历史必修二第6课
高中历史人教版必修二第二单元 第6课 殖民扩张与世界市场的拓展(共23张PPT)
②对殖民地：带来了极大的破坏和灾难 ③对世界：世界市场进一步得到拓展
非洲和亚洲
澳门
手段 ： 通过暴力掠夺或敲诈勒索,以商战为据点，垄断 亚欧贸易
西班牙殖民重点: 以美洲为主
手段 ： 屠杀土著居民、掠夺金银、利用黑奴发展种植园经济
一、“海上马车夫”----荷兰
1、兴起的条件 （1）地理条件： 濒临大西洋，便于海上贸易
（2）政治条件： 1581年摆脱西班牙殖民统治获得独立 ①经商传统
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11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.8.2723:47:2323:47Aug-2127-Aug-21
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12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。23:47:2323:47:2323:47Friday, August 27, 2021
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月下午11时47分21.8.2723:47August 27, 2021
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16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年8月27日星期五11时47分23秒23:47:2327 August 2021
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17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午11时47分23秒下午11时47分23:47:2321.8.27
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You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
必修二第6课 殖民扩张与世界市场的拓展
个部落被宣布为叛匪以后，规定了这样的赏格：每剥一个12岁以
上男子的头盖皮得新币100镑……每剥一个妇女或儿童的头盖皮得
50镑!
种族屠杀
材料四 罪恶的奴隶贸易给非洲大陆造成了极其深重的灾难。几
百年间，非洲因此丧失约一亿精壮人口，相当于1800年时非洲人
口的总和，非洲的社会经济发展受到严重破坏。 贩卖黑奴
在17世纪，欧洲的资本主义经济得到较大的发展， 各国之间的贸易往来日益增多。当时，世界各国间的 贸易通道主要在海上，哪个国家的造船工业发达，拥 有商船的数量和吨位最多，它就能控制东西方贸易， 称霸海洋，从事海外殖民掠夺。船在当时就像陆路运 输的马车一样。船就是海上的马车，哪个国家掌握了 海上的马车，它就是海上的马车夫。在整个17世纪， 荷兰是世界上最强大的海上霸主，因此，荷兰人被称 为“海上马车夫”。——《世界历史》
【探究活动】
（1）大国崛起产生了什么影响？ （2）大国崛起带给我们怎样的思考，对中国 有什么借鉴意义？
探究学习 大国崛起的影响
对殖民国家而言 对殖民地而言
Байду номын сангаас
对世界而言
从殖民 地掠夺了 大量的财 富，转化 为资本， 欧洲资本 主义发展。
1 殖民主义是灾难和 打破世界相
祸害，造成了亚、非、 对孤立状态，
英国为什么能打败西班牙、荷兰和法国？
打败西班牙：资本主义工商业文明战胜封建 农业文明
打败法国：资本主义战胜封建主义 打败荷兰：工业资本主义战胜商业资本主义
结论：国际竞争不仅是军事的竞争 更是政治、经济等综合实力的竞争
欧洲各国的殖民扩张
国家 主要殖民地域
特点
结果
葡萄牙 西班牙 荷兰 英国
非洲东海岸和西海岸；亚 洲的马六甲、印度和印度 尼西亚沿海、中国澳门 ； 美洲的巴西
第6课 近代前夜的发展与迟滞 学案
高三级部历史科必修二第一单第6课学案 NO：_14_【课标要求】了解“重农抑商”“海禁”等政策及其影响，分析中国资本主义萌芽缓慢发展的原因【知识梳理】1.总结明清之际农耕经济高度发达的的表现。
（农业、手工业、商业和城市、赋役制度、综合国力）2.资本主义萌芽的概念、产生条件与标志、具体表现、地位、发展缓慢的原因？3.清朝统治者为什么要实行海禁闭关政策？如何评价?4.近代前夜的危机的根源与表现【预习自测】1．有关明清时期农耕经济高度发展的说法正确的是①30种工农业生产技术，基本上处于当时世界领先地位②私营手工业占据了主导地位③白银广泛使用，商业资本异常活跃④许多工商业市镇形成A．①②③④ B. ②③ C. ①④ D. ②③④2. 下列关于资本主义萌芽的表述，不正确的是A.明中后期在江南稀疏出现了资本主义萌芽B.机户、机工的出现标志资本主义萌芽的产生C.清代资本主义萌芽壮大，整个生产进入工场手工业阶段D.腐朽的封建制度严重阻碍了资本主义萌芽的成长3．体现江西景德镇制造业产生资本主义萌芽的史实是A. 官办手工业工场B. 民间小手工作坊C. 分散的雇工集中起来的民营劳动组台D. “机户出资，机工出力”4. 清政府的哪些措施摧残了资本主义萌芽①对外闭关锁国②对内压制打击工商业③实行“摊丁人亩”制度④厉行文化专制A. ①②③④B. ②③④C. ①②④D. ①③④5. 明清时期资本主义萌芽产生并缓慢发展的有利条件是①商业资本异常活跃②私营手工业的显著发展③国家对农民的人身控制减弱④统治者大力扶植商业A. ①②④B. ②③④C. ①②③D. ①③④【预习反思】【合作探究】【探究一】阅读下列材料：材料一：“（明朝中后期）大户（机户）张机为生，小户（机工）趁织为活……听大户呼织，日取分金饔餮（早、晚饭，这里指生存）计。
大户一日之机不织则束手，小户一日不就人织则腹梏（空虚），两者相资为生矣。
”——蒋以化《西台漫记》材料二：“（明政府规定）政府以钱粮、银两或预先购好的丝料分发机户，机户织毕交官取酬。
第6课现代科技进步与人类社会发展(教学设计)高中历史选择性必修二经济与社会生活
第6课现代科技进步与人类社会发展教学设计教学目标1.了解现代科学技术的发展，特别是人工智能技术的应用和推广，认识其对改变人们劳作方式与生活方式的意义。
2.深刻认识生产力发展对生产关系变革的推动作用，理解现代科技进步对人类社会的影响。
3.了解中国现代科技发展的主要成就，理解其对中国社会主义现代化建设的重要意义。
教学重难点1.发展人工智能技术有何重大意义？2.现代科技进步给人类社会带来了怎样的变化？课前准备查找本课相关史料，准备好本课相关知识链接。
教学过程【导入新课】【教师活动】出示材料与图片：分拣机器人【教师活动】图片反映的是现在人工智能技术在企业、在生活中运用的场景，“机器”已经成为我们生活中不可或缺的部分。
请大家想一想，在日常生活中有哪些运用到现代科技的例子？今天我们要学习现代科学技术的发展，以及这些技术对社会生活的影响。
【新课讲授】一、现代科学技术的发展1.计算机网络技术的发展多媒体展示史料：材料一工业文明为了维持财富的持续增长，不断征服自然。
由此引发了能源枯竭、环境污染等危机。
与此同时，计算机技术，电子通信技术、空间技术、生物技术、新能源技术，新材料技术等高新科技，为世界带来了一种以信息控制为核心的新工业革命。
——李克、朱新月著：《第四次工业革命：新常态下中国制造迎来千载良机》，北京：北京理工大学出版社，2015年，第22页【教师活动】概念阐释：“农业革命”、“工业革命”、“信息革命”（1）农业革命：发生在人类从旧石器时代向新石器时代的过渡时期，标志是农业和畜牧业的出现。
（2）工业革命：开始于18世纪60年代，是以机器取代人力，以大规模工厂化生产取代工场手工业的一场生产与技术的革命。
（3）信息革命：指由于信息生产、处理手段的高度发展而导致的社会生产力、生产关系的变革，以互联网的全球化普及为重要标志。
【教师活动】第二次世界大战后，发达国家在计算机与人工智能技术的领导下，航天、海洋、原子能、生物、新材料等方面的技术迅速发展。
第6课 现代技术进步与人类社会发展 课件--高中历史统编版(2019)选择性必修二经济与社会生活
2001年，一名参观者在纽约市博物馆内观看 人类基因组数字显示图
杂交水稻
生物技术：新冠疫苗
6、生物技术发展和原子动力的应用
在第二次①世生界物大技战术后及，生其物产技业术，工在程推突飞动猛社进会，经其济突发出成展就中是起人着类基因组计划。 2001年，由关美键国作、英用国；、法国、德国、日本和中国等六国科学家共同参与的国际 人类基因组②公生布物了人科类学基技因术图还谱可及初以步使分人析们结物果质。 生活和精神生活
①含义：是计算机技术的一个分支，通过计算机模拟人的思维来解决实际问题的技术。 ②出现：20世纪50年代机器模拟智能被美国科学家提上日程。
③内容：涵盖机器人制造、语言及图像识别、自然语言处理等领域。 ④应用：计算机控制的机械手、机器人等自动化装置。
⑤影响：广泛地应用到各个领域，极大地改变了人们的生产生活。
1976年
形成NSFNET，美国国家科 美国政府退出互联网 学基金提供网络运营费用， 的管理。互联网迅速 大学教授和学生免费使用 商业化，互联网爆发
式发展
云计算。各种设备，包 括智能手机和平板电脑 等设备应运而生。
1981年
1990年
2006年
一、现代科学技术的发展
3.人工智能技术
（Artificial Intelligence），英文缩写为AI
地球测控网示意图
4、航天技术：对现代国防与经济发展产生了巨大影响
1957年，苏联 发射了人类历史上 的第一颗人造地球 卫星，标志着宇航 事业的开端
1961年，苏联发射 “东方一号”载人宇 宙飞船，苏联宇航员 加加林成了第一个飞 上太空的人
1969年，美国“阿 波罗11号”登月飞 船在月球着陆，阿 姆斯特朗和奥尔德 登上月球
高一历史课件 人教新课标必修二 第二单元 第六课
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2.如果亚洲的社会状况没有一个 根本的革命, 人类就不能完成自己 (2)对 殖 民 国 家 : 的使命。如果不能, 那么, 英国不管 在殖民扩张过程 是干出了多大的罪行, 它在造成这 中 ,大 量 财 富 流 个革命的时候毕竟是充当了历史 入 西 欧 ,为 西 欧 的不自觉的工具。 英国在印度要完 资本主义发展提 成双重的使命: 一个是破坏性的使 供了资本原始积 命, 即消灭旧的亚洲式的社会; 另一 累 ,世 界 市 场 进 个是建设性的使命, 即在亚洲为西 一步得到拓展。 方式的社会奠定物质基础。 ——《马克思恩格斯选集》
4. 影响 (1)对欧洲: 促进了西欧资本主义发展。一是英、荷等殖民 国家通过掠夺、贩卖黑奴获得巨额利润, 为资本主义发展 提供了资本原始积累; 二是通过殖民扩张建立庞大的市 场, 手工业生产无法满足广阔市场的需要, 促使工业革命 的到来。 (2)对殖民地: 早期殖民扩张给殖民地国家和人民带来了 深重灾难, 造成了当地社会的混乱、文明的断裂、经济的 倒退, 独立发展的历史被打断, 造成长期的贫困与落后, 拉 大了东西方历史进程的差距。 (3)对世界市场的形成: 殖民者在世界范围内的扩张是资 本主义世界市场建立的主要途径, 促进了资本主义世界 市场的进一步形成。
早期殖民扩张 1. 时期: 自新航路开辟后至 18世纪中期工业革命前, 资本 主义生产处于工场手工业阶段和资本原始积累时期。 2. 主要国家: 西班牙、葡萄牙、荷兰、英国、法国等。 3. 主要特点: 以掠夺财富为主要目的, 以抢掠、欺诈、海盗 式掠夺和奴隶贸易为主要方式, 伴随着种族奴役政策, 具 有原始野蛮色彩。
第 6 课 殖民扩张与世界市 场的拓展
情景导入
自主学习 名师导学 创新探究 课堂达标
第6课_殖民扩张与世界市场的拓展
（1）荷兰为什么能够兴起？
（2）又为什么被称为“海上马车夫”？
1、兴起的条件
1）优越的地理位置 2) 经商和从事手工业的传统 3）较早的资本主义萌芽 4）新航路开辟，“商业革命”的受益者 5）荷兰摆脱西班牙殖民统治取得了独立
2、殖民扩张
（1）形式：建立东印度公司等垄断性贸易公司
东印度公司（伦敦总部）
三、世界市场的拓展
1、殖民扩张的手段
海外贸易、抢劫、欺诈等
欧洲
奴廉 出 隶价 货程 物从 到欧 非洲 洲港 “口 换载 取上 ”
美洲
非洲
罪恶的奴隶贸易
2、殖民扩张的影响
(1)对欧洲的影响： 从殖民地掠夺了大量的财富，转化为 资本，同时为西欧国家提供了广阔的 海外市场和资本原始积累，促进资本 主义的发展。 (2)对殖民地的影响：
巴达维亚（东方总部）
学生介绍东印度公司的概况！
（2）、殖民区域：非洲、亚洲、美洲
地区 亚洲
基本情况
在印度建立沿海殖民据点，夺 取马六甲和锡兰，侵入印度尼 西亚，一度占领中国台湾
建立好望角殖民地，作为侵略亚 洲的中继站
备注 非洲东海岸、 印度洋北岸和 马来半岛沿线 的亚洲地区是 荷兰殖民扩张 的重点
对印第安人实行种族灭绝政策。
材料四：罪恶的奴隶贸易给非洲大陆造成了极其深重的灾
难。几百年间，非洲因此丧失约一亿精壮人口，相当于1800年 时非洲人口的总和，非洲的社会经济发展受到严重破坏。
罪恶的奴隶贸易。
评价历史活动的基本标准、方法 是否推动历史的进步 一分为二、分清主次
对殖民国家而言 对殖民地而言
阅 读 并 归 纳
材料一：在三个世纪里，西班牙从拉丁美洲掠取了255万
第6课现代科技进步与人类社会发展教学设计高中历史统编版选择性必修二经济与社会生活
（3）课堂互动：设计课堂提问、小组讨论等活动，引导学生积极参与，提高课堂氛围。
（4）巩固拓展：布置课后作业，让学生运用所学知识分析实际问题，提高其知识运用能力。
3.教学评价：
（1）过程评价：关注学生在课堂上的表现，如提问、讨论等，评价其参与度和思考深度。
提示：可以从信息技术革命、生物技术发展、能源技术进步等方面进行选择。
2.以小组为单位，开展一次关于科技进步对家乡影响的调查活动。要求同学们通过实地考察、访谈、网络搜索等方式，收集相关资料，分析科技进步对家乡经济、社会、生活等方面的具体影响，并撰写一份调查报告。
提示：可以从家乡的产业结构、居民生活、环境保护等方面入手。
（四）课堂练习，500字
1.教师设计课堂练习题，检验学生对知识点的掌握程度。
题1：列举20世纪后半叶科技进步的三个重要成就。
题2：分析科技进步对经济、社会、生活的影响。
2.学生独立完成练习题，教师巡回辅导，解答学生疑问。
3.教师选取部分学生作业进行点评，总结易错点，提醒学生注意。
（五）总结归纳，500字
师：请同学们课后思考，科技进步对你们家乡的经济、社会、生活产生了哪些具体影响，下节课我们一起来分享。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，培养学生的历史思维能力和实践应用能力，特布置以下作业：
1.请同学们结合所学内容，选取一个20世纪后半叶的科技成就，分析其对经济、社会、生活的影响，并撰写一篇800字左右的小论文。要求观点明确，论据充分，结构合理。
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结科技进步与人类社会发展的关系。
师：通过本节课的学习，我们了解到科技进步对人类社会的发展具有深远影响。它不仅推动了经济、社会、生活的变革，还带来了许多前所未有的挑战。
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◎“日不落帝国” 自主学习:英国是通过怎样的过程确立起殖民帝国的地位的？
日 不 落 ” 帝 国
“
殖民霸权的角逐
战争
英西战争 （16世纪）
背景
贸易冲突和英国的 海盗抢劫
结果
打败西班牙“无敌舰队”, 英国开始确立海上霸权
英荷战争 （17世纪）
荷兰控制世界；导火 线:英颁布《航海条例》
荷兰丧失海上霸主地位， 失去北美殖民地，开始确 立商业霸权。
以后，规定了这样的赏格：每剥一个12岁以上男子的头
盖皮得新币100镑……每剥一个妇女或儿童的头盖皮得
50镑!
种族屠杀
材料四 罪恶的奴隶贸易给非洲大陆造成了极其深重 的灾难。几百年间，非洲因此丧失约一亿精壮人口，相 当于1800年时非洲人口的总和，非洲的社会经济发展受 到严重破坏。
贩卖黑奴
最早的奴
隶贩子是葡 萄牙人，西 班牙、荷兰 人、英国人 都参与了奴 隶贸易，16 世纪中期, 英国参与奴 隶贸易很快 成为最大的 奴隶贩子
英法战争
英国确立世界殖民霸权，
（18世纪） 英法在印度、北美矛盾 成为“日不落帝国” 。
英国确立世界殖民霸权的原因：
（1）地理优势： 优越的地理位置，便于英国 发展工商外贸
（2）制度保障： 17世纪资本主义制度的确立 为英国的发展开辟了道路
（3）物质基础：以手工业为代表的资本主义 工商业繁荣
（4）武力保障：大力发展海军是英国争霸的 军事保障
材料一 在三个世纪里，西班牙从拉丁美洲掠取了255万 公斤的黄金和1亿公斤的白银，葡萄牙仅从巴西就掠夺了 至少价值6亿美元的黄金和3亿美元的钻石。 掠夺财富
材料二 英国东印度公司除了在东印度拥有政治统治权外，
还拥有茶叶贸易、同中国的贸易和对欧洲往来的货运的垄
断权。而印度的沿海航运和各岛之间的航运以及印度内地
地的联系进一步加强
殖民扩张的方式：
殖民掠夺，贩奴贸易，种族灭绝，垄断贸易等
贩卖黑奴的三角航程
归程
从美洲运金银到欧洲
利物浦
价 货 物
出 程
到 非 洲 “
从 欧 洲
换 取 ” 奴
港 口 载 上
隶廉
一次航行六个月，做三次买卖，获利100％－300％。
结合材料和课本子目三第3段： 评价殖民扩张。
美洲金银产地的发现，土著居民被消灭、被奴役和被埋 葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变为商 业性的猎获zxx黑kw 人场所：这一切标志着资本主义生产时代的 曙光。这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素。
①濒临大西洋，手工业发达和商业活动频繁
②摆脱西班牙统治，赢得独立
③确立了资本主义制度，海上运输贸易发达
殖民扩张方式、过程、结果 方式 ①成立垄断性贸易公司如东印度公司
②抢占殖民地 非洲——好望角 亚洲 ——印度沿海 马六甲、锡兰、印尼
、中国台湾 美洲—— 新阿姆斯特丹
结果：17世纪成为世界殖民帝国
——马克思《资本论》
殖民扩张的影响：
①殖民主义是灾难和祸害，造成了亚、非、 （1）对殖民地而言： 拉地区的落后。（破坏性）
②殖民主义带来西方的生活方式和思想观念， 促进了殖民地的发展和进步。（建设性）
（2）对欧洲而言：提供了资本的原始积累，促进欧洲资 本主义发展。
（3）对世界市场而言： 有利于世界市场拓展，使世界各
的贸易，却为公司的高级职员所垄断。对盐、鸦片、槟榔
和其他商品的垄断权成了财富的取之不尽的矿藏。这些职
员自定价格，任意勒索不幸的印度人。
垄断贸易
材料三 1703年在他们（指英国殖民者）的立法会
议上决定，每剥一张印第安人的头盖皮和每俘获一个红
种人都给赏金40镑44年马萨诸塞湾的一个部落被宣布为叛匪
课堂目标
1、荷兰、英国殖民霸权兴起的原因；
2、英国殖民霸权确立的过程 2、早期殖民扩张的影响。
大国崛起的历程
16世纪：葡萄牙、西班牙 （海洋时代的先驱）
17世纪：荷兰
（海上马车夫）
18世纪后期：英国
（日不落帝国）
15-16世纪葡萄牙、西班牙的海外殖民
16世纪西班牙占领地区
16世纪葡萄牙占领地区
一、 “海上马车夫” ——荷兰 兴起条件：