优秀教师的九堂必修课读书心得4篇
2024年读《优秀教师的九堂必修课》心得
2024年读《优秀教师的九堂必修课》心得《优秀教师的九堂必修课》是一本关于教育教学的重要著作，对于我作为一名教师，深入研读这本书对我的教育教学有着重要的指导意义。
以下是我对这本书的心得体会。
首先，这本书深入探讨了教师的角色和使命。
书中指出，教师是学生学业和人生的引路人，教育的工作本质是培养学生的品格、能力和智慧。
作为一名教师，我深切认识到，教育事业的伟大使命在于引领学生成长，培养他们的综合素质，让他们成为有用之才。
书中还强调了教师的专业素养。
教师要始终保持对知识和教育理论的学习和研究，不断提升自己的教育教学能力。
教师还要注重个人品质的培养，保持良好的道德品行，做学生的榜样。
我现在明白了，只有不断提升自己的素质和能力，才能更好地教育和引导学生。
此外，书中还提到了教师的教学方法和技巧。
教师要全面了解学生的特点和需求，根据学生的差异制定相应的教学计划和策略。
教师还要创设良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣和主动性。
这对我来说是一个重要的启示：要善于观察学生，根据学生的特点灵活调整教学方法，使每个学生都能得到充分的关注和支持。
此外，书中还强调了教师与家长的合作关系。
教师和家长是共同育人的伙伴，他们应该形成合作共赢的教育模式。
教师要积极与家长沟通，了解家庭环境对学生的影响，共同关注学生的成长发展。
这让我认识到，只有与家长密切合作，才能更好地促进学生的全面发展。
此外，书中还提到了教师的情感教育。
教师要善于关心和理解学生，给予他们情感上的支持和鼓励。
教师应该关注学生的情绪变化，引导他们健康地面对挫折和困难。
这对我来说是一个很好的提醒，教育不仅仅是知识的传授，更是对学生情感的关怀和引导。
通过阅读《优秀教师的九堂必修课》，我对自己的教育教学有了更深入的思考。
我明白了作为一名教师，要始终坚守教育的初心和使命，不断提升自己的专业素养。
我也认识到，教育是一个全方位的工作，要关注学生的发展，与家长和学校形成合作共赢的局面。
读《优秀教师的九堂必修课》心得
读《优秀教师的九堂必修课》心得《优秀教师的九堂必修课》是一本关于教育的书籍，作者是教育家杨继绳。
这本书通过九个章节，从不同的角度讨论了优秀教师应该具备的品质和方法论。
在阅读《优秀教师的九堂必修课》后，我深受启发和触动。
下面是我的读书心得，希望能与大家分享交流。
第一课，优秀教师的教育使命。
这一章介绍了教师的教育使命，并阐释了教师的责任和职责。
教师要有正确的价值观和教育理念，要关注学生的全面发展，要具备一定的学科知识和教育技巧，同时还要不断学习和提升自己。
这章给我留下了深刻的印象，让我认识到作为一名教师，自己的使命是如此伟大和重要。
第二课，教师的人格力量。
这一章主要介绍了教师的人格力量对学生的影响。
教师要具备高尚的品质和正确的价值观，要做学生的榜样，以身作则。
同时，教师要关注学生的心理健康，要用心去关爱每一个学生。
通过这章的学习，我深深地意识到，作为一名教师，自己的人格力量至关重要。
第三课，优秀教师的教育智慧。
这一章介绍了教师的教育智慧和教学理念。
教师要具备深厚的学科知识和丰富的教学经验，要有针对性地设计教学方案，要灵活运用教学方法和手段，要注重培养学生的创新和批判思维能力。
通过这章的学习，我学到了很多实用的教学方法和策略，对我的教学有很大的启发。
第四课，课堂教学艺术。
这一章主要介绍了优秀教师的课堂教学艺术。
教师要注重培养学生的学习兴趣和主动性，要灵活运用教学手段和教学资源，要与学生建立良好的师生关系，要善于与学生进行有效的沟通和互动。
这章让我对如何提高自己的课堂教学有了更深入的认识和思考。
第五课，亲子教育的智慧。
这一章介绍了亲子教育的重要性以及教师在亲子教育中的角色和责任。
教师应该注重与家长的沟通和合作，要关注家庭和社会的教育资源，要帮助学生树立正确的家庭观念和社会责任感。
通过这章的学习，我认识到亲子教育对学生的成长和发展起着重要的作用，作为教师，要积极参与和引导学生的亲子教育。
第六课，教师的问题处理。
读优秀教师的九堂必修课心得范文
读优秀教师的九堂必修课心得范文作为一名教师，我深知教师的重要性和责任。
为了提升自己的教育教学水平，我开始阅读一些优秀教师的九堂必修课心得。
在阅读过程中，我有了一些收获和思考，下面我将通过一个3000字左右的范文，向大家分享这些心得。
第一堂课：热爱教育这堂课教会我，教师首先要热爱教育。
只有真正热爱教育，才能够激发学生的学习兴趣，在教学中传递学习的乐趣。
教师应该不断提升自己的专业知识和教育理念，不断探索创新的教学方法和手段。
只有教师自己热爱教育，才能够激发学生对知识的渴望和探索的欲望。
第二堂课：引导学生这堂课告诉我，教师在教育过程中应该更多地扮演引导者的角色。
教师不能只是传授知识，而应该引导学生自主学习和探索。
教师要培养学生的创造力和思维能力，培养学生的责任感和团队合作能力。
只有学生在学习中才能发展自己独特的个性和潜力。
第三堂课：注重学生的个体差异这堂课让我认识到，学生是有个体差异的，每个学生都有自己的特点和需求。
教师应该根据学生的差异性，采用不同的教学方法和策略。
教师要发现学生的优点和潜力，帮助他们充分发展自己的特长。
只有注重学生的个体差异，才能真正促进学生的全面发展。
第四堂课：关注学生的情感需求这堂课告诉我，学生的情感需求同样重要。
教师应该关注学生的情感需求，给予他们关怀和鼓励。
教师要耐心倾听学生的心声，理解他们的困惑和挣扎。
教师要给予学生积极正面的情感支持，培养他们健康自信的人格。
第五堂课：打造良好的教育环境这堂课教会我，教师应该创造良好的教育环境。
教师要创建和谐、积极的教室氛围，让学生感到安全和舒适。
教师要尊重学生，关心学生，与学生建立亲密的师生关系。
教师要提供适当的学习资源和学习机会，鼓励学生积极参与课堂活动。
第六堂课：激发学生的学习兴趣这堂课告诉我，教师要激发学生的学习兴趣。
教师要运用各种教学手段和方法，让学生在学习中感到有趣和快乐。
教师要注重课堂的活动性和互动性，让学生积极参与课堂讨论和互动。
《教师九堂必修课》读书心得4篇
《优异教师的九堂必修课》念书心得（4 篇）本书所写内容切近教师的生活，话语诚挚，说理透辟，作为一名教师的我读完以后得益匪浅。
作者引用了大批的中外教育名人并联合自己的从教经历，娓娓道来，真切朴素，读来丝绝不感觉疲备。
从不停地阅读、察看、思虑取，总结提炼了优异教师在专业修炼、职业提高和事业追求的过程中，高度重视并踊跃践行的9 件事。
细细读来，耐人回味，特别让我们这些在平庸的教育工作中劳累的教师，更是深受启示。
作者在自序中提出了《做一个快乐的优异教师》的建议，以他自己的本质，提出了“愿普天之下的教师都能‘优秀’起来，而且能享遇到教师职业的‘快乐’的向往，要每一位教师要不停的进行实践和思虑，去向往自己心中最美好的教育梦想。
我想只需依据这九件事的提示去努力，我们也能够做‘优异’的教师，我们也能够做快乐的教师，起码在自己原有的专业基础上，水平有所提高，教出学生的学业质量能有更大的进步。
书中正文共分九部分，论述了九堂教师必修的课程。
一、念书是教育之母优异教师的第一堂必修课：念书修身。
作为教师除拥有这个名字外，还拥有一个共同的名字，就是“xx ”，要做一个古色古香的现代教师，第一项修炼就是：做对一个教师而言，念书能够提高教育的理想和信念。
苏霍姆林斯基说：“学校应当成为书本的王国” “要每日看书，终生以书本为友”。
喜好念书应当是教师的职业修养和习惯。
教师的至爱应当是书本，只读教材和教参两本书的教师不论如何不可以称之为优异教师。
二、无愧于“知识分子”的称呼优异教师的第二堂必修课：自我反省。
知识分子是有责任感、正义感、社会良心和批评精神的人。
教师应当是一个优异的知识分子，应有老百姓情怀、洁身自爱和节气。
优异教师必定要不时切记和永久守住自己的使命，做一个古色古香的现代教师，要把真谛告诉学生。
三、从特点教师到特级教师优异教师的第三堂必修课：教育科研。
每一个优异教师，都是在教育科研的实践中成长成功的。
作为教师，要学有方向，教有特点。
《优秀教师的九堂必修课》读后心得体会
《优秀教师的九堂必修课》读后心得体会《优秀教师的九堂必修课》读后心得体会《优秀教师的九堂必修课》读后心得体会在《优秀教师的九堂必修课》一书中苏霍姆林斯基说：“一个人走进学校并不意味着受教育，只有当他面对一本书沉醉不已的时候，教育才刚刚开始。
”什么是教育？教育就是培养良好的习惯。
叶圣陶先生曾说：“同学们一定要努力学会自学的本领，养成自学的习惯。
学会了自学的本领，养成了自学的习惯，将来离开了学校，才能在工作和生活中不断地自我充实，自我修养，成为有益于人民的人，有益于社会的人。
”在联合国教科文组织出版的《学会生存》中，对未来的文盲有这样的表述：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。
”由此可以看出，自学能力的高低，将要影响到个人在未来社会中的竞争，老师要把培养学生自学能力作为一项教学任务来完成。
从而达到叶老强调的“特别致力于引导学生善于自学”，从而达到“教是为了达到不需要教”的目的。
培养学生的自学能力，历来受到重视。
著名教育家叶圣陶曾经说过：“教是为了不教。
”就是说教师的责任不公在于教，而更在于教学，教会学生怎样获取知识、应用知识。
在经济文化高速发展的今天，重提自学能力的培养，有着许多新的意义。
首先我们处于知识日新月异，科学技术突飞猛进的时代，知识的重要性已经得到了充分的展示，许多新学科、新知识不断得到开发，知识的更新大大加快。
教师的课堂教学只是总量中的极少部分，大部分都是需要学生自己在课余生活中自主学习。
现实中对学生自学能力的培养，存在着两种认识上的偏差：一是认为培养学生自学能力要从课堂改革入手，增加选修课，让学生有自己自由支配的时间；另一种认为自学就是教师少讲，让学生自己去看书。
正是其于这两种认识，有人认为学生自学能力的培养应该是学生自己的事，教师不应加以干涉，也无法去组织实施。
其实，学生自学能力的培养是一个过程，它并不一定从学校的课程设置加以体现，而是以课程教学为载体，融合在各科的教学之中。
优秀教师九堂必修课读后感
优秀教师九堂必修课读后感优秀教师九堂必修课读后感（一）刚读完《优秀教师的九堂必修课》这本好书，这本书给我以很大震撼，本书对引领教师专业发展，成就优秀教师起到很好的指导作用。
书中结合作者近30年从教的经历，从古今中外许多优秀教师的事例，从阅读、观察、思考中，作者总结提炼了优秀教师在专业修炼、职业提升和事业追求的过程中，高度重视并积极践行的9件事。
其实作者所提出的9件事，也正是教师职业攀升的9个台阶，也正是人生和事业成功的9个生命密码。
其实一个人一辈子很可能平庸地度过，教师也是一样，但是如果能努力地追求，你也能成为一名优秀的教师，或教学专家，甚至可以称为出色的教育专家。
其根本就在于多读书，读好书，书籍是学校中的学校，对一位教师来讲，读书即是最好的备课。
作者高万祥老师问过魏书生一句话：“你早先在农村时有没有想到会有今天这样的成就与辉煌？”魏书生认真地回答：“应该是想到的！”一种自信一种强大的自信。
论学历魏书生只是沈阳市一所普通的再不能普通的初中32中毕业，由于受到文化大革命的影响，失去了受高等教育的机会，读书是他在青少年时就养成得好习惯，正是由于读书才使得他在失去受高等教育的机会时，仍然走在教育改革的最前沿，仍然着作等身，正是由于他的读书才使得他具有坚定的信念，远大的理想，才会走向成功。
对于读书李镇西先生也说过一句话：“我可能是比别人早读了一些书，多度了一些书。
”本书作者说了一句很深刻的话：“教师的每一节课都是用终身的时间来准备的。
”成功并不像你想象的那么难，只要你对教育工作感兴趣，只要你能够坚持读书学习，勤奋实践，成功的大门一定会向你敞开，借用作者的两句话改之为：其一“多一些书卷气，少一些世俗气。
”其二“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通过努力认真地读过一二百本好书！”“图书是教育之母，读书是教育之母”，我们是教师，无论年龄多大，无论教哪一年级，无论教哪一科，抑或受到多少教育，我们都应当有一个名字;;“读书人”。
九堂优秀教师必修课读后感
九堂优秀教师必修课读后感九堂优秀教师必修课读后感九堂优秀教师必修课读后感1失而复得的缘分：这本书我以前就已经看过，看过后爱不释手、兴奋异常，为什么呢?以前我总是想追求进步，希望自己能够更专业一些，但是不知从哪儿入手，甚是迷茫。
偶然的一个机会，看到高老师的这本书，顿时感觉方向明了了，在实际教学中，完全可以在这九个方面充实自己，给自己一个提升的空间，关键在于坚持!但是后来这本书不知被谁借走了，不知所踪。
我很是失落，觉得缺少了以后学习的支撑和标杆，就好像身边一位出色的朋友，本想向他好好学习，谁知他却走了，怅然若思。
今年学校又购买了一批新书，我眼尖手快，先下手为强，抢先借了三本，准备在工作之余细细翻阅。
当我翻阅高老师的这本书时，熟悉感油然而生。
这本书我读过呀，哎呀，这就是我丢的那本书，那个遗失的朋友，只是版本不同，内容完全一样。
真是失而复得的缘分!二度相逢，让我对这本书珍惜有加，好像是对待一位重逢的老友，重叙一段珍藏的友情。
严厉的父亲：记得高老师在书中写到：“我们学校的一位中年女教师说，我们的校长就像是一位严厉的父亲，硬逼着他的儿女们读书进步成才。
”不知怎地，读到这一段，竟莫名地感动!因为我的内心深处一直期望着一位硬逼着老师读书成材的父亲。
高老师编写这本书，就像是一位父亲在向全国的有志老师殷殷教诲，条理清楚的向老师们指明了进步的道路和方向。
他开宗明义的指出教师专业成长的九堂必修课，即：读书修身、自我反思、教育科研、大爱厚生、积极写作、锻炼口才、注重细节、家校合作和追寻快乐。
这九堂必修课是高老师在教学实践中总结出来的深切经验，切实可行，我们完全可以照着去做。
高老师不吝告知，殷殷教诲，只是为了更多的老师能够更加优秀和专业，他的苦心令人感动!做一个快乐的优秀教师：在自序中，高老师将本书的内容作了一个总结概括，认为“在我看来，对于教师而言，这是自我进修的九门必修课，是职业攀升的九个台阶，也是人生和事业成功的九个生命密码。
优秀教师的九堂必修课的读书心得
优秀教师的九堂必修课的读书心得读了《优秀教师的九堂必修课》，我的粗浅认识如下：一、这是一盏指路灯（专业成长的通衢）当下，教育专著数不胜数，真是乱花渐欲迷人眼。
虽说是各有所长，各专所攻，但是对于我个人来说，这一本书真正给我指出了一条专业化成长之路。
这条路也就是高老师所说的九堂必修课，依次是：读书修身、教育反思、教育科研、大爱厚生、积极写作、锻炼口才、注重细节、家校合作、寻找快乐。
每堂课都是一束烛照心灵的亮光，次第引领我们走向鲜花盛开的理想方向。
我对此则另有看法。
想一想，在单位踏实工作期待领导的提拔，好像多数校长也做不了这个主，而社会现实又好像是提拔与成绩总是不搭界的。
那就专注于自己的专业?呵呵，这不是笑话吗?这年月，一门心思钻这个，能给你带来多大经济利益啊?还不如和朋友打打牌、喝个酒，搞一搞社交，不然到你买房子的时候，就是借钱你也没个地方。
再退一步说，就是咱实心实意地搞这个，你能搞得过那么多专家吗?明知不行，白费那个力气干嘛啊?这实际是当前绝大多数教师面临的尴尬境况：找不到路，看不到希望!高万祥老师就给我们解决了这个问题，他用这本书给我们教师的专业化成长开启了一盏指路明灯!郑立平老师说：当一个人真正喜爱上了某一项工作，他是不会感觉到累的。
此话极有道理，想一想我们所熟知的那些大家，又有哪一位不是如此呢?书中谈到的西南联大的一些杰出人物：比如说梅贻琦校长，一生廉洁自律，竟然穷到让爱妻每天挎着竹篮走街串巷卖米糕度日;比如说华罗庚，在最为艰苦的时候，他们一家人你一口我一口地共吃一个鸡蛋。
这些艰苦，都未曾动摇过这些大家对于事业、学问的迷醉!我深信：我们广大教师，只要是找到了高万祥老师给我们所指的或是类似的道路，我们就会看到希望，也就会有迫切地希望实现自己价值的冲动，这样一来，就是有谁妄想命令我们停下来，恐怕他也不会做到了。
二、这是一部耕耘史（化蛹成蝶的轨迹）高万祥老师这本书，其实也是他自己的教育耕耘史。
他读书修身，发自肺腑地呐喊：读书是教育之母!做一个古香古色的现代教师!希望用20世纪中国优秀知识分子的精神浇灌我们的学校精神!他深刻反思，站在中国知识分子的高度反思，站在中国教育的高度反思，站在人文失落的现状反思。
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《优秀教师的九堂必修课》读书心得（4篇）
本书所写内容贴近教师的生活，话语真挚，说理透彻，作为一名教师的我读完之后受益匪浅。
作者引用了大量的中外教育名人并结合自身的从教经历，娓娓道来，真实质朴，读来丝毫不觉得疲倦。
从不断地阅读、观察、思考中，总结提炼了优秀教师在专业修炼、职业提升和事业追求的过程中，高度重视并积极践行的9件事。
细细读来，耐人回味，尤其让我们这些在平凡的教育工作中劳顿的教师，更是深受启迪。
作者在自序中提出了《做一个快乐的优秀教师》的建议，以他自身的实际，提出了“愿普天之下的教师都能‘优秀'
起来，并且能享受到教师职业的‘快乐'的憧憬，要每一位
教师要不断的进行实践和思考，去憧憬自己心中最美好的教育梦想。
我想只要按照这九件事的提示去努力，我们也可以做‘优秀'的教师，我们也可以做快乐的教师，至少在自己
原有的专业基础上，水平有所提升，教出学生的学业质量能有更大的进步。
书中正文共分九部分，阐述了九堂教师必修的课程。
一、读书是教育之母优秀教师的第一堂必修课：
读书修身。
作为教师除拥有这个名字外，还拥有一个共同的名字，就是“xx”，要做一个古色古香的现代教师，第一项
修炼就是：做对一个教师而言，读书可以提升教育的理
想和信念。
苏霍姆林斯基说：“学校应该成为书籍的王国”“要天天看书，终身以书籍为友”。
爱好读书应该是教师的职业素养和习惯。
教师的至爱应该是书籍，只读教材和教参两本书的教师无论如何不能称之为优秀教师。
二、无愧于“知识分子”的称号优秀教师的第二堂必修课：自我反思。
知识分子是有责任感、正义感、社会良知和批判精神的人。
教师应该是一个优秀的知识分子，应有平民情怀、洁身自好和骨气。
优秀教师一定要时时牢记和永远守住自己的使命，做一个古色古香的现代教师，要把真理告诉学生。
三、从特色教师到特级教师优秀教师的第三堂必修课：教育科研。
每一个优秀教师，都是在教育科研的实践中成长成功的。
作为教师，要学有方向，教有特色。
教改追求，是教师职业和人生幸福的追求。
幸福是一种过程，一种体验，一种感受。
一个人真正的幸福是确定生活和工作目标，并向着这一目标不懈努力。
教师的生命价值只有在科研实践中才能充分体现。
四、教育就是爱优秀教师的第四堂必修课：大爱厚生。
教育就是爱，爱就是教育。
世界上最好的学校，一定是充满大爱之心的学校。
爱心育人，爱满校园＂是学校管理和教师修炼的最重要的基础工作。
在实际工作中，教师要了解学生，相信每个学生，尊重每个学生，友爱每个学生，教好每个学生。
“教师爱学生，能把一个民族爱发达了；教师恨学生，能把
一个民族恨萎缩了。
五、我写故我在优秀教师的第五
堂必修课：积极写作。
写作是优秀教师的一项基本能力。
能不能写作是一个教育家和一个教书匠的基本区别。
随笔日记既是一种写作形式和生活方式，也是一种教育的理念、方法和课程，是学校中的学校。
李镇西的成功就是与他写随笔日记分不开的。
只要我们勤于实践，善于观察，不断反思，坚持写作，就会有更大的成功。
六、口才是教师的第一能力优秀教师的第六堂必修课：锻炼口才。
口才是人的第一能力，谈吐是人的第二外貌。
口才对于教师这个职业特别重要，教师的语言应该是热情的、理性的和智慧的。
演讲也是培养师生的大课堂。
要说真话，校园应该是说真话的地方。
优秀的教师应该是一个敢说真话的人，一个敢于坚持真理的人，一个甘愿为真理和正义而贡献出一切的人。
七、细节就是力量优秀教师的第七堂必修课：注重细节。
中国古代的老子说过：“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细”。
人格就是力量。
细节就是力量。
教师和教育工作最大的特点是寓伟大于平凡，寓日月永恒于细节。
在教师的自我修炼完善、学生的人格教育塑造、学校的科学民主管理等方面，注重细节，注重过程。
八、家庭教育比学校教育更重要优秀教师的第八堂必修课：家校合作。
对一个人的成长和人生的影响而言，家庭教育远比学校教育重要。
真正良好的学校教育，也一定会高度重视家庭教育和家校合作。
苏霍姆林斯基有句名言就
是“教师最重要任务是教会家长怎样教育孩子。
”九、享受
幸福的教育人生优秀教师的第九堂必修课：追寻快乐。
教
师的人生应该是激情燃烧、乐观憧憬的人生，应该是一个能够享受教育幸福的快乐人生。
教师要有职业认同感和归属感。
只有认同自己的职业和社会角色，才能拥有工作激情和人生快乐。
教师的工作平凡、琐碎、辛苦，只有拥有激情的教师，才能享受到教育工作独有的快乐。
工作了近15年的我，读了此书深有体会。
书中的高老师
如一位智慧长者，慈眉善目，谆谆教诲，为我们讲诉地那一个个鲜活的案例，成为启迪我们心灵的明灯。
作为一名教师，九堂课使我知道要积极调整心态，享受幸福、快乐的教育人生，要做最好的老师。
教育是培养人的活动，教师必须具有专业素养。
教师的专业素养不仅源于先进的教育理念，更是源于对教育规律的认识与把握。
教师职业有别于其他职业，有其自身的独特性和内在要求。
教育永远是一种遗憾的艺术，缺乏专业素养的教师或许永远只有遗憾而没有艺术。
因此，教师要想减少遗憾，成为有艺术、有智慧、有魅力的教师，就应该想大问题，做小事情；应该从教育信念到教育行为、从外在形象到内在素养、从共同规范到个人风格，进行系统的自我反思、自我总结、自我完善。
在课程改革深入的今天，已有的经验不再是教好学生永恒的资本。
我们需要多读与教育教学有关的书籍才能提高自己
的专业技能，不断的学习实践和反思，运用理论不断摸索。
我们有太多的教师习惯于重复，重复过去的方法，重复过去的经验，重复过去的思路。
于是，激情在重复中逐渐消失，理想在重复中逐渐泯灭，信念在重复中逐渐淡化。
告别重复，意味着教师要有自己的教育思想，要有自己的理想追求，要有自己的独特风格。
改变自己，锤炼自己的专业品格，是一名普通教师成长为优秀教师的必然路径。
总的来说，爱好读书应该成为我们教师的职业素养和习惯。
如同军人喜爱武器，孩子喜欢玩具一样，教师的至爱应该是书籍。
读书能让教师在成就学生的同时也成就自我。
另外感触颇多的是，一定坚持写教学日记，每日及时记录教育教学过程中的得失成败，记录下自己瞬间的思维火花，能对平时的教育理论和教学设计等加以消化，做到学以致用。
让教师成为教育中的积极反思者，对于教师的专业成长大有好处。
写教育随笔日记是每一个成功者的必经之路。
李镇西的成功就是与他写随笔日记分不开的。
总而言之教师专业发展的路径是多元的，而教师自身的努力则是一种最具活力、最持久、效果最明显的内生源泉。
教师应在“修心、修情、修性、修行”中生活，通过读书不断拓展自己生命的宽度和厚度，净化和提高自己的精神修养。
锤炼教育行动，提升教育能力；让我们把读到的知识真正融入到自己的教育教学生活中去，成长提高，感悟教育人生！。