在软件开发企业中构建以实训为主的员工培训体系
计算机软件开发有限公司培训制度(完整版)
XXXXX有限公司《培训制度》文档编号：发布日期：版本号：修订记录：第一条、培训的目的为了提高公司员工整体素质，加强员工岗位专业化建设，不断提升在职员工岗位岗位胜任能力，有效开发公司内部人力资源，为岗位配置合适人才以实现公司战略目标，特制订本制度。
第二条、培训的内容1、知识部分1) 公司的愿景，质量目标，经营方针。
2) 公司的规章制度的介绍，人事、行政管理类制度的学习（如：考勤管理、考核制度、奖惩制度、保密制度、报销制度等）。
3) 完成本职工作所必须的基础知识。
2、技能部分1) 本工作岗位所需要的基本技能技巧，包括熟练的作业操作技能等。
2) 能够处理与本工作岗位相关技能问题的各种作业或管理技术。
3) 解决问题的能力，即在较为复杂多变的作业或经营管理情境中判明真相，提出解决问题的方案。
4) 经验分享，即积累适应工作环境中解决各类问题的经验并与团队分享。
5) 结构化思维能力，即有意识、有条理地应用策略和程序对工作问题进行思考、计划、检查和评价的技能。
3、职业素质1) 自信心：认识自我，处理好个人与他人、个人与企业的关系，并建立自信心。
2) 职业生涯规划：如何确定并实现自我职业生涯的奋斗目标。
3) 团队协作：如何看待自己的工作岗位、上级、下属和所属企业或团队；良好的团队精神，构建良好的分工协作意识，并学会合作。
4) 压力管理：如何看待应付挑战、变化和责任。
5) 工作态度：确立正确的人生观、价值观和工作责任心。
6) 客户关系：学会以殷勤、友善的方式对待企业的客户和他人。
第三条、培训的类型/方式培训类型分类表第四条、培训内容培训内容一览表第五条、培训的实施1、编制培训团队1) 人员组织综合管理部为归口管理部门，培训管理的总负责人为1人，设1名培训助理，3名业务培训主管，其他均为兼职的内训师，内训师从各业务部门技术骨干中挑选，组织编制如图1-1所示：（图1-1：培训部门组织图）2) 各岗位主要职责与要求培训主管：□主要职责：·公司培训的统筹管理；·组织业务培训主管编制培训管理体系，保证体系的正常运作；·发掘培训需求，汇编培训计划；·组织业务培训主管编制或审核各内部培训教材；·监控培训组织情况和培训效果；·选拔培养一支优秀的内训师队伍。
技术人员软件培训计划
技术人员软件培训计划一、培训目的随着信息技术和互联网技术的发展，软件技术已经成为现代社会不可或缺的一部分。
为了满足企业对软件技术人员的需求，提高员工的技术素养和专业能力，我们制定了以下软件培训计划，旨在提升员工的软件开发能力和解决问题的能力，使员工掌握最新的软件技术和工具。
二、培训对象本培训计划面向公司所有软件技术人员及相关岗位人员。
三、培训时间本培训计划将分为基础培训和深化培训两个阶段，每个阶段持续3个月，共计6个月。
四、培训内容1.基础培训阶段（1）软件开发语言：掌握常用的软件开发语言，包括C++、Java、Python等，从基础到实际应用进行系统全面的学习。
（2）数据库技术：掌握数据库设计和管理的基本理论和操作技能，包括SQL语言的应用和数据库优化。
（3）Web开发技术：学习HTML、CSS、JavaScript等前端技术和、PHP等后端技术，掌握Web应用开发的完整流程。
（4）软件工程：学习软件项目管理的基本理论和方法，包括需求分析、设计规范、编码、测试和维护等阶段的重要内容。
2.深化培训阶段（1）软件架构设计：学习软件系统的模块化、组件化、服务化等设计方法，掌握设计模式和架构思想。
（2）云计算与大数据：学习云计算和大数据技术，包括云平台的应用、分布式计算和存储等相关知识。
（3）移动应用开发：学习iOS和Android平台的应用开发技术，掌握移动应用的设计和开发方法。
（4）软件测试与质量管理：学习软件测试的理论和方法，包括自动化测试、测试工具的使用和质量管理的重要性。
五、培训方式1.线上学习：利用公司内部网络平台建设教学资源，提供在线课程和视频学习资料，由专业讲师进行远程授课和指导学习。
2.实践演练：安排员工参与实际软件开发项目，在实践中巩固所学知识和技能。
3.培训讲座：定期组织专家讲座，介绍最新的技术趋势和前沿知识，提供员工学习的机会和平台。
六、培训考核1.每个阶段结束后，将进行阶段性考核，通过考核者方可晋级下一个阶段。
软件员工培训计划方案
软件员工培训计划方案1. 培训目标本次培训旨在提高软件员工的技能水平和专业素养，使其能够适应快速变化的科技发展趋势和市场需求，提高软件开发效率和质量，推动公司的业务发展和竞争力提升。
2. 培训内容为了实现上述培训目标，本次培训将涵盖以下内容：- 新技术的学习与应用：包括但不限于云计算、大数据、人工智能、区块链等新兴技术的基础知识和应用技能的培训；- 软件开发流程的优化：包括但不限于敏捷开发、DevOps、持续集成、持续交付等软件开发流程和工具的培训；- 项目管理和团队合作：包括但不限于项目管理方法、沟通技巧、团队合作技能的培训。
3. 培训方式本次培训将采用多种方式相结合的形式进行：- 网上课程学习：为员工提供相关学习资源和平台，让员工可以根据自己的实际情况和学习进度进行学习；- 公开课培训：组织专业的师资团队授课，为员工提供系统的培训课程，让员工可以深度学习相关知识和技能；- 内训和外派：由公司内部培训人员或外部专业培训机构进行内训和外派培训课程，让员工可以针对性地提升相关技能。
4. 培训计划本次培训将分为初级、中级和高级三个阶段进行，分别包含不同的培训内容和方法。
初级阶段（1-3个月）：- 网上课程学习：员工可以根据自己的学习进度选择合适的网上课程进行学习。
- 公开课培训：公司将组织相关的公开课培训，提供相关的学习资源和环境。
中级阶段（3-6个月）：- 内训和外派：公司将安排专业的培训师资人员进行中级阶段的内训和外派培训。
高级阶段（6-12个月）：- 项目实践：让员工参与公司重要的软件开发项目，并由项目经理或者技术专家进行指导和培训。
5. 培训评估为了确保培训效果的达到和提高软件员工的技能水平，公司将进行以下的培训评估措施：- 绩效考核：将培训成果和员工的技能水平纳入公司绩效考核体系，并根据实际情况对员工进行奖惩；- 培训反馈：定期对员工进行培训反馈调研，获取员工对培训计划的满意度和建议，为后续培训提供数据支持；- 项目评估：对参与了项目实践的员工进行实际项目的评估，评定员工的技能水平和实战能力。
软件实验室培训计划方案
软件实验室培训计划方案一、培训目的软件实验室是软件开发过程中非常重要的环节，通过实验室培训，可以提高软件工程师的实际操作能力和问题解决能力，增强团队协作能力，提高软件工程师的工作效率和工作质量。
二、培训内容1. 熟悉实验室基本设备和工具的使用2. 掌握软件实验室基本操作流程3. 学习常见软件实验室问题的解决方法4. 提高软件工程师的沟通和协作能力三、培训方式1. 理论学习2. 实践操作3. 案例分析4. 讨论交流四、培训对象1. 软件工程师2. 实验室管理人员五、培训时间安排本培训计划为期一个月，每周安排4天培训，每天8个小时。
培训安排如下：第一周：软件实验室基本设备和工具的使用第二周：软件实验室基本操作流程第三周：常见软件实验室问题的解决方法第四周：团队协作能力提高六、培训方案第一周：软件实验室基本设备和工具的使用1. 培训内容：（1）实验室基本设备和工具的功能和使用方法（2）常用软件工具的安装和使用（3）常用软件测试设备的使用方法（4）实验室环境的安全及卫生管理2. 培训方式：（1）理论学习：通过课程讲解和视频教学，学习软件实验室基本设备和工具的使用方法。
（2）实践操作：根据实际案例，让学员熟悉各种设备和工具的使用方法。
第二周：软件实验室基本操作流程1. 培训内容：（1）实验室工作流程的详细解析（2）实验室标准操作规程的制定和实施（3）实验室工作记录和报告的撰写（4）实验室数据的采集和整理2. 培训方式：（1）理论学习：通过课程讲解和案例分析，学习软件实验室基本操作流程。
（2）实践操作：根据实际案例，让学员模拟实验室工作流程，熟悉标准操作规程的制定和实施。
第三周：常见软件实验室问题的解决方法1. 培训内容：（1）常见软件实验室问题的排查和解决方法（2）实验室故障的应急处理（3）软件测试数据的分析和解释2. 培训方式：（1）理论学习：通过案例分析和专家讲解，学习常见软件实验室问题的排查和解决方法。
软件公司培训计划方案(3篇)
第1篇一、引言随着信息技术的飞速发展，软件行业已成为我国经济的重要支柱。
为了提高公司员工的专业技能和综合素质，提升公司的核心竞争力，特制定本培训计划方案。
本方案旨在通过系统化的培训，使员工掌握必要的专业技能，提高工作效率，增强团队协作能力，为公司的发展奠定坚实基础。
二、培训目标1. 提高员工的专业技能，使员工能够熟练掌握公司所使用的开发工具、编程语言和项目管理体系。
2. 培养员工良好的职业素养，提高员工的自我管理能力和团队协作能力。
3. 增强员工对新技术的敏感度，提高员工的创新能力和解决问题的能力。
4. 提升员工对公司的认同感和归属感，增强员工的凝聚力和向心力。
三、培训对象1. 新员工：入职3个月内的员工。
2. 老员工：在公司工作满1年的员工。
3. 管理人员：公司各部门的负责人和骨干。
四、培训内容1. 软件开发基础（1）编程语言：Java、C++、Python等。
（2）数据库技术：MySQL、Oracle、SQL Server等。
（3）开发工具：Eclipse、Visual Studio、IntelliJ IDEA等。
2. 项目管理（1）敏捷开发方法：Scrum、Kanban等。
（2）项目进度管理、风险管理、质量管理等。
3. 团队协作与沟通（1）团队协作技巧：沟通、协作、冲突解决等。
（2）跨部门沟通与协作。
4. 软件测试与质量保证（1）软件测试方法：黑盒测试、白盒测试等。
（2）质量保证体系与流程。
5. 新技术动态（1）人工智能、大数据、云计算等前沿技术。
（2）行业动态与市场分析。
6. 职业素养与自我管理（1）时间管理、情绪管理、压力管理等。
（2）职业道德与职业规划。
五、培训方式1. 内部培训（1）新员工入职培训：由人力资源部组织，为期1周。
（2）专业技能培训：由各部门负责人或技术骨干担任讲师，每月进行1-2次。
（3）管理培训：由公司高层或外部专家进行授课，每年举办1-2次。
2. 外部培训（1）参加行业会议、研讨会等。
软件部培训计划方案
软件部培训计划方案一、培训目标本次软件部培训计划旨在提高软件部员工的技能水平和工作效率，帮助他们更好地适应公司日益增长的需求，提高部门整体的绩效。
具体目标如下：1. 提高员工的专业技能水平，包括但不限于软件开发、项目管理、团队协作等方面；2. 帮助员工了解公司的发展战略和核心价值观，引导他们在工作中更好地服务于公司的发展目标；3. 提高员工的创新意识和解决问题的能力，鼓励员工积极参与技术创新和项目创新；4. 提高员工的沟通能力和团队协作能力，促进资源共享和良好的工作氛围。
二、培训内容1. 技术类培训：（1）软件开发技术：包括但不限于前端开发、后端开发、移动端开发、数据库技术等方面的培训；（2）项目管理技术：包括项目规划、进度管理、风险控制、需求分析等方面的培训；（3）测试与质量保证：包括自动化测试、性能测试、安全测试等方面的培训；（4）新技术研究：鼓励员工学习和掌握新的技术，如人工智能、区块链、云计算等。
2. 专业素养类培训：（1）沟通与表达能力：包括口头表达、书面表达、团队沟通等方面的培训；（2）团队协作能力：培训团队合作意识、协作技巧、冲突处理等方面的能力；（3）问题解决能力：培训问题分析、解决方案制定、执行能力等方面的能力；（4）创新意识培养：鼓励员工思考未来的发展方向，提升创新思维和创新能力。
3. 公司文化和价值观培训：（1）公司发展战略：培训员工了解公司的发展规划、发展历程、未来展望等；（2）企业文化：培训员工了解公司的核心价值观、文化传承、员工行为规范等；（3）客户服务意识：培训员工积极响应公司对客户服务的要求，提升服务意识和服务能力。
三、培训方式1. 线下培训：邀请外部专家或行业领军人物进行讲座或研讨会，为员工提供专业技能培训；2. 线上培训：通过在线学习平台、视频教学等方式，让员工灵活安排学习时间，提高学习效率；3. 实践培训：安排员工参与项目实践或实际案例分析，培养应用能力和创新意识；4. 就业实习：鼓励员工参加外部实习计划，学习行业最新动态和实际操作经验，为公司带来更多的新技术和新思路。
软件部培训计划方案(3篇)
第1篇一、背景随着我国信息化建设的不断推进，软件行业得到了飞速发展。
为了提高软件部员工的专业技能和综合素质，提升团队整体竞争力，特制定本培训计划方案。
二、培训目标1. 提升员工的专业技能，使员工掌握最新的软件技术、编程语言、开发工具等。
2. 培养员工良好的团队协作精神，提高沟通能力。
3. 增强员工的服务意识，提升客户满意度。
4. 提高员工对新技术的敏感度，培养创新意识。
5. 提升部门整体工作效率，缩短项目周期。
三、培训对象1. 软件部全体员工。
2. 部门新入职员工。
3. 需提升专业技能的员工。
四、培训内容1. 技术培训（1）编程语言：Java、Python、C++等。
（2）开发工具：Git、Maven、Docker等。
（3）框架与库：Spring Boot、MyBatis、Vue.js等。
（4）数据库技术：MySQL、Oracle、MongoDB等。
（5）云计算与大数据：AWS、Azure、Hadoop、Spark等。
2. 团队协作与沟通（1）团队协作技巧。
（2）跨部门沟通与协作。
（3）项目管理与团队协作。
3. 客户服务与沟通（1）客户需求分析。
（2）客户关系管理。
（3）沟通技巧与礼仪。
4. 创新意识与思维（1）创新意识培养。
（2）创新思维训练。
（3）创新项目实践。
5. 职业素养与个人成长（1）职业规划与个人成长。
（2）时间管理与工作效率。
（3）压力管理与情绪调节。
五、培训方式1. 内部培训（1）部门内部讲师授课。
（2）邀请外部专家进行专题讲座。
（3）组织技术分享会。
2. 外部培训（1）参加行业培训课程。
（2）考取相关职业资格证书。
（3）参加线上课程学习。
3. 在岗培训（1）项目实践。
（2）导师带徒。
（3）岗位技能竞赛。
六、培训时间与安排1. 培训时间：全年进行，每月至少组织一次培训。
2. 培训安排：（1）每周五下午为部门内部培训时间。
（2）每月第二周为外部培训时间。
（3）每季度组织一次团队协作与沟通培训。
软件开发人员培训计划
软件开发人员培训计划引言随着信息技术的飞速发展，软件开发行业已成为当前最热门的行业之一。
为了提高软件开发人员的技能和素质，提升团队的整体水平，制定一份全面的软件开发人员培训计划至关重要。
本文将详细介绍软件开发人员培训计划的制定步骤和内容安排，以期为公司的软件开发团队提供更好的培训支持。
1. 培训需求分析在制定培训计划之前，首先需要进行培训需求分析。
通过调查现有软件开发人员的技能水平、工作内容和需求，确定培训的重点和方向。
培训需求分析需要考虑以下几个方面： - 软件开发人员的技术水平和专业素养； - 公司目前正在开展的项目和未来计划的发展方向； - 市场对软件开发人员技能的需求和未来趋势。
2. 培训目标设定基于培训需求分析的结果，制定明确的培训目标是非常关键的。
培训目标应该具体、可衡量和有针对性，以确保培训的有效性和实用性。
例如，培训目标可以包括提升软件开发人员的编程技能、加强团队合作能力、提高项目管理能力等。
3. 培训内容规划根据培训目标，制定详细的培训内容规划，包括培训课程设置、讲师安排、培训时间安排、培训地点等。
培训内容规划应该兼顾传统课堂教学和实践操作，注重理论与实践的结合，确保培训的全面性和系统性。
4. 培训方法选择在选择培训方法时，需要考虑软件开发人员的特点和培训目标，结合现代化的培训技术和工具，采用多种培训方式相结合，如在线课程、讲座、实训、案例分析等，以提高培训效果和吸引力。
5. 培训评估与跟踪在培训过程中应该设置有效的评估机制，定期对软件开发人员的培训情况进行跟踪和评估，以及时发现问题和改进培训计划。
同时，培训结束后还应该进行绩效评估，评估培训效果和软件开发人员的综合能力提升情况。
结语通过以上步骤的制定与实施，公司可以有效提升软件开发人员的技能和素质，提高团队的整体水平，为公司的发展和项目成功提供有力保障。
软件开发人员培训计划是公司人力资源管理的重要一环，也是公司持续发展的重要保障，希望本文能为您制定软件开发人员培训计划提供一定的参考和借鉴。
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在计算机软件开发企业中构建以实训为主的员工培训体系姓名：单位：内容摘要：软件开发技术更新快。
基于目前计算机行业发展的趋势，从实训概况、实训课程体系、实施体系和评估体系四个方面论述在计算机软件开发企业中构建JAVA、.NET两大主流技术方向的员工实训体系。
关键词：实战训练课程体系及内涵实施体系评估体系信息产业是我国的主导产业之一。
信息技术在当代社会的作用是帮助传统产业升级换代，帮助传统产业从粗放型向集约型转变。
信息技术的核心是软件技术。
计算机行业发展速度快，发展潜力大、挑战性强；从业人员年轻化、知识化。
在构建员工培训体系工作中，在“认识、情感”类方面的课程中开展公司文化、公司历史、公司规章制度等公共基础性内容的培训外，还要针对计算机行业的发展特点，在“动作技能”方面的课程中要构建以实训为主的员工培训体系。
一、实训概况（一）实训的背景和意义企业接受的大中专学生由于个人和外界的因素，自身条件和企业需求存在一定的差距：如所学的专业知识严重老化，缺乏实践操作能力，缺乏行业工程经验，对企业业务运作规程缺乏了解，缺乏产品知识，个人综合能力（素质）较低。
构建以实训为主的员工培训体系的目标是让企业员工接受“软件实训”培训，提高员工整体职业素质、软件素养和技术水平，达到企业对软件人才的需求。
（二）何谓实训1.实训的定义及特点软件实训是一种全新的、多维的软件人才教育培训体系，是将“企业的真实内容”以“实战训练的形式”来完成对软件人才的培养，讲究的是“真才实学，训练有素”。
2.实训目标软件实训按照系统化、专业化，真实性、实用性等要求，通过大量的编码训练培养员工的动手能力和解决问题的能力，掌握各种架构应用实现技术，同时还具有了一流的软件素养、职业素质，真正满足企业的需要。
3.实训特点⑴贯穿始终的软件开发技能学习根据企业软件开发现状，为员工提供未来3年内流行的软件开发技术实训方案，全面链接企业需求技能。
⑵层层递进的项目实训根据企业对员工开发经验的需求，在以“软件实训”体系为基础的平台上，贯穿循序渐进的业务知识介绍与编程思想的提炼，全面提升员工软件开发的实际经验。
⑶贯穿始终的职业素质职业素质是一个人对社会、职业了解与适应能力的一种综合体现，包括责任心、学习能力、创新能力、沟通与合作能力、高效的团队协作能力等，具备这些良好的能力是一个人存在于一切职业中，从事任何工作都需要的。
贯穿课程体系三个阶段的职业素质课程会逐步提高员工的职业素质。
⑷贯穿始终的软件素养从一名普通的计算机专业学生成长为一名优秀的软件工程师，软件素养的提升至关重要。
从基本的代码编写，到对软件系统的总体架构的分析与设计，再到软件团队的协调与组织，都离不开扎实的软件素养。
二、实训课程体系（一）课程框架根据目前对软件人才需求的分析，企业需要大量的应用开发工程师，针对企业的需求，我们的课程体系设置了两个方向：JA V A方向课程体系和.NET方向课程体系。
（二）课程内涵纵向分析，课程体系包括“四种组件”，即实训教程、软件素养、职业素质、流行技术。
四种组件的提出是基于职业人能力的划分，职业人的能力分为三层：职业特定能力、行业通用能力、核心能力。
职业特定能力是每一个具体的职业、工种和岗位所必须的。
实训教程与流行技术模块是专门为培养一软件工程师的职业特定能力而设置的。
行业通用能力表现在每一个行业或者相近工作领域中，存在一定共性的能力。
软件素养模块是为提高学生的行业通用能力而设置的。
核心能力存在于一切职业中，从事任何工作都需要、具有普遍适用性的能力。
职业素质通过实际拓展训练和理论学习强化学生在这一方面的能力。
横向分析，即S1、S2、S3三个阶段，这三个阶段的划分是建立在对软件工程师必备专业能力分析之上的，作为一个软件工程师必备的专业能力包括以下五个方面：面向过程分析设计编码能力；面向对象分析设计编码能力；基于C/S 结构的信息系统分析设计能力编码；基于B/S 结构的平台信息系统分析设计编码能力；企业级平台软件分析设计编码能力。
通过S1阶段的训练，学生具备了利用面向过程思想、面向对象思想分析设计解决问题的能力，掌握C/S 软件体系的程序开发方法。
通过S2、S3阶段的训练，使学生具备利用B/S 软件体系结构进行软件开发、设计的能力；掌握大型企业级应用问题的分析、设计方法。
（三） 教学方法—LTP 教学法软件实训以能力教学为核心，知识、理论是能力的补充，强化操作，淡化概念和推理。
通过总结分析多年的计算机培训工作及软件开发经验，软件工程师的培养应该是一种从理论到实践，再由实践反馈到理论不断反复迭代，逐渐上升的过程。
为此，软件实训设计了Learning 、Training 和 Project 的培养模式。
在Learning 过程中，通过案例实践，进一步加深对理论知识的理解，为实际的软件开发应用奠定了良好的知识基础。
在Training 过程中，精心设计了具有行业背景和业务知识的典型案例。
在训练的过程中，实训工程师严格按照软件开发的流程，制定Project Training Learning职业能力详细的开发计划，按照项目开发的人员组织结构将员工分组。
员工在项目助理的示范、监督下完成软件开发的过程，为自己独立完成软件开发奠定良好的技能基础。
在Project过程中，员工自发组织项目开发小组，小组独立地、主动地承担实际软件开发任务，在实训工程师和项目助理的引导下，完成软件开发的全部工作，积累宝贵的软件开发经验。
Learning、Training和Project训练过程是循序渐进，相互渗透，逐步提升的一个有机整体。
三、实施体系（一）实训周期及实训方式培训是一个长期渐进的过程。
实训是以项目为基础，根据需要项目可大可小，企业可以针对企业不同阶段的不同需求和员工自身的实际技能等情况，灵活选择项目，实训的周期可长可短，长到半年或三个月，短到一个月或半个月。
实训方式可以根据情况可以脱产培训，也可以边工作边培训。
具体可根据企业实际情况确定。
（二）实施角色1.实训负责人实训负责人，是实训业务开展的核心领导人，主要把握实训的理念、实训的本质、实训的目标。
2.学术负责人学术负责人，在实训教学开展中起到管理与监督的作用。
一方面抓好实训教学工作，另一方面监督实训工程师与项目助理的工作，保证实训的质量。
3.实训工程师实训工程师是实训课程体系的主要实施角色，即核心角色。
主要做实训教程的讲解和实训项目的组织、协调与指导等工作。
实训工程师具体职责分为以下几个方面：●实训授课讲授实训教程，有针对性的讲解项目开发的相关知识点、关键技术。
●案例分析在项目准备期，实训工程师讲授本案例涉及的软件技术知识和业务知识；在分析设计期间，实训工程师带领学生实现系统的需求和设计工作，在设计过程中给学生提供多种设计方案，讲授方案的优缺点，并针对本案例选择最优的设计方案；●项目指导在项目分析及技术实现期，根据项目的要求制定详细的开发计划，严格监督项目的开发过程，及时修正开发过程中出现的方向性问题，保障项目开发工作顺利进行，最终在实训工程师的监督及引导下完成案例的编码、测试和发布等工作。
实训工程师以专家的身份出现，项目由学生分组自己推动，实训工程师只是在一侧引导项目的发展方向。
4.项目助理项目助理的主要工作是辅助实训工程师做好项目实施，其职责分为以下几个方面：●与实训工程师的配合工作及时与实训工程师沟通，了解项目及案例的计划与实施要求；及时向学生下达开发任务；及时向实训工程师汇报学生的项目进展情况。
●技术指导工作在技术实现期，解答学生的技术问题，及时向实训工程师反馈学生的学习情况；学生在项目助理的示范、指导下完成案例的编码、测试和发布等工作。
5.实训辅导员实训辅导员，在实训体系实施过程中，负责对学员的管理及辅助评估工作，其职责分为以下几个方面：●辅助授课承担部分职业素质课程的授课，培养学生良好的职业观念。
●辅助评估在项目实施过程中，实训辅导员根据学生考核体系，完成学生的阶段性评估；汇总实训工程师及项目助理为学生团队和个人评定的实训成绩。
●学生服务员工在实训过程中的学习、生活等实训方面的日常服务工作。
四、实训评估体系评估以完成一个项目为周期，在笔试和机试的基础上重点进行以下内容的评估：（一）团队评估软件开发不是一个人独立完成的，而是由一个集体，根据共同的目标彼此合作，相互协调，相互沟通完成的，这个高效合作的集体叫团队。
在软件开发中，个人在团队中的成长是很重要的，通过实训三个阶段循序渐进的培养，员工的团队合作能力可以得到极大的提高。
为评估团队在每个项目阶段中的情况，实训工程师根据相应的评估标准，在实训辅导员的协助下，对每个团队进行有效的评估，并且评出每个项目阶段的最佳团队。
（二）个人评估个人评估是针对每位员工在团队合作中发挥的作用及个人对知识的掌握情况而做出的综合评估。
为促进个人在团队中的成长以及对其个人实训成绩的认可，由实训工程师与实训辅导员根据相应评估标准做出对个人的量化评估。
（三）项目评估实训以项目案例的实施为中心，项目完成的质量决定了员工学习的效果。
通过对项目进行评估，可以有效地衡量员工、团队及实训过程的质量。
项目评估是由实训工程师与实训辅导员根据相应的评估标准共同完成，对个人或团队项目中的所有内容进行系统的、标准的、专业的评估。
参考文献：⑴刘彩凤编著. 培训管理. 深圳：海天出版社，2002⑵甘华鸣主编. 人力资源：组织和人事. 北京：中国国际广播出版社，2003⑶毕结礼主编. 企业培训师. 北京：中国劳动和社会保障部出版社，2003出师表两汉：诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。