小班安全教案放鞭炮
幼儿安全教育放鞭炮教案
教学目标：1. 让幼儿了解放鞭炮的常识和注意事项，提高幼儿的安全意识。
2. 培养幼儿在放鞭炮时遵守规则，做到安全、文明、有礼貌。
3. 培养幼儿对传统节日的热爱，传承中华民族的优秀文化。
教学重点：1. 让幼儿掌握放鞭炮的安全知识。
2. 培养幼儿在放鞭炮时遵守规则，做到安全、文明、有礼貌。
教学难点：1. 如何让幼儿在短时间内掌握放鞭炮的安全知识。
2. 如何培养幼儿在放鞭炮时遵守规则，做到安全、文明、有礼貌。
教学准备：1. 多媒体课件：放鞭炮的相关图片、视频。
2. 实物道具：鞭炮、烟花。
3. 安全教育卡片。
教学过程：一、导入1. 教师出示鞭炮图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？”2. 幼儿回答后，教师继续提问：“放鞭炮是我们国家的传统习俗，你们知道放鞭炮有什么好处吗？”3. 教师总结：放鞭炮可以驱邪避凶，给人们带来好运。
二、放鞭炮的安全知识1. 教师播放多媒体课件，展示放鞭炮的相关图片和视频，让幼儿了解放鞭炮的流程。
2. 教师讲解放鞭炮的安全知识：a. 选择正规厂家生产的鞭炮，不要购买质量不合格的鞭炮。
b. 放鞭炮时，要选择空旷、开阔的地方，远离人群、建筑物等。
c. 放鞭炮时，要按照说明书的指引进行操作，不要随意更改。
d. 不要将鞭炮放在口袋、衣服里等地方，以防发生意外。
e. 不要在放鞭炮时嬉戏打闹，以免发生意外。
3. 教师出示安全教育卡片，让幼儿观看并记忆放鞭炮的安全规则。
三、实践操作1. 教师带领幼儿进行放鞭炮的模拟操作，让幼儿亲身体验放鞭炮的过程。
2. 教师强调放鞭炮时的注意事项，如选择空旷的地方、遵守规则等。
3. 教师观察幼儿的操作，对表现好的幼儿进行表扬，对表现不好的幼儿进行纠正。
四、总结与反思1. 教师总结本次安全教育课的内容，让幼儿再次回顾放鞭炮的安全知识。
2. 教师提问：“小朋友们，你们今天学到了什么？”3. 幼儿回答后，教师进行总结：“通过今天的学习，我们知道了放鞭炮的安全知识，希望大家在放鞭炮时一定要遵守规则，做到安全、文明、有礼貌。
小班放鞭炮安全教案
小班放鞭炮安全教案小班放鞭炮安全教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的小班放鞭炮安全教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动目标：1、能辨别放鞭炮时哪些行为是危险的，哪些是安全的。
2、掌握遇到危险时的'简单自护和求救的方法。
活动准备：课件、放爆竹图片。
活动过程：一、图片导入。
1、出示图片，提问：图片里有谁？在做什么？这样做对吗？2、请幼儿结合自己搜集的图片谈谈看法。
师：把鞭炮对准小朋友或者扔到森林里，会发生什么危险？3、引导幼儿对图片进行简单的介绍讲解，请其他幼儿判断是安全的做法还是危险的做法，提问：“如果是你，你会怎么做？”二、观看关于安全方面的视频课件。
1、提问：给你印象最深的情景是什么？为什么？2、逐一观看片段，判断分析其危险原因。
师：这样做对吗？为什么？应该怎么做？3、鼓励幼儿发表自己的想法。
三、安全教育小结。
1、提问：以后我们应该怎样玩鞭炮？如果有人做危险的事情，应该如何保护自己，远离伤害？2、选出每日安全员，确定职责。
3、安全员负责观察、搜集日常生活中的不安全隐患，发现危险及时劝导阻止。
师：玩鞭炮可不能随便。
鞭炮虽小，危害很大。
不要对准他人；不要在容易着火的地方玩；不能吓唬小动物；如果鞭炮不爆炸也不要靠近；不要把鞭炮放进玻璃瓶。
小朋友们，都记住了吗？活动延伸：可开辟安全新闻角，将幼儿所见、所想用文字和图片的形式进行展示。
幼儿园小班教案《放鞭炮》含反思
幼儿园小班教案《放鞭炮》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识鞭炮，了解鞭炮的来源和燃放鞭炮的习俗。
2. 技能目标：培养幼儿听、说、动手操作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣，体验过年的喜庆氛围。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解鞭炮的来源和燃放鞭炮的习俗。
难点：培养幼儿听、说、动手操作的能力。
三、教学准备：1. 物质准备：鞭炮图片、视频、手工材料等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：通过播放鞭炮的视频，引起幼儿的兴趣，引导幼儿说出鞭炮的特点和燃放鞭炮的场景。
2. 基本环节：a. 教师出示鞭炮图片，让幼儿观察并说出鞭炮的特点。
b. 教师讲解鞭炮的来源和燃放鞭炮的习俗，引导幼儿了解传统文化。
c. 教师带领幼儿进行手工制作，制作属于自己的鞭炮。
3. 巩固环节：通过游戏、歌曲等形式，让幼儿进一步掌握鞭炮的相关知识。
五、作业布置：1. 家长协助幼儿完成手工制作的鞭炮，挂在房间里。
2. 家长引导幼儿讲述本次教学内容，加强幼儿对鞭炮的认识。
六、教学反思：在本次教学中，幼儿对鞭炮的兴趣浓厚，积极参与手工制作。
但在讲解燃放鞭炮的习俗时，部分幼儿注意力分散。
针对这一问题，我在今后的教学中应适当调整教学方法，增加互动环节，提高幼儿的参与度。
注重培养幼儿的听、说、动手操作能力，使他们在愉快的氛围中学习。
六、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作环节的参与程度，以及他们对鞭炮的认识程度。
2. 家长反馈幼儿回家后是否主动讲述本次教学内容。
3. 评估幼儿对燃放鞭炮习俗的理解，以及他们对传统文化兴趣的表现。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与亲子活动，共同制作鞭炮，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参观传统文化的展览，如剪纸、春联等，让幼儿了解更多传统习俗。
八、安全提示：1. 教师强调在成人指导下才能接触鞭炮，确保幼儿安全。
2. 教育幼儿燃放鞭炮时要注意火源，防止火灾。
3. 提醒幼儿不要将鞭炮放入口中或玩耍，避免发生意外。
小班教案《放鞭炮》
小班教案《放鞭炮》小班教案《放鞭炮》「篇一」目的：1．学习躲闪跑，并呢个根据信号做向上跳的动作2．能研究看前方不碰撞他人。
3．知道放鞭炮的安全要求。
准备：用纸卷成长约40厘米，一偶粘有纸团的火柴棒音乐活动过程：1．教师和幼儿一起跟着青乐做敲锣打鼓放鞭炮的律动两次，提醒幼儿按照节奏做动作·2．教师出示火柴棒引起幼儿兴趣。
交代角色：老师扮点鞭炮的人．幼儿扮小鞭炮．．3.游戏“放鞭炮”。
教师：火柴棒碰到小鞭炮．小鞭炮就会怎样?请幼儿模仿鞭炮爆炸，教师夸奖跳得高的幼儿。
幼儿随意站立，教师依次用“火柴棒”点幼儿，被点到的幼儿就要用力向上跳，模范鞭炮爆炸，同时嘴里发出“嘭啪”的响幼儿四散跑．教师追逐．被点到的幼儿就要用力向上跳，模范鞭炮爆炸，同时嘴里发出“嘭啪”的响重复游戏。
教师提醒幼儿碰跑的时候眼睛看前面，不要碰撞到他人。
每次练习可适当延长，表扬能躲闪跑的和能根据想好做向上跳动作的幼儿。
利用休息间隙，¨幼儿介绍放鞭炮的安全要求。
(动静交替) ．教师做点鞭炮炮人，继续游戏。
幼儿扮演点炮人，巩固放鞭炮的安令规则。
教师小结听音乐。
《新年好》幼儿跟着教师一起表演，做放松整理动作。
小班教案《放鞭炮》「篇二」活动目标：1、练习双脚原地向上跳。
2、体验放鞭炮游戏的快乐。
活动准备：讲一串纸制鞭炮系于竹竿的一端。
活动过程：一1、快乐的小鞭炮。
1）、启发幼儿回忆放鞭炮的情景。
2）、与幼儿边念儿歌《放鞭炮》，边自由表现蹲下、点炮、捂耳等放鞭炮情景。
3）、引导幼儿拉成圆圈做“小鞭炮”，讨论：点火时鞭炮会发出什么声音？放上天空会发出什么声音？二、放鞭炮1）、交代游戏过程：幼儿拉圆圈边走边念儿歌，儿歌停，幼儿蹲下。
教师手持竹竿，鞭炮停在谁的上方，谁就原地跳起用手触及鞭炮作点炮状，全体幼儿发出“嗤嗤嗤”的声音。
当教师发出砰的声音时。
该幼儿双脚往上跳起，同时发出“啪啪”声。
双手自然上举或拍手。
2）、游戏反复进行，提醒幼儿遵守游戏规则。
幼儿园小班科学课教案：放鞭炮
幼儿园小班科学课教案：放鞭炮教案标题：放鞭炮教学目标：1. 培养幼儿的科学观察能力。
2. 培养幼儿的实践动手能力。
3. 引导幼儿认识鞭炮的结构和原理。
教学准备：1. 鞭炮模型或图片。
2. 鞭炮爆炸现象的视频或图片。
3. 实验材料：鞭炮模型、点火器具。
教学内容和步骤：步骤一：导入（5分钟）1. 引导幼儿回忆过年时的鞭炮声。
2. 引导幼儿想一想，过年时什么时候会放鞭炮。
步骤二：观察鞭炮的外观（10分钟）1. 准备鞭炮模型或图片，向幼儿展示。
2. 让幼儿观察鞭炮的形状、颜色等外观特征。
3. 引导幼儿用手触摸鞭炮，感受其材质和重量。
步骤三：探究鞭炮的原理（15分钟）1. 展示鞭炮爆炸现象的视频或图片，向幼儿解释鞭炮的原理。
2. 用简洁的语言告诉幼儿，鞭炮爆炸时有什么声音，有什么变化。
3. 鼓励幼儿提出关于鞭炮原理的问题，引导他们思考。
步骤四：实验探究鞭炮原理（20分钟）1. 给每个小组发放鞭炮模型和点火器具。
2. 指导幼儿按照指示用点火器具点燃鞭炮模型。
3. 引导幼儿观察鞭炮爆炸时的变化，听鞭炮声音。
4. 鼓励幼儿用简单的语言描述实验过程和观察到的现象。
步骤五：总结（10分钟）1. 向幼儿提问：你们现在明白鞭炮是怎么爆炸的吗？2. 引导幼儿用自己的话描述鞭炮爆炸的原理。
3. 提醒幼儿，放鞭炮时要注意安全，需要家长的指导和监督。
教学延伸：1. 给幼儿配发一份关于鞭炮安全知识的小册子，并与家长共同讨论。
2. 观察其他爆炸现象，如气球爆炸、烟花爆炸等，并与幼儿共同探索其原理。
教学评估：观察幼儿在实验探究中的表现，包括是否能正确点燃鞭炮模型、观察到鞭炮爆炸现象的变化。
与幼儿进行简单问答，检查其对鞭炮爆炸原理的理解程度。
幼儿园小班教案《放鞭炮》含反思
幼儿园小班教案《放鞭炮》含反思一、教学目标1.知道中国传统节日——春节。
2.学习放鞭炮的方法和技巧。
3.启发幼儿对爆竹消防安全学问的认得。
4.了解放鞭炮的历史及传统文化。
二、教材准备1.放鞭炮、竹筒、打火机、鞭炮绳、剪刀等教学用具。
2.教学课件（包括图片或视频信息）。
三、教学环节1.热身师生互动简单谈论春节和放鞭炮的话题，提问幼儿认为放鞭炮的意义是什么，激励幼儿积极回答。
2.学问传递（1）向幼儿介绍放鞭炮的历史及传统文化。
让幼儿知道，放鞭炮已经有很长一段历史，在中国传统节日中有特别意义。
（2）引导幼儿学习放鞭炮的方法和技巧。
先给幼儿看一些放鞭炮的实物，并让幼儿本身尝试简单地放一些鞭炮。
然后，师生一同演示放鞭炮的基本技巧，如点燃爆竹、向远处扔爆竹等。
让幼儿跟随师傅的方式进行简单的练习。
（3）通过图片和视频介绍消防安全学问，让幼儿知道放鞭炮时要避开引起火灾等不安全。
3.活动操作（1）同学之间分组操作，用剪刀、鞭炮绳等工具帮助制作竹筒，并练习点燃、扔爆竹的技巧。
（2）集体操作，老师点燃鞭炮并进行简单演示，让幼儿亲自尝试扔爆竹，并且老师在引导下，给幼儿供给不同的放鞭炮方式和技巧。
4.总结反思（1）总结活动学问和技能，提问幼儿放鞭炮的感受和体会。
（2）为幼儿供给防火和安全方面的建议和学问，并反思整个活动过程，看看是否存在师生相互沟通不畅、幼儿动手本领训练不足等问题，以便改进。
四、教学反思1. 教学收获通过这次教学，可以收获到：幼儿对放鞭炮的认知和酷爱程度，以及活动过程中的相互学习、师生互动方式等。
2. 教学不足本次活动能够更好地完成的方面是老师并未重点向幼儿介绍放鞭炮的环境和人身安全问题，导致幼儿只知道“放鞭炮很好玩”的简单想法，同时整个活动也没有引导幼儿归纳和反思这次活动在“怎样玩放鞭炮才是安全和有趣味”的基础上，提高幼儿对于个人安全的重视。
五、教学延长为了更好地延长教学效果，可以将该主题与其他的文化艺术、民俗历史等方面相结合，形成更加完整的教学体系，并引导同学在日常生活中关注自身安全、防止火灾等方面的学问，提高自身安全意识和应对突发情况的本领。
小班语言放鞭炮教案
小班语言放鞭炮教案【篇一：幼儿园小班安全教案：安全燃放烟花爆竹】幼儿园小班安全教案：安全燃放烟花爆竹蔡甸区幼儿园小二班杨小芹活动目标：1、知道烟花爆竹是五颜六色，也是危险的。
2、通过个人或合作游戏，模拟放烟花的情景，体验“放烟花”的快乐。
活动准备：1、幼儿前期知识经验。
2、自选一段节奏欢快的音乐、碟片、课件。
3、用各种颜色的绸布，裁成细长条若干，按颜色分类放在筐里，分放在活动室四周。
活动过程：一、漂亮烟花朵朵开1、你们有没有看到过烟花？你是在什么时候看到烟花的？你看到了什么样子的烟花？（幼儿自由回答）——小朋友看到过很多漂亮的烟花，它们都是不一样的。
老师今天还把这些漂亮的烟花朋友请到这里来做客，想不想看看？2、课件欣赏：漂亮的烟花师小结：每当过年和一些喜庆的节日里，人们就会放烟花，烟花是五颜六色的，有各种各样的形状，有的放得低，有的放得高，它们的声音也是不一样的，仔细看！[课件欣赏]——你看到了什么样的烟花？——你听到烟花发出的声音了吗？是什么样子的？（嘭——啪、嘭——啪啦啪啦、噗——呲、嘭——嘭——嘭??）小结：有的烟火只开一朵花，“嘭”一声，飞到了天上，“啪”一声，变成一朵漂亮的大彩灯；有的烟花像个大蛋糕，“嘭”开出一朵花，“嘭”又开出一朵花，“嘭嘭嘭??”开出许多漂亮的花。
还有的烟花“嘭”一声飞到天上，再“啪啦啪啦”开出很多小花，像大树妈妈飘落的树叶，真漂亮！3、了解烟花爆竹的危险性看碟片，提问：燃放烟花爆竹十分危险，一定要在大人的陪同下安全燃放。
二、欢天喜地“烟花舞”——你们喜欢烟花吗？——我带来了很多漂亮的彩带，我想把它们变成烟花，让它们飞起来，有什么好办法？请个别幼儿演示，其他幼儿演示燃放烟花。
播放热闹的背景音乐，教师鼓励幼儿做自己喜欢的烟花，用各种方法将彩带甩高，用不同的身体动作表现烟花燃放的情景；鼓励幼儿几个人抱一起，做一朵大烟花。
鼓励扮演燃放烟花的幼儿侧身燃放，迅速撤离，手捂耳朵。
小班安全教案远离鞭炮
小班安全教案远离鞭炮【篇一：安全燃放烟花爆竹教学设计】《安全燃放烟花爆竹》教学设计肖家堡小学路晓明教学目标1、知道江西是我国烟花爆竹主产区之一，有着燃放烟花爆竹的习俗。
2、懂得燃放烟花爆竹要注意的事项，培养安全文明燃放烟花爆竹的意识。
3、知道燃放烟花爆竹不当会给人带来伤害甚至造成不可挽回的损失。
4、了解烟花爆竹炸伤后的紧急处理方法。
教学重点1、知道燃放烟花爆竹不当会给人带来伤害甚至造成不可挽回的损失。
2、懂得燃放烟花爆竹要注意的事项，培养安全文明燃放烟花爆竹的意识。
教学难点懂得燃放烟花爆竹要注意的事项。
教学过程一、谈话导入，激发兴趣。
1、教师谈话：同学们，你们喜欢过年吗？为什么？生：可以燃放烟花爆竹师：班上有多少同学也喜欢烟花爆竹的？请举手。
看来，很多同学都喜欢烟花爆竹。
我们把烟花爆竹请到黑板上来吧。
（师简笔画：烟花爆竹） 2、出示三位同学不慎被烟花爆竹炸伤图。
师：这三位同学也和你们一样喜欢烟花爆竹。
咦，他们怎么了？3、指名学生猜猜发生了什么事？4、出示语段。
春节前夕，某医院连续收治了3名不慎被烟花爆竹炸伤的儿童，他们的脸部、手臂均有多处被灼伤，同时面部高度肿胀。
医护人员立即对他们进行急救清创，幸亏伤势不太重，只需在医院住院输液观察即可。
5、指名回答。
现在，你知道是怎么回事了吗？6、教师小结。
幸亏他们的伤势不太重，这真是不幸中的万幸哪。
从以上事例中我们应该吸取什么教训呢？7、揭示并板书课题。
为了避免今后不再发生类似的事情，我们要做到安全文明燃放烟花爆竹。
生齐读课题。
二、了解烟花爆竹的起源、功能。
（一）了解江西有燃放烟花爆竹的习俗。
1、教师讲述。
我国自古以来就有燃放爆竹的习俗，到现在已经有2000多年的历史了。
最早人们用火烧竹子发出爆裂声来辟邪驱鬼，当然，这是迷信，但反映了我国古代劳动人民渴求平安健康的美好愿望。
，后来，随着火药和纸张的发明，北宋年间，出现了用卷纸裹着火药的燃放物，叫“爆仗”。
此后，人们有用麻茎把爆竹编成串来放，因声音清脆如鞭响，就叫鞭炮。
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小班安全教案放鞭炮
为了增强幼儿的身体素质，让幼儿感受新年的氛围，选择设计了健康活动《放鞭炮》。
由于小班幼儿年龄小，对放鞭炮很感兴趣，通过此活动，让幼儿学习躲闪跑，能眼睛看前方不碰撞他人，并能根据信号做向上跳的动作，知道放鞭炮的安全要求。
为了吸引幼儿的注意力，我先带领幼儿一起跟随音乐做敲锣打鼓放鞭炮的律动，让幼儿感受到节日的氛围，从而调动起幼儿的积极性。
然后借助“放鞭炮”这一游戏，来完成活动目标。
我扮演“点炮人”，幼儿扮演小鞭炮，当幼儿被我“点燃”时，就用力向上跳起，这一环节，幼儿兴趣很高，能很好地完成向上跳的动作，蒲佳润小朋友边跳嘴里还发出“嘭啪”的鞭炮声，孙睿轩小朋友还说“老师，我这个鞭炮跳得最高了。
”在做分散跑的时候，我事先交待了游戏规则及注意事项，游戏过程中没有出现大的失误，幼儿能意识到跑的过程中眼睛要看前方，不能碰到他人，伴随着游戏的进行，适当增加了运动量和向上跳起的练习次数，总体效果还是不错的。
利用休息之余，引导幼儿说出放鞭炮的安全要求，再让幼儿扮演“点炮人”，复习巩固放鞭炮的安全规则。
在游戏中，幼儿进一步掌握到放鞭炮时的安全规则。
最后，播放音乐《新年好》来结束此活动。
小班孩子年龄小，活动内容较简单，幼儿很感兴趣，活
动中幼儿的积极性很高，思维活跃，最终很好地完成了活动目标。