绘本教案《一片叶子落下来》
2024年幼儿园楼燕红《一片叶子落下来》教案
2024年幼儿园楼燕红《一片叶子落下来》教案一、教学内容本节课选自教材《幼儿园大班主题活动指导手册》第五单元“秋天的色彩”，具体内容为第二章“秋叶飘飘”中的《一片叶子落下来》。
详细内容包括：观察叶子的外形、颜色、结构；了解叶子的生长过程和作用；通过叶子的变化感受秋天的季节特征。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察、描述叶子的外形、颜色、结构，培养幼儿的观察能力和表达能力。
2. 使幼儿了解叶子的生长过程和作用，激发幼儿对大自然的好奇心。
3. 培养幼儿对秋天的感知，提高幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：叶子生长过程的理解，对秋天季节特征的认识。
2. 教学重点：观察叶子的外形、颜色、结构，了解叶子的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物叶子、放大镜、画纸、画笔、彩泥等。
2. 学具：每人一份树叶观察记录表、彩笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿到户外捡树叶，观察树叶飘落的现象，引发幼儿对叶子的兴趣。
2. 例题讲解：（1）展示PPT课件，讲解叶子的外形、颜色、结构；（2）通过实物展示，让幼儿用放大镜观察叶子的细节；（3）讲解叶子的生长过程和作用。
3. 随堂练习：（1）让幼儿用自己的话描述叶子的外形、颜色、结构；（2）分组讨论，分享观察树叶的感受；（3）进行树叶贴画活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
六、板书设计1. 《一片叶子落下来》2. 内容：（1）叶子的外形、颜色、结构；（2）叶子的生长过程和作用；（3）秋天的季节特征。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿完成一份树叶观察记录表，内容包括树叶的外形、颜色、结构，以及幼儿对叶子的感受。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，提高幼儿的学习兴趣。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外活动，观察其他植物的变化，进一步了解秋天的季节特征；（2）开展“树叶变变变”创意活动，让幼儿利用树叶制作手工作品，激发幼儿的创造力。
《一片叶落下来教案在大班语言教学中的反思与改进》
《一片叶落下来教案在大班语言教学中的反思与改进》一、教学目标1.让幼儿理解故事《一片叶落下来》的主题和寓意。
2.培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3.引导幼儿学会珍惜当下，感恩生活中的点滴美好。
二、教学内容1.故事《一片叶落下来》2.语言表达、想象力培养3.珍惜当下、感恩教育三、教学过程（一）导入1.教师出示一片树叶，引导幼儿观察树叶的特点。
2.邀请幼儿分享他们对树叶的认识和感受。
（二）故事讲解1.教师讲述故事《一片叶落下来》，引导幼儿关注故事中的情感变化。
2.故事结束后，邀请幼儿谈谈他们对故事的理解和感受。
（三）讨论与交流1.教师提出问题，引导幼儿思考：a.为什么树叶会落下来？b.树叶离开大树后，会经历哪些变化？c.你觉得树叶的选择是什么？2.幼儿分组讨论，每组派代表分享讨论成果。
（四）想象力培养1.教师出示一幅树叶的图片，引导幼儿发挥想象力，创作一个关于树叶的故事。
2.幼儿分享自己的故事，教师给予鼓励和评价。
（五）感恩教育1.教师引导幼儿思考：我们应该如何珍惜当下的美好时光？1.教师邀请幼儿谈谈本节课的收获。
四、教学反思与改进（一）教学反思1.教学过程中，幼儿对故事的理解程度较高，能够积极参与讨论。
3.感恩教育的环节，幼儿能够真诚地表达自己的感悟。
（二）教学改进1.在讲述故事时，可以适当增加互动环节，让幼儿更好地融入故事情节。
2.在讨论环节，可以引导幼儿从更多角度思考问题，提高他们的思维能力。
3.在感恩教育环节，可以增加一些实践活动，让幼儿更加深刻地体会到珍惜当下的重要性。
五、教学评价1.课后对幼儿进行访谈，了解他们对故事的理解程度和感悟。
2.观察幼儿在课堂上的参与程度，评价他们的语言表达能力和想象力。
3.家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评价教学效果。
重难点补充：一、教学过程补充（二）故事讲解教师以生动、富有表情的语言讲述故事，适时提问以引发幼儿思考。
对话示例：教师：“你们听听，树叶在跟风说话呢。
大班语言活动教案《一片叶子落下来
大班语言活动教案《一片叶子落下来一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班语言活动教材，活动主题为《一片叶子落下来》。
教材内容主要包括：故事《一片叶子落下来》，旨在让幼儿通过故事了解秋天的季节特征，感受生命的循环和自然规律；诗歌《秋天的叶子》，引导幼儿观察叶子的变化，体验秋天的美；实践活动“制作叶脉书签”，让幼儿动手操作，培养幼儿的动手能力和观察力。
二、教学目标1. 培养幼儿对秋天的认识，了解秋天的季节特征和叶子的变化。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，让幼儿能够用语言描述秋天的景象。
3. 培养幼儿的动手能力和团队协作精神，让幼儿在制作叶脉书签的过程中体验成就感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过故事和诗歌了解秋天的季节特征，感受生命的循环和自然规律。
难点：让幼儿用语言描述秋天的景象，以及在制作叶脉书签的过程中培养幼儿的动手能力和观察力。
四、教具与学具准备教具：故事课件、诗歌课件、叶脉书签制作材料。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、树叶、放大镜。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿户外观察树叶的变化，让幼儿感受秋天的气息。
2. 故事讲解：讲解故事《一片叶子落下来》，让幼儿了解秋天的季节特征，感受生命的循环和自然规律。
3. 诗歌学习：学习诗歌《秋天的叶子》，引导幼儿观察叶子的变化，体验秋天的美。
4. 动手操作：发放制作叶脉书签的材料，指导幼儿动手制作，培养幼儿的动手能力和观察力。
5. 作品展示：让幼儿展示自己的叶脉书签作品，鼓励幼儿用语言描述自己的作品。
六、板书设计板书内容主要包括：秋天、叶子、生命循环、自然规律、动手能力、观察力。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起收集不同种类的树叶，观察树叶的变化，并尝试用语言描述。
2. 请幼儿尝试创作一首关于秋天的诗歌，可以是儿歌或自由诗。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过故事、诗歌和实践活动，让幼儿了解了秋天的季节特征，感受了生命的循环和自然规律。
幼儿园楼燕红《一片叶子落下来》教案
幼儿园楼燕红《一片叶子落下来》教案一、教学内容本节课选自教材《幼儿园大班主题活动指导手册》第四单元“秋天的故事”，具体章节为《一片叶子落下来》。
内容主要包括：通过观察一片叶子的生长过程，让幼儿了解自然界中生命的循环，培养幼儿对生命的尊重和热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解叶子的生长过程，知道生命是有限的，学会珍惜生命。
2. 培养幼儿观察、表达、思考和合作的能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解生命的有限性，学会珍惜生命。
2. 教学重点：观察叶子的生长过程，培养幼儿的观察和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：一片叶子的生长过程图片、PPT、视频、故事卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一片叶子的生长过程图片，引导幼儿观察并讨论，激发幼儿对生命的好奇心。
2. 故事讲解：讲述《一片叶子落下来》的故事，引导幼儿关注叶子生长的过程，让幼儿了解生命的有限性。
3. 实践活动：让幼儿动手制作一片叶子的生长过程图，培养幼儿的动手能力和观察力。
4. 例题讲解：通过PPT展示例题，引导幼儿观察、思考和表达。
5. 随堂练习：让幼儿根据所学知识，画出自己心中的叶子生长过程。
六、板书设计1. 《一片叶子落下来》2. 内容：a. 叶子的生长过程b. 生命的有限性c. 珍惜生命，爱护大自然七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的叶子生长过程，并和家人分享你的作品。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察大自然，关注生命的成长和变化，培养他们的环保意识。
同时，与家长沟通，让家长参与幼儿的学习，共同关注幼儿的成长。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解生命的有限性，学会珍惜生命。
2. 实践活动：让幼儿动手制作一片叶子的生长过程图。
3. 作业设计：画出心中的叶子生长过程，并与家人分享。
4. 课后反思及拓展延伸：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对生命教育的理解和接受程度。
绘本《一片叶子落下来》教学设计
绘本《一片叶子落下来》教学设计绘本《一片叶子落下来》教学设计作为一名优秀的教育工作者，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。
那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的绘本《一片叶子落下来》教学设计，希望能够帮助到大家。
[故事简介]一片叫弗雷迪的叶子经历了从春天的小嫩芽到夏天的厚实宽大，又尖又硬再到秋天的五彩缤纷最后到冬天干枯、飘落。
他和伙伴们一起享受春日的温暖、夏夜的宁静、美妙。
这棵树上有一位最老的叶子叫丹尼尔，丹尼尔和他们讲述很多他们不懂的东西，费雷迪在生活中有什么困惑都会向丹尼尔请教。
秋天到了，费雷迪看到小伙伴们一个接一个被风吹落，很害怕，他向丹尼尔提了许多关于生死的问题，丹尼尔耐心地跟弗雷迪解释。
此后不久，丹尼尔随风而落，树上只剩下弗雷迪一个人了。
最终，在冬天的第一场雪后，弗雷迪也落到了一堆雪上。
[教学对象]六年级学生[教学目标]1。
听：听故事，了解故事主要情节，理清故事发展脉络。
2。
读：有感情地朗读绘本，准确传达出人物的语气；联系上下文和生活实际，深入思考故事中蕴含的生死观。
3。
绘说：能根据对故事的理解将这本书分享给其他人；省思生活，给逝去的生命写一封信，并能配上温馨的插图。
[教学重难点]1。
了解故事主要情节，理清故事发展脉络。
2。
有感情地朗读绘本，准确传达出人物的语气；3。
联系上下文和生活实际，深入思考故事中蕴含的生死观。
[教学准备]提前和两个孩子录好的绘本配乐朗读音频（师读丹尼尔、一生读弗雷迪、另一生读旁白），绘本《一片叶子落下来》的纯文字版阅读单，教学PPT。
[教学流程]（含各个环节的设计意图）一、导入：生齐读《我与地坛》节选我一连几小时专心致志地想关于死的事，也以同样的耐心和方式想过我为什么要出生。
这样想了好几年，最后事情终于弄明白了：一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；上帝在交给我们这件事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。
大班语言活动教案《一片叶子落下来
大班语言活动教案《一片叶子落下来一、教学内容本节课选自幼儿大班语言领域教材第四章《多彩的秋天》第三节《一片叶子落下来》。
内容主要包括：理解故事情节，感知秋天的变化；学习故事中的新词汇，提高语言表达能力；通过故事，培养幼儿对自然环境的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，了解秋天的特点，感知季节变化。
2. 培养幼儿的语言表达能力，学会故事中的新词汇，并能运用到实际情景中。
3. 培养幼儿热爱大自然，关心环境，懂得珍惜和感恩。
三、教学难点与重点重点：理解故事内容，学习新词汇，培养语言表达能力。
难点：引导幼儿通过故事感受秋天的美，培养对大自然的热爱。
四、教具与学具准备教具：一片叶子的模型、故事课件、图片、卡片等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园里的树木，发现树叶的变化，引导幼儿感受秋天的来临。
2. 讲解故事（10分钟）教师播放故事课件，讲述《一片叶子落下来》的故事，引导幼儿关注故事情节，理解秋天和生命的过程。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示一片叶子模型，讲解叶子的组成部分，引导幼儿学习新词汇。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行讨论，用新学的词汇描述秋天的变化。
六、板书设计1. 故事《一片叶子落下来》2. 新词汇：秋天、叶子、飘落、变化、珍惜等。
3. 秋天的特点：树叶变黄、落叶飘零、气温下降等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的秋天。
答案：幼儿根据自己的观察和想象，画出秋天的景象。
2. 作业题目：用新学的词汇编一个小故事。
答案：教师根据幼儿的作业情况，给予指导和评价。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《一片叶子落下来》，让幼儿了解秋天的变化，学会珍惜大自然。
课后，教师应关注幼儿对秋天的认识和感受，鼓励幼儿在家庭和社区中观察秋天的变化，与家长分享学习的快乐。
同时，教师可针对幼儿的表现，进行适当的拓展延伸活动，如组织秋游、制作树叶画等，让幼儿在实践中感受秋天的魅力。
幼儿园楼燕红《一片叶子落下来》优质教案
幼儿园楼燕红《一片叶子落下来》优质教案一、教学内容在教学《一片叶子落下来》这一课时，我们将依托教材中第四章《多彩秋天》第三节内容，带领孩子们通过观察一片叶子生命周期，领略秋天独特魅力。
详细内容包括叶子结构、生长过程、凋落原因以及与季节变化关系。
二、教学目标1. 让幼儿解叶子基本结构和生长过程。
2. 培养幼儿对秋天季节变化感知能力。
3. 培养幼儿观察力和想象力。
4. 培养幼儿环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：叶子生长过程理解，季节变化对叶子影响。
教学重点：观察叶子结构，培养幼儿对大自然热爱。
四、教具与学具准备教具：一片叶子实物、PPT、视频、挂图。
学具：画纸、彩笔、树叶模具。
五、教学过程1. 实践情景引入通过展示一片叶子实物，引导幼儿观察叶子颜色、形状、脉络等特征，激发他们对叶子兴趣。
2. 例题讲解（1）利用PPT、视频和挂图，详细讲解叶子生长过程，让幼儿解叶子结构、功能以及季节变化对叶子影响。
（2）通过讲解，引导幼儿思考为什叶子会在秋天凋落。
3. 随堂练习（1）让幼儿用树叶模具和彩笔，在画纸上绘制自己喜欢叶子，培养他们观察力和动手能力。
（2）组织幼儿进行“寻找秋天颜色”活动，让他们在幼儿园内寻找不同颜色树叶，增强他们对季节变化感知。
六、板书设计1. 《一片叶子落下来》2. 内容：（1）叶子结构（2）叶子生长过程（3）季节变化与叶子凋落关系七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢秋天树叶，并描述它特点。
2. 答案示例：我喜欢树叶是枫叶，它是红色，形状像一个小手掌，脉络清晰可见。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿参与度和兴趣点，及时调整教学方法和节奏，使幼儿更好地掌握知识。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外活动，让他们实地观察树叶变化。
（2）开展“保护树木，从我做起”主题活动，培养幼儿环保意识。
重点和难点解析：一、教学内容选择与组织在选择与组织教学内容时，我特别关注叶子生命周期教学，因为这不仅涉及到对大自然现象观察，还包括对生命循环初步理解。
幼儿园楼燕红《一片叶子落下来》教案
幼儿园楼燕红《一片叶子落下来》教案一、教学内容本节课选自教材《幼儿园大班主题活动指导手册》第四章“多彩的秋天”，详细内容为楼燕红老师的《一片叶子落下来》。
通过学习，让幼儿了解秋天的特征，感受秋天的美丽，引导幼儿观察大自然的变化。
二、教学目标1. 让幼儿知道秋天是树叶凋零的季节，了解秋天的特征。
2. 培养幼儿观察、描述大自然的能力，激发对大自然的热爱。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，提高审美能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿通过观察、描述，感受秋天的美。
重点：引导幼儿关注大自然的变化，培养观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：一片真实的叶子、多媒体课件、画纸、彩笔、胶水。
学具：画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿去户外捡树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色，引导幼儿发现秋天的变化。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示一片叶子，让幼儿观察并描述叶子的形状、颜色、纹理等特征。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿用画笔和画纸，尝试画出自己捡到的树叶，并描述树叶的特点。
4. 课件展示（5分钟）教师播放多媒体课件，展示秋天的图片，让幼儿感受秋天的美。
5. 小组讨论（10分钟）教师引导幼儿分组讨论：秋天还有哪些变化？我们可以怎样保护大自然？教师邀请幼儿分享自己的作品和讨论成果，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
7. 活动结束（5分钟）教师带领幼儿回收画纸、彩笔，清理教室，结束本次活动。
六、板书设计1. 在黑板上画出一片叶子的轮廓，旁边标注叶子的形状、颜色、纹理等特征。
2. 在另一侧黑板上画出秋天的景象，如落叶、果实、丰收等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你眼中的秋天。
答案：幼儿根据自己观察到的秋天景象进行绘画，可以是树叶、果实、人物等。
2. 作业题目：说一说秋天还有哪些变化？答案：幼儿可以从天气、植物、动物等方面描述秋天的变化。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在活动中的表现，了解他们在观察、描述、绘画等方面的能力，以便在今后的教学中进行针对性指导。
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绘本教案：《一片叶子落下来》作者介绍利奥·帕斯卡尔利亚，世界著名的作家和演说家，曾任美国南加州大学特殊教育系教授，率先在大学正式开设了“爱”的课程，受到了学生和社会名阶层人士的欢迎。
美国大众传播界称他为“拥抱博士”，他的书几乎变成爱的圣经，他的演讲几乎变成爱的传道。
他有五本书曾同时登上《纽约时报》畅销书排行榜的纪录，他的著作已被译为十七种语言，发行量超过1800万册。
作品解读《一片叶子落下来》这个故事是世界著名的作家、演说家利奥·帕斯卡尔利亚留下的唯一一部绘本作品。
这是一个关于生命的童话。
它讲述的是一片叫做弗雷迪的叶子和它的伙伴们经历了四季的变化，逐渐懂得了生命的意义在于经历美好的事物，在于给别人带来快乐；明白了死亡并不是代表一切毁灭，而是另一种形式的新生。
有人说，生命中真正的问题只有一个，那就是思考生存或死亡。
“向死而生”，其实是在揭示一个深刻的人生哲理：死亡是一种自然现象，我们每一个人甚至每一个生物都无法逃避也不能不面对的问题，掩耳盗铃的生命状态是虚弱的，那不是我们想要的。
只有弄明白死亡的内含与积极的意义，我们才能健康、乐观、坦然面对人生，也只有这样，生命的真正意义才会彰显出迷人的色彩，也才真正做到了“爱”自己。
教学目标1、激发学生阅读兴趣，让学生产生阅读期待。
2、初步探讨、感悟生命的意义。
学情分析高段学生已经具有一定的社会经验、知识积累和人生体验，此时让他们通过书本去感悟生命的意义，初步思考这些厚重的问题，对他们一生更稳健的前行是至关重要的。
准备课件。
活动流程一、引入1、出示图片，你看到了什么？来谈谈。
2、出示“向死而生”，这个词语是什么意思？二、共读故事1、出示第三幅图，这是什么？（叫弗雷迪的一片叶子）2、联系刚才的谈话，猜猜围绕这片叶子会发生一个怎样的故事？3、安静、完整地读故事。
三、揭示书名，感悟主题1、听完了故事，能否给这个故事取个恰当的名字？2、出示书名——《一片叶子落下来》，它还有一个幅标题——关于生命的故事。
这是美国作家利奥帕斯卡尔利亚留下的唯一一部绘本作品。
3、你现在又对“向死而生”有何理解？4、其实，弗雷迪这片叶子就是我们每一个人。
5、继续讲述，弗雷迪的周围，叶子真有成千上万，这成千上万的叶子其实指？6、据你的理解，在我们的生活中，丹尼尔其实是指？（智慧的长辈、书籍、知识……）7、我们不断长大，我们不断地吸取知识，增长智慧，然后实现自己的志愿，志愿是什么呀？活着的目的又是什么呀？（用故事的话回答）生命的意义在于经历美好的事物，在于给别人带来快乐，同时也给自己带来了快乐。
8、然后，我们最终走向生命的终点。
可是，有一样东西却永远不会终止，是什么？（生命，生命的延续，精神生命的永恒）9、让我们再来看看这个词语“向死而生”，你现在又有了什么理解？肉体生命的终止，其实蕴藏着巨大而勃勃的生机。
死亡并不是代表一切毁灭，而是另一种形式的新生。
四、结束1、出示：1998年6月12日，利奥帕斯卡尔利亚在内华达州塔霍湖的家中因心力衰竭去世，享年74岁。
第二天，人们在他的打字机上发现了一张字条，上面写着：“一分钟不开心，就失去了一分钟的快乐。
”你想说什么？2、出示这本书最前页：这本书奉献给经历过生离死别的孩子，奉献给对这种事无法解释的大人。
这本书也奉献给正在充分享受着生命春天的罗纳德、克里斯蒂娜、梅雷迪思、斯蒂芬尼和朱莉娅。
这本书当然更要奉献给巴巴拉斯莱克，过去十年来，他一直为我编书，他永远是我生命之树上最亲爱、最珍贵的叶子。
你想说什么？说来听听。
3、让我们记住这本书——《一片叶子落下来》。
教后心得媒体与工具一、《狼来了》一书。
二、使用photoimpact影像处理软件。
三、使用powerpoint简报软件。
四、网络数据。
教学流程◎第一节一、教学前准备１．准备《狼来了》一书。
２．准备【故事简介.ppt】powerpoint多媒体。
二、教学活动1.展示绘本封面，介绍本书是２００５年出版的法国画家安东尼‧吉约佩所绘的作品。
2.逐张展示图画，让学生观察图画中（配合【故事简介.ppt】）3.让学生说出图画的内容。
（配合【故事简介.ppt】）4.让学生说出图画的色调、给予人的感觉。
5.将结尾隐略不展示，要求学生想象故事结局。
（配合【故事简介.ppt】）教学：对联教学对联，既是一种特殊的艺术品种，又是一种特殊的文学体裁。
对联兼诗歌散文之长，内容涉及地理、历史、宗教、民俗、名胜等等，包罗万象。
欣赏对联，可以增长人文知识，了解风俗人情，享受审美乐趣和陶冶情操。
现在，就让我们进入这奇妙的对联世界。
一、对联常识对联，也叫楹联、楹贴、对子等。
楹，就是建筑物的柱子。
题在两根对称的柱子上的文字就叫楹联。
对联是独立于诗词曲赋之外的一种传统文学样式。
对联由骈文和律诗的形式演变而成，形成于唐宋，盛行于明清，可谓源远流长。
对联言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语语言独特的艺术形式。
可以说，对联艺术是中华民族的文化瑰宝。
对联的种类约分为春联、喜联、寿联、挽联、装饰联、行业联、交际联和杂联（包括谐趣联.……）等。
对联文字长短不一，短的仅一、两个字；长的可达几百字。
对联形式多样，有正对、反对、流水对、联球对、集句对等。
但不管何类对联，使用何种形式，却又必须具备以下特点：一要字数相等，断句一致。
除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。
二要平仄相合，音调和谐。
传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
三要词性相对，位置相同。
一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。
四要内容相关，上下衔接。
上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
此外，张挂的对联，传统作法还必须直写竖贴，自右而左，由上而下，不能颠倒。
与对联紧密相关的横批，可以说是对联的题目，也是对联的中心。
好的横批在对联中可以起到画龙点睛、相互补充的作用二、对联特点：（1）字数相等。
短可一两字，如“色难；容易”，长可千余字（如清末钟祖《题江津城楼联》全联1612字，为我国长联之最），但上下联字数要完全相同。
（2）结构相应。
这是对联最主要的特征，如“孙行者；祖冲之”属并列。
“独角兽；比目鱼”属偏正，“三强韩魏赵；九章勾股弦”属总分。
（3）词性相同。
在上下联同一地方，不但名词、动词、形容词各各相对，而且虚词要和虚词对，甚至数词、叠词、回环等均要各依其类，方见其妙。
（4）意境相随。
上下联在内容、情调、色彩、风格诸方面要协调、有美感，如“窗外黄树叶；灯下白头人”“轻风扶细柳；淡月映梅花”，二联各具意境，但内部非常协调。
（5）平反相对。
一般而言，上联最末一字为反，下联最末一字为平，严格来说，上下联以两个字为单位平反相对出现，变通的做法是“一三五不论，二四六分明”。
1、诵读下面李渔《笠翁对韵》中的一则文字，并说说对对子有哪些基本要求。
天对地，雨对风，大地对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。
雷隐隐，雾蒙蒙，日下对天中。
风高秋月的，雨霁晚霞红。
牛女二星河左右，参商两曜斗西东。
十月塞边飒飒寒霜惊戍旅，三冬江上漫漫朔雪冷渔翁。
2、1932年清华大学招生考试，著名史学家陈寅恪出国文科试题，其中对对子一题出的是“孙行者”，要求对出下联。
下面几种答案都比较好，你能说出好在哪里吗？（1）胡适之（2）祖冲之（3）韩退之（4）王引之3、北京大学吴小如教授曾为茅盾纪念馆作了一副对联，其中巧用了茅盾的小说篇名。
请你补全对联：一代文章推__________；毕生心血似___________。
三、对联作法在中国传统教育中，对对子一直是训练学生文字基本功的重要方法。
《红楼梦》第48回“香菱学诗”中林黛玉有这样一番话：“什么难事，也值得去学？不过是起、承、转、合，当中承、转，是两副对子，平声的对仄声，虚的对实的，实的对虚的。
”虽然是谈诗，但也适用对于对联创作。
对联讲究炼字，更讲究炼意。
作对联需要对每个字反复推敲、仔细琢磨，但是好的对联却又要求不风斧凿之痕，信手拈来，宛若天成。
四、对联口诀实对实虚对虚字义莫迷离；平对仄仄对平声谳要分明；天对地地对天天地对山川；清风对皓月暮雨对朝烟；天对日雨对风大地对长空；祥云对瑞雪露重对霜浓；云对雨雪对风晚照对晴空；来鸿对去燕宿鸟对鸣虫；春对夏夜对晨春雨对夏云；寒来对暑往夏至对秋分；三尺剑六钧弓岭北对江东；人间清暑殿天上广寒宫；今对古汉对唐五帝对三皇；晋齐韩赵魏吴蜀宋陈梁；松对柏柳对花酸菜对苦瓜；葡萄对橄榄石竹对山茶；禽对鸟雁对莺犬吠对鸡鸣；狼嗥对虎啸鼠窜对蛇行；黄对黑紫对红碧草对青松；苍颜对白发粉蝶对黄蜂；声对色影对光柳影对花香；山形对地势曲径对回廊；泉对石水对山峻岭对狂澜；柳堤对花圃涧谷对峰峦；南对北西对东新城对故宫；江南对漠北北雪对东风；中对外后对前月下对云边；山头对谷口雾里对云间。
对联与生活息息相关，凡身边事、眼前景等皆可入对联。
有人路过一小镇时曾作过一副对联：“一条大路通过南北；两边小店卖东西。
”郑板桥故居有一副对联：“室雅何须大；花香不在多。
”请你根据你的家庭或学校的特点，作一副对联，一届学朋友共赏。
五、练习1、对下联：早晨学晚间学春夏秋冬都在学，学上下五千年人文、历史、政治、社会理论道德2、联上联：相聚三年，奋斗拼搏，学成满腹经纶，即将各奔东西对下联3、对下联：（1）量杯量筒,量量你学识深浅古典诗词名句广告教学一、直接引用，一语双关。
这类广告除了字面意思外，更重要的是借这些名句来宣传其中包含的商品或品牌的名称。
A惟有牡丹真国色，花开时节动京城。
（牡丹电视）B葡萄美酒夜光杯。
（西安紫玉牌葡萄酒，钢花高脚玻璃杯）C借问酒家何处是，牧童遥指杏花村。
（山西杏花村酒）二、更换主题，巧换嫁接。
这种是把名句加以改造，有的换其中部分字词。
有的在前边或后边加上一句，为了强调商品名称。
A恨不相逢未“驾”时（台湾自动变速车）该句把唐代张籍《节妇吟》“还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时”中的“嫁”改成“驾”。
诗句就由原来的悲伤情绪变成了对车的喜爱之情。
B春来江水绿如兰（春兰空调）将“蓝”换成“兰”，强调了“春兰”这商标名。
C人间共晚情，共享老来福。
（老来福口服液）D心有灵犀一点通，灵通祝愿你成功。
（灵通电线）E悠悠岁月酒。
滴滴沱牌情。
（沱牌曲酒）F举杯邀明月，共饮广寒宫。
（广寒宫酒）三、仿古套用，名古实今。
A三十功名创传奇，八千里路驰江铃（江铃牌载重汽车）该句套用岳飞的《满江红》中的“三十功名尘与土，八千里路云和月”这句式，形象地说明了汽车历史悠久，行驶迅速的特点。
B空杯尚留满室香（贵州茅台酒）该句仿照古诗句的格式，用夸张手法表现该酒酒香醇厚，回味绵长的特点，又突出了、浓厚的文化品位。
C在都市的旷野，凭君传语报平安。