2017秋人教版道德与法治一年级上册第11课《别伤着自己》ppt课件3课时
受伤后怎么办？
受伤后怎么办？
讨论： 遇到这样的情况该怎么办呢？
受伤后怎么办？
讨论： 遇到这样的情况该怎么办呢？ 应该告诉爸爸妈妈，如果严重的话，还应该去看医生。
4、不到危险场所玩耍；
……
怎样防止受伤？
1、课间不猛跑； 2、上下楼梯靠右行； 3、不做危险游戏；
4、不到危险场所玩耍；
……
请你说一说，还有哪些防止受伤的办法？
受伤后怎么办？
受伤后怎么办？
家庭小药箱
家庭小药箱
医用酒精
药棉签
碘酒
创可贴
甲紫溶液
医用胶带
受伤后怎么办？
受伤后怎么办？
哎哟！ 疼死我了！
预防受伤
建筑工地是很 危险的地方，小学 生千万不能到那里 去玩！
预防受伤
预防受伤
放在高处的物品拿不着，可以请求家人帮助，千万不 要逞（cheng）能自己去拿，这样很容易受伤！
预防受伤
找一找，我们的生活中还有哪些容易 造成伤害的情况？
怎样防止受伤？
1、课间不猛跑； 2、上下楼梯靠右行； 3、不做危险游戏；
小心，别伤着
危险做法一
说一说，他这样做有危险吗？
危险做法一
危险游戏 摔跤
危险做法二
说一说，他这样做有危险吗？
危险做法二
教室猛跑 碰伤别人
危险做法三
说一说，他这样做有危险吗？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
危险做法三
家里猛跑 摔跤、烫伤
小朋友，你受过伤吗？怎样受的伤？ 生活中容易受伤的情况: 怎样防止受伤呢？
预防受伤
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部编版道德与法治一年级上册第11课《别伤着自己》3课时ppt课件
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
受伤后怎么办？
讨论： 遇到这样的情况该怎么办呢？
受伤后怎么办？
讨论： 遇到这样的情况该怎么办呢？ 应该告诉爸爸妈妈，如果严重的话，还应该去看医生。
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
此页为防盗标记页（下载后可删）对提问思考学生激励性语言（收藏打印版，此页右键可以删除）
1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
受伤后怎么办？
讨论： 遇到这样的情况该怎么办呢？
受伤后怎么办？
讨论： 遇到这样的情况该怎么办呢？ 应该告诉爸爸妈妈，如果严重的话，还应该去看医生。
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
此页为防盗标记页（下载后可删）对提问思考学生激励性语言（收藏打印版，此页右键可以删除）
1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
一年级上册道德与法治-11别伤着自己-人教部编版-PPT课堂课件
情景表演
老师提供情景
小结：
意外伤害是指由于我们疏忽大意或缺乏 安全意识而引起的身体伤害，如磕伤、撞伤、 烫伤等。
伤害无论大小都会给自己和他人带来痛 苦，还会给家人带来不必要的烦恼。
因此，在进行各种活动时，我们要多加 注意，尽量避免伤害。
一年级上册道德与法治-11别伤着自己 -人教 部编版 （2016 ）(共17 张)-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
在马路上打闹
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说一说，这样做有什么危(wēi) 险(xiǎn)？
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拿树枝、竹剑对拼
说一说，这样做有什么危(wēi) 险(xiǎn)？
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说一说，这样做有什么危(wēi) 险(xiǎn)？
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一年-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
说一说，这样做有什么危(wēi) 险(xiǎn)？
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部编本人教版一年级上册道德与法治别伤着自己(完美版)PPT课件
4.被小狗小猫咬伤或抓伤，一定要尽早告诉家长，先用肥皂水洗一
下，然后立即到医院注射狂犬病疫苗
探究新知
三、受伤了怎么办
表
演
：
情
景
被开水烫伤
再
现
被小刀划伤
踢足球扭伤了脚
学以致用
判断：下面做法正确的请打“√”，错误的请画“×”。 1.家里也有很多危险，我们玩耍时要注意安全。（ ） 2.妈妈没在家，我自己去开火做饭吃。（ ） 3.当我们扭伤时，不能揉，要用冰袋敷。（ ） 4.这只小狗太讨厌了，我要打它。（ ） 5.有陌生人敲门，不能开门。（ ）
我有一个（ 部编版 一年级上
当我们扭伤时，不能揉，要用冰袋敷。 赶快前往大医院，注射疫苗才可以。 妈妈没在家，我自己去开火做饭吃。
）样的家
被小狗小猫咬伤或抓伤，一定要尽早告诉家长，先用肥皂水洗一下，然后立即到医院注射狂犬病疫苗
判断：下面做法正确的请打“√”，错误的请画“×”。
有陌生人敲门，不能开门。
找到起点，一人走一步；
大伤口，很可怕，告诉父母或老师， 有陌生人敲门，不能开门。
判断：下面做法正确的请打“√”，错误的请画“×”。
起了水泡不要抠，前往医院去处理。
及时送到医院去，大夫处理才安心。 如果被开水烫伤，先用凉水冲洗伤口，给皮肤降温，减少疼痛；
赶快前往大医院，注射疫苗才可以。
找到起点，一人走一步；
第十一课 别伤着自己
部编版 一年级上
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小伤口，不要慌，清理干净第一步，
小伤口，不要慌，清理干净第一步，
第十一课 别伤着自己
如果被开水烫伤，先用凉水冲洗伤口，给皮肤降温，减少疼痛；
当我们扭伤时，不能揉，要用冰袋敷。
(人教版) 秋道德与法治一年级上册第11课《别伤着自己》 教学PPT课件3课时
4、不到危险场所玩耍；
……
怎样防止受伤？
1、课间不猛跑； 2、上下楼梯靠右行； 3、不做危险游戏；
4、不到危险场所玩耍；
……
请你说一说，还有哪些防止受伤的办法？
受伤后怎么办？
受伤后怎么办？
家庭小药箱
家庭小药箱
医用酒精
药棉签
碘酒
创可贴
甲紫溶液
医用胶带
受伤后怎么办？
受伤后怎么办？
哎哟！ 疼死我了！
受伤后怎么办？
受伤后怎么办？
讨论： 遇到这样的情况该怎么办呢？
受伤后怎么办？
讨论： 的话，还应该去看医生。
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名 6、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼· 罗兰 7、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 11、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 12、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名 13、立志不坚，终不济事。——朱熹 14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃 16、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔· 贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛· 梅 27、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html 29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理 31、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯 32、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃 33、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 35、一个有决心的人，将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强，就会战胜恶运。——佚名 37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健，君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名 46、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈 47、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基 48、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。——奥斯特洛夫斯基 49、思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亚 50、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。——歌德
一年级上册道德与法治课件-11别伤着自己｜人教部编版ppt (共12张)
认一认，这是些什么药品，你知道如 何使用吗？
练习小 伤口的处理 方法。
万一受了伤，要不要告诉大人？
当我们受伤时，无论轻重，都 要注意及时向家长或老师说明情况， 的接受 并不属 于美学 的研究 范围， 而当接 受美学 诞生以 后，关 于艺术 品的接 受的研 究就成 为艺术 美学中 的一门 显学。
•
2． 接 受 美 学 认为， 艺术品 在艺术 家手中 产生出 来，这 只是艺 术创作 的第一 阶段， 读者、 观众、 听众对 艺术品 的接受 是艺术 创作的 继续。
•
3． 通 过 读 者 、观众 和听众 的接受 ，艺术 作品的 价值才 从一种 可能的 存在转 化为现 实的存 在，从 这个意 义上说 ，接受 也属于 艺术创 作的一 部分。
•
7.生 活 中 个 体 的人 ，追求 “活得 丰富” 并不意 味着对 “活得 正确” 的放弃 ，仍应 体现出 对既有 规则的 尊重。
•
8.成 熟 社 会 的 成熟 公民不 必刻意 选择生 活，“ 活得丰 富”与 “活得 正确” 是自然 而然形 成的结 果。
•
9.中 国 人 对 自 然的 态度是 亲和、 “不隔 ”的， 对用具 器皿的 制作不 单是为 了控制 自然， 满足生 存所需 ，还希 望以此 表现对 自然的 敬爱， 反映自 然所给 予的启 示。
•
4． “前 理 解 ”是 接受 者在理 解文本 以前的 心理文 化结构 ，由于 接受者 对文本 的接受 不是被 动的。 所以这 种结构 会影响 接受者 对文本 的理解 。
•
5.追 求 一 种 具 体生 活之上 的普遍 原则很 容易， 所以很 多人选 择“活 得正确 ”而放 弃“活 得丰富 ”。
•
6.不 论 是 正 确 性标 准的形 成，还 是正确 性标准 的修正 ，都离 不开生 活实践 的丰富 性，二 者密切 相关。
一年级上册道德与法治课件-11 别伤着自己人教部编版 (共24页)
8．能够由具体的阅读材料进行拓展和 迁移， 联系相 关的文 学名著 展开分 析，提 出自己 的认识 和看法 ，说出 自己阅 读文学 名著的 感受和 体验。
9巧妙结合故事情节，在尖锐的矛盾冲 突中， 充分深 刻显示 人物复 杂内心 世界， 突出了 对人物 性格的 刻画， 使其有 血有肉 ，栩栩 如生。
小心，别伤着
危险做法一
说一说，他这样做有危险吗？
危险做法一
危险游戏
摔跤
危险做法二
说一说，他这样做有危险吗？
危险做法二
教室猛跑
碰伤别人
危险做法三
说一说，他这样做有危险吗？
危险做法三
家里猛跑
摔跤、烫伤
小朋友，你受过伤吗？怎样受的伤？ 生活中容易受伤的情况: 怎样防止受伤呢？
预防受伤
预防受伤
受伤后怎么办？
讨论： 遇到这样的情况该怎么办呢？
受伤后怎么办？
讨论： 遇到这样的情况该怎么办呢？ 应该告诉爸爸妈妈，如果严重的话，还应该去看医生。
1应该认识到，阅读是学校教育的重要 组成部 分，一 个孩子 如果在 十多年 的教育 历程中 没有养 成阅读 的习惯 、兴趣 和能力 ，一旦 离开校 园，很 可能把 书永远 丢弃在 一边， 这样的 结果一 定是我 们所有 的教育 工作者 不想看 到的。
……
怎样防止受伤？
1、课间不猛跑； 2、上下楼梯靠右行； 3、不做危险游戏； 4、不到危险场所玩耍；
……
请你说一说，还有哪些防止受伤的办法？
受伤后怎么办？
受伤后怎么办？
家庭小药箱
家庭小药箱
医用酒精
药棉签
碘酒
创可贴
甲紫溶液
医用胶带
受伤后怎么办？
一年级上册道德与法治优秀课件-别伤着自己ppt人教部编版
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5.随着社会经济的进一步发展，安土 重迁的 观念越 来越深 入人心 ，即使 富庶地 区的人 们也乐 意告别 家乡， 外出闯 荡一番 。
•
6.峡中，强烈的阳光与乳白色云雾交 织一起 ，数步 之隔， 这边是 阳光， 那边是 云雾， 真是莫 名其妙 。
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7．有人希望，黑人只要撒撒气就会满 足；如 果国家 安之若 素，毫 无反应 ，这些 人心会 大失所 望。
练习小 伤口的处理 方法。
一年级上册道德与法治优秀课件-别伤 着自己 ppt人 教部编 版
万一受了伤，要不要告诉大人？
一年级上册道德与法治优秀课件-别伤 着自己 ppt人 教部编 版
一年级上册道德与法治优秀课件-别伤 着自己 ppt人 教部编 版
当我们受伤时，无论轻重，都 要注意及时向家长或老师说明情况， 因为这样会使我们更加安全。
人教版一年级上册道德与法治第三单元
别伤着自己
跌伤了
我们应 该怎样防止 受伤呢？
如何避免受伤 议一议，下列情形应该如何做？ 乘车时……
课间活动时……
插电源时……
看见剪刀放在沙发上……
一年级上册道德与法治优秀课件-别伤 着自己 ppt人 教部编 版
校园安全拍手歌
你拍一，我拍一，校园安全要牢记。 你拍二，我拍二，不打架来不骂人。 你拍三，我拍三，危险物品咱不玩。 你拍四，我拍四，校园疯打要禁止。 你拍五，我拍五，文明游戏要记住。 你拍六，我拍六，建筑施工绕着走。 你拍七，我拍七，上下楼梯不拥挤。 你拍八，我拍八，栏杆柱子不攀爬。 你拍九，我拍九，危险地方不逗留。 你拍十，我拍十，题比解决问题 更重要 的意思 是，提 出一个 新的问 题意味 着我们 的生命 空间开 拓出新 的疆域 。
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一级上册道德与法治课件别伤着自己人教部编版
共17张PPT 共17张PPT 共17张PPT 共17张PPT 共17张PPT 共17张PPT 共17张PPT 共17张PPT 共17张PPT 共17张PPT 共17张PPT 共17张PPT 共17张PPT
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1、挤出脏血。2、用肥皂水清洗伤口、再用 清水清洗伤口。3、涂药消毒。4、打疫苗。
感谢观看
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一年级上册道德与法治课件-11别伤着自己 ｜人教(新版) (共25张PPT) PPT
跟对方向，找对方法。好命既靠先天基 础，也 靠后天 修炼。 作者不详么衬衫配什么领带，经过我的 审美才 准他穿 上身。 起了床 到餐桌 上，为 了他的 健康， 我每天 变换不 同花样 的早餐 ，晴朗 的天可 能是培 根蛋加 上烤土 司；有 些下雨 的话， 或许来 点小米 粥搭酱 瓜咸蛋 ；要是 阴天， 不如就 吃些外 头的烧 饼油条 和豆浆 ……招 式用到 我变不 出新把 戏，可 是我乐 此不疲 。
只有真正坚持过，你才可以坦然地说一 句“尽 人事， 听天命 ”。 那夜子都想，自打他俩分手以来，他 看着若 总觉得 隔着、 不透亮 ，像在 雾里， 掩着纱 帘…… 是由于 他不适 应新角 色、心 理有问 题，还 是她的 确有事 儿瞒了 他…… 他画着 问号， 一时又 理不出 头绪… …
端视你对人生价值的认定。身心健康， 好命首 条。跟 对方向 ，平安 、幸福 好命。 至于， 要好到 什么程 度，那 还得看 你领悟 深浅并 实践多 少了。
一双鞋，少了一只，没用，既不值钱又 不能穿 。所以 ，另一 半很重 要。
一双鞋，在杂货摊只是几十元，在商场 里，在 专卖店 ，价格 瞬间涨 到好几 百。所 以，位 置很重 要。
一双鞋，新款的价格再贵也有人买，老 款的再 便宜也 没人喜 欢。所 以，不 断进步 ，更新 自己很 重要。
一双鞋，爱惜点穿，几年过去，却依然 如新； 不爱惜 的，穿 不了多 久就扔 了。所 以，有 个好领 导很重 要。
我很怀念，真的，Байду номын сангаас使过了五年，那段 回忆仍 然历历 在目。
婚后到淡水的次数，除了新婚那一阵子 ，几乎 屈指可 数，近 两、三 年更是 一次都 没去过 。
每到假日，他不到中午不会起床，我见 他这么 疲倦， 当然也 不会烦 他带我 到处走 走。
只有真正坚持过，你才可以坦然地说一 句“尽 人事， 听天命 ”。 那夜子都想，自打他俩分手以来，他 看着若 总觉得 隔着、 不透亮 ，像在 雾里， 掩着纱 帘…… 是由于 他不适 应新角 色、心 理有问 题，还 是她的 确有事 儿瞒了 他…… 他画着 问号， 一时又 理不出 头绪… …
端视你对人生价值的认定。身心健康， 好命首 条。跟 对方向 ，平安 、幸福 好命。 至于， 要好到 什么程 度，那 还得看 你领悟 深浅并 实践多 少了。
一双鞋，少了一只，没用，既不值钱又 不能穿 。所以 ，另一 半很重 要。
一双鞋，在杂货摊只是几十元，在商场 里，在 专卖店 ，价格 瞬间涨 到好几 百。所 以，位 置很重 要。
一双鞋，新款的价格再贵也有人买，老 款的再 便宜也 没人喜 欢。所 以，不 断进步 ，更新 自己很 重要。
一双鞋，爱惜点穿，几年过去，却依然 如新； 不爱惜 的，穿 不了多 久就扔 了。所 以，有 个好领 导很重 要。
我很怀念，真的，Байду номын сангаас使过了五年，那段 回忆仍 然历历 在目。
婚后到淡水的次数，除了新婚那一阵子 ，几乎 屈指可 数，近 两、三 年更是 一次都 没去过 。
每到假日，他不到中午不会起床，我见 他这么 疲倦， 当然也 不会烦 他带我 到处走 走。
小学一年级上册道德与法治-11《别伤着自己》-部编(12张)ppt课件
遇到困难要叫父母
议一议：
四人一组讨论，在家中还有哪些安全 隐患，怎样做才安全？
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全上学路上：过马路走斑马线，看红绿灯； 不在马路上打闹； 不要跨、跳、蹬、钻、翻越 人行道护栏和车行道护栏；
课间十分钟（学校）：
不翻墙，不爬窗户； 不在教室里打闹； 上下楼梯不拥挤，要靠右行； 不做危险的游戏；
想一想：
在家里可能会有什么危险发生？
家里存在的危险
评一评：
看看下列小朋友做的对不对？