儿童托管中心教师管理制度
托管班教师管理制度和教师职责
托管班教师管理制度和教师职责一、托管班教师管理制度（一）考勤制度1、上下班打卡：托管班教师需按照规定的工作时间上下班，进行打卡签到签退。
这有助于准确记录教师的工作时长，保证工作秩序，规模较大的托管班，教师众多，如果没有严格的打卡制度，很难准确统计工作时长和安排工作调度2、请假流程教师如需请假，应提前向主管提交书面申请。
请假一天以上的，需要提前三天提交申请，详细说明请假事由和请假时长；突发情况不能提前请假的，也要尽快通过电话等方式告知主管，在事后补写请假申请3、迟到与旷工处理若教师迟到，将会根据迟到的时长进行相应的处罚，如扣除一定的绩效分数。
如果迟到超过一定时长（例如半小时），需要额外承担一定的班级管理任务作为补偿；旷工是严重违反管理制度的行为，将会受到严厉的处罚，扣除当日工资、进行警告（二）培训与发展1、定期培训托管班应定期组织教师培训，内容包括教育教学方法、学生管理技巧、心理健康教育等方面；每个月可以安排一次集中培训，邀请教育专家或者经验丰富的教师进行授课；培训方式可以多样化，除了集中授课，开展小组讨论、案例分析活动，提高教师的参与度和培训效果2、教师自我提升激励鼓励教师自主学习和提升专业技能，对于参加相关教育培训并取得证书（教师资格证的再培训证书、教育心理学培训证书）的教师，给予一定的奖励，报销部分培训费用或者给予奖金奖励（三）工作纪律1、禁止行为严禁教师在工作期间从事与工作无关的事情，玩手机游戏、看无关视频。
一旦发现，将给予警告或者扣除绩效分数的处罚；教师不得体罚或变相体罚学生，要尊重学生的人格尊严，维护学生的身心健康。
有学生或家长举报教师存在此类行为，将进行严肃调查，情况属实的话会进行辞退处理2、职业操守教师应保守托管班内部的机密信息，学生的家庭信息、托管班的经营策略；不得向外界随意透露这些信息，否则将根据情节轻重给予相应处罚二、托管班教师职责（一）学生管理方面1、学生接送与安全保障按照规定时间接送学生上下学，在接送过程中要确保学生的安全。
托管班管理制度（7篇）
托管班管理制度托管教师培训守则一.准备工作1.学生签到表2.作业进度表二、老师各司其职：二、接学生回校注意细则1、接送学生的首要任务是安全，如出现问题由接送老师负主要责任。
2.学生放学后到本校托管班展示牌面前集合，并分年级排队，学生达到一定人数则由事先安排的老师依次带回学校，不得让学生单独行动。
3、接孩子时必须携带托管班学生签到表及托管班接送牌，如故意不带或忘记携带，按考核制度处理。
4、托管各班主任应清点人数，对于原因不明而未到的学生必须及时与其家长或班主任联系，确保事情的真实性，并在备注中作好记录，不能遗漏任何一名学生。
5、不能让学生在学校门口集合排队及回校过程中吃任何东西，如有学生要买文具、食品等需先向老师说明，经老师允许才能去买，购买食物必须是面包，牛奶等能充当午晚餐的食物，其他食物一律禁止购买。
6.护送学生回校的老师必须事先确定好回校路线，回校途中时刻注意每一个学生的安全，不能让学生追逐打闹，超对或掉队。
7.过马路时必须先由老师拦住来往车辆，确保没有危险，再让学生迅速且有秩序的通过马路。
二.上课流程1）由父母将学生准时送到托管中心，交到托管老师手中，并确认签到。
2）安排学生进入教室，调整状态，准备开始做作业。
3）若家长让学生自行到校，务必提前电话联系托管老师。
4）自行到校的学生，由托管老师电话告知家长：学生已安全到校，请家长放心。
1.托管教师严禁直接或间接告诉学生答案2.到托管班后，教师应首先提醒学生将当天记录作业的本子（家校本）交到讲台，再统一安排学生去上厕所，洗手，然后吃小餐点（面包、牛奶），时间为____分钟（注：“垃圾食品”一律不得带进托管班）;在此期间老师应检查家校本，以确定学生的家庭作业情况，掌控学生作业时间。
3.餐点____分钟后，老师应提醒学生开始做作业;先做需要动笔或较难的作业，再做需要读或背诵的作业，让学生学会抓重点。
4.学校所有作业完成后，老师应安排学生写字帖或口算，若同一时间完成作业是同学较多，则令其做本校自备试卷。
托管老师管理规章制度范本
托管老师管理规章制度范本一、总则第一条为了加强托管班的管理，维护教学秩序，提高托管质量，保障师生的合法权益，依据国家有关法律法规，制定本规章制度。
第二条托管班应当坚持教育性、公益性和非营利性原则，为学生提供安全、健康、和谐的学习环境。
第三条托管老师应当具备相应的教师资格和职业道德，关心爱护学生，尊重学生的人格，促进学生的全面发展。
二、托管班管理第四条托管班应当建立健全班级管理制度，明确托管老师的职责和义务，确保托管班秩序井然。
第五条托管班应当设立班级管理委员会，由托管老师、学生和家长代表组成，共同参与班级管理。
第六条托管班应当加强安全管理，确保学生的人身安全，防止意外事故的发生。
第七条托管班应当加强环境卫生管理，保持教学环境整洁卫生，营造良好的学习氛围。
三、学生管理第八条学生应当遵守托管班的各项规章制度，尊敬师长，团结同学，自觉维护托管班的秩序。
第九条学生应当按时到校，按时离校，不得在托管班内滞留。
第十条学生应当自觉完成作业，积极参加托管班组织的各项活动，提高自身素质。
四、教师管理第十一条托管老师应当遵守职业道德，关爱学生，不得体罚或变相体罚学生。
第十二条托管老师应当按时上下课，认真备课，认真批改作业，提高教学质量。
第十三条托管老师应当积极参加继续教育，提高自身教育教学能力。
五、家校合作第十四条托管班应当加强家校合作，定期与家长沟通，了解学生的学习和生活情况，共同促进学生的成长。
第十五条托管班应当定期组织家长会议，汇报托管班的工作情况，听取家长的意见和建议。
六、违规处理第十六条对于违反托管班规章制度的学生，托管老师应当及时进行批评教育，给予适当的处罚。
第十七条对于违反托管班规章制度和职业道德的教师，托管班应当及时进行处理，严重的应当解除劳动合同。
七、附则第十八条本规章制度自发布之日起实施，如有未尽事宜，可以根据实际情况予以补充。
第十九条本规章制度解释权归托管班所有。
通过以上规章制度，托管班可以实现有序、高效的管理，为学生创造一个良好的学习环境，促进学生的健康成长。
托育中心教师规章制度范本
托育中心教师规章制度范本第一章总则为规范托育中心教师的行为，提高教师的专业水平和敬业精神，保障幼儿身心健康，特制定本规章制度。
本规章制度适用于托育中心所有在职教师。
第二章招聘与聘用1.教师应具有相应的幼儿教育背景和专业资格，并持有相关证书。
2.教师应经过面试和考核，符合招聘条件方可录用。
3.教师应签订正式的劳动合同，明确双方的权利和义务。
第三章教师权利和义务1.教师有根据教学计划和相关规定，合理安排教学内容和教学活动的权利。
2.教师有权利提出教学建议和改进建议，并得到相应的支持和配合。
3.教师有义务遵守托育中心的规章制度，维护中心的形象和声誉。
4.教师有义务尊重幼儿的个性和发展，关心关爱每个孩子。
第四章教学管理1.教师应按照教学大纲和教学计划进行教学活动，确保教学质量。
2.教师应及时记录和报告幼儿学习情况和行为表现，与家长保持有效沟通。
3.教师应保障幼儿的安全和健康，严格遵守安全规定和操作程序。
第五章师德师风1.教师应尊重幼儿的人格和尊严，不得体罚或侮辱幼儿。
2.教师应注重自身言行举止，端正师德，做到言传身教。
3.教师应遵守职业操守，不得私自接受礼金或利益。
第六章考核与奖惩1.教师应按照托育中心的考核制度，认真履行职责，完成教学任务。
2.教师应遵守奖惩机制，奖励表现优异的教师，惩罚违纪行为严重的教师。
3.教师如有不当行为，托育中心有权做出相应处理，包括警告、扣减工资、停职等。
第七章附则本规章制度自发布之日起生效，托育中心有权对其进行修改和解释。
以上为托育中心教师规章制度范本，希望各位教师严格遵守，共同为幼儿的健康成长努力。
托管班老师工作规章制度
托管班老师工作规章制度一、总则为规范托管班老师的工作行为，提高教育教学质量，保障学生的身心健康，特制定本规章制度。
二、职责分工1. 托管班老师主要负责对学生进行日常管理和教育工作，制定学生成长计划，指导学生完成学习任务。
2. 托管班老师应当认真执行学校制定的各项规章制度，积极参与培训和教研活动，不得擅自改变课程内容或教学方式。
3. 托管班老师应当耐心细致地对待每一位学生，关心学生的成长和情感需求，及时发现并解决学生在学习和生活中存在的问题。
三、工作作风1. 托管班老师应当以身作则，言传身教，做学生的榜样，做到言行一致。
2. 托管班老师应当严格要求自己，不得有迟到、早退等不端正的行为，保持良好的工作态度和精神状态。
3. 托管班老师应当保持干净整洁的仪容仪表，穿着整洁得体，严禁穿着暴露、不雅或不整洁的服装。
四、工作纪律1. 托管班老师必须按时到岗，按时下班，不得擅自请假或旷工。
2. 托管班老师必须认真备课、批改作业，合理安排教学内容和教学时间，做到精心设计、认真落实。
3. 托管班老师应当准确记录学生的学习情况和表现，及时向学校汇报学生的状况和问题，积极与家长沟通，共同促进学生的进步。
五、教学管理1. 托管班老师应当遵守教学计划，严格按照学校规定的教学内容和进度进行教学，不得擅自修改或删除教材内容。
2. 托管班老师应当灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，帮助学生迅速提高学习成绩。
3. 托管班老师应当定期进行教学检查和评估，对学生的能力水平和成绩进行科学分析，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。
六、岗位安全1. 托管班老师应当加强对学生的安全教育和管理，严禁学生打架斗殴、欺凌他人等不良行为。
2. 托管班老师应当定期检查教室设施和设备的安全性，发现问题及时处理或汇报，确保学生的人身安全。
3. 托管班老师应当加强自身的安全防范意识，不得在工作中饮酒、吸烟或玩手机等影响工作效率的行为。
七、处罚与奖励1. 对于工作中违反规章制度的托管班老师，学校将给予相应的处罚，包括口头警告、书面警告、扣减工资等。
2024年托管班管理制度样本（4篇）
2024年托管班管理制度样本托管教师培训规范一、准备工作1. 准备学生签到表及作业进度表，确保各项信息准确无误。
二、教师职责与接学生回校注意事项1. 接送学生过程中，安全为首要任务，若出现任何安全问题，接送教师应承担主要责任。
2. 学生放学后，应在指定地点集合，并按照年级排队。
待学生人数达到规定标准，由指定教师引领，依次返回学校，严禁学生单独行动。
3. 接送学生时，教师必须携带托管班学生签到表及接送牌。
如因个人原因未携带，应按照考核制度予以处理。
4. 托管班主任应负责清点学生人数，对未能按时到达的学生，应立即与家长或原班主任联系，核实情况，并在备注中详细记录，确保不遗漏任何一名学生。
5. 学生在集合排队及回校途中，不得食用任何食物。
若学生需要购买文具或食品，须向教师说明并经允许后方可购买。
购买的食物应以面包、牛奶等能够充当午餐或晚餐的食品为主，其他零食一律禁止。
6. 护送学生回校的教师应事先规划好路线，并在回校途中密切关注每一位学生的安全，避免学生追逐打闹或掉队。
7. 过马路时，教师必须先指挥车辆停下，确保安全后，引导学生有序通过。
二、上课流程1. 学生由家长准时送达托管中心，交由托管教师，并完成签到手续。
2. 安排学生进入教室，调整状态，准备开始作业。
3. 若家长允许学生自行到校，需提前与托管教师电话沟通。
4. 自行到校的学生，托管教师应通知家长，确保学生已安全到达，请家长放心。
5. 托管教师不得直接或间接向学生提供答案。
6. 学生到达托管班后，教师应提醒学生提交家校本，安排学生如厕、洗手，并食用小餐点（面包、牛奶），期间教师应检查家校本，了解学生的家庭作业情况，合理分配作业时间。
7. 餐点结束后，教师应引导学生开始作业，先完成需要动笔或较难的作业，再进行阅读或背诵作业，培养学生抓住重点的能力。
8. 完成学校作业后，教师应安排学生练习写字帖或口算。
若多数学生同时完成作业，可安排进行自备试卷的练习。
托管老师管理规章制度内容
托管老师管理规章制度内容第一章总则为规范托管老师的管理行为，提高托管服务质量，营造良好的教育环境，特制定本管理规章制度。
第二章托管老师的基本要求1.托管老师应具备相应的从业资格，热爱儿童，责任心强，具有一定的教育能力和管理能力。
2.托管老师应遵纪守法，言行举止得体，不得有不道德行为。
3.托管老师应保守家庭和学生的隐私，不得泄露他人信息。
4.托管老师应具备紧急救护的基本知识，对突发情况能够迅速处理，保障学生的生命安全。
第三章托管老师的岗位职责1.托管老师要认真完成由园长分配的任务，保障学生的生活和教育安全。
2.托管老师要保持与家长的良好沟通，及时反馈学生的情况。
3.托管老师要积极组织学生参加各项活动，丰富学生的课余生活。
4.托管老师要做好学生的记录工作，汇总每日的学生表现和活动情况。
第四章托管老师的管理制度1.托管老师应定时参加教育培训，不断提升自己的教育水平。
2.托管老师应服从园长的管理，不得擅自决定学生活动。
3.托管老师应遵守园务制度，不得迟到早退，不得私自外出。
4.如有突发情况需要请假，需提前向园长请假，不得擅自缺席。
第五章托管老师的奖惩制度1.对于优秀的托管老师，园长可给予表扬和奖励，并列入先进个人名单。
2.对于工作不力、纪律不良的托管老师，园长可责令整改，如情节严重，可予以处罚。
3.托管老师如有不当行为或违反规章制度的，园长可予以警告、记过、降职或开除。
第六章附则1.本规章制度自颁布之日起正式执行，如有变更，由园长负责调整。
2.托管老师应认真学习本管理规章制度，了解规定并遵守执行。
3.对于规章制度中未涉及的问题，由园长负责具体解释。
托管辅导机构日常管理制度
一、总则为规范托管辅导机构日常管理工作，提高教学质量，保障师生权益，促进机构健康发展，特制定本制度。
二、组织架构1. 机构设校长1名，负责全面管理工作；设教务主任1名，负责教学管理；设班主任若干名，负责班级日常管理。
2. 各部门职责明确，相互配合，共同完成各项工作。
三、教师管理1. 教师需具备相关资质，热爱教育事业，具有良好的师德师风。
2. 教师应按时到岗，遵守作息时间，不得迟到、早退。
3. 教师需认真备课，保证教学质量，不得敷衍教学。
4. 教师上课期间，手机需关机或调至静音状态，不得影响教学。
5. 教师需关心学生，了解学生需求，及时与学生家长沟通。
6. 教师需遵守国家法律法规，不得从事与教学无关的活动。
四、学生管理1. 学生需按时到校，遵守校纪校规，服从班主任管理。
2. 学生需保持良好的学习态度，积极参与课堂活动。
3. 学生应爱护公物，保持教室整洁。
4. 学生需尊敬师长，团结同学，共同营造良好的学习氛围。
五、班级管理1. 班主任负责班级日常管理工作，包括学生考勤、纪律、卫生等。
2. 班主任需定期召开班会，了解学生思想动态，解决学生问题。
3. 班级设立班委会，负责协助班主任管理班级事务。
4. 班级设立家长委员会，负责沟通家校联系，促进家校共育。
六、奖惩制度1. 对表现优秀的学生，给予口头表扬、物质奖励等。
2. 对违反纪律的学生，给予批评教育、适当惩罚。
3. 对在教学、管理工作中表现突出的教师，给予表彰、奖励。
4. 对严重违反纪律的教师，给予警告、记过、降职等处分。
七、安全与卫生1. 机构需定期开展安全检查，确保师生安全。
2. 机构需保持环境卫生，定期进行消毒。
3. 教师需关注学生健康，发现异常情况及时报告。
八、教学与教研1. 教师需参加机构组织的教研活动，提高自身业务水平。
2. 机构定期开展教学检查，确保教学质量。
3. 机构鼓励教师创新教学方法，提高教学效果。
九、附则1. 本制度自发布之日起实施，机构各部门应认真贯彻执行。
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儿童托管中心教师管理制度
为了更好的服务于我们的客户，树立良好的教师形象，努力造就一支素质精良、结构合理的教师团队，不断加强教师队伍建设，提高教师队伍的整体素质；加强和改进辅导托管中心辅导工作，全面提高教学及辅导质量，特制定以下管理制度。
一、教师是辅导中心教学工作的执行者。
用现代科学文化知识武装学生，努力把学生培养成为德才兼备、素质全面、适应未来社会需要的社会主义的建设者和接班人。
二、教师要加强自身的学习和修养，努力使自己成为工作勤奋、能力突出、作风扎实、品德高尚的合格教师。
在工作中教书育人，为人师表。
三、教师在整个教学过程中应遵循八大原则：整体性原则；教育性原则；理论联系实际的原则；启发性原则；因材施教原则；循序渐进原则；巩固性原则；直观性原则。
四、本辅导托管中心教师的教学工作分为备课、批改作业，辅导、学业成绩考核与评定四个基本环节。
对教师在几个重要环节中的基本要求是：
1、辅导：以前节课中检测出的漏洞为基础，换角度为学生讲解，努力让学生消化每个知识点。
任课教师要负起对学生进行课外辅导和答疑的责任，要做到满腔热忱，认真负责；承认差别，区别对待；形式多样，注重实效；耐心启发，积极引导。
特别要加强对后进生的辅导。
辅导后应写辅导记录。
2、考核：(1)教师要加强对学生平时学习情况的了解，要举行出题、押题、模拟等考试活动。
(2)考试命题应从大纲要求和教材内容出发，着重检查学生掌握基础知识及应用基础知识去分析和解决问题的能力。
五、教师必须熟练掌握几个基本环节：（1）熟悉教学大纲和教材，掌握好教学内容。
（2）明确教学目的要求和重点难点。
（3）全面了解学生选择正确的教学方法。
（4）编写辅导教案，熟悉教案和教具。
六、教师应热爱青少年校外教育事业，以培养“四有”新人为已任，具有一定的业务工作能力和组织协调能力，对事业具有奉献精神。
七、努力钻研业务，积极参加教研、科研、创作活动，认真制订和实施教学计划，做好教学工作小结，不断总结经验，学习、实践新的教研成果，保证培训出成果，教学上台阶。
八、教师应以身作则、为人师表，体现良好的师德和教育风范，努力做到教学育人、思想育人、行为育人。
积极主动的了解学生学校有关事宜，并向辅导中心报告。
九、遵守国家法纪法规，遵守本辅导中心各项规章制度，严于律己,积极参加各项集体活动。
做到关心集体、团结互助。
自觉维护辅导中心的社会声誉。
十、教师非特殊原因，不能请假。