小学科学五年级下册杠杆-课件
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《杠杆》PPT教学课件
杠杆在物理学中地位及意 义
2024/1/26
14
物理学中对杠杆研究历程
01
02
03
古希腊时期
阿基米德等学者对杠杆进 行初步研究，提出杠杆原 理和浮力原理。
2024/1/26
文艺复兴时期
伽利略、达芬奇等人对杠 杆进行深入研究，推动力 学发展。
近代以来
牛顿、欧拉等物理学家进 一步完善杠杆理论，为现 代力学奠定基础。
讨论
本实验通过制作简易天平和测量物体质量的过程，探究了杠杆平衡条件并掌握了相关测量 方法。实验结果与理论预测相符，验证了杠杆平衡条件的正确性。同时，实验结果也表明 多次测量取平均值可以有效减小误差。
26
06
总结回顾与拓展延伸
2024/1/26
27
关键知识点总结回顾
杠杆的定义和原理
杠杆是一种简单机械，由一个固 定点（支点）和两个力臂组成， 通过力的作用实现力的放大或方
力的传递与放大
杠杆原理可以实现力的传递和放大， 使得较小的力能够产生较大的力矩， 进而实现撬动地球的效果。
2024/1/26
19
古代战争器械中运用到的杠杆原理
2024/1/26
投石机
投石机是古代战争中常用的器械 之一，其运用杠杆原理将人力或 畜力转化为石块的动能，实现远 程打击。
攻城槌
攻城槌是一种用于攻击城墙的器 械，其运用杠杆原理将人力或畜 力放大，使得槌头能够产生巨大 的冲击力。
2024/1/26
阻力
阻碍杠杆转动的力 ，用字母F₂表示。
阻力臂
从支点到阻力作用 线的距离，用字母l₂ 表示。
6
杠杆平衡条件
杠杆平衡条件
动力×动力臂=阻力×阻力臂，即F₁l₁=F₂l₂。
2024/1/26
14
物理学中对杠杆研究历程
01
02
03
古希腊时期
阿基米德等学者对杠杆进 行初步研究，提出杠杆原 理和浮力原理。
2024/1/26
文艺复兴时期
伽利略、达芬奇等人对杠 杆进行深入研究，推动力 学发展。
近代以来
牛顿、欧拉等物理学家进 一步完善杠杆理论，为现 代力学奠定基础。
讨论
本实验通过制作简易天平和测量物体质量的过程，探究了杠杆平衡条件并掌握了相关测量 方法。实验结果与理论预测相符，验证了杠杆平衡条件的正确性。同时，实验结果也表明 多次测量取平均值可以有效减小误差。
26
06
总结回顾与拓展延伸
2024/1/26
27
关键知识点总结回顾
杠杆的定义和原理
杠杆是一种简单机械，由一个固 定点（支点）和两个力臂组成， 通过力的作用实现力的放大或方
力的传递与放大
杠杆原理可以实现力的传递和放大， 使得较小的力能够产生较大的力矩， 进而实现撬动地球的效果。
2024/1/26
19
古代战争器械中运用到的杠杆原理
2024/1/26
投石机
投石机是古代战争中常用的器械 之一，其运用杠杆原理将人力或 畜力转化为石块的动能，实现远 程打击。
攻城槌
攻城槌是一种用于攻击城墙的器 械，其运用杠杆原理将人力或畜 力放大，使得槌头能够产生巨大 的冲击力。
2024/1/26
阻力
阻碍杠杆转动的力 ，用字母F₂表示。
阻力臂
从支点到阻力作用 线的距离，用字母l₂ 表示。
6
杠杆平衡条件
杠杆平衡条件
动力×动力臂=阻力×阻力臂，即F₁l₁=F₂l₂。
教科版小学科学五年级下册《杠杆的科学》课件
右边(用力点)情况
钩码数 用力点到支点的
(个)
距离(格)
用力情况
1.省力; 2.费力; 3.不省力也不费力
2
3
2
3
2
3
2
3
1 2 3 4
第九页，共21页。
432 1
1 234
？
4321 1 234
杠杆尺的记录表
左边(阻力点)情况
钩码数 阻力点到支点的
(个)
距离(格)
右边(用力点)情况
钩码数 用力点到支点的
课后实践：
找一找我们生活中用到的杠杆， 想想它们是省力杠杆、费力杠杆还是不 省力也不费力杠杆。
第二十页，共21页。
课堂评价： 学完这节课，你掌握了什
么科学知识？你有什么感想？ 能应用到实际生活吗？
第二十一页，共21页。
第一页，共21页。
认识杠杆
一根棍子，当用它撬重物 时，它就是一个简单的机 械-------杠杆。
第二页，共21页。
重300千克
第三页，共21页。
用力点
用力点
阻力点
支点
重阻点 力点
支点
第四页，共21页。
杠杆为什么能够省力呢？ 杠杆省力跟那些因素有关？
下面我们以杠杆尺来研究杠杆省力的秘密。
第五页，共21页。
右边(用力点)情况
钩码数 用力点到支点
(个)
的距离(格)
用力情况
1.省力; 2.费力; 3.不省力也不费力
2
3
6
1
费力
2
3
3
2
费力
2
3
2
3
不省力也不费力
2
3
小学科学五年级下册第19课《杠杆》精品PPT课件
33
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
34
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
22
• 小组同学分工合作； • 每次只能选择一个位置挂 钩码； • 杠杆平衡后再做记录。
23
如果我们在杠杆尺的左侧 第2个小格上挂上6个钩码，那 么在杠杆尺的右侧要加几个钩 码，放在几格位置上，可以 使杠杆尺保持平衡。
24
我们的数Байду номын сангаас是-我们发现了--
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30
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1
2
3
请思考：小蝴蝶为什么能跷起大
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5
6
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8
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19杠杆
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18
我们的做法是-我们发现了--
19
20
研究挂6个钩码的重物
21
如果我们在杠杆尺的左侧 第2个小格上挂上6个钩码，那 么在杠杆尺的右侧要施加几个 钩码，放在几格位置上，可以 使杠杆尺保持平衡。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
35
新版青岛五四版科学五年级下册第13课杠杆课件PPT
06:06
‹#›
生活中的杠杆
仔细观察几种杠杆类工具，尝试分辨出它们的动力点、阻 力点和支点的位置。
06:06
‹#›
生活中的杠杆
仔细观察几种杠杆类工具，尝试分辨出它们的动力点、阻 力点和支点的位置。
06:06
‹#›
生活中的杠杆 生活中，哪些工具用到了杠杆的工作原理？这些工具的结构有什么特点？
06:06
06:06
‹#›
阿基米德与杠杆
06:06
‹#›
谢谢观看！
06:06
‹#›
认识杠杆
和同学一起对测试过程进行初步分析。分析之后，再做一次试试。
06:06
‹#›
研究杠杆的作用
06:06
‹#›
生杠活杆中变的形杠记杆
人们在实践中常用变形后的杠杆。观察下面的两种工具是怎样把杠杆变 形的？支点在哪里？
06:06
‹#›
生活中的杠杆 许多常见的工具在工作时具有杠杆的特征，可以看作是杠杆类工具。
06:6
‹#›
玩跷跷板时，你发现了什么有趣的现象？
06:06
‹#›
认识杠杆
成人坐在哪里，跷跷板另一端的小朋友才能翘起他？
06:06
‹#›
认识杠杆
一根棍子，被用来撬重物时，就是一种简单的机械——杠杆。
06:06
‹#›
研究杠杆的作用
06:06
‹#›
认识杠杆
撬开罐盖的螺丝刀，它的动力点，阻力点和支点分别在哪儿？
认识杠杆 研究杠杆的作用 生活中的杠杆
认识杠杆
早在战国时期，我国就有了关于杠杆原理的记载。直到现在，杠杆的 应用依然很广泛。杠杆有什么科学道理呢？
06:06
小学科学杠杆的科学教学课件【教科版】五年级下册
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项目一
怎样移动重物
像这样的 棍子就是
杠杆。
最简单的机械——杠杆
这是最常用的工具，它是根据杠杆原理制造的 。
它 们 都 是 杠 杆 ， 有 什 么 共 同 特 点 ？
我国古代的桔槔
（
力
的
作
用
动
)
线
力
阻力臂
支点 o
阻
（ 力
力
的 作 用
动力臂
这些都含有杠
线
杆“五要素”
）
赠送教育通用模板
01
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➢
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➢
教科版小学科学五年级下册《杠杆的科学》课件
2
3
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3
2
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6
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费力
3
2
(f费èi力lì)
(fèi lì)
2
3
不省力也不费力
2
3
少于2
4
省力
第十四页，共23页。
费力： 用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离。 不省力也不
费力： 用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离。
省力： 用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离。
左边(阻力点)情况
钩码数 阻力点到支点 (个) 的距离(格)
2
3
6
2
3
3
2
3
2
2
3
1
费力
2
(费fèi力lì)
3
不省力(f也èi 不lì)费力
4
第十三页，共23页。
？
杠杆(gànggǎn)尺的记录表
左边(阻力点)情况
钩码数 阻力点到支点 (个) 的距离(格)
右边(用力点)情况
钩码数 用力点到支点
(个)
的距离(格)
用力情况
1.省力; 2.费力; 3.不省力也不费力
Image
第二十三页，共23页。
杠杆的科学。一根棍子，当用它撬重物时，它就是一个简单的机械-------杠杆。 下面我们以杠杆尺来研究杠杆省力的秘密。钩码挂的格数就是阻力点的位置。杠杆
No 尺的介绍
谁能说说下面的杠杆尺，它有什么特点。1.小组长做好分工，一人操作，一人协助 (xiézhù)，一人做好记录，并维持好组内纪律。3.不省力也不费力。不省力也不费力 。不省力也不费力。用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离。不省力也不费 力：。比较下面的杠杆它们是省力杠杆还是不省力杠杆
五年级科学下册课件-19. 杠杆1-青岛版
课外小调查：
生活中还有哪些省力和费力的杠杆类 工具？请记在表格中。
省பைடு நூலகம் 费力
谢谢
？
重 点
力 点
（1）小组同学分工合作（在杠杆尺上先标好重点和力 点的位置）；
（2）按表中规定进行实验并填写实验记录表; （3）每次只能选择一个力点位置挂钩码； （4）距离按格记量，力的大小按钩码个数记量； （5）杠杆平衡后再做记录。
实验记录表
实验次数 重点
支点到重点 力点 的距离
第一次 6个钩码 2个格
第二次 第三次
6个钩码 2个格
第四次
你的发现
支点到力点 的距离
图中的小朋友这么小，为什么能“ 压住”这么重的爸爸？
比较下面两件工具它们是省力杠杆还是不省力杠杆？
重
理发剪
点
支点 用力点 费力
重
点 支点
用力点 铁皮剪 省力
通过对力点、重点、支点的分析，我们知道理 发剪是不省力杠杆，铁皮剪是省力杠杆。
重点
支点
重点
支点
力点
理发剪
力点
铁皮剪
讨论：
为什么理发剪要用费力杠杆 来做，铁皮剪要用省力杠杆来做 ？用省力杠杆做理发剪好吗？
古希腊科学家阿基米德曾 说过：给我一个支点，我就 能撬动地球。请问他的话有 道理吗?
阿基米德 (公元前287-前212),古希 腊伟大的数学家、力学家。
畅谈收获：
今天研究了杠杆撬石头 的奥秘，你的心情怎样？你 有哪些收获呢？
19. 杠杆
图中的小朋友这么小，为什么能“ 压住”这么重的爸爸？
一根棍子，当用它撬重物时，它 就是一个简单的机械——杠杆。
下面的物品是杠杆吗？你能找到杠杆上的重点、支点 和力点吗？
五年级下册科学课件-19杠杆 青岛版(六年制) (共21张PPT)共24页PPT
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
五年级下册科学课件-19杠 杆 青岛版(六年制) (共21张
PPT)
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
33、如果惧ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
五年级下册科学课件-《1.杠杆》4 首师大版(共11张PPT)
力臂是从支点到力的作用线的垂直距离。
练习
找出下列各图中动力和阻力，并画出杠杆力臂。
（首师大版）五年级科学下册课件
1.杠杆
重点1：怎样画杠杆的力臂 （首师大版）五年级科学下册课件 所以:支点、动力作用点、阻力作用点都在____上！ 一根硬棒，在力的作用下如果能绕着固定点转动，这根硬棒就叫杠杆。 力臂是从支点到力的作用线的垂直距离。 力臂是指支点到力的作用线的_____距离! 所以:支点、动力作用点、阻力作用点都在____上！ 重点1：怎样画杠杆的力臂 重点1：怎样画杠杆的力臂 （首师大版）五年级科学下册课件 （首师大版）五年级科学下册课件 动力、阻力都是杠杆受到的力！ 一找支点 二画线（力的作用线）三定距离（力臂的长） 动力、阻力都是杠杆受到的力！ 动力、阻力都是杠杆受到的力！ 重点1：怎样画杠杆的力臂 所以:支点、动力作用点、阻力作用点都在____上！ （首师大版）五年级科学下册课件 （首师大版）五年级科学下册课件 动力、阻力都是杠杆受到的力！ 动力、阻力都是杠杆受到的力！ 力臂是从支点到力的作用线的垂直距离。 动力、阻力都是杠杆受到的力！ 一根硬棒，在力的作用下如果能绕着固定点转动，这根硬棒就叫杠杆。 动力、阻力都是杠杆受到的力！
“给我一个支点，我可以撬动整个地球。”
——阿基米德
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
重点提示
1.动力、阻力都是杠杆受到的力！
所以:支点、动力作用点、阻力作用点都在____上！
• 2杠.正杆确判断阻力的方向! • 3.力臂是指支点到力的作用线的_____距离!
垂直
动力、阻力都是杠杆受到的力！ 动力、阻力都是杠杆受到的力！ （首师大版）五年级科学下册课件 力臂是指支点到力的作用线的_____距离! 力臂是指支点到力的作用线的_____距离! 重点1：怎样画杠杆的力臂 （首师大版）五年级科学下册课件 动力、阻力都是杠杆受到的力！ 一根硬棒，在力的作用下如果能绕着固定点转动，这根硬棒就叫杠杆。 动力、阻力都是杠杆受到的力！ 力臂是从支点到力的作用线的垂直距离。 一找支点 二画线（力的作用线）三定距离（力臂的长） 力臂是从支点到力的作用线的垂直距离。 所以:支点、动力作用点、阻力作用点都在____上！ “给我一个支点，我可以撬动整个地球。 （首师大版）五年级科学下册课件 重点1：怎样画杠杆的力臂 重点1：怎样画杠杆的力臂 力臂是从支点到力的作用线的垂直距离。 一找支点 二画线（力的作用线）三定距离（力臂的长） 一根硬棒，在力的作用下如果能绕着固定点转动，这根硬棒就叫杠杆。 “给我一个支点，我可以撬动整个地球。 所以:支点、动力作用点、阻力作用点都在____上！ （首师大版）五年级科学下册课件 一根硬棒，在力的作用下如果能绕着固定点转动，这根硬棒就叫杠杆。
小学科学 五年级下 课件杠杆
• 3.剪树枝 • 修剪树枝时，一方面树枝较 硬，这就要求剪刀的动力臂要长、 阻力臂要短；另一方面，为了加 快修剪速度，剪切整齐，要求剪 刀刀口要长。用动力臂较长、阻 力臂较短，同时刀口较长的剪刀。 • 天平是特殊杠杆，它的动力臂与 阻力臂相同。
人体中的杠杆
• 人体中的杠杆大部分都是费力的。尤其像这些机 械运动结构，你的关节就是支点，比如说你在小 臂上加载荷，那么你若想以托的姿势保持物体静 止或者运动，则你的肘关节就是支点。 向下的施 力部分就是你小臂上的载荷，无载荷的时候就是 你小臂以及手的重力，也就是阻力，而阻力臂基 本上就是你小臂的臂长（在手拖重物远远大于小 臂及手的重量的情况下），若没有载荷可基本等 效于你小臂臂长的1/2。 而动力来自你的大臂的 肱二头肌，你的肱二头肌控制了你小臂的曲运动， 它力的作用点在靠近肘关节的桡骨粗隆，这个位 置非常近于肘关节。 所以动力臂远远小于阻力臂， 因而是费力杠杆。其他关节大多如此。
• 杠杆可能省力可能费力，也可能既 不省力也不费力。这要看力点和支 点的距离：力点离支点愈远则愈省 力，愈近就愈费力；还要看重点 （阻力点）和支点的距离：重点离 支点越近则越省力，越远就越费力； 如果重点、力点距离支点一样远， 如定滑轮和天平，就不省力也不费 力，只是改变了用力的方向。
费力杠杆例如：剪刀、钉锤、 拔钉器……这些也不是绝对的 还要看重点（阻力点）和支点 的距离：重点离支点越近则越 省力，越远就越费力；如果重 点、力点距离支点一样远，如 定滑轮和天平，就不省力也不 费力，只是改变了用力的方向。 • 省力杠杆例如：开瓶器、榨汁 器、胡桃钳……这种杠力点一 定比重点距离支点近，所以永 远是省力的。 •
解答老师的问题
• 准确的说筷子的支点是两根筷子的交点 或 手指与筷子接触的那一点 然后动力就是手 指的力 动力的方向要看如果是上面的那支 动力方向就是向下的 如果是下面的那支动 力的方向就是向上的 动力臂就是动力的作 用线到支点的距离 然后阻力是由于物体的 相互作用力而产生的阻力方向刚好和动力 相反 上面那支阻力向上 下面那支阻力方向 向下 阻力臂同样是阻力的作用线到支点的 距离 。所以说，筷子是费力杠杆！
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玩跷跷板
举重若轻的杠杆 古希腊科学家阿基米德曾经 说过：“给我一个支点，我就能 撬起整个地球。”请问他的话有 道理吗？
LOREM IPSUM DOLOR
LOREM IPSUMቤተ መጻሕፍቲ ባይዱDOLOR
1、利用杠杆原理试着做一件玩具或 艺术品。 2、找一找人身体中的杠杆。
19、杠 杆
动动脑：
有一块大石头挡道了，用手搬不动，车上只有 一根木棍，你们有没有办法将它搬走呢？
一根棍子， 我们用它撬 起重物时， 它就是一个 简单的机 械——杠杆。
探究活动
力点：对杠杆用力的点 重点：承受重物的点 支点：起支撑作用的点。
支
重 点
点
↓↑
↓
→力 点
杠杆尺
调整螺丝
支点
刻度
43 2 1
平衡。 2、距离按格的数量记录，力的大小按钩码数
量记录。 3、小组成员合理分工，密切合作，注意安全。 4、仔细观察，认真填好实验记录表。
我们的实验记录表
实验次数 物重（个）重点到支点 拉力（个）力点到支点
的距离（格）
的距离（格）
第一次
第二次
第三次
我们的发现：
当力点到支点的距离大于重点到支点的距 离时---省力 当力点到支点的距离小于重点到支点的距 离时---费力 当力点到支点的距离等于重点到支点的距 离时---既不省力也不费力
12 3 4
调整螺丝
支架
实验方案：
1、调整杠杆尺横杆两端的螺母使杠杆平衡。 2、在支点左边挂钩码作为重物，支点右边挂钩码 作为拉力。 3、自由组合钩码数量和到支点的距离，使杠杆 尺平衡。 4、比较左右两边钩码的数量和钩码离支点的距 离，找出规律。
温馨小提示：
1、使用杠杆尺之前，调整两边的螺母使杠杆