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五年级美丽的景色作文【七篇】
【导语】每个地方，每个角落，都会有风景，哪怕是一栋小小的房子，干的发黄的小草，我也觉得它们很美丽。
为大家提供《五年级美丽的景色作文【七篇】》，欢迎阅读。
【篇一】五年级美丽的景色作文虽然家乡没有汽车，没有高楼大厦，没有萤红灯，没有宽阔平坦的马路，他们只有矮矮的房屋，一望无际的田野，窄窄的田埂，弯弯的小山路，和茂密的森林。
春天，金黄色的小花朵在菜地的四周，伸展着小小的花瓣，一只只小巧色彩的蝴蝶，在小花上翩翩起舞，无数的蜜蜂在花间穿来穿去，“嗡嗡”的叫着。
田野里，油菜花散发出清香扑鼻而来，沁人心扉，使人陶醉。
这样的油菜花田围绕着小河，这样的小河倒映着油菜花田，在加上翩翩起舞的蝴蝶，真让人感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游。
”秋天，田野里一片金黄色的稻谷熟了，风一吹，稻香扑面而来农民伯伯满头的汗珠，但农民伯伯依然干得很认真，看到此景，我想到一首古诗“锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。
我家门前有一片森林，一进森林，我便淹没在幽幽的树林中了，辨不出东南西北，只有那脚下弯弯的、干净的发白的小路带着我往前走，在小山路上，有一种说不出的快感，可以望望松树上的松塔，可以听听清脆的鸟语，可以摘朵美丽的野花，也可以敞开嗓子唱你想唱的歌。
你只管尽情的享受大自然送给大地的美好。
我的家乡一切的一切都让我感到新奇有趣，那些都使我流连忘返，我爱我的家乡。
【篇二】五年级美丽的景色作文今天，我们一家人来到了乡村，这乡村的景色真漂亮呀！我看到对面的山丘蒙蒙笼笼的，真好看呀。
近处的树林有黄色的、绿色的还有淡淡的紫色，美丽极了，真是五光十色，五彩缤纷呀！在树林边不远处有许多许多的房子。
我想：这些房子为什么修建在树林旁边呢？怎么不修建到果树旁边呀？这样不就可以天天闻到水果的香气啦？后来，爸爸妈妈带我来到了田园。
啊！多美呀！在金色的稻田中有着一片黑糊糊的小芝麻，就像在面包上撒下了一些小芝麻，我们走近了一看，才发现：这些小小的芝麻全都牦牛，妈妈笑眯眯地对我说：“佳韵，你真好笑你的想象真丰富呀！”稻田里是农民伯伯的稻谷一到秋天，农民伯伯就要忙着收庄稼。
精选5篇五年级写景类的优秀作文
精选5篇五年级写景类的优秀作文写景作文,就是把我们日常看见的那些自然景观或者人文景观,通过文字的方式记录下来。
写景作文是记叙文的一种，通常指以写景为主的文章，写景作文是通过运用描写、叙述、抒情等表达方式，来表现作者对某些景物的赞美以及自身情感，是小学阶段主要学习的作文类别之一。
下面是小编收集整理的精选5篇五年级写景类的优秀作文，欢迎借鉴参考。
精选5篇五年级写景类的优秀作文(一)找春天今天，老师带我们去公园里找春天。
我一进门，百花盛开，万紫千红，五彩缤纷，草绿了，仿佛给大地披上了一件绿油油的新衣，柳树发芽了，河里的冰化了，耀眼的阳光照在小河里，把小河变的更加美了几分，忽然，一阵温暖的春风吹来，轻轻的吹着我的脸蛋，吹着花儿们，吹着草儿们，吹着树婆婆，河公公的白胡须一根一根的落在地上了变成一个个茁壮成长的水娃娃们，水娃娃们为我们浇花，解渴，让大地带来生机与光明，更让我们的生活增添了无穷乐趣，美丽的鸟儿在天空中自由自在的飞翔，百鸟争鸣，让世界变的绚丽多彩，充满生机。
祖国是一个大花园，一年四季，从东到西，从南到北，各种花草树木姹紫焉红，争奇斗艳，香飘十里，清山绿水，鸟语花香，大自然是那么地清新，引人无限遐想。
我们生活千秋万代永远常在。
假如没有春夏秋冬四个季节，一切生活将不存在。
让我们将辛福，美丽，温暖，快乐搬回“家”让生活更辛福，美丽，温暖，健康，快乐。
精选5篇五年级写景类的优秀作文(二)与春共舞清晨，打开窗子，一阵清爽扑面而来。
哦，是春天到了。
好快呀，我静悄悄的看着，小草已经探出了头，花儿绽开了笑脸，柳条抽出了新芽。
空气中隐约有一阵扑鼻的芳香袭来，是什么啊?哦，原来是桃花在不远处对我笑呢!太阳的脸渐渐的红了起来，渲染着它用云朵聚成的彩衣，悄悄的散布在整个天际。
一阵风吹过，春天的气息布满了整个家，我忽然想到“一年之计在于春”这句话，此时，正值春天，我要抓紧现在的时间，努力学习呀。
午间，明媚的阳光透过玻璃，洒在我身上，是我哈欠连连。
小学五年级写景作文（15篇）
小学五年级写景作文小学五年级写景作文(15篇)在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的小学五年级写景作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学五年级写景作文1夏天，雨成了我们的常客，成了夏天的清凉。
大家对雨的印象如何？我不知道，不过我可以讲讲我的。
空气中弥漫着闷热，本明朗的天空变了脸，就像刚才还是一个阳光少年，现在变成了生命垂危的老人，灰暗了下来。
“啪嗒”一滴雨水，打湿了地面。
紧接着，又有一滴滴雨水，前仆后继、争先恐后地冲了下来。
那阵势，就像一群饿狼捕到了猎物，上去争抢、瓜分一样。
这，只是雨的开胃菜、前奏。
不知什么时候，就像画了一条无形的线，大雨来了，就像一条瀑布，撞在人身上。
清清的、凉凉的真舒服。
在雨中，小树坚强不屈地顶住雨水，在雨“帘子”中傲然挺立，像一位战争成功的战士。
小草、小花呢，在雨中披上了一件件油亮亮的衣服。
雨中，还有狂风、雷声、闪电来辅助雨水进行一场别开生面的“音乐会”。
听，雨是主唱，雷是鼓手，闪电是灯光，狂风是琴手。
它们在不停地疯狂演奏。
树木为之着迷，瞧，左扭扭右扭扭地，像为这场优秀的音乐会跳舞，虽然这技术不敢说好。
渐渐地，渐渐地，雨停了下来。
音乐会的声音也慢慢变小了，树的舞蹈也小了下来，仿佛有点失望了。
雨水掉到地上，好像为自己无法继续为喜欢它的音乐迷们演奏而难过，正伤心地落下泪珠。
终于，雨停了，太阳出来了，白云跑了出来，好像什么都没有发生过。
音乐会留下的唯一的东西，也就是这里刚才有一场音乐会的证据，只有躺在地上大滩大滩的雨中。
但随后，又被烈日吸收，消失在时间的洪流中。
你对雨的看法如何？也说说吧。
小学五年级写景作文2早晨，同学们带着欢声笑语来到了槎滘小学。
一进校门，穿过花坛，往右看，就是一座高大宏伟的白色教学楼。
这座教学楼一共四层，最下面一层是办公室和校长室，其它三层是同学们的教室。
五年级关于写景的优秀作文（7篇）
五年级关于写景的优秀作文(7篇)五年级关于写景的优秀作文1秋姑娘踏着轻盈的脚步，轻轻地，轻轻地来到人间。
秋天是美丽的季节。
树林里，银杏树的叶子变黄了，片片黄叶像一把把美丽的小扇子；枫树叶子变红了，红得似火；柳树的叶子已经全部离开树枝，可松柏的叶子仍然是翠绿的，在秋天挺直了肩膀。
秋风徐徐里吹来，片片叶子像一只只蝴蝶随风跳起她们那美丽的舞蹈，有的落在地上，有的飘在湖面上。
树叶落在湖面上，蚂蚁乘着这“小船”过河，而鱼儿则躲在树叶地下捉迷藏。
花园里，菊花盛开了，黄色的，红色的，紫色的，白色的，各种颜色的菊花竞相开放，有的像一个害羞的小姑娘偷偷地藏在叶子中间，有的的像顽皮的小孩在和小伙伴们游戏，还有的……一阵风吹来，我闻到阵阵菊花的清香。
秋天不仅是个美丽的季节，更是个丰收的季节。
果园里，石榴红了，咧开了嘴巴在哈哈大笑；柿子像一盏盏火红的灯笼挂在枝头；苹果涨红了脸，压弯了树枝。
一排排高大的桔子树上的桔子已经熟透了，黄里带着一点绿色。
树上的桔子千姿万态，有的像一个害羞的小姑娘躲在叶子的后面，头向外探出一点，，似乎在看有没有人；有的像一群贪玩的孩子聚集在一起，正在欢乐地做着游戏；还有的像一个手拿机枪的战士站在自己的岗位上，真是姿态万千。
大家你挤我碰，等着大家去采摘呢！田野里，成熟的稻子披着金衣，笑弯了腰，似乎在向人们诉说：“金秋到来了！”远远望去，一眼望不到边的稻子成了一片金色的海洋，随风摆动，发出“沙沙”的响声，好像在召唤它们的主人们收割。
这就是美丽的秋天，我真喜欢这美丽又迷人的秋天！五年级关于写景的优秀作文2皓月当空，在这个宁静的夜晚，仰望浩瀚的星空，繁星点点。
他们俏皮地向你眨着眼睛，拉出了一幅奇幻的星空图。
你知道吗？夜空中的星星的色彩并不像我们平时看到的那样单一。
如果你用天文望远镜仔细观察将会发现望远镜里的星星并不是只用肉眼看到的耀眼的金色，而是有黄色有红色，还有绿色，就好似宇宙的信号灯呢！在深蓝的夜空中星星们有时并列一排，像一串闪耀的珍珠项链；有时星星们都出来玩耍整个天空一片繁华的景象；有时唯有一两颗星星探出头来，整个夜空显得清冷而寂寥；有时天上会冒出一两颗顽皮的星星，像坐滑梯一样一闪而过，还拖着长长的尾巴，这就是夜空中的流星。
小学生五年级写景作文【七篇】
【导语】写景作文是记叙文的一种，通常指以写景为主的文章，写景作文是通过运用描写、叙述、抒情等表达方式，来表现作者对某些景物的赞美以及自身情感，是小学阶段主要学习的作文类别之一。
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小学生五年级写景作文篇一：乡村美景家乡的美景，让我流连忘返。
去年春季，妈妈把我送到乡下去了。
乡下的空气可真清新，所以我每天都会出门去欣赏那里的田园风景和涓涓流淌的小河。
我走进小河边，慢慢蹲下来，手伸进了河水里，感受着清凉和舒畅。
于是，我坐在河边的石头凳子上，抬头望着头顶飘过的柳枝，在微风的吹拂下，那柳枝就像春姑娘的长发，飘飘柔柔。
我漫步于乡间小道上，感受着花的芬芳。
这儿的花可真多，有桃花、梨花、迎春花……它们都傲然挺立在那儿，好像争先恐后地给我们展示着它们的妩媚、娇艳。
向远处望田野里，就像铺上了厚厚的一层绿毯。
走近些，就能看到农民伯伯辛勤劳动的景象……我喜爱农村，我更加喜爱农村的春天！小学生五年级写景作文篇二：美丽的秋天秋天，是位化妆师，把世界装扮得格外迷人；秋天，是位魔术师，把田野染成了一片金黄；秋天，是位温柔的女子，迎面而来的秋风是如此的轻，如此的柔。
秋天，娇嫩的花儿都已凋谢，那谁才是秋天里的主角呢那就是树叶。
漫步在两旁皆是树木的小路上，满眼都是落叶。
我随手捡起一片树叶，仔细地观察着。
原来是枫叶。
瞧，她多美呀！那向周围伸展的叶片，多像我张开五指的手掌啊，边缘略呈锯齿状。
上面的叶脉清晰可见，很有条理地串联在一起。
她的颜色更是美伦美奂，就好比那正在熊熊燃烧的烈火，那么的鲜艳夺目。
悲哀的人看了，也会被感召，重新振作起来。
我知道，枫叶不仅有耀眼的红色，还有黄色，绿色等一系列迷人的颜色。
看着看着，我不禁有了一个问题：为什么在清一色的黄色落叶中，只有枫叶是红色的难道是因为秋阳的熏染，还是因为离开了树妈妈我边遐思，边把她轻轻地放在手心里，继续思索着……不单是枫叶可爱，还有许多树叶也非常有趣。
写景五年级作文（精选15篇）
写景五年级作文（精选15篇）写景五年级作文(精选15篇)写景五年级作文1夜，静悄悄的来了。
一切都安静了下来，仿佛配合着它的到来啦，我慢慢的走山村，一幅画就这样映入眼帘。
首先看到的是那连绵起伏的山峰，真是“横看成岭侧成峰，远近高低个不同”呀，再看那密树，不由得让人升起一股寒意。
四处出来鸟儿的鸣叫，形成了一首优美的乐曲，让人放下一切烦恼，心旷神怡，这真是太美妙啦！抬头望向天空，一轮明月高高的过着，又大又圆，月光照亮了天空和大地，射在了我的身上。
我好像看到了嫦娥在宫中哭泣的样子，看到了清冷的广寒宫，让我不由得想起了远在异国他乡的亲人，心中涌起无限悲哀，这或许就是李白所述的“举头望明月，低头思故乡”吧。
我赫然理解了李白那独自赏月的孤寂心情了，我竟与诗仙有了一股同病相怜的感觉，不知这是好还是坏呢？突然，几道光芒闪闪发亮，扭头一看，原来是月亮的小儿女吗。
看，它们多么像国旗上的五星红旗呀！再仔细一看，它们又好像蹦蹦跳跳的移动着，似乎在与人们玩起躲猫猫的游戏，这是多么的有种啊，但也非常的可爱与调皮。
我又审视了一下，几架飞机正在飞过，是我误会了它们呀，没想到它们如此的聪明，这么小的年纪就懂得了躲闪，就连我都有些自愧不如了。
……正当我沉迷于这田野风光图的奇异景色之中，一个声音传入二中，看了看时间，原来已经十二点了。
写景五年级作文2秋风姐姐带着一把金光闪闪的钥匙来到人间，它轻轻的，轻轻的，把秋天的大门打开了。
我伸了伸懒腰，拉开窗帘，看见天空中有一群大鸟，它们一会儿排成“一”字形，一会儿排成“人”字形，我好奇的问姐姐：“姐姐，那群大鸟在干嘛?”姐姐说：“那是大雁，秋天来了他们就会飞到南方过冬的。
”“哦，原来是这样。
”我带着小狗豆豆，走出家门，去外面玩。
忽然，一阵风吹来，带着清香，原来是果园里的果子熟了，我被这清香迷住了，风姐姐推着我走进了果园，哇!苹果羞红了脸，黄澄澄的梨子挂在枝头，石榴熟了，露出红红的了，真好看!小鸟飞到树枝上，叽叽喳喳的叫着：“好美呀!这果子一定好吃!”我和豆豆正在玩你躲躲，我藏藏的游戏，被机器的轰鸣声吸引住了，我走向田野，哇，真美!高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰，棉花咧开了嘴，露出了白白的牙。
五年级描写自然景物的作文【六篇】
【导语】大自然多么美好，多么美丽。
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【篇一】五年级描写自然景物的作文你见过鄱阳湖吗没见过没关系，今天我带你去游览一番!鄱阳湖真大，它是我国的淡水湖。
打个比方吧，如果万里长江是一条金丝带的话，鄱阳湖就是缀在这条金丝带上的一颗蓝宝石。
不相信吗清晨，你登上高高的山顶，放眼望去，湖水碧蓝碧蓝的，好像和无边无际的蓝天连接在一起。
这时，你会遐想：乘着一叶扁舟，是不是可以到世界的尽头呢鄱阳湖最令人陶醉的是它的美丽多姿。
风平浪静时，鄱阳湖像一面镜子。
你瞧!湖旁的柳树倒映在湖里，不就像是位美丽的姑娘在梳她那“乌黑”的秀发吗突然，刮起一阵风，微风轻轻“抚摸”着鄱阳湖，鄱阳湖则又是另一番景致了。
太阳出来了，照在鄱阳湖上，波光粼粼，真叫人心旷神怡，流连忘返。
如果刮来一阵大风，几百里的水面白浪滔天，汹涌澎湃，风声、水声响成一片，就像那千军万马齐涌过来，那又将是一幅气势磅礴的景象。
鄱阳湖最叫人喜欢和赞美的，还是湖里丰富的水产，其中最有名的是红眼鱼。
听爸爸讲，过去红眼鱼是皇宫的贡品，现在成了劳动人民的补品。
啊!鄱阳湖，你美丽多姿，物产丰富!我赞美你!【篇二】五年级描写自然景物的作文曾经试过，用嫩绿的新芽把春天吸引住，但春天总是依依不舍地离去;曾经试过，用青翠的树叶把夏天包裹住，但夏天总是悄悄地溜走;曾经试过，用火红的枫林把秋天遮挡住，但秋天总是匆匆地飞走;曾经试过，用皑皑的白雪把冬天覆盖住，但冬天总是轻轻拨开雪衣跟你挥手道别——这就是大自然。
春天，迎春花开了，新芽从泥土里挺出身来。
春风，把冬天的雪白吹走了，万物复苏了。
一切是那么新鲜，那么让人意想不到。
嫩绿的颜色带给人们无比轻松自在。
突然，火辣辣的太阳从天空露出脸来。
于是夏天随即也就到了。
春天的嫩绿变成了油漆漆的绿，各种昆虫从自己的洞穴里爬出来，享受着舒适的日光浴。
人们每每看到这种景象总感到美不胜收，心情舒畅。
秋天更会打扮自己，更加引人注目。
五年级写景作文
五年级写景作文五年级写景作文（精选43篇）大家都经常看到作文的身影吧，特别是写景作文，写景作文是一种以写景为主兼顾抒情的文章。
那么大家知道优秀的写景作文是怎么写的吗？以下是小编整理的五年级写景作文（精选43篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级写景作文篇1今年的四月，我们去了婺源玩，那里有山有水，是个好地方。
早上，在去婺源的路上，我看到了有很多油菜花，虽然七零八落的，但是还是很漂亮。
车开到了山上，我往下一看，哇!好美啊!山下的村庄像一幅水墨画，绿色的茶树、黄色的油菜花、房子是黑白相间的，大家都发出了赞叹声。
我们往山下走去，路边到处是一片片的油菜花，油菜花是金黄色的，里面还有采蜜的蜜蜂呢。
油菜花旁边还有茶树，茶树只有一米高，有着淡淡的清香，还有几个老奶奶带着小朋友在摘茶叶。
山下有个湖，湖里的水可真的清啊，我们坐在漂流的竹筏子上面，左边是高高的山，山上有很多树还有小鸟在唱歌，右边有房子，还有一个鸭妈妈带着一群小鸭子在游泳。
这就是婺源，被称为“中国最美山村”。
五年级写景作文篇2在今年暑假，我和爸爸妈妈一起来到了云南，经历了一次难忘的旅行。
在旅行中最让我难忘的，就是云南的少数民族们和各族的传统文化了。
首先我来介绍一下分布在楚雄的彝族。
那里的女性被称为”阿诗玛“。
他们有香堂、倮倮泼等自称。
在农历的6月24日，他们会举行彝族最隆重的节日——火把节。
在那天晚上，人们会手举火把，开心的唱歌跳舞，热闹极了。
其次，我要介绍的是住在大理洱海附近的白族人民。
白族女性的帽子左边有一把白色的碎儿，男性只要摸一摸它，就代表着喜爱这位女士，这种礼仪也体现了白族男性的含蓄。
而白族的皇宫更是富丽堂皇，你看那雕刻在墙上的壁画，多么的美丽!你看那水池里的潺潺细水，多么的清澈!你再看那花圃里的花朵，是多么的鲜艳啊!在皇宫中心的高墙上，有一只巨大的凤凰，这更显示出了皇室的威严。
白族皇宫的美丽让我流连忘返。
然后我就要介绍坐落在丽江玉龙雪山脚下的纳西族了。
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学科: 语文任课教师：杨老师授课时间：2014年7月x日(星期X) :00- :00 姓名年级：教学课题写景类文章阅读阶段基础（）提高（√）强化（）课时计划共次课第次课教学目标1.了解写景的文章分类2.明确写景的描写顺序3.理解写景文的层次4.体会写景文的思想感情重点1.明确写景的描写顺序2.理解写景文的层次3.体会写景文的思想感情难点体会写景文的思想感情课前检查作业完成情况：__________________ 建议：___________________________________________写景类记叙文阅读概念：写景，也就是描写景物，通过作者有条理的描写，让我们看到一幅优美的风景画。
阅读要点：（一）写景的文章分类一类是游记，写的是在游览过程中所见的景物。
一类是描写生活中所见到的自然景象。
一类是写人们生活处所周围的景。
我们如果了解了写景文章的类别，阅读中就可以根据不同的特点，采取不同的阅读方法。
（二）明确写景的描写顺序写景必须按照一定的观察顺序来写，因此明确了作者的描写顺序对理解全文内容有相当大的帮助。
写景文章一般有这样的几种顺序：按空间顺序写。
如从上到下或从下到上，从左到右或从右到左，从远到近或从近到远，从四周到中间或从中间到四周等。
按观察的先后顺序写。
这类文章一般是以参观游览的进行顺序落笔写景，条理清楚。
按时间推移的顺序写。
随着时间的变化，描写的景物也发生了变化。
按景物的不同类型来写。
（三）理解写景文的层次写景文章在结构上一般有这样两种：一是总分结构。
这种结构的表现形式或先总后分，或先分后总，或先总后分再总。
课文《桂林山水》就是先总的赞美桂林山水，再用两个自然段写桂林的山和水，最后又总起来说桂林山水。
二是移位换景的结构，就是按照观察点的转移来采写。
观察点的移动，必然引起景物的相应变化，或者是随着游览顺序安排层次，这时，文章中一般都有“提示语”，告诉你作者走动了，笔下的景物变了，或者观察点移动了，把景物的不同方面并列铺开来写。
【例】夜游雁荡山暮色浓浓，景物朦胧。
这浓，浓得像从天上垂下来的巨大的黑纱；那朦胧，又使人感到神秘。
我站在灵峰招待所门口，抬头看山峰，不禁连连叫绝！刚才阳光还未退去，我只感到山峰像刀削斧劈，十分奇特，现在更出奇了。
你说暮色浓浓，山峰却轮廓分明；你说景色分明，却又朦朦胧胧。
你就先看看合掌峰吧。
站在灵峰寺右角看它像一只雄鹰，再看它那锋利的嘴，假如有人去偷神殿的圣器，它一定会扑过去啄他；它那剑翅的神态，仿佛丢一块石头过去，它就会展翅向你扑来。
∥我一边看一边想，这奇妙的景色不正是来自朦胧吗？如果不是暮色。
那山峰所化成的形象就不会这样逼真。
我怀着浓厚的兴趣，随着人们走到塔头岭看双笋峰。
向西看，山峰像一个梳了发髻的老妇，那眉毛、眼睛、鼻子和没有牙齿的干瘪的嘴巴都十分逼真。
她仿佛要与我诉说家务，讲讲儿媳妇的贤惠，儿子的孝顺，邻居的和睦；要与我讲讲现在的生活好起来了，还想多活几十年。
再向东南方走过去，老妇隐去了，出来一位老头。
这是一位蓄了长须的老头，他立在高山上欣赏大自然的美景。
月亮出来了，云有时把月亮遮得忽明忽暗的，光线的变化使老头的胡须仿佛微微飘动了。
顺着山坡下去，老头归去了，出来一个老僧，在拱着手拜月。
故而当地人称这“三景”是婆婆峰、老头峰、僧拜峰。
∥把山地铺了一层银，我小心地踏着银光，唯恐把这月光踏碎，破坏了这朦朦胧胧的美。
我去看金鸡峰。
峰的形状像一个顽皮的小孩，他躲在暮色里探头探脑地窥视对面的山峰，仿佛在和谁捉迷藏。
又走了几步，只见一只犀牛正伸长脖子在望月亮，这就是犀牛峰了。
∥我意犹未尽，只听见有人大叫：“回去了，回去了！”就不自觉地跟了过去，见许多人上了车，我看看车头上的字，都是温州市、乐清县几个单位的。
他们特地来夜游雁荡山的，我本是因为时间紧才不得已夜游雁荡山，想不到雁荡山的夜景是这么的迷人。
∥1、联系上下文，理解词语。
①敛翅：②窥视：2、按划分的段落，概括段意。
第一段：第二段：第三段：第四段：3、回答问题。
①作者夜游雁荡山时看到的景色有什么特点？②作者走到塔头岭看双笋峰，为什么山峰一会儿像老妇，一会儿像老头，一会儿像老僧？（四）体会写景文的思想感情无论是哪类写景的文章，都不是单纯的为写景而写景，而是借助景物的描写，通过比喻、夸张、拟人等手法来抒发自己的思想感情，或对大自然的赞美，或对生活的热爱，或对祖国秀丽山川的赞叹，感染读者，文章字里行间所流露的作者的思想感情往往就是这篇文章的中心。
借景抒情，景中寓情，是我们阅读写景文章应把握的重点。
【例】再读上文，回答：③“月光把山地铺了一层银，我小心地踏着银光，唯恐把这月光踏碎……”这句话表达了作者怎样的思想感情？海滨仲夏夜峻青夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。
大海，也被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更要壮观。
因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着，消失了。
而后面的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来。
天空的霞光渐渐地淡下去了，深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红。
最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。
最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。
它是那么大，那么亮，整个guǎng mò（）的天幕上只有它在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。
夜色加浓，苍空中的“明灯”越来越多了。
而城市各处的真的灯火也次第亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪，晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映，煞是好看。
在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走去。
诲水，轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的刷刷声。
晚来的海风，清新而又凉爽。
我的心里，有着说不出的兴奋和愉快。
…………月亮上来了。
是一轮灿烂的满月。
它像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里涌了出来。
大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。
沙滩上，也突然明亮了起来，一片片坐着、卧着、走着的人影，看得清清楚楚了。
啊！海滩上，居然有这么多的人在乘凉。
说话声、欢笑声、唱歌声、嬉闹声，响遍了整个的海滩。
月亮升得很高了。
它是那么jiǎo jié( )，那么明亮。
夜已经深了。
沙滩上的人，有的躺在那软绵绵的沙滩上睡着了，有的还在谈笑。
凉爽的风轻轻地吹拂着，皎洁的月光照耀着。
让这些英雄的人们，在这自由的天幕下，干净的沙滩上，海阔天空地尽情谈笑吧，酣畅地休想吧。
1、读准下面加点字的音。
闪烁（）苍穹（）嬉闹（）休憩（）2、根据拼音，在文中扩号里写出合适的词语。
3、联系上下文，理解下面词语的意思。
①肃穆：②次第：③幽美：4、把文中有关写大海、启明星、灯光的比喻句摘抄下来。
答：5、在第2—4自然段找出时间推移的短语，用横线画出来。
6、文中描绘了四幅画面，画面上分别描绘了什么景物？①第一幅画面：②第二幅画面：③第三幅画面：④第四幅画面：7、文章表达了作者怎样的思想感情？答：【练习】苹果之乡我长在苹果之乡，一年四季，观赏着苹果的动人量色，对果园产生了特殊的感情。
春天，一片片苹果林，在春风里伸枝抽叶，吐花展瓣。
远远望去，就像罩着一片片粉红色的轻纱。
一些姑娘在花丛中施肥锄草浇水金色的蜜蜂一群群一队队地晨着翅膀嗡嗡地跟在这些阿姨的身旁扑花采蜜真是一振繁忙的动人景象啊到了夏天，苹果开始下树登市。
果园里最诱人的季节，还是秋天，因为这是个丰收的季节。
累累的果实，把树枝都压成弓形。
这些大苹果，有深红的，金黄的，翠绿的；有红玉、国光、元帅、香蕉、金星等十几种。
远远望去，就像挂满了珍珠和玛瑙，真逗人喜爱。
早晨，东方刚露出一点亮光，人们就开始了紧张的采摘劳动。
有的爬上梯子，有的攀到树上，轻轻摘，稳稳放。
小伙子们把苹果运送到选果场。
选果的阿姨，按质分级，选出那一般大小的水光滑溜的苹果，用洁白的纸包装进木箱，准备运往国外市场。
冬天，人们忙着在果园里松土、治虫、施肥，采取防冻措施，争取来年有个更大的丰收。
1．给第2自然段加上合适的标点。
2．给下面带点的字换一个意思相近的字。
罩( ) 展( ) 攀( )3．用“~~~~”线划出文中的比喻句。
4．填空。
(1)“这些大苹果，有深红的、金黄的、翠绿的；有红玉、国光、元帅、香蕉、金星等十几种。
”这句话写出了苹果的和。
(2)第4自然段中第6-8句具体描写了“紧张的采摘劳动”。
请认真阅读这几句话，把采摘劳动的过程，每句分别用一个动词概括，填写在下面的括号里。
( )→( )→( )(3)找出第2自然段和第4自然段中能概括整段意思的句子，分别填在下面的横线上。
第2自然段第4自然段5．请给短文分段用“//”表示。
一年四季都有风，人们常常把春天的风叫和风，夏天的风叫熏风，秋天的风叫金风，冬天的风叫朔风，都是风，它们的脾性却完全不同。
春天，农民伯伯脱下棉衣，播下种子，一阵阵春风吹过，唤醒了文物，许多种子悄悄地露出头来。
探望那明媚的世界，草儿绿了，花儿开了，田野里一片生机勃勃，温暖的春风给人们带来了欢乐。
夏日，天气非常闷热，大滴大滴的汗珠从人们的脸上滚落下来，人们是多么需要风啊！可是风却和我们捉迷藏，不知躲到哪里去了。
有点风是暖烘烘的。
吹散不了炎热。
怪不得叫熏“风”。
初秋，一阵凉风拂来，吹在人们身上凉丝丝的。
黄色的树叶纷纷地飘落下来，河边的芦苇轻轻地摇摆着。
高粱红了，稻子熟了，人们高兴地收割庄稼。
风给人们带来了丰收的喜悦。
隆冬，凛冽的寒风怒号，卷起尘土，刮得人们睁不开眼睛。
清晨，路上行人稀少。
有些人缩着脖子匆匆地赶路，几个调皮的小男孩干脆倒退着行走，躲过风头，我们却迎着寒风坚持长跑，我们有一颗火热的心。
风啊，风！人们欢迎你，可有时又讨厌你，怕你。
我长大了要让你听人们的话为人类造福，你愿意吗？1、用“”在文中画出拟人句。
2、用“”画出第二、三、四自然段的中心句。
3、在文中横线上填上合适的关联词。
4、本文是按顺序写的，按这个顺序把本文分成三段，并写出段意。
5、一年四季的风各有什么特点？呼风：熏风：金风：朔风：6、文章的结尾表达了作者什么思想感情？与文章中心有什么关系？课后作业我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。
但是我最爱的还是湖。
静静的湖，像是一块无暇的翡翠，在阳光的照射下，闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。
我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么欢快？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。