《山雨》同步练习题
1、照样子写词语
例：水淋淋（ABB）
________________________________
2、在括号中填入恰当的词
一阵阵（山雨）一缕缕（云雾）一首首（小诗）一丛丛（绿草）
一（首）歌谣一（块）岩石一（片）树叶一（个）音符
3、读比喻句，找出打比方的部分，体会它们的好处
（1）像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……
☆作者将_雨___比作“无字的歌谣”，描写了雨来时声音由_远___及_近___、由_远__及__近__的动态过程。
（2）雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。
飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
☆作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“_琴键______”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“__手指______”，将此时的雨声联想成“_小曲______”，形象生动地写出了山雨的__音韵美______美。
4、熟读课文后填空
《山雨》这篇散文，是按_雨来时_______、_雨中_______、___雨后_____的顺序来写的，作者通过合理而新奇的_联想_______和___构思_____，并运用__比喻______、___拟人_____等修辞手法，描绘出山雨带来的_动态美______美和__音韵美______美，表达了作者对山雨的_喜爱___之情。
含英咀华
晌午，太阳像个大火球，炙烤着大地。
小树无精打采地耷拉着脑袋，蝉在枝头拼命地叫着。
一阵大风吹过，吹得树枝乱摆。
地上，成群结队的蚂蚁正在忙碌地搬家。
不一会儿，风卷乌云，滚滚而来，天像是到了傍晚，一阵比一阵暗。
刹那间，闪电似金鞭乱挥，这儿一道，那儿一道，煞是怕人。
雷声像爆炸似的，“轰隆隆，轰隆隆”响起来。
在这电闪雷鸣之中，“哗哗哗”，大雨从天上倒下来了，越下越大，天地间像挂上了无数的大珠链。
雷雨中，行人打着伞在泥泞的小路上吃力地走着。
白亮亮的雨点打在雨伞上，“啪啪”直响。
渐渐地，雷声小了，雨点也小了。
云散了，雨停了，太阳出来了，一条美丽的彩虹高挂在蔚蓝色的天空中，一股股清新的空气中夹带着泥土香味迎面扑来，天地间变得凉爽极了。
1．短文按下雨的过程，写了雨前、雨中、雨后的情景、请用自己的话概括。
（1）雨前_来的突然___________________________
（2）雨中__雨下的极具音韵美____________________________
（3）雨后__非常的幽静______________________________
2．根据以上内容，将短文分成三层，用“／”在文中标明。
3、从文中各找出一个比喻句和拟人句，抄在下面。
比喻句：晌午，太阳像个大火球，炙烤着大地
拟人句：小树无精打采地耷拉着脑袋，蝉在枝头拼命地叫着。
一阵大风吹过，吹得树枝乱摆。
地上，成群结队的蚂蚁正在忙碌地搬家
写雨诗句集萃1．山路元无雨，空翠湿人衣。
（王维：《山中》）
2．空山新雨后，天气晚来秋。
（王维：《山居秋瞑》）
3．好雨知时节，当春乃发生。
（杜甫：《春夜喜雨》）
4．七八个星天外，两三点雨山前。
（辛弃疾《西江月》）
5．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
（杜牧：《清明》）
6．渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。
（王维《送元二使安西》）
7．水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
（苏轼：《饮湖上初晴后雨》）
8．沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。
（志南和尚《绝句》）。
人教版六年级语文上册《山雨》同步练习
山雨一. 读拼音，写词语。
shīrùn yōu yǎ qīng xīn rōu ruǎn yào yǎn（）（）（）（）（）qīng cuì róng huà yōu jìng nèn lǜ qín jiàn（）（）（）（）（）二. 辨别组词。
绣（）驰（）蹄（）限（）锈（）弛（）啼（）垠（）三. 照样子写词语。
（1）沙啦啦（ABB式）________ ________ ________ ________(2) 飘飘洒洒（AABB式）________ ________ ________ ________(3)四面八方（带有数字）________ ________ ________ ________四. 指出下面每个句子所使用的修辞方法。
（1）飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
（）（2）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
（）（3）有时看到前面一丛像屏风一样的竹林挡住去路，心里想已经到了尽头了。
（）（4）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（）五. 按课文内容填空。
雨声里，山中的每一块______、每一片______、每一丛______，都变成了_______的琴键。
飘飘洒洒的雨丝是__________,弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个______都带着幻想的色彩。
习题答案：一、湿润优雅清新柔软耀眼清脆融化幽静嫩绿琴键二、绣花奔驰牛蹄限制铁锈松弛哭啼无垠三、红彤彤绿油油火辣辣白茫茫急急忙忙密密麻麻高高兴兴明明白白七上八下九牛一毛五次三番五颜六色四、比喻拟人比喻夸张五、岩石树叶绿草奇妙无比无数轻捷柔软的手指音符。
六年级上册语文一课一练-2 山雨｜人教新课标含答案
《山雨》同步练习一、读拼音，写词语shīrùn qīng yíng gēyáo qīng xī（）（）（）（）yào yǎn tízhuàn yu jìng róng huà（）（）（）（）二、在括号中填入恰当的词一阵阵（）一缕缕（）一首首（）一丛丛（）一（）歌谣一（）岩石一（）树叶一（）音符三、根据意思写用语。
1、—般是形容女子身材苗条，动作轻快。
( )2、形容容鸟婉转地叫。
( )四、读读写山雨声音的句子，找出句子中的比喻部分，体会作者的思想感情。
1、像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……作者将____比作“无字的歌谣”，描写了雨来时声音由____及____、由____及____的动态过程。
2、雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。
作者把______、_______、________比作琴键3、飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
作者将________比作“轻捷柔软的手指”，把_______比作“优雅的小曲”。
五、指出下面每个句子所使用的修辞方法。
1、飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
（）2、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
（）3、有时看到前面一丛像屏风一样的竹林挡住去路，心里想已经到了尽头了。
（）4、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（）六、阅读片段，回答问题。
晌午，太阳像个大火球，炙烤着大地。
小树无精打采地耷拉着脑袋，蝉在枝头拼命地叫着。
一阵大风吹过，吹得树枝乱摆。
地上，成群结队的蚂蚁正在忙碌地搬家。
不一会儿，风卷乌云，滚滚而来，天像是到了傍晚，一阵比一阵暗。
刹那间，闪电似金鞭乱挥，这儿一道，那儿一道，煞是怕人。
《山雨》同步练习 2022年部编版配套练习附答案
第2课<山雨>复习检测一、我能把字写漂亮〔看拼音 ,写词语〕 .二、一锤定音〔在划线字的正确读音后画 "√〞〕 .湿润〔rùn yùn〕倾吐〔qiōnɡqīnɡ〕屏息〔bǐnɡpínɡ〕几乎〔jījǐ〕弹奏〔tián diàn〕调色〔diào tiáo〕三、同音聚会〔填写同音字组词〕jiàn〔〕设琴〔〕〔〕康逐〔〕 yōu〔〕雅〔〕静〔〕虑〔〕久四、依样画瓢〔照样子写词语〕 .1．〔火〕一样红〔〕一样白〔〕一样黑〔〕一样快〔〕一样甜〔〕一样美〔〕一样滑2．一〔篇〕文章一〔〕树叶一〔〕绿草一〔〕岩石一〔〕音符一〔〕山风一〔〕小曲五、添枝加叶〔扩充词语〕 .〔〕的山风〔〕的云雾〔〕的小曲〔〕的色彩〔〕的绿色〔〕的音响六、冤家路窄〔从课文中找反义词〕 .枯燥〔〕笨重〔〕模糊〔〕沙哑〔〕牢记〔〕坚硬〔〕七、对号入座〔选词填空〕 .幽静宁静寂静1．雨后的山谷显得格外的〔〕 .2．山村的夜晚显得格外的祥和〔〕 .3．人都走完了 ,校园陷入了一片〔〕之中 .溶化融化熔化4．傻孩子 ,盐都〔〕到水中了 ,哪还找得到 ?5．所有的色彩都〔〕在水淋淋的嫩绿之中 .6．到达一定温度的时 ,铁块儿会〔〕成铁水 .八、修辞辨析〔在括号里写出句子所用的修辞方法〕 .1．风 ,也屏住了呼吸 ,山中变得非常幽静 .〔〕2．这清新的绿色仿佛在雨雾中流动 ,流进我的眼睛 ,流进我的心胸 .〔〕3．山谷里传出几声犬吠 ,云岭上掠过一群归鸟 .〔〕4．我站立之处成了看雨的好地方 ,谁能说这不是天地给我的恩泽 ?〔〕5．头顶的岩石像为我撑起的巨伞 .〔〕九、句子易容〔按要求改写句子〕 .1．跟着一缕缕轻盈的云雾 ,雨 ,悄悄地来了 .改换语序：___________________________________________________________ 2.雨改变了山林的颜色 .改成 "把〞字句：___________________________________________________________ 改成 "被〞字句：___________________________________________________________ 3．雨悄悄地来了 .〔改成拟人句〕_________________________________________________________ 4．李强说： "我最|喜欢看雨中的景色 .〞〔改为转述句〕_________________________________________________________ 5．雨神奇地从四面八方飘然而起 .〔改为比喻句〕_________________________________________________________ 十、内容梳理〔课文回放〕 .1．<山雨>一课按照__________、__________、__________的顺序 ,先后从__________和__________两个方面写雨中的景色 ,从中可以体会到作者对山雨的__________之情 .2．文中有一个四字词语 "__________〞写出了山雨到来的悄悄 ,它和 "__________〞一词的意思很相近 .3．课文中 ,作者先说 "阳光下 ,山林的色彩__________〞 ,接着说在雨中 ,所有的色彩 "__________ .〞通过这种__________的写法 ,突出强调了 "____________________〞这句话的意思 .4．判断下面说法的正误 .〔1〕 "沙啦啦 ,沙啦啦……〞省略号表示省略 .〔〕〔2〕 "丁 - -冬 - -丁 - -冬 - -〞这里的破折号表示声音的延长 .〔〕十一、理解感悟〔文章阅读〕 .〔一〕雨声里 ,山中的每一块岩石 ,每一片树叶 ,每一丛绿草 ,都变成了奇妙无比的琴键 .飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指 ,弹奏出一首|又一首|优雅的小曲 ,每一个音符都带着梦想的色彩 . 1．这段文字出自课文<__________> ,作者__________ .2．联系上下文理解词语的含义 .轻捷：___________________________________________________________ 优雅：___________________________________________________________ 3．作者将 "岩石、树叶、绿草〞联想成 "__________〞 ,将 "飘飘洒洒的雨丝〞想象成 "__________〞 ,将此时的雨声联想成"__________〞 ,形象生动地写出了山雨的__________美 . .4．用 "～～〞画出文中用了排比修辞法的局部 .5．读这段文字中 ,你最|突出的感受是什么 ?_________________________________________________________〔二〕晌午 ,太阳像个大火球 ,炙烤着大地 .小树无精打采地耷拉着脑袋 ,蝉在枝头拼命地叫着 . "__________〞一阵大风吹过 ,吹得树枝乱摆 .地上 ,成群结队的蚂蚁正在忙碌地搬家 .不一会儿 ,风卷乌云 ,滚滚而来 ,天像是到了黄昏 ,一阵比一阵暗 .刹那间 ,闪电似金鞭乱挥 ,这儿一道 ,那儿一道 ,煞是怕人 .雷声像爆|炸似的 , "__________〞响起来 .在这电闪雷鸣之中 , "__________〞 ,大雨从天上倒下来了 ,越下越大 ,天地间像挂上了无数的大珠链 .雷雨中 ,行人打着伞在泥泞的小路上吃力地走着 .白亮亮的雨点打在雨伞上 , "__________〞直响 .渐渐地 ,雷声小了 ,雨点也小了 .云散了 ,雨停了 ,太阳出来了 ,一条美丽的彩虹高挂在蔚蓝色的天空中 ,一股股清新的空气中夹带着泥土香味迎面扑来 ,天地间变得凉爽极了 .1．选择恰当的拟声词 ,填到文中的空线上 .〔填序号〕A．哗哗哗B．轰隆隆C．啪啪啪D．呼呼呼2．短文按下雨的过程 ,写了雨前、雨中、雨后的情景、请用自己的话概括 .〔1〕雨前___________________________________________________________〔2〕雨中___________________________________________________________ 〔3〕雨后___________________________________________________________ 3．将短文分成三层 ,用 "∥〞在文中标明 .4．从文中各找出一个比喻句和拟人句 ,抄在下面 .比喻句：___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 拟人句：___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 十二、能力拓展 .★对号入座：下面是带有 "然〞字的四字词语 ,你能准确选择恰当的字 ,逐一将其补写完整吗 ?〔〕然而起〔〕然起敬〔〕然而至| 〔〕然大悟〔〕然泪下〔〕然有序〔〕然屹立〔〕然无恙〔〕然不同〔〕然处之〔〕然假设失〔〕然泪下★物以类聚：观察下面词语各有什么特点 ,照样子每组再写出几个 .聚散明灭__________ __________ __________ __________ 流淌欢喜__________ __________ __________ __________参考答案一、沐浴层次飘洒音符凝聚欢悦余韵歌谣二、rùn qīnɡbǐnɡjītán tiáo三、建键健检优幽忧悠四、1.雪炭箭蜜画油2.片丛块个阵首|五、湿润轻盈清晰清脆忘却柔软七、幽静宁静寂静溶化融化熔化八、拟人夸张对偶反问比喻九、1.雨跟着一缕轻盈的云雾悄悄地来了 .2.雨把山林的颜色改变了 . 山林的颜色被雨改变了 .3.雨蹑手蹑脚地来了 .4.李强说他最|喜欢看雨中的景色 .5.雨像一首|无字的歌谣从四面八方飘然而至| .十、1.雨前雨中雨后听觉〔音韵〕视觉〔色彩〕喜爱3.层次多得几乎难以识别都融化在水淋淋的嫩绿之中比照雨改变了山林的颜色4.√×十一、〔一〕1.山雨赵丽宏2.轻快敏捷优美高雅3.奇妙无比的琴键无数轻柔敏捷的手指优雅的小曲音韵……绿草〔二〕1.呼呼呼轰隆隆啪啪啪2.风起云涌 ,电闪雷鸣越下越大 ,天地间像挂上了无数的珠链天地间变的格外清爽3.……响起来 . ‖在这电闪雷鸣中……雨点也小了 . ‖云散了 ,雨停了……4.比喻：太阳像个大火球拟人：小树无精打采地耷拉着脑袋 .第二局部 <乌塔>复习检测一、比一比 ,组词语 .漱( ) 恤( ) 淇( ) 惬( ) 欧( )嗽( ) 衅( ) 棋( ) 怯( ) 鸥( )瑞( ) 伦( ) 腊( ) 享( ) 惠( )端( ) 论( ) 蜡( ) 亨( ) 慧( )辑( ) 摞( ) 逻( ) 籍( ) 释( )缉( ) 螺( ) 萝( ) 藉( ) 译( )二、多音字组词 .三、以下城市分属四个国|家 ,请将它们归类 .威尼斯罗马汉堡米兰佛罗伦萨波恩北京柏林上海梵蒂冈城中|国：德国：意大利：梵蒂冈：四、课文中写了一些乌塔说的话和做的事 ,试对乌塔的这些言行发表你自己的看法 .例：一阵阵 "丁零丁零〞的闹钟声惊醒了我……乌塔随身带了个小闹钟 ,可以提醒自己按时起床 .1.她告诉我： "罗马很热 ,街上小摊卖的冰淇淋和水都很贵 ,你要到超级|市场去买 .〞2.乌塔说她在家里就设计好了旅行路线和日程 ,每到一地就先查警察局的号码 ,以便遇到危险和困难时请求帮助 .然后给家里拨个或寄张明信片 .3.乌塔说为这次旅行她准备了整整3年 ,读了很多有关这些国|家的书籍 ,每个周末去帮餐馆或超级|市场分发广告单 ,假期还到别人家里陪儿童玩 .4. "光从电视和书本中认识世|界总不完美 .我从电视上经常看见意大利 ,但只有在这里 ,它的美丽才感动了我 .〞五、就 "乌塔的旅行〞 ,你有什么评价 ,或受到什么启发简要写下来 .六、说一说你自己单独到过什么地方父母担忧你吗学了本文你以后如何做你父母的工作参考答案：一、洗漱、咳嗽;体恤、挑衅;冰淇淋、下棋;惬意、害怕;欧洲、海鸥;瑞雪、端正;伦理、论说;腊月、蜡烛;享受、大亨;优惠、智慧;编辑、缉拿、一摞本、螺丝;逻辑、萝卜;书籍、狼藉;解释、翻译 .二、假设假期方便廉价挣扎挣钱乐呵呵音乐瓶塞堵塞兴奋快乐三、中|国：北京、上海;德国：汉堡、波恩、柏林;意大利：威尼斯、罗马、米兰、佛罗伦萨;梵蒂冈：梵蒂冈城 .(提示：找地图看看 .)四、1.节约 ,有生活经验 .2.行动有方案 ,会利用现代通讯工具 ,与家人保持联系 .3.为了实现目标 ,有实际行动 ,能用自己的劳动换取报酬 ,不增加父母附负担 .4.能够到生活实践中去获取知识 .五、略 .六、略 .。
人教版小学语文六年级上册《山雨》同步试题.doc
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下面是为大家收集的看画识字真有趣说课稿,供大家参考。
下面是为大家收集的语文六年级上册山雨同步试题,供大家参考。
1、( 火）一样红ﻭ( )ﻪ一、依样画瓢(照样子写词语)。
ﻪﻭ一样白（)一样黑()一样快2、一(篇)文章( ）一样甜( )一样美(）一样滑ﻪﻭ一( )树叶一（)绿草一( ）岩石ﻪ一( )音符一( )山风一( )小曲ﻪ二、添枝加叶（扩充词语)。
ﻭ( ）的山风（）的云雾（）的小曲ﻭ ( )的色彩（）的绿色( )的音响ﻪﻭ六、冤家路窄(从课文中找反义词)。
干燥( )笨拙( )模糊（)ﻪﻭ沙哑()牢记( )坚硬()ﻪ以上是查字典为大家准备的语文六年级上册山雨同步试ﻭ题，希望对大家有所帮助。
ﻭﻪ返回查字典首页ﻭﻪ人教版小学语文六年级上册词语大全-清爽吟诵唱和瀑布陡峭挺拔身躯精致蕴含奥秘侠客静谧追随小巷俏丽烘烤音韵演奏探索勤勉漫游亲吻德高望重津津乐道别有深意左冲右撞意味深长ﻭﻪ庞然大物行色匆匆神奇优雅辨认清新欢悦清脆凝聚恶作剧奇妙无比不拘一格年过花甲ﻭﻭﻪﻭ第二单元ﻭﻪ杰出修筑设计施工阻挠控制轰动艰巨毅然铲平勉励恶劣泥浆岔道真挚避免朦胧凄凉ﻪﻭﻭﻪ引用强烈居庸关悬崖峭壁狂风怒号惹人讥笑寝不安席思潮起伏可见一斑勘测调节沉闷分享ﻭﻭﻪ抚养春节热烈刚劲领略复苏先驱迷恋装点惊ﻪ牙牙学语叹碧空如洗波涛起伏水落石出百折不回ﻭﻭﻪﻭﻭ第三单元ﻭﻪﻭ舒适搁板勉强抱怨倾听掀起魁梧撕破倒霉严肃忧虑神圣悠悠庄重仪式抱歉溜走介意ﻭﻪﻭﻪ追问荒唐声望割舍湿淋淋心惊肉跳自言自语自作自受缝缝补补大吃一惊残疾瘦削宽厚ﻭﻪﻪ张皇竭力泰然强制茫然劝阻焦黄着迷耐心修理如愿流连忘返身无分文溜之大吉十指连心怒目圆睁兴高采烈ﻭﻭﻪ第四单元ﻭﻭﻪﻭ遥望晶莹资源矿物恩赐节制枯竭滥用威胁指望设想移民破碎目睹圣洁骏马雄鹰ﻭﻪ潺潺回荡滋润善待松脂宝贵滋养婴儿眷恋和蔼可亲闪闪发光葬礼主持语调悲剧治理ﻭﻪﻭ归宿荡漾领悟滔滔不绝一泻千里纷至沓来世外桃源从天而降生命垂危风雨同舟ﻪﻭ德高望重津津乐道别有深意左冲右撞意味深长庞然大物行色匆匆ﻪﻭﻭﻪ奇妙无比不拘一格年过花甲悬崖峭壁狂风怒号惹人讥笑寝不安席ﻭﻪﻭ思潮起伏可见一斑碧空如洗波涛起伏水落石出百折不回牙牙学语ﻭﻪ心惊肉跳自言自语自作自受缝缝补补大吃一惊十指连心流连忘返ﻪ身无分文溜之大吉怒目圆睁兴高采烈和蔼可亲闪闪发光滔滔不绝ﻪﻭ一泻千里纷至沓来世外桃源从天而降生命垂危风雨同舟失声痛哭ﻪ囫囵吞枣张冠李戴马马虎虎恍然大悟北风怒号匆匆忙忙饱经风霜ﻪﻭﻭ牛毛细雨结结巴巴大病新愈抑扬顿挫相依相随焦ﻭﻭ久别重逢横遭不幸震耳欲聋浴血搏杀躁不安漫不经心ﻭ不甘落后千方百计哭笑不得ﻪﻪﻭ长途跋涉大摇大摆无影无踪微波粼粼有朝一日大洋ﻭﻭ暗无天日眼冒金星一反常态为所欲为彼岸不解之缘ﻭ暑去寒来不在话下窃窃私语ﻭﻪﻭ无言以对雕梁画栋巧夺天工独具匠心引人入胜古色古香余音绕梁ﻭ不落窠臼雅俗共赏美不胜收脍炙人口曲高和寡妙笔生花阳春白雪ﻭﻪﻭ笔走龙蛇不同凡响别具一格ﻭﻪﻭ同仇敌忾:指全体一致痛恨敌人。
部编新课标版语文六年级上2.山雨练习卷(解析版)(六年级)同步测试.doc
部编新课标版语文六年级上2.山雨练习卷（解析版）（六年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） 【题文】开心阅读。
__________________________小伙伴，你们欣赏过秋天早晨的田野吗？这真是奇妙、令人神往的仙境。
雾气弥漫在大地上，像层薄纱，把金色的田野、沉甸甸的谷穗，远近的小村庄，都笼罩起来了。
就在你面前的白云，像绸带飘舞着，缠绕在树丛间、田野里，这世界仿佛是在幻觉中。
你吸一口新鲜的空气吧，有点儿清凉，有点儿湿润。
比城市里那时时带着怪味的空气怎样？你吸个饱吧，会感到轻松、兴奋，还有点醉意，好像你的胸膛也饱满起来了。
太阳还没有起来，东边的天际是灰暗的，渐渐变成暗红了。
天边的云链接着，重叠着。
一会儿阳光从云彩的缝隙中，一束束，一缕缕，射向天际，又映红了大地。
这时远处传来大公鸡的报晓声。
太阳出来了，先是一丝，像红色的线。
不一会儿，像烧红的镰刀，像半只橙红的橘子。
一转眼，变成了红色的大气球，静静地依傍着大地。
一瞬间□阳光穿过树丛□透过晨雾□斜斜地□密密地洒满了大地□拖拉机□突突□地下地了□人人们三五成群地下地了□伙伴们，你们不是要寻找仙境吗？仙境就在我们这里，这固然是大自然带来的，但更多的是我们自己的双手创造的。
（1）写出与下列词语意思相近或相反的词语。
意思相近：奇妙——（ ） 创造——（ ）意思相反：湿润——（ ） 轻松——（ ）（2）给第6自然段加上标点。
（3）选择答案填在（ ）里。
A.比喻句B.拟人句C.排比句D.设问句E.反问句①伙伴们，你们不是要寻找仙境吗？仙境就在我们这里，这固然是大自然带来的，但更多的是我们自己的双手创造的。
（ ）②太阳出来了，先是一丝，像红色的线。
（）（4）给短文加一个题目，写在文前的横线上。
【答案】（1）奇异 制造 干燥 沉重（2） ， ， ， 、 ， “ ” ……（3）① D ② A（4）秋天的早晨【解析】（1）对近义词、反义词正确运用的考查。
部编版语文六年级上册第一组第2课《山雨》同步练习
部编版语文六年级上册第一组第2课《山雨》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） 一、填空题1.看拼音写汉字千丝万lǚ________ yùn________律bǐng________除tiáo________节2.多音字组词屏 bǐng________ píng________ 调 tiáo________ diào________3.我是拼音小能手qīng yíng________zhú jiàn________yú yùn________ gē yáo________yōu yǎ________4.写出近义词幽静—________ 欢悦—________凝聚—________ 倾吐—________5.写出反义词湿润—________ 清晰—________ 柔软—________优雅—________ 幽静—________ 轻盈—________6.形近字组词谣________ 辩________ 优________ 脆________ 键________遥________ 辨________ 忧________ 跪________ 健________7.给划线字选出正确的读音啼啭（zhu ǎn zhuàn) ________ 调色板(ti áo di ào) ________余韵(y ùn w ēn) ________ 缕缕(l ǚ l ǔ) ________8.同音聚会（填写同音字组词）ji àn________设 琴________ ________康 逐________y ōu________雅 ________静 ________虑 ________久9.给多音字注音并组词传 ________ ________ ________ ________弹 ________ ________ ________ ________10.依样画瓢（火）一样红________一样白 ________一样黑 ________一样快________一样甜________一样美________一样滑11.写出6个含“雨”的词语________ ________ ________________ ________ ________12.照样子写词语一（篇）文章一________树叶一________绿草一________岩石一________音符一________山风一________小曲13.照样子写词语莎啦啦（ABB式）________ ________四面八方（带有两个数字）________ ________14.添枝加叶（扩充词语）________的山风________的云雾________的小曲________的色彩________的绿色________的音响15.对号入座（选词填空）幽静宁静寂静①雨后的山谷显得格外的________。
人教新课标版六年级上语文《山雨》同步阅读练习
人教新课标版六年级上语文《山雨》同步阅读练习学生解答习题的过程也是一种独立的创造性的思维活动过程，需要探索思维和整体思维，也需要发散思维和收敛思维。
下面是为大家收集的六年级上语文山雨同步阅读练习，供大家参考。
温故知新1、照样子写词语例：水淋淋(ABB)________ ________ ________ ________2、在括号中填入恰当的词一阵阵( ) 一缕缕( ) 一首首( ) 一丛丛( ) 一( )歌谣一( )岩石一( )树叶一( )音符3、读比喻句，找出打比方的部分，体会它们的好处(1)像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……☆作者将________ 比作“无字的歌谣”，描写了雨来时声音由 ________及________ 、由 ________及 ________的动态过程。
(2)雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。
飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
☆作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“ ________”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“ ”，将此时的雨声联想成“________ ”，形象生动地写出了山雨的________ 美。
4、熟读课文后填空《山雨》这篇散文，是按________、________、________的顺序来写的，作者通过合理而新奇的________ 和________ ，并运用 ________、________等修辞手法，描绘出山雨带来的________ 美和 ________美，表达了作者对山雨的________之情。
以上是为大家准备的六年级上语文山雨同步阅读练习，希望对大家有所帮助。
【人教新课标版六年级上语文《山雨》同步阅读练习】。
人教版语文六年级上册第一组第2课《山雨》同步练习
人教版语文六年级上册第一组第2课《山雨》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空题 (共22题；共112分)1. （10分）查字典填空。
（1）“淋”用部首查字法，应查_______部，再查_______画。
用音序查字法应查音序_______，再查音节_______，组词_______（2）“啭”用部首查字法，应查_______部，再查_______画。
用音序查字法应查音序_______，再查音节_______，组词_______2. （4分）根据课文《山雨》内容，回答问题。
雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。
飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
这是描写雨至山林时的音响特点，作者发挥了奇特的想象：将“岩石、树叶、绿草”联想成“_______”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“_______”，将此时的雨声联想成“_______”，为读者展示了一幅“雨在山中”“山在雨中”“山、雨同奏”的动态美景图，表达了作者对山雨的_______之情。
3. （5分）积累描写雨的诗句。
_______，吹面不寒杨柳风。
_______，青草池塘处处蛙。
_______，草色遥看近却无。
_______，客舍青青柳色新。
_______，天气晚来秋。
4. （2分）你能找出下面两句话中的错别字并改正吗？①漂漂酒酒的雨丝是无数轻睫柔软的手指。
_______②象一曲无字的歌瑶，神奇地从四面八方飘然而起，逐浙清析起来。
_______5. （6分）在横线上里填上恰当的词语。
_______的山风 _______的云雾 _______的手指_______的小曲 _______的色彩 _______的音响6. （10分）给形近字组词谣_______ 晰_______ 辨_______ 键_______ 嫰_______摇_______ 淅_______ 辩_______ 健_______ 漱_______7. （4分）把词语补充完整。
人教新课标(标准实验版)六年级上册_第2课_山雨_同步测试(小学语文-有答案)
人教新课标（标准实验版）六年级上册第2课山雨同步测试填空题1. 课文《山雨》写了雨的颜色，还写了雨的声音。
请你将文中描写的表示“绿”的词语和雨声的词语写下来。
颜色：________________________________声音：________________2. 让我们展开想象，描绘心中的美景吧！雨像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起。
风像________ ，________。
雪像________ ，________。
3. 根据课文《山雨》内容，回答问题。
雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。
飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
这是描写雨至山林时的音响特点，作者发挥了奇特的想象：将“岩石、树叶、绿草”联想成“________”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“________”，将此时的雨声联想成“________”，为读者展示了一幅“雨在山中”“山在雨中”“山、雨同奏”的动态美景图，表达了作者对山雨的________之情。
4. 根据课文《山雨》内容填空。
课文是按________、________、雨后的顺序写山雨的。
在表达上，文章________ ，重点写了山雨的________和________ ，表达了作者________的情感。
5. 分类积累。
形容小雨：________________________形容大雨：________________________6. 积累描写雨的诗句。
________ ，吹面不寒杨柳风。
________ ，青草池塘处处蛙。
________ ，草色遥看近却无。
________ ，客舍青青柳色新。
________ ，天气晚来秋。
现代文阅读阅读盛夏的暴雨总是来得毫无征兆，急急的，像一个莽莽撞撞的毛头小伙儿。
早上出门时还是晴空万里，这一转眼就风狂雨骤，没带雨具走在街上的人们纷纷闪躲，叫苦不迭。
人教版六年级上册语文同步练习-2山雨(含答案)
2、山雨（课时训练）一、照样子，写词语。
（）一般的红（）一般的蓝（）一般的白（）一般的绿二、写出下列词语的反义词。
模糊---（）沙哑---（）牢记---（）正常---（）干燥---（）坚硬---（）三、选词填空。
津津乐道依然如归波光明灭叽叽喳喳德高望重（1）远处闪烁着点点渔火，江面上________。
（2）无论何种境地，我对祖国的感情都__________。
（3）他_________，村里大小事都请他做主。
（4）老人们_________着生活中的新变化。
（5）几个孩子_________的，欢快得像一群小麻雀。
四、下面的句子运用了哪些修辞手法，请你辨一辨，再分别仿写一个句子。
1．走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
( )_____________________________________________________________________ _2．这山中的一切，哪个不是我的朋友？( )_____________________________________________________________________ _3．啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？( ) _____________________________________________________________________ _五、阅读短文，回答问题。
静静的太平湖初夏。
在劈地摩天的黄山爬得双腿如山一般重，再来到北麓的太平湖，那种感觉像痛饮茅台酒的酣畅后，细吮毛峰茶的舒坦。
‖山青。
水绿。
天空湛蓝。
面对这景色，一切华丽的词藻都显得苍白。
朴实，是一种最真切的美。
十三万亩的湖在山的怀抱中，湖水柔柔的，叫人实在不忍心划下桨去。
一只白鹭掠过，才惊碎绸缎似的湖面。
倏忽间，一切又归于宁静，静得让人能听见环湖山岭上竹叶在微风抚慰下的轻吟。
山水一色的绿恬静得如细细的筛网能滤去所有的焦躁忧愁烦恼那种感觉或许就是众多的旅游者来太平湖追求的境界‖湖上泛舟，方知幽静中的无限神秘：刚刚还在宛如浩瀚的太平湖上享受那无边无际的自由，转眼就恍似穿行于峻峭的山峡去领略隐天蔽地的幽邃(suì)，在“十八罗汉卧南海”状的群岛晕晕乎乎转出，悠然却见神似桂林山水的清绮明丽。