2三人板鞋教学教案二
四年级体育教案三人板鞋竞速 全国通用
水平二（四年级）“三人板鞋竞速”教学设计（第二课时）一、指导思想：本课依据体育新《课程标准》，在设计教学过程中，坚持以“健康第一”为指导思想，以开发民间体育运动资源、发展学生的身心健康为目的。
以合作学练为主，指导学生互助合作、创新，尊重学生个性。
使学生在练习中认识和了解民间体育的魅力，进而热爱民间体育运动，养成终身锻炼的习惯。
二、教材分析：课题：三人板鞋竞速三人板鞋竞速是我国民族传统体育运动项目，很有锻炼价值，运动技术难度较大，它能发展学生的灵敏、协调、下肢力量等素质。
本课旨在通过学生的学与练，掌握《三人板鞋竞速走》动作方法，感受和体味民间体育的魅力，建立正确的运动表象，并能利用其技术进行联系与锻炼。
本课的辅助教材是游戏“旋风跑”。
利用板鞋，三人一组做绕杆旋风跑，可做到一物多用，进一步增强同伴间的合作精神，培养团结与协调一致的团队意识。
三、学情分析：对象：四年级（水平二）人数：人（男、女各人）本学段的学生具有好奇心强、勤奋好学、善于模仿、组织纪律性较好等特点，经过三年多的体育课的学习，学生已经初步掌握了一些技术动作，对三人板鞋竞速有浓厚的学习兴趣，要求学生要有较好的下肢力量、灵敏性和协调性。
所以在本课的教学过程中，采用分层教学，由易到难，帮助学生逐步递进，有针对性地进行教学。
四、教学目标：.认知和技能目标：通过教学，使学生知道三人板鞋竞速走的动作方法，了解三人团队协调配合的重要性。
的学生能协调地进行三人板鞋竞速走，的学生能够进行三人板鞋自然行走。
.体能目标：通过教学，发展学生的下肢力量以及身体的协调性和灵敏性。
.情感目标：培养学生克服困难，团结一致，相互协作的精神。
五、任务分析：本课的主要任务是，让学生学会三人板鞋竞速走的方法。
课中设计了两个辅助练习：一、三人兔子舞，二、无板鞋的合作走，主要是让学生体验同伴之间整齐一致的动作方法。
六、环境分析：可以利用学校的塑胶篮球场，保证了场地的平整，而且塑胶地面较软，具有一定的保护性。
小学体育《三人板鞋》教学案例
《三人板鞋》教学案例一、案例背景三人板鞋竞速是我国民族传统体育运动项目中很有锻炼价值的一个项目之二，但是运动技术难度较大，要求三人之间的节奏定要协调致，为了解决这一难点，我从准备活动到基本活动始终围绕着解决“步伐统一、协调致”这一问题来组织教学，遵循循序渐进的原则进行教学。
二、案例介绍（一）教学内容：三人板鞋（二）教学目标：1让学生乐于参加学练，提高学生团结协作能力，展示自我。
2,让学生积极开动脑筋，勇于创新。
让学生通过自主选择游戏内容、场地，独立地进行练习，在自主和独立的选择性活动中，培养他们学习做课堂小主人的意识和能力。
3.培养学生机智果断，遵守规则，友好合作的优良品质。
（三）教学重点、难点：教学重点：掌握三人板鞋竞速走控制鞋的技术教学难点：三人之间的动作协调一致（四）教法、学法：教法：引导法，探究法、指导法、比赛法、评价法等。
学法：让学生通过小组合作学习探究、观察、模仿，相互学习来完成（五）教学准备：板鞋8副，标志筒四个，便携式音箱，U盘，奖品若干。
（六）教学过程：组织教学：1.课堂常规：教师步入课堂，师生问好。
队列练习。
2.情景导入：通过和学生谈话，引导学生到大森林里玩，出发的路上会遇到很多好玩的事情。
在音乐《兔子舞》的伴奏下，学生跟着老师一起跳跃。
设计意图：让学生感受到这是一节有趣、开心的体育课新授部分《三人板鞋》师：刚才同学们跳兔子舞跳得都不错，这时候我们就一起来学习这节课要学习的内容《三人板鞋》好吗？三人板鞋和兔子舞动作方法是差不多的，同学们先看看老师做一下示范，同学们再来学习好吗？教师边示范边讲解动作方法。
（动作方法：上板鞋一勾脚尖一左一右一左。
）师：刚才老师把三人板鞋的动作完整的做了一遍，现在请你们想想怎样才能把这个动作做好，三人板鞋和兔子舞有什么区别？学生边讨论边举手回答。
现在就请同学们自己来学一学，看谁学得快。
学生自由练习。
（教师巡视指导及时用手势评价奖励优、中、差生）分组练习。
《三人板鞋竞技》教学设计-2021-2022学年人教版小学《体育与健康》(水平二)三年级上册
《三人板鞋竞技》教学设计三人板鞋竞技教学设计一、指导思想本课是根据《体育与健康课程标准》,以“健康第一”为指导思想,以《三人板鞋竞技》为主教材,结合小学生心理、生理需要特点,利用体验探究、讲解示范教学法。
根据课的内容,以广西壮族《三月三》活动主题教学情境来完成各项教学,从而激发学生学习兴趣,调动学生的积极性，培养他们的团队协作能力。
二、教材分析本课选用三人板鞋竞技为主要教材,以传承广西壮族文化知识,发展学生身心健康为目的。
以体验探究学练为主,指导学生学习, 让学生了解广西壮族传统体育运动项目。
三人板鞋竞技是一项既有竞技性、健身性又有娱乐性的民族传统体育项目。
练习者必须步伐一致, 默契配合,团结一致,才能以最快的速度到达终点。
它因运动形式多样、活动内容丰富，规则、场地、器材要求简单便捷,具有一定趣味性。
因此,深受学生喜爱。
三、学情分析三年级学生活泼好动,模仿能力强,富于想象,求知欲和表现欲高，运动时不管男生还是女生,都不怕累、能吃苦。
他们能对新的学习运动项目产生深厚兴趣,已经初步具有自我学习的能力。
四、设计思路结合教材和学情分析，选取三人板鞋竞技作为主教材、以换物跑为副教材，利用过“壮族三月三”活动为情感主线，通过“找朋友、开火车、春种秋收”等情境创设辅助游戏，激发了学生的学习兴趣，让学生体验到运动的乐趣，通过小组讨论、合作练习、自主练习等多种方式，使师生之间互相帮助，互相学习，互相指导评价，互相勉励提高，进一步培养学生的互助团结意识，在掌握三人板鞋运动技术的同时发展学生的下肢力量、协调能力，使学生得到全面发展。
五、教学目标1、认知目标：通过学习让学生了解三人板鞋等广西壮族传统习俗。
2、技能目标：通过学习使大部分学生初步掌握三人板鞋技术动作。
3、情感目标：通过合作、展示、竞赛等形式的学与练，使学生体会到运动的愉悦，同时培养团结协作能力。
六、重、难点重点：动作协调，口令、步伐统一难点：板鞋的起动和急停七、安全措施合理使用场地、器材，时刻关注学生，提醒学生注意安全。
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2024精选三人板鞋教案任意 [完整版]一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第六章“跑的项目”，具体内容为三人板鞋竞速。
通过该章节的学习，学生将掌握三人板鞋的基本技术要领，提高团队协作能力，培养勇敢、自信的品质。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握三人板鞋的基本技术，提高运动技能。
2. 培养学生的团队协作精神，提高集体荣誉感。
3. 培养学生勇敢、自信的品质，增强克服困难的信心。
三、教学难点与重点教学难点：三人板鞋的协调性与节奏感。
教学重点：三人板鞋的基本技术要领，团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：三人板鞋、哨子、秒表、教学视频。
学具：运动服装、运动鞋、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行热身活动，引导学生模仿动物行走，激发学生兴趣。
学生自由发挥，进行创意动作，教师给予鼓励和表扬。
2. 理论讲解（10分钟）教师讲解三人板鞋的基本技术要领，强调协调性与节奏感的重要性。
学生认真听讲，积极提问，教师解答疑问。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范三人板鞋的正确动作，讲解动作要领。
学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行三人板鞋竞速练习，教师观察并指导。
学生互相交流心得，分享成功经验。
5. 游戏环节（10分钟）教师组织学生进行三人板鞋接力比赛，提高学生的团队协作能力。
学生积极参与，教师给予鼓励和评价。
学生谈收获，教师点评并给予建议。
六、板书设计1. 三人板鞋竞速2. 内容：基本技术要领团队协作能力协调性与节奏感七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，以小组为单位，设计一个三人板鞋接力比赛方案。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果较好，学生积极参与，课堂氛围活跃。
在今后的教学中，应加大对协调性与节奏感的训练，提高学生运动技能。
2. 学生反思：通过本节课的学习，我们掌握了三人板鞋的基本技术，但团队协作能力仍有待提高。
2024年度三人板鞋教案
02
增加身体向心力，帮助转弯更稳定。
减速时步伐调整
03
逐渐减小步伐幅度和频率，降低速度。
9
冲刺与撞线技巧
01
02
03
冲刺时保持节奏
不要慌乱，保持稳定的步 伐和呼吸。
2024/2/2
撞线前身体前倾
将身体重心尽量前移，确 保撞线有效。
手臂快速摆动
增加冲刺速度，提高撞线 效果。
10
团队协作与配合
相互信任
运动价值
三人板鞋运动不仅能锻炼运动员的身体素质，还能培养团队协作精神，提高运 动员的心理素质和应变能力。此外，该项目还具有较强的观赏性和趣味性，能 够吸引更多人参与。
2024/2/2
5
比赛规则与裁判方法
2024/2/2
比赛规则
三人板鞋比赛通常在规定的赛道上进行，赛道长度和宽度有统一标准。比赛过程中，三 名运动员需配合默契，保持步伐一致，以最短时间完成赛道为胜。若出现犯规行为，将
针对性部署
针对对方特点和漏洞，制定有效战术，克敌 制胜。
20
05
CATALOGUE
三人板鞋运动员选材与培养
2024/2/2
21
选材原则与方法
原则
注重身体协调性、灵敏性、耐力和速 度等综合素质，同时考虑运动员的心 理素质和团队合作能力。
方法
通过体能测试、技能评估、心理测试 和面试等多种手段进行综合评估，确 保选拔出具备潜力的优秀运动员。
2024/2/2
源于民间传统游戏
三人板鞋最初起源于民间传统游 戏，后来逐渐发展成为一项竞技 运动。
发展历程
三人板鞋运动经历了漫长的发展 历程，从最初的简单游戏形式逐 渐演变为具有完善比赛规则和裁 判方法的竞技项目。
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2024精选三人板鞋教案任意 [完整版]一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第七章“团队协作与拓展训练”，具体内容为第三节“三人板鞋”。
通过学习三人板鞋的基本技巧，学生将掌握板鞋竞技的配合、协调与团队精神。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握三人板鞋的基本技巧，提高团队协作能力。
2. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，增强克服困难的意志。
3. 培养学生的集体荣誉感，提高参与体育活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：三人板鞋的协调与配合，保持动作的连贯性和稳定性。
重点：掌握三人板鞋的基本技巧，培养团队协作精神。
四、教具与学具准备教具：三人板鞋、口哨、秒表、教学视频。
学具：运动鞋、运动服、护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行“三人板鞋接力”游戏，让学生在游戏中体验团队协作的乐趣，激发学生的学习兴趣。
2. 理论讲解（10分钟）教师讲解三人板鞋的基本技巧，如起步、跑动、转弯等，强调动作要领和团队配合的重要性。
3. 示范与模仿（10分钟）教师进行示范，学生跟随教师模仿，掌握三人板鞋的基本动作。
教师巡回指导，纠正学生的动作偏差，提高动作质量。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一道具有代表性的例题，讲解解题思路，引导学生掌握三人板鞋的配合技巧。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行三人板鞋练习，教师观察并指导，提高学生的实践操作能力。
六、板书设计1. 三人板鞋基本技巧起步跑动转弯2. 团队协作要点配合协调沟通七、作业设计答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生参加校内外三人板鞋比赛，提高学生的竞技水平，培养学生的团队精神。
同时，鼓励学生参加其他拓展训练，提高综合素质。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解与随堂练习的设计4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定教学难点：三人板鞋的协调与配合，保持动作的连贯性和稳定性。
小学体育与健康《三人板鞋竞技》教案
小学体育与健康《三人板鞋竞技》教案三人板鞋竞技教案引言：小学体育与健康是学生综合素质教育的重要组成部分，旨在培养孩子们的身体素质、团队合作意识和竞技精神。
作为体育课程的一种创新形式，三人板鞋竞技融合了板鞋滑行、团队合作和竞技技巧，既能丰富学生的体育活动，同时也能增加他们的兴趣和参与度。
本教案将以三人板鞋竞技为主题，旨在帮助学生了解竞技规则，练习基本技能，并促进团队精神和身体协调性的发展。
一、教学目标：1.了解三人板鞋竞技的基本规则和技术要点。
2.掌握三人板鞋竞技的滑行技巧，如平衡、转向等。
3.培养学生的团队合作精神和竞技意识。
二、教学准备：1.板鞋：确保每位学生都有一双适合自己的板鞋。
2.场地：选择一个平坦、没有障碍物的场地作为活动区域。
3.器材：提前准备好赛道、标志物和计时器等。
4.教师的示范：教师需要提前练习并展示基本滑行技巧。
三、教学过程：1.导入（5分钟）向学生介绍三人板鞋竞技的背景和意义，激发他们的兴趣和参与度。
2.讲解规则和技巧（15分钟）a.熟悉规则：向学生详细讲解三人板鞋竞技的比赛规则，如赛道长度、比赛形式、起止点等。
b.学习基本技巧：教师示范基本滑行技巧，如平衡、转向、急刹车等。
鼓励学生多练习并互相指导。
c.安全提示：强调学生在滑行中注意安全，如保持适当的速度、注意站姿和避免碰撞等。
3.小组训练（20分钟）a.分组：将学生分为若干小组，每组三人，确保每组都有一位熟练滑行的学生。
b.训练内容：每组学生依次进行滑行训练，其他成员可以给予鼓励和指导。
c.比赛规则：为了增加竞争和激励，可以设置比赛规则，如限定时间内滑行的距离、首个到达终点的小组等。
4.团队合作训练（15分钟）a.角色分配：每个小组成员轮流扮演不同的角色，如滑行者、引导者和计时者。
b.团队协作：通过团队训练，培养学生的团队合作能力和沟通技巧，使每个角色发挥出最佳水平。
c.学习他人：在观察和学习他人滑行的过程中，学生可以吸取经验和技巧。
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2024精选三人板鞋教案任意 [完整版]一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第五章“团队协作与拓展训练”，具体内容为第三节“三人板鞋运动”。
通过本节课的学习，学生将了解三人板鞋运动的基本规则、技巧，并在实践中提高团队协作能力。
二、教学目标1. 让学生掌握三人板鞋运动的基本技巧，能够熟练地参与比赛。
2. 培养学生的团队协作精神，提高沟通与配合能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：三人板鞋运动的步伐协调与团队配合。
2. 教学重点：掌握三人板鞋运动的基本技巧，培养团队协作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：三人板鞋一副，口哨一个，计时器一个。
2. 学具：运动鞋、运动服，必要时可准备护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行简单的团队协作游戏，让学生体会团队协作的重要性。
引出本节课的主题：三人板鞋运动。
2. 理论知识讲解（10分钟）介绍三人板鞋运动的基本规则、技巧及注意事项。
示范三人板鞋运动的基本步伐，让学生初步了解动作要领。
3. 例题讲解（10分钟）演示三人板鞋运动中的常见问题，如步伐不协调、配合不默契等。
分析问题原因，给出解决方法。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
5. 比赛环节（10分钟）组织学生进行三人板鞋比赛，检验学习成果。
教师点评，指出优点与不足，鼓励学生继续努力。
教师强调团队协作的重要性，鼓励学生在日常生活中发挥团队精神。
六、板书设计1. 三人板鞋运动2. 内容：基本规则基本技巧团队协作七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学，以小组为单位，编写三人板鞋比赛的规程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学过程，教师应认真反思教学方法、手段是否得当，及时调整教学策略，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外三人板鞋比赛，提高竞技水平，培养团队精神。
同时，引导学生关注其他团队协作类运动，拓宽知识视野。
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基 础 部 分
三.起跑后的加速跑 加速跑是为快速获得途中跑 速度的手段。
三．老师讲解起跑后的加 速动作 要领和注意事项。
四．老师指导学生进行起 跑、 加速练习 （1） 10m×2 动作要领：起跑快速，有力， 领首队员快速摆臂，身体重 （2） 20m×2 （3） 30m×1 心 向前压， 后两名队员用力 向前推。 三名队员迅速后蹬， 后蹬 跑的加速方式， 采用小 步快频，快速加速。 五．老师对易错的动作集
5 分 钟
三人板鞋教学教案二
教学内容
1.复习三人板鞋竞速慢跑技术
2.板鞋竞速起跑和起跑后的加速跑
1.通过复习，熟悉巩固三人板鞋竞速慢跑技术 2.通过学习，初步掌握提高板鞋竞速起跑、起跑后的加速跑技 术 3.培养学生吃苦耐劳的精神,团结合作的意识
教学重点 教学过程
教学目标
跑的动作要领 教 学 内 容
教学难点
三人之间的协调一致 性
时间
教 学 手 段 与 方 法 1.集合迅速，队伍整齐， 报告 清楚
1 班长集合整队，报告出勤
准 备 部 分
情况
2.师生问好，宣布本课教材 2.认真听讲，了解计划， 分 钟 内 容与教学任务、 安排见习 明确 本课任务 生 3.见习生随堂认真听讲， 力 3.安全教育 所能及模仿在老师带领下
4..蛇行跑 5.做热身操 头部运动（2×8
体进行 纠正， 强调正确动 作要领。 注意点： 1. 当 听到各就位时，穿好板鞋 站在起跑线上做好预备姿 势， 听到发令枪响后起 跑； 2.起跑后三人配合快 速跑动加 速， 注意动作协 调一致，起跑 后，三位学 生统一口令。
结 束 部 分
1.整理放松活动 2.整理场地器材 3.集合小结本次课情况 4.布置课后作业和下 分钟 教法： 1. 教师讲板 2. 语言精练，突出要点， 鞋竞速运动的起源 与发展 注意 调动学生的学习兴 概况； 2.结合场地器材、示 趣。 组织教法： 1. 老师 范动作， 实地讲解场地器材 强调动作要领； 2.学生分 与基本比赛规则； 组进行练习。 要求：练习 60m×3 组 二 . 学习起跑和加速跑技术 织教法 1. 教师讲解板鞋 1.起跑：迅速摆脱静止状态， 获得向前的加速度，为起跑 后的加速跑创造条件。 二．老师指导学生起跑前 的准备姿势； 要求：学生 动作要领：采用站立式起跑 套好板鞋， 站在起跑线前。 方 动作要领 式，队员套好 3. 老师发令，学生起跑练 板鞋，并立站在 起跑线上， 当听到各就位时， 队员重心 习； 要求：学生在老师 向前靠，上腿微屈， 领首队 口令下完成起跑练习：练 员双手置于胸前，听到枪声 习 5 次。 后，方可启动跑进。 竞速起跑技术动作要领；
7
完成 1.教师示范，提示要 领要求。 2.集体随口令练 习。
拍） 、扩胸运 动 （2×8 拍） 体转运动 、 （2×8 拍） 、 腰部运动（2×8 拍） 、 膝关 节运动（4×8 拍） 、弓步 压 腿(4×8 拍)、手腕脚腕运动 （ 2×8 拍 ） 要 求 ： 练 习 60m×3
一．板鞋竞速慢跑练习学生 一．注意点： 1.教学中要 套好鞋套， 根据慢跑的动 作 注重利用学生已有知识经 要领，统一口令,进行练习。 验， 多采用启发式讲解。