人教部编版六年级语文上册习作七 我的拿手好戏课件
我会用电脑上网。电脑是一位知 识最渊博的老师，它能让我们不出门 而知天下。我可以运用英特网查到中
事例三：会用电 脑上网，学会了 很多知识和技巧。
外名胜、古今名人、动物植物、海底
世界等知识。我可以运用e—mail给
我的朋友们发电子邮件，寄电子贺卡。
当然，我玩电脑游戏的水平也是一
级棒的。我在彩虹岛游戏里的网名叫百
自己的作文记在我qq空间的个人日志里，
这样即锻炼了我的打字速度，又保存 了的作文不会丢失。打字还对我练钢 琴有极大的帮助。因为我打字很熟练， 所以我的十指能在琴键上灵活自如地 流动。
我会用电脑画画。画画过程中要 事例二：会用电脑 用到：线条、图形、颜色、复制、粘 画画，并且获得老 贴、旋转等，这些对于我来说都是小 师赞同。 菜一碟。我的一幅电脑画《欢庆六一》 还被老师选为参赛作品呢。
一次，老师收到消息说：过几天，有观众来看我们跳 舞，我们要好好跳！老师说完后，我们都异常兴奋，就像 闹翻天的小猴子一般，更加努力了，因为我们都想得到表 扬。
到了那天，我们集中精神，露出了洁白的牙齿，跳出 最优美的舞姿。结束后，才知道台下坐的竟是领导，其中 一位领导看着我说：“这个小姑娘跳得不错，很有天赋， 要好好培养。”老师笑着看看我，那种感觉更加奇妙了， 当时我都不敢相信自己的表现得到了大家的肯定。
亲爱的读者： 1、盛 生年 活不重 相来 信， 眼一泪日 ，难 眼再 泪晨 并。 不及 代时 表宜 软自 弱勉 。，20岁.7.月12不7.待12人.2。02。00290:.071.10297:0.112:4.250J2u0l-0290:0091:091:01:45Jul-2009:01 亲爱的读者： 2、千世里上之没行有，绝始望于的足处下境。，只20有20对年处7月境1绝2日望星的期人日。二〇二〇年七月十二日2020年7月12日星期日 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 3、少成年功易都学永老远难不成会，言一弃寸，光放阴弃不者可永轻远。不。会成09功:01。7.12.202009:017.12.202009:0109:01:457.12.202009:017.12.2020
我们轻轻地迈开步子，脚慢慢地擦着，随着柔美的音 乐，随着跳跃的节拍，我们的舞姿也渐渐变得纯聚熟起来。 老师轻轻地说道：“你跳得不错，大家学着点！”这句话 一出口，我发现老师居然在对我说，我的心咯噔——咯 噔——”地，那种感觉既是紧张，又是欣慰，好像说不清、 道不明。随后的练习中，我更加努力了。
小时候，我看那些大人跳舞时，身轻如燕，体态婀娜， 就像是一群高贵的白天鹅，美极了。在那时，我就立下决 心，以后我也要学跳舞。
挑 挑西瓜的拿手好戏的。
自信地挑了两个大西瓜。
西 瓜
详细写：周末和同学郊游时 第一个西瓜很好，得到 挑西瓜、吃西瓜的趣事。 同学的夸赞，我很得意。
第二个西瓜没熟，我很 尴尬——拿手好戏演砸啦！
技法点拨
第一步：审题 本次习作要我们把自己的拿手好戏写 下来和大家一起分享。 第二步：选材 我们可以从题目中给出的技能中选取 一种自己的拿手好戏来写，还可以根据自己的实际情 况把自己最拿手的技能写下来和大家分享。
习作导入
同学们都有一两样拿手的本领，如，会弹钢 琴、吹笛子、舞蹈、唱歌、做菜、洗衣、武术、 甚至其他独特的本领。谁能够来现场表演一下？ 抽生表演。
习作 我的拿手好戏
习作内容
十八般武艺，样样是好戏！ ◇跳舞，唱歌。画画。变魔术； ◇剪纸，捏泥人，做标本，做航模； ◇挑西瓜，做面包，炒拿手菜； ◇吹口哨，玩魔方，钓鱼，爬树；…… 你的拿手好戏是什么？写下来，和同学一起分享吧！ 写一下你的拿手好戏，挑选有趣的，详略得当。八 感受和看法写出来。动笔之前列提纲。
写前指导
（1）你的拿手好戏是怎样炼成的？关于拿手好戏， 你有哪些有趣的故事？
（2）怎样来写你的拿手好戏？哪些内容先写？哪 些内容后写？
（3）哪些内容要写得详细些？哪些内容可以写得 简略些？
思路指导 可以仿照下面的例子列一个提纲。
三 点明拿手好戏是挑西瓜。
招 简单介绍：是怎样炼成
我用“看、听、拍”三招，
这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃 76、人生生命贵太相过知短，暂何，用今金天与放钱弃。了明20天.7.不12一20定.7能.1得22到0.。7.192时。12分092时0年1分7月121-2J日ul星-20期7日.12二.2〇02二0〇年七月十二日 花一样美丽，感谢你的阅读。 87、勇放气眼通前往方天，堂只，要怯我懦们通继往续地，狱收。获的09季:01节0就9:0在1前:45方7.。122.02.072.102S2u0n.d7a.1y2, 2J0u.l7y.12,。22002200年7月12日星期日二〇二〇年七月十
随后的日子里，我更加勤奋学习舞蹈，想要成为我的 “拿手好戏”。虽然我还没有成为专业的舞蹈家，但是我 坚信我可以做到，我可以跳好，不管遇到任何困难，我都 不会放弃它。
好开头
我虽然不是十八般武艺样样精通，却也有几样 拿得出手的小本事。所谓“爱美之心，人皆有 之。”本人可是对一切美妆类的东西有着无限兴 趣呢！
事例四：会用电脑 玩游戏，水平还很
花仙女，已经34级了。她美丽可爱，身 高。
手敏捷，如果你有兴趣不妨跟我pk一下，
我的本领绝对不是“王婆卖瓜，自卖自
夸”的哦！
玩电脑是我的拿手好戏，但是玩电 末尾再次点题，指
脑一定要适可而止，不能沉溺于网络， 出“玩电脑”的利
否则就会影响学习。
与弊。
总评：这篇习作例文紧紧围绕“我的拿手好戏——玩电 脑”这个主题，分别从“会用电脑打字、会用电脑画画、会 用电脑上网、会用电脑玩游戏”等几个方面具体展开来记叙， 表现了作者在“玩电脑”这方面的特长。习作末尾指出玩电 脑要适可而止，不能沉迷于网络，否则会影响学习，表现了 作者对自己的拿手好戏——“玩电脑”有着清醒的认识。
我迫不及待地放下桶儿，拿起鱼杆，用力地抛 了出去。于是我静下心来，目不睛地盯着浮头。只 听见“哇！好大的一条啊！”（别误会，不是我钓 着鱼了）。我回过头来一看，原来是老爸钓了大鱼。 紧接着姐姐也钓了一条鱼。可我的浮头还停在水面 上一动也不动，“这是为什么呢？怎么不上钩？”
我不由得咕哝了两句。姐姐听见了，笑了笑，说： “也许是线抛得过近，鱼儿想吃也ห้องสมุดไป่ตู้不着，收回来 重抛。”我把鱼线收了回来，姐姐一看，捂着肚子 哈哈大笑起来，我生气地问：“你笑啥？！”姐姐 边笑边说：“钓鱼连鱼饵都没有，你钓啥，钓草呀？ 哈哈……”
我的拿手好戏是跳舞，我喜欢跳舞，因为我在 跳舞时，就像是一个小精灵，又像是一只小蝴蝶 在翩翩起舞，那种感觉很美妙，也很奇妙。
好结尾
上了初中，学业忙起来了，展示我的拿手好戏 的机会没那么多了。不过真所谓技多不压身嘛！ 重在技艺，以后我还要研究更多自制的环保化妆 品哦！
现在，跳舞当真成为了我的拿手好戏，我不求 它能带给我什么好处，但是，我会努力得到它， 让大家看到我优美的舞姿。因为我知道跳舞不仅 能让自己快乐，还能给观众带去美的享受！
可是我不会游泳啊，还是上岸拉鱼杆好！”我爬上了 岸，小心翼翼地把鱼杆拉上岸来，啊！果然是一条大 鱼！我笑眯眯地望着它，不停地抚摸着。
钓鱼是一种休闲，也是一种快乐，钓鱼更让我明 白了做什么事，都要有耐心，都要一心一意。
素材积累
小时候，我看那些大人跳舞时，身轻如燕，体态婀娜， 就像是一群高贵的白天鹅，美极了。在那时，我就立下决 心，以后我也要学跳舞。
第三步：构思 我们以“画画的乐趣”为例进行构思, 如：我最喜欢画画——画画的趣事（一个具体的事例 )——自己的收获 第四步：表达 构思出提纲后，我们就要开始考虑如何 让文章吸引人了，不妨从下面几个方面着手吧：
①为习作起一个别致的名字，如“画画的趣事”； ②用上本单元所学的修辞手法，如比喻、拟人、排 比等。 ③记得用上自己平时积累的一些好词、佳句哟！
409、:0敏17而.1好2.学20，20不09耻:0下17问.1。2.。2072.1020.92:021079.:1021.:2405270.1029.:200120090:091:00197:0.112:4.2500290:01:45
春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 54、海不内要存为知它已的，结天束涯而若哭比，邻应。当为Su它nd的ay开, J始u而ly 笑12。, 270.2102J.2u0ly20270.S1u2n.2d0a2y0, 0J9u:l0y11029,:200120097:0/12:4/250290:01:45 这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃 65莫、愁生前命路的无成知长已，，需天要下吃谁饭人，不还识需君要。吃苦9时，1吃分亏9时。1S分un1d2a-Jyu,lJ-2u0ly71.122,.2020July 20Sunday, July 12, 20207/12/2020
花一样美丽，感谢你的阅读。 二日 8、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。09:0109:01:457.12.2020Sunday, July 12, 2020
过了一会儿，我又不耐烦了，干脆大喊：“新鲜的鱼 饵，快来吃啦！不要钱的！”妈妈听了，又好气又好 笑：“不能喊，鱼儿一听，就知道有陷阱，会跑得更 远。”我嘟噜着坐了下来。等着等着，不知怎么就睡 着了，忽然，杨渡南冲我大喊：“姐姐，鱼儿上钩 了！”
我睁开朦胧的睡眼，咦！浮头不见了，可鱼杆还在动。 “鱼儿上钩了！鱼儿上钩了！”我兴奋地嚷道。立马 站了起来，早就忘了自己在鱼塘边缘，一高兴向前一 迈，咕咚一声，脚落水了。 爸爸在一旁落井填石；＂文文，你直接下水把它抱起 来得了！”我满脸无奈，哭笑不得：“我正想这么做，
我一时不知说什么好，顺手抓了条蚯蚓，可蚯 蚓不听使唤，横竖不上钩，还好，过了一会儿，我 瞅了一眼正在上饵的姐姐，给它来个照单抓药，蚯 蚓挣扎一番后，在我的巧手安排下，乖乖听话了。 为了把线抛远，我坐在了鱼塘最边缘，抛了出去， 而且抛得远远的。
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(部编人教版)小学六年级语文上册第七单元习作《我的拿手好戏》作文讲解教学课件
仅仅一个细长的琴杆，一个雕花的琴筒，两 根简单的琴弦与一张普普通通的马尾弓，竟能演 奏出月光悠悠，也能奔腾出千军万马。少年的我， 左手在琴杆忽上忽下滑动，灵巧的手指仿佛是一 只琴弦上的芭蕾舞着。右手有力的运弓，时快时 慢，时长时短。一首首曲子，迸发而出。
一曲终了，我的思绪回到我初学二胡的时候， 那可不是十分轻松的事儿
（部编人教版）小学六年级语文上册习作作文讲解教学课件
列提纲
我的拿手好戏——说相声
开头：相声《四字歌》，
每晚睡前反复地听。
（略写）
展示一：我试着说给爸爸听，没有把爸爸逗笑，
自己却笑了，我反思原因。
展示二：我又一次说给爸妈听，成功逗笑了他
们，我对相声欲罢不能。
（部编人教版）小学六年级语文上册习作作文讲解教学课件
剪纸
捏泥人
（部编人教版）小学六年级语文上册习作作文讲解教学课件
做面包
跳舞
（部编人教版）小学六年级语文上册习作作文讲解教学课件
拿手 好戏
• 艺术类：唱歌、跳舞、弹琴、画画…… • 生活类：炒菜、做面包、挑西瓜…… • 娱乐类：下象棋、玩魔方、钓鱼…… • 体育类：打羽毛球、跳绳、速滑…… • 其他：剪纸、捏泥人、做标本……
（部编人教版）小学六年级语文上册习作作文讲解教学课件
定主题：我的拿手好戏是什么。 定中心：拿手好戏带给我成就感和自豪感。 定写法：我与拿手好戏结缘（略）
我苦练拿手好戏（略） 我展示拿手好戏（详） 我的表现与感受观众的反应
（部编人教版）小学六年级语文上册习作作文讲解教学课件
明写法
一、典型事例写具体
（部编人教版）小学六年级语文上册习作作文讲解教学课件
2.想一想：你的拿手好戏是怎样练成的， 在这一过程中，发生过什么有趣的故事，如 课本上列举的《三招挑西瓜》一类的文章。
一曲终了，我的思绪回到我初学二胡的时候， 那可不是十分轻松的事儿
（部编人教版）小学六年级语文上册习作作文讲解教学课件
列提纲
我的拿手好戏——说相声
开头：相声《四字歌》，
每晚睡前反复地听。
（略写）
展示一：我试着说给爸爸听，没有把爸爸逗笑，
自己却笑了，我反思原因。
展示二：我又一次说给爸妈听，成功逗笑了他
们，我对相声欲罢不能。
（部编人教版）小学六年级语文上册习作作文讲解教学课件
剪纸
捏泥人
（部编人教版）小学六年级语文上册习作作文讲解教学课件
做面包
跳舞
（部编人教版）小学六年级语文上册习作作文讲解教学课件
拿手 好戏
• 艺术类：唱歌、跳舞、弹琴、画画…… • 生活类：炒菜、做面包、挑西瓜…… • 娱乐类：下象棋、玩魔方、钓鱼…… • 体育类：打羽毛球、跳绳、速滑…… • 其他：剪纸、捏泥人、做标本……
（部编人教版）小学六年级语文上册习作作文讲解教学课件
定主题：我的拿手好戏是什么。 定中心：拿手好戏带给我成就感和自豪感。 定写法：我与拿手好戏结缘（略）
我苦练拿手好戏（略） 我展示拿手好戏（详） 我的表现与感受观众的反应
（部编人教版）小学六年级语文上册习作作文讲解教学课件
明写法
一、典型事例写具体
（部编人教版）小学六年级语文上册习作作文讲解教学课件
2.想一想：你的拿手好戏是怎样练成的， 在这一过程中，发生过什么有趣的故事，如 课本上列举的《三招挑西瓜》一类的文章。
六年级上册语文课件 - 习作7 我的拿手好戏 人教部编版(共17张PPT)
1.梳理素材，再次修改提纲。 2.确定详略，练习写作重点片段。 3.重新设计框架，完成习作。
写作“小妙招”
1.关注“拿手好戏”背后的生活和情感， 能让文章有更高的立意。 2.在这个过程中你的动作、表情如何，说 了些什么话，心里怎么想？你周围的人呢？ 他们都做了些什么，说了些什么？ 3.考虑一下，你可以使用哪些修辞方法？
——选自《竹节人》
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正 从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时 间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似 的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被 月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过 来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬（tián） 静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了， 看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛 汹（xiōng）涌的大海。
屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便“冬 锵”。
偏偏后面同学不知趣，看得入了迷，脖子伸长，恨不能 从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。 老师大步流星过来，怒气冲冲伸手一拂，屏风颓然倒了，一 切秘密暴露无遗，不必说，费了许多功夫做出来的，建立了 赫赫伟绩，正在战犹酣的两个竹节人被一把抓去。
相互评论修改
打字的绝技就是快？
打字和练琴的 关系到底应该 是怎样的？
没有详细描写 练就过程。
请修改上面这段文字，并说说修改心得。
课后作业： 尝试加上自己之前拍的照片或视频在全 班分享“我的拿手好戏”，评选“最佳 小拍客”。
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍昼夜。每个人的内心都充 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那些美丽的诱惑。忍一时之 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就是你自己。想过去是杂念， 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁指点；一个人有多成功， 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；奔波是一种快乐，让我们真 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我帮你做点什么吧！而失败者 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这一端到另一端只需要0.05 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功99%是心志，1%是能力。一 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就什么也不能忍受了，人格 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。真者，精诚之 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。天下之事常成于困 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。你生而有翼， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们不了解的事情并不代表不 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它懂得飞翔才是生命的价值。 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节足以改变一生。一切成就 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子了。幽默胜过直白，话少 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀，而是比你优秀的人还比 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸福的人生要靠你自己去描 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃。不去耕耘，不去播 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能坚持多久。成为一个成功 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合你伤口最好的良药。挫折 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩，就多一份美化。所有的豪 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。为明天做准备的最好方法， 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。这个世界既不 是有钱人��
写作“小妙招”
1.关注“拿手好戏”背后的生活和情感， 能让文章有更高的立意。 2.在这个过程中你的动作、表情如何，说 了些什么话，心里怎么想？你周围的人呢？ 他们都做了些什么，说了些什么？ 3.考虑一下，你可以使用哪些修辞方法？
——选自《竹节人》
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正 从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时 间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似 的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被 月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过 来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬（tián） 静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了， 看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛 汹（xiōng）涌的大海。
屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便“冬 锵”。
偏偏后面同学不知趣，看得入了迷，脖子伸长，恨不能 从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。 老师大步流星过来，怒气冲冲伸手一拂，屏风颓然倒了，一 切秘密暴露无遗，不必说，费了许多功夫做出来的，建立了 赫赫伟绩，正在战犹酣的两个竹节人被一把抓去。
相互评论修改
打字的绝技就是快？
打字和练琴的 关系到底应该 是怎样的？
没有详细描写 练就过程。
请修改上面这段文字，并说说修改心得。
课后作业： 尝试加上自己之前拍的照片或视频在全 班分享“我的拿手好戏”，评选“最佳 小拍客”。
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍昼夜。每个人的内心都充 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那些美丽的诱惑。忍一时之 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就是你自己。想过去是杂念， 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁指点；一个人有多成功， 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；奔波是一种快乐，让我们真 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我帮你做点什么吧！而失败者 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这一端到另一端只需要0.05 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功99%是心志，1%是能力。一 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就什么也不能忍受了，人格 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。真者，精诚之 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。天下之事常成于困 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。你生而有翼， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们不了解的事情并不代表不 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它懂得飞翔才是生命的价值。 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节足以改变一生。一切成就 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子了。幽默胜过直白，话少 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀，而是比你优秀的人还比 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸福的人生要靠你自己去描 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃。不去耕耘，不去播 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能坚持多久。成为一个成功 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合你伤口最好的良药。挫折 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩，就多一份美化。所有的豪 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。为明天做准备的最好方法， 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。这个世界既不 是有钱人��
部编版六年级语文上册习作七：我的拿手好戏课件(共23张PPT)
②运用联想的手法生动地 表现出了音乐的美好。
③运用比喻的修辞手法形象地写 出了“我”拉二胡的技法高深
③右手有力地运弓，时快时慢，时长时短。一首首曲
子，迸发而出。一曲终了，我的思绪回到我初学二胡
的时候，那可不是十分轻松的事儿。运弓，是二胡的
最基本动作。“万事开头难”，刚开始学习时吱吱刺耳
的声音令人十分厌烦，一遍又一遍单调的音阶练习又
习作提纲
注意：提纲的情势不固定，可以用条款式，也可以用 结构图式，只要表达清楚即可。如课本上的提纲还可 以转换成下面的情势：
习作提纲
题目：《三招挑西瓜》 主要内容：“我”的拿手好戏是挑西瓜。 中心思想：“拿手好戏”也有不灵的时候，还得多多训练。 结构安排： 一、“我”是怎样练成挑西瓜的拿手好戏的。（略写） 二、周末和同学郊游时挑西瓜、吃西瓜的趣事。（详写） 1.我用“看、听、拍”三招，自信地挑了两个大西瓜。（次详） 2.第一个西瓜很好，得到同学的夸赞，我很得意。（次详） 3.第二个西瓜没熟，我很为难——拿手好戏演砸啦！（详） 三、抒发感受，再次点题。
习作提纲
习作提纲一般包括三部分内容： ①题目。 ②主要内容和中心思想。简要地写出这篇 作文的主要内容及表达的中心思想。 ③结构安排。这是习作提纲的主要部分。
习作提纲
习作提纲设计时需要注意以下两点： A.安排好材料的顺序，先写什么，后写什么，每部分 的内容是什么，以简洁的文字或小标题的情势按一定 的顺序把材料组织起来。 B.确定哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“ 详”“次详”“略”。重要部分再说明如何写，可用简洁的 文字或小标题标明写的是什么。
⑨首尾呼应，点题。
亮出你的写作
水平，认真写作， 认真修改，认真誊 抄。
2.分析：文章要写“我”而不是别人； 写“拿手好戏”，即自己最善于的事情， 而不是不熟悉或做不好的事。
③运用比喻的修辞手法形象地写 出了“我”拉二胡的技法高深
③右手有力地运弓，时快时慢，时长时短。一首首曲
子，迸发而出。一曲终了，我的思绪回到我初学二胡
的时候，那可不是十分轻松的事儿。运弓，是二胡的
最基本动作。“万事开头难”，刚开始学习时吱吱刺耳
的声音令人十分厌烦，一遍又一遍单调的音阶练习又
习作提纲
注意：提纲的情势不固定，可以用条款式，也可以用 结构图式，只要表达清楚即可。如课本上的提纲还可 以转换成下面的情势：
习作提纲
题目：《三招挑西瓜》 主要内容：“我”的拿手好戏是挑西瓜。 中心思想：“拿手好戏”也有不灵的时候，还得多多训练。 结构安排： 一、“我”是怎样练成挑西瓜的拿手好戏的。（略写） 二、周末和同学郊游时挑西瓜、吃西瓜的趣事。（详写） 1.我用“看、听、拍”三招，自信地挑了两个大西瓜。（次详） 2.第一个西瓜很好，得到同学的夸赞，我很得意。（次详） 3.第二个西瓜没熟，我很为难——拿手好戏演砸啦！（详） 三、抒发感受，再次点题。
习作提纲
习作提纲一般包括三部分内容： ①题目。 ②主要内容和中心思想。简要地写出这篇 作文的主要内容及表达的中心思想。 ③结构安排。这是习作提纲的主要部分。
习作提纲
习作提纲设计时需要注意以下两点： A.安排好材料的顺序，先写什么，后写什么，每部分 的内容是什么，以简洁的文字或小标题的情势按一定 的顺序把材料组织起来。 B.确定哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“ 详”“次详”“略”。重要部分再说明如何写，可用简洁的 文字或小标题标明写的是什么。
⑨首尾呼应，点题。
亮出你的写作
水平，认真写作， 认真修改，认真誊 抄。
2.分析：文章要写“我”而不是别人； 写“拿手好戏”，即自己最善于的事情， 而不是不熟悉或做不好的事。
部编版语文六年级上册第七单元习作：我的拿手好戏课件(共28张PPT)
习作：我的拿手好戏
运用比喻、夸张、拟人等修辞手法，让语言更生动有趣。
详写“第一个西瓜”：
我拿过一个大西瓜，用刀刚轻轻一切，就听“咔”的一声，西瓜崩裂开 来，果然是皮薄如纸，瓜瓤像红宝石一般，放在太阳底下，还能透出红光。 瓜子少而黑。一口咬下去，满嘴都是比蜜还甜的西瓜汁，回味无穷。同学们 一个个竖起大拇指：“好，这真是一个上好的西瓜啊!”个头最小的李宁同学， 拿了一块，几口就下肚了，连忙又抓起一块，大口啃起来，不一会儿，他那 小肚子就鼓起来了，侧面一看，像是怀里揣着一个小皮球，同学们都哈哈大 笑，他不好意思地低下了头，小声嘟囔：“都怪这西瓜太好吃了！”我听了， 高兴极了，脸上不禁乐成了一朵花，心里想：挑西瓜可是我的拿手好戏，这 手艺，谁能比得上？你们就瞧好吧，我挑的瓜各个保甜。
自编提纲一 点明拿手好戏是弹钢琴
《弹钢琴》
我克服重重困难，从不会弹到考 出十级。（略写）
古典音乐比赛中我脱颖而出，获 得金奖。（详写）
比赛前我做好充分的准备工作。 比赛时我全身心投入，娴熟地演奏。 一曲演毕，台下掌声不断。 我演出成功后的感受。
自编提纲二
《包饺子》
一、除夕夜，我给家人包饺子，得到了大家的夸赞。（倒叙）
习作：我的拿手好戏
• 小学语文-统编版-六年级上册-第七单元
习作：我的拿手好戏
你知道“拿手好戏”是什么意思吗？ “好戏”原意是指演得好的戏剧，吸引人的戏剧， 在这里并非指戏剧，而是取引申义，指绝活儿或绝招 儿。 “拿手好戏”泛指最善于的本领。
习作：我的拿手好戏
伯牙鼓琴
戴松画牛
习作：我的拿手好戏
1.我熟练地包了元宝饺、柳叶饺、葵花饺。
2.大家对我包的饺子赞不绝口。
（详写）
3.妹妹非要包，结果连最简单的包法都说难。
人教版六年级语文上册第七单元《习作：我的拿手好戏》授课课件
在“雨荷杯”作文大赛上，当拿到题 目的那一刻，我的脑海中一片空白。我苦
本段缺少 过渡性的 语句，前 后衔接不 紧密。
苦思索却只字未动，整个考场都是笔在纸 上写字的“沙沙”声。我的心里不免有些 急躁，手心冒出了汗水，脑子越来越混乱， 杂七杂八的念头全都蹦了出来。
我深吸一口气，极力调整自己的状态， 在心中一一列出和题目相关的情景。恢复 镇定以后，我忽然捕捉到一个绝佳的想法，
语文 六年级 上册
习作
我的拿手好戏
第一课时 第二课时
任务：展示我的拿手好戏
第一课时 活动1
拿手好戏我知道
想一想：什么是拿手好戏？
所擅长的，日常生活中学到的本领。
十八般武艺，样样是好戏！ ◇跳舞，唱歌，画画，变魔术
文艺类
◇剪纸，捏泥人，做标本，做航模 手工类
◇挑西瓜，做面包，炒拿手菜
生活类
◇吹口哨，玩魔方，钓鱼 ……
桂皮，再倒入一些酱油。大火烧开后，鸡 详细描写
翅在锅里翻滚着，这时要把火调小，文火 介绍了做可
焖煮，等汤汁熬到黏稠的时候，把切好的 葱、蒜撒到鸡翅上面。关火，出锅，可乐 鸡翅大功告成了！
我端着色香味俱全的可乐鸡翅放到餐
乐鸡翅的过 程，步骤清 楚。
动作描写 对爸爸品尝
桌上，爸爸已经迫不及待地拿起筷子夹起 鸡翅的动作 一块，塞进嘴里，慢慢咀嚼。他吃完后竖 进行生动描
苦的事情，是需要毅力和努力才能学好的， 不经历风雨，怎能见彩虹呢？” 是啊， 语言描写
妈妈和老师
我想到了老师对我说过的话：“学琴是不 的话为“我” 能半途而废的，如果有始无终，那将前功 的努力指明 尽弃。”我羞愧地低下了头，暗下决心要 了方向，注 好好练琴。从那之后，每次上课我都比以 入了动力。
本段缺少 过渡性的 语句，前 后衔接不 紧密。
苦思索却只字未动，整个考场都是笔在纸 上写字的“沙沙”声。我的心里不免有些 急躁，手心冒出了汗水，脑子越来越混乱， 杂七杂八的念头全都蹦了出来。
我深吸一口气，极力调整自己的状态， 在心中一一列出和题目相关的情景。恢复 镇定以后，我忽然捕捉到一个绝佳的想法，
语文 六年级 上册
习作
我的拿手好戏
第一课时 第二课时
任务：展示我的拿手好戏
第一课时 活动1
拿手好戏我知道
想一想：什么是拿手好戏？
所擅长的，日常生活中学到的本领。
十八般武艺，样样是好戏！ ◇跳舞，唱歌，画画，变魔术
文艺类
◇剪纸，捏泥人，做标本，做航模 手工类
◇挑西瓜，做面包，炒拿手菜
生活类
◇吹口哨，玩魔方，钓鱼 ……
桂皮，再倒入一些酱油。大火烧开后，鸡 详细描写
翅在锅里翻滚着，这时要把火调小，文火 介绍了做可
焖煮，等汤汁熬到黏稠的时候，把切好的 葱、蒜撒到鸡翅上面。关火，出锅，可乐 鸡翅大功告成了！
我端着色香味俱全的可乐鸡翅放到餐
乐鸡翅的过 程，步骤清 楚。
动作描写 对爸爸品尝
桌上，爸爸已经迫不及待地拿起筷子夹起 鸡翅的动作 一块，塞进嘴里，慢慢咀嚼。他吃完后竖 进行生动描
苦的事情，是需要毅力和努力才能学好的， 不经历风雨，怎能见彩虹呢？” 是啊， 语言描写
妈妈和老师
我想到了老师对我说过的话：“学琴是不 的话为“我” 能半途而废的，如果有始无终，那将前功 的努力指明 尽弃。”我羞愧地低下了头，暗下决心要 了方向，注 好好练琴。从那之后，每次上课我都比以 入了动力。
部编版六年级上册《习作七：我的拿手好戏》优质课件(三篇)
想好了吗？动手写一写 吧。写完后再读一读， 看看重点部分是不是写 清楚了，再改一改。
范文欣赏
我是魔方高手
近日，我们班掀起了一股“魔方热”。数学老师杨老师就是一位
魔方高手。所谓“长江后浪推前浪”，我在杨老师的指导下，玩魔 方的技术已经是炉火纯青。
“咔咔咔……”三下五除二，短短十几秒钟，我就能将一个“杂乱 无章”的魔方还原。我也因此多了一个外号——“快手杨明豪”，
有志者，事竟成。我相信：只要心中有梦，就有前进的动力，不管 前面的路有多艰难，我都能勇往直前。
名师点评：本文记叙了小作者练习魔方并变成拿手 好戏的过程，阐明了“有志者，事竟成”的道理。 值得一提的是，习作中的动作描写十分精彩， “捧”“扫视”“拉”“抿”等一连串动词的使用， 将“我”盲拧魔方的画面生动地呈现出来。而成语 和俗语的熟练运用，也使习作的语言更富有表现 力。。
列提纲
我的拿手好戏——说相声
开头：我对相声感兴趣，打算学会讲相声。
练习：我听到了一则最满意的相声《四字歌》，
每晚睡前反复地听。
（略写）
展示一：我试着说给爸爸听，没有把爸爸逗笑，
自己却笑了，我反思原因。
展示二：我又一次说给爸妈听，成功逗笑了他
们，我对相声欲罢不能。
（详写）
展示三：我把相声说给朋友一家人听，他们连连
2.想一想：你的拿手好戏是怎样练成的， 在这一过程中，发生过什么有趣的故事，如 课本上列举的《三招挑西瓜》一类的文章。
你也可以选择写展示你的拿手好戏，要 先想好哪些内容先写，哪些内容后写，哪些 内容详写，哪些内容略写。重点是要写出体 现自己“拿手”的地方。
你的拿手好戏有什么有趣或独特的地方吗？ 你的拿手好戏是怎样练成的？ 能分享一下你练成拿手好戏时的心情吗？ 能说说你展示拿手好戏时的心情吗？ 观众看了你的拿手好戏之后有怎样的反应？
部编人教版六年级语文上册第七单元《习作：我的拿手好戏》课件PPT
来了。随后手一停，他把这泥团往桌上
【用词精妙】
“叭”地一戳，起身去柜台结账。
写出了对海
吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝了！ 张五的憎恶、
鄙夷不屑。
就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。 【描写生动】
瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张 写出泥人的
小作者向我们具体地叙述了学习弹琴的成长历 程，“羡慕—报班—表扬—厌倦—走神儿—打退堂 鼓—妈妈教育—老师引导—羞愧—刻苦训练—考级 成功”，随着事情的发展和情节的推进，小作者将 学弹琴时酸甜苦辣的情感体验融入具体的描写中， 读来倍感真实、亲切。
例文二
我的拿手好戏——打羽毛球
陈佳瑞 如果你到我们学校里问一问：“你们 学校的羽毛球高手是谁？”大家一定会异 口同声地告诉你：“陈佳瑞。”我绝不是 吹嘘，在我们学校举办的羽毛球大赛中， 我连续两年获得冠军。 我对羽毛球产生兴趣，是因为看了林 丹的精彩比赛。他那标准的动作真是让人
关切
怎么回事。我无言以对，破涕为笑，让她 一时丈二和尚摸不着头脑。
“欲穷千里目，更上一层楼。”我是 一粒向往蓝天的种子，只有长大，才能参 天入云！
的心灵向往蓝天，我要在纸上建造万丈高 楼，伸手摘星辰！
结尾与开 头相照应， 结构会更 加完整。
作文新貌
写作达人
江苏省常州市丽华新村第三小学六（1）班 郭一平 指导老师：高琦琳
语文 六年级 上册
习作
第七单元
我的拿手好戏
范文+点评+升格
例文赏析
例文一
弹琴
尹艺橙 小的时候，我就喜欢听别人弹琴，听 到美妙的音乐从琴里传出来，我心里好羡 慕。5岁那年，妈妈禁不住我的请求，帮 我报了电子琴班。 开始的时候，我学得非常认真。一起 学习的六个同学中我年龄最小，每次老师 讲完了课，我一回家就把它弹得很
部编版语文六年级上册习作7：我的拿手好戏课件(共25张PPT).ppt
曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如 同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地 清脆二响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过 去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
“魔法作文” 公益课堂
习
介绍主题要明确
作
列好提纲不可少
小
重点事例写具体
方 法
第一个西瓜很好，得 到同学的夸赞，我很 得意。
第二个西瓜没熟， 我很尴尬——拿 手好戏演砸啦！
“魔法作文” 公益课堂
列提纲就是把自己的作文里想要写的内容， 按照先后的顺序列出来。
从提纲中，我知道写哪方面的内容，先写 什么，再写什么，重点写什么。
“魔法作文” 公益课堂
列 提 纲
提醒：提纲里要把具体写的部分罗列出来。
快要熟了，我顺手拿起锅柄，上下抖动翻炒着，右手的锅铲也在上 下不停地挥舞，像是在“华山论剑”其中的一把剑一样，光影四处跳， 又像是在和我捉迷藏似的。
“魔法作文” 公益课堂
明写法
花甲关键在爆炒的工艺了。在妈妈鼓励的眼神下，我出场了。开火！ 热锅！油壶高高一举，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，油直入 式地冲向锅底，小火烧五秒钟后，火速放入切好的姜片、蒜蓉、花椒等 香料。我荡起锅，就那么晃一晃，家人们立刻像是奔驰着“汗血宝马” 来闻浓香扑鼻的味道，纷纷观看我的表演。花甲倒入！此刻需要调成大 火，油汁像是蹦跳的小精灵一样在锅上飞舞着。蓝色火焰往上一串，火 花纷飞，香味顿然升起，姐姐也在一旁啧啧称赞，直流口水。
剪纸、捏泥人、做标本、做航模
“魔法作文” 公益课堂
挑西瓜、做面包、炒拿手菜
“魔法作文” 公益课堂
吹口哨、玩魔方、钓鱼、爬树
“魔法作文” 公益课堂
“魔法作文” 公益课堂
习
介绍主题要明确
作
列好提纲不可少
小
重点事例写具体
方 法
第一个西瓜很好，得 到同学的夸赞，我很 得意。
第二个西瓜没熟， 我很尴尬——拿 手好戏演砸啦！
“魔法作文” 公益课堂
列提纲就是把自己的作文里想要写的内容， 按照先后的顺序列出来。
从提纲中，我知道写哪方面的内容，先写 什么，再写什么，重点写什么。
“魔法作文” 公益课堂
列 提 纲
提醒：提纲里要把具体写的部分罗列出来。
快要熟了，我顺手拿起锅柄，上下抖动翻炒着，右手的锅铲也在上 下不停地挥舞，像是在“华山论剑”其中的一把剑一样，光影四处跳， 又像是在和我捉迷藏似的。
“魔法作文” 公益课堂
明写法
花甲关键在爆炒的工艺了。在妈妈鼓励的眼神下，我出场了。开火！ 热锅！油壶高高一举，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，油直入 式地冲向锅底，小火烧五秒钟后，火速放入切好的姜片、蒜蓉、花椒等 香料。我荡起锅，就那么晃一晃，家人们立刻像是奔驰着“汗血宝马” 来闻浓香扑鼻的味道，纷纷观看我的表演。花甲倒入！此刻需要调成大 火，油汁像是蹦跳的小精灵一样在锅上飞舞着。蓝色火焰往上一串，火 花纷飞，香味顿然升起，姐姐也在一旁啧啧称赞，直流口水。
剪纸、捏泥人、做标本、做航模
“魔法作文” 公益课堂
挑西瓜、做面包、炒拿手菜
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吹口哨、玩魔方、钓鱼、爬树
“魔法作文” 公益课堂
部编版六年级语文上册第七单元习作：我的拿手好戏课件(共41张PPT).ppt
我麻利地穿上围裙、套上袖笼，全副武装的随 妈妈进了厨房。（俏皮的话语让我们看到了“我” 对露一手的迫不及待。）
开始做全家最喜爱的第一道菜：爆炒花甲。妈 妈首先（语序应该是“首先，妈妈”）捞出在冰水 里浸泡了好几天的新鲜花甲，充分的沥干水后，倒 入锅里用生姜水煮开，
去腥味，过滤沙石，（恰当使用了“捞、倒”等 动词，将花甲焯水的过程描写得生动具体。）然 后备用一锅沸水，放入适量的生姜、料酒。煮到 花甲开壳时，就可以关火，为了不让它煮老，我 必须要静静地站在一旁观察等待关火时机。（顺 序词的使用使文章更有条理性。）
阅读课本上的习作提示，思考注意事项：
精心选材 按顺序写 详略得当
列提纲：
《
点明拿手好戏是挑西瓜。
我用“看、拍、听”三招， 自信地挑了两个大西瓜。
三
招 简单介绍：是怎样练成
挑 挑西瓜的拿手好戏的。 第一个西瓜很好，得到同
西
学的夸赞，我很得意。
瓜 详细写：周末和同学郊
》 游时挑西瓜、吃西瓜的 第二个西瓜没熟，我很尴
1. 书写认真☆
五星评价法
2. 书写认真、字数达标☆☆
3. 书写认真、字数达标、内容真实☆☆☆
4. 书写认真、字数达标、内容真实、描写细致☆☆☆☆
5. 书写认真、字数达标、内容真实、描写细致、情感真
挚☆☆☆☆☆
请同学们认真品读这篇习作，读完后， 同桌之间交流意见，给出这篇习作的最终 得分，并说说你们的评价理由。
和别人游泳比赛，我教你 几招，保证你能赢。第一招： 海豚跳法。这招是以跳水来领 先对手的。第二招：鱼式游法。 这招是以潜水速度来领先对手的。
怎么样，我教你的这两招还行吗？能否战 胜对手？下次再教你几招。
同学们，看了这篇习作， 你们有什么想要说的吗？
部编版语文六年级上册 第七单元习作《我的拿手好戏》课件
哪些内容要写得详细些？ 哪些内容可以写得简略些？
学习提纲
提纲示例
点明拿手好戏是挑西瓜。
如何练就挑选西瓜的绝活 《三招挑西瓜》
详细写：周末和同学挑西瓜、 吃西瓜的趣事。
我用“看、听、拍”三招，自 信地挑了两个大西瓜。
第一个西瓜品质上乘，赢得 了同学的赞誉，这让我沾沾 自喜。
第二个西瓜没熟， 我很尴尬——拿手好戏演砸 啦！
十八般武艺，样样是好戏！
跳舞，唱歌，画画，变魔术； 剪纸，捏泥人，做标本，做航模； 挑西瓜，做面包，炒拿手菜； 吹口哨，玩魔方，钓鱼，爬树； ……
写作指导
小说中的人物
孙悟空
三头六臂
诸葛亮
七十二变
林冲
神机妙笔
哪吒
枪棒教头
写作指导
十八般武艺，样样是好戏！ ◇ 跳舞，唱歌，画画，变魔术
兴趣特长
手工制作 剪纸、捏泥人、标本制作、航模制作 ◇ 挑西瓜，做面包，炒拿手菜 劳动技能
略写自己学习健美操时的辛苦，同时写出了自己是如何练成“跳健美操” 的简单经过。
例文展示
后来我越跳越有感觉，被张老师任命为副队长，还经常代表学习体操队去县 里参加各种活动和演出呢。通过这些活动，增加我的胆量，并让我的技能越来越 好。 去年秋天，我还被市少年宫选去参加全省健美操锦标赛。比赛之前，看到很多观 众，心里顿时感到十分紧张，总怕自己会突然忘掉动作。看到我这个样子，张老 师搂住我的肩膀，鼓励我说“晓蕾，不要紧张，只要你把动作跳规范，跳出力度 ，面带微笑就算成功啦。”
例文展示
我的拿手好戏 一曲终了，我的思绪回到我初学二胡的时候，那可不是十分轻松的事 儿。 运弓是二胡演奏的基本功。起步时难免会遇到发出刺耳声的窘境，而 重复枯燥的音阶练习也让人兴致索然。但既然选择了学习这条路，就绝 不可轻易放弃。不断坚持练习，音色逐渐变得圆润，刺耳声渐渐褪去， 让人体会到持之以恒的快乐。
学习提纲
提纲示例
点明拿手好戏是挑西瓜。
如何练就挑选西瓜的绝活 《三招挑西瓜》
详细写：周末和同学挑西瓜、 吃西瓜的趣事。
我用“看、听、拍”三招，自 信地挑了两个大西瓜。
第一个西瓜品质上乘，赢得 了同学的赞誉，这让我沾沾 自喜。
第二个西瓜没熟， 我很尴尬——拿手好戏演砸 啦！
十八般武艺，样样是好戏！
跳舞，唱歌，画画，变魔术； 剪纸，捏泥人，做标本，做航模； 挑西瓜，做面包，炒拿手菜； 吹口哨，玩魔方，钓鱼，爬树； ……
写作指导
小说中的人物
孙悟空
三头六臂
诸葛亮
七十二变
林冲
神机妙笔
哪吒
枪棒教头
写作指导
十八般武艺，样样是好戏！ ◇ 跳舞，唱歌，画画，变魔术
兴趣特长
手工制作 剪纸、捏泥人、标本制作、航模制作 ◇ 挑西瓜，做面包，炒拿手菜 劳动技能
略写自己学习健美操时的辛苦，同时写出了自己是如何练成“跳健美操” 的简单经过。
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后来我越跳越有感觉，被张老师任命为副队长，还经常代表学习体操队去县 里参加各种活动和演出呢。通过这些活动，增加我的胆量，并让我的技能越来越 好。 去年秋天，我还被市少年宫选去参加全省健美操锦标赛。比赛之前，看到很多观 众，心里顿时感到十分紧张，总怕自己会突然忘掉动作。看到我这个样子，张老 师搂住我的肩膀，鼓励我说“晓蕾，不要紧张，只要你把动作跳规范，跳出力度 ，面带微笑就算成功啦。”
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我的拿手好戏 一曲终了，我的思绪回到我初学二胡的时候，那可不是十分轻松的事 儿。 运弓是二胡演奏的基本功。起步时难免会遇到发出刺耳声的窘境，而 重复枯燥的音阶练习也让人兴致索然。但既然选择了学习这条路，就绝 不可轻易放弃。不断坚持练习，音色逐渐变得圆润，刺耳声渐渐褪去， 让人体会到持之以恒的快乐。