小学生暑期探究活动(非常好的模板)
小学暑期实践活动
一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，素质教育逐渐成为教育工作的重点。
为了让学生在暑假期间能够充分体验社会生活，提高实践能力，我校特举办了一次别开生面的暑期实践活动。
本次实践活动旨在让学生走出课堂，接触社会，培养他们的团队协作精神、创新意识和实践能力。
二、活动目的1. 培养学生的团队协作精神，提高学生的人际交往能力。
2. 增强学生的社会责任感，让学生了解社会、关注社会。
3. 提高学生的创新意识和实践能力，激发学生的学习兴趣。
4. 培养学生的生活自理能力和独立思考能力。
三、活动时间及地点活动时间：2021年7月10日-7月16日活动地点：XXX市四、活动内容1. 参观XXX博物馆2. 参观XXX科技馆3. 参观XXX工业园区4. 参观XXX养老院5. 开展社区志愿服务活动6. 举办暑期夏令营活动五、活动实施过程1. 准备阶段（1）成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
（2）制定详细的活动方案，包括活动时间、地点、内容、人员安排等。
（3）联系相关单位，确保活动的顺利进行。
2. 实施阶段（1）参观XXX博物馆：学生们在导游的带领下，参观了博物馆的各个展厅，了解了我国的历史文化、科技发展、艺术成就等，激发了学生的学习兴趣。
（2）参观XXX科技馆：学生们通过参观科技馆的各个展区，了解了最新的科技成果，亲身体验了科技的魅力，提高了他们的创新意识和实践能力。
（3）参观XXX工业园区：学生们参观了企业的生产车间，了解了工业生产的流程，感受到了科技的力量，激发了他们的求知欲。
（4）参观XXX养老院：学生们为养老院的老人们送去了慰问品，陪伴老人们聊天、唱歌、跳舞，传递了爱心和温暖。
（5）开展社区志愿服务活动：学生们在社区开展了捡拾垃圾、宣传环保、关爱留守儿童等活动，为社区的环境改善和居民生活质量的提高贡献了一份力量。
（6）举办暑期夏令营活动：学生们在夏令营活动中，进行了户外拓展、团队游戏、才艺展示等活动，增进了彼此的了解，培养了团队协作精神。
夏季小学生社会实践活动(3篇)
第1篇随着夏季的到来，阳光明媚，万物生长，正是开展小学生社会实践活动的好时节。
为了让学生们走出课堂，亲近自然，体验生活，我校特组织了一次夏季小学生社会实践活动。
本次活动旨在通过参观、实践、体验等多种形式，让学生们在轻松愉快的氛围中学习知识，增长见识。
一、活动背景与目的随着科技的进步和社会的发展，孩子们的生活空间越来越小，接触到的自然和社会知识有限。
为了让学生们更好地了解社会，增长见识，提高综合素质，我校决定开展这次夏季社会实践活动。
活动旨在：1. 培养学生的团队协作精神；2. 增强学生的社会实践能力；3. 提高学生的环保意识；4. 丰富学生的课余生活。
二、活动内容与安排本次社会实践活动共分为四个部分：参观科技馆、参观动物园、环保知识讲座和户外拓展活动。
（一）参观科技馆上午，学生们首先来到了市科技馆。
科技馆内设有多个展厅，包括航天航空、生物进化、地球奥秘等。
在讲解员的带领下，学生们参观了各个展厅，了解了丰富的科学知识。
在互动体验区，学生们亲手操作各种科技设备，感受到了科技的魅力。
（二）参观动物园午餐后，学生们来到了动物园。
动物园内饲养着各种珍稀动物，如大熊猫、金丝猴、长颈鹿等。
学生们在导游的带领下，参观了各个动物馆，了解了动物的生活习性和保护知识。
在观看动物表演时，学生们笑声不断，欢声笑语充满了整个动物园。
（三）环保知识讲座下午，学生们来到了环保科普馆。
在这里，他们参加了一场环保知识讲座。
讲座中，专家向学生们讲解了环保的重要性，以及如何从日常生活中做起，保护环境。
讲座结束后，学生们纷纷表示要成为环保小卫士，为保护地球家园贡献自己的力量。
（四）户外拓展活动最后，学生们参加了一场户外拓展活动。
活动分为多个环节，包括接力跑、拔河、穿越电网等。
在活动中，学生们充分发挥团队协作精神，共同完成任务。
通过这次活动，学生们不仅锻炼了身体，还培养了团队意识和沟通能力。
三、活动总结与反思活动结束后，学校组织了总结会议，对本次社会实践活动进行了总结和反思。
小学暑期实践活动方案6篇
小学暑期实践活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学寒暑社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，素质教育越来越受到重视。
为了让学生在实践中学习，增长见识，提高综合素质，我校在寒暑假期间组织了一次社会实践活动。
本次活动的目的是让学生走出校园，亲近自然，了解社会，培养他们的社会责任感和实践能力。
二、活动主题本次寒暑假社会实践活动主题为“走进自然，拥抱社会，快乐成长”。
三、活动时间2022年7月10日至2022年8月10日。
四、活动地点1. 自然保护区：了解动植物的生长环境，增强环保意识。
2. 农家乐：体验农村生活，了解农业知识。
3. 社区服务中心：参与社区服务，培养社会责任感。
4. 科技馆：参观科技展览，激发创新思维。
五、活动内容1. 自然保护区之行（1）活动目的：让学生了解动植物的生长环境，增强环保意识。
（2）活动内容：参观自然保护区，聆听专业讲解，参与植树活动。
（3）活动过程：学生们在导游的带领下，参观了自然保护区，了解了各种动植物的生长环境。
随后，学生们在专业人员的指导下，亲手种植了树木，为保护自然环境贡献自己的一份力量。
2. 农家乐体验（1）活动目的：让学生体验农村生活，了解农业知识。
（2）活动内容：参观农家乐，参与农事活动，品尝农家美食。
（3）活动过程：学生们在农家乐的指导下，参与了收割、种植、采摘等农事活动。
通过亲身实践，学生们了解了农业知识，体验了农村生活的艰辛，更加珍惜粮食。
3. 社区服务中心服务（1）活动目的：让学生参与社区服务，培养社会责任感。
（2）活动内容：参观社区服务中心，参与志愿服务活动。
（3）活动过程：学生们在社区服务中心的带领下，参与了打扫卫生、关爱老人、宣传环保等志愿服务活动。
通过这次活动，学生们明白了服务他人的重要性，增强了社会责任感。
4. 科技馆参观（1）活动目的：激发学生的创新思维，培养科学素养。
（2）活动内容：参观科技馆，参与科普活动。
（3）活动过程：学生们在科技馆的参观过程中，了解了各种科学原理和科技成果。
小学生暑假活动实践模板
一、活动背景暑假是小学生们放松身心、增长见识、锻炼能力的重要时期。
为了让学生度过一个充实、有意义的暑假，学校特制定以下暑假活动实践方案，旨在培养学生的创新精神、实践能力和团队协作精神。
二、活动目标1. 培养学生的动手能力、创新思维和团队协作精神；2. 拓宽学生的视野，增长学生的知识面；3. 增强学生的社会责任感，培养学生的爱国情怀；4. 提高学生的综合素质，为学生的全面发展奠定基础。
三、活动时间2023年7月1日至2023年8月31日四、活动内容1. 爱国主义教育（1）参观爱国主义教育基地，如博物馆、纪念馆等；（2）观看爱国主义电影，如《建国大业》、《英雄儿女》等；（3）开展主题班会，讨论爱国情怀。
2. 科普知识学习（1）阅读科普书籍，如《十万个为什么》、《自然探秘》等；（2）参加科普讲座，如天文、地理、生物等；（3）开展家庭小实验，如制作简易净水器、观察植物生长等。
3. 社会实践活动（1）参加志愿者服务活动，如关爱留守儿童、帮助孤寡老人等；（2）开展社区调查，如调查社区环境、了解社区历史文化等；（3）参与社区公益活动，如环保宣传、文明交通等。
4. 体育锻炼（1）参加学校组织的夏令营活动，如游泳、篮球、足球等；（2）在家进行体育锻炼，如跳绳、跑步、乒乓球等；（3）参加社区体育活动，如晨跑、广场舞等。
5. 艺术素养提升（1）学习绘画、书法、音乐、舞蹈等艺术课程；（2）参加学校组织的文艺汇演；（3）开展家庭艺术活动，如亲子绘画、亲子舞蹈等。
6. 传统文化体验（1）参观古迹、名园，如故宫、颐和园等；（2）学习剪纸、泥塑、皮影戏等民间艺术；（3）了解传统节日，如端午节、中秋节等，开展相关活动。
五、活动安排1. 第一阶段（7月1日-7月15日）：爱国主义教育、科普知识学习（1）参观爱国主义教育基地，撰写观后感；（2）阅读科普书籍，完成读书笔记；（3）参加科普讲座，记录讲座要点。
2. 第二阶段（7月16日-7月30日）：社会实践活动、体育锻炼（1）参加志愿者服务活动，记录服务过程；（2）开展社区调查，撰写调查报告；（3）参加学校组织的夏令营活动，记录活动心得；（4）在家进行体育锻炼，记录锻炼成果。
小学生暑期课外实践活动
一、活动背景随着暑假的到来，小学生们迎来了一个放松身心、增长见识的黄金时期。
为了丰富孩子们的暑期生活，提高他们的综合素质，我们特制定本次暑期课外实践活动方案，旨在让孩子们在探索自然、体验成长的过程中，收获知识、友谊和快乐。
二、活动目标1. 培养学生的观察力、思考力和动手能力。
2. 提高学生的团队协作精神和沟通能力。
3. 拓宽学生的知识面，增强对自然的热爱和保护意识。
4. 增强学生的自信心，培养积极向上的生活态度。
三、活动内容（一）自然探索之旅1. 活动名称：走进森林，感受大自然的魅力2. 活动时间：暑期第一周周六3. 活动地点：市郊森林公园4. 活动内容：- 组织学生进行户外徒步，观察植物、动物等自然现象。
- 开展自然知识竞赛，让学生了解动植物的特点和习性。
- 进行环保宣传，提高学生的环保意识。
（二）动手实践体验1. 活动名称：小小发明家2. 活动时间：暑期第二周周日3. 活动地点：青少年活动中心4. 活动内容：- 组织学生进行科学小实验，如制作植物生长瓶、简易气象站等。
- 开展创意发明比赛，鼓励学生发挥想象力，动手制作小发明。
- 邀请专家进行点评，给予学生指导和建议。
（三）传统文化体验1. 活动名称：走进历史，传承文化2. 活动时间：暑期第三周周六3. 活动地点：市博物馆4. 活动内容：- 组织学生参观博物馆，了解历史文物和文化知识。
- 开展历史知识问答，增加学生对历史的了解。
- 邀请历史学家进行讲座，让学生感受传统文化的魅力。
（四）户外拓展训练1. 活动名称：挑战自我，勇攀高峰2. 活动时间：暑期第四周周日3. 活动地点：户外拓展基地4. 活动内容：- 组织学生进行攀岩、速降等户外拓展项目。
- 开展团队合作游戏，提高学生的团队协作能力。
- 通过挑战自我，培养学生的自信心和毅力。
四、活动组织1. 组织机构：学校课外活动小组2. 参与人员：全体小学生及部分家长志愿者3. 安全保障：- 活动前进行安全教育，提高学生的安全意识。
小学生暑期探究活动(非常好的模板)
读书万卷，下笔有神；行路万里，世事洞明旅行Travel姓名：班级：目录第一阶段：前期准备1、了解旅行的定义和形式；2、认识地图，初步掌握地理知识3、旅行类书籍推荐；4、相关纪录片推荐：5、认识相关标识与符号第二阶段：探究实践一、采访调查---我是小记者二、解决问题，三、家庭活动——旅行第三阶段：成果展示（可任选一项完成，具体要求看“第三阶段成果展示，有条件的同学可选多项完成。
）手抄报、剪贴报、相册、视频第四阶段：反思评价1、我想说的话；2、家长想说的话。
第一阶段：前期准备Preparation一、了解旅行的定义和形式1、旅行：世界旅游组织指出，旅行是某人或某个团体出外最少离家55公里的一种游览活动，通过观察身边的景色和事物，了解当地人文、习俗、达到行万里路，读万卷书的目的。
又称做旅游。
2、旅行的形式A、依旅行人数多少，旅行可分为个人旅行、家庭旅行、团体旅行。
B、依旅行地理区分，旅行可分为省内周边游、国内游、出境游。
C、依出行方式区分，可分为自驾游、跟团游、徒步等。
二、认识地图，初步掌握地理知识广东省地图世界七大洲五大洋三、旅行类书籍推荐：《八十天环游地球》、《鲁滨逊漂流记》、《海底两万里》四、相关纪录片推荐：美食篇《舌尖上的中国1》人文篇《千禧之旅》（凤凰卫视）推荐观看中央电视台科教频道、中央电视台纪录频道五、认识相关标识与符号地铁标识与符号飞机场标识与符号交通标识与符号景区、公共场所标识与符号六、旅行相关英语单词与句式交通工具plane 飞机jet plane 喷气式飞机helicopter直升机bus大巴车bike 自行车motorcycle 摩托车car小汽车unicycle 独轮车taxi 出租车metro地铁subway地铁train火车tram电车coach 长途大巴ship轮船boat小船yacht飞艇submarine 潜水艇rubber raft皮筏艇国家国旗常用句子1. Where would you like to go ?I’d like to go to the UK\USA\Canada\Australia\New Zealand\Italy\France.2. How far is it ? I t’s about ______km.3. How can we get there ? We can get there by ________.How do you start your trip?4. How soon can we get there ? In about ______ minutes.When will the train/the bus/the car leave? At 12:00/9:30/15:15/20:45.5. How much is the ticket ? It’s ______ yuan .6. What shall we take ?We shall take a hat \ a pair of sunglasses\swimming suit\swimming ring\ ….7. Where is my suitcase ? It’s here\on the desk\in the box\under the chair .8. Be careful \ Watch out \ Take care .9.Put the rubbish into the trash bin.Don’t litter.\Don’t run on the road.\Don’t climb the tree.\Don’t sleep on the lawn.\Don’t pick the flowers.I collected them for recycling./It helps reduce the amount of trash.10. Don’t put you head outside the window . It’s dangerous .11. Who will go traveling with you ?My father and mother\My grandmother and grandfather\ My sister and brother\will go with me.12. Be quiet \ Keep quiet\Keep silent.Don’t jump the queue . Stand in line.13.Let’s take a photo! OK!\Great!Can I take a picture with you, Mr. Kangaroo? Okay. 14. In China, we often shake hands when we meet. We Americas often hug each other. In Japan/Korea, we often bow to each other.I am a Maori, we rub each other ’s noses when we meet. 15.Big Ben is the symbol of London/Britain.The statue of Liberty is the symbol of New York/the USA. The Great Wall is the symbol of China. 16.Beijing is the capital of China. Tokyo is the capital of Japan. Bangkok is the capital of Thailand. 17.How beautiful the campus/palace/bridge is!It looks so beautiful! /How splendid! /How exciting! /How interesting! 18. How cute the koala is!/ What a sunny day!/How lucky you are! 19. Thailand is famous for its elephants./ Australia is famous for its koalas. 20. We are on the famous floating market. /We are in the Grand Palace. 七、第一阶段自评表（如实评价，给相应的涂上自己喜欢的颜色。
小学暑假科学活动教案模板
课时：2课时年级：三年级教学目标：1. 让学生了解自然环境中的一些基本科学现象，激发学生对科学的兴趣。
2. 培养学生观察、思考、实验和记录的能力。
3. 增强学生团队协作意识，培养学生的动手实践能力。
教学重点：1. 观察自然现象，发现科学问题。
2. 通过实验验证科学现象，得出结论。
教学难点：1. 学生如何将观察到的现象与科学知识相结合。
2. 学生如何通过实验验证自己的猜想。
教学准备：1. 教学场地：户外、实验室2. 教学材料：观察记录本、放大镜、实验器材（如：瓶子、水、泥土、植物种子等）3. 教学课件教学过程：第一课时一、导入1. 教师带领学生进行户外观察，引导学生关注自然环境中的现象。
2. 学生分享观察到的自然现象，教师引导学生思考这些现象背后的科学原理。
二、观察与发现1. 学生分组，每组选择一个自然现象进行观察。
2. 学生使用放大镜等工具，仔细观察并记录观察到的细节。
3. 学生讨论观察到的现象，提出可能的原因或科学问题。
三、小组合作1. 每组选择一个科学问题进行探究。
2. 学生讨论实验方案，确定实验步骤和所需材料。
3. 学生分组进行实验，记录实验过程和结果。
四、分享与总结1. 各小组分享实验结果，教师引导学生分析实验数据。
2. 学生总结观察到的现象和实验结果，尝试解释科学原理。
3. 教师点评，纠正学生的错误认识，引导学生深入理解科学知识。
第二课时一、复习与巩固1. 教师回顾上节课的内容，检查学生对科学知识的掌握情况。
2. 学生回答问题，巩固所学知识。
二、实验拓展1. 教师提出新的科学问题，引导学生进行拓展实验。
2. 学生分组进行实验，记录实验过程和结果。
3. 学生分享实验结果，讨论实验中的发现。
三、总结与反思1. 学生总结本次科学活动的收获，分享自己在活动中的成长。
2. 教师引导学生反思活动中的不足，提出改进建议。
四、作业布置1. 学生完成观察记录本，整理活动中的发现。
2. 学生撰写一篇关于自然现象的科普小文章，分享给同学和老师。
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读书万卷，下笔有神；行路万里，世事洞明旅行Travel姓名：班级：目录第一阶段：前期准备1、了解旅行的定义和形式；2、认识地图，初步掌握地理知识3、旅行类书籍推荐；4、相关纪录片推荐：5、认识相关标识与符号第二阶段：探究实践一、采访调查---我是小记者二、解决问题，三、家庭活动——旅行第三阶段：成果展示（可任选一项完成，具体要求看“第三阶段成果展示，有条件的同学可选多项完成。
）手抄报、剪贴报、相册、视频第四阶段：反思评价1、我想说的话；2、家长想说的话。
第一阶段：前期准备Preparation一、了解旅行的定义和形式1、旅行：世界旅游组织指出，旅行是某人或某个团体出外最少离家55公里的一种游览活动，通过观察身边的景色和事物，了解当地人文、习俗、达到行万里路，读万卷书的目的。
又称做旅游。
2、旅行的形式A、依旅行人数多少，旅行可分为个人旅行、家庭旅行、团体旅行。
B、依旅行地理区分，旅行可分为省内周边游、国内游、出境游。
C、依出行方式区分，可分为自驾游、跟团游、徒步等。
二、认识地图，初步掌握地理知识广东省地图世界七大洲五大洋三、旅行类书籍推荐：《八十天环游地球》、《鲁滨逊漂流记》、《海底两万里》四、相关纪录片推荐：美食篇《舌尖上的中国1》人文篇《千禧之旅》（凤凰卫视）推荐观看中央电视台科教频道、中央电视台纪录频道五、认识相关标识与符号地铁标识与符号飞机场标识与符号交通标识与符号景区、公共场所标识与符号六、旅行相关英语单词与句式交通工具plane 飞机jet plane 喷气式飞机helicopter直升机bus大巴车bike 自行车motorcycle 摩托车car小汽车unicycle 独轮车taxi 出租车metro地铁subway地铁train火车tram电车coach 长途大巴ship轮船boat小船yacht飞艇submarine 潜水艇rubber raft皮筏艇国家国旗常用句子1. Where would you like to go ?I’d like to go to the UK\USA\Canada\Australia\New Zealand\Italy\France.2. How far is it ? I t’s about ______km.3. How can we get there ? We can get there by ________.How do you start your trip?4. How soon can we get there ? In about ______ minutes.When will the train/the bus/the car leave? At 12:00/9:30/15:15/20:45.5. How much is the ticket ? It’s ______ yuan .6. What shall we take ?We shall take a hat \ a pair of sunglasses\swimming suit\swimming ring\ ….7. Where is my suitcase ? It’s here\on the desk\in the box\under the chair .8. Be careful \ Watch out \ Take care .9.Put the rubbish into the trash bin.Don’t litter.\Don’t run on the road.\Don’t climb the tree.\Don’t sleep on the lawn.\Don’t pick the flowers.I collected them for recycling./It helps reduce the amount of trash.10. Don’t put you head outside the window . It’s dangerous .11. Who will go traveling with you ?My father and mother\My grandmother and grandfather\ My sister and brother\will go with me.12. Be quiet \ Keep quiet\Keep silent.Don’t jump the queue . Stand in line.13.Let’s take a photo! OK!\Great!Can I take a picture with you, Mr. Kangaroo? Okay. 14. In China, we often shake hands when we meet. We Americas often hug each other. In Japan/Korea, we often bow to each other.I am a Maori, we rub each other ’s noses when we meet. 15.Big Ben is the symbol of London/Britain.The statue of Liberty is the symbol of New York/the USA. The Great Wall is the symbol of China. 16.Beijing is the capital of China. Tokyo is the capital of Japan. Bangkok is the capital of Thailand. 17.How beautiful the campus/palace/bridge is!It looks so beautiful! /How splendid! /How exciting! /How interesting! 18. How cute the koala is!/ What a sunny day!/How lucky you are! 19. Thailand is famous for its elephants./ Australia is famous for its koalas. 20. We are on the famous floating market. /We are in the Grand Palace. 七、第一阶段自评表（如实评价，给相应的涂上自己喜欢的颜色。
）第二阶段：探究实践一、采访调查---我是小记者1、采访四位亲友或陌生人，填写下列表格，要求自信有礼、文明大方。
2、反思评价这次采访调查活动中，我表现出色的地方是，需要改进的地方是，最大的收获是。
二、解决问题1、2014年巴西世界杯火热开赛，大家都喜欢哪些球队呢？广之旅旅行社为顾客做了一个调查，调查结果如下：√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√德国111111111111111111111阿根廷★★★★★★★★★★★★★★★★韩国意大利○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○▲他们是怎样记录调查数据的，你看懂了吗？和父母说一说。
▲根据整理的结果填一填。
喜欢的有（）人，喜欢的有（）人，喜欢的有（）人，喜欢的有（）人，可以看出喜欢（）的人最多。
2、辨认方向。
▲看一看，填一填。
体育馆在学校的面，商场在学校的面，医院在学校的面，邮局在学校的面。
3、出游做一个时间和开销计划书（1）出发时间：回来时间：路上所需时间：浏览所需时间：（2）查找资料画出游泳路线示意图。
（3）购买景点门票的总额（4）估算一下出游的餐饮费用：4、导游丽丽带游客乘车去机场。
（1）如果都坐大车，至少需要几辆车？（2）如果都坐小车，至少需要几辆车？（3）如果大车小车可以搭配乘坐，请给出一个乘车方案。
三、实践活动-----家庭旅行夏日风光无限美好，让我们和家人来一次愉快而有意义的旅行吧！1、计划出行----主持召开一次家庭会议，完成会议记录。
2、准备出行-----旅行前各项准备工作推进表3、快乐出行：观美景---拍一拍，留下美景品美食----尝一尝、画一画，写一写品美食----尝一尝、画一画，写一写享趣事----乐一乐，画一画，写一写享趣事----乐一乐，画一画，写一写4、收获：此次活动，我了解到一些当地的风土民情（故事、建筑物的来历、传说、风俗等等）5、反思评价家庭旅行活动反思互评表要求：参与家庭旅行的成员之间进行互评，如实评价他人，做到打“√”，没有不填写。
第三阶段：成果展示孩子们，本轮《旅行》主题探究实践活动，我们初步了解了旅行的定义和形式，认识了广东地图、中国地图与世界地图，阅读了相关书籍，观看了旅行相关的纪录片，认读并学会使用旅行相关的英语口语知识，并自行查找学习了部分资料，通过策划、参与《家庭旅行》的实践活动，让我们对旅行有了较深的认识与思考，接下来，就让我们选择一种自己喜欢的形式，做一个成果展示汇报吧！＆1、做一张图文并茂的《旅行》主题手抄报。
（自备纸张）＆2、收集自己查阅到的资料，制作一张《旅行》主题剪贴报。
（自备纸张）＆3、筛选旅行中所拍的趣照，做一本精美的《旅行》主题相册。
＆4、和爸爸妈妈合作拍一段视频，谈谈你们旅行中的感悟吧！行动起来吧！开学初的《旅行》主题分享会，让我们一起期待吧！第四阶段：反思评价我想说：家长想说：。