如果水没有了

一束阳光照在我的床头，我眨着模模糊糊的眼睛，伸了伸懒腰，走出了房间。我拧开水龙头，啊？没水了！我水费交了呀！推开门，问了问邻居，他们也没水了！我瞧了瞧周围几户人家，他

们也没水了！我匆匆背起书包，跑向学校。得知，今天大家家里都没水了！没水真麻烦

想起以前，环城河里的水十分清澈，波光粼粼。一条条鱼儿在河水中摇着小尾巴，悠闲自在，有

时候还跃出河面。河岸边，一长排柳树倒立在地

面上，长长的柳枝垂下来，是那么的优雅，好似

一位姑娘的发条向一面飘动着。

以前的环城河是那样美丽，可是现在呢？不要

说水，就连鱼都不见了！只剩下几条小鱼留在干

涸的水底。水呢？水呢？开水没了，喝自来水。

自来水没了，喝河水。河水也没了，怎么办呀？

我急得都哭了起来，肩膀一抽一抽的，眼圈红红的。大家也都十分急，如热锅上的蚂蚁，头顶都

冒出了汗。

一大群人都议论着，这次找水行动应该让谁去找。大家都犹豫着，谁也没有吭声，现场安静得

一根针掉到地上都可以听见。大家你看看我，我

看看你，谁也不敢冒这个险。因为，这一次行动

要去沙漠，而且只有两人，一个飞行员，一个冒

险者。

终于，一个不矮不瘦的人站了出来，啊！是邻

居张叔叔！他登上直升机，大声对大家说：我走啦！便不一会儿消失在我的眼下。

我们从大屏幕中看到，张叔叔已经到达了沙漠。你看，他正在与一条大蛇搏斗呢！他手持一把刀，很锋利。大蛇猛的向它扑去，他一躲。经过几次

来回，大蛇早已筋疲力尽，张叔叔用力一刺，再

一用力，大蛇倒下了。它挣扎着，不停地摆动着

头尾。张叔叔尽力一砍，大蛇头断了！它在最后

一刻使出力气，终于不动了。

我们被这一触目惊心的视频给惊动了，吓了一

身冷汗。

经过一番千辛万苦的跋涉，张叔叔终于找到了水资源。

我们兴奋极了，拥抱个不停，感动的眼泪流了下来。

啊呀！好痛呀！我从地板上爬了起来。原来是一场梦呀！我突然醒悟过来：水是生命的源泉，我们要珍惜水资源，不能让它再像梦中那样消失了！

假如我是一滴水初一作文大全600字

假如我是一滴水初一作文大全600字我是一个淘气的小水滴，离开了妈妈，到处的流浪。我晶莹透明，像珍珠一样洁白。下面是为大家带来的初一年级作文：假如我是一滴水，希望你们可以喜欢哦。假如我是一滴水优秀作文1 宽阔的大海是由无数条清澈见底的小溪汇聚而成的，而无数条小溪是由一颗颗晶莹剔透的小水滴组成的，珍珠似的水滴虽小，作用可大着呢! 假如我是一滴水，我会召集我的‘小伙伴们’一起去往我省的干旱地区。从电视上看到，今年山东的旱情特别严重，缺水使许多庄稼干枯而死，使农民的收成大量减产。于是，我便和‘小伙伴们’商量，为这儿降一场雨水，浇灌干旱的土地，滋润干渴的禾苗，让这些庄稼重新生长。不久，庄稼恢复了往日的生机，绿油油的禾苗茁壮成长。我仿佛看到来年丰收热闹的景象，农民伯伯做到收割机上，流着辛劳的汗珠，脸上露出了欣慰的笑容。我们也开心地笑了。假如我是一滴水，我会和我的小伙伴们一起来到停止喷涌的趵突泉。因为前不久趵突泉喷涌热闹的景象不见了，我便和小伙伴们商量一起流进的下水库，为泉水喷涌做一点贡献。果然，水

位一天天上升，离复涌的日子越来越近了。我仿佛又看到三股泉翻动着白色的浪花，不断地涌动，家家泉水、户户垂柳的泉地又回来了。我们高兴极了。假如我是一滴水，我会和我的‘小伙伴们’一起汇集成河流，流进蔬菜大棚，听妈妈说，最近蔬菜价猛涨，都是因为干旱，蔬菜都渴死了，菜价怎么会不涨价呢?水欢快地流进大棚，让蔬菜喝个够。过不了几天，西红柿长的又大又红，芹菜又嫩又绿，黄瓜也开出了黄色的小花。菜农们开心的笑了，我们又吃上了既新鲜又价格便宜的蔬菜。我们心里美滋滋的。假如我是一滴水，我不愿是沧海一粟默默无闻，我要做沙海一泉润物无声。假如我是一滴水，即使在沙漠中失去踪迹，即使是飞蛾扑火，我也无怨无悔。假如我是一滴水，我期望能为沙漠中增添新的绿洲，在那刚长出的小草丛中，有一块石碑，上面写着：有一滴水，曾经来过。我要劝告人们：珍惜每一滴水，爱惜水资源吧，不要再乱砍乱伐、让水土流失了。珍惜水资源，就是珍惜我们的生命，否则，地球上的最后一滴水，将会是我们的眼泪。假如我是一滴水优秀作文2

幼儿园中班科学教案《水不见了》

教学资料参考范本幼儿园中班科学教案《水不见了》撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

一、设计意图：孩子们的科学探究应从身边的事物开始，引导孩子们关注周围生活和环境中常见的事物，发现其中的有趣和奇妙，有益于保持孩子们的好奇心，激发他们的探究热情，使他们从小就善于观察和发现，并使他们感到“科学并不遥远，科学就在身边”。教师应成为幼儿探究活动的支持者、合作者、引导者，要时刻关注幼儿的行为，善于发现幼儿感兴趣的事物中隐含的教育价值，抓住教育的契机，为幼儿的探究活动提供丰富的可操作材料，创造宽松的探究环境。给花儿浇水是小朋友很喜欢做的一件事情。这天，我发现一个小朋友在给花儿浇水时浇了一遍又一遍，我连忙过去制止他：“浇这么多水，花儿会死的”。可他却说：“我一倒下去，水就不见了，我怕花儿没喝够，所以多浇一点”。孩子的想法是多么天真、可爱呀！他这一句“水不见了”引发了我的思考，“水为什么会不见呢？”这不正是一个引导幼儿去探索、去发现的切入点吗？于是教师紧紧抓住这一教育的契机，引导幼儿通过实验、操作自己探索“水不见了”的原因。在活动中教师除了为幼儿提供丰富的材料外，还为幼儿创设了一个变魔术的情景，通过一个神奇的宝瓶，不仅吸引住了幼儿的注意力，更激发了幼儿的探究欲望。好奇心和探究欲望是幼儿探究和学习的原动力和内驱力，它不仅能提高幼儿认知活动的积极性和效果，还能使认知活动成为一件快乐的事情。幼儿在强烈探究欲望的趋使下，主动地去探索“水不见了”的原因，并将获得的经验迁移到生活中，通过实验、操作来发现生活中有些东西是容易

中班科学活动教案--水不见了教案

中班科学活动教案：水不见了教案(附教学反思) 中班科学活动水不见了教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过感知、猜想、实验、记录等活动，发现生活中有些东西是容易吸水的，尝试用获得的知识解决生活中的问题，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看水不见了教案吧。活动目标： 1.通过感知、猜想、实验、记录等活动，发现生活中有些东西是容易吸水的。 2.尝试用获得的知识解决生活中的问题。 3.对活动产生探究兴趣并乐于在活动中动手操作。 4.充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备： 1.知识经验准备：课前玩过针筒。 2.教具：二个八宝粥瓶子，大记录表一张。 3.学具：八宝粥瓶子人手一个（里面装有餐巾纸，盖子上开一个小口）。每桌一盆水、毛巾、积木、海棉、石头、塑料袋、泡

沫等。 4.座位：圆弧形。活动过程：一、以变魔术的形式，引起幼儿兴趣。孩子们，你们看过魔术吗？今天符老师也给你们带来一个魔术，魔术的名字叫《水不见了》。 1、出示材料：二个八宝粥瓶子（一个空的和一个装有餐巾纸）和二个针筒。你们看！这些是什么东西？请你看看这两个瓶子一样吗？（是一样的）我现在要把水注入这二个瓶子，我要让这个瓶子里的水流出来，而这个瓶子里的水变不见了。你们可要看仔细哦！现在我要来变魔术咯。二、科学发现，找出水不见了的原因。（一）教师实验，幼儿找出水不见的原因所在。 1、提问：奇怪，这个瓶子里的水为什么会不见呢？ 2、想不想知道其中的秘密，现在我请一个小朋友把这个瓶子的盖子打开，你们发现了什么？ 3、用筷子夹取瓶内餐巾纸，水到哪去了呀？ 4、用手拧，有滴水现象。 5、小结：原来当我们把水注入空的瓶子里，空瓶子

假如世界上没有水作文

假如世界上没有水作文假如这个世界没有水常州市新北区新华实验小学五（1）凡世玉 “水是生命之源。人体的人60%都是水，可以这么说，要是没有水，世界上的所有生物都会死亡。”智智虎老师绘声绘色地说。 “水并不是取之不尽的，如果我们不珍惜水，那么世界上最后一滴水将是我们的眼泪。”智智虎老师又说。“ …… 白白鼠听着听着就无聊了，无聊着无聊着就睡着了……很快就进入了梦乡…… 随着清脆的铃声，一节生命课就结束了。 ”白白鼠，等我一下，咱们一起去河边好吗？“红红鼠温柔地说。 ”好啊！“白白鼠爽快地说。不一会儿，他们就来到了河边。此时的河边十分美丽。杜鹃花像一个美女似的羞红了脸，桃花像个姑娘在微风中微笑，蝴蝶在花丛中跳舞，蜜蜂像一个忠实的农民提着个木桶采花蜜，而柳树则站在河边照镜子…… 可这美丽的时刻并不长久，干旱来了。花儿耷拉着脑袋，无精打采；草儿变成了枯黄色，没有生机；鸟儿落了下来，垂头丧气…… 由于动物们都不节约水，造成了家家没水喝的状况。 ”哎，已经一个星期没水喝了，渴死我了。“德高望重的象伯伯说。 ”报告村长，又有一个人晕倒了。“燕哥哥说。 ”爱，这该死的干旱什么是个头啊！“村长说。他一说完就晕倒了。 ”村长，村长！“大家呼唤着。随着大家的呼唤声，村长醒了。

”聪明兔，你最聪明，有什么办法吗？“村长拖着虚弱的身体说。 ”有，可以挖井，但是……“聪明兔还没说完，就被村长打断了。 ”好，现在开始挖井。“村长兴高采烈地说。村长一说完，大家便开始挖井，但挖了几日还没挖到水。 ”聪明兔，只是怎么回事？“村长怒气冲冲地说。 ”村长，这并不能怪我，要怪就怪你，是你没有听我说完就挖井了。“聪明兔说。 ”那你快说。“村长像一个泄了气的皮球，有气无力的说。 ”这方圆百里都没下过雨，所以很难挖到水。“聪明兔解释道。 ”都怪我们当初没有节约水，造成了现在的状况。“智智虎老师垂头丧气地说。大家开始自责起来。可能是老天爷知道了动物知错就改，便降了雨。 ”下雨了，下雨了！“大家欢呼起来。 ”朋友们，从此我们要节约水啊！“村长说。 ”白白鼠！“白白鼠吓了一跳，立刻站了起来：”对！我们要节约用水！“全班都大笑起来，智智虎老师哭笑不得地看着”大梦初醒“的白白鼠。

幼儿园中班科学《水不见了》教案

幼儿园中班科学《水不见了》教案一、设计意图：孩子们的科学探究应从身边的事物开始，引导孩子们关注周围生活和环境中常见的事物，发现其中的有趣和奇妙，有益于保持孩子们的好奇心，激发他们的探究热情，使他们从小就善于观察和发现，并使他们感到“科学并不遥远，科学就在身边”。教师应成为幼儿探究活动的支持者、合作者、引导者，要时刻关注幼儿的行为，善于发现幼儿感兴趣的事物中隐含的教育价值，抓住教育的契机，为幼儿的探究活动提供丰富的可操作材料，创造宽松的探究环境。给花儿浇水是小朋友很喜欢做的一件事情。这天，我发现一个小朋友在给花儿浇水时浇了一遍又一遍，我连忙过去制止他：“浇这么多水，花儿会死的”。可他却说：“我一倒下去，水就不见了，我怕花儿没喝够，所以多浇一点”。孩子的想法是多么天真、可爱呀！他这一句“水不见了”引发了我的思考，“水为什么会不见呢？”这不正是一个引导幼儿去探索、去发现的切入点吗？于是教师紧紧抓住这一教育的契机，引导幼儿通过实验、操作自己探索“水不见了”的原因。在活动中教师除了为幼儿提供丰富的材

料外，还为幼儿创设了一个变魔术的情景，通过一个神奇的宝瓶，不仅吸引住了幼儿的注意力，更激发了幼儿的探究欲望。好奇心和探究欲望是幼儿探究和学习的原动力和内驱力，它不仅能提高幼儿认知活动的积极性和效果，还能使认知活动成为一件快乐的事情。幼儿在强烈探究欲望的趋使下，主动地去探索“水不见了”的原因，并将获得的经验迁移到生活中，通过实验、操作来发现生活中有些东西是容易吸水的。活动中幼儿不仅充分体验到了发现的乐趣，而且使幼儿形成了善于观察生活中的现象并乐于探索现象原因的探究精神。二、活动目标： 1、让幼儿通过动手操作发现生活中有些东西是容易吸水的。 2、激发幼儿的探究兴趣，使幼儿乐于在活动中动手操作。三、活动准备： 1、教师经验准备： l了解生活中有哪些东西容易吸水 l了解幼儿对物品吸水性的理解 2、幼儿经验准备： l感知水的流动性 l在生活活动中引导幼儿认识一些操作材料 l会用杯子往小瓶口的瓶子里灌水，尽量不洒出来

如果水没有了作文(精选3篇)

如果水没有了作文（精选3篇）如果水没有了作文（精选3篇）在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的如果水没有了作文，仅供参考，欢迎大家阅读。如果水没有了作文1水，是人类的血液，是生命的需要。荷兰水利学家戴尔斯对水的评价是：“水是生命的源泉，繁荣的信使，幸福的根子。”假如世界上没有水，世界将会变成什么样子呢？假如世界上没有水，那么，大自然的一棵棵树回枯萎，一片片绿草会焦黄，一朵朵鲜花会凋谢。波涛汹涌的海洋，奔流不息的江河，平静迷人的湖泊将会干涸，浩瀚的海洋将会消失。让我们再也看不见昔日的美丽。假如世界上没有水，植物就会枯死。田里的高粱小麦不再像以前那样挺直脊梁，等待秋天丰收的到来；肥沃的土地将变成一片贫瘠；树上的果实不再像以前那样硕大，甜美。

小鸟嘶哑的’救命声将叫人黯然泪下，鱼儿的挣扎将令人爱莫能助，小狗绝望的哭泣将使人心如刀割。动物们没有水喝，都将会一个个死去。假如世界上没有水，人类也无法生存。水是人类的命根。没有水，就等于没有了人类和大自然；没有水，就等于没有了整个地球！据科学家的研究，认为人不吃饭可活十天，但不喝水却只能活三至五天。因为水占了身体的一部分，如果身体缺少水分，那么，人类不但脸色苍白，甚至还会造成人类死亡。所以，没有水，是多么的可怕啊！水是宝贵的，我们应该节约用水，不浪费每一滴水资源。如果想让世界每一天都能有清甜的水的话，那就应该从现在做起，节约每一滴水。不然的话，世界上最后一滴水，将是人们的眼泪！如果水没有了作文2水，是什么？不仅仅是人类生存的依靠，更是生命之源。水，如果离我们而去，世界会怎样？我们生活中，水是取之不竭，用之不完的吗？虽然大海里、湖泊中，溪流中全是水，可我们就能浪费吗？水是怎么来的？它是蒸发上天空，之后变成晕，最后下出大雨，这些水是循环不断的，只有这么一点儿水，用完了就可以再生吗？但可以再生又怎么样？不照样让一些地区枯竭水源，干旱成灾吗？那是因为人类的工厂害了水源，工厂排放的污水

中班科学活动《水不见了》教案及反思

中班科学：《水不见了》活动目标： 1.通过猜想和实验，发现生活中哪些东西是容易吸水的。 2.初步学会使用记录表记录自己的发现。活动准备：经验准备：幼儿了解毛巾能把水变不见了，幼儿认识一些操作材料物质准备：教具：两个八宝粥瓶、一张大记录表学具：每人4个一次性透明杯、一瓶水、一张实验记录表、一根铅笔，一份海绵、积木、水果网套、卫生纸材料。座位：圆弧形活动过程：一、以变魔术的形式，引起幼儿兴趣。今天老师给大家带来一个魔术。出示材料：两个八宝粥瓶（一个空的和一个装有毛巾）魔术过程：把水倒入两个八宝粥瓶中，将瓶口冲下，观察两个瓶子水的变化。二、科学发现，找出水不见了的原因。教师提问：1.这个瓶子里的水为什么会不见呢？2、（教师取出毛巾）水去了哪里？小结：当我们把水倒入放有毛巾的瓶子里，毛巾有吸水的本领，会把瓶子里面的水吸走，所以瓶子里的水不见了。三、猜想、实验，验证哪些材料吸水，哪些材料不吸水，并记录下来。（一）幼儿猜想：哪些材料吸水，哪些材料不吸水。 1. 介绍材料和实验记录表。 2、幼儿猜想并在实验记录表上进行记录 1）幼儿在猜想记录的过程中用自己喜欢的标志去记录。 2）猜想记录结束后，回到圆弧形座位。 3、教师大记录表记录猜想结果，幼儿个别讲述猜想原因教师记录幼儿认为这种材料（如海绵）吸水或不吸水的人数，并请个别幼儿讲述猜想原因。

（二）幼儿动手操作并记录操作结果 1、教师讲解操作规则：1）杯子上有即时贴，幼儿往杯子里倒水不能超过即时贴的位置。2）2名幼儿一组，每次操作选择一种材料进行3）操作完一种材料之后及时记录，再进行下一个操作。4）幼儿在四种材料都投放到杯子里之后进行对边，观察水位的变化。 3.小组尝试，教师巡回指导。 4、交流讨论，个别讲述操作结果 5、小结：原来老师给你们准备的材料里只有海绵和卫生纸可以吸水。活动延伸生活中还有哪些材料是容易吸水的，这些容易吸水的物品它有什么作用。

假如没有水作文600字_想象作文

假如没有太阳作文300字_想象作文【第1篇】假如世界没有太阳，天上将会暗淡无光。假如世界没有太阳，孩子们就不能欢乐歌唱。假如世界没有太阳，绿茵茵的草地就会发黄。假如世界没有太阳，动物则纷纷死亡。假如世界没有太阳，耀眼的光怎能照耀我们的新房。假如世界没有太阳，我怎莫能和小伙伴们感受阳光。假如世界没有太阳…… 我不敢想象没有太阳。我也不相信没有太阳。我只会想象太阳发出刺眼的金光，推进人类前进，带给人类希望！【第2篇】我们生长在地球上，没有了太阳，人类将无法生存。如果世界没有太阳，地球上将一片漆黑，我们分不清白天晚上。如果没有太阳，洗的衣服、被子也干不了。大人不能上班，小孩无法上学。如果没有太阳，万物不能生长，我么吃不到蔬菜、水果，喝不到牛奶，我们看不到大树草地。如果没有太阳，我们就不能用太阳能洗澡，节约能源就是空话。当然，如果没有太阳，河马的皮就不会开裂，矿石就不会粉碎。人类不能没有太阳，太阳给了我们温暖，给了大自然一切。假如没有太阳，一切将无法想像。【第3篇】如果没有太阳世界就是一片黑暗，没有光明和温暖、没有花草树木，我们都离不开太阳。如果没有太阳，更不会有我们人类和动物啊！还没有我们吃的粮食，地球上的光明和温暖多是太阳送来的，没有太阳就没有我们这个世界。太阳和我们非常亲切，我们不能没有太阳，有了太阳，地球上的庄家和树木才能发芽，开花，结果。受虫，鱼才能生存，繁殖。所以我们一定要好好珍惜太阳，不能让太阳离我们而去！【第4篇】我们生长在这个地球上，每一天都离不开太阳，假如有一天太阳请了假，不出来了人类将回无法想象。如果世界没有了太阳，世界将会一片漆黑，那时多么可怕呀，如果没有了太阳，我们黑白不清，分不清白天晚上。如果没有了太阳，我们怎样生活，春天，万物不能生长，我们吃不到新鲜蔬菜，吃不到香甜的水果，喝不到新鲜的牛奶，农民伯伯种不了庄稼，我们人类饱受饥饿，可怕的无法想象。如果没有了太阳，无法去绿树底下乘凉，看步到漫山遍野的野花，小草还有绿油油的庄稼，大地将看不到一片绿色。如果没有了太阳，洗的衣服，不能晒干，穿不到暖和的衣服，大人小孩，无法去晒太阳，年轻人无法上班，我们不能按时走进学校，走进课堂，无法上课。

中班科学《水不见了》教案

中班科学《水不见了》教案 Lesson plan of middle class science "water is gone"

中班科学《水不见了》教案前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。一、活动目标： 1、初步区分吸水与不吸水的布，通过动手操作直观地感知布的吸水现象。 2、激发探索兴趣，乐于在活动中动手操作并尝试记录。二、活动准备：每位幼儿一个八宝粥的空瓶子盖子上开一个小口、一个针筒、每组一盆水、一盘颜料、一块纱布、图表一张、油布（实物）麻布（实物）雨伞布（实物）棉布（实物）。三、活动过程：（一）以变魔术的形式，引起幼儿兴趣。老师今天要给你们变个魔术，你们想看吗？（想） 1、出示两个八宝粥瓶子，（一个里面是空的，另一个里面装着一条纱布。）一个针筒，一盆水。将针筒抽满水射进两个空瓶子，将空瓶子翻个跟斗，结果一个瓶子能倒出水来，一个瓶子不能倒出水来。 2、请幼儿猜猜水到哪里去了？

3、教师揭晓秘密：原来有一个瓶子里有一条纱布，纱布会吸水。二）请幼儿自己动手操作，感知布的吸水过程。 1、教师为每个小朋友都准备了一条纱布和一盘有颜料的水,请幼儿像提着布的一角，轻轻地碰到水面，观察布的变化。 2、幼儿操作。 3、请幼儿在实验后把发现的秘密告诉小朋友。三）为幼儿提供各种材质的布，请幼儿再次实验，验证哪些布会吸水，哪些布不吸水。每位幼儿选择两到三种材料进行实验。水变不见了用（√）表示，水没有变不见用×表示。四）交流实验结果，以图表的形式表现出来并展示在展示台上。 1、师根据图表验证哪些布会吸水，哪些不会吸水？五）请幼儿想想,生活中还有哪些材料容易吸水,可以帮我们来变魔术。这些容易吸水物品有什么作用。师总结：布吸水可以抹桌子、拖地；纸吸水可以擦汗、擦鼻涕；毛巾吸水可以洗脸；棉花做成棉签，打针的时候用等等。今天我们可以回家找一找、试一试家里的什么东西会吸水？上面东西不会吸水？也可以把你的发现带到幼儿园来和大家一起分享、探讨。

如果有一天没有了水作文

如果有一天没有了水作文导读：水，对人类有着极为重要的意义。没有水，人类将无法生存。这个道理大家都懂，但我们大多数人并未因此而觉得水有多么珍贵。虽然在电视上见过偏远农村的贫水情况，村民们吃水得到十几里甚至几十里地外去担。滴水贵如油，绝大多数村民一辈子都不知洗澡是什么滋味。但是，对我们这些居住在城镇的人们来说，自来水一开，清水哗哗来，仿佛取之不尽，用之不竭，一吨水才几角钱，浪费一点仿佛没有什么。所以我们可以打一壶水喝不了两杯就倒掉，洗一件衣服漂上几遍十几遍，涮拖把哗哗猛冲上十分钟。尤其是公共场所，“水漫金山”无人过问，入厕洗完手水龙头不关就扬长而去，诸如此类的事情俯拾皆是。在肆意挥霍水资源的同时，我们似乎没有听见，“缺水”的脚步正在日益逼近!大自然是有情的，她馈赠给我们人类极为丰富的`自然资源；大自然又是无情的，破坏性掠夺和滥用资源的人类必将遭到她的报复。当今地球上的沙漠面积以惊人的速度扩张，就是她给予人类滥砍滥伐森林资源的惩罚，随狂风肆虐逞威的沙尘暴，是她向我们人类发出的警告。如果我们再不珍惜水资源、对用水加以节制，缺水必将成为我们人类生存的一大困扰。引滦入津、引黄入津，那些兴师动众的庞大工程，耗费了大量人力物力财力，就是为了解决天津的缺水问题。而现在，我国的很多大城市也都面临缺水的威胁，不得不采取分片限时供水、到外地调水等措施暂时应付难题。

如果没有了水，人类将会怎样？这是一个电视公益广告提出的问题，随后屏幕上展示的是：一片片干涸、龟裂的土地，一群群蓬头垢面的人们，向天空伸出干枯的双臂，翕动同样干涸龟裂的嘴唇，嗫嚅着绝望的呻吟和企盼。这景象触目惊心。如果我们再肆无忌惮地浪费水资源，也许我们中的一部分，就将“有幸”经历这想象的惨景了。我们的后代子孙，也将“拜我们所赐”，遭受贫水的困境折磨。有一个广告说道：如果再不节约水，地球上的最后一滴水，将是我们人类的泪水。读后振聋发聩，令人如醍醐灌顶。为了我们子孙后代的未来，为了人类的繁荣昌盛，为了不让我们绝望的泪水成为地球上最后一滴水，让我们每一个人，从现在开始，从一点一滴做起，珍惜每一滴水。在我们的生活中，水与我们息息相关。水是重要的，是必不可少的。它滋润着田地，让它结出五谷杂粮；它滋润着花草树木，让我们拥有树的荫凉，享受着花的芬芳。水滋润着一切万物，一直滋润进我们的心田…… 我们离不开水，可设想一下，假如世上真的没有水了，我们的生活会怎样？没有了水，禾田将会干枯，那么秋天迎接我们的就不是五谷杂粮，而是迸裂开的一道道裂纹；没有了水，就没有了东西来滋润花草树木，失去了它们，我们就得永远忍受着太阳的炙烤，同时也就失去了沁人心脾的花香…… 更为之严重的是，水乃万物之灵，没有了水，就没有了粮食；没

假如没有水作文(精选6篇)

假如没有水作文（精选6篇）假如没有水作文（精选6篇）无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的假如没有水作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。假如没有水作文1水，有利与弊。利，是我们能够用它洗衣服、做饭等。弊，使它拥有强大的破坏力，它引发了海啸等灾难。它不但可以帮助我们，也可以毁灭我们。可你是否曾想过，假如没有了水，我们的生活将会怎样呢？水，可以分为固态、液态、气态。然后又通过“水循环”回到大海。水一般是无色无味呈透明的液体，经过特殊处理可变为淡水、海水......这主要来源是地下、大海等。水占了我们身体的75%，我们永远也离不开它。他能帮助我们吸取的营养迅速分解，并传送到各个需要的部位，而且还能把我们体内的毒素通过排泄的方式排出去。假如没有水，我们吃下去的养料就很难被吸收。废物就不能排出体外，

药物就很难起到作用。到那时，你觉得人类还会活在世上吗？水对我们的工作也有很大的帮助，在现代工业，没有一间工厂是不利用水的。利用钢铁厂，要把练出来的钢铁放进水中冷却。洗衣店，要把衣服漂白后，用大量的清水冲洗。假如没有水，我们只能过着脏兮兮的生活。水还是养育我们最原始的祖先--猿，它们也靠谁来生活，假如没有了水，我们人类也不会存在在这个世界上。到那时，只有一些单调的景色与动物。啊！“水是生命之源”，这句话说的对。没有了水，我们的生命从此失去了方向。我们永远也只能过着干旱而孤独的生活。假如没有水作文2如往今来,人们都是靠水生活的。到现在,由于人类大量使水,导致水迅速减少,如今,已有一些人因喝不上水而渴死,这已经是一个天然的警告,但还是有人白白浪费那仅有的水资源。那么,想象一下,如果,地球上没有水,我们将面临怎样的情形呢？人类会因此而灭绝吗？水可以补充我们体内的水分；可以洗掉我们身上的脏东西,可以......水对我们有重大的作用。如果没有水的话，我们就只能喝从海中运来的海水；用海水洗澡；用海水洗衣服。海水有非常多的细菌，还有以前我们将宠物领到那里，

中班科学水不见了教案反思

中班科学水不见了教案反思中班科学水不见了教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，让幼儿通过动手操作发现生活中有些东西是容易吸水的，激发幼儿的探究兴趣，使幼儿乐于在活动中动手操作，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看水不见了教案吧。活动目标：1、让幼儿通过动手操作发现生活中有些东西是容易吸水的。2、激发幼儿的探究兴趣，使幼儿乐于在活动中动手操作。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、培养探索自然的兴趣。活动准备：1、教师经验准备：了解生活中有哪些东西容易吸水，了解幼儿对物品吸水性的理解。2、幼儿经验准备：感知水的流动性，在生活活动中引导幼儿认识一些操作材料，会用杯子往小瓶口的瓶子里灌水，尽量不洒出来。 3、材料的准备：每位幼儿一个八宝粥的瓶子里面装上毛巾（盖子上开一个小口，能灌水但不能看见里面有毛巾）和一个杯子；每组一盆水；海绵、布、积木、餐巾纸、乒乓球等材料若干。每人一张记录卡，一支铅笔。活动过程：一）以变魔术的形式，引起幼儿兴趣。老师今天要给你们变个魔术，你们想看吗？（想）1、出示一个一杯水和一个空八宝粥瓶子，将杯子里的水倒进瓶子，请幼儿猜猜水还能倒回杯子吗？（结果是将水倒了回来）2、出示另一个八宝粥瓶子，请幼儿看看两个瓶子是不是一样？（是一样的），再将一杯水倒进另一个瓶子里，请幼儿猜猜这一次还能倒回来吗？（能）结果水倒不出来了，老师把水变不见了？3、请幼儿猜猜水到哪里去了？二）请幼儿自己变魔术，找出水不见了的原因。1、教师为每个小朋友都准备了一个八宝粥瓶子和一个杯子，请幼儿象老师一样变魔术，（做实验）看看水是不是也会不见。2、幼儿实验后发现水真的变不见了，请幼儿把瓶盖子打开找出原因。（原来里面有一条毛巾。）3、比一比原来放进去的毛巾和现在的毛巾有什么不同。（一条是干的，一条是湿的）得出结论：水被干毛巾吸掉了，所以就倒不出来了。 4、请幼儿想想，生活中除了毛巾以外还有哪些东西容易吸水，可以帮我们来变魔术。三）为幼儿提供一些材料，请幼儿再次实验，验证哪些材料吸水，哪些材料不吸水。每位幼儿选择材料进行实验。四）交流实验结果，以图表的形式表现出来。请幼儿说出自己是用什么材料变的魔术，水变不

假如没有水作文五篇

假如没有水作文五篇篇一：假如没有水水是我们人类生存的首要条件之一。它是我们日常生活不可缺少的物质资源。有没有想过假如没有水，我们的生活会变成什么样？人的生命一刻也离不开水，假如没有水，人的生命就不能生存。各种生物体的一切生命活动，都离不开水。水是生命之源，没有了水，人类就无法生存。假如大自然中没有水，原来茂盛的树木就会变得枯萎，看不到鲜花盛开，地球将变成一片沙漠；鸟儿也没处可以安家歇凉，再也听不到鸟儿在歌唱。我国三峡大坝是我们重要的水力资源，水力发电需要大量的用水。三峡大坝847 亿千瓦时的年发电量均居世界第一。假如没有水，847亿千瓦时的年发电量从何而来？我们就会生活在没水没电的日子里…… 水是生命之源。让我们一起节约用水，保卫我们的家园。“世界上的最后一滴水是我们的眼泪”不要让这样的黑色幽默成为我们的现实！篇二：假如没有水水，有利与弊。利，是我们能够用它洗衣服、做饭等。弊，使它拥有强大的破坏力，它引发了海啸等灾难。它不但可以帮助我们，也可以毁灭我们。可你是否曾想过，假如没有了水，我们的生活将会怎样呢？水，可以分为固态、液态、气态。然后又通过“水循环”回到大海。水一般是无色无味呈透明的液体，经过特殊处理可变为淡水、海水......这主要来源是地下、大海等。水占了我们身体的75%，我们永远也离不开它。他能帮助我们吸取的营养迅速分解，并传送到各个需要的部位，而且还能把我们体内的毒素通过排泄的方式排出去。假如没有水，我们吃下去的养料就很难被吸收。废物就不能排出体外，药物就很难起到作用。到那时，你觉得人类还会活在世上吗？水对我们的工作也有很大的帮助，在现代工业，没有一间工厂是不利用水的。利用钢铁厂，要把练出来的钢铁放进水中冷却。洗衣店，要把衣服漂白后，用大量的清水冲洗。假如没有水，我们只能过着脏兮兮的生活。水还是养育我们最原始的祖先--猿，它们也靠谁来生活，假如没有了水，我们人类也不会存在在这个世界上。到那时，只有一些单调的景色与动物。

中班科学活动《水不见了》

中班科学活动《水不见了》一、教材分析孩子们的科学探究应从身边的事物开始，引导孩子们关注周围生活和环境中常见的事物，发现其中的有趣和奇妙，有益于保持孩子们的好奇心，激发他们的探究热情，使他们从小就善于观察和发现，并使他们感到科学并不遥远，科学就在身边。教师应成为幼儿探究活动的支持者、合作者、引导者，要时刻关注幼儿的行为，善于发现幼儿感兴趣的事物中隐含的教育价值，抓住教育的契机，为幼儿的探究活动提供丰富的可操作材料，创造宽松的探究环境。二、目标确定中班幼儿会对水本身感兴趣，但他们的兴趣只是停留在玩水上，科学活动《水不见了》的主要目的是让幼儿通过实验、操作自己探索水不见了的原因。培养幼儿对周围事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲。本次活动要求幼儿了解生活中有些东西是容易吸水的，有些东西不容易吸水，能吸水的东西在吸饱水后（饱和后）也就不能吸水了。一般来说，孩子对理论知识较难明白，但如果经过自己动手操作得出的结论往往比老师的讲述要深刻得多。因此，针对本班幼儿和幼儿科学教育的特点，我确定以下教学目标： 1、通过动手操作发现生活中有些东西是容易吸水的，有些东西不容易吸水，能吸水的东西在吸饱水后（饱和后）也就不能吸水了。 2、尝试用获得的知识解决生活中的问题。 3、激发幼儿的探究兴趣，使幼儿乐于在活动中动手操作。三、教学准备根据教学目标，我做了如下准备： 1、每位幼儿一个八宝粥的瓶子里面装上毛巾（盖子上开一个小口，能灌水但不能看见里面有毛巾）和一个杯子； 2、每组一盆水； 3、实物投影仪一台； 4、海绵、布、棉花、沙、石头、水果网、泡沫、积木、餐巾纸、毛线等材料若干； 5、图表一张。四、教学方法根据教学目标，在教学过程中我运用了发现法、观察法、比较法相结合，满足幼儿探索事物本质特征的愿望，了解能吸水和不能吸水性以及吸水饱和性的特征，了解它在生活中的用途，我运用了交流讨论法、设计情境法，把抽象的问题具体化，以便幼儿理解。五、教学过程我为本次活动设计了以下五个环节：（一）以变魔术的形式，引起幼儿兴趣。

假如没有水作文200字

假如没有水作文200字假如没有水作文200字(1)：如果世界没有水,万物就不能复苏;春天暖和了花儿也不会开;鸟儿不唱,花儿不香,世界一片死气沉沉. 如果世界没有水,草木就不能葱茏;峰峦就不会峻拔;雨点不落,眼泪不流,世界一片孤寡可怜. 如果世界没有水,春风便不会和气;即使陽光普照大地,也不会迎来明媚的早晨.潮水不涨,喝水不足,世界一片孤寡伶丁. 大家都携起手来,爱护我们的水资源.相信世界永远不会没有! 假如没有水作文200字(2)：每当我看见水龙头里水缓缓流出时，我总会想到：假如没有水这个世界会是怎样呢？没有了水就没有了美丽的河流，白白的云朵，没有壮丽的山河，地球会变成一片死寂。没有水，人类就会因为一点点水源而自相残杀，像野兽一样撕咬别人，到处横尸遍野。没有水动物他们也不能生存下来，我喜欢的小兔会闭上那美丽的眼睛，机灵的小猴倒在了地上。我想哭，却哭不出来，因为我也没有了水喝，所以我们大家从现在开始都应该节约用水，珍惜水源。假如没有水作文200字(3)：如果没有水假如我是一条小美人鱼，我会在水里自由自在地游，如果没有水，我将不存在。假如我是一朵鲜花，我会在水的滋润下更加美丽，如果没有水，我将会枯萎。假如我是一棵小树，我会在水的浇 ————来源网络整理，仅供参考 1

灌下茁壮成长，如果没有水，我就会干枯。假如我是一条小船，我会在水的推动下游向远方，如果没有水，我就会永远停在岸边。假如我是一片云朵，我会在水的帮助下变成各种样子，如果没有水，天空将会很孤单。假如我是一件衣服，我会在水的清洗下干净清香，如果没有水，我就会变的很脏。所以，你我树木.花.草.鱼.虫.全都离不开水。如果没有水，就没有一切。假如没有水作文200字(4)：如果我们生活中没有水，我们就不能洗澡、刷牙、洗脸、养鱼、游泳……等。如果没有水的话，人们就会渴死、庄稼会枯死、大地也会咧开，人们就不能游泳、火灾时消防员就不能把火扑灭。水是我们的好朋友，我们一定要节约用水、珍惜用水，请不要浪费水！假如没有水作文200字(5)：人们都知道，如果世界了没有水，小草和大树就会干枯，人和动物就会渴死。大地全部都会干枯所以我要在平时用水的时候要节约用水大地就不会干枯人们和动物就不会可死。人们再也听不到小鸟动听的歌声，狮子欢叫的声音，大自然便失去了往日的生机。所以人们一定要节约用水，让世界上永远拥有水。书通网相关作文推荐：假如没有水作文假如没有水作文300字假如没有水作文400字假如没有水作文500字假如没有水作文600字 2 ————来源网络整理，仅供参考

中班科学教案及反思《水不见了》

中班科学教案及反思《水不见了》幼儿园中班科学教案：水不见了活动目标： 1、让幼儿通过动手操作发现生活中有些东西是容易吸水的。 2、激发幼儿的探究兴趣，使幼儿乐于在活动中动手操作。活动准备： 1、教师经验准备：了解生活中有哪些东西容易吸水，了解幼儿对物品吸水性的理解。 2、幼儿经验准备：感知水的流动性，在生活活动中引导幼儿认识一些操作材料，会用杯子往小瓶口的瓶子里灌水，尽量不洒出来。 3、材料的准备：每位幼儿一个八宝粥的瓶子里面装上毛巾（盖子上开一个小口，能灌水但不能看见里面有毛巾）和一个杯子；每组一盆水；海绵、布、积木、餐巾纸、乒乓球等材料若干。每人一张记录卡，一支铅笔。

活动过程：一）以变魔术的形式，引起幼儿兴趣。老师今天要给你们变个魔术，你们想看吗？（想） 1、出示一个一杯水和一个空八宝粥瓶子，将杯子里的水倒进瓶子，请幼儿猜猜水还能倒回杯子吗？（结果是将水倒了回来） 2、出示另一个八宝粥瓶子，请幼儿看看两个瓶子是不是一样？（是一样的），再将一杯水倒进另一个瓶子里，请幼儿猜猜这一次还能倒回来吗？（能）结果水倒不出来了，老师把水变不见了？ 3、请幼儿猜猜水到哪里去了？二）请幼儿自己变魔术，找出水不见了的原因。 1、教师为每个小朋友都准备了一个八宝粥瓶子和一个杯子，请幼儿象老师一样变魔术，（做实验）看看水是不是也会不见。 2、幼儿实验后发现水真的变不见了，请幼儿把瓶盖子打开找出原因。（原来里面有一条毛巾。） 3、比一比原来放进去的毛巾和现在的毛巾有什么不同。（一条是干的，一条是湿的）得出结论：水被干毛巾吸掉了，所以就倒不出来了。 4、请幼儿想想，生活中除了毛巾以外还有哪些东西容易吸水，可以帮我们来变魔术。

假如地球没有水初三作文600字

假如地球没有水初三作文600字小而言之，无它则无人类；大而言之，无它则无万物。在自然中，水是自然界中最常见的物质，占地球总体积71％。在科学中，水是最简单的氢氧化合物，化学式H O。无色、无味、无臭的液体，在标准大气压下，冰点0℃，沸点100℃，4℃的密度最大，比重为1。水，是生命的象征。敢问非近现代的居住者，你敢想象没有水的地球吗？假如地球没有水，地球上则不会有人类文明的踪迹，换言之，字典中则不会有人类这个名称出现，更不会有生物体的存在。人类之所以能在地球上得以存身，水是有机体必备的条件。在非近现代，没有了水，首先灭亡的是水生动植物，水中微溶着少许氧气，没有了水，它们则无法呼吸。其它且不说，生物体的第一个单细胞则在水中生存，没有了水，连最基本的单细胞生物都无法存活，那么，谈何以我们。换一个角度，在非近现代，水是最常采用的溶剂，没有了水，则配不出某某溶液。大千世界，自然界界中的雨、雪、露、霜、冰、云……均是有水构成，没有了水，则没有了那莫测自然景象，更不会有海市蜃楼一般的绮丽景观。医学中的酒精，专业术语称医用酒精，

则是由水和乙醇配成；医学中的盐水，专业术语称生理盐水，则是由水和氯化钠配成，没有了水，一切病人则只能卧床等死……水在电学中也占着不可磨灭的地位，它可以用来水力发电，它还可以被电分解，生成氢气和氧气……没有了水，千千万万家的LED灯，也只能当作摆饰，科学的脚步也只能戛然止步。它的存在关系到化学、自然学、医学、电学…… 其它暂且不说，单凭这些，也足以使你不得不畏惧这无言的圣水，无它则无天下，它才是非近现代的王者，人类文明的发源者，科学史上的开拓者。假如地球没有水，你在何方？答曰：河东河西。

中班科学《水不见了》教案.doc

中班科学《水不见了》教案一、活动目标： 1、初步区分吸水与不吸水的布，通过动手操作直观地感知布的吸水现象。 2、激发探索兴趣，乐于在活动中动手操作并尝试记录。二、活动准备：每位幼儿一个八宝粥的空瓶子盖子上开一个小口、一个针筒、每组一盆水、一盘颜料、一块纱布、图表一张、油布（实物）麻布（实物）雨伞布（实物）棉布（实物）。三、活动过程：（一）以变魔术的形式，引起幼儿兴趣。老师今天要给你们变个魔术，你们想看吗？（想） 1、出示两个八宝粥瓶子，（一个里面是空的，另一个里面装着一条纱布。）一个针筒，一盆水。将针筒抽满水射进两个空瓶子，将空瓶子翻个跟斗，结果一个瓶子能倒出水来，一个瓶子不能倒出水来。 2、请幼儿猜猜水到哪里去了？ 3、教师揭晓秘密：原来有一个瓶子里有一条纱布，纱布会吸水。二）请幼儿自己动手操作，感知布的吸水过程。 1、教师为每个小朋友都准备了一条纱布和一盘有颜料的水,请幼儿像提着布的一角，轻轻地碰到水面，观察布的变化。2、幼儿操作。3、请幼儿在实验后把发现的秘密告诉小朋友。三）为幼儿提供各种材质的布，请幼儿再次实验，验证哪些布会吸水，哪些布不吸水。每位幼儿选择两到三种材料进行实验。水变不见了用（√）表示，水没有变不见用×表示。四）交流实验结果，以图表的形式表现出来并展示在展示台上。 1、师根据图表验证哪些布会吸水，哪些不会吸水？五）请幼儿

想想,生活中还有哪些材料容易吸水,可以帮我们来变魔术。这些容易吸水物品有什么作用。师总结：布吸水可以抹桌子、拖地；纸吸水可以擦汗、擦鼻涕；毛巾吸水可以洗脸；棉花做成棉签，打针的时候用等等。今天我们可以回家找一找、试一试家里的什么东西会吸水？上面东西不会吸水？也可以把你的发现带到幼儿园来和大家一起分享、探讨。 2019-03-22 一、活动目标： 1、初步区分吸水与不吸水的布，通过动手操作直观地感知布的吸水现象。 2、激发探索兴趣，乐于在活动中动手操作并尝试记录。二、活动准备：每位幼儿一个八宝粥的空瓶子盖子上开一个小口、一个针筒、每组一盆水、一盘颜料、一块纱布、图表一张、油布（实物）麻布（实物）雨伞布（实物）棉布（实物）。三、活动过程：（一）以变魔术的形式，引起幼儿兴趣。老师今天要给你们变个魔术，你们想看吗？（想） 1、出示两个八宝粥瓶子，（一个里面是空的，另一个里面装着一条纱布。）一个针筒，一盆水。将针筒抽满水射进两个空瓶子，将空瓶子翻个跟斗，结果一个瓶子能倒出水来，一个瓶子不能倒出水来。 2、请幼儿猜猜水到哪里去了？ 3、教师揭晓秘密：原来有一个瓶子里有一条纱布，纱布会吸水。二）请幼儿自己动手操作，感知布的吸水过程。 1、教师为每个小朋友都准备了一条纱布和一盘有颜料的水,请幼儿像提着布的一角，轻轻地碰到水面，

假如没有水_想象作文

假如没有水第一篇：假如没有水水有时会使人们讨厌，水会吧庄稼没了收成，使农民伯伯辛辛苦苦种的庄稼淹没。水不仅会淹了农稼，有时候洪水会把房屋损坏，轻的话，洪水流进房屋里面，使房子变得很潮湿，可是人类的生息离不开水。在我们日常生活中，是需要水的。假如没有水，我们不能洗澡，不洗澡的话，我们会发出一种难闻的味道。假如没有水，我们没有水漱口，那么牙齿会发黄。假如没有水，我们不能洗脸，脸会凝固……不仅我们要喝水，动物和植物也要喝水。假如没有水，小鱼会被晒干。假如没有水，动物们没有水的资源，会因为找水而累到。因渴而死。假如没有水，植物也会被晒死，枯萎，假如没有水，人们种的盆栽会死。你看，水很种要吧！只有水人们才不会死亡。所以我们要节约用水。包训国第二篇：假如没有水谁是很多人讨厌的东西，因为它会引发大洪水，而且每年都会有人溺水而死，所以人们讨厌水。然而你可曾想过，人类的生活离不开水。假如世界上真的没有水，我们将面临怎么样的生活呢？水能防止干旱，只要水在，人们就不会感觉口渴。假如世界上没有水，那每年都会有成千上万个人因缺水而死。我们每个人都喜欢干净，早上晚上都会刷牙、洗脸，这些都需要水。当夏日来临时，同学们总会玩得满头大汗，回到家时，会洗一个头和一个冷水澡，这些也需要水。当我们的衣服变得脏兮兮的时候，总需要用水来清洗。可以说，我们的生活离不开水。假如世界上没有水，那整个世界都将变得暗淡无光。胡薇第三篇：假如没有水水会造成大面积降雨，会造成山洪暴发，会使很多人遇难……很多都因此恨水的存在。既然水有这么多灾难，那水是不是没好处了？很多人都知道，太阳光照射到地球表面上，会使水蒸发。水蒸气升到天空，就凝结成无数的水珠，和别的小水珠合在一起，向人间洒下细细的雨，滋润万物。假如没有水，地球将会变得干燥，无法生存。地球外面有一层厚厚的大气层。大家永远不会想到的是，大气层是由无数的水蒸气组合而成。它能反射对人体有害的宇宙射线，削弱强烈的太阳光，保护它下面的无数生物。假如没有水，大气层也不会存在，宇宙射线将会进入地球，将我们人类从地球上“赶走”（消灭）。而且，没有了大气层，地球上的温度将会可以和金星媲美，到处都是熊熊火焰。水就像一面镜子，可以反射任何光。可是，在太阳光面前，它又改变了性格。

假如我是一滴水初一作文600字

假如我是一滴水初一作文600字假如我是一滴水，我愿滴在时间的轨道上，虽然我会随着时间的消逝而离开，但我知道我曾为这个色彩斑斓的世界涂抹过一道耀眼的光。假如我是一滴水，我愿做雨后空中凝结成的一颗小水滴，和伙伴们聚集在一起，反射出太阳的光芒，映照出如万花灿烂般绚丽的七色彩虹。当一个孩子兴高采烈的说：“彩虹多美丽！’’时，我们骄傲，我们自豪，因为彩虹是我们的杰作。虽然我们明白孩子并不知道是我们这些默默无闻奉献一生的小水滴造出了彩虹婀娜多姿的身影。假如我是一滴水，我愿成为浓厚云彩中的一颗小水珠，降落在干旱的土地上，滋润土地的皮肤，使他来年孕育出更多更好的粮食。而农民红玉的脸庞上那朴实的笑容，则是我们最好的酬劳。我更愿意降落在久旱无雨的缺水地带，看到万物青茂,水源充足的景象，给人们带来无限的喜悦。而我们呢？也会更加的自豪。假如我是一滴水，我愿意做自来水的一分子，帮助人们做饭，洗衣服。当一个大汗淋漓的孩子跑过来，用我来解渴时。我会感到我是真正的“有用武之地了”。但是，我有一个心愿，我希望大家不要任意浪费水源。随手关紧水龙头，这其实是一个轻而易举的动作。

假如我是一滴水，我只愿意做大江大河中的沧海一粟，我只愿意做大中极平凡又珍贵的一滴。我们结成九曲连环，掀起万丈狂澜，形成惊涛拍岸，一泻万丈的宏伟魄势。美丽壮观的壶口瀑布，雄伟壮丽的长江三峡，那都是我们用身躯筑成的，用生命建造出的。假如我是一滴水，我愿与万物为友，愿把自然当家。我有许许多多同伴：自由自在的小鸟，坚持不懈的蜗牛，五彩缤纷的野花，默默无闻的野草…….树上的鸟儿为我歌唱，花儿与我共舞，我们都生活在大自然温暖的怀抱。我可以对着蓝天高呼，因为我是一滴水，虽然我默默无闻，但是我创造了一个又一个的奇迹，一道又一道的风景，留下了一层又一层绚丽的印记。