（彼此）（由此及彼）褂guà（褂子）（裤褂）坞wù（山坞）（船坞）多音字：恶è（邪恶）（恶人）wù（可恶）（深恶痛绝）吓hè（恐吓）（威吓）【xià】（吓唬）（吓人）理解词语：1、清贫：贫穷（旧时多形容读书人）。
例句：爷爷一生过得清贫，但却很知足。
2、奢侈：花费钱财过多，享受过分。
例句：即使现在生活条件好了，我们也不能奢侈浪费。
、3、矜持不苟：端庄严谨，毫不马虎。
4、继续：积存的钱。
例句：这次疫情之中，一位环卫工人拿出了他全部的积蓄支援武汉。
5、热望：热切的希望。
例句：姐姐对生活充满了热望，每天积极地工作和学习着。
6、威吓：用威势来吓唬。
例句：敌人威吓着王二小说出红军的秘密，但他就是宁死不屈。
7、企望：希望。
例句：春节到了，家家户户都企望来年过一个吉祥年。
8、齿冷：耻笑（笑则张口，时间长了，牙齿就会感觉到冷）。
近义词和反义词：近义词：清贫——清苦朴素——朴实奢侈——浪费矜持——庄重企望——渴望齿冷——耻笑反义词：清贫——富裕朴素——奢侈热望——失望舍己为公——自私自利词语搭配：（朴素）的生活（一桩）趣事（一支）自来水笔（一个）铜板（凶恶）的眼光词语积累：带“之”字的四字词语：意外之财取之不尽用之不竭持之以恒付之一炬置之不理操之过急言之凿凿呼之欲出失之交臂图文解读点击图片，查看大图▼▼▼▼同步练习参考答案：一、读拼音，写词语。
筹措矜持俘虏彼此企盼清贫恐吓镯子二、比一比，再组词。
裆（裤裆）俘（俘虏）企（企业）筹（筹措）矜（矜持）挡（抵挡）浮（浮现）止（停止）寿（寿命）矛（矛盾）三、多音字组词。
五年级语文下册第12课清贫课堂笔记本课知识点
《清贫课堂笔记本》是五年级语文下册的第12课，本课主要讲述了一个贫困农村孩子上学的艰辛和奋发向上的精神。
以下是该课的主要知识点：一、词语解析1.清贫：指生活简朴，贫苦。
2.碎石：指碎成小块的石头。
3.掏摸：指摸索；摸寻。
4.渠道：引水或排水的沟渠。
5.草坡：坡面覆盖草本植物。
6.岭：山脉。
7.口吃：说话时发音不流利。
8.靶子：练习射击时供人射击的目标。
9.偷偷摸摸：隐藏行踪，胆怯地行动。
10.垫助：帮助贫困家庭的孩子完成学业。
11.伤感：伤心凄凉的感情。
二、文言文阅读本课中还有一篇关于“苏先生助学”的文言文阅读。
值得我们重点学习的句子有：1.“方今之世，市井鲜见新意。
东家归而西家加，诺承不敢宁。
吾有室巷之悥，要以分饷闇窟。
敛手而观之，于己何有？”（意思是当今社会，大部分人都只顾自家，不主动帮助别人。
我看着身边的困苦，有责任去扶助他们。
）2.“儿童之味宜爽辣，儒者则小言为重。
惟使童心存，诗书望前程。
”（意思是孩子们适合玩耍，学者们则爱讲大道理。
但我要让孩子们保持儿时的活泼好奇心，拼搏前程。
）三、课文解读课文讲述了孩子鸦鸦在一个贫穷的农村里上学的经历。
每天他要爬坡、蹚水、踏板等等来回走20里路去上学。
虽然路上艰辛，但是他依然坚持坚韧的精神。
他喜欢课堂上的每一分钟，用一个小本子记录下每一节课的知识点。
他积极向上的精神感染了老师和同学们。
最后，苏先生了解到鸦鸦的艰辛情况后，帮助他完成了学业，自己也成了清贫的孩子们的老师。
四、人物形象1.鸦鸦：一个贫困农村的孩子，生活艰辛，但坚持努力学习，用笔记本记录学到的知识点。
2.苏先生：一个懂得关心他人的进步教育者，他了解到鸦鸦的困苦后，积极帮助他完成学业。
五、思想感悟本课主要表达了清贫的孩子也能通过自己的努力获得知识、实现自己的梦想。
同时，也表达了对社会关爱弱势群体的呼吁，通过教育改变他们的命运。
这种积极向上的精神值得我们学习。
六、写作要点1.本课描写了贫困农村孩子鸦鸦上学的艰辛和他坚持学习的精神。
部编版小学五年级下册语文第12课《清贫》课文原文及知识点
部编版小学五年级下册语文第12课《清贫》课文原文及知识点【导语】《清贫》是革命烈士方志敏于1935年5月26日创作的一篇散文。
这篇自叙式的随笔，篇幅不过几百字，语言浑厚无华，然而却表现了极为深入的内容，也显示了作者精深的艺术表现才能。
以下是作者为大家精心整理的内容，欢迎大家浏览。
部编版小学五年级下册语文第12课《清贫》课文原文我从事革命斗争，已经十余年了。
在这长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。
经手的款项，总在数百万元；但为革命而筹集的金钱，是一点一滴都用之于革命事业的。
这在国方的伟人们看来，颇似奇迹，或认为夸张；而矜持不苟，舍已为公，却是每个共产党员具有的美德。
所以，如果有人问我身边有没有一些积蓄，那我可以告知你一桩趣事。
就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子，有两个国方兵士，在树林中发觉了我，而且猜到我是什么人的时候，他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯金戒指一类的东西，发个意外之财。
哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔，一个铜板都没有搜出。
他们于是激怒起来了，猜疑我是把钱藏在哪里，不肯拿出来。
他们当中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯住我，恐吓地吼道：“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确切一个铜板都没有存；想从我这里发洋财，是想错了。
”我微笑着，淡淡地说。
“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚不相信。
“决不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。
”另一个兵士一面说，一面弓着背重来一次将我的衣角裤裆过细地捏，总企望着有新的发觉。
“你们要相信我的话，不要瞎忙吧！我不比你们国民党当官，个个都有钱，我今天确切是一个铜板也没有，我们革命不是为着发财！”我再次向他们说明。
等他们确知在我身上搜不出什么的时候，也就停手不搜了；又在我藏躲地方的周围，低头注视搜寻了一番，也毫无所得，他们是多么败兴啊！那个持弹欲放的兵士，也将拉着的引线，仍旧塞进榴弹的木柄里，转过来抢夺我的表和水笔。
【精选】部编版五年级下册语文第12课《清贫》基础知识+课文讲解
【精选】部编版五年级下册语文第12课《清贫》基础知识+课文讲解一、学习目标1.会认本课9个生字，认识多音字“吓”。
2.默读课文，找出描写人物动作、语言、神态的语句，体会人物的心理活动。
3.能正确理解“清贫”的含义，学习革命战士矜持不苟、舍己为公、甘于清贫的高尚情操。
二、作者简介方志敏（1899—1935）：江西弋阳人。
我国早期革命领导人之一，无产阶级革命家，赣东北革命根据地和中国工农红军第十军的创建人之一。
1935年１月，北上抗日途中，由于叛徒的出卖，方志敏同志被捕，坚贞不屈，拒不投降。
在敌人的监狱里，方志敏用敌人让他写“供词”的纸笔，在极端的艰苦条件下，写下传世之作《清贫》《可爱的中国》《狱中纪实》等。
三、我会认注音及组词筹：chóu（筹备、筹集、筹划）矜：jīn（矜持、矜夸、矜重）俘：fú（俘虏、被俘、战俘）吓：hè（恐吓、威吓、恫吓）裆：dāng（裤裆、裆部、胯裆）企：qǐ（企图、企业、企盼）彼：bǐ（彼此、彼岸、此起彼伏）褂：guà（马褂、褂子、裤褂）坞：wù（石坞、山坞、花坞）四、多音字吓：xià（惊吓）hè（恐吓）恶：è（恶人）wù（可恶）五、近义词清贫——清苦朴素——朴实奢侈——浪费矜持——庄重企望——渴望齿冷——耻笑六、反义词清贫——富裕朴素——奢侈热望——失望舍己为公——自私自利七、理解词语1.清贫：贫穷（旧时多形容读书人）。
2.奢侈：花费钱财过多，享受过分。
3.矜持不苟：端庄严谨，毫不马虎。
4.舍己为公：为了公共的利益而牺牲个人的利益。
5.激怒：因受刺激而发怒。
6.继续：积存的钱。
7.热望：热切的希望。
8.威吓：用威势来吓唬。
9.企望：希望。
10.齿冷：耻笑（笑则张口，时间长了，牙齿就会感觉到冷）。
八、句子解析1.在这长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。
这句话是自我表白。
部编版小学五年级下册语文第12课《清贫》课文原文及知识点
部编版小学五年级下册语文第12课《清贫》课文原文及知识点原文我从事革命斗争，已经十余年了。
在这长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。
经手的款项，总在数百万元；但为革命而筹集的金钱，是一点一滴都用之于革命事业的。
这在国方的伟人们看来，颇似奇迹，或认为夸张；而矜持不苟，舍已为公，却是每个共产党员具备的美德。
所以，如果有人问我身边有没有一些积蓄，那我可以告诉你一桩趣事。
就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子，有两个国方兵士，在树林中发现了我，而且猜到我是什么人的时候，他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯金戒指一类的东西，发个意外之财。
哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔，一个铜板都没有搜出。
他们于是激怒起来了，猜疑我是把钱藏在哪里，不肯拿出来。
他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯住我，威吓地吼道：“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存；想从我这里发洋财，是想错了。
”我微笑着，淡淡地说。
“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚不相信。
“决不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。
”另一个兵士一面说，一面弓着背重来一次将我的衣角裤裆过细地捏，总企望着有新的发现。
“你们要相信我的话，不要瞎忙吧！我不比你们国民党当官，个个都有钱，我今天确实是一个铜板也没有，我们革命不是为着发财！”我再次向他们解释。
等他们确知在我身上搜不出什么的时候，也就停手不搜了；又在我藏躲地方的周围，低头注目搜寻了一番，也毫无所得，他们是多么失望啊！那个持弹欲放的兵士，也将拉着的引线，仍旧塞进榴弹的木柄里，转过来抢夺我的表和水笔。
后来彼此说定表和笔卖出钱来平分，才算无话。
他们用怀疑而又惊异的目光，对我自上而下地望了几遍，就同声命令地说：“走吧！”是不是还要问问我家里有没有一些财产？请等一下，让我想一想，啊，记起来了，有的有的，但不算多。
(2024年)部编版五年级下册第12课《清贫》图文讲解
03
文章作为革命传统教育的重要篇章，旨在引导学生传承红色基
因，弘扬革命精神。
8
重点段落分析及写作手法探讨
环境描写，烘托氛围
对比手法，突出主题
文章开头通过对主人公生活环境的细 致描写，烘托出一种朴素、清贫的氛 围，为下文做铺垫。
文章运用对比手法，将主人公的清贫 生活与他人的富裕生活进行对比，突 出了坚守清贫、无私奉献的主题。
加大贫困地区教育投入，提高贫 困地区教育水平，阻断贫困代际 传递。
2024/3/26
01 02 03 04
产业扶贫
通过发展特色农业、乡村旅游、 电商等产业，帮助贫困地区实现 经济增长和就业机会增加。
健康扶贫
完善贫困地区医疗卫生服务体系 ，提高贫困地区居民健康水平， 减少因病致贫、因病返贫现象。
18
05
人物刻画，展现品质
文章通过对主人公的语言、动作、心 理等方面的刻画，生动地展现了他无 私奉献、坚守清贫的高尚品质。
2024/3/26
9
优美语句欣赏与仿写指导
“我从事革命斗争，已经十余年了。在这长期的奋斗中，我…
这句话表达了主人公长期坚守清贫、无私奉献的精神。仿写时可以围绕自己的生活经历
，表达出对某种精神的坚守和追求。
部编版五年级下册第12课《清贫 》图文讲解
2024/3/26
1
目录
2024/3/26
• 课程背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 图文结合，深入理解课文内容 • 知识拓展：了解贫困现象及其原因 • 情感态度与价值观培养 • 课堂活动与互动环节设计
2
01
课程背景与作者简介
Chapter
2024/3/26
6
02
部编版小学语文《清贫》课文原文及赏析
部编版小学语文《清贫》课文原文及赏析
《清贫》课文原文：
我从事革命斗争，已经十余年了。
在这长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。
经手的款项，总在数百万元；但为革命而花费的，每月不过十元。
这十元之中，至少有五元是用在通讯上的，其次就是纸张和印刷费。
我的衣服，也是十分破旧的；我从未穿过一件好衣服。
我的饭菜，也十分简单，常常是一个馒头，一杯白开水。
同志们看见我这种生活，都感到十分惊讶。
他们问我：“你为什么这样节约？”我回答说：“因为我是共产党员，我要保持我的清贫。
”
赏析：
《清贫》是方志敏同志在狱中写下的散文，通过描述自己的日常生活，展现了共产党人艰苦朴素、廉洁奉公的高尚品质。
首先，文章以第一人称叙述，使读者能够更直接地感受到作者的内心世界和生活状态。
作者直言自己从事革命斗争十余年，一直过着朴素的生活，从未奢侈过，这种朴素的生活方式与他所经手的巨额款项形成了鲜明的对比，凸显出他的廉洁品质。
其次，作者详细列举了自己的生活开支，每月花费不过十元，其中大部分用于通讯和工作需要，自己的衣食住行都非常简朴。
这种对生活的严谨态度和自我约束力，体现了共产党人的自律和奉献精神。
最后，作者的回答“因为我是共产党员，我要保持我的清贫”，表达了他对党的忠诚和对信仰的坚守。
这句话简洁明了，却蕴含着深沉的力量，让人深受感动。
总的来说，《清贫》一文以朴实无华的语言，描绘了一个共产党人的清廉形象，展现了他们在艰苦环境中坚持理想、严于律己的崇高品格，对我们今天仍然具有重要的教育意义。
五年级语文下册(部编版)《12.清贫》含答案
五年级语文下册（部编版）《12.清贫》含答案一、课文内容1. 故事梗概课文讲述了孔子的“清贫”观，他认为贫困并不可怕，要有一种豁达的心态去接受贫穷，并勉励学生们要有自尊心和自信心，不为贫穷所怯弱。
2. 重点词语解释•清贫：生活清贫，没有财富。
•苟安：苟且安稳，为了维持生活而放弃追求和抱负。
•理直气壮：心里有理，说话做事有底气。
二、课文理解1. 孔子的“清贫”观孔子认为贫困并不可怕，而是要像李生那样，用豁达的心态面对。
要有自尊心和自信心，不为贫穷所怯弱。
2. 文中“李生”与“老聃”对比李生为了苟且安稳而甘心做寻常人，而老聃则因为见不到劫波雄壮的风景而有所怅然。
可以看出李生是一个追求安逸的人，而老聃是一个追求理想和抱负的人。
三、课文分析1. 孔子对学生的教导孔子勉励学生要有清贫的心态，要有自尊心和自信心，不为贫穷所怯弱。
要像李生那样心态开朗，勇敢前行。
2. 人生观念与生活态度课文通过对李生和老聃的对比，表达了一种人生观念和对生活的态度。
要像老聃那样有追求和抱负，不甘于苟安寻常。
四、课后作业答案1. 看了这篇课文，你有什么感受？根据个人理解回答，可以从孔子的“清贫”观、李生和老聃的不同选择等方面进行思考。
2. 你是怎样的一个人？回答要围绕自尊心、自信心、追求和抱负等方面展开，与课文中的人物进行对比和联系。
五、总结与展望通过本课学习，我们不仅了解了孔子的“清贫”观，还明白了要有自尊心和自信心，勇敢前行，不甘于苟安。
希望同学们能够在学习和生活中树立正确的人生观念，追求理想和抱负，成为有担当的人。
以上是《五年级语文下册（部编版）《12.清贫》》的内容涵盖及分析，希朋友们能够从中受益。
部编版五年级语文下册第12课《清 贫》知识点+同步练习
统编语文五年级下册第12课《清贫》知识点+同步练习知识点教材分析：《清贫》是方志敏同志于1935年狱中写就，记述了被俘时两个国民党士兵搜身而一无所获后，坦荡地表白矜持不苟、廉洁奉公是共产党员的美德。
指出清贫、洁白、朴素是革命者战无不胜的力量源泉。
“清贫”，清白、贫穷，一无所有。
本文用这个词作标题，概括了文章的主要内容，表明本文写共产党员以恪守清贫为美。
作者介绍：方志敏（1899—1935），江西弋阳人。
我国早期革命领导人之一，无产阶级革命家、军事家、杰出的农民运动领袖，赣东北革命根据地和中国工农红军第十军的创建人之一。
1935年１月，北上抗日途中，由于叛徒的出卖，方志敏同志被捕，坚贞不屈，拒不投降。
在敌人的监狱里，方志敏用敌人让他写“供词”的纸笔，在极端的艰苦条件下，写下传世之作《清贫》《可爱的中国》《狱中纪实》等。
我会认：筹chóu（筹措）（筹划）矜jīn（矜持）（矜夸）俘fú（俘虏）（俘获）镯zhuó（镯子）（手镯）吓hè（恐吓）（威吓）【xià】（吓唬）（吓人）裆dāng（裤裆）（裆部）企qǐ（企鹅）（企业）彼bǐ（彼此）（由此及彼）褂guà（褂子）（裤褂）坞wù（山坞）（船坞）多音字：弹：dàn弹弓 tán弹琴吓：hè恐吓 xià吓人近义词：清贫——贫穷朴素——俭朴奢侈——奢华矜持——谦虚凶恶——凶狠威吓——恐吓企望——希望齿冷——耻笑舍己为公——大公无私反义词：清贫——富有朴素——奢侈凶恶——和蔼威吓——安慰企望——失望怀疑——相信理解词语：【清贫】生活清寒贫苦。
（旧时多形容读书人）。
文中指贫穷清廉，贫苦而不失节。
【朴素】（生活）节约，不奢侈。
【奢侈】花费钱财过多，享受过分。
【款项】为某种用途而储存或支出的钱（多指机关团体等进出的数目较大的钱）。
【筹集】筹措聚集。
【国方的伟人们】指国民党的官僚政客。
部编版五年级下册语文《清贫》词句解析
部编版五年级下册语文《清贫》词句解析一、对句子的理解1.“在这长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。
”“这在有些人看来，颇似奇迹，或认为夸张；而矜持不苟，舍己为公，却是每个共产党员具备的美德。
”这两句话居于第１段中，阐明一个观点，清贫是共产党员的美德。
这是开篇点明主旨。
第１句是自我表白，革命多年一向清贫。
第２句是并列复句，从正反两方面谈不同人对清贫有不同看法：有些人认为是奇迹或夸张；共产党员认为这是美德。
“有些人”概指国民党反动派之流，他们从“人不为己，天诛地灭”观点出发，认为获得钱财是人的本性，经手巨款而不贪简直是不可思议。
共产党员则相反，搞革命不为发财，而是为天下百姓的解放，必须把有限资金用于革命事业，事业兴旺、成功是革命者的心愿、本色。
这两句是本文中心所在。
“奢侈”，花费大量钱财，追求过分享受。
“颇”，很，相当的。
“颇似奇迹”，非常像是奇迹。
“矜持”，拘谨，拘束。
“不苟”，不随便，不苟且。
“矜持不苟”，本文指约束自己，恪守清贫，不随便放弃操守。
2.“我不比你们国民党当官的，个个都有钱。
我今天确实是一个铜板也没有。
我们革命不是为着发财啦！”这是方志敏回答国民党士兵的话，字字有力，落地有声，赞扬了共产党员恪守清贫的美德。
这句话把国民党官员与共产党干部加以对比，讽刺了国民党贪污腐化、聚敛民财、盘剥百姓的丑行。
赞美共产党员的美德。
“个个有钱”，指出聚敛民财、盘剥百姓在国民党中不是个别现象，而是人人如此。
“一个铜板也没有”，强调“清贫”。
“不是为了发财”，阐明革命者的宗旨，不为个人谋利益，要为天下谋幸福。
3.“我说出那几件‘传家宝’来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天！”这句话进一步讲共产党员是清贫的。
前文写身上没带钱财，这里又讲家中没有值钱物品，共产党员家里家外都是清白如洗。
“传家宝”，指前文说的几套旧汗褂裤，几双缝底线袜。
这两种物品都是日常穿用物品，而且褂裤已陈旧，线袜还缝补过。
就是这些，已经是方志敏的“传家宝”了，可见，共产党员真“清贫”到了什么程度。