古代诗歌赏析岑参《送裴判官自贼中再归河阳幕府》阅读练习及答案
二、古诗鉴赏
阅读下面这首诗，完成各题。
送裴判官自贼中再归河阳幕府①
岑参
东郊未解围，忠义似君稀。
误落胡尘里，能持汉节归。
卷帘山对酒，上马雪沾衣。
却向嫖姚②幕，翩翩去若飞。
[注]①安史之乱期间，裴判官落入叛军手中，逃出后，欲重归河阳幕府。
②嫖姚：汉代名将霍去病曾任嫖姚校尉。
此处借指李光弼，点题“再归河阳幕府”。
10. 下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（）
A. 本诗从国难起笔，感慨局势艰危，而朝中却罕有忠义报国如裴判官之辈。
B. “胡尘”借指叛军，此处“误落胡尘里”是说裴判官不幸落入叛军手中。
C. 用苏武持节归汉的典故，赞扬裴判官主动请缨出使，深入敌营不辱使命。
D. 全诗充满了对守节不移、忠义报国之人的赞美之情，读来慷慨豪壮，感奋人心。
11. 本诗颈联描绘了怎样画面？请结合全诗简要分析这样写的用意。
12. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《<论语>十二章》中，讨论文与质关系的句子是__________________________。
（2）《大学之道》中，表明物和事都有规律，推演万物皆有道的句子是_______________。
（3）《无衣》中，描写团结友爱，同穿下衣的句子是___________________________。
（4）《将进酒》中描写曹植饮酒豪情的句子是____________________________。
二、古诗鉴赏
【答案】10. C项，“用苏武持节归汉的典故，赞扬裴判官主动请缨出使，深入敌营不辱使命”错误，应是用苏武持节归汉的典故，赞扬裴判官像苏武一样，坚守气节，矢志不降。
11. （1）颈联描写了裴判官行前与诗人卷帘望山，举杯痛饮，分别时不顾风雪，
策马奔驰的画面。
（2）这样写渲染了裴判官出行时环境的恶劣，突出了裴判官归心迫切，急于重返前线杀贼的爱国者的形象。
12. 【答案】 (1). 质胜文则野，文胜质则史。
(2). 物有本末，事有始
终。
(3). 岂曰无衣，与子同裳。
(4). 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
辽宁省高二语文上学期期中检测卷2023-2024(含答案)
注意事项:1.请在答题纸上作答，在试卷上作答无效。
2.本试卷共150分，考试时间150分钟。
一、古代诗文阅读(46分)(一)阅读下面的文言文，完成1-5题。
屈平疾王听．之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公．也，方正．．之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》“离骚”者，犹离．忧也。
夫天者，人之始也;父母者，人之本也。
人穷．则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也;疾痛惨忸，未尝不呼父母也。
屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣信而见疑，忠而被谤，能无怨乎?屈平之作《离骚》，盖自怨生也。
《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱。
若《离骚》者，可谓兼之矣。
上称帝兽，下道齐桓，中述汤、武，以刺世事。
明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。
其文约，其辞微．，其志洁，其行廉。
其称文小而其指极大，举类迩而见．义远。
其志洁，故其称物芳:其行廉，故死而不容。
自疏灌淖污泥之中，蝉．蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，嚼然泥而不滓者也。
推此志也，虽与日月争光可也。
(节选自司马迁《屈原列传》)1.下列句子中实词的解释，不正确的一项是 ( )(3分)A.邪曲之害公．也(公正)B.人穷．则反本(贫穷)C.其文约，其辞微．(含蓄)D.“离骚”者，犹离．忧也 (通“罹”，遭遇)2.下列各句中加点实词的意义和用法，不正确的一项是( ) (3分)A.屈平疾王听．之不聪也听:用作名词，听力B.方正．．之不容也方正:用作名词，端方正直的人C.明．道德之广崇明:用作名词，光明D.蝉．蜕于浊秽蝉:用作状语，像蝉脱壳3．下列句中加线词意义和用法相同的一项是( )(3分)A.屈平疾王听之不聪也一一夫天者，人之始也B.竭忠尽智以事其君一一中述汤、武，以刺世事C.信而见疑，忠而被谤一一治乱之条贯，靡不毕见D.其称文小而其指极大一一其行廉，故死而不容4.对这段文字的分析正确的一项是( )(3分)A.这段文字高度赞扬了屈原《离骚》的思想艺术成就，指出屈原的高尚品德及其作品可与日月争光。
《二轮复习：古诗(二)主观题四类——形象类、语言类》
怀才不遇、壮志难酬的形象 李白的《将进酒》
矢志报国、慷慨愤世的形象 陆游的《示儿》、辛弃疾的《破阵子》
友人送别、思念故乡的形象 李白的《赠汪伦》、王维的《九月九日忆山东兄弟》
献身边塞、反对征伐的形象 王翰的《凉州词》、王昌龄的《出塞》
缠绵悱恻、爱恨情长的形象 柳永的《雨霖铃》
诗歌人物 身份类别
隐士：（古隐士） 官吏：（贤臣、小吏、酷吏）。 女子: （家庭内：妇人；少女形象。 家庭外：宫廷女性；娼妓；神话女性） 将士: （将军、士卒） 文士: （儒士、狂士） 游子、农民、商人、侠客、市井小民 等
备考方略
答题步 骤图解
这首诗(词)生动地塑造了……的形象。(步骤1)诗歌中的……句写了……,表现 答题模
了……;……句写了……,表现了……。(步骤2)诗(词)人通过……物象,托物言志,抒 板样式
发了诗(词)人……的情感。(步骤3)
对点专练
3．阅读下面这首宋词，完成题目。(9 分) 虞美人 秦 观[注]
备考方略
答题 步骤 图解
答题 这首诗(词)生动形象地塑造了一个(群)……的形象。(步骤1)诗歌中……句写 模板 了……,表现了……;……句写了……,表现了……。(步骤2)作者通过塑造……,抒发( 样式 表现)了诗人(主人公)……的情感(态度、情操等)。(步骤3)
对点专练 • （2019浙江卷）阅读下面这首诗，完成19—20题。
叠词
增强语言的韵律感，起突出强调 的作用。
增强描写的色彩感和画面感，渲 颜色词
染气氛，烘托感情。
教材典例
李商隐《无题》：“春蚕到死丝方． 尽，蜡炬成灰泪始．干。” 白居易《长恨歌》：“后宫佳丽三． 千．人，三．千．宠爱在一．身。” 李清照《声声慢》：“寻寻觅觅，
【专项复习练】专练05 古代诗歌阅读-高考语文二轮复习(全国版)(解析版)
专练05 古代诗歌阅读真题回顾（2022·全国甲卷）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
白下驿饯唐少府王勃下驿穷交日，昌亭旅食年。
相知何用早？怀抱即依然。
浦楼低晚照，乡路隔风烟。
去去如何道？长安在日边。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．这首诗系饯行之作，送别的对象为唐少府，是诗人早年的知心好友。
B．诗人与唐少府都曾有过潦倒不得志的经历，这也是他们友谊的基础。
C．颈联中的“低”“隔”，使得饯别场景的描写有了高低远近的层次感。
D．颔联和尾联中的问句，使语气起伏，也增添了诗作的豪迈昂扬气概。
2．本诗与《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送别之作，但诗人排遣离愁的方法有所不同。
请结合内容简要分析。
【答案】1．A2．①《送》诗中王勃直抒胸臆，以“海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾”来宽慰朋友，排遣离愁，乐观豁达，一洗送别诗中悲苦缠绵之态；②《白》诗中，“去去如何道？长安在日边”运用“日近长安远”的典故，以激励朋友去长安施展才华抱负、建功立业来排遣离愁。
【解析】1．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。
A.“唐少府，是诗人早年的知心好友”错误，颔联“相知何用早？怀抱即依然”的大意是互相了解哪里需要时间早？只要心意是一样的，便不需要在乎认识的早或晚。
言外之意是两人认识时间不长，所以唐少府并非是诗人早年的知心好友。
故选A。
2．本题考查学生分析理解与比较诗歌内容的能力。
古诗词的抒情方法：直接抒情和间接抒情。
直接抒情也叫直抒胸臆，由作者直接对有关人物和事件等表明爱憎态度。
间接抒情又分为借景抒情、借物抒情、借古抒情和情景交融。
《送杜少府之任蜀州》中颈联“海内存知己，天涯若比邻”的大意是只要同在四海之内，就是远在天涯海角也如同近在邻居一样。
此句写出友谊不受时间的限制和空间的阻隔，是永恒的、无所不在的，所抒发的情感是乐观豁达的；尾联“无为在歧路，儿女共沾巾”大意为不要在岔路口上分手之时，像青年男女那样悲伤得泪湿衣襟。
北京高考语文古代诗歌阅读训练题
古代诗歌阅读阅读下面这首词，完成下面小题。
念奴娇秦观满天风雪，向行人、做出征途模样。
回首家山才咫尺，便有许多离况。
少岁交游，当时风景，喜得重相傍。
一樽谈旧，骊驹【1】门外休唱。
自笑二十年来，扁舟来往，惭愧湖头浪。
献策彤庭【2】身渐老，惟有丹心增壮。
玉洞【3】花光，金城柳眼【4】，何用生凄怆。
为君起舞，惊看豪气千丈。
注释：【1】骊驹：这里指告别歌。
【2】彤庭：指皇宫。
【3】玉洞：岩洞的美称，亦指仙道或隐者的住所。
【4】柳眼：形容初生的柳叶细长柔嫩。
1．下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（）A．上阕先写秦观离开家乡，踏上征途，“满天风雪”也喻仕途艰难。
B．上阕后写秦观喜逢好友，劝酒叙旧，以休唱“骊驹”故作洒脱。
C．下阕表现秦观忠心朝廷，壮心不已，而没有丝毫的气馁与凄怆。
D．秦观是一位婉约派词人，而本词的语言却体现出了豪放的特点。
2．这首词中的“金城柳”，借“桓公叹柳”典故，慨叹光阴易逝，年华易老。
下列写柳的诗句表达的情感，与此最接近一项是（）A．灞岸晴来送别频，相偎相倚不胜春。
自家飞絮犹无定，争解垂丝绊路人？（唐·罗隐《柳》）B．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（唐·贺知章《咏柳》）C．乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。
（宋·曾巩《咏柳》）D．颜色鲜明能几时，未辞黄叶已辞枝。
都缘爱管闲离别，多恨多愁故早衰。
（宋·李静独《柳》）3．词中秦观的“自笑”蕴含了怎样的情感？请结合全词赏析。
阅读下面这首词，完成下面小题水调歌头·把酒对斜日杨炎正①把酒对斜日，无语问西风。
胭脂何事，都做颜色染芙蓉。
放眼暮江千顷，中有离愁万斛，无处落征鸿。
天在阑干角，人倚醉醒中。
千万里，江南北，浙西东。
吾生如寄，尚想三径菊花丛。
谁是中州豪杰，借我五湖舟楫②，去作钓鱼翁。
故国且回首，此意莫匆匆。
【注】①杨炎正是一位力主抗金的志士，由于南宋统治者推行投降政策，他的才能、抱负得不到施展。
高考语文诗歌鉴赏《送裴判官自贼中再归河阳幕府》含答案
高考语文诗歌鉴赏《送裴判官自贼中再归河阳幕
府》含答案
阅读下面这首唐诗,完成(1)~(2)题。
(9分)
送裴判官自贼中再归河阳幕府①
岑参
东郊未解围,忠义似君稀。
误落胡尘里,能持汉节归。
卷帘山对酒,上马雪沾衣。
却向嫖姚②幕,翩翩去若飞。
“安史之乱”期间,裴判官在洛阳落入叛军手中,出逃后,欲重归河阳幕府。
②嫖姚:指汉代名
将霍去病,他曾任嫖姚校尉。
(1)下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是(3分)()
A.本诗从国难起笔,感慨局势艰危,而朝中却罕有忠义报国如裴判官之辈。
B.用苏武持节归汉的典故,赞扬裴判官主动请缨出使,深入敌营不辱使命。
C.“胡尘”的意思是胡人兵马所扬起的尘土,借指叛军,此处是说裴判官落入敌军手中。
D.全诗洋溢着守节不移、忠义报国的沸腾热血,读来慷慨豪壮,感奋人心。
(2)本诗颈联描绘了怎样的画面?这样写有什么用意?请结合全诗简要分析。
(6分)
参考答案：
3.(1)B解析:裴判官并非主动深入敌营,请缨出使,而是洛阳陷落后落入敌军手中。
(2)参考答案颈联描绘了裴判官临行前与诗人卷帘望山,举杯痛饮,别时不顾风雪,
策马奔驰的画面。
这样写渲染了裴判官出行时环境的恶劣,烘托了裴判官归心迫切、急于重返前线杀敌的忠义形象。
解析:由颈联可知,裴判官坚守节操,逃出敌营,回归唐朝,“上马雪沾衣”既渲染了艰险、恶劣的环境,也烘托了裴判官急于杀敌的心情,同时也饱含着作者对老朋友裴判官的赞美之情。
古代诗歌阅读专题练习
古代诗歌阅读1.阅读下面这首唐诗,完成题目。
(9分)送裴判官自贼中再归河阳幕府①岑参东郊未解围,忠义似君稀。
误落胡尘里,能持汉节归。
卷帘山对酒,上马雪沾衣。
却向嫖姚②幕,翩翩去若飞。
[注] ①安史之乱期间,裴判官落入叛军手中,出逃后,欲重归河阳幕府。
②嫖姚:汉代名将霍去病,曾任嫖姚校尉。
(1)下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是(3分)( )A.本诗从国难起笔,感慨局势艰危,而朝中却罕有忠义报国如裴判官之辈。
B.“胡尘”借指安禄山叛军,此处突出了裴判官落入敌军时的危急形势。
C.尾联描写传神,意在表达裴判官重获自由后与诗人宴饮时的喜悦之情。
D.全诗洋溢着守节不移、忠义报国的沸腾热血,读来慷慨豪壮,振奋人心。
(2)本诗颈联描绘了怎样的画面?这样写有什么用意?请结合全诗简要分析。
(6分)2.阅读下面这首唐诗,完成题目。
(9分)送杨山人归嵩阳高适不到嵩阳动十年,旧时心事已徒然。
一二故人不复见,三十六峰犹眼前。
夷门二月柳条色,流莺数声泪沾臆。
凿井耕田不我招,知君以此忘帝力。
[注]山人好去嵩阳路,惟余眷眷长相忆。
[注] 传说尧时有老人击壤于道,歌曰:“吾日出而作,日入而息,凿井而饮,耕田而食,帝力何有于我哉!”老人所唱的歌,后人称《击壤歌》。
（1）下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)( )A.诗人近十年未到嵩阳,人事变迁,老友难相见,诗人的心境也发生了很大变化。
B.第五、六句点明了送别的时间、地点,景象凄凉残败,使诗人不由得泪下沾衣。
C.诗歌中说的“不我招”,体现出诗人对杨山人自在超然的田园隐居生活的欣羡。
D.本诗写诗人与友人分别时,祝友人前路顺利,并深切地表达了别后相忆之情。
（2）直抒胸臆是高适诗歌的主要特点,除此之外,本诗还用了哪些手法?请简要分析。
(6分) 答:___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________3.(2019广东七校联合体一模)阅读下面这首唐诗,完成题目。
鉴赏诗歌意象意境(新)
例2
阅读下面这首诗，回答后面问题。
日 暮①杜 甫
牛羊下来久，各已闭柴门。 风月自清夜，江山非故园。 石泉流暗壁，草露滴秋根。 头白灯明里，何须花烬②繁。
【注】 ①大历二年秋，晚年的杜甫流 寓夔州，写 下此诗。②花烬：灯芯结花，民俗中 有“预报喜 兆”之意。
问题： 图景
答案
描绘
寂
静清冷 山村日暮
小结：抓意象，靠想象，连缀成 画面，时间地点+图。
课堂结
1.意象、意境意思。
2.考试常见类型答题步骤：画面、意境特点、写 景作用。
3.知识：画面中心词（时间地点+图）；意境术 语；写景作用。
练习：课时作业p375 5T、6T
校尉。
问题
画面
烘托
用意
知识卡片：把握景物描写的一般作用 p198 要求：画出关键词，整理 笔记。 (1)交代事件发生的时令、地点。 (2)渲染气氛，营造氛围。如《琵琶行 并序》中的“枫叶荻花秋瑟瑟” 句，就营造出与朋友离别时的萧瑟、落寞氛围。 (3)烘托人物的形象或心理。在表达技巧上，常用象征手法或比喻的修辞 手法，如雪、竹、梅、松、鹤、荷、金风玉露等等，衬托人物品行高洁、 性格坚毅、情感纯洁等。 (4)在情节结构中的作用。 开篇：引出下文，为下文做铺垫，奠定情感基调。 中间：承上启下，推动情节的发展。 结尾：照应开头，使结构更加完整。 以景结情，含蓄蕴藉，回味无穷。 (5)写景的作用还有寄情、寓理、显志等。如“夕阳无限好，只是近黄昏” 包孕着对晚唐衰败的叹息；“青山遮不住，毕竟东流去”蕴含着变化发 展不以人意志为转移的哲理；“采菊东篱下，悠然见南山”显现出对隐
高考命题三种类型：
一是画面描述题或意境赏析题；
二是写景作用。 例1
高职高考语文诗歌鉴赏专项测验
（总分76分，建议用时40分钟）一、完成下列各题。
1.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
（8分）使青夷军①入居庸三首(其二)高适古镇青山口，寒风落日时。
岩峦鸟不过，冰雪马堪迟。
出塞应无策，还家赖有期。
东山②足松桂，归去结茅茨。
注①青夷军，唐戍边军队。
此诗是四十七岁的高适送兵往青夷军，归途入居庸关时所作，他曾到边塞寻求避身之路，但未成功。
②东晋谢安在时局混乱时退居东山，相机而作。
前两联描绘了怎样的景象？有何作用？2.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
（8分）野菊[宋]杨万里未与骚人当糗粮①，况随流俗作重阳。
政②缘在野有幽色，肯为无人减妙香？已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。
花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。
注①糗粮：干粮。
首句典出屈原《离骚》“夕餐秋菊之落英”句。
②政：通“正”。
颔联描绘了怎样的野菊形象？3、阅读下面这首词，回答问题。
（8分）谒金门冯延巳风乍起，吹皱一池春水。
闲引鸳鸯香径里，手挼红杏蕊。
斗鸭阑干独倚，碧玉骚头斜坠。
终日望君君不至，举头闻鹊喜。
注：挼，读ruó，“揉搓”之意。
试简析词中主人公的形象。
4..阅读下面这首宋词，完成后面的题目。
（8分）渔家傲[宋]李清照雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻。
香脸半开娇旖旎，当庭际，玉人浴出新妆洗。
造化可能偏有意，故教明月玲珑地。
共赏金尊沈①绿蚁②，莫辞醉，此花不与群花比。
【注】①沈：同“沉”。
②绿蚁：本来指古代酿酒时上面浮的碎屑沫子，也叫浮蚁。
请简要分析这首词中梅花的形象。
5.阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。
（9分）弈棋二首呈任公渐(其一)黄庭坚偶无公事客休时，席上谈兵校两棋。
心似蛛丝游碧落，身如蜩甲①化枯枝。
湘东一目②诚堪死，天下中分尚可持。
谁谓吾徒犹爱日，参横月落不曾知。
【注】①蜩甲：《庄子》中有佝偻丈人承蜩的故事，丈人一心捕蜩，竟把身子当枯树，手臂当树枝。
②湘东一目：《南史》载，梁湘东王萧绎，早年一目失明。
此处喻指围棋只有一“眼”，而围棋有两个“眼”才能活。
岑参《碛中作》《醉里送裴子赴镇西》阅读答案-中考古诗真题
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高三语文每日一练(一)
高三语文每日一练（一）阅读下面这首唐诗，完成1-2题送裴判官自贼中再归河阳幕府①岑参东郊未解围，忠义似君稀。
误落胡尘里，能持汉节归。
卷帘山对酒，上马雪沾衣。
却向嫖姚②幕，翩翩去若飞。
注：①安史之乱期间，裴判官在洛阳落入叛军手中，出逃后，欲重归河阳幕府。
②嫖姚：指汉代名将霍去病，曾任嫖姚校尉。
1.下列对这首诗的赏析不恰当的一项是（)A.本诗从国难起笔，感慨局势艰危，而朝中却罕有忠义报国如裴判官之辈。
B.“胡尘”借指叛军攻势凶猛，此处突出了裴判官落入敌军时的危急形势。
C.用苏武持节归汉的典故，赞扬裴判官主动请缨出使，深入敌营却能保持节操而归。
D.全诗洋溢着守节不移、忠义报国的沸腾热血，读来慷慨豪壮，感奋人心。
2．本诗颈联描绘了怎样的画面？这样写有什么用意？请结合全诗作答。
3．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《庄子·逍遥游》中赞扬宋荣子超绝尘世，不在意外界对他的评价，只是达到“，”的境界罢了。
（2）岑参在《白雪歌送武判官归京》中“，”两句视线从帐外逐渐转入帐内，写飞雪飘进珠帘，打湿了军帐，让人感到异常寒冷。
（3）《琵琶行》中因为岁月流逝，年长色衰的琵琶女，只能“”，回想自己昔日“五陵年少争缠头”的时光，也只能“”。
阅读下面的文字，完成4—6题随着人工智能技术，生活中的“刷脸”应用也越来越常见。
手机支付、高铁站安检、入住宾馆或是上班打卡，“刷脸”已经，甚至在商场购物时，衣帽间前刷一刷脸，AI（人工智能）导购就能根据用户画像向你精准推荐个性化的服饰搭配。
一些地方还在执法监督、政务服务、医疗等领域广泛应用人脸识别系统，“刷脸”挂号、“刷脸”办理个税等都已成为现实。
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