2012-2013学年度第一学期班主任工作总结
2012-2013学年上学期中学班主任个人工作总结
时间经常是在不经意中流逝，一年的时间就这样在我们的手指中倏忽而逝。
回顾一年的工作，不由思绪万千。
在这里我作一下简单的陈说：一、思想上一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习。
严格要求自己，处处做同道们的榜样，发挥模范带头作用。
一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。
不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到工作当中。
二、工作上一年来，我服从学校领导的分配，认真完成学校交给的各项工作任务。
在教学中，我虚心向老教师请教，认真研究课标、吃透教材，积极开辟教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活应用于课堂教学中，努力培养学生的合作交换、自主探究、勇于创新等能力。
在今天的全校师生参与的表彰大会上，我班有三个小组得到奖状。
是全年级的一半。
有三名学生进入前十名，是三个班级的十分之三。
有八名学生进入前二十名，是全年级的三分之一多一点。
从总成绩看，我班的总均分继续名列全年级第二名。
和第一位还有不小的差距。
不管怎样，我们较顺利地完成了本学期的班务工作任务主要做了以下几点1、坚持开班会，对每个学生的一周表现做好记录。
最近几年，比较重视班会对学生的作用。
就像老师们开学有个例会一样。
我觉得花点时间开班会，对学生上个星期的表现做个小结，对本星期的目标提出展望，对每个学生的积分登记，对每个小组的互助合作及时表扬和催促是会比多上一节知识课更有效果的，究竟最重要的是人的思想题目，思想题目解决了，其它便不成为题目了。
2、坚持回复学生的周记。
自从学生升八年级起，我以为自己的时间比较宽裕，可以对班级工作做得更加细化一些，更加无所不至一些。
我自己给自己加了一门作业。
那就是给学生批阅周记，并且每篇必回复。
刚开始的时候，我给学生写的有时乃至比学生写的周记还长。
40多名学生，逐一回复，实际上是很大的工作量。
当我意想到这一点，我已毫无退路。
我不能中途而废，不能给学生一个不好的榜样。
我要学生看到老师的坚持。
后来由于120班英语教师临时身体缘由。
2012——2013学年第一学期班主任工作总结
2012——2013学年第一学期班主任工作总结班主任是一个班集体的灵魂。
班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。
本学期，由于工作需要，我进入了一个新的工作环境，再一次担任了三年级的班主任工作。
新的环境，面对新的学生，要有新的班主任工作方法。
因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质，我在担任三年级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作：一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友。
多年的班主任工作告诉我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。
只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。
因此，从初次接触三年级学生开始，为了能很快地了解学生，亲近学生，我积极深入班级，深入学生，同时通过其他教师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。
开学前几天我就已能准确叫出每个学生的名字。
开学一个月，就对全班同学的学习能力、学习状况及行为习惯等有了比较详尽的了解。
在长期接触中，我了解到：我们班的学生年龄小，比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，学习的积极性也比较高。
但很多学生好讲好动，行为习惯不太好。
上课时乱喊乱叫，自我约束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级。
在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。
而且有一部分学生比较懒惰，缺乏耐心，学习上没有上进心，经常有不交作业、不写作业现象。
针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于采取措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，寻找时间、寻找机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱。
这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，接受我的批评、教育了。
所以，经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改观。
二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯。
2012-2013第一学期班主任工作总结
班主任工作总结2012—2013学年第一学期时间过得是这么快，不知不觉中，日子一天天过去。
现在学年快结束了，即将过去的这一学年，我担任五（1）班班主任及语文教学工作，下面我就这学年的工作做如下总结。
一、思想政治方面本人拥护中国共产党的领导，贯彻党和国家的教育方针，模范执行学校行政的各项决议和学校的各项规章制度。
忠诚于党的教育事业，工作认真负责，关心学生，爱护学生，尊重学生，遵纪守法，爱岗敬业，工作中团结同志，热心帮助同志，对工作不讲任何条件，只是尽自己最大的能力把工作做得更好，力争让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。
二、教育教学工作方面1、明确目的，严格要求。
做任何事情都应该有明确的目的。
因此，在接手这个班之后，我每天都在晨间谈话的时候进行学校各方面规章制度的要求的诠释。
上课的时候要求应该怎么做，下课的时候又应该怎么做，同学之间该如何相处，在体育课中该怎么做，语文课、数学课、科学课等各门课程中对学生的学习态度以及学习行为进行细致的要求。
许多详细的内容都写在班级公约之内。
尽管标准是提高的，但都在学生的能力以内，只要思想上重视，时时事事都注意起来，是能够做得到的。
严格要求的目的不在于束缚学生的手脚，而是要提高学生的自我约束自我管理的能力，从而逐步上轨。
2、建设一支富有战斗力的班干部队伍。
本班以前的管理制度是竞争上岗的制度。
这样的制度有优点也有它的缺点，比如本班同学张栋材，该同学在班级管理方面，特别是管理纪律方面他有比较强的能力。
如果进行全面的竞争上岗的方式，许多同学都会提出，张栋材同学的成绩不够优秀，学习方面经常出错。
影响其自信心。
因此我对学生的各方面采取扬其长，避其短的方式。
选取张栋材、陈颖、张雯莉、苏晓梅四人为班级的纪律委员，一方面可以使四人团结在一起，一起为班级出力，管理好班级，另一方面因为是四个纪律委员也可以防止以前只有一个纪律委员，有些能力强的同学容易滋生权力意识，避免骄纵。
2012-2013第一学期班主任工作总结
2012-2013学年度第一学期班主任工作总结中韩小学刘美芬在过去的一学期里，四年级2班在学校的统一组织、领导下，在各位任课老师的大力支持和配合下，在全班40名同学的共同努力下，各项工作顺利开展，在班级德育、环保、安全、法制、艺术等方面做了扎实而有效的工作，学生的学习成绩都有了不同程度的提高，班级的综合成绩取得令人满意的结果。
现将一些工作总结如下：一、班级德育工作本学期做好学生的德育工作从两方面入手，一是重视每一次的班级主题班会，开好班会课；二是重视与学生之间日常的思想交流，发现问题，及时解决。
重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。
为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。
学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。
开班会课不一定要用一节完整的课，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。
不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。
而重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。
及时发现问题，及时解决问题。
用个人的魅力征服学生，用自己的热情和朝气感染学生。
体现在学习、生活的方方面面。
做任何事情，一定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于接受。
二、班级参加活动情况本学期，积极组织学生参与各种活动。
作文方面，组织学生参加了“两岸作文大赛”，安排韩密密、杨梦瑶、周政同、薛云潇等10名学生通过电脑参与，通过第一次比赛，获得第二次比赛资格的有3人，他们是周政同、伍阳光、李杨。
2012-2013学年第一学期高三班主任工作总结
2012-2013学年第一学期高三班主任工作总结本学期我的班主任工作计划中凸显的一个目标就是，把班级带成班风正学风浓的文明班级，学生思想进步，积极向上，身体健康，整体成绩不断提高。
学习将尽，回首一学期的紧张、辛苦的付出，本人觉得这一目标基本达成。
现简单总结如下。
突出做好的几项工作：一、多渠道做好学生思想教育工作。
（一）精心准备主题班会。
高三阶段学生的思想状态如何，直接影响着班风学风的建设，也就直接影响着最终的高考成绩。
因此，我把思想教育工作摆在首要位置，早抓，常抓，并贯穿始终。
而方式手段之一就是教育利器——主题班会。
8月份的补课，我针对学生对高三的认识还比较模糊，思想重视不够，举行了题为《高三，我准备好了》的主题班会。
对比今年高考，分析了高二期末考本班成绩，并剖析了本班的现状，从“调整心态，战略战术和听老师的话”三方面做了“如何适应高三”的指导，并要求学生定下了各自的高考奋斗目标。
班级很快进入高三状态。
9月份，我为巩固前一个月的教育效果，召开了题为《渡过高三这条河》的主题班会。
用“带着——勇气、务实、健康、友情、珍惜、感恩、道德，和“舍弃——自私、虚荣、侥幸、埋怨、懒惰、浮躁、诱惑、狭隘”等一组关键词，和同学们分析分享了作为高三学习应该怎么做和不应该怎么做的心得。
更好的为他们的行为指明方面。
10月份，我针对部分学生学习效率低下甚至出现扬言要放弃某些科目学习的情况，召开了题为《效率》的主题班会。
在班上进行了一场学习效率的探讨（时间为一周），并让班上的尖子在下一周班会上做了学习心得介绍。
最后大家甚至总结出了诸如“思路决定出路”“成功就是把简单的事不断的重复做”等堪称至理名言的体会。
11月份，针对上月末的“惠二模”年级数据较为良好的情况，为了进一步鼓舞士气，我设计了一个题为《明天更辉煌》的主题班会。
班会分为“自我分析”“老师分析”“各显神通”“展望高考”四个板块。
分别对半个学期的自己、班级做了客观中肯的分析，并让学生各显神通，对下一阶段的自己和班级的发展提出宝贵的建议。
2012-2013学年第一学期八年级班主任工作总结
2012-2013学年第一学期八年级1班班主任工作总结八年级1班班主任随着时光的飞逝，一学期的班务工作在充实忙碌中已经接近尾声。
本学期,我担任八（1）班的班主任工作。
作为一名班主任，工作中既充满欢乐，但也有苦恼与无奈。
我们常说孩子是看着父辈的背影长大的，其实一个班的学生往往也会打上班主任的烙印。
进入了八年级的孩子，正处在青春阶段。
因此对班主任的工作提出了更高的要求。
现将我担任八（1）班班主任工作情况总结如下:一、德育工作我对本班的思想教育工作是围绕以下几点展开:1、教会学生如何做人。
如何做人是教育的根本,要求学生要做有道德、有理想、文明守纪、诚实守信、乐于助人、积极进取、尊老爱幼、孝敬双亲之人。
2、教会学生如何生活。
要求学生从小事做起、从点滴做起、从个人卫生、饮食起居等做起,逐步培养学生生活能力。
3、教会学生如何学习。
培养学生独立学习、创新学习的能力,指导学生的学习方法,鼓励学生独立思考, 倡导学生敢于创新、勇于超越。
二、班级管理加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入了解学生。
1、把握每个学生的思想，学习，生活的动态。
定期或不定期的在班上进行书面调查，让他们反映教室寝室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习和教师教学方面存在的问题，及时加以引导，跟踪管理班级，平时，多到教室向学生了解班情，观察学生情况，向学生了解学生。
每两周召开一次班干部会，倾听班干部的心声。
始终保持班级在班主任的有效监管中。
2、我有效地利用班会课开展一些专题性的活动。
例如:青春期心理健康教育、如何树立正确的人生观、学习经验交流会、学习方法介绍、习惯养成教育等等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。
3、我针对本班的具体情况,逐步形成了一套班规。
对学生在校的日常行为规范提出了明确的规定。
如:到校时间、请假制度、衣着打扮、课堂纪律、自习纪律、卫生等等。
采用班长负总责，同时又由其他班干部分别包抓。
责任落实到人，工作具体到事。
2012-2013上学期班主任工作总结
2012—2013学年度上学期班主任工作总结本学期我担任五年级二班的班主任工作。
班级的各项工作已步入正轨，我和学生之间也建立了深厚的感情。
在过去这学期里，我班能够出色完成学校布置的各项任务，没发生过重大事故或严重违纪现象，大部分学生积极上进，进步较快，在学习和活动中表现出色，形成了“班兴我荣，班衰我耻”的班风。
以下就是我所作的一些工作:一、形成严格的班级管理条例。
为了相应学校对学生进行综合素质评价的制度，我在本班组织班级干部制定了自己班级有特色的综合素质评价制度，对学生每一个行为习惯都进行量化打分。
并将量化考核制度全班宣读，全班学生一致通过。
在班级专人专门负责各项成绩评定。
每周进行一次总结，并将每个学生一周的表现及最后成绩展现在评比台的综合素质评价栏里。
每天，对于表现突出的，进步快的同学在板报的光荣榜内进行表扬，同时在暴光台中批评表现不好的同学。
每个月进行一次优秀小组评比，并发流动红旗。
通过这一制度的实施，班级学生逐渐有了秩序。
能够做到严格要求自己，有了很强的集体荣誉感，也培养了他们相协作和相互监督的能力。
二、让学生教育学生教育孩子必须走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度看待孩子。
有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。
大人教育孩子时，总喜欢摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效三、提高班级成绩在教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，改变观念，努力改进课堂教学，做了以下几点:1、认真备好课，做好课前准备，上好每一节课。
2、注意培养良好的学习习惯，提高学生的自学能力。
没有良好的学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓学生坚持预习的习惯，学生借助课后思考题，使用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤检查。
培养书写规范工整的习惯，修改文章和订正作业的习惯。
3、成立合作学习小组为了使一些课堂上跟不上的学生及时跟上进度，我积极实施上级领导号召的动感高效课堂教学模式与杜郎口小组合作学习方式，使得我们班在段考中获得镇第一名的好成绩，一学期来，学生初步养成了良好的行为习惯，能关心集体，学习也有了进步。
2012-2013学年度第一学期班主任工作总结【模板】
2012-2013学年度第一学期班主任工作总结12级中文教育3班潘燕一学期的工作已接近尾声，为了更好地开展今后的工作，总结经验、吸取教训，特将这学期的工作小结如下：一、抓好常规工作班主任的常规性的工作是跟学校、系学生管理工作是结合在一起的。
本学期我紧密配合学校、系学生工作的部署，做了以下工作：1、完成迎新工作，完成学生军训期间的所有工作，组织学生参加了系新生入学教育大会和女生大会。
2、搞好班级建设。
学期一开始就给定下了班级工作的重心，创造良好的学习环境，掀起勤奋刻苦的学习风气，营造良好的学习氛围。
帮助学生制定成才计划，并逐步实施。
3、完成班团干部的组建和培养。
军训完成之后就立马组建办班团委，发挥“小干部”的大作用。
经常与班团干进行沟通，了解班上出现的情况，发现问题及时解决。
交给班干一些管理的方法，充分调动班干参与管理的积极性。
4、加强班级管理，制定班级管理条例。
要求无论是一般学生还是学生干部都必须严格遵守规章制度，严格考勤。
每周组织一次班会，传达学校精神，讨论当前同学们关注的问题。
本期还举行了以理性爱国、安全教育、学习十八大、诚信考试等为主题的主题班会，通过主题班会加强学生的德育教育。
5、培养学生良好的行为习惯。
良好的班风与学风的形成是与学生良好的习惯分不开的。
让学生时时刻刻以《大学生日常行为规范》来严格要求自己。
培养学生良好的学习、劳动和文明行为习惯。
结合我市开展的“双创一巩固”工作，让学生意识到良好的卫生习惯、行为习惯是创建卫生城市、文明城市的根本，同时也是创建文明校园的根本。
二、做好安全教育工作。
包括财产安全、人身安全、用火、用电安全等，把安全教育贯穿到整个学期的学生工作中。
特别是在冬季，安全工作都是班级工作的重点。
利用班会课时间让同学了解怎样维护自身安全，经常下寝室检查学生使用大功率电器的情况。
本期我班未有违反用电安全的情况发生。
三、配合学校、系落实了国家助学金、香港陈登助学金的补助工作。
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2012-2013学年度第一学期班主任工作总结
这一学期来，我班在校领导的统一领导、任课老师的大力支持和配合下，各项工作得以顺利开展，我也在学习、工作中取得了一定的成绩，在此，我将这一学期的工作开展情况做一汇报：
多年班主任的工作摸索使我懂得了：重视人的全面发展，重视学生完整人格培养、个性充分发展，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。
实行素质教育，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。
因此，在班主任工作这个板块上，我做到了以下两点：
一、学生板块：树立班级奋斗目标，建设健康的班级文化，充分发挥学生的主观能动性，形成良好的班风。
（1）加强班干部管理，让学生自治自理；
（2）建立晨会制度，始终如一地坚持半小时的班级读书的制度
（3）有效利用周五的班会课，组织开展专题性的活动；
如：以微笑面对毕业考试，交流学习体会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等,为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的生存环境和学习氛围，重视的是学生的共性；
（4）重视与学生的思想交流，经常与学生促膝谈心；
（5）每个星期给学生布置一道特殊的作业并检查落实到位；
——通过让学生做公益（或家务）劳动，增强做一个小公民的责任意识；
（6）始终把学生的养成教育放在首位，重点抓了孝顺与感恩的教育.
俗话说得好：百善孝为先。
心中常抱着仁心,孝心,那么,天下任何不正当的行为,都不忍心去做, 孝敬父母，尊敬长辈，是做人的本分，是天经地义的美德，也是各种品德形成的前提，所以,孝是一切行为中应该最先做到的.
感恩教育：在人的一生中，父母的关心和爱护是最真挚最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的：吮着母亲的乳汁离开襁褓；揪着父母的心迈开人生的第一步；听着父母那无私的声音学会了叫第一声:爸爸,妈妈.在无微不至的关怀中成长；灾灾病病使父母熬过多少个不眠之夜；读书升学费去父母多少心血；立业成家铺垫着父母多少艰辛。
可以说，父母为养育自己的儿女付出了毕生的心血。
这种恩情比天高，比地厚，是人世间最伟大的力量。
我们不仅要感谢父母，也要感谢国家和民众。
（7）给学生提供参教的平台，为走向社会而打下基础
（8）对学生始终如一地进行赏识教育，让学生在快乐中学习和成长
二、自我板块：热爱教育事业，爱岗敬业，有职业操守，爱生如子
（1）以身作则，努力做学生的榜样；
我清晨7：30就进教室了，（1）督促学生晨读；（2）检查清洁卫生。
下午是我最后一节课呢，我常常晚下班，哪怕是耽误自己的休息时间，也要给学生多灌输一个知识点，因为是九年级了。
天长日久，学生必有所获。
我特别注意自己的一言一行都能使其成为学生学习的表率。
（2）用爱去温暖和包容学生
教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，因此教师能否打开学生的心扉，取得学生的信任，爱是首要条件。
爱是教育的基石，是教育的“催化剂”，它可以促进学生的转化，是滋润学生的心田甘露，可以把师生关系转化为亲密的朋友关系。
正是这样，我热爱和关心每一个学生，用爱架起了一座通往学生心灵深处的桥梁。
我们这个班，优秀生都转学了，而剩下的多半都是中差学生，他们的调皮是众所周知的。
调皮学生都是语言及行为习惯上的差生，是任课老师的心病。
我针对这种情况，对他们进行分层教育，在和他们相处一段时间后，我发现教育孩子要注意三条：一、发现不同点,就像天底下没有一模一样的树叶一样；世界没有一模一样的孩子。
二、发现闪光点，每个孩子都有自己的优点，只要善于寻找就能发现；三、发现动情点：孩子是人类真诚的群体，孩子的内心是纯洁的，孩子的情感是细腻的，例如：世界上的爱各种各样，而班主任对学生的爱是一种复杂而高尚的精神境界，教育心理学家认为，这种爱是由班主任老师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的教育情操。
内容上表现在班主任深入细致地了解学生，真心实意地关心学生，充分尊重、信任学生，严格地要求学生等。
班主任对学生的爱不同于父母对子女的天然之爱，对学生的爱应是超出母爱，更伟大的爱，因为它要无条件地爱每一个学生，好的、差的、丑的都要爱得起来；但它又是有原则的，不是迁就放任的爱，而要从学生的全面发展的高度将爱与严格要求结合起来。
引导他们健康成长。
我班有一位同学，由于父母之间的感情不好，吵架是家常便饭，他从小就缺乏父爱和母爱，因此生性倔强，纪律散漫，目中无人，无心学习。
于是我就想方设法亲近他，了解他，多一点注意他，当他有某方面的进步时，我就及时地、夸大地表扬他，发现他的闪光点，并利用之，要他担任数学课代表。
时时处处都使他感受到老师对他的关爱和重用。
但俗话说得好："冰冻三尺非一日之寒"，要想后进生的心解冻非一日之功啊。
惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。
精诚所至，金石为开。
我对他的关心、关怀和关爱才成了打开该生心灵之门的金钥匙。
通过以心换心，以情换情，以人格塑造人格 ,逐渐把他转化成为勤学守纪、讲文明、有礼貌，成绩好的好学生。
在成功地塑造他和另两名差生的同时，也让班里的每个学生都能以我为荣。
（3）细节决定成功，教育教学工作都落到了实处
老子曾说：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细” 这话不无道理。
我呢，甘于平淡，认真做好每个细节，所以，大礼不辞小让，细节决定成败。
这也就是细节的魅力。
在平时的教育教学中，我认真抓好学生的生活及学习习惯。
把知识点落到实处：注重晨读，注重积累，注重知识的运用，让学生
明白：厚积薄发，台上一分钟，台下十年功的道理！人的一生也像四季一样：春播、夏长、秋收、冬藏。
这六年来虽辛苦劳累，但这都在差生的转变，成绩的提高，人格的提升中消除了；在学生家长的口碑中释放了。
能让自己成为了一名受学生爱戴、家长认可的老师，也是天道酬勤啊！
但是，人非圣贤。
作为班主任在带班工作过程中，还有很多地方值得去琢磨、研究和改进。
也还有许多关于学生成才的构思和设想没有来得及实施，它有待于自己去努力实现这个目标，使学生成为：
（1）有一个会思考的头脑；
（2）有一双会观察的眼睛；
（3）有一对会倾听的耳朵；
（4）有一张会说话的嘴巴；
（5）有一双会操作的双手；
（6）有两个会走路的双脚的未来的接班人。