幼儿园中班科学教案：大象的长鼻子
中班阅读教案《大象的鼻子》
中班阅读教案《大象的鼻子》中班阅读教案《大象的鼻子》（精选10篇）作为一位杰出的老师，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的中班阅读教案《大象的鼻子》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班阅读教案《大象的鼻子》篇1活动目标：1、观察认识，了解的外形特征、生活习性。
2、通过拼图和模仿表演的长鼻子，进一步感知大家的主要特征。
3、爱护动物，初步具有保护大自然的情感。
4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
5、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。
活动准备：公象、母象图片各一张，不同姿态的拼图若干幅。
活动过程：一、导入活动引起幼儿兴趣。
可用谜语导入，老师说一个的谜语，请幼儿猜出出谜底。
二、观察，认识其外形特征和生活习性。
出示图片，请幼儿观察：是什么样子的?看上去怎么样?它的眼睛是什么样子的?耳朵呢?它的尾巴看上去怎么样?它的腿呢?出示公象和母象的图片，提问：这两头长得有什么不一样的地方?小朋友都喜欢的长鼻子，这长鼻子有什么用呢?喜欢吃什么?三、智力游戏：拼图引导幼儿将画面剪成块状，进行拼的活动，比谁拼得快。
四、游戏活动《碰一碰》提问：你拼出了什么?你喜欢的什么地方?我们一起用双手合起来做的长鼻子，你想用长鼻子做什么呢?让幼儿自主地做一做动作并带领小朋友学走路。
下面我们一起跟着音乐玩"碰一碰"好吗?教师带领幼儿随着边唱边表演走路，并根据教师的评议指令，碰一碰身体的相应部位。
活动准备时除了准备了教学挂图，还从网上搜集了不同姿态的图片若干。
为了让幼儿理解因为环境问题导致动物们生活困难的图片，让幼儿通过直观的感知来激发保护自然的情感。
活动反思：用谜语导入活动一下就吸引了幼儿的注意力，另外因为教学挂图很清晰，很直观，便于幼儿观察、比较。
加上幼儿对充满了好奇和喜欢，所以活动中幼儿始终很认真。
最新幼儿园中班科学教案大象长个鼻子
最新幼儿园中班科学教案大象长个鼻子一、教学内容本教案依据幼儿园中班科学教育要求，结合教材《幼儿科学探索》第四章《动物的秘密》中的内容，详细讲解大象长鼻子的特点及其功能。
具体内容包括：大象鼻子的结构、功能，以及与其他动物鼻子的对比。
二、教学目标1. 让学生了解大象鼻子的基本结构和功能，培养他们的观察力和想象力。
2. 通过实践活动，提高学生动手操作能力和团队协作能力。
3. 培养学生对动物世界的热爱，激发他们探索自然的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：大象鼻子的结构和功能。
2. 教学重点：培养学生观察、思考和动手操作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：大象模型、图片、视频等。
2. 学具：彩泥、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：播放大象的视频，让学生观察大象的生活习性，引导他们关注大象的鼻子。
2. 讲解大象鼻子的结构：通过展示大象模型和图片，详细讲解大象鼻子的构造。
3. 讲解大象鼻子的功能：以互动问答的形式，让学生了解大象鼻子在生活中的作用。
4. 例题讲解：通过对比其他动物的鼻子，让学生认识到大象鼻子的独特之处。
5. 随堂练习：分组让学生用彩泥制作大象鼻子，培养他们的动手操作能力。
六、板书设计1. 大大象的鼻子2. 副结构、功能与其他动物鼻子的对比3. 板书内容：大象鼻子的结构图、功能列表、动物鼻子对比表七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动物，了解它们的鼻子特点，并记录下来。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生在课堂上的参与度，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集关于大象鼻子的资料，进行深入研究，培养他们的自主学习能力。
同时，组织学生参观动物园，观察大象的生活，增强他们的实践体验。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的选择与设计；3. 教学过程中的互动问答和例题讲解；4. 随堂练习的分组活动；5. 作业设计的拓展延伸。
2024年幼儿园精品教案之大象的长鼻子(带教学总结
一、教学内容本节课选自2024年幼儿园教材《动物世界》的第二章节，详细内容讲述大象的长鼻子的特征、功能以及与生活环境的适应关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解大象的外形特征，特别是长鼻子的作用。
2. 培养幼儿观察、描述动物特点的能力。
3. 培养幼儿关爱动物，保护大自然的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解大象长鼻子的功能。
教学重点：引导幼儿观察大象的外形特征，培养幼儿的观察能力。
四、教具与学具准备1. 教具：大象图片、长鼻子玩偶、视频资料。
2. 学具：画纸、水彩笔、画板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演长鼻子大象，与幼儿互动，让幼儿观察并描述大象的特征，引出本节课的主题。
2. 例题讲解（10分钟）展示大象图片，引导幼儿观察大象的长鼻子，讲解长鼻子的作用，如：喝水、洗澡、拿东西等。
3. 随堂练习（5分钟）请幼儿用水彩笔画出自己心中的大象，鼓励他们发挥想象力，画出长鼻子的特点。
4. 小组讨论（5分钟）分组讨论大象长鼻子的功能，每组派代表分享讨论成果。
六、板书设计1. 大象的外形特征2. 长鼻子的作用七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的大象，并描述长鼻子的功能。
答案：略2. 家长协助孩子完成作业，培养孩子的观察力和表达能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，让幼儿了解了大象的长鼻子特点，培养了幼儿的观察力和表达能力。
但在课堂组织方面，还需加强幼儿的参与度。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去动物园观察大象，亲身感受长鼻子的特点。
（2）开展“保护大象，关爱大自然”主题活动，提高幼儿的环保意识。
（3）引导幼儿关注其他动物的奇特特征，培养他们的探索精神。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 小组讨论4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 角色扮演：教师应以生动、形象的方式扮演长鼻子大象，与幼儿互动，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
2024年中班科学教案大象鼻子长
2024年中班科学教案大象鼻子长一、教学内容本节课选自幼儿科学启蒙教材第四章《动物的世界》第二节《奇妙的动物身体》，详细内容围绕大象的鼻子为什么长进行展开。
二、教学目标1. 让幼儿了解大象的基本特征，知道大象的鼻子为什么长。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对动物世界的好奇心。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解大象鼻子长的原因。
难点：引导幼儿观察、思考，培养他们的表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：大象模型、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示大象模型、图片，引导幼儿观察，并提问：“小朋友们，你们知道这是谁吗？它的鼻子为什么长这么长呢？”2. 例题讲解（10分钟）教师简要介绍大象的基本特征，重点讲解大象鼻子长的原因，如：长鼻子可以用来喝水、洗澡、摘树叶等。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题：“小朋友们，你们还知道哪些动物有特别的地方？”引导幼儿观察、思考、表达。
4. 互动环节（5分钟）教师组织幼儿分组讨论，每组选一个代表分享观察到的动物特点。
5. 创作环节（10分钟）教师指导幼儿用画纸、彩笔等学具，画出自己喜欢的动物，并展示作品。
教师回顾本节课所学内容，强调大象鼻子长的原因，引导幼儿关爱动物、保护环境。
六、板书设计1. 大象的基本特征2. 大象鼻子为什么长3. 其他动物的特点七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并注明它的特点。
2. 答案：幼儿完成画作，教师进行评价。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、思考、表达，让幼儿了解了大象鼻子长的原因，培养了他们的观察力和表达能力。
课后，教师可以组织幼儿去动物园实地观察大象，进一步了解动物的特点，激发他们对动物世界的兴趣。
同时，引导幼儿关注动物保护，培养他们的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的例题讲解和互动环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：大象鼻子长的原因。
大象的长鼻子中班科学教案
大象的长鼻子中班科学教案科学主题：大象的长鼻子教学年龄：中班教学目标：1.通过观察和探索，学生将了解大象的长鼻子是如何帮助它们生活和找到食物的。
2.学生将能够描述大象的长鼻子的功能和特点。
3.学生将能够理解并描述一些动物器官如何与它们的环境相互作用。
教学准备：1.图片或视频资源展示大象的长鼻子。
2.一些小道具，如塑料大象和其他动物模型。
3.纸张和彩色铅笔。
4.一块白板或黑板以及粉笔或白板马克。
教学活动：活动一：观察大象的长鼻子1.以一个问题开始：你认为大象的长鼻子有什么作用？2.展示一些图片或视频资源，让学生观察大象的长鼻子。
3.引导学生发表他们的想法和猜测，记录在黑板上。
4.通过讨论来总结学生的观点，帮助他们更好地理解大象的长鼻子的作用。
活动二：了解大象的长鼻子1.继续观察图片或视频，详细介绍大象的长鼻子的特点和构造。
2.使用一些小道具，如塑料大象和其他动物模型，让学生模拟大象使用长鼻子捕食、喝水、沐浴等行为。
3.鼓励学生观察和模仿大象的行为，并描述大象如何使用长鼻子来完成这些任务。
4.与学生一起总结大象长鼻子的功能，如可弯曲、灵活、可以抓取物体等。
活动三：比较大象长鼻子与其他动物的器官1.让学生思考其他动物的器官有什么功能，如鸟嘴、猫的爪子等。
2.讨论每种动物器官与它们的环境相互作用的方式。
3.通过比较，帮助学生理解大象长鼻子与其他动物器官之间的区别。
4.通过绘画或写作的方式，让学生表达他们对不同动物器官的认识和理解。
扩展活动：1.让学生在家中找到一些日常生活中常见的动物器官，如鱼的鳞片、兔子的长耳朵等，并与其他同学分享。
2.组织一次实地考察活动，带领学生观察动物园或农场上的动物器官，并记录他们的发现。
评估方式：1.观察学生的参与程度和互动表现。
2.听取学生对大象长鼻子功能的描述。
3.评价学生的绘画或写作作品，看看他们是否理解了动物器官与环境的相互作用。
教学延伸：1.组织一次大象主题的艺术活动，让学生用纸板、颜料和其他材料制作一个大象的头部模型，突出长鼻子的特点。
中班科学教案大象长个鼻子
中班科学教案大象长个鼻子一、教学内容本节课选自《幼儿科学探索》教材第四单元《奇妙的动物世界》中的第3章节，详细内容围绕大象长个鼻子展开。
通过学习，让幼儿了解大象鼻子的构造、功能以及与生活的关系。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握大象鼻子的基本构造和功能，了解大象鼻子在日常生活中的重要作用。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考和表达的能力，提高幼儿对科学探索的兴趣。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解大象鼻子的构造和功能。
教学重点：培养幼儿观察、思考和表达的能力。
四、教具与学具准备教具：大象模型、大象鼻子图片、视频资料、实验器材等。
学具：画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过展示大象图片，引发幼儿对大象的关注，提出问题：“你们知道大象的鼻子为什么那么长吗？”2. 讲解：向幼儿介绍大象鼻子的构造和功能，如：鼻子是由许多肌肉组成，可以卷起物体、喷水、闻味道等。
3. 实践情景引入：邀请幼儿扮演小象，用长鼻子卷起物品，体验大象鼻子的神奇功能。
4. 例题讲解：通过实例讲解，让幼儿了解大象鼻子在日常生活中的应用，如：洗澡、喝水、搬运物品等。
5. 随堂练习：让幼儿用画笔、彩泥等学具创作大象鼻子的作品，巩固所学知识。
六、板书设计1. 大象鼻子的构造由许多肌肉组成2. 大象鼻子的功能卷起物体喷水闻味道3. 大象鼻子在日常生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画出自己心目中的大象鼻子，并描述它的功能。
2. 答案：根据幼儿的绘画和描述，评价其对大象鼻子的了解程度。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿对大象鼻子有了深入的了解。
在今后的教学中，可以尝试更多有趣的方式，提高幼儿的学习兴趣。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观动物园，观察真实的大象，了解它们的生活习性，增强幼儿关爱动物、保护环境的意识。
【创意幼教】最新幼儿园中班科学教案：大象长个鼻子(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班科学教案：大象长个鼻子(四篇)目录：
幼儿园中班科学教案：大象长个鼻子一
幼儿园中班科学教案：奇妙的玻璃片二
幼儿园中班科学教案：奇妙的盐三
幼儿园中班科学教案：好玩的影子四
- 1 -
幼儿园中班科学教案：大象长个鼻
子一
1、观察认识大象，了解大象的外形特征、生活习性。
2、通过模仿表演大象的长鼻子，进一步感知大家的主要特征。
3、爱护动物，激发保护大自然的情感。
活动准备
1、课件：动画片-大象有个长鼻子
2、涂色：大象
3、幼儿用画纸，油画棒。
活动过程
一、动画片导入，引起幼儿兴趣。
教师：老师知道小朋友都很喜欢看动画片，现在我们一起来看一个动画片，好不好？
二、观察大象，认识其外形特征和生活习性。
1、播放动画片：大象有个长鼻子
2、提问：
（1）大象是什么样子的？大象看上去怎么样？
（2）它的眼睛是什么样子的？耳朵呢？
（3）它的尾巴看上去怎么样？它的腿呢？
（4）大象的长鼻子有什么用呢？
（5）大象喜欢吃什么？
鼓励幼儿讨论并进行讲述。
三、游戏活动《碰一碰》
2 / 10。
2024年幼儿园科学优秀精彩教案大象的长鼻子
2024年幼儿园科学优秀精彩教案大象的长鼻子一、教学内容本节课选自幼儿园科学教材第四单元《奇妙的动物世界》中的第11章节《大象的长鼻子》。
详细内容包括：了解大象的基本特征，探究大象长鼻子的结构和功能，以及大象长鼻子在生活中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解大象的基本特征，培养他们的观察力。
2. 通过探究大象长鼻子的结构和功能，使幼儿理解动物身体结构与生活环境的关系。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：大象长鼻子的结构和功能。
难点：理解大象长鼻子在生活中的应用，以及它与其他动物身体结构的区别。
四、教具与学具准备1. 教具：大象图片、长鼻子模型、视频资料。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过展示大象图片，引发幼儿对大象的兴趣，引导他们观察大象的特点。
2. 讲解：介绍大象的基本特征，重点讲解大象长鼻子的结构和功能。
3. 实践：让幼儿动手制作长鼻子模型，加深他们对大象长鼻子的认识。
4. 例题讲解：通过视频资料，展示大象长鼻子在生活中的应用，让幼儿了解其功能。
5. 随堂练习：让幼儿在画纸上画出大象的长鼻子，培养他们的动手能力。
7. 拓展延伸：引导幼儿思考，还有哪些动物拥有类似的身体结构，它们有什么作用。
六、板书设计1. 大象的基本特征2. 长鼻子的结构：肌肉、神经、血管3. 长鼻子的功能：呼吸、嗅觉、触觉、搬运、喷水、攻击等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的大象长鼻子。
答案：要求幼儿充分发挥想象力，画出大象长鼻子的各种形态。
2. 作业题目：举例说明大象长鼻子在生活中的应用。
答案：如搬运食物、喷水洗澡、攻击敌人等。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容与幼儿的认知水平和兴趣相符合。
2. 教学目标的明确性：教学目标应具体、可操作，并与幼儿园教育指导纲要相一致。
3. 教学难点与重点的区分：明确区分哪些是幼儿易于理解的，哪些是需深入讲解的。
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幼儿园中班科学教案：大象的长鼻子
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活动目标
1、观察认识大象,了解大象的外形特征、生活习性。
2、通过模仿表演大象的长鼻子,进一步感知大家的主要特
征。
3、爱护动物,激发保护大自然的情感。
活动准备
1、课件:动画片-大象有个长鼻子
2、涂色:大象
3、幼儿用画纸,油画棒。
活动过程
一、动画片导入,引起幼儿兴趣。
教师:老师知道小朋友都很喜欢看动画片,现在我们一起来看一个动画片,好不好?
二、观察大象,认识其外形特征和生活习性。
1、播放动画片:大象有个长鼻子
2、提问:
(1)大象是什么样子的?大象看上去怎么样?
(2)它的眼睛是什么样子的?耳朵呢?
(3)它的尾巴看上去怎么样?它的腿呢?
(4)大象的长鼻子有什么用呢?
(5)大象喜欢吃什么?
鼓励幼儿讨论并进行讲述。
三、游戏活动《碰一碰》
1、你喜欢大象的什么地方?
2、我们一起用双手合起来做大象的长鼻子,你想用长鼻子做什么呢?
让幼儿自主地做一做动作并带领小朋友学大象走路。
3、我们一起跟着音乐玩“碰一碰”好吗?
教师带领幼儿随着边唱边表演大象走路,并根据教师的评议指令,碰一碰身体的相应部位。
四、涂色:大象
1、现在,我们来画一画大象好吗?
让幼儿通过直观的感知进一步了解大象的特征。
2、幼儿涂色,提出要求,涂色要均匀,画面干净。
3、幼儿互相欣赏作品,并讲述大象的生活习性。