毛概期末论文

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关于毛概的论文范文6篇

关于毛概的论文范文6篇

关于毛概的论文范文优秀6篇毛概的5900字论文:《试论作为建构对象的中国特色社会主义理论体系》篇一摘要:中国特色社会主义理论体系作为研究对象的客观性存在,具备三种相互关联的结构形态:具体结构、分析结构、描述结构。

任何一种结构的塑成与稳定,都与该理论体系的逻辑起点和研究起点息息相关。

建构中国特色社会主义理论体系,必须将其三种结构根植于改变开放和现代化建设的时空联系中。

关键词:中国特色社会主义理论体系;具体结构;分析结构;描述结构;辩证统一在大量的以中国特色社会主义理论体系作为研究对象的教科书或者学术专著中,其逻辑体系几乎都是以中国特色社会主义政治、经济、文化、党的建设、一国两制与和平发展等板块形式来建构的。

这种安排的好处在于,能够将这一理论体系具体结构的实体性内容以感性的直观突显出来,但同时也存在着没能将感性的直观升华至理性的思维、过多地囿于具体结构而较少关注分析结构、缺少对描述结构的科学运用等缺陷。

应该看到,中国特色社会主义理论体系作为研究对象的客观性存在,具备三种相互关联的结构形态,即:具体结构、分析结构、描述结构,每种结构的塑成与稳定,都与该理论体系的逻辑起点和研究起点息息相关。

因此,建构中国特色社会主义理论体系,必须将这三种结构根植于改变开放和现代化建设的时空联系中。

一、具体结构任何客观存在的事物,大都具有直观上的具体结构特征。

作为研究对象的理论、思想、观点,同样可以从梳理外部特征入手找出其具体结构。

从直观思维考察,中国特色社会主义理论体系首先进入理论视域的不是它那清晰的概念、严密的逻辑和环环相扣的推理,而是与我们的生活息息相关的构成性因素。

比如:中国特色社会主义的政治、经济和文化,它们从最原始的意义上形成了中国特色社会主义理论体系的具体结构,同时也塑成了该理论体系的骨架性内容。

之所以如此,不是因为该理论体系本身的实体性内容,而是基于理论是对现实的反映这一基本的道理。

马克思主义认为,任何一个具体社会的结构形态都从最基本的意义上涵盖了经济结构、政治结构、文化结构等基本要素。

关于毛概季期末总结论文

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时间总是喜欢悄然溜走,一个学期在不经意间也走到了尾声。

第一节毛概课老师给我们列了一个书单,让我们平时有时间读读。

书,美妙、神奇,那是另外一个世界,只属于自己的世界,任你遨游、畅想,书,可以“养心”。

记得第一节课孙老师说总觉得现在的大学生缺了点什么东西,由于自己水平有限,不能完全理解老师说的这些“东西”到底包括哪些,但是希望通过自己的努力能弥补回一些这些所谓的“东西”。

1、平常心先说一个小故事吧,几十年前,杜勒斯的外孙上小学时,有一天回到家里激动地问母亲:“妈妈,你为什么没有告诉我,我的外祖父曾做过总统,而历史课本上都写到了。

”母亲平静地说:“这实在没什么可激动的。

自从美国诞生以来,每隔4年就选出一位总统,这不是很平常的事吗?”这大概就是美国人对总统的典型看法。

美国人一代一代地将这种带着平常心的看法传给了下一代。

在美国人眼里,总统只是全美地位最高的“打工仔”,而他们自己就是老板。

这就是我看到的美国。

林达的《总统是靠不住的》通过水门事件、美国96年大选、克林顿的诸多丑闻、辛普森案等等美国社会中的标志性事件,向读者呈现出一幅生动直观的美国政治、社会、文化的画卷。

“水门事件”迫使尼克松选择了辞职;克林顿为连绵不断的大小官司而愁眉紧锁。

在美国,总统也始终难逃“被摆布”、“被捉弄”的命运,让人不得不感慨良久,也许是对美国总统的同情,或许,更多的是对中国、对中国人的同情、担忧。

中国有让万民敬仰的“万岁”,有可以一手遮天的“青天大老爷”,“解放思想”的口号总是比改善体制迫切,也更容易被服从,效果更佳显著。

“人都应自己过日子。

寻求依靠的心态和非理性的情感冲动只能使自己沦为政府积聚权力的工具。

依赖无异于自掘坟墓。

过强的社会保障使得我们丧失了自我选择的动机与能力,无偿地奉送自己。

”一个“平常心”用在琳达的《总统是靠不住的》上面远远不够,自己知识水平尚浅,知道的太少太少,无法深刻认知书里的精髓核心—美国在制度设计上的分权与制衡原则,只是想表达自己读完书后自己的一些体会,也许只有在那样自由的国度里人们才能怀着“平常心”对待总统,同样总统也是怀着“平常心”对待自己,也许只有在那样民主的土壤里才会孕育出那样的文化意识形态。

大学毛概结业论文范文2000字

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大学毛概结业论文范文2000字在大学的教学课程中,毛概课是政治素养较高的一门思政必修课。

下面是店铺给大家推荐的大学毛概论文2000字范文,希望能对大家有所帮助!大学毛概论文2000字范文字篇一:《探讨毛泽东思想的形成》摘要:目前,关于毛泽东思想形成的时期以及形成的标志众说纷纭。

究其原因,除了对判断毛泽东思想形成的标准所持观点各异之外,与没有对毛泽东思想形成的历史时期作进一步划分有很大关系。

毛泽东思想形成的历史时期,可以理解为以毛泽东思想的初步形成为起点和以毛泽东思想的最终形成为终点的历史阶段。

《星星之火,可以燎原》是毛泽东思想初步形成的标志,而遵义会议则标志着毛泽东思想的最终形成。

关键词:毛泽东思想;初步形成;最终形成;标志毛泽东思想的产生和发展,经历了一个长期的历史过程。

这个长期历史过程中的每一个阶段,如毛泽东思想的萌芽时期,形成时期,成熟时期等,都可以理解为多个小的历史过程。

具体到这些每一个小的过程或阶段,自然也应该有这些小的过程或阶段的开端和终结。

对于毛泽东思想的形成时期也不例外。

毛泽东思想的形成时期,可以理解为以毛泽东思想的初步形成为开端,以毛泽东思想的最终形成为终结的历史阶段。

一、《星星之火,可以燎原》标志着毛泽东思想的初步形成首先应该肯定,《星星之火,可以燎原》这篇文章已经有了把党的工作中心放到农村的思想。

文章指出:“红军、游击队和红色区域的建立和发展,是半殖民地中国在无产阶级领导之下的农民斗争的最高形式,和半殖民地农民斗争发展的必然结果;并且无疑义地是促进全国革命高潮的最重要因素”,“必须这样,才能树立全国革命群众的信仰,如苏联之于全世界然。

必须这样,才能给反动统治阶级以甚大的困难,动摇其基础而促进其内部的瓦解。

也必须这样,才能真正地创造红军,成为将来大革命的主要工具。

总而言之,必须这样,才能促进革命的高潮”。

但是,《星星之火,可以燎原》这篇文章在提出把党的工作中心放到农村的同时,仍有以城市暴动为中心,争取革命在一省数省首先胜利的思想。

大二毛概论文范文

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大二毛概论文范文引言毛泽东思想是中国共产党的指导思想,也是中国革命和建设事业的科学理论基础。

在大学阶段,学习《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(以下简称毛概)是我们对毛泽东思想进行深入学习的重要途径。

通过学习毛概,我们可以更好地了解毛泽东思想的精髓和内涵,从而更好地发挥我们的青春力量,为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。

本文将对毛泽东思想的核心概念进行探究与分析。

一、阶级分析毛泽东思想强调阶级斗争是社会发展的基本矛盾和动力,也是中国革命的主要内容。

在阶级分析中,毛泽东提出了“无产阶级领导一切”的重要思想,强调无产阶级应当成为历史的主角,推动社会变革。

他认为,无产阶级和资产阶级之间存在着矛盾和斗争,只有通过革命,彻底推翻旧社会的统治,建立无产阶级专政,才能实现社会的彻底解放。

二、群众路线毛泽东思想的另一个核心概念是群众路线。

毛泽东强调,人民群众是历史的创造者,是推动社会发展的力量源泉。

在实践中,他提出了“群众路线是党的生命线”的重要观点。

这一观点强调党必须密切联系群众,充分发挥广大群众的积极性、主动性和创造性,才能推动社会的进步和发展。

群众路线不仅是党的根本工作路线,也是人民民主专政的重要体现。

三、实事求是实事求是是毛泽东思想的又一个重要特点。

实事求是强调实践的基础性作用,强调理论必须从实践中产生和发展。

毛泽东认为,只有紧密联系实际,才能找到正确的道路和办法。

他提出了“实事求是、群众路线相结合”的重要思想,强调理论和实践相结合,从而使党的工作更加科学、正确和有效。

四、矛盾分析毛泽东思想中的矛盾分析是对辩证法的运用和发展。

他提出了“矛盾统一规律”的观点,认为一切事物都包含着矛盾,矛盾是事物发展的动力和源泉。

他还提出了“对立统一规律”的观点,强调事物内部存在着对立的双方,只有通过斗争和调和,才能推动事物的发展。

矛盾分析在毛泽东思想中具有重要的理论和实践意义。

结论通过对毛泽东思想的核心概念进行探究与分析,我们可以更好地理解和把握毛泽东思想的主要内容和发展脉络。

大学生毛概论文范文

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大学生毛概论文范文《毛概》课的教育教学效果取决于其教学目标的实现及其实现程度,实践教学的有效开展,对于构建有效“毛概”教学,推进课程教学改革,起到重要作用。

下面是店铺给大家推荐的大学生毛概论文范文,希望大家喜欢!大学生毛概论文范文篇一《试论科学发展观》摘要:科学发展观是推动社会进步的基本思维观念。

人的理性思维并非一次完成的,往往要经过一个从必然到自由的过程。

只有不断总结历史经验,并在实践中认识升华,才能到达光辉的顶点。

探讨人与自然、市场经济、和谐社会、农民问题和政治改革五个方面的问题,有助于加深对科学发展观的内含和外延的理解。

关键词:人与自然;市场经济;和谐社会树立科学发展观是一个总的题目,其内含和外延至少应包括五个方面:一、科学地认识人与自然人既属于大自然的一部分,又独立于自然界,由此就有一个人与自然的关系问题。

威廉・配第说过一句名言:“劳动是财富之父,土地是财富之母”。

这里所说的土地,应该理解为广泛意义上的自然界。

自然界对人类并不吝啬,广施普渡给我们提供了广阔的发展空间。

可是,人类如果失去了科学发展观,就会变成贪婪的掠夺式摄取。

无限度的开荒造田,煤矿的野蛮开采,森林的乱砍滥伐、废气、污水的随意排放,野生动物的灭绝性捕猎,已经给我们造成了巨大灾难。

每一次资源掠夺,自然界都残酷地报复了我们。

恩格斯曾指出:“到目前为止存在过的一切生产方式。

都只在于取得劳动的最近的、最直接的有益效果”。

“然后又感到吃惊的是:为达到上述结果而采取的行动所产生的比较远的影响,却完全是另一回事,在大多情况下甚至是完全相反”。

可惜,我们常常忘记了他的忠告。

姜戎先生曾作为北京知青,自愿到内蒙古边境的额仑草原插队,长达11年,最后奉献给读者一本《狼图腾》,道出了惊人之笔。

至于我们到底是龙的传人。

还是狼的传人,这个问题暂可存而不论。

但作品告诫我们:大规模的打狼运动和毁除草原造田,必然带来严重后果。

狼虽然吃羊,但也捕杀旱獭、野兔和田鼠,而这些生物都破坏草场。

毛概期末论文

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社会主义若干问题小议毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论期末论文作者:***任课老师:***20**-**-**社会的主义若干问题小议摘要:本文介绍社会主义的几个问题:“什么是社会主义,怎样建设社会主义”,“结构主义与功能主义”,社会主义的定性问题。

从马克思恩格斯最初的社会主义理论到当今世界社会主义与资本主义两大阵营鼎立,分析了社会主义问题出现的原因,总结前人的观点,提出自己的观点。

关键词:社会主义;结构主义;功能主义“什么是社会主义,怎样建设社会主义”历来是各国马克思主义者孜孜以求、不断探究的话题。

而作为一个社会主义国家,中国社会性质真正的定义长久以来一直为各界所诟病,相比较而言,冠以资本主义国家性质的美国却获得相当大的好评度。

历史上最先开始实行社会主义的国家苏联也在进行了70多年的社会主义道路探索之后走到了尽头。

社会主义需要从一个合理的角度进行审视。

1、基本问题:什么是社会主义,怎样建设社会主义许多专家学者就这一问题进行了研究讨论,但大多只是就“什么是社会主义,怎样建设社会主义”本身进行探究,而对二者之间的逻辑关系却很少涉及。

这个问题可以从历史和逻辑两个方面来看。

1.1历史角度看待“什么是社会主义,怎样建设社会主义”马克思和恩格斯认为社会主义应当是一种由工人阶级直接管理的“民主加计划”的公有制社会[1]。

概括起来主要包括以下几个方面:第一,生产资料归全社会占有。

第二,实行计划经济,没有商品,没有货币。

第三,共产主义将按低级、高级两个阶段发展。

第四,生产率迅速发展,人民生活水平不断提高。

第五,消灭一切阶级和阶级差别,消灭城乡差别和脑力劳动与体力劳动的差别。

第六,国家将自行消亡。

第七,人类实现了由必然王国向自由王国的飞跃。

他们以生产力的普遍发展和与此相联系的世界交往为前提,认为“欧洲工人阶级的胜利,不是仅仅取决于英国。

至少需要英、法、德三国的共同努力,才能保证胜利”[2],即先进国家同时发生社会主义革命才可能实现;东方落后国家只有在“成为西方无产阶级革命的信号且双方互相补充”[3]的情况下才可能实现社会主义。

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毛概期末作文万能模板《毛概期末作文也能轻松搞定》篇一《毛概与生活小事》毛概这门课总是让不少同学头疼,特别是期末作文的时候。

其实呀,毛概的思想在生活中无处不在。

就拿我家楼下的那片小花园来说吧。

以前那就是块杂草丛生、垃圾到处是的荒地。

居民们们路过都会皱皱眉头,谁也不愿意多停留。

后来社区的工作人员过来了,就像一场毛泽东思想指导下的变革开始了。

他们从人民群众那块出发,挨家挨户地走访了解居民的需求。

有的居民说想种点花,有的说希望有个可以乘凉聊天的地方。

工作人员就像革命时期的领导者一样,根据群众的意愿制定规划。

这和毛概里讲的坚持群众路线非常相似。

接着大家齐心协力,清理杂草,运来土壤,种下各种各样美丽的花苗。

过程中啊,就像战争年代解决遇到的困难一样,遇到哪个环节出问题了就大家在一起讨论解决办法。

最后呀,小花园变得美极了。

孩子们能在里面嬉戏玩耍,老人们坐在长椅上乘凉聊天。

这小花园的变化可不就体现出毛泽东思想里重视群众力量的观点,从群众中来到群众中去嘛。

这生活中的毛概元素,要是写到作文里,不就是一个很接地气的例子嘛。

篇二《毛概与学校的改变》我们学校以前有个很让人头疼的问题,就是课程安排有时候不合理。

有些课程安排在大中午或者晚上特别晚的时候。

同学们都怨声载道的,跟我关系很要好的小李,本来身体就有点弱,晚上十点下课回寝室的路上饿得肚子疼还差点摔倒呢,而且晚上太晚的课程大家学习效率也特别低。

后来啊,就像毛主席领导下制定战略规划一样,学校领导开始重视这个问题了。

他们开始收集同学们的建议,大家在学校论坛上像开大会一样纷纷发言。

有同学提出早上可以适当多安排一些课程,不要把重要课程都集中在晚上。

还有的同学建议课程中间多一些休息时间。

学校领导就像积极回应群众呼吁的革命队伍一样,根据大家的意见重新规划课程安排。

而且他们还采取了民主选举的方式,让同学们投票选出自己觉得合理的课程安排草案。

最后新的课程时间做出来了之后,同学们都特别高兴。

大学生毛概论文

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大学生毛概论文毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课是高校思想政治理论课的核心课程,教师和学生都非常重视对这门课程的教学与学习。

下面是店铺为大家整理的大学生毛概论文,供大家参考。

大学生毛概论文范文一:略述毛泽东群众观及其现实意义摘要:作为中国共产党重要理论体系的毛泽东思想,对我国的现代化起着重要的指导和促进作用。

毛泽东群众观是毛泽东思想的一部分,随着社会形势的转变,它在不断地向前发展,并对当下党的执政方式转变有着指导意义。

本文从毛泽东群众观的历史渊源出发,探寻其创立过程,并简略分析其主要内容,指出它在我国的现实意义。

关键词:民本;毛泽东;群众观;现实意义;毛泽东群众观是毛泽东思想的重要组成部分,是在革命战争年代中不断形成和完善的对人民群众的认识、党群关系以及人民群众的作用等方面的总结及认识。

毛泽东的群众观是对马克思群众史观的丰富和发展,是关于人民群众在社会历史发展中的地位、作用以及如何领导群众的一系例论述。

毛泽东群众观结合了我国传统历史文化和马克思主义唯物史观的精髓,它贯穿于整个毛泽东思想中,是实现中华民族伟大复兴的法宝。

毛泽东群众观的历史渊源(一)传统文化中的“民本”思想“民本”思想,是我国古代文化中的一种重要执政体现,而且经历了较长时间的演进。

早在西周时期,周公就提出了“民惟邦本,本固邦宁”,强调了人民是国家的根本,是国家存在和发展的基础。

对“民本”思想有重要发展的要数孟子,孟子在《孟子·尽心下》中提出“民为贵,社樱次之,君为轻”[ 万丽华、蓝旭译注《孟子》,中华书局,2010年10月版,第324页。

],这即是“民贵君轻”。

到了荀子时期,他提出了“君舟民水”,强调群众和国家之间的关系。

毛泽东从小就熟读古代典籍,对中国传统文化和思想极为了解,自然而然地就会受到“民本”思想的熏陶。

毛泽东成长的年代,正是底层群众受压迫,遭受磨难的时代,他所生活的环境深深刺激了他,使他自然而然地接受了“民本”思想。

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2)实事求是的功勋成就:
党在围绕以实事求是为中心,取得成功的例子实在是太多,毛泽东思想切合中国新民主革命时期中国国情,带领着我们推翻了三座大山,建立了新中国、十一届三中全会将党的工作重点转移到经济建设来,邓小平在会议上一次又一次的强调实事求是要作为前提,总结历史经验、结合实际剖析了,纠正了在大跃进、文化大革命时期、党希望在发展生产力方面急于求成、企图越过商品经济、市场经济,仍以阶级斗争为纲等错误。这使十一届三中全会成为中国历史的转折点、让中国的发展又回归到了正途。
3)央工作会议闭幕时作了《解放思想,实事求是,团结一致向前看》的重要讲话,对会议作了重要总结。这个讲话具有非常重要的历史意义。讲话的中心内容是解放思想,实事求是,主要讲了四个方面的问题:(1)解放思想是当前的一个重大政治问题;(2)民主是解放思想的重要条件;(3)处理遗留问题为的是向前看;(4)号召全党研究新情况,解决新问题。讲话着重指出,实事求是是无产阶级世界观的基础,是马克思主义的思想基础。过去我们搞革命所取得的一切胜利,是靠实事求是;现在我们要实现四个现代化同样要靠实事求是。
2)是毛泽东思想的活的灵魂核心:
党的十一届六中全会作出的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》指出:毛泽东思想的活的灵魂,是贯串于毛泽东思想各个组成部分的立场、观点和方法,它们有三个基本方面,即实事求是,群众路线,独立自主。这三个方面相互联系,不可分割,而实事求是是贯串于三个方面的精神实质,是核心,是灵魂。实事求是集中体现了毛泽东思想的立场、观点、方法的最根本方面,渗透在毛泽东思想的各个组成部分,表现在毛泽东的一系列著作中。3例如1930年毛泽东写的《反对本本主义》中说出了“没有调查就没有发言权”的言论,文中鲜明地提出和阐明了“中国革命斗争的胜利要靠中国同志了解中国情况”这一伟大真理。1942年毛泽东还曾在延安党校题下“实事求是”四个大字。
2、张磊,钟声,《解放思想,实事求是走自己的路学习邓小平关于建设社会主义的思想路线的理论》,学习出版社 , 1999年版。
3、陈荻,《贯彻实事求是的思想路线》,北京出版社 , 1991年版
4、杨春贵,《中国共产党实事求是100例》,中共中央党校出版社 , 2003年版
风华正茂好文章
姓名:陈杰学号:**********学院:纺织与材料工程学院班级:材料教改151任课教师:于庆峰
论文标题:
实事求是思想路线带给我们的启示
——前途是光明的,道路是曲折的
摘要:毛泽东思想、邓小平理论都为中国指明了发展方向和前行道路、尽管在成功道路上历经了波澜,但在各个时期及时矫正,并在后来取得了伟大硕果。在这两个重要思想当中,均告诉我们实事求是的重要性、在当中的思想地位和一切从实际出发,将实践作为检验真理的唯一标准的准则,是在新民主主义革命时期,在中国革命道路的实践中,与各种唯心主义、教条主义、形而上学倾向进行不懈的斗争中在逐步形成了这一思想。
二、道路是曲折的
首先一个党的思想是来之不易的,其次要想坚守这个思想不发生遗忘,疏忽同样是不容易的。但发展是做着不断否定自我、反复、螺旋式的上升。而中国坚持着实事求是的思想总体呈上升发展,所以我们应当继续拥护这一思想作为党的思想路线。
1、党的思想路线来之不易
党的思想路线的形成实事求是的思想路线来之不易,是毛泽东和我们党在领导中国革命的长期斗争中,把马克思主义运用于中国革命的具体实践而逐步认识和形成的。我们党提出和解决思想路线问题,经历了一个曲折的历史过程。因为一直到遵义会议毛泽东思想才被中国共产党认可,成为中国革命的新局面。这是党的历史上一个生死攸关的转折点。但在此之前,毛泽东思想一直受到打压。都是以苏联的10月革命作为教条,来指导中国的革命方法,导致中国革命受到挫折。
三、结语
在新民主主义革命时期和中国革命道路的实践中,中国共产党都因违背客观规律,偏离实际,使得党付出来惨痛的代价,造成了不必要的损失。相信历经了种种失败,党早已吸取了昨日的教训,牢牢的将实事求是烙在心里,现如今,中国已经走出了一条光明大道,但前面的路并不是平坦的,是波澜曲折的,但只要我们紧紧贴合实际出发,纵使前方道路艰难,我们仍可以一一克服。在中国当前发展中,将实事求是作为社会主义事业繁荣昌盛的保障。
2、党的思想路线历经波澜
对于中国共产党来说,坚持实事求是的思想路线是任何时候都不应动摇的。但是,从1957年以后,特别是在“文化大革命”中,这条思想路线受到严重破坏。“文化大革命”结束后,在中国面临何处去的重大历史关头,围绕着是恢复和坚持实事求是的思想路线,还是背离实事求是的思想路线,坚持“两个凡是”的错误方针。1978年,邓小平领导和支持了关于“实践是检验真理的唯一标准”的大讨论,坚决破除了“两个凡是”的思想障碍,开始了又一次伟大的思想解放运动。
关键词:实事求是重要性思想地位螺旋上升
☆指导教师评阅及成绩:
一、前途是光明的
我们始终围绕实事求是为中心,一切从实际出发,都是为了走向美好的光明做出前提,因此理解实事求是的重要性、其思想地位显得尤为重要。
1、实事求是的重要性
1)背离实事求是的代价:
1976年结束了文化大革命,但自1977年华国锋在提纲中提出了“凡是毛主席作出的决策,我们必须维护,不能违反;凡是损害毛主席的言行,都必须坚决制止,不能容忍”的语句,同年2月《人民日报》、《解放军报》、《红旗》杂志发表社论《学好文件抓住纲》,公开提出“两个凡是”。明确提出把“两个凡是”作为实施“抓纲治国”的指导方针。“两个凡是”错误方针的提出,堵塞了实事求是地总结党的历史经验教训之路,使得拨乱反正、正本清源的工作实际上不可能进行1。
4)是马克思主义的精髓:
倘若提到毛泽东思想、邓小平理论那又怎能少得了马克思主义、它们相互相辅相成、而它们其中的共同点之一就有实事求是。马克思主义认为,一切事物都是不断发展的。这就决定了,我们的主观认识必须随着客观事物的变化而变化,以适应新的情况,新的局面。这就要敢于打破一切陈旧的过时的思想观念的束缚,敢于随着时代的步伐,确立符合实际的新思想、新观念,也就是说要解放思想、实事求是。
当然作为当代大学生,我们应当以党的教训作为前车之鉴,逐渐养成实事求是的习惯。日后在学习方面、工作方面做到从实际出发,实事求是,避免在学习上的不严谨、在工作上的经济损失,在不断成长中慢慢理解实事求是的重要性。
注释:
1、杨春贵主编,中国共产党实事求是100例,中共中央党校出版社,2003年12月第1版,第174页
2、实事求是的思想地位:
1)实事求是是党的思想路线:
实事求是,是中国共产党人在长期的革命战争年代形成和发展起来的一种优良传统。在风雷激荡的新民主主义革命时期,在探索中国革命道路的实践中,坚持从中国的实际出发,与各种唯心主义、教条主义、形而上学倾向进行不懈的斗争,在这一过程中逐步形成了这—优良传统。2并坚持至今,始终作为党的思想路线。
2、卢良梅,杨元华等著,解放思想实事求是——建设有中国特色社会主义理论的精髓,上海人民出版社,1997年07月第1版,第5页
3、张磊,钟声,解放思想实事求是走自己的路学习邓小平关于建设社会主义的思想路线的理论,学习出版社,1999年02月第1版,第3页
参考文献:
1、卢良梅,杨元华等著,《解放思想,实事求是 建设有中国特色社会主义理论的精髓》,上海人民出版社 , 1997年版
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