部编版语文一年级下册14-要下雨了
ne
呢
笔顺：
zěn me bàn ne 怎 么 办 呢 nǐ ne 你 呢
造句： 妮妮的衣服上沾了泥巴，这可怎么办呢？
mɑ
吗
笔顺：
shì 是 hǎo 好
mɑ 吗 mɑ 吗
造句： 蚂蚁喜欢躲在蘑菇下乘凉，是吗？
bɑ
吧
笔顺： 造句： 天要黑了，我们快点走吧！
zǒu 走 hǎo 好
bɑ 吧 bɑ 吧
men dào shuǐ miàn shànɡ lái tîu tou qì xiǎo bái tù nǐ kuài
们 到 水
面
上 来 透 透气。小 白兔，你 快
huí jiā bɑ xiǎo xīn lín zháo yǔ
回 家吧，小 心 淋 着雨。” 思考：小鱼为什么都游到了水面上？
小鱼生活在水里，平时水中的空气够用，下雨 前，空气中的湿度增大，水下空气密度高，水中的 空气异常沉闷，所以小鱼要到水面上来透透气。
主旨概括
课文向我们介绍了燕子低飞、鱼游水面、蚂 蚁搬家都是夏天将要下雨的先兆，激发了同学们
发现和探索大自然奥秘的兴趣。
拓展延伸
能预报天气的动物： 傍晚鸡不入笼是天将下雨的征兆；黄鹂鸟发出 类似猫叫的声音表示即将下雨；狗泡水，要下雨； 等等。
课后作业
1、分角色朗读课文。
2、默写生字词。
课后习题参考答案
wân
xiǎo yú xiǎo yú
jīn tiān
小 白 兔跑 过去，问：“小鱼，小鱼，今 天 怎 么有 空 出 来呀？”
动作、语言描写：“跑过 去”和连说两个“小鱼”说明 小白兔急于解开心中的疑惑。
xiǎo yú shuō
yào xià yǔ le shuǐ lǐ mēn de hěn
wǒ
小 鱼 说：“要 下雨了，水里 闷得 很，我
雨了，我们
正
忙 着 搬 东 西呢！”
xiǎo bái tù jiā kuài bù zi wǎnɡ jiā pǎo
yì biān hǎn mā mɑ mā mɑ yào xià yǔ le
tā yì biān pǎo
小 白 兔 加 快步 子 往 家 跑。他一 边 跑
一 边喊：“妈妈，妈妈，要下 雨了！”
就来到。
字词学习
zhí
直
笔顺：
bǐ zhí 笔 直 tǐnɡ zhí 挺 直
造句： 我家门前有一条笔直的公路延伸向远方。
yɑ
呀
笔顺： 造句： 哎呀，我的牙齿好疼。
āi yɑ 哎 呀 hǎo yɑ 好 呀
biān
边
笔顺： 造句： 水边生长着茂密的水草。
shuǐ 水 qián 前
biān 边 biān 边
前 边 池 子 上 来 了。
lǐ yí kàn xiǎo yú dōu yïu dào shuǐ miàn shànɡ lái le
思考：小鱼与平时有什么不一样？
很多小鱼游到了水面上，与平时小鱼偶尔才会 游到水面上的情形不同，这更增添了小白兔的疑惑。 “都”在句中表示“所有的”。
xiǎo bái tù pǎo ɡuî qù zěn me yǒu kînɡ chū lái yɑ
1
小
白 兔
4
弯 着 腰
在 山
坡 上 割
3
yīn chãn chãn de
xiǎo bái tù zhí shēn zi
shēn le shēn yāo
草。天 阴 沉 沉 的，小 白兔 直起 身 子，
思考：这儿为什么要写天阴沉沉的？ 伸 了伸 腰。 点明天气闷热，为下文“下雨了”作铺垫。
5
xiǎo yàn zi cïnɡ tā tïu shànɡ fēi
xiǎo bái tù lián mánɡ kuà qǐ lán zi wǎnɡ jiā pǎo
小 白 兔 连 忙
挎起 篮子 往 家 跑。
动作描写：“连忙”“挎起篮子”“跑”这
些动作描写，生动形象地描绘出小白兔此时已经
完全相信要下雨了，害怕被雨淋的焦急的样子。
tā kàn jiàn lù biān yǒu yí dà qún mǎ yǐ jiù bǎ yào xià yǔ
朗读课文。说说故事里有哪些动物，再分角色 读一读。
朗读指导：本文讲了小白兔在山坡上割草时，天阴
沉沉的，低飞的燕子，游到水面的小鱼和搬家的蚂蚁都
告诉他要下雨了。小白兔的问句，要读出疑问的语气； 燕子回答小白兔的提问，语言要亲切；小鱼的话要读出 关切的语气；蚂蚁的话要读出肯定的语气。
想想燕子、小鱼、蚂蚁下雨前都在干什么。 参考答案：下雨前燕子在低飞捉虫子，小鱼到
不高。我 正 忙 着 捉 虫 子呢！” 思考：从燕子的回答中你知道了什么？ 下雨前空气潮湿，虫子的翅膀沾上了水珠飞不 高，燕子要捉虫子，所以会飞得很低。
shì yào xià yǔ le mɑ xiǎo bái tù wǎnɡ qián biān chí zi
是 要下 雨了吗？小 白兔 往 里一看，小 鱼都 游 到 水 面
词语解释
连忙 消息 挎 轰隆隆 透透气 潮湿 拟声词，形容雷声等。 赶快，急忙。 指人或事物的动向或变化的情况；音信。 指空气中含的水分较多。 胳膊弯起来挂着东西。 指呼吸新鲜空气。
整体感知
仔细读课文，找一找：要下雨了，小燕子、 小鱼和小蚂蚁各有什么样的表现？小白兔又是 怎样做的？
课文解读
xiǎo bái tù wān zhe yāo zài qǐ shān pō shànɡ ɡē cǎo tiān
kōnɡ qì hěn
燕子 边 飞 气 很潮 湿 虫
1
边 说：“要 下雨了， 沾 了 小
空
cháo shī chïnɡ zi de chì bǎnɡ zhān le xiǎo shuǐ zhū fēi bù ɡāo
子的翅 膀
水珠，飞
wǒ zhânɡ mánɡ zhe zhuō chïnɡ zi ne
明了什么？
雨果然来了，“响起了一阵雷声”说明雷声来 得很急。“哗，哗，哗”表明雨下得十分大。
结构梳理 低飞
跳出水面 多观察，勤思考；
大自然，有奥妙。 搬家
直（一直）（正直） 呀（好呀）（是呀） 边（无边）（外边） 呢（为什么呢）（呢大衣） 吧（走吧）（去吧） 吗（好吗）（对吗） 加（加入）（相加）
jiā
加
笔顺：
jiā 加 jiā 加
yïu 油 rù 入
造句： 赛场上，同学们的加油声给了我巨大的力量。
yāo
腰
弯腰
pō
坡
山坡
chãn
沉
沉思
shēn
伸
伸展
cháo
shī
潮
潮湿
湿
湿巾
kōnɡ
mēn
空
天空
闷
闷热
xiāo
xī
消
消失
息
信息
bān
xiǎnɡ
搬
搬家
响
响亮
闷 哗
mēn（闷热） mân（烦闷） huā（哗啦） huá（喧哗）
动作描写：“一边跑一边喊”表现了小白兔 当时急切的心情。
hōnɡ lōnɡ lōnɡ tiān kōnɡ xiǎnɡ qǐ le yí zhân lãi shēnɡ
轰
huā huā
隆 隆，天 空
huā
响
起了一 阵 雷
声。
dà yǔ zhēn de xià qǐ lái le
哗，哗，哗，大雨 真 的 下起 来了！ 思考：“响起一阵雷声”“哗，哗，哗”说
他 看 见 路 边 有一 大群蚂蚁，就把要 下 雨
de xiāo xi ɡào su le mǎ yǐ yǔ le yì zhī dà mǎ yǐ shuō shì yào xià
的 消息 告诉 了蚂蚁。一只 大蚂蚁 说：“是要 下
wǒ men zhânɡ mánɡ zhe bān dōnɡ xi ne
14
要下雨了
R·一年级下册
新课导入 “乌云密布天气闷，天空一片阴沉沉，闪电
婆婆把腰伸，雷声响起一阵阵。”从这些自然现
象中，你们知道了什么？
对，是要下雨了。下雨前的预兆还有哪些呢？ 赶紧去文中看看吧。
知识备查 关于看动物测天气的谚语
1.久雨听蛙鸣，天气将转晴；久晴听蛙鸣，风雨
快来临。
2.燕子低飞蛇过道，蚂蚁搬家山戴帽，大雨马上
小 燕 子 从 他头
ɡuî xiǎo bái tù dà shēnɡ hǎn
上 飞
yàn zi
过。小 白兔大
yàn zi dī yɑ
声喊：“燕子，
nǐ wâi shãn me fēi de zhâ me
燕子，你 为 什 么飞 得 这么
低呀？”
yàn zi biān fēi biān shuō
yào xià yǔ le
水面上来透气，蚂蚁忙着搬东西。
读一读，记一记。 阴沉沉 连忙 山坡 消息 潮湿 有空 搬家雷声
老师指导：这些词语都是文中出现的新词，我
们可以通过齐读、赛读、开火车读等多种形式的读
来记住它们。
人教部编版一年级语文下册优质课件 14要下雨了
第 一 课时
激 趣 导 入 要下雨了，天空有什么变化？
下雨前，动物们又有什么变化呢？让我们走进课文 去看一看吧！
天气早知道 泥鳅跳，雨来到。 泥鳅静，天气晴。 青蛙叫，大雨到。 鸡进笼晚兆阴雨。 燕子低飞要落雨。 蚂蚁搬家早晚要下。 蜜蜂归窠迟，来日好天气。 鱼儿出水跳，风雨就来到 。 蜻蜓飞得低，出门带笠。 黑蜻蜓乱，天气要旱。
我会认
cháo
潮
shī
湿
受潮 潮湿
湿度 潮湿
识字巧方法
海边（氵） 看“朝”霞
识字巧方法
水（氵）位 很明“显”
闷
有空 抽空
太闷 闷热
识字巧方法
“穴”下 “工”作
识字巧方法
“心”在 “门”里
我会认
xiāo
消
xī
息
消息 消化
消息 休息
识字巧方法
“肖”旁 有水（氵
）
识字巧方法
“自”有好“ 心” 情
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
我会认
yāo
腰
pō
坡
识字写字
弯腰 腰板
识字巧方法
“要”去看 “月”亮
山坡 下坡
识字巧方法
“皮”旁 有“土”
我会认
chén
沉
shēn
伸
阴沉 沉重
伸开 伸直
识字巧方法 抛开“冗”杂公 务，来到河边（
氵）散心
识字巧方法
“申”请左 边来个人
书写指导：“马”比“口”略 高，“马”的长横穿过竖中线 且不与竖折折钩碰到。
我会写
bɑ
吧 快回家吧
结构: 左右
音序：B 部首：口
部编版一年级语文下册课文(四)第14课《要下雨了》ppt课件
ɡuò xiǎo bái tù dà shēnɡ hǎn yàn zi
过。小 白兔大 声喊：“燕子，
yàn zi nǐ wèi shén me fēi de zhè me
燕子，你 为 什 么飞 得 这么
dī yɑ
低呀？”
yàn zi biān fēi biān shuō yào xià yǔ le kōnɡ qì hěn
燕子 边 飞 边 说：“要 下雨了，空 气很
cháo shī chónɡ zi de chì bǎnɡ zhān le xiǎo shuǐ zhū fēi bù ɡāo
潮 湿，虫 子的翅 膀 沾 了 小 水珠，飞不高。
wǒ zhènɡ mánɡ zhe zhuō chónɡ zi ne
我 正 忙 着 捉 虫 子呢！”
yǔ le wǒ men zhènɡ mánɡ zhe bān dōnɡ xi ne
雨了，我们 正 忙 着 搬 东 西呢！”
xiǎo bái tù jiā kuài bù zi wǎnɡ jiā pǎo tā yì biān pǎo
小 白 兔 加 快步 子 往 家 跑。他一 边 跑
yì biān hǎn mā mɑ mā mɑ yào xià yǔ le
看动物预测天气 蜻蜓：蜻蜓高，晒得焦；蜻蜓低，带棕衣；蜻蜓点水， 连续阴雨；蜻蜓千百绕天空，不过三日雨蒙蒙。 蛙：久雨听蛙鸣，天气将转晴；久晴听蛙鸣，风雨快来 临；雨停听蛙鸣，天气还不晴；蛙大声密叫，大雨快来到。
字词学习
yāo pō chén shēn cháo shī
腰坡沉伸潮湿
ne kòng mēn xiāo xī bān xiǎng
tā kàn jiàn lù biān yǒu yí dà qún mǎ yǐ jiù bǎ yào xià yǔ
部编人教版一年级语文下册课文14、要下雨了ppt课件(公开课优质教学课件)
二．复习熟字，理解会意字的特点。 １． 出示“笔”图：这是什么？毛笔是用什么做的？所以人们把“竹”
和“毛”组合在一起表示“笔”字。 ２． 出示“尖”图：日常生活中哪些东西外形和它有点像？它们都 有一个 共同的特点，你看出来了么？所以人们用上“小”下“大”表 示“尖”字 。 ３． 出示“看”：这只小猴子的手放在什么地方做什么？所以人们把 “手 ”放在“目”表示看“看”字。
• 组词：河边 里边 路边 边关
• 造句：树边拴着一头牛。
路边
• 呢(ne)
字词全解
• 字义：助词，表示疑问。
• 组词：早着呢 怎么办呢/呢(ní)子
• 造句：小明，你在干什么呢？
• 吗(ma)
字词全解
• 字义：表示疑问或反问，用在句子末尾。
• 组词：好吗 对吗/吗(mǎ)啡 干吗(má)
• 造句：这个字我写对了吗？
第一课时 一． 观察字盘，感知形声字的特点 １． 出示字盘，与卡片“辛辛“，将两者分别组合、演示。 ２． 同学们，“辛辛”和“纟、讠”等分别组合构成了汉字。这就是 一种 造字办法，这些字叫形声字。上面４个字中的“辛辛”是声旁， “纟、讠 ”是形旁，代表不同的意思。 二．读准字音，学习词语。 １． 用生字卡片指导读准字音。
（３）.指导朗读。 ３． 有感情地朗读全文。 ４． 指导背诵。自由背、看图背、指名背、同桌互背。 二．教学生字，正 音。
１． 认读儿歌中的生字，正音。 ２． 教学新偏旁。 ３． 学生看笔顺、描红。 ４． 说说你是怎样记住这些生字的。 ５． 练写生字。 ６． 认读课后词语。 ７． 听写词语。
部编版一年级下册语文课文14《要下雨了》图文解读
部编版一年级下册语文课文14《要下雨了》图文解读课文14 要下雨了电子课本♬点击上方绿标听课文朗读知识点一、笔画笔顺二、会写的字及组词直：一直直角直尺呀：好呀是呀行呀边：左边右边上边呢：人呢他呢你呢吗：好吗是吗行吗吧：好吧是吧去吧加：相加加法加油ā á ǎ à ō ó ǒ ò ē é ě è ī í ǐ ì ū ú ǔ ù ǖ ǘ ǚ ǜ三、会认字及组词腰yāo(腰身)(腰板儿)(细腰)坡pō(山坡)(下坡)(坡度)沉chén(沉默)(沉浮)(沉没)伸shēn(伸手)(伸直)(伸出)潮cháo(潮湿)(涨潮)(潮气)湿shī(湿润)(潮湿)(湿气空kōng(空气)(空洞)(空间)消xiāo(消极)(消除)(消息)息xī(气息)(信息)(讯息)搬bān(搬家)(搬动)(搬移)响xiǎng(响声)(响亮)(声响)四、多音字空kōng(天空)(空中) kòng(空白)(空格)闷mèn(沉闷)(烦闷) mēn(闷热)(闷头苦干)五、易写错的字直：中间是三横，不要写成两横。
边：外部的"辶″是三笔，不要把横折折撇和捺一笔写完。
呢：右部中的“"尸”，不要写成“户六、近义词潮湿——湿润连忙——急忙七、反义词直——弯伸——缩低——高潮湿——干燥八、词语解释①阴沉沉：形容天色或脸色等阴暗。
②潮湿：含有比正常状态下较多的水分。
③有空：有时间。
④透气：指呼吸新鲜空气。
⑤连忙：赶紧；急忙。
九、要下雨了。
动物们都在干什么。
要下雨了，燕子低飞，小鱼游出水面，蚂蚁搬家。
要下雨了，蜻蜓低飞，蝴蝶躲在树叶底下。
十、教材分析《要下雨了》是一篇科学童话，课文通过“鱼出水面，燕子低飞”这些自然现象说明下雨前动物的特点以及产生这种现象的原因。
根据教材知识螺旋上升的这一特性，结合新课程提出的低年级学习要求，能“展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美”，综合文本内容，使学生“向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
部编人教版一年级语文下册第六单元课文14《要下雨了》图文版
wǒ mǎi le yì bǎ xīn zhíchǐ
字词学习
ya
组词：哎呀
造句：哎呀，我怎 么 把 这 件 事 给 忘 了呢？
āi yā wǒ zěn me bǎ zhèjiàn shìgěi wàng le ne āi yā
字词学习
biān
组词：岸边
àn biān biān gàn biān xué
虫 子的翅 膀
着 捉
沾 了小 水 珠，我飞不高。我 正
忙着捉虫
zhe zhuō chóng zǐ ne
虫 子呢！”
课文详解
思考： 1、这是第三自然段主要讲了什么？ 写小燕子向小白兔说明自己低飞的 原因，这也是下雨前的征兆。
课文详解
shìyào xià yǔ le ma xiǎo bái tù wǎng qián yíkàn nà biān chízi
课文详解
xiǎo bái tù pǎo guòqù wèn xiǎo yú xiǎo yú jīn tiān zěn
课文详解
yàn zi biān fēi biān shuō yào xià yǔ le kōng qìhěn cháo shī
燕子边 飞 边 说：“要下雨了。空 气很
chóng zi de chìbǎng zhān le xiǎo shuǐ zhū wǒ ēi bù gāo
潮 湿，
wǒ zhèng máng
闷，小 白兔直起 身子，伸
伸 腰。
课文详解
思考： 1、这是课文的第一自然段，也是第一部分 主要交代了什么？ 写“小白兔”在山坡上割草，感觉 天气很闷。
课文详解
思考： 2、第一段中“弯着腰”“割草”是什么描 写？ “弯着腰”“割草”是对小白兔的 动作描写，这句话点明了主人公、地点 以及所做的事。
最新部编人教版一年级语文下册第一单元14.要下雨了
xiǎo bái tù wǎng qián biān chízi lǐ yíkàn 小 白 兔 往 前 边 池 子 里 一 看，
xiǎo yú dōu yóu dào shuǐ miàn shàng lái le 小 鱼 都 游 到 水 面 上 来 了。
小鱼都游到水面上来了，平时小鱼偶尔才会游到水 面上来，这更增加了小白兔的疑惑。
2019
最新中小学课件
19
xiǎo bái tù lián máng kuà qǐ lán zi wǎng 小 白 兔 连 忙 挎起 篮子 往
jiā pǎo 家 跑。 “连忙挎起篮子”“跑”的动作描写，生动形象地 表现出小白兔此时已经完全相信要下雨了，害怕被雨淋 的焦急的样子。
2019
最新中小学课件
飞 不 高，我 正 忙 着 捉 虫 子 呢！” “潮湿”“小水珠”再次点出天气情况。正因为这样，所以燕 子才低飞。
2019
最新中小学课件
14
shìyào xià yǔ le ma 是 要 下 雨 了 吗？ 写出了小白兔心中的疑问，表明他对燕子的话半信 半疑。
2019
最新中小学课件
15
仅供学习交流！
7.课文主旨
2.字词精讲
8.课堂拓展
3.读懂课文的金钥匙 9.教材课后习题解答
4.课文解读
10.当堂检测
5.读懂课文的金钥匙答案 11.课后作业布置
6.课文结构
2019
最新中小学课件
3
1．认识“腰、坡、沉、伸、潮、湿、呢、空、闷、消、 息、搬、响”13 个生字，会写“直、呀、边、呢、 吗、吧、加” 7 个字。（重点）
2019
最新中小学课件
7
请同学们带着以下问题读课文。 核心问题： 要下雨了，除小白兔外，其他小动物都有什么表现？ 串珠问题： 1.小白兔在山坡上割草，天气如何？ 2.小燕子为什么飞得很低？ 3.小鱼为什么都游到水面上了？ 4.蚂蚁为什么忙着搬东西？
2024年部编版语文一年级下册14要下雨了教学设计精选3篇
部编版语文一年级下册１４要下雨了教学设计精选３篇〖部编版语文一年级下册14要下雨了教学设计第【1】篇〗一、概述1、课题来源：《要下雨了》2、所需课时：3课时第1课时：初读课文，读准生字新词，认识部分生字、词，能够利用词语说句子。
第2课时：随文继续学会部分生字新词，知道是夏秋季节下雨前的征兆有“鱼游水面”“燕子低飞”等，进行分角色朗读课文。
第3课时：了解下雨前还有哪些自然现象，扩展延伸。
课前透视《要下雨了》是一篇科学童话故事，用浅显的文字，生动、形象的语言形式介绍了雨前的一些自然现象，读来饶有趣味。
通过小白兔去河边田边两次奇怪疑问，最终明白鱼游水面，燕子低飞的原因，使学生知道通过观察小动物“鱼游水面，燕子低飞”等异常表现也能预测天气变化，也是向学生进行科普教育，发展学生观察能力，审美能力，朗读能力的好教材。
学习这篇课文，要注意三点：一是抓联系理解课文内容，要引导学生认识到雨前动物行为的变化与雨前气候状况的联系，从而培养学生注意观察事物、分析问题的习惯；二是抓重点词句理解课文内容，要引导学生通过分析一些重点词句的意思来体会、揣摩语言形式的表达效果；三是抓朗读训练，以读促理解，特别是对话，带有疑问语气、感叹语气的句子的朗读训练要到位。
课前教师可以布置学生留心观察下雨前的天气及物候变化，并做好记录。
培养学生在生活中学语文用语文的能力。
由于以前教学始终把识字和朗读放在重点，所以学生在这方面能力有所提高。
本课合体字居多，教师可引导学生利用形声字规律或熟字带偏旁的方法自主识字。
对于朗读也可以让学生进行方法迁移，在读中感悟，培养语感。
二、教学目标分析情感、态度与价值观1、知道“鱼游水面，燕子低飞”这些自然现象是夏秋季节快要下雨的征兆。
初步养成留心观察的好习惯。
2、能够注意到写字姿势的重要性，养成良好的书写习惯。
过程与方法1、能够指出不认识的生字朋友，进一步掌握和体验识字的方法。
2、能够通过创编故事的方法，表达自己的体验、感受、意见或看法。
最新部编一年级下册14-要下雨了
jiā 加 jiā 加
yóu 油 rù 入
造句： 赛场上，同学们的加油声给了我巨大的力量。
开始笔顺学习吧！
直
吗
呀 吧
边
加
呢
yāo
pō
腰
弯腰
坡
山坡
chén
shēn
沉
沉思
伸
伸展
cháo
shī
潮
潮湿
湿
湿巾
kōnɡ
mēn
空
天空
闷
闷热
xiāo
xī
消
消失
息
信息
bān
xiǎnɡ
搬
搬家
响
响亮Байду номын сангаас
闷 哗
mēn（闷热） mèn（烦闷） huā（哗啦） huá（喧哗）
zěn me bàn ne 怎 么 办 呢 nǐ ne 你 呢
造句： 妮妮的衣服上沾了泥巴，这可怎么办呢？
mɑ
吗
笔顺：
shì 是 hǎo 好
mɑ 吗 mɑ 吗
造句： 蚂蚁喜欢躲在蘑菇下乘凉，是吗？
bɑ
吧
笔顺： 造句： 天要黑了，我们快点走吧！
zǒu 走 hǎo 好
bɑ 吧 bɑ 吧
jiā
加
笔顺：
xiǎo bái tù lián mánɡ kuà qǐ lán zi wǎnɡ jiā pǎo
小 白 兔 连 忙
挎起 篮子 往 家 跑。
动作描写：“连忙”“挎起篮子”“跑”这
些动作描写，生动形象地描绘出小白兔此时已经
完全相信要下雨了，害怕被雨淋的焦急的样子。
tā kàn jiàn lù biān yǒu yí dà qún mǎ yǐ jiù bǎ yào xià yǔ
部编版小学语文一年级下册14. 要下雨了 课件
【句解】“正……呢”表示动作正在进行， 说明燕子正在 忙着捉虫子。❶❷❸
【段解】写燕子告诉小白兔自己飞得低的原因。
子的翅膀沾了小水珠，飞不高，所 以，燕子为了捉到虫子就必须飞得 很低。 ❷思考：联系生活实际想一想，阴
shìyào xià yǔ le ma
雨天哪些现象让你感觉到空气很
4是要下雨了吗？【句解】听了燕子的话，小白兔心里 “潮湿”？下雨前空气很闷，你有
dà yǔ zhēn de xià qǐ lái le
大雨真 的下起来了！【句解】这一句充分验证了“燕子低 飞、鱼游到水面，蚂蚁搬家”是下雨前的征兆。❼❽
第三部分（第9自然段）：下起雨来。形象地描写了 下雨时的情景，从而证实了小燕子、小鱼和蚂蚁的预测。
④轰隆隆：形容雷声、爆炸声、 机器声等。 造句：天空响起了轰隆隆的雷 声，不一会儿就下起了大雨。
半信半疑。xiǎo bái tù wǎng qián biān chí zi lǐ yí kàn xiǎo yú dōu yóu dào shuǐ 小白兔往 前 边 池子里一看，小 鱼 都 游 到 水
miàn shàng lái le
面 上 来了。【句解】一个“都”字说明全部的小鱼游到水 面上来了。❹
写作特点：本文多处运用了疑问句，如“燕子，燕子，你为什么飞得 这么低呀？”等。这样恰当地使用疑问句，能把自己的意思表达得更清楚。
仿写思路：疑问句是指提出问题的句子，有“为什么”等表示疑问的 词，或“呀、吗、呢”等疑问助词，一般在句子末尾加上“？”。我们在 生活中遇到问题时，恰当地使用疑问句，能把自己的思想表达得更清楚。
14 要下雨了
小朋友们，你们知道吗？要下雨的时候，自然界是有变化的，这就是大自然的语 言。你们看，小燕子、小鱼、蚂蚁这些小动物多聪明啊！他们能预先知道要下雨了， 真了不起！下面我们就去认识一下这几位小气象员吧！
部编版一年级下册语文《要下雨了》说课稿5篇
部编版一年级下册语文《要下雨了》说课稿5篇1.部编版一年级下册语文《要下雨了》说课稿篇一一、说教材《要下雨了》一课是部编版小学语文一年级下册教材第六组中的讲读课文。
这是一篇科学童话,它不仅可以让学生了解下雨前种种自然现象,而且是一篇发展学生语言、发展学生思维的好课例。
二、说教学目标1、认识12个生字。
“坡、割、闷、伸、喊、潮、湿”等12个生字。
2、初步地了解课文内容，正确流利地朗读课文。
3、初步了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系。
三、说教学重点1、认识生字，读准字音。
2、理解小燕子、小鱼和蚂蚁回答小白兔的话。
四、说教学难点1、了解课文中下雨前小动物的变化预知天气。
2、正确、流利地朗读课文。
五、说教法本节课我以一个教练的身份,适当引导学生学习。
通过图片、朗读、各种形式的读以及动口说等，训练语言、积累语言、感悟语言,创造了一种形、声有机结合的教学情境。
使学生主动、有效地参与到教学过程中来。
六、说学法本节课根据教材内容和学生的年龄特点兴趣爱好以及认知水平,我引导学生运用听、画、说、读、悟的学习方法。
使学生不但领悟了课文的主要内容,而且培养了他们的读、说、思的能力。
七、说教学准备：动物图片、多媒体播放器八、说教学流程（一）、揭示课题：1、出示课题：要下雨了2、提问比较：“要下雨了”和“下雨了”意思有什么不同？（“要下雨了”说的是将要下雨了，还没有下，“要”是将要、快要的意思。
“下雨了”是说雨已经下起来了。
）（二）、启发激趣。
下雨前大自然给我们传来一些信息、仔细观察一下，我们会看到哪些有趣的自然现象。
下雨前小动物们会出现什么自然现象呢？你们想不想知道？咱们一起来学习课文《要下雨了》。
（三）、初读课文内容。
1、生听课文录音。
师提问：课文中写了哪几种动物？师出示动物图片。
2、生自读课文标出课文自然段序号，圈出生字。
3、师：课文有几个自然段？生字标出了吗？4、电脑出示生字让学生读并组词，说一说字的结构？5、让学生看书中各幅图，找出每幅图相对应的自然段，并指导朗读。