学员课堂表现积分表
班级积分管理表格
“好习惯”积分制姓名：计分规则纪律:1.出勤:按时到校加6分，迟到请假扣6分。
2.课间：文明有礼加6分，违反纪律扣6分。
3.课堂表现良好，没有被老师点名批评加6分。
被点名批评或违反纪律扣6分。
4.路队: 路队表现好，没被路队长点名加六分。
被点名批评或违反纪律扣6分。
5. 课间操：认真完成，没有被点名批评加6分。
被点名批评或违反纪律扣6分。
学习：1作业：最高级别加10分，最低级别、未交、迟交一律扣10分。
2课堂: 没有被老师点名批评加10分。
被点名批评或违反纪律扣10分。
3测试:(读书.背诵.听写.考试)合格加10分,否则一律扣10分.4读书:100页以上的回答对三个问题就加10分.卫生:1个人卫生干净整洁就加5分.2值日生:按时到校,认真完成就加15分.否则扣15分3环保:时刻保持个人及公共区域干净整洁加10分.否则扣10分.班级奖惩制度——二年级一班一、班级事务：1、班长：负责收集各班干部异常信息，核实积分登记，及时汇报老师。
2、值日生：负责每天班级中黑板清理、上课起立、清除积分榜。
3、学习委员：负责作业登记收发，监督组长背诵公式，及时汇报给老师。
4、纪律委员：负责纪律登记；早读，课前、午间纪律管理。
5、劳动委员：负责监督同学打扫卫生，整理讲台，关好电扇、电灯和门窗。
8、安全委员：负责监督同学的安全工作，如课间休息、体育活动期间。
9、体育委员：负责体育课前集合整队。
10、小组长：负责收发作业、登记作业情况及时汇报给学习委员。
11、路队长：负责在放学时组织学生排队出校门，监督学生不抢队、不打闹。
二、奖励制度：晨读：8：20认真参加晨读的同学+1分。
早读结束前说话的人，由纪律委员登记汇报给班长。
午间：中午能安静看书做作业，不说话不走动。
被表扬的同学+1分。
午间结束前说话的人，由纪律委员登记汇报给班长。
1.课前：铃声响，回座位。
提前准备好学习用品等老师。
表现优秀者+1分。
2.课堂：课上不说悄悄话，坐端正，两手放桌前，不随意走动；积极发言+1分。
每日表现积分表
4 自己整理书包和学习用具
5 早睡早起，到校早读
பைடு நூலகம்
6 在校一日加减分记录
7托管课完成多半以上作业+4分 在家21:00前完成作业+2分 22:00未完成作业-2分
以上六项学生填写
总得分
8每天在家朗读半小时以上+4分
9 每天背诵古诗文，一篇+2分
10 做家务+2分 洗红领巾，小红帽，袜子，内衣
以上四项家长填写
总得分
备注：1、每天21:30之前群里接龙汇报作业完成情况。 2、托管课上不写作业和违反纪律、捣乱的孩子留下。
家校共育，护航成长！
家长评价和寄语：
班级 ：
学生每日自查+作业完成情况 积分表
姓名 ：
月份：
内容
日期
1 课堂笔记整齐，按时预习
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 合计
2 课堂作业不拖拉，认真完成
3 完成背诵
学生课堂及日常表现积分榜说明 日评表
互学（6分）
互学：包括2人师友，小组4人间讨论。要求1.（1分）对学：师友能够相互信任，有效沟通与帮扶，解决学习困难。2.（2分）群学：组长能有序组织发言顺序，一般由大号到小号。3.（2分）收集、整理、归纳、本组存在共性问题，群学要有质疑、互问、反问等互动，总结规律，做记录，同时积极记忆，以便展学课脱稿展示。4（1分）全员参与，耐心倾听，无游离。（结合一天情况打分，每天最高打6分）
展学（6分）பைடு நூலகம்
一小组展学：1.（2分）组长组织1-4号同学，按内容层次分工，展示学习结果，要求;一般脱稿。2.（1分）要求使用程式化语言，表达思路清晰，声音洪亮，仪表大方。3.（2分）围绕重点内容进行，有条理，解决的到位。多形式展学：可以是问题讲解、知识评价、疑难求助、质疑对抗、文本批判、合作表演等。4.（1分）组长正确无误总结，内容：方法总结、规律探寻、知识的拓展提升、新体悟新成果。二：师友展学：（3分）由学师主展示的得一分，由学友主展示的最高得3分。（每天一次展学，最高分为6分，每增加一次加1分。）
自习纪律
（3分）
1.(1分)早自习不迟到，坐姿正确，精神饱满，读书声音洪亮。2. (1分)晚自习不迟到，坐姿正确，聚精会神，课堂静悄悄。3. (1分)其他自习课不迟到，坐姿正确，不大声喧哗，不交头接耳，聚精会神。
出操（2分）
1.（1分）不迟到，集合迅速。2.(1分）精神饱满，动作规范。任何理由（包括请假）不出操为零分。
质疑
质疑即提出疑问1.展学过程中，台下同学每站起来质疑一次，加1分。2.做出正确答案再加1分。每增加一次加1分。
补充
展学过程中，非展示组同学每站起来补充交流一次，完整正确加2分。否则加1分。（回答问题不必举手，可有序抢答）每增加一次加1分。
学员课堂表现积分表
新概念一学员课堂表现积分表
姓名 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43积分项目:默写 背诵 课堂回答问题 2.每学员入学时都有60分的基本分 3.积分标准:默写85分以上者可分别得2 3 5分不等( A.85-90:+2 B.90-95:+3 C.95-100:+5 ) 背诵根据情况可得2 3 5分不等( A.背诵完整：+2 B.背诵流利:+3 C.背诵完整流利且较有感情:+5 ) 课堂作业完成优秀者 ( 能在老师规定的时间内正确的完成课堂练习:+4 ) 4.每周学习要求达不到标准者可视情况减1-5分不等 ( A.完不成课后作业:-3 B.复习时不能背诵课文:-2 C.迟到:-1 D.无故旷课:-5 E.上课大声吵闹:-3 ) 5.每期末可根据积分评比得相应奖品 ( 取前三名)
学生个人课堂得分记录表
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
姓名 发 作 纪 清 发 作 纪 清 发 作 纪 清 发 作 纪 清 发 作 纪 清 品
总
言业律洁言业律洁言业律洁言业律洁言业律洁 德小组长填写，小组成员监督,周五下午交给学习委员汇总。 2.扣分：纪律（迟到、课堂、静息、自习、追打、着装、学校扣分、脏话、顶撞老师、寝室违纪等）扣5分；作业：无故不做，抄作业，扣5分；清洁不做、不合格3分 3.加分：课堂发言一次1分；好人好事5分；作业1次好评，1分；大考班级前30 、年级前100，3分；寝室清洁5分，1分；对班级有贡献，5分 4.温馨提示：要做到优秀，就要不扣分、多加分，唯有自律、勤奋、积极、上进方可成就更好的自己！
学生每日课堂表现评价表【范本模板】
学生每日课堂表现评价表为创设一个良好的学习环境，形成健康向上的班级风貌，促进同学们养成良好的学习习惯，特制定本班学生每日课堂表现评价表考核说明1、每人基础分0分。
2、班干部每人加5分；寝室室长每人加5分；大小组长每人加5分；学科科代表每人加5分。
可重复累加。
3。
每周汇总一次，评出优秀小组，展示之星，点评之星，质疑之星，助人之星考核标准1. 能大胆、大声、大方地踊跃发言、讲解,有条理表达自己的意见，解决问题的过程清楚。
说话文明礼貌、用语规范.（5-10分）2。
各科作业按时完成，书写认真，格式规范,书写正确、工整美观。
（5—10分)3. 上课认真听讲，积极参与小组讨论,刻苦钻研难题，大胆质疑，尝试一题多解。
（5—10分）4。
思维活跃，大胆提出和别人不同的问题，大胆尝试并表达自己的想法,有批判精神。
（5-10分）5。
团结同学，善于组内同伴合作，积极参与交流，诚恳表述自己的观点,虚心听取别人的意见，与组内成员共同探究、解决问题。
（5-10分）6。
主动帮助组内学困生,能耐心讲解疑难问题,直到他们弄懂为止,学困生在其帮助下，学习成绩有明显提高（5-10分）7。
课前准备充分（0 —2分）8。
课堂、自习纪律良好，服从组长及值周班长管理（0 -2分） 9. 大胆质疑一次5分， 10. 保质保量,完成各科任务者加5分班级学习小组评价细则一、学习情况（一）、教师评价内容与方法1。
教师评价学生的作业质量,优秀作业、合格作业、较差作业分别赋3、2、1分，不交作业者减2分.2、教师评价学生完成预习的情况，预习完成情况与作业等级赋分相同，每缺一次减2分。
3、教师评价学生订正、保存试卷的情况,与作业等级赋分相同,每丢失一份试卷减2分。
4、教师评价课堂小组合作学习氛围，好的组酌情加1—3分，评价学习任务完成情况对好的组酌情加1—3分,评价代表小组发言情况，好的组酌情加1—3分，评价小组学习纪律情况，差的酌情减1-3.分。
5.上课指答答对的，根据学生类别分别得1、2、3分。
学生积分表
乐学堂教育培训学校学生日常行为规范积分登记表
起止时间：2014年 月 日 至 2014年 月 日
黔西一小一（6）班学生日常行为规范积分登记表
起止时间：2012年 月 日 至 2012年 月 日
分
黔西一小一（6）班学生日常行为规范积分登记表
起止时间：2012年 月 日 至 2012年 月 日
黔西一小一（6）班学生日常行为规范积分登记表
起止时间：2012年 月 日 至 2012年 月 日
黔西一小一（6）班学生日常行为规范积分登记表
起止时间：2012年 月 日 至 2012年 月 日
起止时间：2012年 月 日 至 2012年 月 日
细则
黔西一小一（6）班学生日常行为规范积分登记表
黔西一小一（6）班学生日常行为规范积分登记表
起止时间：2012年 月 日 至 2012年 月 日
分细则。
小学课堂表现积分规则
小学课堂表现积分规则一、积分获得方式1．课堂参与：学生每次在课堂上主动回答问题或参与讨论，可获得1积分。
若回答特别出色或具有创新性，可额外获得2积分。
2．作业完成：每次按时提交并完成作业，可获得2积分。
作业被评为优秀可额外获得1积分。
3．小组活动：在小组活动中积极参与，与同伴合作完成任务，每人可获得2积分。
若小组作品在班级中展示或获奖，每人可额外获得3积分。
4．课堂纪律：整节课保持良好纪律，不扰乱课堂秩序，下课时可获得1积分。
5．特别贡献：对班级或学校做出特别贡献（如拾金不昧、帮助他人等），根据情况给予2-5积分的奖励。
二、积分兑换奖励1．10积分：可兑换小文具一件（如铅笔、橡皮擦等）。
2．20积分：可兑换精美书签一枚或彩色笔一支。
3．30积分：可兑换图书一本（从班级图书角挑选）。
4．40积分：可兑换作业本一本或获得一次免做作业的机会。
5．50积分：可兑换学校文具店10元以内的文具商品一件。
6．60积分及以上：除上述奖励外，还可获得与老师共进午餐的机会一次，并可在午餐时与老师交流学习心得。
三、积分管理1．每位学生的积分情况将记录在“课堂表现积分卡”上，由老师统一管理。
2．积分可累积，不设上限。
但兑换奖励后，相应积分将从积分卡上扣除。
3．学期末，积分最多的前三名学生将获得“课堂小明星”荣誉称号，并在家长会上予以表彰。
4．积分兑换奖励后，学生需在“积分兑换记录”上签字确认，确保兑换过程的透明和公正。
5．老师将定期与家长沟通学生的积分情况，鼓励家长在家中也设立相应的奖励机制，共同激励学生的积极表现。