沪科版九年级物理 第十四章 第五节 测量电压
2019-2019学年沪科版九年级物理第十四章第五节测量电压一、单选题1.如下图所示的电路中||，闭合开关||，电压表V1的示数是7.5 V||，电压表V2的示数为9 V||，若电源电压为12 V||，则L2两端的电压是()A. 4.5 VB. 5.5 VC. 3 VD. 2 V2.在图（a）所示电路中||，当闭合开关后||，两个电压表指针偏转均为图（b）所示||，则电阻R1和R2两端的电压分别为（）A. 1.2V||，6VB. 6V||，1.2VC. 4.8V||，1.2VD. 1.2V||，4.8V3.在如图所示电路中||，当闭合开关后||，两个电压表指针都向右偏转相同角度||，则电阻R1和R2阻值之比为（）A.1：1B.1：5C.4：1D.4：54.在国际单位制中||，电压的单位是（）A. 伏特（V）B. 安培（A）C. 欧姆（Ω）D. 焦耳（J）5.如图所示的电路图中||，能用电压表正确测出灯L l两端电压的是（）A. B. C. D.6.在如图（a）所示电路中||，当闭合开关后||，两个电压表指针偏转均为图（b）所示||，则电阻R1和R2两端的电压分别为（）A. 4.8V||，1.2VB. 6V||，1.2VC. 1.2V||，6VD. 1.2V||，4.8V7.如图（a）所示电路中||，当闭合开关后||，两只电压表的指针偏转均如图（b）所示||，则电阻R1和R2两端的电压分别为（）A. 6V 1.5VB. 7.5V 1.5VC. 1.5V 7.5VD. 1.5V 6V8.在如图所示的电路中||，闭合开关S后（）A. 电压表的示数为电源电压B. 电流表的示数特别大C. 小灯泡正常发光D. 电流表、电压表都被烧坏9.李明同学在一次用3V和15V两个量程的电压表测电压时||，电压表的“+”接线柱已接入电路||，再用15V 量程试触时||，指针位置如图所示||，则下一步的实验操作应该是（）A. 直接接入c接线柱||，然后读数B. 直接接入b接线柱||，然后读数C. 断开开关||，接入b接线柱||，闭合开关后读数D. 断开开关||，接入c接线柱||，闭合开关后读数10.如图所示||，当甲电路中的开关S闭合时||，两个电压表的指针位置均如图乙所示||，则电压表V1和V2的示数分别为（）A. 1.2 V||，6 VB. 6 V||，1.2 VC. 4.8 V||，1.2 VD. 1.2 V||，4.8 V二、多选题11.如图所示的电路中||，将开关S闭合||，灯L1和灯L2均发光||，则下列说法中正确的是（）A. 灯L1和灯L2两端电压均等于电源电压B. 若两灯电阻不同||，它们两端的电压可能不同C. 通过灯L1和灯L2的电流可能相等D. 灯L1和灯L2两端的电压一定不相等三、填空题12.电路中有电流的条件是：必须有 ________||，而且电路是 ________．13.如图所示的电路中||，闭合开关S||，已知电源电压为4.5V||，L1两端的电压为2V||，则L2两端的电压为________V||，电压表的示数为________V．14.如图所示的电路中||，电压表V1和V3分别测量的是________和________两端的电压；如果电压表V1、V2的示数分别为6V和4V||，那么电压表V3的示数为________ V．15.小红同学在做“探究串联电路电压的规律”的实验时||，连好了如图所示的电路||，闭合开关S后发现L1正常发光||，L2只能微弱发光||，对产生这一现象的原因分析||，你认为合理的是A．灯泡L2发生了断路B．灯泡L2发生了短路C．由于灯泡L2的电阻较大||，其实际功率较小D．由于灯泡L2的电阻较小||，其实际功率较小说明理由：________四、解答题16.小明同学对串联电路电压规律进行了探究【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和【设计与进行实验】（1）按图所示的电路图连接电路．（2）闭合开关||，用电压表测出L1两端的电压||，并将数据记录表（3）仿照（2）分别测出BC和AC两端的电压||，并将数据记录表U AB/V U BC/V U AC/V2.4 1.43.8过分析表实验数据||，小明得出结论：串联电路的总电压等于各用电器两端电压之和．小明的实验存在着一些错误||，请你根据小明整个实验过程||，指出小明实验中的错误是：五、实验探究题17.为探究并联电路中电压的规律||，实验室提供的器材有：干电池组（电压为3V）、电压表、多个小灯泡、开关、导线若干.（1）请在图甲中画线把电路连接完整||，要求电压表测量灯L1两端的电压.（2）电路连接正确后进行实验||，某小组分别测出灯L1、L2两端的电压和并联电路的总电压||，电压表示数相同||，如图乙所示||，其值为________.根据这组数据||，该小组得出并联电路中电压的规律.你认为实验的疏漏之处是________.（3）纠正后得到并联电路中的电压规律为________.六、综合题18.小江的叔叔从日本带回两个铭牌如表所示的电水壶送给小江的爸爸和爷爷使用||，小江回家见爷爷正准备使用该电水壶煮水泡“功夫茶”||，便立即制止||，并告知此电水壶不能在中国使用||，并运用所学知识||，帮爷爷改装成适合中国使用的电水壶．额定电压 110V额定功率 880W频率50Hz容积1L（1）小江说此电水壶不能在中国使用的理由是什么？（2）小江运用的方法可能是：（至少写出一种）方法：________答案解析部分一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】电路中三个灯泡串联||，电压表V1测L1和L2两端的总电压||，电压表V2测L2和L3两端的总电压||，由串联电路的电压特点||，L 1两端的电压||，L3两端的电压||，L2两端的电压 ||，A符合题意||。
故答案为：A.【分析】根据串联电路中的总电压等于各分电压之和.2.【答案】C【解析】【解答】由题中的图可知：V1测的是电源电压；V2测的是R2两端的电压．即V1的示数应大于V2的示数；而两个电压表的指针偏转角度相同||，所以V1选的量程应是0～15V||，其分度值是0.5V||，读数（即电源电压）为6V；V2选的量程应是0～3V||，其分度值是0.1V||，读数（即R2两端的电压）为1.2V；所以||，电阻R1两端的电压为：U1=U﹣U2=6V﹣1.2=4.8V．【分析】首先弄清串联电路总电压等于各用电器两端电压之和；并联在电源和某用电器两端的电压表||，测量的是另一个用电器两端的电压．3.【答案】C【解析】【解答】如图||，电压表V1与R2并联||，测量R2的变压||，电压表V2与电源并联||，测量R1与R2串联的总变压||。
当两个电压表指针都向右偏转相同角度时||，因为电压表两个量程的比为5：1||，得||，再根据串联电路的分压特点：||，即串联电路中电压与电阻成正比||，可得：||，则||。
C符合题意||。
故答案为：C||。
【分析】电压表偏转角度相同时||，大小量程比值为5：1||，串联电路中的总电压等于各分电压之和.4.【答案】A【解析】【解答】解：在国际单位制中伏特（V）是电压的单位||，安培（A）是电流的单位||，欧姆（Ω）是电阻的单位||，焦耳（J）是电能的单位．故选A．【分析】在国际单位制中||，电学中的单位都是为了纪念科学家们在物理学做出的突出贡献||，以他们的名字命名的||，如：电荷量﹣库仑、电流﹣安培、电压﹣伏特、电阻﹣欧姆、电功﹣焦耳、电功率﹣瓦特||，据此分析．5.【答案】B【解析】【解答】解：A、电压表并联在L1和L2两个灯泡两端||，测量两个灯泡两端的总电压．不符合题意．B、电压表并联在L1两端||，测量L1两端的电压．符合题意．C、电压表并联在L2两端||，测量L2两端的电压．不符合题意．D、电压表并联在L1两端||，但是电压表的接线柱接反了．不符合题意．【分析】电压表的正确使用：电压表并联在电路中；电流从电压表的正接线柱流入||，从负接线柱流出；不要超过电压表使用的量程．6.【答案】A【解析】【解答】解：由图a可知||，电阻R1与R2串联||，电压表V1测电源的电压||，电压表V2测电阻R2两端电压||，∵串联电路中总电压等于各分电压之和||，且两电压表指针位置相同||，∴电压表V1示数应大于电压表V2示数||，则电压表V1量程是0～15V||，分度值是0.5V||，电压表示数U=6V；电压表V2量程是0～3V||，分度值是0.1V||，电压表示数U2=1.2V；∴电阻R1的电压U1=U﹣U2=6V﹣1.2V=4.8V．故选A．【分析】由图a可知||，电阻R1与R2串联||，电压表V1测电源的电压||，电压表V2测电阻R2两端电压||，根据串联电路特点确定电压表量程与分度值||，读出电压表示数||，然后由串联电路特点求出R1两端的电压．7.【答案】A【解析】【解答】解：（1）由电路图可知||，电压表V2示数应大于电压表V1示数||，而两电压表指针位置相同||，则电压表V2量程是0～15V||，分度值是0.5V||，电压表示数U V1=7.5V；电压表V1量程是0～3V||，分度值是0.1V||，电压表示数U V2=1.5V；（2）电阻R2的电压U2=U V1=1.5V||，电阻R1的电压U1=U V2﹣U2=7.5V﹣1.5V=6V；故选A．【分析】由图a可知||，电阻R1与R2串联||，电压表V2测两电阻串联电压||，即电源电压||，电压表V1测电阻R2两端电压||，根据串联电路特点确定电压表量程与分度值||，读出电压表示数||，然后由串联电路特点求出两电阻两端的电压．8.【答案】A【解析】【分析】根据电流表和电压表的使用方法可知电流表必须串联在电路中||，电压表必须并联在电路中．闭合开关S后||，电压表串联在干路中||，电流表与小灯泡并联在电路中||，所以小灯泡不会发光||，电流表与电压表串联||，电压表电阻很大||，两表都不会烧坏||，电流表无示数||，电压表显示电源电压||。
电压表显示电源电压||，所以A正确||。
电流表无示数||，所以B错误．小灯泡不会发光||，所以C错误||。
电流表和电压表都不会烧坏||，所以D错误||。
故选A||。
【点评】电压表的使用规则：①使用电压表前首先要校零||，明确电压表的量程和分度值||，被测电压不要超过电压表的量程；②电压表应与被测电路并联；③通过电压表的电流方向为红接线柱（+）入||，黑接线柱（-）出；④电压表可以直接接到电源两极上||，所测电压为电源电压||。
（2）试触：如果不知道被测电压的大约值||，采取试触的方法||。
①反向偏转：说明电压表正负接线柱接反了；②正向偏转角度很小：说明电压表量程选大了；③正向偏转到最大刻度之外：说明电压表量程选小了||。
沪科版九年级全一册物理第十四章第五节-测量电压教案
沪科版九年级全一册物理第十四章第五节测量电压教案一、教学内容1. 电压的概念：让学生了解电压的定义，理解电压在电路中的作用。
2. 电压的测量工具：介绍电压表的使用方法，让学生掌握电压表的正确使用技巧。
3. 电压的测量实例：通过具体的电路实例，让学生学会如何测量电压。
4. 电压测量误差分析：分析电压测量过程中可能出现的误差，让学生了解并避免这些误差。
二、教学目标1. 让学生理解电压的概念，知道电压在电路中的作用。
2. 让学生掌握电压表的使用方法，能够正确测量电压。
3. 通过电压的测量实例，培养学生的动手操作能力和实验观察能力。
三、教学难点与重点重点：电压的概念，电压表的使用方法，电压的测量实例。
难点：电压测量误差的分析。
四、教具与学具准备1. 教具：电压表、电路图、实验器材。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个简单的电路，让学生观察电压表的指针变化，引出电压的概念。
2. 电压的概念：讲解电压的定义，让学生理解电压的作用。
3. 电压表的使用方法：讲解电压表的使用技巧，让学生掌握电压表的正确使用方法。
4. 电压的测量实例：引导学生进行实验，让学生学会如何测量电压。
5. 电压测量误差分析：分析电压测量过程中可能出现的误差，让学生了解并避免这些误差。
6. 随堂练习：给出一些电压测量的题目，让学生独立完成。
六、板书设计板书设计如下：电压的概念电压的作用电压表的使用方法电压的测量实例电压测量误差分析七、作业设计1. 请简述电压的概念及其在电路中的作用。
2. 请描述电压表的使用方法。
3. 请给出一个电压的测量实例，并计算出测量结果。
4. 分析电压测量过程中可能出现的误差，并提出避免这些误差的方法。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践情景引入，让学生直观地了解了电压的概念，通过讲解和实验，让学生掌握了电压表的使用方法，并能够进行电压的测量。
在教学中，学生积极参与，课堂气氛活跃，但仍有部分学生在电压测量误差的分析上存在困难，需要在今后的教学中加强引导和讲解。
沪科版物理九年级全一册14.5测量电压 课件 品质课件PPT
试一试：
用电压表测量小灯泡两端的电压的正确接法：
电路图
观察电压表
电压表： 外观： 接线柱： 量程： 分度值：
电压表的读数方法：
1.确认量程： 2.认清 分度值； 3.看清指针所指的刻度，读出被测 电压的大小。
2、量程：0~15V 最小刻度：0.5V
1、量程： 0~3V
最小刻度： 0.1V
0.9V
4.5V
练 习
如图所示为用电压表测量 灯泡两端电压的电路图，
其中正确的是（ D）
A．图 A B. 图 B C．图 C D．图 D
下列各图中电压表分别 测量的是哪两端电压？
L1 两端 电 压S
L2
L1
V +-
U1
甲
L2两端 电压 S
L2
L1
V +-
U2
乙
==
图1
L1L2 两 端 总电 压
沪科版九年级物理： 第十四章 了解电路
第五节:测量电压（第1课时）
本堂课的学习目标：
1、初步认识电压，知道电压的作用，电源是提供电压 的装置；
2、知道电压及其单位以及单位的换算； 3.认识电压表，掌握电压表的使用方法，会读电压表。
类比：
水压
形成水流
结论： 水压是产生水流的原因。 抽水机是提供水压的装置。
一节干电池：1.5V 一个蓄电池：2V 家庭电路：220V 对人体的安全电压：一般不高于36V
课堂练习
1、 是电路中产生电流的原因。
是提供电压的装置．
电压用字母
表示.
2、2.6kV= 2.6×103 V 3、220mV= 0.22 V
4、2.8×104μV= 28 mV
沪科版物理九年级第十四章第五节 测量电压(共45张PPT)
修改前
修改后
L1
A
V1
V2 L2
去掉电压表
去掉电流表 去掉所有表
这个电路到 底是串联电 路还是并联
电路呢？
S
L1
A V1
V2 L2
S 电压表在电路中相当于开路
去掉电流表
去掉所有表
现在看得出 是串联电路 还是并联电 路了吧？
L1
A
V1
V2 L2
S
去掉所有表
现在你看 得出是串 联电路还 是并联电 路？
1kV=103V 1V=103mV
电压使电路中形成了电流，电源是 提供电压的装置。
干电池
纽扣电池
蓄 电 池
不同电源给电路两端 提供的电压不同
常见的电压值
1节 干电池1_._5V
家庭电路__2_2_0__V
电鳐的模样很怪,扁 平身子,头和胸连在
一起，浑身光滑无
鳞，电鳐凭着自己
的“电武器”，能
随意放电，在海洋 里几乎是无敌的,能 产生200伏特以上 的电压。
L2
L1
L2
VS用电压表测量串联电 Nhomakorabea的电压[步骤]
U
4、按电路图连接实 物图，使电压表测量 小灯泡L1和L2两端的 总电压U
L1
L2
L1
L2
V
S
探究结论
串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之 和。U=U1 +U2
用电压表测量并联电路电压
[目的] 1、用电压表测量并联电路的各支路两端电压. 2、研究并联电路的各支路两端电压的关系.
3.使被测电压不超出电压表量程：在已知电压大小的情况下，直接选 择合适的量程；若不能判断，则先用大量程“试触”，然后再选择合 适的量程。
14.5测量电压(课件)2024-2025-沪科版物理九年级全一册
课堂新授
知2－练
解题秘方：判断电压表测量对象: 移线法和去源法。 (1)移线法：将电压表移到用电器两端，电压表和谁并 联就测谁的电压。
(2)去源法：去掉电源后电压表和谁形成回路就测谁的
电压。
课堂新授
知2－练
解析：开关闭合后，L1、L 2 串联，电压表并联在灯L 2 的两端，所以电压表测量灯L 2 两端的电压，故A 正确。 答案：A
接“－”“15”接线柱
示 意 图
知2－讲
接“－”“3”接线柱
课堂新授
知2－讲
量程 和分 度值
量程：0~15 V 每一大格：5 V 每一小格：0.5 V
量程：0~3 V 每一大格：1 V 每一小格：0.1 V
示数 5 V×2＋0.5 V×4=12 V 1 V×2＋0.1V×4=2.4 V 指针指在同一位置，0~15 V 量程的示数是0~3 V
知3－练
方法总结 串、并联电路电压求解一般方法：
1.根据电流路径识别串、并联电路； 2. 利用移线法或去源法识别电压表测量对象； 3. 根据串、并联电压规律解题。
课堂新授
知识点 4 探究并联电路电压的特点
知4－讲
提出 并联电路中各支路用电器两端电压与电源电压有什
问题
么关系
实验 设计
课堂新授
实 验 过 程
知1－讲
课堂新授
例 1 下列关于电压的说法中不正确的是( ) A.电压是形成电流的原因 B.电源是提供电压的装置 C.电路中有电流，则电路两端一定有电压 D.电路两端有电压，则电路中一定有电流
知1－练
课堂新授
知1－练
解析：电压是电源提供的，促使电荷定向移动形成 电流。电路中有电流，必须满足两个条件：电路两 端有电压；电路是通路，两者缺一不可，所以电路 中有电流，电路两端一定有电压；电路两端有电压， 电路中不一定有电流。
沪科版九年级物理第十四章第五节《测量电压》教学设计含反思
初中物理教学设计章节名称上海科技版九年级物理第十四章第五节《测量电压》上课教师郑巧珍教材分析由于电压的测量在本章节中既是重点又是难点，对于刚接触电学的初中学生来说，只要知道电压是电路中形成电流的原因，电源是提供电压的装置就可以了。
对于电压的定义、单位伏特的物理意义不要涉及过深，因为难度过深学生不易理解。
因此教材中用水流类比电流、用水压类比电压对于学生来讲比较生动、形象，容易被学生接受，为了便于学生理解电压的作用，采用多媒体演示教学，效果会更好一些。
教学目标知识与技能⒈知道电源的作用、电压的单位及其换算。
了解一些常见电压及我国家庭电路电压。
⒉知道电压表的用途、符号，会正确将电压表接入电路中，并能正确选择量程和读数。
过程与方法通过实验探究，总结出串联电路和并联电路中的电压关系，在探究过程中，能选择实验探究需要的器材进行实验。
情感、态度、价值观经历从物理实验中探索出科学规律的过程，培养学生的观察、分析、归纳能力和语言表达的能力。
教法与学法分析讲授法、学生分组实验法。
演示实验法，讨论法对比法类比法学情分析学生刚开始接触电路的连接，学过电流表教学重点和难点重点是实验探究得出串、并联电路中的电压关系，学会电压表的使用及其读数。
难点是电压表的使用。
项目内容依据解决措施教学重点重点是实验探究得出串、并联电路中的电压关系，学会电压表的使用及其读数。
1.测量仪表的使用的熟练掌握有利于以后的探究实验的进行。
2.掌握电压关系有利于电学应用题的解答。
采用学生分组实验进行多次练习使用电压表；通过两次探究实验让学生找出串联和并联电路中电压的关系。
教学难点难点是电压表的使用。
电压表的使用与电流表的使用相似，也有不同点，容易混淆。
通过和电路表进行对比学习，在原基础上加上分组实验练习使用电压表来突破难点。
教学准备演示用器材：教学电压表一只，电源一个，开关一个，实验室用电压表一只，小灯泡两只，1号电池三节，5号、7号电池各一节，纽扣电池一个，导线若干，学生用电流表。
沪科版物理九年级全一册第十四章第五节 测量电压
年级九年级学科物理主备人使用人单元第十三单元课题14.5 测量电压上课时间课型新授课课时总课时延期时间教学目标知识与技能：（1）知道电源的作用、电压的单位及其换算。
了解一些常见电压及我国家庭电路电压。
（2）知道电压表的用途、符号，会正确将电压表接入电路中，并能正确选择量程和读数。
（3）通过实验探究，总结出串联电路和并联电路的电压特点。
（4）通过观察和学习，会用电压表进行测量和读数过程与方法：通过实验，培养学生针对问题开展小组合作实验探究的能力。
情感态度与价值观：通过小组合作探究，培养学生的合作意识和合作能力，让学生参与到整个学习过程中去，提高学生对自我价值的认识和肯定。
教学重点设计实验探究串并联电路中的电压关系教学难点电压表的使用；通过实验探究，总结出串联电路和并联电路的电压特点。
教法设计实验演示，小组合作探究学法指导小组合作探究教学准备PPT准备，实验准备教学过程(参照：1、创设情境导入新课；2、合作交流解决问题；3、展示汇报精讲点拨；4、巩固领悟拓展提升；5、达标检测)二次备课记录一．新课导入水压是使水发生定向移动形成水流的原因。
抽水机的作用是：保持一定的水压，形成持续的水流。
思考：灯泡中的电流又是怎样形成的呢？电压是使自由电荷定向移动形成电流的原因。
电源的作用：保持一定的电压，使电路中不断有电流通过。
电源是提供电压的装置。
今天我们就来学习测量电压。
二．电压1．要使电荷在电路中定向运动，它的两端需要有电压．电源的作用就是提供电压．2．通常用字母U表示电压，它的国际单位是伏特，简称伏，符号是V；常用单位还有千伏(kV)和毫伏(mV)．3.补充强调：1．电压使电路中形成电流，电源是提供电压的装置．2．电路中获得持续电流的条件：(1)电路中有电源(或电路两端有电压)；(2)电路是连通的．3．不同的电源提供的电压不同，使电路中形成的电流大小也不相同三．电压表测电压：阅读课本第82～84页，完成下列填空：1．电压表是测量电压的仪表，电压表的符号是．2．要测量电路中的电压，电压表必须和那部分电路并联连接，应当使电流从其正接线柱流入，从负接线柱流出，被测电压不能超过电压表的量程．3.补充强调1．在将电压表连入电路的时候，要同时注意接线柱的连接及量程的选择，也不能将电压表与用电器串联，可将电压表直接接到电源两极上，此时测的是电源电压．2．电压表量程的选择顺序是：(1)估计被测电路中电压的大小；(2)在不能估计的情况下，拿电路中的开关试触大量程接线柱；(3)被测电压如果超过较小量程，则选择较大量程，如果在较小量程内，则使用较小量程．选择较小量程是为了减小误差．四．实验探究串并联电路中的电压关系1.根据电路图连接实物；2.测量电压，记录数据；3.总结结论。
九年级物理上学期课件(沪科版) 第十四章 第五节 测量电压(24页)
【演示】 灯泡亮了，说明电路中产生了电流。
比较水流和电流的类似处。
水流的形成是由于抽水机给水流提供能 量，抽水机的工作使水路存在一个稳定的水 压，从而保证水流得以持续。电源作用与抽 水机作用类似。电源的作用，是给电路中的 电流提供能量，使电路存在一个稳定的电 压 ，从而保证电流得以持续。
数；④不能估计出电流、电压值时，可用试触法判断是否超过量程
相同点
练习： 课后练习P150
1．在图4—42各电路图的A、B圆圈中填上 适当的字母，表示不同的电表，并在图中标 明正负接线柱。
－ A＋ ＋V－
－ A
＋
＋V－
－
A
＋V －
＋
2.把图4-43的电路元件连接成电路。要求两个灯泡是串联 的,电压表能测出灯L1的电压,电流表能测出灯L2的电流。
进从 量程，先 “-”出 要试触
3安 0.1安 再读
电
并 电压表“+”电流不能
V 联 压
接线柱 超过表的
表
接在跟电 源正极相
量程，先
连的那端 要试触
3伏 0.1伏
能
15伏 0.5伏
先看 量程 再读
•电 压 表 与 电 流 表 的 异 同
外表
电压表
电流表
符号
测电路两端的电压
测谁电压和谁并联；可以与电源 用途 直接相连，测电源电压
二、电压的测量 1、电压表的符号：－V －
使用电压表时都有 哪些要求？
P148实验
小结：电压表和电流表的异同:
仪元 表件
符
接
使用规则 接线 量程
能否直 学生用表
接连到 电源两
沪科版物理九年级全一册-第十四章第五节测量电压-课件
易错点 故障电路中电压表和电流表的示数 例 如图14-5-5所示电路,两盏相同的电灯在闭合开关后都能发光。 过了一会儿,两盏电灯突然同时都不亮了,且电压表和电流表的示数 均变为零。如果电路只有一处故障,则故障可能是 ( )
串、并联电路中电压与电流规律的对比
名称
串联电路
并联电路
电流 特点
内容
串联电路中各处的电流 并联电路中干路中的电
相等
流等于各支路中电流之
和
电压 特点
表达式 内容
I=I1=I2=…=In
I=I1+I2+…+In
串联电路两端的总电压 并联电路中各支路两端 等于各部分电路两端电 的电压相等 压之和
表达式
U=U1+U2+…+Un
下实验数据,于是他得出结论“并联电路中干路电流等于各支路电流之和且各支
路电流都相等”,你认为他的结论是否合理?
;理由
是
。
图14-5-7
解析 (1)为了使实验具有普遍性,应选择两个不同规格的灯泡。(2)为了保护电路, 连接电路时开关应该断开。(3)因串联电路各处的电流相等,明显错误的数值是1.5, 原因在于选用小量程却按大量程读数了。(4)实验中某同学发现两个串联的小灯 泡中,一个发光,一个不发光,因串联电路各处的电流都相等,通过两个灯泡的电流 相等,A不符合题意;若灯丝断了,则两个灯泡都不发光,B不符合题意;灯泡的规格不 同,则两灯泡的亮暗程度不同,可能一个发光,一个不发光,C符合题意;灯泡的发光 情况与灯泡靠近电源负极无关,D不符合题意。(5)由实验数据可得串联电路中各处的 电流相等。(6)通过两支路的电流相等,是因为选用的是两个相同的灯泡,实验 中只测出一组实验数据,就得出实验结论,并且选用的器材特殊,具有偶然性,得出的 结论不具备普遍性,所以实验结论不合理。
九年级物理全册第十四章第五节测量电压课件新版沪科版20222223589
L2
L1
L2
L1
第二十八页，编辑于星期六：七点 十八分。
探究结论
A、B之间的电压 （V）
1.7
B、C之间的电压 （V）
1.3
A、C之间的电压 （V）
3.0
串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之
和。U=U1+U2
第二十九页，编辑于星期六：七点 十八分。
探究并联电路的电压特点：
观察对象 测量结果
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一节干电池电压为1.5V 家庭电路的电压为220V 一节蓄电池电压为2V 对人体的安全电压不高于36V
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抽水机
A
B
小涡轮
阀门
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1.在 电压的作用下，电荷定向移动形成电流。 2.电压的表示符号 U,国际单位是 伏,特用字母 表V示。 3.（1）对人体的安全电压是 ≤36伏
接线柱
电流表
3个
量程
0～3A和０～0.6A
分度值 3A：0.1A 0.6A:0.02A
使 1.串联在电路中 用 2.“+” 入“-”出 规 3.被测电流不能超出电 则 流表量程
4.不允许把电流表直接 接到电源的两极。
电压表 3个
０～3V和０～15V
3V:0.1V 15V:0.5V
1.并联在电路中
2.“+” 入“-”出 3.被测电压不能超出电压
S
哇！原来 是串联电 路！
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1.如图所示，要使电压表测灯L2两端的电压，正
确的电路图是（ ）D
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沪科版物理九年级14.5《测量电压》教案
丈量电压【教课目的】1、知识和技术1）知道什么是电压，知道电源是供给电压的装置，知道电压的单位。
2）会使用电压表丈量电压。
2、过程和方法经过阅读电压表的使用说明书和实质操作，学会使用电压表。
3、感情、态度、价值观经过对学生正确使用电压表技术的训练，使学生会阅读说明书，并养成谨慎的科学态度。
【教课要点】1、电压的作用；电压表的正确使用。
2、电压表的读数。
【教课难点】理解电压的观点、电压表的读数。
【教课过程】一、创建情境，引入新课我们能够用一个有抽水机和涡轮的闭合水道与一个有电源和灯泡的闭合电路作一对照：在闭合水道中，抽水机不停把水从低处在闭合电路中，电源的作用就相当于水抽到高处，使之保拥有必定的水压（水位差）。
路中的抽水机，灯泡就相当于涡轮机，电源能不停搬运电荷，使正极上一直齐集着正电荷，负极上一直齐集着负电荷，在电路两头形成必定的电压。
水压（水位差）使水管中的水流动，形电路两头必定的电压，使电路中有连续成水流。
的电流。
水流经过涡轮时冲击涡轮转动做功。
电流经过电路中的灯泡使灯泡发光。
所以，电压是使自由电荷发生定向挪动形成电流的原由。
二、新课教课（一）电源与电压1、电压是形成电流的原由，电源是供给电压的装置。
介绍常有的电源有：干电池、蓄电池、纽扣电池和发电机。
2、电压的字母表示：U单位：伏特、简称伏（ V）常用单位千伏（kV），毫伏（ mV）换算： 1 kV = 10 3 V 1 mV = 10 -3 V3、比一比 , 赛一赛256kV=V，220mV=V ， 2.8 × 104μV=mV。
4、请学生说出常有的电压。
（二）如何丈量电压1、认识电压表1）学生联合前面所学电流表的使用，阅读电压表的使用说明书。
2）用多媒体播放电压表的使用录像。
3）重申电压表使用时的注意事项。
4）用多媒体flash动画练习电压表的使用。
2、练习电压表读数——依据量程和指针地点读数。
3、学生活动：用电压表测干电池的电压。