XX初中教研工作总结
初中学校教研工作总结范文5篇
初中学校教研工作总结范文5篇第1篇示例：教研工作是学校教育工作中非常重要的一环，它直接关系到教育教学质量的提升和学生素质的全面发展。
在过去的一段时间里，我们学校认真落实教研工作，取得了一些成绩。
在此，我将对我校初中学校教研工作进行总结，以期在今后的工作中更好地开展教研活动。
一、教研工作的开展情况教研工作是学校教育教学质量的保障，在过去的一段时间里，我校以学校年度教学工作计划为依据，开展了丰富多彩的教研活动。
包括教师教学观摩，集体备课，教学研讨，学科组长督导等一系列活动。
通过这些活动，教师们不仅拓展了自己的教学视野，也加强了相互之间的交流和合作。
二、教研工作取得的成果在过去的一段时间里，我校教研工作所取得的成绩是明显的。
教师们的教学水平得到了提升，教学思想得到了更新。
在学科教学中，我们的教育教学质量也得到了提高，学生的学术成绩和素质教育都得到了很好地提升。
教师们的工作热情也得到了激发，整个学校的教学氛围也变得更加浓厚。
三、教研工作中存在的问题虽然我们在教研工作中取得了一些成绩，但也存在一些问题。
教研活动的形式比较单一，难以激发教师们的创造力。
教研活动的成果难以有效地转化为实际的教学行动，希望我们在今后的工作中能够更好地解决这些问题。
四、教研工作的改进对策为了更好地开展教研活动，我们需要采取一系列的改进对策。
要以教育教学质量为核心，形式多样的教研活动，让教师们能够充分发挥自己的创造力。
要加强教研成果的转化和应用，确保教研成果能够有效地落实到实际的教学中去。
要营造浓厚的教育教学氛围，增强教师的工作热情，提升整个学校的办学水平。
教研工作是学校教育中不可或缺的一环，我们需要不断总结经验，不断完善教研机制，以期为学校的教育教学质量提供更好的保障。
相信在全体教师的共同努力下，我们的教研工作一定会取得更好的成绩。
第2篇示例：初中学校教研工作总结一、教研工作总体情况回顾过去一学年的教研工作，我校全体教师积极参与，教研氛围浓厚，教研活动丰富多彩。
初中教研工作总结8篇
初中教研工作总结8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中教学教研工作总结(4篇)
初中教学教研工作总结根据学校制定的____年教学教研工作计划，结合我校实际，围绕“有效课堂”、“防止两极分化”、“学生兴趣培养”三大主题，以“落实常规，科研兴教，教学创新”为工作思路，规范教学过程、强化常规管理，优化教学方法、更新教学手段，全面____教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量。
现将本学期教学教研工作总结如下：一、主要工作：1、组织召开开学典礼及学生表彰会，主要是对上学期学习优异，表现优秀的学生给与表彰，以激发学生学习的积极性。
2、学校制订教育教学理论学习计划制度，考勤制度，确保学习落到实处，为发展创新教育奠定扎实的思想基础。
组织教师学习新课改理论，积极参加“三新一德”考试，明确基础教育课程改革的重要性、必要性和改革的主要目标，自觉转变教育观念，积极参与课程改革。
3、继续加强现代教育技术的培训与应用，成立培训领导小组，培训教师写好培训教案，参训教师积极参训。
本期的培训内容主要是计算机的使用，电子白板的使用及班班通的使用。
4、鼓励教师总结教学中的经验，进行反思性教学，撰写经验论文，每月交教改经验文章至少1篇。
5、本期已经听评了10节教师的教学公开课，进行了5次教学研讨，随堂听课4次。
6、注重对年轻教师的培养，要求年轻老师一周写一篇教学反思，____月写一篇教学心得，一期读一本好书，写一本读书笔记。
特别是注重对黎建、杨明俊的培养。
7、召开了3次教学专题会议。
8、注重对名优教师的培养。
学校成立对名优教师指导的领导小组，确定名优教师的人选及责、权、利。
9、抓好学生学习常规的管理。
对学生加强日常行为规范教育和文明礼仪教育。
突出抓了小学、初中起始年级和毕业班的学习管理工作。
一是要搞好学生心理和知识的衔接，特别要在摸清底子的前提下，搞好潜能生的辅导工作；二是培养学生良好的行为习惯和学习习惯，指导学生掌握正确的学习方法等。
通过学习常规的培养，大部分学生的成绩有了明显的上升。
10、各班认真开展晚自习活动、日行一善活动，丰富了学生生活，陶冶了学生情操，规范了学生言行。
初级中学教研工作总结7篇
初级中学教研工作总结7篇第1篇示例：初级中学教研工作总结近年来，我校教研工作取得了长足的进步，教学质量和教师队伍素质明显提高。
在全校师生的共同努力下，我们取得了一系列可喜的成绩，也积累了一定的经验。
下面我就以此次教研工作总结为契机，对我校初级中学教研工作进行总结，为今后的发展提供一些借鉴和建议。
一、教研团队建设在过去的一年中，我们高度重视教研团队建设，通过组织各类教研活动，促进教师之间的交流与合作。
在教研活动中，老师们能够学习到新的教学理念和方法，并在实践中不断提升自己的教学水平。
我们还注重培养年轻教师的教研能力，引导他们积极参与学校的教研工作。
二、教研成果和经验分享通过教研活动，我们不仅获得了许多宝贵的教学经验，还取得了丰硕的成果。
老师们之间积极分享自己的教研成果，相互交流经验，进一步提高了教学质量。
在今后的工作中，我们将继续加强教研成果和经验的分享，不断提升教师的专业水平。
三、课堂教学改革在教研活动中，我们不断探讨和改进课堂教学方式和方法。
通过开展多种形式的师资培训和教研活动，我们积极探索灵活多样的教学方式，引导学生主动参与学习，提高学生的学习兴趣和效果。
在今后的工作中，我们将进一步推进课堂教学改革，为学生提供更为优质的教育资源。
四、学生学习效果评估我们通过各种形式的评估机制，不断监测和评估学生的学习效果。
通过定期进行教学质量调研和学生满意度调查，我们可以及时了解学生的学习情况和需求，为学生提供个性化的学习指导。
在今后的工作中，我们将进一步完善评估机制，提高学生学习效果。
五、教研工作机制建设我们已建立了一套完善的教研工作机制，包括教研组织和管理体系、教研活动规划和安排等。
通过建立科学合理的工作机制，我们能够更好地将教研成果应用到实际教学中，提高教师的教学效果。
在今后的工作中，我们将不断完善机制，提高工作效率和质量。
教研工作是学校发展的重要支撑，我们将继续加大教研工作的力度和力度，不断探索创新，提高教师的教育教学水平，为学校的教育事业做出更大的贡献。
初级中学教研工作总结8篇
初级中学教研工作总结8篇第1篇示例：初级中学教研工作总结一、工作回顾过去的一年，初级中学教研工作在全体教师的共同努力下取得了长足的进步。
在教研活动中，我们积极探索教学方法，倡导探究式学习，拓展教学内容，提高教师教学水平，提升学生学习成绩。
我们认真总结经验，不断调整和改进教研方案，为学校教育教学工作提供更好的支撑。
二、成绩分析在过去一年的教研活动中，我们的教师团队不断努力，取得了显著的成绩。
教研成果主要体现在以下几个方面：1. 教学方法不断创新。
教师们在课堂教学中尝试运用多种教学方法，如小组合作、多媒体辅助教学等，使课堂教学更加生动有趣。
2. 教学内容拓展。
教师们通过开展故事阅读、实验探究等活动，丰富了学生的课外学习内容，培养了学生的综合能力。
3. 学生学习成绩明显提升。
通过教研活动的开展，学生的学习成绩得到了显著提高，学科平均分普遍上升，表现出色的学生也有所增加。
三、存在问题在教研活动的过程中，我们也发现了一些问题：1. 教师教学能力有待提高。
一些教师在教学过程中仍然存在一些方法不够灵活、教学内容不够丰富的问题，需要加强自身的教学能力。
2. 学生学习质量不齐。
个别学生对教师的教学内容不够感兴趣，学习动力不足，需要教师在教学中加强引导，提升学生学习质量。
3. 教研活动开展不够全面。
部分教师参与度较低，教研成果体现不够明显，需要加强对教师的教研意识和参与度。
四、改进措施为了解决存在的问题，我们制定了以下改进措施：1. 提高教师教学能力。
学校将组织教师参加各类教育培训，提高教师的教学能力和水平，帮助教师更好地应对教学中的各种问题。
2. 多样化教学手段。
鼓励教师积极探索和运用多样化的教学手段，如参加教学比赛、开展教学观摩等，激发学生学习兴趣。
3. 提升学生学习动力。
学校将通过开展丰富多彩的课外活动，激发学生学习动力，提升学生学习质量。
五、展望未来初级中学教研工作总结到此结束，愿我们的教研工作越办越专业,为学校带来更多的好处!第2篇示例：初级中学教研工作总结一、前言初级中学教研工作是学校教学质量提升的重要保障，是教师专业发展的重要途径。
初中教研工作总结5篇
初中教研工作总结5篇篇1一、引言本学期，初中教研工作紧紧围绕教育教学改革和素质教育的要求，积极开展各类教研活动，努力提升教学质量。
在此，就本学期初中教研工作进行全面的总结。
二、工作内容及成果1. 教学研究与课程改革本学期，我们重点开展了新课程理念下的教学研究和课程改革工作。
通过组织教师参加各类培训、研讨会，提升了教师的教育教学能力。
同时，结合学校实际情况，对部分课程进行了改革，使课程内容更加贴近学生生活实际，提高了学生的学习兴趣和积极性。
2. 课堂教学改革与实施在课堂教学中，我们注重培养学生的自主学习、合作探究能力。
通过实施小组合作学习、项目式学习等教学方式，让学生在实践中学习，提高了课堂教学效果。
同时，加强对教师教学过程的监控与指导，提高了教师的课堂教学水平。
3. 教研活动与教师专业发展本学期，我们组织了多种形式的教研活动，如集体备课、教学观摩、经验交流等。
这些活动不仅提高了教师的教育教学能力，也促进了教师之间的交流与协作。
同时，鼓励教师参加各类教学竞赛，提升了教师的专业素养和教学能力。
4. 教学评价与质量管理本学期，我们完善了对教师的教学评价机制，通过学生评价、家长评价、同行评价等多种方式，全面客观地评价教师的教学质量。
同时，加强对教学质量的监控与管理，确保教学质量稳步提升。
5. 科研活动与课题研究本学期，我们积极开展科研活动，鼓励教师参与课题研究。
通过课题研究，提高了教师的科研能力和学术水平。
同时，将科研成果应用于教学实践，促进了教学质量的提升。
三、问题及改进措施1. 部分教师对新课程理念的理解与实施存在差距。
下一步，我们将继续加强对教师的培训，提高教师的教育教学能力。
2. 课堂教学改革中，学生的自主学习能力有待提高。
我们将继续实施课堂教学改革，培养学生的自主学习意识，提高学生的自主学习能力。
3. 教研活动中，部分教师参与度不高。
我们将进一步完善教研活动的组织形式，提高教师的参与度。
4. 教学评价与质量管理中，还需加强对教学过程的监控。
初级中学教研工作总结9篇
初级中学教研工作总结9篇第1篇示例：初级中学教研工作总结作为初级中学的一名教师，我一直将教研工作视为自己的重要任务之一。
在这一学年的教研工作中，我积极参与各项教学活动和专业培训，努力提高自己的教学水平和教学能力。
下面是我对这一学年初级中学教研工作的总结：一、教研活动内容1. 组织参加各类教研活动：在这一学年，我积极参加了学校组织的各类教研活动，包括教学讨论、教学观摩、教学比赛等。
通过参与这些活动，我不仅可以向他人学习借鉴，还可以与其他老师进行深入交流，共同提高教学水平。
3. 开展教学实践活动：为了进一步提高自己的教学水平，我还积极参与了一些教学实践活动。
在这些活动中，我尝试使用了一些新的教学方法和手段，如多媒体教学、小组合作学习等，取得了一定的效果，为今后的教学实践积累了宝贵经验。
二、教研工作收获1. 知识更新：通过参与各类教研活动，我不断拓展了自己的知识面，学习了许多新的教学理念和方法，提高了自己的教学水平。
我相信，只有不断学习和更新自己的知识，才能与时俱进，取得更好的教学效果。
2. 能力提升：在参与教研活动的过程中，我不仅学到了很多新知识，还培养了自己的创新能力和团队合作精神。
在团队合作中，我学会了倾听他人意见，尊重别人的想法，也学会了如何向他人分享自己的经验和见解。
3. 效果验证：通过参与教研课题研究和教学实践活动，我验证了一些原来的观点和做法，也发现了一些新的问题和挑战。
这些验证和发现，都将对我的教学工作产生积极的影响，帮助我更好地指导学生，提高他们的学习效果。
三、反思与展望在这一学年的教研工作中，我取得了一些成果，也遇到了一些困难和挑战。
在未来的工作中，我将进一步加强自身的学习和提高，不断完善自己的教学理念和方法，为提升教学效果和学生学习质量而努力。
我也希望能够更多地与同事合作，共同探讨教学问题，相互借鉴经验，共同进步。
在今后的教研活动中，我将加强与同事之间的交流和合作，建立更紧密的合作关系，共同为学生的学习进步和成长奋斗。
初中教研室教研工作总结范文6篇
初中教研室教研工作总结范文6篇篇1本学期，初中教研室在教育局的领导下，坚持以新课程改革为契机，以《初中数学课程标准》为依据，以提高教学质量为核心，以培养学生自主合作、探究能力为目标，加强理论学习，更新教学观念，改进教学方法，促进全体学生全面发展和教师专业成长。
现将本期工作总结如下：一、加强理论学习，更新教学观念本期以来，初中教研室全体成员积极参加了教育局组织的各类培训和学习活动，不断更新教学观念。
通过学习，我们认识到，新课程改革的核心是转变教师的教学观念，改变学生的学习方式。
为此，我们要求每位教师都要认真学习和理解《初中数学课程标准》，并结合自己的教学实际，灵活运用，注重培养学生的创新意识和实践能力。
二、改进教学方法，提高教学质量本期以来，初中教研室全体成员积极参加了教育局组织的各类教学研究活动，如教学开放日、教学研讨会等。
通过这些活动，我们不仅学到了先进的教学经验和方法，还了解到了最新的教学动态和趋势。
在平时的教学中，我们也注重改进教学方法，注重学生的主体性和参与性，注重培养学生的思维能力和创新能力。
同时，我们还加强了课堂管理和纪律管理，确保了教学秩序的良好和教学效果的提升。
三、注重学生自主合作、探究能力的培养本期以来，初中教研室全体成员注重学生自主合作、探究能力的培养。
我们通过布置探究性作业、组织小组合作讨论、开展实验操作等方式，引导学生主动参与、积极思考、大胆质疑，培养学生的自主合作和探究能力。
同时，我们还注重学生的个性发展和特长培养，鼓励学生参加各类数学竞赛和活动，提升学生的数学素养和能力。
四、加强教师专业成长本期以来，初中教研室全体成员注重自身专业成长。
我们通过参加培训和学习活动、阅读专业书籍和期刊、开展教学研究和实验等方式，不断提升自己的专业素养和教学水平。
同时，我们还注重团队合作和交流，通过集体备课、听课评课、教学研讨等方式，促进教师之间的相互学习和共同成长。
五、存在的问题和不足尽管本期以来初中教研室取得了不小的成绩，但仍然存在一些问题和不足。
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XX初中教研工作总结篇一：初中校本教研工作总结校本教研工作总结我校在区教育局领导下，依据本学期的校本教研计划，结合本校的实际，积极探索，为提高教学管理和教研水平推进课改，建设师资队伍，提高教学质量，初步做了一些工作，现简要回顾如下：一、转变观念，增强教研意识开展校本教研是推进课改，加快教育教学创新的客观要求，是学校创建教育特色，提高办学水平、提高学校品位的重要举措，是提高教师素质，发展自我、完善自我的重要途径。
我校全体教师能充分意识到只有充分开展校本教研，才能使学校的教育、教学工作顺应改革的潮流，不断向前推进。
我校教师都能树立教研意识，积极参与教研活动。
二、整体布局，形成规模依据我校的实际情况，按照轻重缓急，难易程度，明确主攻方向，全校整体布局，统一规划。
形成三大板块：语文组、数学组、综合组。
三大板块既有统一教研活动，又有单独活动，教研分散与统一相结合的方式组成。
三、加强教学研究，注重实效，努力提高课堂教学效益和教学质量。
1、抓好教学常规的管理工作在当前课改的理念下，探求适合学生的教学方法，不偏离常规教学。
教导处认真的抓教师的教学评估细则，这样促使教师不仅面向全体学生，而且培养了学生的能力。
2、加强教科研队伍的建设和培训工作，努力提高任课教师的教研理论水平和教研工作能力，在课堂教学中体现课改新理念。
在学校工作基本稳定的基础上，根据当前课程改革的需要，教导处组织全体教师认真学习新的教学思想和新课程标准。
结合各学科的课标，依据学生的实际进行说课、评课、教学设计等活动，并进行论坛，这样激发了全体教师积极投入到教学教研中去，注重实效的活动，不仅提高了教师的课堂质量，也提高了教师的业务能力。
（1）开展了青年教师论坛，并且对较好的论坛材料进行了经验交流，（2）、组织全体任课教师，进行了一次学习《新课标》活动。
（3）、采取“自学”与“互教”相结合的形式，把校本教研和课堂教学紧密结合，要求各任课教师自学收集信息资料，新老教师结对子互学，新教师学习老教师的经验，老教师学习新教师的新观念，共同提高。
（4）、做好青年教师的培养工作，开展竞技活动，展示青年教师的风采。
本学期计划每位青年教师做到了“五个一”：即上一堂创新教育示范课，读一本教育名著，写一至二篇教研论文，写一本教育理论读书笔记，制作一个优秀教学课件。
（5）、要求老师积极参加学校、区教育局组织的各项活动，并把反馈情况记入教师考核业务档案。
（6）、鼓励教师走出去，展示自我。
本学期在学校资金非常紧张的情况下，派出几位老师外出学习培训、考察，把外面的经验带回来，为教师提供了学习的机会，为大家提供了发展的平台。
1月份，我们还派信息技术教师参加了市信息技术培训学习，并计划在下期对全校教师进行二级培训。
四、加强对教研工作的监控、检查、指导、反馈，建立评价体系，确保教研工作落到实处，收到了实效。
①学校领导深入一线，参与和指导教研工作。
为此项工作把关定向指导，做到心中有数，参与到教研活动组，共同进行研究。
②充分发挥教研组长的作用，要求教研组长按开学初制定的计划按时组织活动，加强集体备课和对新教材的研究，为新课程实施奠定基础。
③建立评价体系与考核挂勾。
学期末学校对上述工作进行了检查、反馈、总结，并记入了教师业务考核档案，评出了优秀教研组。
五、今后工作设想1、及时修改并健全各种研训制度，为使各项制度得到更好的落实，学校将设立检查督导小组，负责督促检查各种计划、制度的执行情况。
2、教研与科研相结合，发挥课题带动策略。
本学期末我们将根据学校实际，确立研究课题，利用假期指定教研组及个人研究的子课题，要求每位教师将自己确立的研究专题在每周教研活动中探究，然后在自己的课堂教学、贝壳、教学成绩及撰写论文中体现出课题实验的价值。
3、建立教师个人及教研组的档案，以便更好地记录教师个人及教研组的成长历程，战士校本教研的成果。
4、着手不止校园文化，让墙壁说话，让楼梯说话，让校园说话；尽快将图书馆整理好对全体师生开放，并陆续购入师生急需的好书，营造学习氛围，创建学习型学校，要求教师没每学期至少读2本书，并写出有价值的读书笔记4000字，同时每月进行一次读书交流，使教师树立终身教育的思想，提倡教师向书本学习，向同行学习，向学生学习。
5、研究从反思开始，培养教师的反思意识。
要求教师对自己的行为包括自己的课堂教学进行分析，提出问题并能从他人的行为中得到反思，同时在日常的工作中，还要培养学生的反思意识，要求教师课课有反思，养成课前、课中、课后反思的习惯，教师将自己最满意、最有价值的反思提交教导处，学校组织中心组的骨干成员进行身月，汇集反思集。
6、改革备课，实行集体备课制度。
计划从语文、数学教研组开始实验，组内成员全员参与设计，一人执笔，分单元备课，课后对教案的执行情况人人写反思。
7、建立共同愿景。
鼓励教师个人的自我超越，建立个人愿景，指定个人发展规划；建立教师群体的共同愿景，既建立每一位教师都真心向往并愿意为之奋斗的目标。
总之，尽管在校本教研工作中，我们做了一些工作，但是和上级领导的要求还有相当大的距离。
在今后的工作中，我们将不断地加大校本教研的工作力度，把这项工作做好做实，提高教师的教研能力，为新课程的实施奠定坚实的基础，使我校的教育教学再上新台阶。
篇二：XX年教研工作总结XX年下学期教研工作总结教导处首先，还是要感谢大家对学校教研工作的支持，汤老师、钟老师都是学校的元老级教师，教学工作经验丰富，教学效果好，都是靠前的名次，汤老师今年还接两个班的头，教学负担很重，但是在教研组这方面，从来都没有打推辞，带领我们学校英语教研组共同学习，组内的活动开展得有声有色，吴富中老师说本学期他都被听了三堂课，所以上课方面还是不敢怠慢，这其实就无形中对组员起到了促进作用；张铁金老师担任了学校的出纳工作，两个头的地理教学任务，在任务繁重的情况下，学校要他担任教研组长，还是很乐意地接受了，字迹漂亮，自己的备课也是很工整美观，在去年年终的统考中，任教的科目也取得了很好的成绩，他给组员起到了很好地榜样作用；邓林和李杰雄老师也一样，对于学校分配的任务，可以说是很爽快地答应了，虽然教学经验不够丰富，但都对工作尽心尽责，要求上交的资料从来都不马虎，也能为学校的发展献计献策，像去年的教研组长会议中，李杰雄老师提到的领导推门听课，就是一个很好地促进教学的办法。
总之，我觉得我们这一个班子都是很不错的。
对于没什么经验的我来说，真的是莫大的支持，我是真心的感谢大家。
但是，去年的常规工作检查中，我们教研组还是有做得不够好的地方，我总结了一下，主要表现在以下几个方面：1、鉴于学校的实际情况和教学环境，我们的有些工作落实不够，就像我们的备课和听课，备课的检查落实不到实处，检查的登记表和备课不相符合，实际情况不能反映上来，听课本学期末收，很多都是交的时候抄的，如果是抄的检查的时候就总是会发现问题。
2、制度不能很好地实施，比如说师徒结对帮扶，我们的很多的资料都是不真实的，虽然有结对帮扶措施，但真正帮扶到位的很少。
3、督查力度不够，没有很好地评价机制，没有形成统一的教研思路。
4、教研组内缺少交流。
比如说，每人要求上一堂公开课，公开课的教案必须也别人的听课记录相符。
5、我个人的经验不够，很多的事情布置不到位，落实不到位。
我将会虚心地学习，希望大家能多提一些有用的建议。
篇三：教研XX年工作总结XX年教研室工作总结一年来，我室在省、市、县研教部门的指导下，认真贯彻《国家教育事业发展第十二个五年规划》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、上级教育教研工作会议工作会议精神，坚持规范与发展并举的工作方针，本着“求是、求实、求新”工作的原则,充分发挥教研室教学管理、研究、指导、服务的职能，积极开展多种形式的教学研究活动，基本上完成了上级下达的各项任务，取得了一定的成绩。
主要工作汇报如下：一、聚焦课堂，以研促教，促进教学质量的提高课堂教学是实现师生共同发展的主阵地，课堂教学效率的高低直接关系到师生发展的速度和质量，治标要先治本，提高教学质量要从提高课堂教学水平出发。
本学期教研室围绕“高效课堂”，注重结合区教学实际，开展教研活动，切实促进教学效率的提高。
一是大力开展课堂教学研讨活动本学期教研室先后组织了“指导学生有效预习,培养自主学习习惯”现场观摩会；区中小学语文、数学、英语、思品、政治、自然科学、体育等多门学科教学观摩研讨活动；区中小学多门学科同课异构教学研讨活动；心理健康教育学科渗透活动。
活动围绕课堂上遇到的问题开展教学研讨，通过活动开展，加强了教师之间的学习与交流，激发了教师钻研教材，探究教法、改进教法的积极性，达到了较好的教学实效。
2、重视教师教学经验积累和理论提升教师的课堂教学和反思研究是对立统一的，在聚焦课堂的同时，能把教学过程中的点滴和反思写下来，不仅能够认识到工作中的重点和难点，还可以渐渐地提升专业化水平。
一年来教研室通过组织初中科学、劳技、中学物理、中小学心理教师优秀教育、教学论文评比活动；区中小学思品、政治、英语、小学语文、小学数学、小学信息技术教师教学优秀案例、论文征集评比等一系列的活动，使教师对学科教材教法及学科教育教学方面的知识进行疏理、深化提高，提升了教师的教学研究能力。
3、严格教学过程管理。
一是加强听课调研，先后到区各校，认真听课，及时评课，对教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面与任课教师进行中肯，全面的交流、探讨，对教学发现的问题进行有效的指导、解决；二是加强中心备课组按计划开展教研活动的督导，利用集体备课，使教师解读了教材，研讨了教学方式方法，教学的重点难点，共享了优秀的教育资源，更好地吃透教材，驾驭教学；三是对有关学科进行质量检测，帮助学校与教师及时了解教学情况，，引导教师针对学生学习现状，调整教学策略，改进教学方法。
4、着眼教师专业发展，促进教师教学能力提高教师专业文化水平的程度，直接影响着教学水平的提高，对此，本学期教研室着从两方面重开展工作，促进教师的知识更新，提高专业水平。
一方面，加强学科教师业务交流，提高教学技能。
教研室先后组织了中小学班主任综合能力大赛、小学英语、科学、初中物理、中小学音体美、初中政治教师现场备课活动评比；中学英语、小学数学、初中科学劳技、中小学心理健康、教师说课比赛；美术、体育教师教学技能比赛活动。
另一方面，积极组织教师参加培训学习活动，拓宽认知视野，提升教学品质。
先后组织教师参加了省市县组织的培训学习数十次活动，这都为区教师学习借鉴发达地区教育经验，改进和创新工作，优化教学，起到了积极作用。
三、加强网络资源与课程的有机整合，努力打造网络环境下的教学新模式网络教学资源平台建设与应用是教育信息化建设的重要内容，是教育资源建设的基础，是新时期教育技术革命的需要。