幼儿园三年发展计划
幼儿园三年发展计划三篇
幼儿园三年发展计划三篇幼儿园三年发展计划（一）一、情况分析：(一)幼儿园概况：XX幼儿园是一所民办普惠性幼儿园，建筑面积为1970平方米。
幼儿园现有6个年龄班，近184名幼儿，教职员工21名。
(二)发展中优势：1.近年来，我们不断增强依法办园意识、规范发展意识、民主监督意识、合作服务意识，通过加强目标治理，实施分层治理，实行民主治理，开展互动管理，来提高管理效能，园领导班子团结协作，守职尽责，造就了一支与时俱进有较强的团队精神和一定的战斗力、凝结力的教师队伍。
2.我们积极实践新课程，通过《幼儿园课程指南》、《学前教育纲要》等学习，教师的教育行为，教学能力有了提高，在运动、游戏、生活、学习四大板块中，教师能合理安排，有机调控，通过开展主题活动来完成教学要求，初步形成了幼儿园的教学框架。
3.在大量的理论学习和实践中，我们找到了本园的切入点，以幼儿美术教学活动为载体，以发展幼儿多元智能为目标开展了《优化幼儿园美术课程促进幼儿个性和能力的发展》园本教研活动。
(三)发展中思索：1.加大幼儿园课程建设和管理，不断完善“幼儿园美术园本课程”的内涵，在课程管理和建设中提高教师专业化水平，提高幼儿园的保教质量。
2.幼儿园都是青年教师，但是非专业类教师比例较大，虽然他们工作干劲足，热情高，但缺乏工作经验，需要我们深化园本教研和园本培训，来打造一支高素质的教师队伍。
3.发展思路：我园以“办人民满意教育”为宗旨，以加强幼儿园内涵建设为着眼点，遵寻幼儿身心发展规律，满足教师发展需要，保持“以爱为魂，以实为本，为儿童成功的一生奠定良好的素质基础”，实践师生为本，高效开放，尊重个性，全面发展的管理。
四、发展目标：构建现代学校制度，创新现代学校管理，率全体教职工走出一条外延扩张和内涵提升同步跨越式发展之路，培养聪明儿童，锻炼聪明老师，争创聪明型的县级示范型幼儿园。
培养目标：幼儿：健康活泼有自信，友好合作善交往，爱好广泛乐表现，主动学习会探究，学会关爱有责任的身心和谐发展的幼儿。
2024年之后的幼儿园三年发展计划标准范文(4篇)
2024年之后的幼儿园三年发展计划标准范文（一）目标规划1、第一年争取拿到卫生保健合格证2、第二年争创市优质园3、第四年争创省优质园（二）教师队伍建设规划丹佛小镇幼儿园坚持走内涵发展之路;坚持师德为生;纲要为线;岗位练兵;活动锻炼的手段，来深化师德、师能，以科研方式引领教工专业成长。
1、持证上岗人员配置上按省优标准执行，对所有岗位均按要求持证上岗，对还没有幼教专业教师资格证的人员要求一年内取得幼教专业资格证。
2、学历规划三年内所有教师必须取得本科学历。
3、骨干教师培养规划一年内培养园内骨干教师____名二年内形成稳定的园内骨干教师队伍三年内争取培养区内骨干1-____名对教师队伍的管理做的既严格要求又，既严格行为又给予人文关怀。
（三）创设园本特设规划1、以特色促科研，以科研促发展。
丹佛小镇幼儿园在今后办园过程中会始终坚持以特色推进发展的思路，充分利用举办人的教育资源与社会资源开展语言与艺术相融合，以培养幼儿活泼、大胆、敢说、会说、能说的开朗性格的研究。
2、第1-____年探索如何多途径;多形式将语言和同简单艺术形式展示语言，吸收在展示过程中形成幼儿大胆开朗性格的研究。
3、第____年在形成一定习得语言模式和幼儿能大胆表现的基础上拓展多形式的展示方式促使幼儿良好性格的进步形成。
4、措施监督、检查教科研工作教科研工作园领导重视教科研工作，督促、检查教科研工作计划的执行和研讨过程，并随时给予必要的支持。
聘请专家指导教科研工作5、措施严格执行制度化管理;基础化管理，从小事抓起，每一个环节严格操作规程并建立建全帐册。
每一个活动留下过程资料，做到有计划;有过程;有反思;有措施。
确保管理正规化;制度化;最后升华至人文化。
将丹佛小镇幼儿园办成有特色;有品质;服务优良;家长满意;社会满意的优质幼儿园。
2024年之后的幼儿园三年发展计划标准范文（二）随着社会的发展，特别是科学技术与信息技术的迅猛发展，教师职业将处于不断变化和发展之中，教师职业将成为终身发展的过程，社会的发展需要教师不断地自我更新知识。
2024年之后的幼儿园三年发展计划标准范本（四篇）
2024年之后的幼儿园三年发展计划标准范本一、思想政治方面：在新的学期里一定要学习领会教师道德行为规范，并在工作中不断地鞭策自己，以饱满的热情参加到工作中去，时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。
认真做到热爱幼儿，勤奋工作，不迟到、不早退，树立良好的教师形象。
热心于幼儿园组织开展的各项活动并能参与其中。
同班上的两位老师共同协作搞好班级工作，与同事关系融洽。
在思想上，我积极要求上进，严格要求自己，不求最好但求更好，时时刻刻以严格的标准要求自己，衡量自己。
平时严格遵守幼儿园的规章制度，积极参加幼儿园组织的各项活动，努力学习政治业务知识和幼教改革的新动态。
能做到顾全大局，关心集体，维护集体的利益，正确处理集体与个人的关系，工作中能迅速有质量的完成领导布置的任务，不计较个人得失，敬业奉献，克己奉公，在认真做好本职工作，同时为幼儿园的发展献计献策。
重视、关心幼儿，把幼儿看作学习的主人，科学、全面的组织幼儿的一日生活。
二、学习方面：在新的学期里，我将认真学习新的《规程》与《纲要指南》，领会他们的精神，用新的思想指导新的工作，理论结合并指导实际，适应幼教发展的新的局面。
认真阅读教学杂志，虚心向老教师和新教师请教，及时做好学习笔记的摘抄，并把点滴体会写入教学反思。
及时总结了教学中的成功与失败、经验与教训，注重研究如何启迪学生智慧，调动学生学习的积极性，真正做到扬长避短，更好地教书育人。
并能理论联系实际，加强文字方面的功底，把理论和实际紧密结合，制订课题，作出研究的计划，及时进行阶段反馈。
三、教育教学工作方面：我深刻体会到，孩子是真正按照自己的成长模式发展的。
作为教师不能操之过急，不能用预先设计好的目标来要求、衡量每一个孩子，教师要善于观察、了解每一个孩子，要有一颗会等待、会帮助的心，教师的教必须基于教师对孩子的知。
本着以儿童为本，以儿童的发展需要为本，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动的环境，满足幼儿多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
2024年之后的幼儿园三年发展计划范文（四篇）
2024年之后的幼儿园三年发展计划范文小豆豆幼儿园以“童年只有一次，成长不能重来，用爱守护孩子的童年”为办园理念;以“孩子阳光，家长放心，员工幸福”为办园宗旨;以陈鹤琴提出的“做人做中国人，做现代中国人”为教育目的，培养出自信.阳光.健康.独立.勇敢.进取.合作.有思想的优秀儿童。
遵循孩子的发展规律，杜绝小学化教育。
以养成教育为核心，让孩子走好人生第一步!园所优势1我们有一支年轻而善于学习的团队，有不断创新的激情和梦想，我们在用心做教育。
没有豪华的设施，却有一群爱孩子.喜欢探讨教育问题的老师;没有花哨的课程却有三位拥有坚定教育理念的园长。
长年歌声不断，笑声不断，充满了和谐的气氛。
2简朴的建筑，原生态化的自然环境，孩子们可以在园中拽着风筝跑，可以开心的大声呼喊;天蓝蓝，云白白，空气如此清新，孩子们享受着充足的阳光浴.空气浴，我们为孩子们提供了一个无比开阔的场地和视野，使幼儿生命得以舒展，身心得到自由发展。
近期总目标1争创通许第一家市级示范园，继续引领通许幼教事业向前发展2以得天独厚的天然幼教资源开办“儿童事业教育基地”及儿童实验园，突出“生态化.童趣化”的自然特色，成为每一个孩子都向往的童话乐园。
3免费开办“家长学校”邀请专家走进小豆豆，对着一代人进行两代人的教育4开办“亲子中心”针对0-____岁社区婴幼儿及家长，开办具有针对性，更具个性化，能满足家长多种早教需求的专业早教机构充分开发婴幼儿多种潜能，促进家庭关系.亲子关系.社会关系和谐发展。
硬件设施改造1校舍更新，有标志性建筑，房屋改造三年内完成。
2厨房改造增加现代化餐饮设备，争创省А级食堂十二年的努力铸就十二年的辉煌，小豆豆幼儿园在大家的关注和支持中走过了这么辉煌的成长历程。
小豆豆也将不负众望一如既往的努力下去。
为孩子未来的成功人生奠定坚实的基础。
给孩子一个快乐的童年。
2024年之后的幼儿园三年发展计划范文（二）目标1、多方筹措资金，加强投资的力度，基本成为办园标准化、设施现代化的幼儿园。
幼儿园三年发展规划2024至2026
幼儿园三年发展规划2024至2026三年发展规划（2024-2026年）结合教育领域的最新发展趋势与相关政策、当地社会文化背景及家长需求来规划一、核心目标设定1、教育质量提升：通过教师培训、课程优化等手段提高教育质量和服务水平2、教育环境优化：改善教学和活动设施，创造安全、健康、启发性的学习环境3、家园社区合作：增强与家庭和社区的互动与合作，形成共育合力4、教育技术融合：整合先进的教育技术和教具，发展智能化教学和管理5、园所特色打造：依据园所文化及优势，建立独有的教育理念和特色二、年度规划2024年：基础建设与课程研发（1）升级硬件设施，包括教室、户外游乐设施（2）开发和试点新的幼儿教育课程，注重儿童身心发展和多元智能（3）实施家长教育计划，加强家园合作（4）开始教师能力建设，如定期内部培训或外部专业培训2025年：教学质量与特色发展1、全面推广新课程，并根据反馈进行优化2、加强教师团队建设，引入国内外交流学习机会3、深化家园合作，举办家长工作坊和社区参与活动4、开展特色活动，如艺术、体育、科学等领域的节日或竞赛2026年：评估与持续改进1、对之前的政策和活动进行效果评估2、根据评估结果调整发展策略，确保持续提升服务质量3、扩大幼儿园的影响力，通过与其他教育机构的合作，提高教育品牌的认知度4、推动园所国际化发展，例如建立国际幼儿园交流项目三、具体执行措施1、建立项目管理小组，负责规划的实施、监督和调整2、确立评价体系，定期检查项目进度和质量3、增加财政投入，保障教育项目的顺利运行4、强化师资队伍建设，提供持续的专业发展平台5、利用信息化手段，加强管理和家园沟通的透明度四、预期成果教育服务满意度显著提升；教师专业能力与教育质量同步提高；家园社区关系更加紧密，共育机制逐步完善；园所影响力和品牌形象得到增强五、难点与挑战如何平衡传统教育与现代科技的结合；保持教育公平，满足不同背景家庭的需要；应对政策变化和市场需求的不确定性。
幼儿园三年发展规划措施
幼儿园三年发展规划措施幼儿园的三年发展规划旨指提高教育质量、加强师资力量、优化教学环境、推进课程改革、提升服务质量；规划措施应围绕幼儿园的使命、愿景和教育目标展开，并考虑社区特性、家长需求和资源可用性一、教育质量与课程改进1、引入先进的教育理念，其他适合儿童发展的方法2、开发和实施以游戏为基础的学习活动，促进孩子全面发展3、强化语言、数学、科学和艺术等基础学科的课程内容，注重社会情感技能的培养4、设立特色课程或活动，第二语言学习、音乐、体育二、师资培养与发展1、定期组织教师培训，在职研究生课程、专业发展工作坊和研讨会2、建立导师制度，让新教师与经验丰富的老师配对，进行指导和反馈3、提供国内外交流机会，让教师观摩学习先进教育模式与管理经验三、教学环境与设施改善1、对现有教室、游戏场地和安全设施进行升级，符合卫生和安全标准2、购置和更新教具、玩具及学习材料，鼓励孩子们探索和学习3、创造自然学习环境，设置户外花园、小动物园四、家庭与社区参与1、开展家长工作坊和讲座，帮助家长了解幼儿教育的重要性以及如何在家支持孩子的学习2、与社区机构合作，举办公共教育活动和文化节日庆典3、开放日和亲子活动，增加家长的参与度和对教育过程的理解五、管理与服务优化1、加强团队建设和员工培训，提升工作效率和服务质量2、采用现代化的信息管理系统，电子通讯、在线报名和家园互动平台3、定期对幼儿园的教育和管理进行评估和质量监控，根据反馈进行改进六、财务与资源管理1、制定明确的预算计划，合理调配资源，保证资金的有效利用2、寻找资助计划、慈善捐赠和其他资金来源，增加经费支持3、开展成本控制措施，优化支出结构，可持续发展七、健康与营养计划1、为孩子们提供均衡的营养餐，关注食物安全与卫生2、开展定期健康检查和体质监测，及时了解和促进幼儿身心健康的发展。
2024年之后的幼儿园三年发展计划标准范文（3篇）
2024年之后的幼儿园三年发展计划标准范文一、基本情况____年____月，我来到了怀德幼儿园。
对于这份工作，我充满热情，我爱孩子，孩子是阳光的象征，他们纯洁，他们善良，他们真诚，虽然我将是他们的老师，但是我从他们身上可以感受到一种独特的气息，那是在其他任何地方所感受不到的。
在这几年的教育教学活动中，使我快速的成长起来了。
我相信，我会用我的热情去爱孩子，我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自己的不足，我更会用我不断的追求在幼师这个岗位上完善自己，让自己逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师!二、优势分析1.我快乐，我充满童真一直以来，我都让自己生活得很阳光，就算遇到再大的困难，我都尽量做到一笑置之，所以我一直都保持着一颗童真的心，我能够用孩子的语气和他们交流;我也能够亲身加入到孩子的游戏中，和他们一起畅快的玩耍;上课的时候，我用亲切教态对待每一个孩子，用孩子的语言引导他们。
我就像他们的大姐姐，更像他们的好朋友。
我爱孩子，孩子们也爱我，对我来说这就是一种收获，一种喜悦。
2.我年轻，我充满希望二十四岁的我们正值青春年华，对一切新事物的接受能力很强，我也不例外。
在____年我顺利地通过了中国舞等级教师资格证考试。
在计算机操作方面也比较熟练。
如今我能熟练应用计算机，基本的英文也难不倒我。
因此，对于以后各种课件的制作我想一定可以胜任的。
年轻就是一种资本，年轻就是一种希望，现在我所拥有的这些可能不够，但是正因为我年轻，所以我有充足的时间去吸收新的养分，让我做的更好，因为我知道：这个世界上没有最好，只有更好!三、弱势分析“二期”课改的一些精神我也还不能完全理解、渗透。
这一切的难题都需要我努力去一一攻克，但是我有自信让自己在学习中成长，在工作中成熟，勤一定能补拙!四、个人目标既然自己选择了这份工作，那么我就会用心去做好它。
现在的幼儿会提出各种奇奇怪怪的问题，有时候教师还不一定能一一解决，所以我想在今后的三年中做到以下几点：1、参加教育学专业的本科学习，在理论上进一步完善自己。
幼儿园三年(2024—2027学)发展规划
XXXX幼儿园三年（2024—2027学年度）发展规划秉立足本职、扎实工作、开拓创新、与时俱进之精神,学习理解《幼儿园教育指导纲要》等文件，为提高幼儿园保教工作质量，结合XXXX幼儿园的工作实际和发展方向，制定2024——2027学年度三年发展规划。
一、幼儿园办学现状分析（一）发展优势1.园务管理方面：积极推进民主管理进程，营造民主氛围。
健全园务公开监督机构并形成机制，教代会程序规范。
重要决策坚持公平、公正、公开原则，听取教职工意见，切实提高了教职工的主人翁精神。
2 .队伍建设方面：队伍建设围绕专题有计划进行，依据骨干专长开展带教活动，发挥了骨干教师示范作用；园本培训注重教师的需求开展，融合传统和新的教育理念，积极创建了园本培训课程，促进了教师专业成长。
3 .保教工作方面：针对教师存在的旧观念及时进行引导与指导，使教师的教学评价能力有所提高，能对教育环境的创设勇于实践；保教管理有序，幼儿一日活动安排合理。
4 .家庭社区方面：与社区积极共创文明、和谐的教育环境，互动形式多样，幼儿社会实践活动内容较为丰富。
通过主题教育和节庆活动邀请社区相关人员来园活动，并对家长进行宣传和指导，整合社区资源，推动幼儿园发展。
5 .卫生保健方面：落实卫生保健计划，并能总结反思,定期对教职工、幼儿及其家长进行保健知识教育宣传。
组织幼儿定期体检，对体弱幼儿建立个案落实措施。
（二）发展中的不足1.园务管理方面：幼儿园各部门内工作扎实，但部门之间交流较少，造成某些工作上衔接不当。
6 .队伍建设方面：教师队伍整体水平参差不齐，教师理论转化为实践行为还较为薄弱，实践、反思、总结能力需进一步提高。
7 .保教工作方面：专题研究有待加强，课程结构梳理不清晰；在一日活动中，缺乏对游戏活动深入、细致的观察、了解，把握不住有价值的教育事件；保育员与教师配合度需要进一步提高，缺乏平等的保教理念。
8 .家庭社区方面：部分家长配合度不高，社区参与对幼儿园的管理和评价较少。
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幼儿园三年发展计划校园环境：阳光幼儿园创办于20**年7月，是一所按95规划建造的幼儿园，目前定性为二级幼儿园。
总占地面积3080平方米，户外场地总面积20**平方米，绿地面积956平方米。
幼儿活动室宽敞明亮，并有独立的餐厅、卧室、盥洗室。
教学设施：钢琴、电脑、电视、音响设备、投影仪、多媒体一应俱全。
各类专用活动室：陶艺吧、小画室、小工厂、建构室、工艺吧、图书室、舞蹈房、多功能大厅等，为幼儿的学习生活创设了良好的环境。
幼儿情况：小、中、大各两个班，共6个班，目前全园合计幼儿数4 名。
软件设施：师资队伍：学历全园13名教师（包括行政），本科1名，大专11名，占91.7% ，中专1名职称小高级8名，占66.7%，小一级3名，占25%；小二级1名，见习教师1名。
年龄 30岁以下教师5名，35 45岁教师6名，45 50岁教师1名，平均年龄37.3岁。
一类园新转进教师一名（原担任年级组长），3名教师参加区中心组学习。
后勤队伍：财务1名：会计师，大专；保健1名：持保健上岗证；营养员2名：1名高级营养师；1名退聘人员，保育员6名（聘用人员）幼儿园情况：我园有一支团结奋进、积极向上的领导班子，相互配合、团结协作、追求美好、营造民主的管理机制；有一支敬业爱岗、勤奋学习、不断进取的教师队伍；有一支踏实肯干、经验丰富的后勤人员队伍。
随着二期课改的不断深入，教师们努力把新的教育理念渗透到一日活动中，加强教研组建设，在学习中共同研讨、交流中逐步领会，实践中不断提高。
因而获得了一些成绩。
多名教师曾获得区园丁奖、区科研先进个人、耕耘奖提名奖。
学校多年来一直保持局文明单位，小、中、大班年级组和后勤组曾多次被评为徐汇区教育局文明组室，幼儿园参加区级体育课题推广研究。
家长现况：1、家长层次参差不齐，配合教育意识不够强。
2、家长普遍偏重于幼儿知识技能的学习，注重结果，缺少正确的教育内容与方法，对幼儿升学率要求过高。
幼儿情况：活泼、大方，有礼貌，喜欢游戏、运动，活动量大，动作发展较协调，对运动类游戏很感兴趣，有一定的运动基础。
但良好的倾听习惯、语言表述能力、行为习惯养成等方面还不够。
主要劣势：发展中的阳光幼儿园正在进一步朝着强化素质，优化服务，注重发展，稳步提高等方面努力。
但是我们也清楚地认识到幼儿园目前存在的问题：1．管理、考核机制与监控力度需进一步完善和加强。
2．教师理论转化为实践行为还较为薄弱，实践、反思、总结能力需进一步提高。
3．科研能力还很薄弱，尤其是教师个人的课题研究能力很缺乏。
4．需积极开展凝聚力工程，形成齐心协力、共同提高的良好氛围。
5．后勤保育员队伍需要加强岗位培训，争取人人持证上岗。
6．家长层次参差不齐，配合教育意识不够强。
二、办学思想：以党的教育方针和学前新纲要为指导，以国内外先进的幼儿教育理论为引导，以促进儿童的发展为本，积极贯彻上海市学前教育三年行动计划，遵循突出运动、保教并重、全面发展的办学理念，全面实施素质启蒙教育，为培养健康活泼、勇敢自信的新一代儿童作出贡献。
三、办学亮点：幼儿园办学特色是幼儿园精神和园所文化的一种基本属性，也是一所幼儿园个性的一种体现。
它是渗透在幼儿园工作的主要方面和教学过程始终。
我园力图经过三年的发展，在办学特色上致力于形成运动、健康、快乐的乐园。
具体致力于形成以下特征：*在办园的观念上：形成以人为本办学指导思想，学会欣赏每个人。
注重全园幼儿身心健康和终身发展，注重教师、职工的成熟发展，环境育人，体现主人翁的态度。
*在幼儿的素质结构上：培养幼儿具有勇敢坚强、不怕困难、敢于探索的精神，形成素质和谐、个性发展的新时代儿童。
*在幼儿园课程结构上：形成本园具有健康教育理念的主题课程，既有共同课程，又有可选择课程。
*在师资队伍结构上：形成一支具有特长的教师队伍和有高尚师德，有探究精神和创新意识的教师，有1-2名有一定知名度的园级骨干教师。
四、办学目标：（三年总目标）幼儿园定位：办园水平名列成为同级幼儿园前列，争创一级幼儿园。
教师定位：培养教师具有高尚的道德情操，健康的心理素质，和谐积极的工作态度，培样出20%具有丰富教学经验的园级骨干教师，创建优秀的文明班组，形成开放、有序、注重效益的办学机制。
幼儿定位：将每一名幼儿塑造成健康快乐、个性鲜明、具有完整型的人格的全面和谐发展的阳光幼儿。
五、办学思路：总体思路：在规范中求稳定，在稳定中求发展，在发展中创特色，在特色中求提高。
具体思路：1、幼儿园贯彻落实《纲要》、《规程》的精神，坚持依法办园、以德立园，科学管理与人本管理相结合。
2、幼儿园全心全意依靠全体教职员工，努力创设使每一名教工成熟和不断进取的条件和机会。
致力于设一支富有朝气、勇敢创新的专业型教师。
3、幼儿园注重科学管理模式，以目标导向和评估激励机制，使每个部门、管理有序，幼儿园的设备设施、教育资源达到充分整合、利用，良性运作。
4、坚持以管理要质量，靠科研创特色的办学方针，以创建优良的办学水平和教育科研水平。
使阳光幼儿园办园水平名列同级幼儿园前列，争创一级幼儿园。
5、树立敬业务实创新，不畏艰难的工作作风，提高有亲和力的服务质量。
6、为每一名幼儿提供适合其潜能开发和个性发展的充分的教育条件和教育机会，对每一名幼儿的全面发展和终身发展负责。
六、保障机制：1、管理机制：组建幼儿园规划实施领导小组，加强民主监督保障作用，充分发挥党、团组织的先锋模范作用。
2、互动机制：在实践中不断调整、完善各项管理和实践措施。
形成经常与群众、与领导、与专家的互动机制。
3、师资保障：稳定师资队伍，特别是骨干教师队伍。
为落实三年规划，积极开展园内自培。
4、环境保障：努力创造舒适、安全的环境，保证幼儿健康、安全的活动5．经费保障：制定年度经费预算，并严格执行。
依法理财、勤俭节约、提高幼儿学习生活质量6．办公条件：创立现代化办公条件，争取电脑人手一台，全园网络通，多媒体教学七、监控：主要途径：家委会、家长信箱、家长调查问卷、家长代表听证会、社区、民主管理大会、校务公开、上级部门方法：1、每学期定期通过各渠道开展相关调查，发现问题，及时改进2、每学年对幼儿的发展情况进行评估3、每学年由教代会审核通过学年工作小结4、每学年由监控小组对年度工作进行较为全面的评价计划二：幼儿园三年发展计划一、现状分析：我园座落在**中心小学院内，创办于20**年8月，是**镇第一所公办的幼儿园。
我园占地2065平方米，建筑面积525平方米，绿化面积990平方米。
目前拥有三个班级（小、中、大），全园幼儿总人数115名，教职员工6名（其中一人属聘用），大专以上毕业2人。
幼儿园于创办之初便提出了我们用爱心细心耐心，让孩子开心家长放心的办园宗旨。
这一个多月以来，我园在各级领导的关心、支持下，在全体教职员工的不懈努力下，坚持依法办园，逐步完善各项规章制度，做到有章可依并严格执行，办园质量不断提高。
在机遇与挑战并存的新的历史条件下，我们清醒地认识到自身存在的一些问题，主要表现在：1、生源大多来自农村，家长忙于工作，很难对孩子实施良好的家庭教育。
家庭教育与幼儿园教育很难协调一致，形成合力。
2、我园教师整体年龄偏大，师资力量比较薄弱，教师的专业素质相对较低，自身提高速度较慢。
3、由于底子太薄，收费又非常低（200元学期），再加上初建园的还款压力（目前还欠6万余元），导致了幼儿园基本设施配备不能及时到位，影响了正常的教学秩序。
二、指导思想：以宿州市学前教育三年行动计划的精神为指导，坚持改革创新、因地制宜、完善机构，加大经费投入，加强教师队伍建设，促进幼儿全面健康、和谐发展。
三、幼儿园三年发展规划（一）20**年1月-20**年12月1、教师培训：加强师德修养学习，提高全体教师思想素质；开展外出取经、课堂教学交流及研讨等活动；通过自学与集中培训相结合的形式提高教师的专业理论水平；订两份教育报刊书籍，开展优秀书籍的园内、交流、阅读活动，营造爱读书，读好书的氛围,丰富教师的精神生活。
2、条件改善：（1）创设拥有现代化设备又具有与幼儿产生互动的教育教学环境，添置一台电脑、一台打印机、一台电视、一套音响；（2）充分利用绿化带、外墙、室内、楼梯等地方，安全、美化、处处蕴涵文化气息的良好的活动环境；（3）加强资金投入，对园舍门窗进行维修，修建幼儿盥洗池，改善办园环境；（4）更换教师办公桌，更换一部分学生桌椅,改变过去一人一桌椅的传统模式（如果埇桥区第二幼儿园资助的话，有可能更换全部）。
（5）粉刷楼后墙面，并画上卡通趣味图案。
3、教育教学：我们将注重幼儿的启蒙教育，在教学过程中，尊重和发展幼儿的主体性，创设健康、丰富的生活和活动环境，形成开放、温暖、宽松的活动氛围。
传授知识要以游戏为基本活动形式，寓知识于各项活动之中，注重活动的过程。
（二）20**年1月-20**年12月1、教师培训：继续加强师德修养学习，提高全体教师思想素质；组织教师外出取经、并坚持我园课堂教学交流及研讨等活动；通过自学与集中培训相结合等多种形式形式提高教师的专业理论水平，引导教师根据自己在教育教学某一显现优势，提出明确的、适合自身发展的个人三年发展规划和学年目标，并按目标努力，形成个性化和特色化的教学风格，争当有特色的教师；这一年，又有一名教师退休，将再招聘一位年轻教师，通过牵手、聘请领导专家和来园指导、新教师公开汇报活动等，为青年教师创设学习、提高和实践锻炼的机会，鼓励新教师迅速成长、不断超越自我。
2、条件改善：（1）添置两台电视、一套多媒体投影仪；添置一部分幼儿图书；（2）更新绿化带、外墙、室内、楼梯等处的活动环境；（3）为各班级购置一个档案橱，以存放玩具，图书等；（4）办公室地面贴上防滑瓷砖。
3、教育教学：定期开放幼儿园，欢迎家长、孩子来园活动；开展园内示范课，开展丰富多彩的亲子活动；借助特殊节日，开展各种有意义的讲故事、歌唱、绘画、舞蹈比赛等活动，教育幼儿做一个有爱心、孝心、懂礼貌，有创意的好孩子。
建设好家长学校。
（三）20**年1月-20**年12月1、教师培训：引导教师学习先进教师、师德标兵典型事迹、优秀论文和科研成果集、教学活动实例和分析、各种好教材、教育杂志，包括向网络学习等，鼓励教师学会按需学习，撰写学习心得。
2、条件改善：（1）大班、中班将再开设一个班级，根据需要为班级添置电视、档案橱、桌椅等；（2）加强资金投入，对厕所进行维修改建；（3）逐步添置、更新幼儿教玩具；（4）利用暑期对校园的生活、游戏、学习环境进行改造。
3、教育教学：开发农村教育资源，开展特色教育。
组织教师自创教具、学具、玩具，好的作品进行展示、评比。
总之，因为我园年轻教师不多，教师年龄偏大。
新教师存在教育教学经验和对家长工作经验的缺乏，对幼儿年龄特点不够了解，对班级纪律掌控不稳定的情况。