中南大学本科生综合素质测评指导意见
大学生辅导员鉴定评语(四篇)
大学生辅导员鉴定评语1. 该同学待人诚恳,作风朴实。
该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。
2. 该生综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。
希望林源该同学继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。
3. 通过参加社会实践活动，增强了广大同学的民族自豪感，坚定了他们的爱国主义理想信念。
通过深入社会，了解社会，了解我们民族发展的历史，了解自力更生艰苦创业的奋斗历程，使同学们的爱国主义热情高涨，为祖国腾飞而奋发读书的理想更加明确，增强了建设祖国，为社会做贡献的历史使命感和责任感。
4. ___同学于 ___年月日起在我单位实习，实习期为天。
该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教。
对于别人提出的工作建议，能够虚心听取。
该学生注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作，随时调整自己，能圆满完成领导交代的任务。
在时间紧迫的情况下，加时加班完成工作。
能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。
同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与管理处同事和睦相处。
该学生全程参与了管理处筹备“明光小区”验收交房的工作，并先后去了梅园天通苑等小区。
该学生在工作中所表现的积极性和主动性，对业主态度和蔼，热情接待，都真实体现了她对待此次实习生活的重视度和强……5. 该同学为人谦虚，随和，乐观向上，有进取心，在校内外的舞蹈比赛中表现突出。
有一定的组织和协调能力，尤其擅长策划大型活动，有较强的公共和创新意识;能熟练掌握计算机办公系统的操作和制作网页，熟知进出口业务和金融知识，是一个极具发展潜力复合型的优秀人才。
大学生综合测评评语
大学生综合测评评语1. 学业表现：优秀：学习成绩优秀，能够熟练运用所学知识解决实际问题，学习态度认真，专注，积极参与各类学术活动，对学习充满热爱和求知欲。
良好：学习成绩良好，能够按时完成作业和课程要求，具备扎实的基础知识和学科能力，虚心学习他人经验，擅长合理规划学习和时间，能够有效管理学习。
一般：学习成绩一般，需要继续努力提高学习效果，对课程知识应掌握程度不够扎实，需要多加练习和巩固，对学习态度要有更多的认真和积极的投入。
需要改进：学习成绩较差，需要审查学习计划和方法，加强自我学习能力，要有更大的学习动力，提高学习的积极性，减少玩乐时间，专心致志地投入到学习中。
2. 学术研究：优秀：对学术研究有较高的热情和自主性，独立思考和发现问题，积极参与科研活动，积累了一定的科研经验，对所涉及的学术领域有较深入的了解，具有较高的创新能力。
良好：对学术研究有浓厚的兴趣，能够找到适合的研究方向，积极投入学术团队，有较好的团队合作能力，对科研方法和技巧有一定的了解，并能在具体研究中应用。
一般：对学术研究兴趣一般，对学术领域了解不够深入，需要加大对科研的关注和学习，提高科研能力，参与更多的科研项目和学术讨论，扩展自己的学术视野。
需要改进：对学术研究兴趣缺乏，对学术领域了解较少，需要加强对学术研究的认识和理解，培养科研的兴趣，可以多参与一些科研讨论或参观学术会议，积极与老师和同学互动，共同进步。
3. 实践能力：优秀：具备扎实的实践能力，积极参加各类实践项目和社会实践活动，锻炼了解决实际问题的能力，有较强的创新和实践意识，能够有效地将所学知识应用到实际中去。
良好：具备一定的实践能力，参与过一些实践项目和社会实践活动，对实际问题解决方法有一定的认识，能够运用所学知识解决一些常见问题，具备一定的动手能力和实践经验。
一般：实践能力较弱，对实践要求了解不够，缺乏对实际问题解决方法的应用能力，需要加大实践学习的力度，提高动手能力和实践经验，通过参与各类实践活动来提高自己的实践能力。
中南大学体测官方说明
中南大学《国家学生体质健康标准》测试实施办法(2013) 为了认真落实教育部“关于2013年《国家学生体质健康标准》测试和上报工作的通知”【教体艺司】［2013］13号文件精神，结合我校实际情况特制定此办法：一、测试目的：通过学生体质健康测试，促进学生身心健康发展，激励学生积极进行身体锻炼，提高自我保健能力和体质健康水平；全方位了解学生身体形态机能和运动技能，充分了解和掌握学生的体质状况，为大学体育教学与管理提供可靠的参考依据。
二、测试对象：在校的大一至大四年级本科生三、测试项目：测试项目按照教育部、国家体育总局当年公布的项目执行。
1、大一、二年级：身高、体重、视力、肺活量、50米跑、1000米跑（男）、800米跑（女）、坐位体前屈、立定跳远、引体向上（男）、仰卧起坐（女）；2、大三、四年级测试项目按两个学期分开进行，因大三、四年级上半年已经测试部分项目（1000米（男）、800米（女）、立定跳远、仰卧起坐（女）、实心球（男）），故下半年只测试新增项目：50米跑、引体向上（男）、坐位体前屈及仰卧起坐（女）；三、成绩评定1、各项测试成绩评定标准严格按照《国家学生体质健康标准》执行；2、大一、二年级学生测试项目中的50米跑、立定跳远、1000米跑（男）及800米跑（女）每项10分计入学期体育成绩；3、大三、四年级学生测试项目中的50米跑和坐位体前屈每项50分，计入本学期的体育课外测试成绩。
四、测试时间、地点安排：校本部学生：见《关于组织2010、2011级参加体育课外测试的通知》湘雅、铁道校区学生见各校区教学办通知。
五、测试要求及其他：1、参加测试学生须携带头像、字迹清晰的校园卡（校园卡必须携带，以便刷卡）和学生证或身份证。
2、凡在测试中弄虚作假，一经查获，一律按照学校相关规定处理。
3、因故不能按时参加测试的同学，请凭所在二级学院证明（班级统一考试等活动由二级学院统一出具证明）参加补测，补测时间：11月3日下午2点，补测地点：新校区体育场。
学生综合测评教师评语
学生综合测评教师评语1、学生综合测评教师评语1.该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动，集体观念强，劳动积极肯干。
是一位诚实守信，思想上进，尊敬老师，团结同学，热心助人，积极参加班集体活动，有体育特长，学习认真，具有较好综合素质的优秀学生。
2.踏实勤奋刻苦的学习精神可以成为任何人的榜样，锲而不舍一丝不苟的学习态度更是你成绩稳步上升的重要保障。
人生最需要的是拼搏，最难得的是坚持。
希望勤奋好学的你走会成功，老师深深地祝福你。
3.在学习上，你积极进取，追求上进，是大家学习的好榜样;对待班级工作，你尽心尽力，因此612寝室一直都是其他寝室的典范;对同学，你总是热心帮助，微笑面对;对班规班级，你也是严格遵守。
希望并相信，在以后的学习生活中，你能创就不凡的青春!4.你是个文静懂事的女孩，踏实、稳重、有礼貌;在班里并不显眼，却时刻起着模范带头作用，给同学们作出表率。
上课能专心听讲，注意力集中。
期中考试班级第一名的成绩证明：你的学习目的很明确，态度也很认真。
希望你今后朝着精益求精，扩大自己的知识面，讲究更有效的学习方法方向努力，争创更佳成绩。
5.常听同学说：与你相遇是幸运的，与你相处是美好的，我想，这是你重情义的缘故吧，你是一个典型的男子汉，敢怒敢言，敢作敢当，如果能更严格要求自己，相信你一定会更优秀。
6.一直以来，你都是学习踏实认真，成绩优秀，遵守校纪班规，深受老师的喜爱，是同学们学习的好榜样。
你是一个非常自觉、认真的好学生。
你有强烈的进取心，良好的思维习惯和学习习惯。
希望你在今后发扬优点，更加勤奋努力，在各方面取得更大的进步。
同时希望你胆子更大一点，凡事充满信心，努力去争取应有的荣誉!7.你性情温和、言语不多，但待人诚恳、礼貌。
你思想健康，要求进步。
你学习渴望进步，并有了很大的进步，但理科上还缺乏正确有效的学习方法，愿你不气馁，增强信心，会成功的。
加油!老师支持你!8.你思想纯朴，待人随和诚恳，热爱集体，乐意助人是你的美德。
中南大学2015年“综合评价录取”(湖南省)招生简章
中南大学2015年“综合评价录取”（湖南省）招生简章中南大学2015年综合评价录取继续在湖南省进行试点，具体办法如下：一、招生计划计划性质为国家任务计划，以追加计划的方式单独公布，不包含在湖南省教育考试院公布的招生计划中。
招生计划为490名，其中文史A类40名、文史B类30名、理工A类230名、理工B类90名、理工C类60名、理工D类40名。
招生计划见下表：类别专业名称学制招生计划文史A类汉语言文学410法学410社会学45劳动与社会保障45英语410文史B类护理学420思想政治教育410理工A类工商管理44数学与应用数学44信息与计算科学44统计学44应用物理学410电子信息科学与技术45光电信息科学与工程45应用化学48化学工程与工艺45制药工程45车辆工程44微电子科学与工程44能源与动力工程48建筑环境与能源应用工程45新能源科学与工程45材料化学44交通设备与控制工程48冶金工程418环境工程45工程力学45消防工程48工程管理45地理信息科学45生物医学工程45安全工程410城市地下空间工程45生物技术45信息安全410测控技术与仪器44计算机科学与技术410软件工程425药学45生物信息学45医学检验技术44预防医学54理工B类地质工程45资源勘查工程410地球信息科学与技术415测绘工程415采矿工程410矿物加工工程410无机非金属材料工程410精神医学510法医学55理工C类护理学460理工D类材料科学与工程（中外合作办学）420土木工程（中外合作办学）420注：1.中外合作办学项目有关事项见附件：《中南大学2015年中外合作办学项目招生简介》。
2.除中外合作办学专业的其他各专业学费标准以湖南省政府部门文件为准。
二、报考条件符合2015年普通高校统一招生考试报名条件，身体条件符合教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》和有关补充规定的要求，且高考文化成绩（不含优惠分，以下同）达到湖南省本科第一批次控制分数线的理科考生或文科考生，均可报考。
学生综合素质评价工作指导意见
学生综合素质评价工作指导意见一、学生综合素质评价工作的指导思想 学生综合素质评价工作要以全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育为核心，以促进学生积极、主动发展为目的，以基础性发展目标为内容，以教师和学生评价为主体，以制度建设为保障，采取发展性和多元化的评价方法，力求全面、客观反映学生综合素质状况和个人特长，促进学生全面健康发展。
二、学生综合素质评价的基本原则 1．全面性原则。
在注重对学生科学文化素质评价的同时，更要注重对学生基础性发展目标的评价，改变单纯以文化课考试成绩评价、选拔学生的评价机制。
2．发展性原则。
评价要用发展的观点，以激励学生健康、主动、全面发展为目标，关注学生成长发展的过程，将终结性和形成性评价有机结合，使发展变化的过程成为评价的重要组成部分。
3．科学性原则。
建立符合学生身心发展规律和素质教育要求的评价标准和指标体系，严格评价程序，坚持公开、公平、公正，健全诚信制度和监控机制，全面客观地反映评价对象的真实情况。
4．多样化原则。
评价要探索科学有效的评价方法，做到定量评价和定性评价相结合、等级评定与描述性评语相结合，使评价成为学校、教师、学生和家长共同参与的交互活动。
三、学生综合素质评价的内容与方法 学生综合素质评价主要包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作能力、运动与健康、审美与表现六个方面。
要建立学生成长记录册，记录能够反映学生学习过程和成长经历的各种信息。
成长记录要始终体现诚信的原则，坚持实事求是。
学生综合素质评价要采取学生自评、同学互评、教师评定、听取家长意见相结合的办法进行，在评价过程中要坚持定性分析和定量分析相结合，注重定性分析。
每学期结束时学校要对每个学生进行阶段性评价，毕业前要根据每学期、每学年评价结果作出总评。
学生每学年的综合素质评价结果、毕业前的总评结果存入学生档案并及时上报学校主管教育行政部门存档备案。
四、学生综合素质评价结果的报告与运用 学生综合素质评价结果采用等级和综合评语相结合的办法，分为优秀、良好、合格、待合格四个等级，待合格者可在一定期限内复评。
(完整版)大学生综合素质评价细则
(完整版)大学生综合素质评价细则大学生综合素质评价细则1. 前言本细则旨在为大学生综合素质评价提供具体指导和规范，帮助学校和教育机构对大学生的综合素质进行科学评估。
本细则依据学生在研究、实践、社会参与等方面的表现进行评价，旨在全面了解学生的综合能力和个人发展。
2. 评价指标综合素质评价应包括以下方面的指标：2.1 学业成绩：评估学生在各学科的研究成绩和表现，包括课程成绩、考试成绩等。
2.2 实践能力：评估学生在实际操作和实践应用中的能力，包括实验技能、实经历、项目实践等。
2.3 专业知识：评估学生对所学专业知识的掌握程度和应用能力。
2.4 创新能力：评估学生的创新思维和创造能力，包括学术研究成果、创新项目等。
2.5 社会责任感：评估学生对社会问题的关注和积极参与能力，包括公益活动、社会服务等。
2.6 组织能力：评估学生在组织和管理方面的能力，包括团队合作、项目管理等。
2.7 沟通能力：评估学生的表达、交流和沟通能力，包括口头表达、写作能力等。
2.8 综合素质：综合评估学生在多个方面的表现，包括领导能力、团队合作能力、自我管理能力等。
3. 评价流程3.1 数据收集：学校和教育机构应通过课程成绩记录、实践经验记录、专业能力考核以及其他相关材料收集学生信息。
3.2 评价分析：通过对学生信息的整理和分析，计算各项评价指标的得分。
3.3 综合评价：按照权重分配，将各项评价指标的得分综合计算，得出综合素质评价结果。
4. 评价结果运用4.1 学生发展指导：根据评价结果，为学生提供发展建议和指导，帮助他们更好地提升综合素质。
4.2 选拔选拔选拔选拔选拔选拔选拔选拔选拔：评价结果可作为选拔优秀学生、奖学金评选、申请国外交流项目等的重要依据。
4.3 评优评先：评价结果可用于评选优秀学生、荣誉称号和学术奖励等。
5. 细则修订本细则的具体内容和指标可以根据实践需要进行修订，但修订过程应充分考虑各方意见和专家建议，确保细则的科学性和有效性。
中南大学信息学院、软件学院评奖评优实施方案
中南大学信息科学与工程学院、软件学院评奖评优评审委员会文件汇编二零零九年十一月三十日中南大学信息科学与工程学院评奖评优评审委员会主任：易险峰副主任：黎胤师雷宏委员：雷皓（教师）李飞（教师）李玲芝毛云李广川古丽拜天李飞马灿廖明月赵云飞肖若荣刘珍珍赵岩（学生）杜锟（学生）王冠华（学生）彭凯（学生）周红喜（学生）朱军（学生）丁俊杰（学生）中南大学信息科学与工程学院评奖评优评审委员会二零零九年十一月三十日中南大学信息科学与工程学院、软件学院综合素质测评实施细则为全面贯彻党的教育方针，促进学生德、智、体全面发展，培养高素质创造型人才，推进学生思想政治教育和管理工作的科学化、规范化，保证评优评奖活动的公开、公正、公平，在符合学校相关规定的情形下，结合信息学院的实际情况，充分考虑同学们实际情况以及切身利益，依据《中南大学本专科生手册》，特制定此细则。
一、测评工作的基本原则1．学生综合素质测评不仅是对学生在校表现和各方面素质的测定和评价，也是学生教育管理的重要环节之一。
设定的测评指标既是评价的依据，又是学生发展的目标导向。
2．为使测评结果尽可能科学合理反映学生的素质状况，测评工作要求做到：（1）定性评价与定量测评相结合；（2）教师评价与同学互评相结合；3. 测评结果是学生综合素质的相对反映，作为下列几项工作的依据：（1）评定各类奖学金（如国家奖学金、国家励志奖学金、学年度奖学金等）和优秀学生、优秀学生干部、优秀学生标兵等校级以上个人荣誉称号；（2）学生学年鉴定。
二、学院测评工作职能分工学院评奖评优评审委员会是学生年度综合测评的监督以及审核机构，年级会是本年级综合测评工作的组织单位，各班级测评小组为综合测评的具体操作者，全体同学享有知情权、举报权、申诉权。
三、测评内容及计分方法1. 测评内容包括德育素质、智育素质和体育素质三个方面。
2．综合素质测评采用百分制。
3．综合素质测评分＝德育素质分×20％＋Ｋ×智育素质分×70％＋体育素质分×10％＋综合素质加减分，其中Ｋ为中等教育差别系数，Ｋ＝1.02 的省区：内蒙、甘肃、宁夏、青海、新疆、西藏、云南、贵州、海南，用以计算第一学年学业平均成绩，其余学年Ｋ＝1。
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中南大学本科生综合素质测评指导意见
为全面贯彻党的教育方针，引导学生践行“知行合一、经世致用”和“向善求真、唯美有容”的校训校风精神，有效促进学生德智体美全面发展，培养造就中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人，推进学生思想政治教育和管理工作的科学化、规范化，制定本指导意见。
一、测评工作原则与结果运用
1．测评工作原则。
测评工作坚持公开、公平、公正相统一；坚持定性评价与定量测评相结合；坚持教师评价与同学互评相结合。
2.测评结果运用。
测评结果作为评定各类奖学金与校级以上荣誉称号、学生学年鉴定、择优推荐就业、干部选拔和推优入党等工作的重要依据。
3.受到警告及以上纪律处分的学生，取消当年参与综合素质测评资格。
二、测评内容及计分方法
1. 测评内容包括德育、智育和体育三个方面。
2．综合素质测评采用百分制。
3．综合素质测评分＝德育素质分×20％＋智育素质分×70％＋体育素质分×10％＋综合素质加分。
三、测评工作的组织与程序
1．每一新学年第一学期开学4周内，开展前一学年的综合测评工作。
2．测评由各学院学生工作办公室负责组织实施，以班或专业为单位进行。
3. 测评小组在辅导员和班导师指导下组建。
班级测评小组由班长、团支书和学生代表
或全体学生组成，专业测评小组应具有广泛代表性。
4．综合测评分以班级或专业为单位进行排队。
5．测评具体程序：
（1）每学年第一学期开学后3周内，由测评小组组织测评，填写综合素质测评分总表，并经过全体同学签字确认后报班导师和年级辅导员审核；
（2）开学第4周内，学工办对学生综合素质测评分进行审核、认定；
（3）班级测评小组复审；
（4）公示。
学院统一对综合素质测评分予以公示，公示期不得少于三个工作日，学生
对结果有异议的，由学工办在一周内组织复核并予以答复，如有变更，应予再次公示；
（5）综合素质测评分在学院存档1年以上备查。
四、德育素质测评
测评小组在辅导员和班导师的指导下，以《中南大学大学生德育素质评议参考指标》（见附件）为依据，为每位学生评出其德育素质分。
五、智育素质测评
智育素质分由本科生院教务管理系统自动生成，包括测评学年内所修全部课程成绩，但不包含体育课成绩。
六、体育素质测评
1．体育素质测评分由体育课（体育锻炼达标）成绩、课外锻炼成绩两部分构成。
体育素质分＝体育课（体育锻炼达标）成绩×70％＋课外锻炼成绩×30％。
2．课外锻炼成绩主要依据课外体育锻炼和集体体育活动参与情况，由学院和班级进行评定。
七、综合素质加分
综合素质加分项由突出贡献加分、先进典型加分和学生干部社会工作加分构成。
符合加分条件的学生须向测评小组提供有关证书原件或证明材料，同类项目加分按最高分计算，不重复累计。
综合素质总加分上限为3分。
（一）突出贡献加分
1.科技、学术、文化、体育等各类竞赛加分
表2：科技、学术、文化、体育等各类竞赛加分指导分值
注：集体项目分值减半加分；同一项比赛取最高分，不重复加分。
2．评选学年内公开发表高水平学术论文学术和作品，每篇最高加1.0－1.5分，依作者排序前3名权重系数依次为1、0.6、0.4，第4名及以后权重系数均为0.2。
3. 评选学年内科技作品或创造发明获国家专利授权的，实用新型专利授权每项最高加1.5分，发明创造专利授权每项最高加2分，依作者排序前3名权重系数依次为1、0.6、0.4，第4名及以后权重系数均为0.2。
（二）先进典型类加分
1．在见义勇为、热心公益、拾金不昧、孝老爱亲等方面有突出事迹并经校、省部或全国级报道推广的酌情加0.2-1.0分。
2．省级以上先进集体、校级先进集体成员分别加0.2分。
（三）学生干部社会工作加分
学生干部社会工作加分依据岗位类别和学年任职考核结果确定，其加分不能超过表1所列相应分值。
所有学生干部学年任职考核均以二级学院组织为主，具体考核办法自行制订。
校级团学组织干部考核由两部分组成，校级组织考核占80%，学院考核占20%。
各二级学院同类别干部考核优秀率控制在15%以内。
任期不足一学年的学生干部，根据任职时间和工作实绩酌情加分。
学生干部有失职和渎职行为造成不良后果的，考核定为不合格。
表1：学生干部岗位类别与学年任期考核加分指导最高分值
注：校团学组织考核范围：校团委组织指组织部、宣传部、网络信息部、社会实践部、调研部、文化素质中心、志愿服务指导中心、湘雅团工委、铁道团工委等部门在岗学生干部；校学生组织（含直管学生组织）指学生会、研究生会、学社联、青志协、学生科协等组织在岗学生干部。
八、各二级学院根据本指导意见制定本单位具体实施细则，并报学生工作部（处）备案，学生工作部对学院学生素质综合测评工作实施监督。
九、本办法从2015年1月起开始试行，由学生工作部（处）负责解释和修订。
原有相关办法与本指导意见不相符的，以本指导意见为准。
附件：
中南大学大学生德育素质评议参考指标。