《优秀教师的九堂必修课》读后感
2024年读《优秀教师的九堂必修课》心得
2024年读《优秀教师的九堂必修课》心得《优秀教师的九堂必修课》是一本关于教育教学的重要著作，对于我作为一名教师，深入研读这本书对我的教育教学有着重要的指导意义。
以下是我对这本书的心得体会。
首先，这本书深入探讨了教师的角色和使命。
书中指出，教师是学生学业和人生的引路人，教育的工作本质是培养学生的品格、能力和智慧。
作为一名教师，我深切认识到，教育事业的伟大使命在于引领学生成长，培养他们的综合素质，让他们成为有用之才。
书中还强调了教师的专业素养。
教师要始终保持对知识和教育理论的学习和研究，不断提升自己的教育教学能力。
教师还要注重个人品质的培养，保持良好的道德品行，做学生的榜样。
我现在明白了，只有不断提升自己的素质和能力，才能更好地教育和引导学生。
此外，书中还提到了教师的教学方法和技巧。
教师要全面了解学生的特点和需求，根据学生的差异制定相应的教学计划和策略。
教师还要创设良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣和主动性。
这对我来说是一个重要的启示：要善于观察学生，根据学生的特点灵活调整教学方法，使每个学生都能得到充分的关注和支持。
此外，书中还强调了教师与家长的合作关系。
教师和家长是共同育人的伙伴，他们应该形成合作共赢的教育模式。
教师要积极与家长沟通，了解家庭环境对学生的影响，共同关注学生的成长发展。
这让我认识到，只有与家长密切合作，才能更好地促进学生的全面发展。
此外，书中还提到了教师的情感教育。
教师要善于关心和理解学生，给予他们情感上的支持和鼓励。
教师应该关注学生的情绪变化，引导他们健康地面对挫折和困难。
这对我来说是一个很好的提醒，教育不仅仅是知识的传授，更是对学生情感的关怀和引导。
通过阅读《优秀教师的九堂必修课》，我对自己的教育教学有了更深入的思考。
我明白了作为一名教师，要始终坚守教育的初心和使命，不断提升自己的专业素养。
我也认识到，教育是一个全方位的工作，要关注学生的发展，与家长和学校形成合作共赢的局面。
读《优秀教师的九堂必修课》心得
读《优秀教师的九堂必修课》心得《优秀教师的九堂必修课》是一本关于教育的书籍，作者是教育家杨继绳。
这本书通过九个章节，从不同的角度讨论了优秀教师应该具备的品质和方法论。
在阅读《优秀教师的九堂必修课》后，我深受启发和触动。
下面是我的读书心得，希望能与大家分享交流。
第一课，优秀教师的教育使命。
这一章介绍了教师的教育使命，并阐释了教师的责任和职责。
教师要有正确的价值观和教育理念，要关注学生的全面发展，要具备一定的学科知识和教育技巧，同时还要不断学习和提升自己。
这章给我留下了深刻的印象，让我认识到作为一名教师，自己的使命是如此伟大和重要。
第二课，教师的人格力量。
这一章主要介绍了教师的人格力量对学生的影响。
教师要具备高尚的品质和正确的价值观，要做学生的榜样，以身作则。
同时，教师要关注学生的心理健康，要用心去关爱每一个学生。
通过这章的学习，我深深地意识到，作为一名教师，自己的人格力量至关重要。
第三课，优秀教师的教育智慧。
这一章介绍了教师的教育智慧和教学理念。
教师要具备深厚的学科知识和丰富的教学经验，要有针对性地设计教学方案，要灵活运用教学方法和手段，要注重培养学生的创新和批判思维能力。
通过这章的学习，我学到了很多实用的教学方法和策略，对我的教学有很大的启发。
第四课，课堂教学艺术。
这一章主要介绍了优秀教师的课堂教学艺术。
教师要注重培养学生的学习兴趣和主动性，要灵活运用教学手段和教学资源，要与学生建立良好的师生关系，要善于与学生进行有效的沟通和互动。
这章让我对如何提高自己的课堂教学有了更深入的认识和思考。
第五课，亲子教育的智慧。
这一章介绍了亲子教育的重要性以及教师在亲子教育中的角色和责任。
教师应该注重与家长的沟通和合作，要关注家庭和社会的教育资源，要帮助学生树立正确的家庭观念和社会责任感。
通过这章的学习，我认识到亲子教育对学生的成长和发展起着重要的作用，作为教师，要积极参与和引导学生的亲子教育。
第六课，教师的问题处理。
2023年读《优秀教师的九堂必修课》有感
2023年读《优秀教师的九堂必修课》有感2023年读《优秀教师的九堂必修课》有感1一鼓作气读完高万祥老师的《优秀教师的九堂必修课》，感觉就像在现场聆听高老师的精彩演讲。
高老师现身说法，娓娓道来，给我上了一堂生动的课，不禁心潮澎湃，原来成为优秀教师并不难，顿感信心倍增。
沉淀下来之后，我从高老师为我们呈现的“九堂必修课”中读出了“用心”、“爱心”和“恒心”。
九堂必修课中的“读书”、“特色”、“细节”、“家校合作”等都需要我们用心去做。
“读书”不用心去读，无异于没读。
用心去发掘、培养自身的教学特色才可能成为一名特色教师，从而成为特级教师。
“细节决定成败”，不用心怎么可能注重细节，细微之处需要用心去观察，微不足道的小事需要用心去做。
“家校合作”并非一件易事，尤其是在当今的中国社会，家庭与学校之间的关系并不令人满意，家长参与学校教育的“度”并没有把握好，要么不足要么过度。
如何协调家庭教育与学校教育使二者关系处于平衡、正常状态？如何充分发挥家庭教育的重要作用，使其与学校教育形成一股有利的合力？这些都是现代教师面临的有待解决的问题。
如果教师能用心去思考这些问题，并用心去探索，针对不同的家庭应该采取哪些不同的策略，教会家长教育孩子，“家校合作”才可能真正有益于孩子的成长。
我们经常说，凡事就怕“认真”二字，实际上，认真也就是用心之意，凡事就怕用心。
“没有爱就没有教育”，教育里没有了爱，就成了无本之木，无源之水。
爱是了解，爱是尊重，爱是信任。
非常喜欢陶行知先生的那段话：“你不可轻视小孩子的情感！他给您一块糖吃，是有汽车大王捐助一万万元的慷慨。
他做了一个纸鸢飞不上去，是有齐柏林飞船造不成功一样的踌躇。
他失手打破了一个泥娃娃，是有一个寡妇死了独生子那么悲哀。
他没有打着讨厌的人，便好像是罗斯福讨不着机会去打德国一般的怄气。
他受了你盛怒之下的鞭挞，连在梦里也觉得有法国革命模样的恐怖。
他写字想得双圈没得着，仿佛是候选总统落了选一样的失意。
《优秀教师的九堂必修课》的读后感
《优秀教师的九堂必修课》的读后感《优秀教师的九堂必修课》的读后感一所好学校，应该是充满阳光的学校，是让孩子享受学习、热爱人生的学校；让每一个孩子得到充分的尊重；让孩子像小树一样享受爱的阳光，自由健康生长；让每一个孩子都有权利快乐地享受良好的教育。
一个好的老师，应该用爱心去对待每一个学生，尊重每一个学生。
爱心，是燃烧的火，会让绝望的心灵重新点燃。
有爱就有希望，有心就有力量。
身为教师我们通常能够很大方地给学习成绩好、表现优异的学生积极的爱、支持与鼓励；对学习成绩不理想及令人头痛的学生常常是挑剔和指责；对于表现平平的学生则把他们放在无须多加照顾的领域。
学生的差异是客观存在的，我们就应该承认和尊重学生的差异，不能硬性地按照整齐划一的标准来评价要求每个学生。
这种差异要求教师创造适合不同学生健康成长的教育，而不是选择适合教育的学生，在教学中我们应该分层施教，帮助学生在各自的基础上取得发展，针对不同层次学生的发展水平，提出不同层次的要求，使每个学生都能获得成功的喜悦，。
事实上每个孩子都是向善的，每个孩子都渴望得到关注。
正如苏霍姆斯基所说的那样：“孩子的心灵是敏感的，他是为接受一切好的东西而敞开的。
”教育者从事的是教书育人的职业，尊重学生，尊重他的人格，让每个学生都有自信心至关重要。
对感情的敏感和珍惜，对人格平等的追求，是当代学生强烈的心理意识之一，作为教师绝不能挫伤他们的自尊心，尤其是对后进生的人格更应尊重，因为后进生同样有很强的自尊心，他们更希望自己能够被人重视。
也许有的孩子永远达不到我们眼中的“优秀”，但只要给他们尊重和信任，他们也会和别的孩子一样快乐的成长，而不是畏首畏尾，卑微地长大。
正如巴特尔说的：“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融”。
作为老师，要舍得对每一个学生进行情感投入，寄予合理的期待，给予其平等的关爱、温暖，以便发挥每位学生的最大潜能。
因此，公正就成为教师必备的职业道德，具体的表现就是公平对待每一位学生，尊重每一个学生。
优秀教师的九堂必修课读后感.doc
朱海娟教师是太阳底下最光辉的职业，也一定是最快乐最幸福的职业。
自己的心态是非常重要的，我们只有享受这一职业带给我们的快乐，才能从中体会到他人所不能理解到的那种幸福。
教师要学会自主思考并规划教育人生；要通过阅读来拯救自己，提升素养；要反思教育生活，追求成功体验；要学会释放压力，从教育过程中能够寻找到快乐，从小处着手，从高处着眼，既立足现实，又站在高处。
教育就是教师的专业生活，生活是一种过程，快乐是一种体验，幸福是一种感受，教师应该追求一种完整幸福的教育生活。
读了高万祥老师的《优秀教师的九堂必修课》一书，深有感触，在整本书中，作者引用了大量的中外名人和作者自身人生经历中的故事，娓娓到来，内容真实，文字优美，引人入胜。
掩卷沉思，高老师那谆谆的教诲，那一个个鲜活的案例就如同一盏盏明灯照亮心田。
做一个读书人是高老师为我们上的第一课。
温总理曾说过”书籍是人类智慧的结晶。
读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运。
一个不读书的人、不读书的民族，是没有希望的。
”一个人一辈子是否是在平庸中度过，其根本就在于多读书，读好书。
书籍是学校中的学校，对一位教师来讲，读书即是最好的备课。
作为一名教师，如果能努力地读书，并能从中受到感悟，那么也许就能成为一名优秀的教师。
对于读书，李镇西老师也说过一句话：”我可能是比别人早读了一些书，多读了一些书。
”高老师说了一句很深刻的话：”教师的每一节课都是用终身的时间来准备的。
”图书是教育之母，读书是教育之母，教书的人首先是一个读书的人。
一位教育学者曾说过：教育无爱不行，教育光有爱亦不行！作为教书育人的我们，应该在爱的基础上相信尊重每一个学生，同时要“蹲下身来看看孩子的世界”,与学生换位。
学生犯了错时，经常采取一些责问、训斥等做法。
在教育学生之后，没有得到预想的效果，也其实现在想来，这样的大动肝火，不如宽容、谅解和体贴入微对学生来得更有效果。
教育要考虑到学生的可接受性。
优秀教师的九堂必修课读书心得4篇
《优秀教师的九堂必修课》读书心得（4篇）本书所写内容贴近教师的生活，话语真挚，说理透彻，作为一名教师的我读完之后受益匪浅。
作者引用了大量的中外教育名人并结合自身的从教经历，娓娓道来，真实质朴，读来丝毫不觉得疲倦。
从不断地阅读、观察、思考中，总结提炼了优秀教师在专业修炼、职业提升和事业追求的过程中，高度重视并积极践行的9件事。
细细读来，耐人回味，尤其让我们这些在平凡的教育工作中劳顿的教师，更是深受启迪。
作者在自序中提出了《做一个快乐的优秀教师》的建议，以他自身的实际，提出了“愿普天之下的教师都能‘优秀'起来，并且能享受到教师职业的‘快乐'的憧憬，要每一位教师要不断的进行实践和思考，去憧憬自己心中最美好的教育梦想。
我想只要按照这九件事的提示去努力，我们也可以做‘优秀'的教师，我们也可以做快乐的教师，至少在自己原有的专业基础上，水平有所提升，教出学生的学业质量能有更大的进步。
书中正文共分九部分，阐述了九堂教师必修的课程。
一、读书是教育之母优秀教师的第一堂必修课：读书修身。
作为教师除拥有这个名字外，还拥有一个共同的名字，就是“xx”，要做一个古色古香的现代教师，第一项修炼就是：做对一个教师而言，读书可以提升教育的理想和信念。
苏霍姆林斯基说：“学校应该成为书籍的王国”“要天天看书，终身以书籍为友”。
爱好读书应该是教师的职业素养和习惯。
教师的至爱应该是书籍，只读教材和教参两本书的教师无论如何不能称之为优秀教师。
二、无愧于“知识分子”的称号优秀教师的第二堂必修课：自我反思。
知识分子是有责任感、正义感、社会良知和批判精神的人。
教师应该是一个优秀的知识分子，应有平民情怀、洁身自好和骨气。
优秀教师一定要时时牢记和永远守住自己的使命，做一个古色古香的现代教师，要把真理告诉学生。
三、从特色教师到特级教师优秀教师的第三堂必修课：教育科研。
每一个优秀教师，都是在教育科研的实践中成长成功的。
作为教师，要学有方向，教有特色。
优秀教师九堂必修课读后感
优秀教师九堂必修课读后感优秀教师九堂必修课读后感（一）刚读完《优秀教师的九堂必修课》这本好书，这本书给我以很大震撼，本书对引领教师专业发展，成就优秀教师起到很好的指导作用。
书中结合作者近30年从教的经历，从古今中外许多优秀教师的事例，从阅读、观察、思考中，作者总结提炼了优秀教师在专业修炼、职业提升和事业追求的过程中，高度重视并积极践行的9件事。
其实作者所提出的9件事，也正是教师职业攀升的9个台阶，也正是人生和事业成功的9个生命密码。
其实一个人一辈子很可能平庸地度过，教师也是一样，但是如果能努力地追求，你也能成为一名优秀的教师，或教学专家，甚至可以称为出色的教育专家。
其根本就在于多读书，读好书，书籍是学校中的学校，对一位教师来讲，读书即是最好的备课。
作者高万祥老师问过魏书生一句话：“你早先在农村时有没有想到会有今天这样的成就与辉煌？”魏书生认真地回答：“应该是想到的！”一种自信一种强大的自信。
论学历魏书生只是沈阳市一所普通的再不能普通的初中32中毕业，由于受到文化大革命的影响，失去了受高等教育的机会，读书是他在青少年时就养成得好习惯，正是由于读书才使得他在失去受高等教育的机会时，仍然走在教育改革的最前沿，仍然着作等身，正是由于他的读书才使得他具有坚定的信念，远大的理想，才会走向成功。
对于读书李镇西先生也说过一句话：“我可能是比别人早读了一些书，多度了一些书。
”本书作者说了一句很深刻的话：“教师的每一节课都是用终身的时间来准备的。
”成功并不像你想象的那么难，只要你对教育工作感兴趣，只要你能够坚持读书学习，勤奋实践，成功的大门一定会向你敞开，借用作者的两句话改之为：其一“多一些书卷气，少一些世俗气。
”其二“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通过努力认真地读过一二百本好书！”“图书是教育之母，读书是教育之母”，我们是教师，无论年龄多大，无论教哪一年级，无论教哪一科，抑或受到多少教育，我们都应当有一个名字;;“读书人”。
九堂优秀教师必修课读后感
九堂优秀教师必修课读后感九堂优秀教师必修课读后感九堂优秀教师必修课读后感1失而复得的缘分：这本书我以前就已经看过，看过后爱不释手、兴奋异常，为什么呢?以前我总是想追求进步，希望自己能够更专业一些，但是不知从哪儿入手，甚是迷茫。
偶然的一个机会，看到高老师的这本书，顿时感觉方向明了了，在实际教学中，完全可以在这九个方面充实自己，给自己一个提升的空间，关键在于坚持!但是后来这本书不知被谁借走了，不知所踪。
我很是失落，觉得缺少了以后学习的支撑和标杆，就好像身边一位出色的朋友，本想向他好好学习，谁知他却走了，怅然若思。
今年学校又购买了一批新书，我眼尖手快，先下手为强，抢先借了三本，准备在工作之余细细翻阅。
当我翻阅高老师的这本书时，熟悉感油然而生。
这本书我读过呀，哎呀，这就是我丢的那本书，那个遗失的朋友，只是版本不同，内容完全一样。
真是失而复得的缘分!二度相逢，让我对这本书珍惜有加，好像是对待一位重逢的老友，重叙一段珍藏的友情。
严厉的父亲：记得高老师在书中写到：“我们学校的一位中年女教师说，我们的校长就像是一位严厉的父亲，硬逼着他的儿女们读书进步成才。
”不知怎地，读到这一段，竟莫名地感动!因为我的内心深处一直期望着一位硬逼着老师读书成材的父亲。
高老师编写这本书，就像是一位父亲在向全国的有志老师殷殷教诲，条理清楚的向老师们指明了进步的道路和方向。
他开宗明义的指出教师专业成长的九堂必修课，即：读书修身、自我反思、教育科研、大爱厚生、积极写作、锻炼口才、注重细节、家校合作和追寻快乐。
这九堂必修课是高老师在教学实践中总结出来的深切经验，切实可行，我们完全可以照着去做。
高老师不吝告知，殷殷教诲，只是为了更多的老师能够更加优秀和专业，他的苦心令人感动!做一个快乐的优秀教师：在自序中，高老师将本书的内容作了一个总结概括，认为“在我看来，对于教师而言，这是自我进修的九门必修课，是职业攀升的九个台阶，也是人生和事业成功的九个生命密码。
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《优秀教师的九堂必修课》读后感
借助新年寒假假期我读了《优秀教师的九堂必修课》一书，读后，使我感慨万千。
书中结合作者近30年从教的经历，从古今中外许多优秀教师的事例，从阅读、观察、思考中，作者总结提炼了优秀教师在专业修炼、职业提升和事业追求的过程中，高度重视并积极践行的9件事。
其实作者所提出的9件事，也正是教师职业攀升的9个台阶，也正是人生和事业成功的9个生命密码。
九堂课引领专业发展，九堂课成就优秀教师。
本书告诉我们的是一种对完美的追求，是一种对卓越境界的追求；提醒我们的是一种自我提升的策略，是教育之真、之善、之美的内在要求，是领悟“教育人生”的必由之路。
;作者一个个鲜活的案例就是启迪我们心灵的明灯。
他谈读书、谈反思、谈科研、谈大爱、谈写作、谈口才、谈细节、谈家庭和人生的快乐，于是，伴着他的轻风细雨，我们浮躁的心渐渐平静，灼热的目光逐渐清澈，好久没有思索的的大脑开始了新的探索。
读了这本书之后，感觉自己很惭愧。
自己之所以没能成为一名优秀的教师，就是因为读的书太少了。
知道的东西太少了，正所谓肚里没水难下稀水。
如何才能成为一名优秀的教师呢？首先是要多读书，就像高万祥老师说的读书修身，读书是教育之母。
还有书中这样一句话，使我印象深刻。
“对于教师来说，很重要的是读书可以提升教育的理想和信念。
苏霍姆林斯基说‘学校应该成为书籍的王国。
要天天看书，终身以书籍为友，这是一天也不断的潺潺的小溪，它充实着思想的江河。
’爱好读书应该是教师的职业素养和习惯。
”这句话一直萦绕在我耳旁。
还有这样一句话“成功并不像你想象的那么难，只要你对教育工作感兴趣，只要你能够坚持读书学习，勤奋实践，成功的大门一定会向你敞开。
”这句话也一直激励着我。
; 教育，是教师的专业生活方式，是教师生命价值的实现过程。
教师要学会自主思考并规划教育人生；要通过阅读来拯救自己，提升素养；要反思教育生活，追求成功体验；要学会释放压力，从教育过程中能够寻找到快乐，从小处着手，从高处着眼，既立足现实，又站在高处。
教育就是教师的专业生活，生活是一种过程，快乐是一种体验，幸福是一种感受，我们应该追求一种完整幸福的教育生活。
; 作为一名教师，口才是人的第一能力，谈吐是人的第二外貌。
现今的时代是个性张扬的时代，能说会道、能言善辩，有一定的人际沟通能力，应当是现代人文明素养的重要表现，也是一个国家文明进步和繁荣昌盛的重要标志。
; 总之，通过读《优秀教师的九堂必修课》一书，让我觉得教师唯有多读书，不断实践，才能提升自己，才能教育好下一代。
所以，今后我努力的方向，就是多读书，多实践，多锻炼。
为争做优秀教师而努力奋斗，坚持，坚持，再坚持！。