八年级英语朗读比赛活动方案1
初中英语诵读比赛方案
初中英语诵读比赛方案一、比赛目的英语诵读是培养学生对英语语音、语调和语感的重要途径，通过这样的比赛活动，可以提高学生的英语口语表达能力和语音语调的准确性，同时培养学生对英语的表达和演绎的兴趣，提高他们的英语学习积极性，充实英语学科的活动形式，推动英语教学的和创新。
二、比赛形式本次诵读比赛采取集体和个人两种形式。
集体形式适合班级或年级集体诵读，个人形式则适合学生个人的独立发挥。
三、比赛内容1.集体形式：班级或年级选取一篇适合全体同学合作的短文，或以诗歌、儿歌、故事等形式进行集体诵读。
内容可以包括节日祝福、导入性介绍、故事演绎等。
2.个人形式：学生自由选择一篇适合自己年级和水平的短文，熟练并准确地诵读，并能够注重语音语调的正确运用。
内容可以包括儿歌、短篇故事、名人演讲等。
四、比赛要求1.集体形式：全体学生参与，注重诵读的整体性和协作性，声音洪亮，表情自然，动作协调。
班级或年级集体诵读时，学生可以按照分工合作的方式进行，如分成小组轮流进行诵读。
2.个人形式：学生要能够准确地把握诵读的语音语调，发音标准，节奏自然。
注意表情和动作的协调配合，能够向观众传递情感和信息。
五、比赛评分标准1.语音语调准确性（满分20分）：发音纯正、清晰；语调自然、抑扬顿挫。
2.语言表达准确性（满分20分）：标准的语法、词汇使用；正确的语言表达逻辑和语体。
3.表情与动作（满分20分）：丰富多样的面部表情，自然的身体动作，与诵读内容相协调。
4.发音与节奏（满分20分）：准确的重音、节奏和语速；有感情、有韵律地诵读。
5.整体效果（满分20分）：诵读时的自信、自然和耐心情感的传递；与观众的互动。
六、比赛流程1.组织阶段：确定比赛时间、地点和人员，制定比赛规则和评分细则。
2.准备阶段：学生选择适合自己的诵读内容，并在课余时间积极练习，学校可以组织相关的诵读培训活动。
3.报名阶段：学生按照个人或班级的情况报名参加比赛，填写相关报名表格。
4.参赛阶段：按照比赛形式进行集体诵读或个人诵读，评委根据评分标准进行打分。
初中部英语朗读比赛活动方案
初中部英语朗读比赛活动方案一、活动目标1.提高学生的英语朗读能力，培养其语感和语调。
2.增强学生的英语沟通能力和自信心。
3.激发学生的兴趣，培养学生对英语语言的喜爱度。
4.培养学生表达和交流能力，提升他们的综合素质。
二、活动时间活动预计在每学年的第三学期举行，具体时间为每年的五月。
三、活动内容1.初赛：根据班级进行选拔，通过学生自愿报名参加初赛。
每班选出3-5名代表参赛，参赛者自备一篇英语文章，并在规定时间内进行朗读。
2.复赛：初赛结束后，评委根据初赛结果选出各个年级的优胜者，参加复赛。
复赛采取前台朗诵形式，选手根据主题朗读自备的文章，并进行即兴朗读。
评委根据朗读内容、发音、语调等综合评价选手的表现，并决定晋级选手名单。
3.决赛：复赛结束后，根据复赛的晋级名单进行决赛。
决赛以全校为单位进行，比赛形式可根据具体情况决定。
决赛分为自备文章朗读和现场朗诵两个环节，自备文章朗读可以和复赛的文章保持一致，现场朗诵为选手根据指定题目进行即兴朗诵。
经评委评选，选出年级的前三名，并对他们进行表彰和奖励。
四、评委和评分标准1.评委由学校英语教师组成，包括主持人、朗读专家和外教等。
评委根据朗读内容、发音准确性、语调韵律、语速掌握、情感表达等方面进行评分。
2.评分标准：a)发音准确性：20分b)语调韵律：20分c)语速掌握：15分d)情感表达：20分e)文字表达理解：15分f)总体印象：10分五、奖励办法1.初赛阶段：根据初赛评分结果，对初赛中的表现优异的学生进行表彰和奖励。
2.复赛阶段：根据复赛评分结果，对前三名进行表彰和奖励，并给予参赛证书。
3.决赛阶段：根据决赛评分结果，对前三名进行表彰和奖励，并给予优胜奖。
六、注意事项1.活动材料：学生参加比赛需自备一篇朗诵文章，题材可以为诗歌、散文、演讲稿等。
文章内容可以考虑经典名篇或者学生自编自写的。
2.赛前培训：学校可以根据需要提前安排有关英语朗读的培训课程，培养学生的朗读技能。
八年级英语朗诵比赛活动方案
八年级英语朗诵比赛活动方案The Eighth Grade English Recitation Competition is an exciting event that aims to promote public speaking skills, enhance students' confidence, and foster a love for the English language. This competition provides a platform for our eighth-grade students to showcase their talent, creativity, and language proficiency.The primary objective of the Eighth Grade English Recitation Competition is to encourage students to develop their English language skills, particularly in the areas of pronunciation, intonation, and expression. By participating in this event, students will have the opportunity to explore a diverse range of literary works, from classic poems to contemporary prose, and to interpret them in a captivating and engaging manner.The competition will be divided into two categories: poetry recitation and prose recitation. Students will be required to select and prepare a piece of literature that aligns with the theme of the competition. The theme for this year's event will be "Exploring the Wonders of the English Language."In the poetry recitation category, students will have the chance to interpret and present a poem of their choice. They will be judged on their ability to convey the poem's meaning, rhythm, and emotion through their delivery. The prose recitation category will allow students to showcase their skills in interpreting and presenting a passage of prose, such as a short story or an excerpt from a novel. Judges will evaluate the students' ability to capture the essence of the text, their use of tone, and their overall stage presence.To ensure the success of the Eighth Grade English Recitation Competition, the following plan has been developed:1. Promotion and Registration:- The competition will be widely promoted throughout the eighth-grade classrooms, encouraging all students to participate.- A registration process will be established, allowing students to sign up for the event and select the category they wish to compete in.- The registration deadline will be set two weeks prior to the competition date to allow for proper planning and organization.2. Preparation and Mentoring:- English language teachers will be assigned as mentors to guide and support the participating students in their preparation.- Mentors will provide feedback on the students' selections, offer guidance on interpretation and delivery, and help them develop their public speaking skills.- Workshops and practice sessions will be organized to give students the opportunity to refine their performances and receive constructive feedback from their mentors.3. Competition Day:- The competition will be held in the school auditorium, providing a professional and inspiring setting for the event.- The competition will be divided into two rounds: a preliminary round and a final round.- In the preliminary round, all registered students will perform their selected pieces, and a panel of judges will evaluate their performances based on predetermined criteria.- The top performers from the preliminary round will advance to the final round, where they will have the opportunity to showcase their talents once again.4. Judging and Evaluation:- The judging panel will consist of experienced English language teachers, as well as guest speakers or community members with expertise in public speaking and literature.- The judges will evaluate the students' performances based on criteria such as pronunciation, intonation, expression, interpretation,and overall stage presence.- A scoring system will be developed to ensure fair and objective assessment of the participants.- The judges' decisions will be final, and the winners will be announced at the end of the competition.5. Prizes and Recognition:- Prizes will be awarded to the top performers in each category, including first, second, and third place.- Certificates of participation will be given to all students who take part in the competition, recognizing their efforts and achievements. - The winners will be honored during a special assembly, where they will have the opportunity to perform their pieces again and be celebrated by the school community.6. Sponsorship and Funding:- The school administration will seek sponsorship from local businesses and organizations to help fund the event and provide prizes for the winners.- The funds raised will be used to cover the costs of the competition, including the rental of the auditorium, the purchase of trophies and certificates, and the organization of the event.7. Publicity and Outreach:- The Eighth Grade English Recitation Competition will be widelypublicized throughout the school and the local community.- Announcements will be made during school assemblies, and posters will be displayed around the campus to generate excitement and encourage participation.- The event will also be promoted on the school's website and social media platforms, allowing parents, families, and the broader community to stay informed and attend the competition.By implementing this comprehensive plan, the Eighth Grade English Recitation Competition will be a resounding success, fostering a love for the English language, boosting student confidence, and creating a memorable experience for all participants. The competition will not only showcase the talents of our eighth-grade students but also inspire them to continue developing their language skills and public speaking abilities.。
英语朗读比赛方案
七里中学八年级英语朗诵比赛活动方案一．指导思想：朗读是英语学习过程中较为重要的部分。
坚持朗读可以提高发音的准确性和语言的节奏感，形成良好的语音语调；坚持朗读可以培养学生的英语语感。
为了让学生能重视朗读，也为了今后更好地学习英语，特举办本次朗读比赛。
二、活动步骤：各班英语老师先在班级内分组举行朗诵比赛，在此基础上每班选拔五名学生，参加年级朗诵比赛。
（12月20日前上报年级组）三、朗诵内容：八年级上学期的课文（P5,P6,P8,P15,P21,P29,P31,P37,P39,P45,P47,P53,P55），可配乐或配图朗诵。
四、比赛形式：每名参赛选手比赛前一天抽签选题，脱稿朗诵。
五、活动时间地点：2015元旦前夕（具体时间另行通知）；多媒体教室六、评分标准：（10分制）1、声音洪亮，语音准确。
（3分）2、节奏感强，语流顺畅。
（3分）3、语速合适，语调规范自然。
（2分）4、表情自然，表演投入。
（1分）5、穿戴整齐、大方有礼。
（1分）六、评委：王清平、郑太生、汪波、陶亦、占燕、王丽、张缄七、奖项设置：依据评委的打分，按分数高低设置一等奖一名，二等奖三名，三等奖五名，优秀奖若干名；另设团体一、二、三等奖及优秀组织奖各一名。
评分表姓名：项目得分总分声音洪亮，语音准确。
（3分）节奏感强，语流顺畅。
（3分）语速合适，语调规范自然。
（2分）表情自然，表演投入。
（1分）穿戴整齐、大方有礼。
（1分）1.评委打分保留小数点后一位数字；2.请评委计算出各项的总分，并填在后面的总分栏里；3．记分员先去掉一个最高分和一个最低分，在计算出平均分，即为该选手的最终得分。
（请记分员保留每位选手的评分表，以便有异议时查证。
）。
英语朗读比赛活动方案
鸿桥中学英语朗读比赛活动方案一、指导思想为进一步激发学生学习英语的兴趣，体验美文朗读的美感，鼓励学生开口说英语的热情和自信，积极倡导Don’t be shy . I’m the best . “敢用英语，能用英语”，营造浓厚的，良好的英语学习氛围，形成“快乐学习”的校园文化，提高同学们的英语学习兴趣，我校决定举行全校英语朗读比赛，以展现我校学生良好的精神面貌，调动学生说英语、用英语的积极性，早日养成“用情读、用心读”的良好朗读习惯。
二、活动意义1、营造良好的校园英语氛围，倡导Don’t be shy . I’m the best . “敢用英语，能用英语”。
2、全员参与，体验成功的快乐。
3、培养学生良好的阅读、朗读习惯，帮助学生形成标准的语音和优美的语调。
4、巩固课上所学知识，拓展学生视野，培养学生情趣。
5、调动学生的学习兴趣，丰富学生的课余生活。
6、增强学生的竞争意识和团队协作意识。
三．参赛对象：各年级学生，报名者在班中先进行比赛，然后每班选出3名选手；各年级共有18位选手参加决赛。
四．参赛时间：九年级----12月11日星期一下午5：20-6：20八年级----12月12日星期二下午5：20-6：20七年级----12月13日星期三下午5：20-6：20五．参赛地点：报告厅六．活动要求：1、各班于12月9日上午12点前上交选手报名表。
2、选手根据临场抽签决定朗读内容。
3、比赛内容包括两部分：A 、八、九年级教材课内课文。
B、课外美文朗读。
4、本次大赛将评出特等奖1名；一等奖2名；二等奖3名；三等奖4名。
评委：孙毓杰何聪荣吉红明闫红霞牛艳凤高淑锦王婷薛金华柴慧霞于珊冀苗苗七、朗读要求1、语音标准、语调优美。
能流利地有感情地朗读。
2、朗读时有节奏。
快慢、轻重、语速适当。
3、注意发音的技巧（连读、弱读、爆破、失去爆破、不完全爆破等）八、评分标准（满分10分）1、自我介绍，自然流畅。
（2分）2、发音准确，语调优美。
英语朗读比赛活动方案
I. IntroductionThe English Reading Competition is designed to enhance students' reading skills, foster a love for literature, and promote cultural exchange. This event aims to provide a platform for students to showcase their reading abilities, pronunciation, and comprehension skills. The competition will also encourage students to engage with a diverse range of English literature and improve their overall language proficiency.II. Objectives1. To improve students' reading fluency and comprehension skills.2. To enhance students' pronunciation and articulation in English.3. To foster a culture of reading among students.4. To encourage students to explore different genres of English literature.5. To provide a fun and interactive learning experience.III. Target AudienceThe competition is open to all students from grades 6 to 12.IV. Competition Format1. Initial Round:- Participants will read a selected passage from a short story or a poem.- Judges will evaluate the participants based on their reading fluency, pronunciation, and comprehension of the text.- Top performers from each class will proceed to the semi-finals.2. Semi-finals:- Semi-finalists will read a longer passage or a selection from a novel.- Judges will assess the participants' ability to engage with the text, maintain interest, and convey the story's essence.3. Finals:- Finalists will present a monologue or a dramatic reading from a chosen script or play.- Judges will evaluate the participants' overall performance, including interpretation, voice modulation, and stage presence.V. Preparation1. Selection of Material:- A diverse range of texts will be selected from various genres, including fiction, non-fiction, poetry, and plays.- Texts will be chosen based on their readability and relevance to the age group.2. Training Sessions:- Weekly training sessions will be conducted to help participants improve their reading skills, pronunciation, and confidence.- Professional coaches or teachers will be invited to conduct these sessions.3. Judging Criteria:- Reading fluency and clarity.- Pronunciation and articulation.- Comprehension and engagement with the text.- Interpretation and expression of emotions.- Stage presence and confidence.VI. Event Schedule1. Week 1-2:- Initial announcement and registration of participants. - Distribution of selected texts and materials.2. Week 3-4:- Weekly training sessions for participants.- Practice readings and feedback sessions.3. Week 5:- Initial round of the competition.- Selection of top performers for the semi-finals.4. Week 6:- Semi-finals of the competition.- Selection of top performers for the finals.5. Week 7:- Final round of the competition.- Awarding of prizes and certificates.VII. Awards and Recognition1. First Prize:- A trophy and a certificate of merit.- A book voucher or a gift card.2. Second Prize:- A certificate of merit.- A book voucher or a gift card.3. Third Prize:- A certificate of merit.- A book voucher or a gift card.4. Best Performer Award:- A special trophy and a certificate of merit.- A book voucher or a gift card.5. Audience Choice Award:- A certificate of merit.- A book voucher or a gift card.VIII. Promotion and Publicity1. School Announcements:- Regular updates and reminders through school bulletins, newsletters, and social media platforms.2. Invitations:- Invitations to parents, teachers, and school administrators to attend the competition.3. Press Release:- A press release will be sent to local newspapers, radio stations, and online media outlets.IX. ConclusionThe English Reading Competition is a valuable opportunity for studentsto develop their reading and language skills while enjoying the beautyof English literature. By participating in this event, students will not only enhance their academic abilities but also gain a deeperappreciation for the power of words and storytelling.。
初中部英语朗读比赛活动方案
初中部英语朗读比赛活动方案一、活动背景英语朗读是提高学生口语表达能力和语感的重要途径之一、为了激发学生学习英语的积极性，增加学生英语学习的乐趣，打造良好的学习氛围，我们决定举办初中部英语朗读比赛。
二、活动目标1.提高学生英语口语表达能力和语感，培养学生对英语的兴趣。
2.增强学生的自信心和公众表达能力。
3.促进学生之间的交流与合作，形成良好的学习氛围。
三、活动时间和地点时间：XX年X月X日（周六）上午9:00-11:00地点：学校礼堂四、活动内容和流程1.选拔阶段（1）初赛：班级选拔阶段，每班选派2名学生参加初赛。
初赛内容为指定的朗读篇目，每人朗读一篇。
初赛结束后，根据朗读表现，选出每班的冠军和亚军，进入决赛。
（2）决赛：决赛由初赛的冠军和亚军参加。
决赛内容可以自选一篇英文文章或诗歌进行朗读。
决赛前，可进行专业朗读指导，并提供辅导材料。
2.比赛形式（1）朗读篇目：参赛选手在规定的时间内，以清晰、准确、流利的英语朗读指定的一篇文章。
（2）评判标准：朗读的语音语调准确、语速适中、语感佳、感情投入、整体效果好。
（3）比赛形式：参赛选手依次上台进行朗读，每人准备时间为2分钟。
3.活动流程（1）开场：主持人介绍比赛的目的、规则和流程，并向参赛选手表示鼓励和祝贺。
（2）初赛展示：依次进行班级决赛，每位选手进行朗读。
（3）评委打分、计分：评委根据朗读内容和表现打分，选出每班的冠军和亚军。
（4）决赛展示：决赛选手依次进行朗读。
（5）评委打分、计分：评委根据朗读内容和表现打分，选出决赛的前三名。
（6）颁奖：根据评委打分、计分结果，颁发冠军、亚军、季军奖牌，并为其他参赛选手颁发参赛证书。
五、教师指导和参与1.确定比赛篇目，提供朗读指导和辅导材料。
2.参与朗读比赛评判，提供专业的评语和建议。
3.组织学生观摩朗读比赛，提高学生参赛意愿和目标。
六、奖项设置1.冠军奖：奖金XXX元+奖杯+获奖证书+XX月份的英语学习资料一份。
英语朗诵比赛方案
英语朗诵比赛方案方案一：英语朗诵比赛活动目标：通过英语朗诵比赛，提高学生的英语口语表达能力、演讲技巧和自信心。
活动时间：约为2小时活动准备：1. 确定比赛的日期、地点和参赛人数。
2. 挑选主题，可以是诗歌、文段、演讲稿等，确保内容适合不同年级和英语水平的参赛者。
3. 准备和印刷比赛相关的文件，包括比赛规则、评分标准和奖项等信息。
4. 招募评委，确保他们具备英语听说能力和演讲评估经验。
5. 在会场设置舞台和音响设备，确保参赛者能够清晰地表达和演示。
活动流程：1. 开场致辞：活动主持人介绍比赛的目的和规则，并向参赛者表示祝贺和鼓励。
2. 参赛者选拔：按照年级或抽签的方式确定参赛顺序。
每个参赛者在规定时间内进行英语朗诵表演。
3. 评委评分：评委根据设定的评分标准，对参赛者的表现进行评分，并填写评分表。
4. 中场休息：为参赛者和观众提供适当的休息时间，可以提供茶点或小游戏等娱乐活动。
5. 决赛和颁奖：根据初赛得分，选拔出若干名进入决赛。
评委们再次对决赛选手进行评分，并最终确定奖项得主。
6. 闭幕致辞：活动主持人总结比赛结果，表达对参赛者和评委的感谢，并鼓励大家继续努力提升英语口语能力。
活动后续：1. 保存并公布比赛的成绩和获奖名单。
2. 对参赛者进行反馈和指导，帮助他们改进英语口语表达和演讲技巧。
3. 在学校或社区内举办类似的英语口语比赛，促进学生之间的交流和竞争。
方案二：英语朗诵比赛活动目标：通过英语朗诵比赛，提高学生的英语口语表达能力、文学素养和舞台表演技巧。
活动时间：约为3小时活动准备：1. 确定比赛的日期、地点和参赛人数，并向学生发放参赛通知。
2. 鼓励学生自主选择朗诵的文学作品，如诗歌、散文、对话、演讲稿等。
也可以设定一个主题，如友谊、家庭、梦想等，要求参赛者根据主题进行选择。
3. 准备一个专业的演讲教师或英语教师来指导参赛者，提供针对性的朗诵技巧和表演指导。
4. 制作比赛所需的奖杯、证书和奖品。
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八年级“英语之星”朗读比赛活动方案
2014-2015学年度第一学期
一、活动目的
为了丰富校园文化生活，展示我校学生英语口语水平，锻炼学生口语交际能力，促进我校学生“说英语”的良好氛围的形成，我校八年级英语教研组决定开展“英语之星”朗读比赛活动。
二、组织成员:
八年级英语组全体成员
三、活动时间：准备阶段: 元月5日—14日班内选拔
比赛阶段:元月15日星期四下午第3 、4节
四、活动地点：八年级三班教室
五、活动对象：八年级英语校本课程全体学生；
每班1名，共12人代表本人及本班参加比赛六、比赛方式:
比赛为个人朗读形式,每班1名学生参加;英语老师对各班朗读进行训练指导,提高整体朗读水平,使学生都能在本次活动中得到锻炼和提高。
七、活动规则：
1、八年级每班通过班内比赛选拔1名学生参加比赛；
2、每名参赛选手演讲时间不超过3分钟；
3、每名参赛选手经过抽签选择朗读顺序,可以持稿朗读,也可以脱稿朗读（脱稿朗读每人加1--10分）；
4、要求参赛选手发音清晰，单词发音基本准确，语音语调较规范，朗读流利流畅；
5、仪表大方、自然、声音响亮,富有感情色彩。
八、评奖办法：
依据评委的打分，按分数高低设置一等奖三名，二等奖四名，三等奖五名
九、评分标准：
1、朗读文章过程中单词发音准确(满分为40分)
2、朗读流利流畅(满分为30分)
3、语音语调规范(满分为20分)
4、感情表达(满分为10分)
5、脱稿朗读,根据流利程度适当加分(1--10分)
十、记分方法：
六位评委分数累加求得平均值为选手最后得分
八年级英语教研组
2015-1-10。