统编版三年级语文上册习作：写日记【护眼版】PPT课件
和同学交流分享自己的日记： ◇说说哪一位同学的日记给自
己留下了深刻的印象，这一则日记 为什么能给自己留下深刻的印象？
◇交流的过程中，学生可以就自己的日记 内容进行相应的梳理。
◇关注格式是否正确，并对格式错误的日 记提出修改建议。
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1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。 3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。
此外，我们还看见了大大 的南瓜、大个的葫芦，还有鲜 红的朝天椒……我们在郊外感 受到了秋天的美丽和丰收的喜 悦，我爱秋天！③
ห้องสมุดไป่ตู้
③多么 真挚，多么 自然的感情 呀！
点评：日记格式正确。作者真实地记录 了郊游的所见、所闻、所做、所感，观察细 致，感情真挚，可以看出小作者非常热爱生 活、热爱大自然。小作者还运用比喻、拟人 等修辞手法，写出了秋天的可爱与美丽。
佳作引路
郊游 9月30日 星期天 晴 今天，爸爸妈妈带我去郊外寻找美丽的 秋天。 我们先来到一片小树林里，白杨树落了
许多叶子，地上像铺上了一层 黄色的地毯。①我在落叶上奔
①“地 上像铺上了
跑，脚下发出“沙沙”的声音。 黄色的地毯”
梧桐树叶子也变黄了，金黄金 语言生动、
黄的，像是挂了一树的金子， 形象。
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
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1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
习作：写日记
❋习作内容
本次写作内容是写日记。我们要通 过这次习作了解日记的格式，养成写日 记的好习惯。
❋写法指导
第一步：审题 本次作文是学写日记。
第二步：格式（以范文为例） 第一行：要写清年、月、日，还要写上 星期几和天气情况等。第二行空两格写正文。
第三步：思维导图 第四步：方法 内容要真实，选材要经典。
非常美丽。
我们又来到了山楂树下。 通红通红的山楂躲在树叶下， 像是一盏盏精美的小灯笼，无 比诱人。②正在摘山楂的大姐 姐热情地送给我们一大捧，我 拿起一颗放进嘴里，哇，味道 又甜又酸，真好吃呀！
②把山楂 比作精美的小 灯笼，多么可 爱呀！“躲” 字把山楂拟人 化了，好生动 呀！
我们在一片绿油油的菜地旁停了下来， 爸爸告诉我：“这是胡萝卜。”一位农民伯 伯看见我们便大声说：“小朋友，快来尝尝 新鲜的胡萝卜！”我赶紧跑过去，不用农民 伯伯的农具，自己用手刨土，然后使劲一拔， 胡萝卜就拔出来了，我却摔了一个大大的屁 股蹲儿。爸爸妈妈也哈哈大笑起来。
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1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。
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统编版语文三年级上册第二单元习作：写日记课件(共30张PPT)
范文赏析一
菊花的开放经历了颜色的蜕变，就像我们小 朋友的成长也经历了不同的阶段，有不同的体验和 收获，相信我们也会像菊花一样美丽绽放。
范文赏析二
9月19
星期日
天气晴
“小红果，酸溜溜，裹上糖衣，甜悠悠。”猜一猜，你们知 道这是什么吗？告诉你们吧，这是山楂。
山楂长得红彤彤的，圆滚滚的，不仔细看，像个小樱桃， 仔细看，山楂的身上布满密密麻麻的暗黄色“小雀斑”，它的蒂 就像一朵盛开的小红花。摸一摸，山楂身上涩涩的。
日记的好处
1 锻炼提高写作能力 2 记录生活中的点滴
3 发泄情绪 4 自我反省和提高
用我们的耳朵去听听哟
风儿吹过，花瓣如蝴蝶般拍打着翅膀，发出
现实的声音： 轻轻的“窣窣”声…
心灵的声音： 菊花仿佛悄悄告诉人们秋天已经到来 …
写作指导：技法进阶
运用生动的词句。
在写作过程中，我们可以用上 优美的词句，如第一单元学过的有 新鲜感的词句，让语言表达更生动。
闻：我闻到····气味，仿佛来到····看到····听到···· 摸：感觉 尝：味道 想：①功能作用
②作比较：自己或同类事物 ③比喻、拟人
用小嘴巴尝尝菊花茶的 味道吧
菊花既有观赏价值，又有药用价值，也可以用来 泡水喝:
静静的午后，取几朵晒干的菊花浸泡入水中，待 菊花在水中慢慢舒展开来，轻轻品上一口，一股淡淡 的苦味弥漫整个口腔…
多种感官
写作指导：技法进阶
视觉——秋天的多种颜色
嗅觉——秋天水果的气味
知识清单：
一、日记，就是记录每天的所见所闻，所感所想。
二、日记的格式： 1、第一行中间写“日期”、“星期”、“天气情况”。 2、正文开头空两格。
三、日记内容：1、可以描写一个事物 2、可以描写一处风景 3、可以记录一件事
统编版语文三年级上册习作：写日记课件(共29张PPT)
成 2.这样的活动真是太有趣了，真希望学校经常
组织。
塔
写作思路
单韵母
第3讲
知识回顾
我爱写日记——日记的格式和内容
一、日记格式：标题：9月23日 星期五 阴天 正文：空两格另起一行。
二、日记的内容： 记录每一天看到的、听到的、做过的、想到的事情。 注意：每篇日记只写一件让你印象深刻或有意义、有趣的事情。
就跑，在跑步时，每个班的选手，都不想输给别的班，都拼尽了
全力。我本来是跑在第三的，但是在冲刺阶段，我咬紧牙
单韵母
关，提高了速度，在到达终点前超出了前面的一位运动员，最
终我获得了亚军。全场观众都为运动员们鼓掌。【事情经过写
清楚】
这次比赛，让我觉得很开心也很难忘，我要用日记记录下
来。我不仅体会到了比赛的猛烈，更体会到了运动员的坚强。
只写一件让你印象深刻或 有意义、有趣的事情。
所看到的
单韵母
读后感：写看过的书。 观后感：写看过的电影、动画片。 视察到的动物、植物、美景、自然现象。 视察到的生活细节。
所想到的
单韵母
我的梦想 我的理想 因为某件事引发联想 ……
所听到的 在家里、学校、社会所听到的：
单韵母
爸爸妈妈的谈话
老师的讲课、同学间所说的
练 单韵母 笔 过
根据今天学习的内容，使用 正确的格式，写一篇日记，300字 左右。
招
范文 赏析
9月23日 星期五 晴
叮铃单韵铃母 ……上课铃声响了， 老 师 大 步流星 地 走 进教室，
笑 容 满 面 地说：“同学们，我们今天上 一 节 有 趣 的游戏课。
”话声刚落，教室 里 热 闹 特 殊 ，同学们 手 舞 足 蹈 ，他们的笑
组织。
塔
写作思路
单韵母
第3讲
知识回顾
我爱写日记——日记的格式和内容
一、日记格式：标题：9月23日 星期五 阴天 正文：空两格另起一行。
二、日记的内容： 记录每一天看到的、听到的、做过的、想到的事情。 注意：每篇日记只写一件让你印象深刻或有意义、有趣的事情。
就跑，在跑步时，每个班的选手，都不想输给别的班，都拼尽了
全力。我本来是跑在第三的，但是在冲刺阶段，我咬紧牙
单韵母
关，提高了速度，在到达终点前超出了前面的一位运动员，最
终我获得了亚军。全场观众都为运动员们鼓掌。【事情经过写
清楚】
这次比赛，让我觉得很开心也很难忘，我要用日记记录下
来。我不仅体会到了比赛的猛烈，更体会到了运动员的坚强。
只写一件让你印象深刻或 有意义、有趣的事情。
所看到的
单韵母
读后感：写看过的书。 观后感：写看过的电影、动画片。 视察到的动物、植物、美景、自然现象。 视察到的生活细节。
所想到的
单韵母
我的梦想 我的理想 因为某件事引发联想 ……
所听到的 在家里、学校、社会所听到的：
单韵母
爸爸妈妈的谈话
老师的讲课、同学间所说的
练 单韵母 笔 过
根据今天学习的内容，使用 正确的格式，写一篇日记，300字 左右。
招
范文 赏析
9月23日 星期五 晴
叮铃单韵铃母 ……上课铃声响了， 老 师 大 步流星 地 走 进教室，
笑 容 满 面 地说：“同学们，我们今天上 一 节 有 趣 的游戏课。
”话声刚落，教室 里 热 闹 特 殊 ，同学们 手 舞 足 蹈 ，他们的笑
部编版小学三年级语文上册习作《写日记》精品课件(共46张PPT)
3．注意事项： 语句要通顺，不能写成流水账。 略。
2017年7月25日 星期一 天气晴 今天一大早，爸爸就答应带我去姥姥家，我高兴极了。 我们很快就出发了，在去姥姥家的路上我看见很多美丽的景色。 有长得高高的玉米秧，还有一块块绿油油的稻田。车一直向前行驶着， 不知不觉就到了姥姥家。
吃完午饭后，更让我喜出望外的是爸爸和舅舅带我去捉鱼。我们 带好捉鱼的工具，来到稻田旁边的河沟，我学着爸爸和舅舅的样子挽 起裤腿、光着脚丫小心翼翼的下了水，刚开始我很害怕，不敢弯腰摸
今天，我去找小敏踢毽子，踢来踢去玩得可
高兴了。正当我们玩得起劲的时候，小敏使劲儿 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
一踢，毽子不偏不倚地落在了吊扇上。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
这可怎么办呢？我们看了一圈屋子，最后决
定找东西踩着取毽子。我们搬来了桌子，小敏爬
我想捉一条玩玩，便跑出去取了一只脸盆来。 我先把鱼逼到一个死角，再迅速用盆子去舀。没想 到这鱼那么机灵，竟从一个缝隙处逃走了。我费了 九牛二虎的劲才把一条鱼舀进盆里。我想：这下你 可跑不掉啦！我猛地一把抓住了它，谁知它一挺身， 又从我的手里滑到盆子里去了。水溅了我一头一脸， 弄得我哭笑不得。
1.掌握日记的格式。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 扇“呼呼”地转起来了，不一会儿，毽子就自己 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 从“太空”掉下来了。 ~~~~~~~~~~~~~~~
“你太聪明了！”小敏对我说。拿回毽子的 我们又高高兴兴地。
交代故事的结果： “我”终于想到办法 把毽子弄下来了。
统编版语文三年级上册第二单元习作：写日记 课件(共14张PPT).ppt
写日记能让我们不断地去发现生活中最感人 的事情，让我们的内心变得丰富。
既然写日记有这么多好处，那我们就开始 写吧！
谁能告诉大家，日记里可以写什么内容吗？
可以记事，可以写人。做过的、看到的、听到的、想到的……
从空间上考虑
家里
路上
学校
家里面和亲人们 相处时发生的事情， 邻居之间的新鲜事。
在路上遇到的人 和事，让你高兴的、 生气的、感动的……
周末和小伙伴打篮球
技巧总结
日记要记有意义或有意思的事情。 日记可以记事，也能记物，记人。 细致的描写能为日记增色。 日记中要有“我”，写出自己的感受。
部编版 语文三年级 上册
习作：写日记
你写过日记吗?读读下面的日记,说说你有什么
发现。
8月20日 星期一 晴
写上日期、星期 和天气，位置居中
正文每段都要
早上起床时,我发现那颗松动的牙齿更松了。
空两格
我想把它摇掉,齿让我感觉很难受。
晚饭前,我忍不住又去晃动它,晃了几下啊,终于掉
了!
妈妈把我的这颗牙齿洗干净,收起来了。
和同学交流: ◇写日记有什么好处? ◇日记里可以写些什么? ◇日记的格式是怎样的? 准备一个日记本,开始写日记吧!坚持写下去, 你一定会大有收获。
写日记可以为我们积累更多的写作素材， 让我们的资料宝库越来越丰富。
写日记能锻炼我们的语言表达能力，让我们 的表达更流畅生动。
课堂上的事情， 学习上的事情，丰富 的课外活动，和同学 相处的点点滴滴。
从来源上考虑
亲身 经历的
别人 告诉的
书报 读到的
从形式上考虑
描述一件事情 今天我遇到一只迷路的小猫…… 抒发自己心情 今天考试考砸了，我好伤心…… 发表自己看法 今天我看到有位同学乱扔垃圾，我觉得他……
既然写日记有这么多好处，那我们就开始 写吧！
谁能告诉大家，日记里可以写什么内容吗？
可以记事，可以写人。做过的、看到的、听到的、想到的……
从空间上考虑
家里
路上
学校
家里面和亲人们 相处时发生的事情， 邻居之间的新鲜事。
在路上遇到的人 和事，让你高兴的、 生气的、感动的……
周末和小伙伴打篮球
技巧总结
日记要记有意义或有意思的事情。 日记可以记事，也能记物，记人。 细致的描写能为日记增色。 日记中要有“我”，写出自己的感受。
部编版 语文三年级 上册
习作：写日记
你写过日记吗?读读下面的日记,说说你有什么
发现。
8月20日 星期一 晴
写上日期、星期 和天气，位置居中
正文每段都要
早上起床时,我发现那颗松动的牙齿更松了。
空两格
我想把它摇掉,齿让我感觉很难受。
晚饭前,我忍不住又去晃动它,晃了几下啊,终于掉
了!
妈妈把我的这颗牙齿洗干净,收起来了。
和同学交流: ◇写日记有什么好处? ◇日记里可以写些什么? ◇日记的格式是怎样的? 准备一个日记本,开始写日记吧!坚持写下去, 你一定会大有收获。
写日记可以为我们积累更多的写作素材， 让我们的资料宝库越来越丰富。
写日记能锻炼我们的语言表达能力，让我们 的表达更流畅生动。
课堂上的事情， 学习上的事情，丰富 的课外活动，和同学 相处的点点滴滴。
从来源上考虑
亲身 经历的
别人 告诉的
书报 读到的
从形式上考虑
描述一件事情 今天我遇到一只迷路的小猫…… 抒发自己心情 今天考试考砸了，我好伤心…… 发表自己看法 今天我看到有位同学乱扔垃圾，我觉得他……
统编版语文三年级上册如何写日记 课件(共26张PPT)
1.生活日记：主要记录日常生活中的琐事、感想、见闻等，情感色彩 较浓厚。 2.心情日记：主要记录个人情绪变化、心路历程等，更注重内心感受。 观察日记：主要记录对某个事物或场景的观察和思考，更注重细节和 思考。 3.旅行日记：主要记录旅行途中的所见所闻、经历和感受，更注重描 写风景和人文。 4.工作日记：主要记录工作和学习中的计划、总结、思考等，更注重 实用性和条理性。
①第一行中间写上日期、星 期几及天气情况。 ②“左摇右晃”写出了“我”一心 想把牙弄掉的心理，用词准 确。 ③感叹句写出了我牙掉后高 兴、轻松的心情。
这篇日记格式正确，写 了掉牙这件事的经过，语句 通顺，重点突出，牙由更松 到被晃掉的过程写得具体， 还写了内心感受。
3.日记素材
3.日记素材
“生活不缺少美，X月XX日 星期X 晴
今天我注意到小区里的树木开 始发芽了，嫩绿的叶子在阳光下闪 闪发光。小区里的鸟儿也开始活跃 起来，它们在树枝间飞来飞去，发 出清脆的叫声。我发现自己的心情 也随着春天的到来而变得愉快起来。 晚上，我开始整理自己的书桌，把 一些不常用的东西整理到抽屉里， 让桌面变得更加整洁和有序。这种 感觉非常好，让我觉得生活也变得 更加有条理了。
我学会了游泳、骑车、洗碗…… 蚂蚁搬家可真有意思…… 邻居家奶奶可真热心……
校园里的银杏树真美…… 妈妈给我买了一个新书包……
今天，我看了一场电影……
1.什么是日记 （1）日记概念 （2）日记类别√ （3）日记好处
（2）日记类别√
日记是一种常见的写作形式，通常用于记录个人日常生活中的所见 所闻、所思所感。根据内容不同，可以将日记分为以下几类：
日记格式歌 日期星期和天气， 写在首行正中间， 日记一般无题目， 正文前面空两格， 根据需要分段写。
①第一行中间写上日期、星 期几及天气情况。 ②“左摇右晃”写出了“我”一心 想把牙弄掉的心理，用词准 确。 ③感叹句写出了我牙掉后高 兴、轻松的心情。
这篇日记格式正确，写 了掉牙这件事的经过，语句 通顺，重点突出，牙由更松 到被晃掉的过程写得具体， 还写了内心感受。
3.日记素材
3.日记素材
“生活不缺少美，X月XX日 星期X 晴
今天我注意到小区里的树木开 始发芽了，嫩绿的叶子在阳光下闪 闪发光。小区里的鸟儿也开始活跃 起来，它们在树枝间飞来飞去，发 出清脆的叫声。我发现自己的心情 也随着春天的到来而变得愉快起来。 晚上，我开始整理自己的书桌，把 一些不常用的东西整理到抽屉里， 让桌面变得更加整洁和有序。这种 感觉非常好，让我觉得生活也变得 更加有条理了。
我学会了游泳、骑车、洗碗…… 蚂蚁搬家可真有意思…… 邻居家奶奶可真热心……
校园里的银杏树真美…… 妈妈给我买了一个新书包……
今天，我看了一场电影……
1.什么是日记 （1）日记概念 （2）日记类别√ （3）日记好处
（2）日记类别√
日记是一种常见的写作形式，通常用于记录个人日常生活中的所见 所闻、所思所感。根据内容不同，可以将日记分为以下几类：
日记格式歌 日期星期和天气， 写在首行正中间， 日记一般无题目， 正文前面空两格， 根据需要分段写。
统编版三年级上册第二单元习作：写日记课件(共26张PPT)
妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起来了。
日记的内容：关于“掉牙”的故事
日记的格式： 第一行：×月×日 星期× 天气×
第二行：开头空两格，写正文
小作者在8月20日这天记录了他“掉牙”的
事情，请你回想一下，今天有什么要记下来的
吗？
你今天经历了哪些事情？
采访提纲 你准备记录哪方面的内容？ 你为什么选取这一方面的内容来写？
2.仔细视察
日记结尾处， 小作者通过视察小 狗打架，得出心得 体会：“与对手较 量，不仅要斗勇， 还要斗智”，感悟 独到，有启示教育 意义。
3.情感表达
下面请和同位交换作文，根据“评分标准” 相互批改。
要使用作文评改符号，最后得出总分，并 写出评价。
评价标准
1.没有错别字，语句通顺，表达流畅。 2.用词准确生动，意思表达清楚明确。 3.文章结构清楚，详略得当，重点突出。 4.开头能点名主题，结尾能恰当呼应、升华。 5.文章立意较好，符合主流价值观。 6.文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。
你写过日记吗？读读下面的日记，说说你
有什么发现。
写上日期、星
8月20日 星期一 晴 期和天气居中
早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更
正文松每了段。都我要想把它摇掉，可是左摇右摇，牙齿 空两就格是不掉。唉！怎么办呢？这颗摇摇欲坠的
牙齿让我感觉很难受。晚饭前，我忍下不面住开始又写日 去晃动它，晃了几下，啊，终于掉了记！正文
评改范例 这是修改后的段落，和原段落对照一下，说
说为什么这么修改。
原段落 老母鸡安静地趴在松软的草窝中。过了一会
儿，又过了一会儿，母鸡突然站了起来，可是窝 里却是空的。这时只见母鸡的翅膀架了起来，睁 大了眼睛，看上去很吃力。就在这一瞬间，母鸡 后半身往后一坠，一个滚圆的大鸡蛋就落在鸡窝 里了。
日记的内容：关于“掉牙”的故事
日记的格式： 第一行：×月×日 星期× 天气×
第二行：开头空两格，写正文
小作者在8月20日这天记录了他“掉牙”的
事情，请你回想一下，今天有什么要记下来的
吗？
你今天经历了哪些事情？
采访提纲 你准备记录哪方面的内容？ 你为什么选取这一方面的内容来写？
2.仔细视察
日记结尾处， 小作者通过视察小 狗打架，得出心得 体会：“与对手较 量，不仅要斗勇， 还要斗智”，感悟 独到，有启示教育 意义。
3.情感表达
下面请和同位交换作文，根据“评分标准” 相互批改。
要使用作文评改符号，最后得出总分，并 写出评价。
评价标准
1.没有错别字，语句通顺，表达流畅。 2.用词准确生动，意思表达清楚明确。 3.文章结构清楚，详略得当，重点突出。 4.开头能点名主题，结尾能恰当呼应、升华。 5.文章立意较好，符合主流价值观。 6.文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。
你写过日记吗？读读下面的日记，说说你
有什么发现。
写上日期、星
8月20日 星期一 晴 期和天气居中
早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更
正文松每了段。都我要想把它摇掉，可是左摇右摇，牙齿 空两就格是不掉。唉！怎么办呢？这颗摇摇欲坠的
牙齿让我感觉很难受。晚饭前，我忍下不面住开始又写日 去晃动它，晃了几下，啊，终于掉了记！正文
评改范例 这是修改后的段落，和原段落对照一下，说
说为什么这么修改。
原段落 老母鸡安静地趴在松软的草窝中。过了一会
儿，又过了一会儿，母鸡突然站了起来，可是窝 里却是空的。这时只见母鸡的翅膀架了起来，睁 大了眼睛，看上去很吃力。就在这一瞬间，母鸡 后半身往后一坠，一个滚圆的大鸡蛋就落在鸡窝 里了。
统编版三年级上册语文习作：写日记(共23张PPT)
下课
3.写的时候，注意日记的格式，每段开头要空两格。 4.内容要新颖，最好用上积累的好词句。写完后要 读一读，试着改一改。 5.开展一次班级日记交流会，说说哪位同学的日记 给自己留下了深刻的印象。
顺口溜
学写日记并不难，年月日，要领先， 星期天气跟后边，再把内容补充完， 每段开头空两格，句子莫忘加标点， 日记题目是次要，如无合适可不填。。
遇见了朋友，听到了好吃的，看到 了美丽的景色，发生了一件有趣的事情， 看了喜欢的书……这些美好的体验多么 值得我们记录啊！今天，让我们走进日 记的世界吧！
习作：写日记
你写过日记吗？你写过什么日记？
1.什么是日记？
我们的生活中每天会发生很多事情， 把自己做过的、看到的、听到的或者 想到的、感受到的事情记录下来，就 是一篇日记。
日记的格式规范，第一行写日记的 时间，然后才写日记的正文。日记都
是以第一人称“我”的口吻来写。
日记的内容都比较具体。
2.写日记有什么好处？
记录下生活中难忘的事件，和某个时刻的心情、感受，成为 童年的“回忆录”。 积累写作素材，养成细致观察、深入思考的好习惯。 提升语言表达的能力
3.日记里可以写些什么？
日记的内容来源于我们对生活的观察， 可以写亲身经历的故事，也可以记录亲眼 所见的景物。
日记不但可以记录自己的生活，还可 以写自己的想法。
4.日记的格式是怎样的？
日期、星期、天气等 信息居中，正文每段
开头空两格。
先要记录当天的日期、 星期、天气等信息，
再写日记的正文。
日记的格式
第一行： X月X日 星期X 天气X
第二行： 空两格 开始写正文，描述 今天发生的真人真
8月20日 星期一 晴 事，可以分段写
2024-2025学年语文三年级上册统编版习作：写日记 (课件)
第二单元
遇见了朋友，吃到了好吃的， 看了喜欢的书......这些美好的体验多 么值得我们记录啊！今天，让我们走 进日记的世界吧......
学习日记
摘录日记 剪贴日记
生活日记 观察日记 学习日记
第一板块 例文引路
日期、星期几、天气情况
8月20日 星期一 睛 早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。我想把它摇掉， 可是左摇右摇，牙齿就是不掉。唉！怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙 齿让我感觉很难受。晚饭前，我忍不住又去晃动它，晃了几下，啊， 它终于掉了！ 妈妈把我的这颗牙洗干净，收起来了。
日记名言
★日记，是一块馍，你能嚼出它的香味来。——肖铁日，是一规记 ，
★日记记得多了，肯定会熟能生巧，巧能生花。——肖复兴
★日记是写给自己看的，只要能把自己对这一天周围的一切事物的真情实感，自由畅快地写下来，
留下心泉流过的痕迹就好。 ——冰心日记名言
★写日记，要有恒，几十年如一日。记下个人的成绩、也记下个人的得失。——臧克家 ★什么思想日记、观察日记、阅读日记、信息日记、气象日记、活动日记、实验日记、家庭日记 等等，均可以写。——庄之明
作业： 选择一天中最有意思的一件事写成日记。
为了表达真实感受，这位同学是这样写的：（
这位同学如果能用上（
），语句就更通顺了。
如果在（
）加上（
），表达的意思就更生动了。
）。
第五板块 课堂小结
老师希望大家准备一个日记本，开始学着写 日记。每天坚持写日记 ，相信大家一定会有大收 获。在这节课的最后，老师送给大家一些有关日 记的名言，希望能对大家有所启发，能促进大家 写 星期日 睛
为了看日落，我早早地吃完晚饭，来到了阳台上。 劳累了一天的太阳，收起了耀眼的光芒，拖着疲惫的身子，缓缓西沉。这个时候， 它身边的云彩变成了紫红色、深红色，一眼望去，美丽极了。 太阳慢慢地往下落，把一条条、一束束五彩丝带撒满天空，使人时而觉得像一座座 五彩天桥，时而又觉得像七色彩虹。一会儿，它像一位羞红了脸的小姑娘，调皮地躲进了 云朵里。渐渐地，太阳由圆到半圆，又由半圆变成了一把镰刀，最后成了一只月牙形的红 色 小船 ，慢慢地完全落下去了。 多么壮观、秀丽的景色呀!
遇见了朋友，吃到了好吃的， 看了喜欢的书......这些美好的体验多 么值得我们记录啊！今天，让我们走 进日记的世界吧......
学习日记
摘录日记 剪贴日记
生活日记 观察日记 学习日记
第一板块 例文引路
日期、星期几、天气情况
8月20日 星期一 睛 早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。我想把它摇掉， 可是左摇右摇，牙齿就是不掉。唉！怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙 齿让我感觉很难受。晚饭前，我忍不住又去晃动它，晃了几下，啊， 它终于掉了！ 妈妈把我的这颗牙洗干净，收起来了。
日记名言
★日记，是一块馍，你能嚼出它的香味来。——肖铁日，是一规记 ，
★日记记得多了，肯定会熟能生巧，巧能生花。——肖复兴
★日记是写给自己看的，只要能把自己对这一天周围的一切事物的真情实感，自由畅快地写下来，
留下心泉流过的痕迹就好。 ——冰心日记名言
★写日记，要有恒，几十年如一日。记下个人的成绩、也记下个人的得失。——臧克家 ★什么思想日记、观察日记、阅读日记、信息日记、气象日记、活动日记、实验日记、家庭日记 等等，均可以写。——庄之明
作业： 选择一天中最有意思的一件事写成日记。
为了表达真实感受，这位同学是这样写的：（
这位同学如果能用上（
），语句就更通顺了。
如果在（
）加上（
），表达的意思就更生动了。
）。
第五板块 课堂小结
老师希望大家准备一个日记本，开始学着写 日记。每天坚持写日记 ，相信大家一定会有大收 获。在这节课的最后，老师送给大家一些有关日 记的名言，希望能对大家有所启发，能促进大家 写 星期日 睛
为了看日落，我早早地吃完晚饭，来到了阳台上。 劳累了一天的太阳，收起了耀眼的光芒，拖着疲惫的身子，缓缓西沉。这个时候， 它身边的云彩变成了紫红色、深红色，一眼望去，美丽极了。 太阳慢慢地往下落，把一条条、一束束五彩丝带撒满天空，使人时而觉得像一座座 五彩天桥，时而又觉得像七色彩虹。一会儿，它像一位羞红了脸的小姑娘，调皮地躲进了 云朵里。渐渐地，太阳由圆到半圆，又由半圆变成了一把镰刀，最后成了一只月牙形的红 色 小船 ，慢慢地完全落下去了。 多么壮观、秀丽的景色呀!
统编版三年级上册语文习作：《写日记》(课件)
花，一把把我搂在怀里，说□妈妈爱你□
请从括号里 选出恰当的 词语。
第一个括号里选“的”， 第二个括号里选“得”， 第三个括号里选“地”。
7月12日 星期二 晴
今天是妈妈（的 得 地）生日。吃过早饭，我跟着爸爸去超市，
爸爸买了好多菜，我用压岁钱买了一个生日蛋糕。回到家里，我择菜洗
菜，爸爸下厨做菜。
中午，妈妈一走进家门，看到了桌子上美味的饭菜，激动（的 得
今天是妈妈（的 得 地）生日。吃过早饭，我跟着爸爸去超市，
爸爸买了好多菜，我用压岁钱买了一个生日蛋糕。回到家里，我择菜洗
菜，爸爸下厨做菜。
中午，妈妈一走进家门，看到了桌子上美味的饭菜，激动（的 得
地）说不出话。爸爸笑呵呵（的 得 地）说□这些菜是咱们的宝贝帮
我做的，这个生日蛋糕是咱们的宝贝花钱给你买的□妈妈眼里含着泪
刚才两位同学说得都很好。只要他们把说 的这些话写在本子上，没有错误标点和错 别字，那就是一篇好的日记。现在请你们 在小组里说说自己打算怎么写这篇日记， 说完请同学提提改进建议。然后参照同学 的合理建议写日记草稿。写完日记草稿后 读一读，改一改。觉得改得满意了，就抄 到作文本上给老师看。
爸爸买了好多菜，我用压岁钱买了一个生日蛋糕。回到家里，我择菜洗
菜，爸爸下厨做菜。
中午，妈妈一走进家门，看到了桌子上美味的饭菜，激动（的 得
地）说不出话。爸爸笑呵呵（的 得 地）说□这些菜是咱们的宝贝帮
我做的，这个生日蛋糕是咱们的宝贝花钱给你买的□妈妈眼里含着泪
花，一把把我搂在怀里，说□妈妈爱你□
那天作者还做了别的 事，她为啥不把那些 事也写出来？
摇右摇，牙齿就是不掉。唉！怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很
难受。晚饭前，我忍不住又去晃动它，晃了几下，啊，终于掉了！
统编版语文三年级上册第二单元习作：写日记课件(共12张PPT)
每天都有新发现， 每天写出好日记！
1 什么是日记？
对当天见闻 或感受的记录。
2 写日记有什么好处？
宣泄内心情绪
……
留下珍贵回忆
提高写作能力
积累写作素材
3 日记里可以写什么？
读一读，想一想： ①这篇日记写了什么事？ ②写了几件事？ ③是大事还是小事？ ④为什么要写下这件事？
当天产生的一件 有趣、有意义的小事
临
别
赠
秋
言
游
见
闻
夜游见闻
2015年12月28日 星期二 晴 下午一点三十八分，我们的宝宝诞生啦!他的皮肤白白的，眼睛大大的，真 是个帅小伙儿!
202X年6月27日 星期一 多云 宝爸兴冲冲地打来电话，说:“宝宝长牙啦!”我一下班就跑回去看，小家 伙正咧着嘴笑呢，露出两颗刚刚长出来的小门牙。
202X年5月2日 星期四 晴 去儿童乐园玩，宝宝想坐摩天轮，但是妈妈不敢坐。他一把拉起我的手， 说:“别怕，宝宝会保护你的!”那一刻我觉得宝宝长大了，是个男子汉了！
身边美景
生活是个万花筒，色彩缤纷，我们要善于发现平常生活事物中，最有色彩的一面
我最想记下来的 “今日一件小事”
4 日记的格式是怎样的？
日期 星期
开头空两格
天气 第一行居中
格式歌
首行中间三要素， 时间、星期和天气。 另起一行写正文， 开头记得空两格。
评价单格式正确来自语句连贯条理清楚 感受真实
准备一个日记本，开始写日记吧！ 坚持下去，你一定会有大的收获。
1 什么是日记？
对当天见闻 或感受的记录。
2 写日记有什么好处？
宣泄内心情绪
……
留下珍贵回忆
提高写作能力
积累写作素材
3 日记里可以写什么？
读一读，想一想： ①这篇日记写了什么事？ ②写了几件事？ ③是大事还是小事？ ④为什么要写下这件事？
当天产生的一件 有趣、有意义的小事
临
别
赠
秋
言
游
见
闻
夜游见闻
2015年12月28日 星期二 晴 下午一点三十八分，我们的宝宝诞生啦!他的皮肤白白的，眼睛大大的，真 是个帅小伙儿!
202X年6月27日 星期一 多云 宝爸兴冲冲地打来电话，说:“宝宝长牙啦!”我一下班就跑回去看，小家 伙正咧着嘴笑呢，露出两颗刚刚长出来的小门牙。
202X年5月2日 星期四 晴 去儿童乐园玩，宝宝想坐摩天轮，但是妈妈不敢坐。他一把拉起我的手， 说:“别怕，宝宝会保护你的!”那一刻我觉得宝宝长大了，是个男子汉了！
身边美景
生活是个万花筒，色彩缤纷，我们要善于发现平常生活事物中，最有色彩的一面
我最想记下来的 “今日一件小事”
4 日记的格式是怎样的？
日期 星期
开头空两格
天气 第一行居中
格式歌
首行中间三要素， 时间、星期和天气。 另起一行写正文， 开头记得空两格。
评价单格式正确来自语句连贯条理清楚 感受真实
准备一个日记本，开始写日记吧！ 坚持下去，你一定会有大的收获。