3教科版科学六年级上册《拱形的力量》PPT
拱形的拱脚是要用力抵住的，圆顶形为什么不需要 抵住？
用手使劲捏、压一个完整的乒 乓球，容易压瘪吗？
圆顶形与拱形有哪些相似的地 方？
圆顶形可以看着是拱形的组合，它是拱形绕中心点旋转 而成。
试着解释圆顶形承载压力的特点 。
圆顶形它有拱形承载压力大的特点，而且不产生向外推的力。
球形与拱形有哪些相似的地方？
A
5
B
30
C
60
D
90
分析数据，你发现了什么？请写出两点：
（1）增加纸的厚度能够大大提高抗弯曲能力。 （2）拱形能够大大提高抗弯曲能力。
填空题
1、在一座山中挖一条隧道，山不会塌下来， 是因为隧道相当于（拱形）能承载很大的力。 2、改变薄形材料的形状，如把“—”弯折成 “ L” “ U ” 、“ WW” 或“ 工 ”等形状，能使 材料的抗弯曲能力（大大 增强。 ）
答：圆顶形可以看成是拱形的组合，它具有拱形承受压力大的优点，
又没有了拱受压时向外推的力。球形的任何一个地方受力，力都可以向四
周均匀地分散开来,所以球形比任何形状都更坚固
它的拱形在哪里？
它的拱形在哪里？
你还知道哪些拱形建筑？
你知道拱形在哪里吗？
这些物体的形状可以叫做什么形状呢？
圆顶形与拱形有联系吗？ 圆顶形是由拱形组合的
我们可以怎么来研究？ 以乒乓球的研究为例：请同学们把乒 乓球破开。
观察剖开的乒乓球壳，看一看、 捏一捏，她的厚薄、软硬怎样？
试一试，三个这样的乒乓球壳 扣在桌面上能承载多大的压力？
A
B
C
想一想，这些建筑为什么要建成“拱形” 吗？
当堂检测题
• 一、判断题（对的打√，错的打×） • 1、造好的纸桥压塌后快速恢复形状，载重量不 会受到影响。（× ） • 2、房屋的横梁平着放和立着放抗弯曲能力一样。 （×） • 3、拱在桥面下的大桥，建桥时不需要考虑外推 力。（ ×） • 4、许多桥梁建成拱形，主要是为了更加美观。 （× ） • 5、把拱足用重物抵住，可以增强拱形的抗压能
把拱足固定， 测试纸拱能承 载多大的重量。
怎样才能使纸拱承载更大的重量？ 提示：看看拱形在重压下是怎么变形的？ 怎样使它不变形呢？
观察思考： 1、把拱足固定，纸拱能承载多大的重量。 2、纸拱随着承重力的增加，形状有什么变化？
抵住拱足 的数量 第一次 （书或螺 帽） 一本书 三本书 五本书
实验次序 第二次 第三次
像这样弯 曲的纸的形 状叫拱形。
古代城门为什么都做成“拱形” ？
柔软无力的纸，做成拱形 怎么就变“坚硬”了？
承受的铁垫圈的个数 实验方法 平展的横梁 拱形的横梁 • 我们的发现： 第二行的数字比第一行相应位置上
的数字大。 我们的解释： 拱形的横梁比平展的横梁能承受更多的重量。
第一次
第二次
第三次
C、脚骨组成拱形结构
填空： 拱形 拱形
1、圆顶形可以看成
的组合，它具有 外
承载压力
大的特点，又没有拱受压时向
推的力。 、肋骨
2、很多生物的身体部位有拱形结构。比如，人体的 头骨 等部位有拱形的保护。 3、整个乒乓球的形状叫
球形
，这样的形状可以看成是拱形的
组合
。
简答题
请解释球形物体承受压力时的特点。
小明和同学做实验，实验中选用的纸张厚度、宽度 完全一样。
A、
A、1张纸搭的平桥
B
C
D
B、4张纸搭的平桥 C、4张纸搭的拱桥，两端各加了1个拱足。
D、4张纸搭的拱桥，两端各加了2个拱足。 （1）下面四个数据是实验中各纸桥能承受的曲别针数量。回忆我们做过的抗弯曲实 验，把这四个数据填入下面的表格中。60 5 30 90
底部
圆顶形 瓶身 瓶身
最薄的地方 最软的地方
瓶口——圆柱形（拱形的组合） 瓶身上部——圆顶形
瓶身——圆柱形（拱形的组合）
圆顶形
瓶底——内凹圆顶形
1.利用材料最少，设计出最牢固的形状
2.易保存，耐压
3.美观，花纹是为了防滑
4.方便人们手拿，配合人的手型，人性化
你知道自己身体中存在着拱形结构吗？
头骨——保护大脑
肋骨——护卫内脏
足弓——承载体重
说说这些形状对它们自身有什么意义？
薄壳结构在外力作用时，能够把力 沿着整个壳体表面向周围均匀的传 递开来，使得壳体受到的力并不会 很大，从而起到保护的作用。
我们做个总结：
• 拱形受力时，会产生一个向外推的力，圆 顶形可以看成拱形的组合，而且不产生向 外推的力，球形在各个方向上都可以看成 拱形，球形受力时,力会迅速的分散开来,这 使得它比任何形状都要坚固。
√
• 二、选择题 • 1、下列图形中抗弯曲能力最强的是（ B ） • A.三角形 B.圆形 C.方形 • 2、如下图所示的三种形状的桥,承受压力最大 的是（ B ）
A B C
• • • •
3、西瓜拱一般情况下把西瓜皮切成（ B ）块。 A、3 B、5 C、7 B ） 4、许多建筑都有“拱形”，主要为了（ A、美观 B、抗压 C、增大空间
把半圆形的西瓜皮切成 5块，注意切口的方向， 然后小心搭建一个 西瓜皮拱。
我们能解释西瓜皮拱为什么不垮吗？
第二单元 第三课 拱形的力量
教科版科学课六年级上册
我们能解释西瓜皮拱为什么不垮吗？
• 因为西瓜皮拱把受到的力向下 • 向外传递给相邻的部分，拱形各部 • 分相互挤压，结合得更紧密。所以 • 西瓜皮拱不会垮。
1、纸的（宽度）增加，抗弯曲能力也会（ 增加 ） 2、纸的（厚度 ）增加，抗弯曲能力（大大 ）增 加 O）、 3、把薄形材料 弯折成（L）、（ T）、（ 减少 ）了材料 （ WW）或（）等形状பைடு நூலகம்虽然（ V 的（宽度 ）但却（增加 ）了材料的（ 厚度 ）， 增加（ 厚度 ）大大（增强 ）材料抗弯曲能力。 4、改变纸的（ 宽度 ）能改变纸的抗弯曲能力。 纸的（ 厚度 ）对纸的抗弯曲能力影响最大。
复习
• 我们可以用（增加宽度 ）、（增加厚度 ）（改变形状） 等方法，来增强物体抵抗弯曲的能力。 • 为了增强横梁抵抗弯曲的能力，我们通常把横梁 （ 立着放 ）。 • 2、改变薄形材料的形状，如把“—”弯折成“ L ” “ T ” 、“ U ” 或“ 工 ”、“ O ”、“WW ” 等形状，能使材料的抗弯曲能力大大增强。
1、安全帽承载压力好的性能是利用（ B A、拱形 B、圆顶形 C、塔形 2、国家大剧院的形状类似于（ B ）。 A、扇形 B、 拱形 C、塔形
）的原理。
3、下面（ C ）物品没有利用到拱形原理。 A、圆顶屋顶 B、赵州桥 C、金字塔 4、人的脚能承载较大的重量，主要是因为（ C ）。 A、脚骨的数量多 B、脚部的肌肉发达
要点提示
• 1、西瓜皮要切成5块，即奇数块。 （去除中间的一块，两边的对称，便 于搭建） • 2、切口方向应指向圆心。 • 3、每一块西瓜切块应呈现出“梯形”， 即：外大里小。 • 4、要有重物抵住拱足，以便西瓜皮拱 能承载更大的重量。
练一练
下面有三个搭好的拱， 其承重能力最强的一个是（ C ）
球形各个方向都可以看成是拱形
试着解释球形承载压力的特点。
球形也不产生向外推的力，比任何形状都要坚固。
我们还能举出哪些类似拱形的形 状？
中国国家大剧院
悉尼歌剧院
塑料饮料瓶的形状设计包含着哪些 科学道理？
请同学们举手回答。
塑料饮料瓶的观察记录表
上部 形状
最厚的地方 最硬的地方
圆顶形
瓶口 瓶口
中部
圆柱形
承受的个 数
我们的发现：抵住拱足后，拱承受的垫圈个数比没有抵住 拱足时的要多。 我们的解释：拱形抵抗弯曲的能力和抵住拱足的力的大小有关。 抵住拱足的重物越重，拱承受的垫圈个数越多。
• 拱形承重的秘密 • 拱形承载重量时， 能把压力向下向外 传递给相邻的部分， 拱形各部分相互挤 压，结合得更加紧 密。 • 拱形受压会产生 一个向外推的力， 抵住这个力，拱就 能承载很大的重量。
找拱形 判 断
1、球形在各个方向上都是拱形，这使得它比任何形状都要坚固。（ √ ）
2、管状的葱，既结实又轻巧。（√ ）
3、圆顶形的贝壳，主要是让它变得更加漂亮。（ × ） 4、鸡蛋近似于球形，因为这样可以使它更坚固。（√ ） 5、塑料饮料瓶的形状设计主要是为了美观、实用。（×） 6、管状的手臂骨、腿骨又结实又轻巧。（ √ ） 7、肋骨的形状不是拱形的，它是长方形的。（ × ） 8、锅盖做成圆顶形主要是为了使锅的容量大一点。（ × ）
用手使劲捏、压一个完整的乒 乓球，容易压瘪吗？
圆顶形与拱形有哪些相似的地 方？
圆顶形可以看着是拱形的组合，它是拱形绕中心点旋转 而成。
试着解释圆顶形承载压力的特点 。
圆顶形它有拱形承载压力大的特点，而且不产生向外推的力。
球形与拱形有哪些相似的地方？
A
5
B
30
C
60
D
90
分析数据，你发现了什么？请写出两点：
（1）增加纸的厚度能够大大提高抗弯曲能力。 （2）拱形能够大大提高抗弯曲能力。
填空题
1、在一座山中挖一条隧道，山不会塌下来， 是因为隧道相当于（拱形）能承载很大的力。 2、改变薄形材料的形状，如把“—”弯折成 “ L” “ U ” 、“ WW” 或“ 工 ”等形状，能使 材料的抗弯曲能力（大大 增强。 ）
答：圆顶形可以看成是拱形的组合，它具有拱形承受压力大的优点，
又没有了拱受压时向外推的力。球形的任何一个地方受力，力都可以向四
周均匀地分散开来,所以球形比任何形状都更坚固
它的拱形在哪里？
它的拱形在哪里？
你还知道哪些拱形建筑？
你知道拱形在哪里吗？
这些物体的形状可以叫做什么形状呢？
圆顶形与拱形有联系吗？ 圆顶形是由拱形组合的
我们可以怎么来研究？ 以乒乓球的研究为例：请同学们把乒 乓球破开。
观察剖开的乒乓球壳，看一看、 捏一捏，她的厚薄、软硬怎样？
试一试，三个这样的乒乓球壳 扣在桌面上能承载多大的压力？
A
B
C
想一想，这些建筑为什么要建成“拱形” 吗？
当堂检测题
• 一、判断题（对的打√，错的打×） • 1、造好的纸桥压塌后快速恢复形状，载重量不 会受到影响。（× ） • 2、房屋的横梁平着放和立着放抗弯曲能力一样。 （×） • 3、拱在桥面下的大桥，建桥时不需要考虑外推 力。（ ×） • 4、许多桥梁建成拱形，主要是为了更加美观。 （× ） • 5、把拱足用重物抵住，可以增强拱形的抗压能
把拱足固定， 测试纸拱能承 载多大的重量。
怎样才能使纸拱承载更大的重量？ 提示：看看拱形在重压下是怎么变形的？ 怎样使它不变形呢？
观察思考： 1、把拱足固定，纸拱能承载多大的重量。 2、纸拱随着承重力的增加，形状有什么变化？
抵住拱足 的数量 第一次 （书或螺 帽） 一本书 三本书 五本书
实验次序 第二次 第三次
像这样弯 曲的纸的形 状叫拱形。
古代城门为什么都做成“拱形” ？
柔软无力的纸，做成拱形 怎么就变“坚硬”了？
承受的铁垫圈的个数 实验方法 平展的横梁 拱形的横梁 • 我们的发现： 第二行的数字比第一行相应位置上
的数字大。 我们的解释： 拱形的横梁比平展的横梁能承受更多的重量。
第一次
第二次
第三次
C、脚骨组成拱形结构
填空： 拱形 拱形
1、圆顶形可以看成
的组合，它具有 外
承载压力
大的特点，又没有拱受压时向
推的力。 、肋骨
2、很多生物的身体部位有拱形结构。比如，人体的 头骨 等部位有拱形的保护。 3、整个乒乓球的形状叫
球形
，这样的形状可以看成是拱形的
组合
。
简答题
请解释球形物体承受压力时的特点。
小明和同学做实验，实验中选用的纸张厚度、宽度 完全一样。
A、
A、1张纸搭的平桥
B
C
D
B、4张纸搭的平桥 C、4张纸搭的拱桥，两端各加了1个拱足。
D、4张纸搭的拱桥，两端各加了2个拱足。 （1）下面四个数据是实验中各纸桥能承受的曲别针数量。回忆我们做过的抗弯曲实 验，把这四个数据填入下面的表格中。60 5 30 90
底部
圆顶形 瓶身 瓶身
最薄的地方 最软的地方
瓶口——圆柱形（拱形的组合） 瓶身上部——圆顶形
瓶身——圆柱形（拱形的组合）
圆顶形
瓶底——内凹圆顶形
1.利用材料最少，设计出最牢固的形状
2.易保存，耐压
3.美观，花纹是为了防滑
4.方便人们手拿，配合人的手型，人性化
你知道自己身体中存在着拱形结构吗？
头骨——保护大脑
肋骨——护卫内脏
足弓——承载体重
说说这些形状对它们自身有什么意义？
薄壳结构在外力作用时，能够把力 沿着整个壳体表面向周围均匀的传 递开来，使得壳体受到的力并不会 很大，从而起到保护的作用。
我们做个总结：
• 拱形受力时，会产生一个向外推的力，圆 顶形可以看成拱形的组合，而且不产生向 外推的力，球形在各个方向上都可以看成 拱形，球形受力时,力会迅速的分散开来,这 使得它比任何形状都要坚固。
√
• 二、选择题 • 1、下列图形中抗弯曲能力最强的是（ B ） • A.三角形 B.圆形 C.方形 • 2、如下图所示的三种形状的桥,承受压力最大 的是（ B ）
A B C
• • • •
3、西瓜拱一般情况下把西瓜皮切成（ B ）块。 A、3 B、5 C、7 B ） 4、许多建筑都有“拱形”，主要为了（ A、美观 B、抗压 C、增大空间
把半圆形的西瓜皮切成 5块，注意切口的方向， 然后小心搭建一个 西瓜皮拱。
我们能解释西瓜皮拱为什么不垮吗？
第二单元 第三课 拱形的力量
教科版科学课六年级上册
我们能解释西瓜皮拱为什么不垮吗？
• 因为西瓜皮拱把受到的力向下 • 向外传递给相邻的部分，拱形各部 • 分相互挤压，结合得更紧密。所以 • 西瓜皮拱不会垮。
1、纸的（宽度）增加，抗弯曲能力也会（ 增加 ） 2、纸的（厚度 ）增加，抗弯曲能力（大大 ）增 加 O）、 3、把薄形材料 弯折成（L）、（ T）、（ 减少 ）了材料 （ WW）或（）等形状பைடு நூலகம்虽然（ V 的（宽度 ）但却（增加 ）了材料的（ 厚度 ）， 增加（ 厚度 ）大大（增强 ）材料抗弯曲能力。 4、改变纸的（ 宽度 ）能改变纸的抗弯曲能力。 纸的（ 厚度 ）对纸的抗弯曲能力影响最大。
复习
• 我们可以用（增加宽度 ）、（增加厚度 ）（改变形状） 等方法，来增强物体抵抗弯曲的能力。 • 为了增强横梁抵抗弯曲的能力，我们通常把横梁 （ 立着放 ）。 • 2、改变薄形材料的形状，如把“—”弯折成“ L ” “ T ” 、“ U ” 或“ 工 ”、“ O ”、“WW ” 等形状，能使材料的抗弯曲能力大大增强。
1、安全帽承载压力好的性能是利用（ B A、拱形 B、圆顶形 C、塔形 2、国家大剧院的形状类似于（ B ）。 A、扇形 B、 拱形 C、塔形
）的原理。
3、下面（ C ）物品没有利用到拱形原理。 A、圆顶屋顶 B、赵州桥 C、金字塔 4、人的脚能承载较大的重量，主要是因为（ C ）。 A、脚骨的数量多 B、脚部的肌肉发达
要点提示
• 1、西瓜皮要切成5块，即奇数块。 （去除中间的一块，两边的对称，便 于搭建） • 2、切口方向应指向圆心。 • 3、每一块西瓜切块应呈现出“梯形”， 即：外大里小。 • 4、要有重物抵住拱足，以便西瓜皮拱 能承载更大的重量。
练一练
下面有三个搭好的拱， 其承重能力最强的一个是（ C ）
球形各个方向都可以看成是拱形
试着解释球形承载压力的特点。
球形也不产生向外推的力，比任何形状都要坚固。
我们还能举出哪些类似拱形的形 状？
中国国家大剧院
悉尼歌剧院
塑料饮料瓶的形状设计包含着哪些 科学道理？
请同学们举手回答。
塑料饮料瓶的观察记录表
上部 形状
最厚的地方 最硬的地方
圆顶形
瓶口 瓶口
中部
圆柱形
承受的个 数
我们的发现：抵住拱足后，拱承受的垫圈个数比没有抵住 拱足时的要多。 我们的解释：拱形抵抗弯曲的能力和抵住拱足的力的大小有关。 抵住拱足的重物越重，拱承受的垫圈个数越多。
• 拱形承重的秘密 • 拱形承载重量时， 能把压力向下向外 传递给相邻的部分， 拱形各部分相互挤 压，结合得更加紧 密。 • 拱形受压会产生 一个向外推的力， 抵住这个力，拱就 能承载很大的重量。
找拱形 判 断
1、球形在各个方向上都是拱形，这使得它比任何形状都要坚固。（ √ ）
2、管状的葱，既结实又轻巧。（√ ）
3、圆顶形的贝壳，主要是让它变得更加漂亮。（ × ） 4、鸡蛋近似于球形，因为这样可以使它更坚固。（√ ） 5、塑料饮料瓶的形状设计主要是为了美观、实用。（×） 6、管状的手臂骨、腿骨又结实又轻巧。（ √ ） 7、肋骨的形状不是拱形的，它是长方形的。（ × ） 8、锅盖做成圆顶形主要是为了使锅的容量大一点。（ × ）
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六年级上册科学课件-2.3 拱形的力量｜教科版 (共22张PPT)
20
六
年
级
小 学
拱形承重的秘密：
科 学
拱形承载重量时，能把压力
向下向外传递给相邻的部分，
拱形各部分相互挤压，结合
得更加紧密。拱形受压时会
产生一个向外的推力，抵住
这个力，拱就能承载很大的
重量。
六 年 级 小 学 科 学
22
小 学 六 年
级 科 学
六
年
级
小
学 科 学
快乐的用纸和 硬币游戏吧！
学习一些关于怎 样用形状产生力 量的知识！
记住一个关于 拱形的秘密！
2
六 年 级 小
学 科 学
六
年
级
小
学 科
赵州桥建于公元605年，坐落在河北省 赵县洨（xiáo）河上。由著名匠师
学 李春 设计和建造，距今已有约1400
年的历史，是当今世界上现存最早、
学 注意事项：科 学 Nhomakorabea1. 活动内容：完成实验操作和后面实验分析
2. 每次实验，“拱桥”的桥足（两边的书）之间的距
离要保持一致，记录最多承受个数的时候纸拱的弯曲程度要
一致。
3. 先设计方案（画图），再进行实验，并做好数据记 录。
4. 如果纸张被压坏或有明显折痕，应该换上新的纸张。
5. 在实验中对数据进行分析，寻求现象背后的 奥秘是学习科学最快乐的事。
六 年 级 小 学 科 学
18
六
年
级 解释南瓜拱为什么不垮呢？
小
学 科
因为拱把受到的力向下向外传递给相邻
学 的部分，拱形各部分相互挤压，结合得
更紧密。所以南
瓜拱不会垮。
六
年
级
小
学
六
年
级
小 学
拱形承重的秘密：
科 学
拱形承载重量时，能把压力
向下向外传递给相邻的部分，
拱形各部分相互挤压，结合
得更加紧密。拱形受压时会
产生一个向外的推力，抵住
这个力，拱就能承载很大的
重量。
六 年 级 小 学 科 学
22
小 学 六 年
级 科 学
六
年
级
小
学 科 学
快乐的用纸和 硬币游戏吧！
学习一些关于怎 样用形状产生力 量的知识！
记住一个关于 拱形的秘密！
2
六 年 级 小
学 科 学
六
年
级
小
学 科
赵州桥建于公元605年，坐落在河北省 赵县洨（xiáo）河上。由著名匠师
学 李春 设计和建造，距今已有约1400
年的历史，是当今世界上现存最早、
学 注意事项：科 学 Nhomakorabea1. 活动内容：完成实验操作和后面实验分析
2. 每次实验，“拱桥”的桥足（两边的书）之间的距
离要保持一致，记录最多承受个数的时候纸拱的弯曲程度要
一致。
3. 先设计方案（画图），再进行实验，并做好数据记 录。
4. 如果纸张被压坏或有明显折痕，应该换上新的纸张。
5. 在实验中对数据进行分析，寻求现象背后的 奥秘是学习科学最快乐的事。
六 年 级 小 学 科 学
18
六
年
级 解释南瓜拱为什么不垮呢？
小
学 科
因为拱把受到的力向下向外传递给相邻
学 的部分，拱形各部分相互挤压，结合得
更紧密。所以南
瓜拱不会垮。
六
年
级
小
学
六年级上册科学-拱形的力量-教科版(共15张)-PPT课堂课件
温馨提醒：
1、注意垫圈放得均匀，动作要轻，每次 只能放一个。
2、如果纸拱折过的话，就要更换。 3、小组分工合作、耐心操作、及时记录。 4、最后一个实验完成后拱形不能拆。
六年级上册科学-2.3拱形的力量-教科 版(共1 5张)-P PT课堂 课件（ 完整版 ）
六年级上册科学-2.3拱形的力量-教科 版(共1 5张)-P PT课堂 课件（ 完整版 ） 六年级上册科学-2.3拱形的力量-教科 版(共1 5张)-P PT课堂 课件（ 完整版 ）
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1、注意垫圈放得均匀，动作要轻，每次 只能放一个。
2、如果纸拱折过的话，就要更换。 3、小组分工合作、耐心操作、及时记录。 4、最后一个实验完成后拱形不能拆。
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《拱形的力量》课件 PPT
B
练习册第19页 课外拓展？
答：因为拱形受压会产生一个 向外的推力，只要抵住这个力， 就能承受很大的力。所以拱形 结构与横梁相比， 承受压力性能更 好。
教科版科学课六年级上册
桥面在拱形上方
特点：桥下空间高，便于船的通行。
赵州桥
桥面在拱形下方
特点：桥板拉住了拱足，抵消拱向外的推力，减少了 桥墩的负担。桥面也比较低而且平坦，方便通行。
活动记录
注意： 4人一组
1` 抵住拱足的书本厚度相同，两拱足之 间的距离为10厘米，保持不变 2`垫片须轻放，可以用手适当的调节一下 3`平纸和纸拱不能承受的判断标准：
放上垫圈使纸贴到水平桌面 4`记录垫圈数
5`有明显折痕的纸拱不能再使用
拱形承受的铁垫 圈个数多
拱形能承受更大 的压力
拿掉纸拱旁的物品，再往上放垫 片后，纸拱形状有什么变化？
《拱形的力量》课件
第二单元 第三课 拱形的力量 教科版科学课六年级上册
观 察
赵州桥
河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州 桥。常它雄是伟隋。朝这的么石长匠的李桥春，设全计部和用参石加头建砌造成的，，下到面现没在有已桥经礅有，一只千有三一百个多年了。赵州桥非 拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还 各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可 以从四个小桥洞流过，这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥 身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 赵 州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。
抵住拱足的数量越多， 承受的铁垫圈个数越多
拱形受压会产生一个向 外推的力，抵住这个力， 拱就能承载很大的重量
六年级上册科学课件-2.3 拱形的力量｜教科版 (共11张PPT)
圆弧形
赵州桥又称安济桥，坐落在河北省赵县的洨河上，横跨在 37米多宽的河面因桥体全部用石料建成，当地称做“大石 桥” 。距今已有1400多年的历史，是当今世界上现存最 早、保存最完整的古代单孔敞肩石拱桥。
•
拱形的力量
实验一:
把卡纸卷一卷做成拱
形，将一角硬币放在纸
拱上，
观察纸拱的变化,说说你
看到的现象。
运用这节课所学的知识来解释赵州桥经久不衰的奥秘吧？
这节课，你有什么收获呢？
拱形承载重量时，能把压力向下、向外传递给 相邻的部分。
实验二：
在纸拱形状不变 的情况下， 怎样让纸拱承受更多的力？ 分小组讨论，并动手做实验。
发现：
抵住拱足后，拱形承受的硬币个数增多。 抵住拱足的力量越大，拱形承受的硬币个 数就越多。
结论： 拱形抗弯曲能力和抵住拱足的力的大小 有关。
教科版科学课六年级上册
赵州桥又称安济桥，坐落在河北省赵县的洨河上，横跨在 37米多宽的河面因桥体全部用石料建成，当地称做“大石 桥” 。距今已有1400多年的历史，是当今世界上现存最 早、保存最完整的古代单孔敞肩石拱桥。
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拱形的力量
实验一:
把卡纸卷一卷做成拱
形，将一角硬币放在纸
拱上，
观察纸拱的变化,说说你
看到的现象。
运用这节课所学的知识来解释赵州桥经久不衰的奥秘吧？
这节课，你有什么收获呢？
拱形承载重量时，能把压力向下、向外传递给 相邻的部分。
实验二：
在纸拱形状不变 的情况下， 怎样让纸拱承受更多的力？ 分小组讨论，并动手做实验。
发现：
抵住拱足后，拱形承受的硬币个数增多。 抵住拱足的力量越大，拱形承受的硬币个 数就越多。
结论： 拱形抗弯曲能力和抵住拱足的力的大小 有关。
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拱形承受的铁垫 圈个数多。
拱形能承受更大 的压力。
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拿掉纸拱旁的物品，再往上放垫 片后，纸拱形状有什么变化？
纸拱的拱足向两边推开
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拱形承重的秘密：
拱形承载重量时，能把压力向下向外传递给相 邻的部分，拱形各部分相互挤压，结合得更加紧密。
拱形受压会产生一个向外推的力，抵住这个力， 拱就能承载很大的重量。
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六年级上册科学-拱形的力量-教科版-PPT课堂课件
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挑战任务
——使我们的拱形承受更大的压力
温馨提示： 1、先设计好方案再动手操作，设计一个 做一个; 2、注意：别在形变过程中加垫圈； 3、在考虑让拱形承受更大压力的同时考 虑材料的合理使用。
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拱形的力量试验报告单
我们的方案 能承受的垫 两边拉住拱
（请用图表示） 圈数
足的螺帽数
一
︵
二
︵
三
︵
四
︵
五
︵
我发现：我们组承受垫圈最多的方案是（ ），这 个方案能承受（ ）个垫圈，两边拉住拱足的螺帽 数各（ ）个。
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教科版科学六上拱形的力量PPT通用课件
特点：桥板拉住了拱足，抵消拱向外的推力，减少了 桥墩的负担。桥面也比较低而且平坦，方便通行。
拱有向外的推力
桥面可以拉住拱向外的推力
西藏拉萨铁路大桥
悉尼大桥
拱形受压要向下和向外挤，抵住拱足就 抵消了它向两边挤的力
拱形承重的秘密：
拱形承载重量时，能把压力向下向外传递给相 邻的部分，拱形各部分相互挤压，结合得更加紧密。
拱形受压会产生一个向外推的力，抵住这个力， 拱就能承载很大的重量。
赵州桥
桥面在拱形上方
特点：桥下空间高，便于船的通行。
桥面在拱形下方
这些建筑在形状上有什么共同之能承载多大的重量。 2.纸拱随着承重力的增加，形状有什么变化？
我们看看截取的几个图片，比较一下。
第二单元 第三课 拱形的力量 教科版科学课六年级上册
你发现了什么？
抵住拱脚，拱就可以承受更大的力
你能解释一下为什么吗？
拱有向外的推力
桥面可以拉住拱向外的推力
西藏拉萨铁路大桥
悉尼大桥
拱形受压要向下和向外挤，抵住拱足就 抵消了它向两边挤的力
拱形承重的秘密：
拱形承载重量时，能把压力向下向外传递给相 邻的部分，拱形各部分相互挤压，结合得更加紧密。
拱形受压会产生一个向外推的力，抵住这个力， 拱就能承载很大的重量。
赵州桥
桥面在拱形上方
特点：桥下空间高，便于船的通行。
桥面在拱形下方
这些建筑在形状上有什么共同之能承载多大的重量。 2.纸拱随着承重力的增加，形状有什么变化？
我们看看截取的几个图片，比较一下。
第二单元 第三课 拱形的力量 教科版科学课六年级上册
你发现了什么？
抵住拱脚，拱就可以承受更大的力
你能解释一下为什么吗？
教科版科学六上《拱形的力量》ppt课件
赵州桥
河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州 桥。它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的，到现在已经有一千三百多年了。 赵州桥非常雄伟。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一 个 拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还 各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可 以从四个小桥洞流过，这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥 身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 赵 州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。
观 察
观察思考： 把拱足固定，纸拱能承载多大的重量。
我们看看截取的几个图片，比较一下。
实验结果
• 我们的发现：
抵住拱足后，拱形能承受的垫圈个数变多了；抵 住拱足的重物越多，能承受的垫圈也多。
• 我们的解释：
拱形抵抗弯曲的能力和抵住拱足的力的大小有 关。
解释西瓜皮拱为什么不挎呢？ 因为西瓜皮拱把受到的力向下 向外传递给相邻的部分，拱形各部 分相互挤压，结合得更紧密。所以 西瓜皮拱不会挎。
改进设想
推测能承受 的垫圈数
温馨提示：
1.先设计方案，再进行实验，并做好记录
2.每次实验，“拱桥”的拱足之间的距离要保持一致。 3.如果纸条被压坏或有明显折痕，应该换上新的纸条。
4.在实验中对数据进行分析，寻找现象背后的奥秘是学习科学最快乐的事。
寻找“拱形的力 量
实际能承受的垫圈数
第一次 第二次 第三次
为什么拱形能承受更多的力呢？ • 拱形承受力的原理： • 拱形受到压力时，能把压力向 下和向外传递给相邻的部分， 产生了外推力。
如何使拱形承受更大的力？
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提示：怎样使它不变形呢？
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观察：纸拱承重时的形状变化
注意 ：选一人轻轻放置回形针；完成后组长保管材料， 切不可揉搓拱形；完成记录单探究一。
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观察：纸拱随着承重力的增加， 形状又有什么变化？
实验注意 ：保持原来的跨度；完成记录单探 究二
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怎样使纸拱有最大的承载力？
外推力
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观察：纸拱承重时的形状变化
注意 ：选一人轻轻放置回形针；完成后组长保管材料， 切不可揉搓拱形；完成记录单探究一。
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观察：纸拱随着承重力的增加， 形状又有什么变化？
实验注意 ：保持原来的跨度；完成记录单探 究二
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怎样使纸拱有最大的承载力？
外推力
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六年级上册科学课件 拱形的力量教科版 (共18页)PPT
•
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
•
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
•
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
构建一个充满情趣 的科学课堂
这些建筑都是拱形结构
教科版科学教科书六年级上册
1
2
3
4
抵住拱足前
拱形承载重量时，能把压力向下向外传递给 相邻的部分，产生外推力。
抵住拱足前
抵住拱足后
拱形承载的秘密：
拱形承载重量时，能 把压力向下向外传递给相 邻的部分，产生外推力。
如果抵住了这个力， 拱就能承载很大的重量。
美国洲际大桥
学以致用
生活中的拱形
•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
•
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
•
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
•
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。