做表格的步骤视频教程

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篇一：excel表格的基本操作教程

excel表格的基本操作教程

excel表格功能非常强大，我们可以利用它收集记录数据，也可以进行简单的统计计算，还有很多函数功能可以利用，比如可以求和，求平均数，排序等，现在我简单的说一下它的基础操作。

工具/原料

装有excel的电脑

excel表格的基本操作

1.打开excel表格

点击电脑左下角“开始”，选择“所有程序”

-microsoftoffice-microsoftexcel20xx就可以打开电子表格了，也可以点击任务栏中电子表格按钮打开电子表格。

2.认识表格。

电子表格可分为菜单栏，工具栏，标题栏，名称框，公

式编辑框，工作表标签和绘图工具栏几个部分。

3.保存方法。

刚刚知道了电子表格的打开方法，现在再来看一下电子表格式怎么保存的。

可以单击菜单“文件”选择“保存”，输入文件名就可以了，也可以单击工具栏上的保存按钮，如图所示。

4.关闭方法。

电子表格的关闭有两种方法，可以单击菜单栏右上角“关闭”按钮。

也可以点击菜单中“文件”-“关闭”。

5.数据输入。

单击选中要编辑的单元格，输入内容。这样可以把收集的数据输入电子表格里面保存了。

6.格式设置。可以对输入的内容修改格式。选中通过字体，字号，加黑等进行设置，换颜色等。

这些都是电子表格的基本操作。只是最基础的内容，如果想学的更多，还需要多加练习。在实际操作中提高，熟能生巧。

篇二：电子表格的制做步骤

电子表格的制做步骤第一部份

1.先打一个字

2.点“打印预览”然后点：关闭，如下图

3.把刚昨打的那个字删了。这时关闭打印预览后可以看

到有虚线出现，现在可以看到一页的大

小是到哪里了

4.或者以后知道标准格的大小一般就是在i列47行，即i47,但这个如果格子缩小了就不一定是

在i47了。第二部份

1.拉大第一行的行宽，并且合并居中，然后打上表格的标题

2.再稍稍拉大一点第二行，选中这一行的所有格子，点右键，如下图操作。

出现以下的对话框，按下图中红色的框来设置

3.打上如下图的字，其中空格的位置要按键盘上的空格键来实现。

4.开始正式表格的制做，数好行数为20行，在左行标上从第3行拉到第23行，并点右键针“行

高”设为26,如下图

.

5.在往表格中打栏目内容的时候，横向换格用“tab”键，纵向换格时按“enter”即：回车键，在最右边做四行两列合并时，如下图所示操作。

5.调整表格的大小，如图变小，

6.当做好一个合并表格的步骤后，如果有若干个需要合并的格子，可以选中要合并的格，按“F4”,

就可以重复合并的功能，不用再每个合并都去点右键一一设置。

7.最后解决，表格中字左右不居中的问题：从最左上方的格子开始按下鼠标左键不放，拉到整

个表格的最右下格，点如下图中的这个居中工具。

8.如果表格中的字体上下不居中时，可以这样处理：先选中字体要上下居中的格子，点右键选“设置单元格格式”（也可以按快捷键：ctrl+1）,这二步如下图设置：篇三：word表格制作ppt办公软件office20xx你早该

这么玩excel视频教程

江西省南昌市20xx-20xx学年度第一学期期末试卷

（江西师大附中使用）高三理科数学分析

试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。1．回归教材，注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70

周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受

到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。2．适当设置题目难度与区分度选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。

二、亮点试题分析

1．【试卷原题】11.已知a,b,c是单位圆上互不相同的三点，且满足abac，则abac的最小值为（）

1

41b．

23c．

4d．1

a．

【考查方向】本题主要考查了平面向量的线性运算及向量的数量积等知识，是向量与三角的典型综合题。解法较多，属于较难题，得分率较低。

【易错点】1．不能正确用oa，ob，oc表示其它向量。

2．找不出ob与oa的夹角和ob与oc的夹角的倍数关系。

【解题思路】1．把向量用oa，ob，oc表示出来。

2．把求最值问题转化为三角函数的最值求解。

22

【解析】设单位圆的圆心为o，由abac得，(oboa)(ocoa)，因为

，所以有，oboaocoa则oaoboc1

abac(oboa)(ocoa)

2

obocoboaoaocoa

oboc2oboa1