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大国崛起德国篇

争来拷打世界时,它是可恶的。
大国之路
——德国篇
说说历史上‚德意志民族考问世界‛的杰出人 物
ห้องสมุดไป่ตู้
哲学泰斗: 康德、马克思、恩格斯 文学名宿: 歌德、席勒、海涅 艺术奇才: 贝多芬 科学巨匠: 西门子、伦琴、普朗克、爱因斯坦
38个邦国和自由市
从柏林到瑞士, 但在19世纪初,却要 经过10个邦国,办10 交10次关税,沿途缴
不过几个小时的车程,
次手续,换10次货币,
纳的关税,甚至超过
四分五裂的德意志缺少统 一的国内市场,严重阻碍 了德国的发展。
了所运货物的价值。
“当代的重大问 题不是通过演 说与多数人的 决议所能解决 的,而是要用 铁和血。” 铁血政策
理性迷失
为了实现这使命的荣誉, 界,要用德国的剑为德国的犁取得土地。 为了德意志祖国永远的繁荣昌盛。 ——希特勒
大事年表
1914年德与英法马恩河战役
1916年2月德法凡尔登战役
1916年5月 德英日德兰海战
1916年6月德与英法索姆河战役
1917年4月美国对德国宣战
1918年11月德国签署停战协议,一战结束 1919年6月巴黎和会召开《凡尔赛和约》
统一、主权和自由,为德意志祖国; 让我们用双手和真心,兄弟般地团结努力。 统一、主权和自由,是我们千秋万代的誓言。 统一、主权和自由,是我们千秋万代的誓言。 为了实现这使命的荣誉, 为了德意志祖国永远的繁荣昌盛。
1、关于政治体制的思考:
《波茨坦协定》确定了占领德国的基本原 则:非军国主义化、民主化和肃清纳粹主义。解 除德国全部武装,废除一切军事机构,解散一切 纳粹组织,废止一切纳粹法律,逮捕并审判战争 罪犯,永远防止德国军国主义及纳粹主义的复活 或改组。 联邦德国1949年5月通过的《基本法》规定, 联邦德国的政治体制是实行议会民主制和社会福 利制的联邦制国家,奉行民主制、法治、联邦制 和福利国家‚四原则‛。
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6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂,怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
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36、“不可能”这个字(法语是一个字 ),只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破Байду номын сангаас。 37、不要生气要争气,不要看破要突 破,不 要嫉妒 要欣赏 ,不要 托延要 积极, 不要心 动要行 动。 38、勤奋,机会,乐观是成功的三要 素。(注 意:传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素,但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出,乐 观是成 功的第 三要素 。
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4、与奥匈帝国和意大利结盟,组成三国同盟, 疯狂扩军备战。 5、 一战: 1) 1914年,支持奥匈帝国以“萨拉热窝事 件”为借口,挑起一战。 2)1916年,凡尔登战役惨败,由战略进攻 转为战略防御。 3)1918年,向协约国投降。一战以同盟国 失败而结束。 6、1919年,巴黎和会,签订《凡尔赛和 约》,遭到严重削弱。
二、资本主义 经济曲折发展
知识体系
19世纪晚期到20世纪初,德国积极向世界争夺 殖民地,参与帝国主义瓜分世界的狂潮,为争 夺殖民地与世界霸权,与法国、英国等国产生 矛盾,最终形成帝国主义两大军事集团,即三 国同盟和三国协约。继而挑起一战,一战期间 德国在东西两线与协约国作战,最后战败投降。 一战后初期,在巴黎和会上,德国受到战胜国 的宰割,被迫签订《凡尔赛和约》;20世纪30 年代,德国法西斯推行侵略扩张政策,干涉西 班牙内战,和日意结成法西斯同盟;1938年, 吞并奥地利,利用慕尼黑会议割占捷克苏台德 等地。二战期间,德国在欧洲战场、非洲战场 与反法西斯同盟国家作战,最后以失败告终。
(二)现:
1、1929—1933年,受到经济危机的沉重打 击。 2、1933年,希特勒上台,成为国家元首, 建立法西斯政权,制造国会纵火案、屠杀犹 太人,并向外疯狂扩张,世界大战的欧洲策 源地形成。 3、20世纪30年代后半期,与日本、意大利 组成轴心国集团。 4、1938年9月,召开“慕尼黑会议”,吞并 捷克斯洛伐克的苏台德地区。
德国(19世纪下半叶—20世纪)
兴衰大事:
通过 ,实现了统一,建立起 制, 走上了资本主义道路。 在 (战争)和 的推动下,资本主义 迅速发展,19世纪末成为仅次于美国的工业强国。特点:“ ” 积极对外扩张,引发了一战。 一战战败,终结君主制,建立魏玛共和国,受到协约国的制裁 20世纪30年代在经济危机中法西斯化,挑起了二战 二战战败,国家分裂为 。 战后50、60年代 。 1990年两德统一,德国重新崛起。
大国崛起之德国

大国崛起之德国德国之盛世,依我看,胜在两处,一为教育的普及,二为统一的国家。
教育之重要,无需赘言,放在当今中国也可见一斑。
教育的根本就是推动整个国家的科技发展。
而小平同志也说过,科技是第一生产力,整个国家教育水平的提高对于国家经济的发展不言而喻。
只有普及教育,提高国民素质方能带动作家腾飞。
普鲁士国王威廉三世就指出了德意志的出路。
他说:“这个国家必须以精神的力量来弥补躯体的损失。
正是由于穷困,所以要办教育。
我从未听过一个国家办教育办穷了,办亡国了。
”正是基于教育为本的思想,普鲁士普及全民教育,实行强迫性教育制度,受教育和服兵役一样被视为公民义务。
颁布《学校法草案》,将这一制度以法律的形式予以保障,规定教师享有公职人员的一切权利与义务,学生免交学费。
即便是在遭到法国入侵,普鲁士还在向拿破仑支付巨额的战争赔款时,下决心要办教育的国王拿出了最后一点家底,每年为柏林大学拨款15万塔勒。
在危难之时仍然以教育为本,不得不佩服当时普鲁士的统治者的魄力。
而且更难为可得的是统治者为教育提供资金的时候,并没有限制学术的思想。
洪堡提出:国家必须对教学活动给予物质支持,但是不得干涉教育和学术活动,“为科学而生活”成为柏林大学的校风。
也正是在这样的空前自由的氛围下,在这个大学的讲台上出现了黑格尔、叔本华,出现了格林兄弟,出现了爱因斯坦、出现了费希尔、马克思、俾斯麦、费尔巴哈、海涅、拜耳、赫兹、诺伊曼等等。
教育给德国带来的利益在之后的几十年,显而易见。
国前总理科尔这样说过,我们德国人对大学教授的尊重远远超过对商业巨子、银行家和内阁部长,这就是我们的希望所在。
德国与当时欧洲其他国家的很大区别在于国家处于四分五裂的状态,德意志被拿破仑征服之后,一直是处于分裂状态,又300多个小的邦国构成,彼此相互独立。
非常不利于经济的发展。
所以在很长时间,工业革命之后,德国与其他周边的国家差距很大。
国家的分裂对于经济腾飞是一个很大的毒瘤,资源不能及时流通,经济交流困难,各个国家进出口产生的税,以及各个国家之间的战争摩擦等等,这些都极大的阻碍着德国的发展。
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1945年5月柏林战 役惨败,德军投 降
1941年6月,对苏联 发动侵略战争,苏德 战争爆发
1945年5月8日, 德国正式签署投降 书,二战欧洲战争 结束
入柏林的纽约《先驱论坛报》 记者这样描述当时柏林的状 况:“柏林什么也没有剩下。 没有住宅,没有商店,没有 运输,没有政府建物……柏 林如今仅仅是一个碎砖破瓦 堆积如山的地方。
德国崛起
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目 录
1 帝国统一 2 国家振兴 3 罪恶起源 4 战后崛起
壹
帝国统一
四
分
五 裂
1648年,欧洲各国签署了《威斯特伐 利亚和约》,以法律的形式确定了德
的 德
意志的分裂局面。这一年,这片土地 分裂为314个大大小小的邦国,各邦 国各自为政,犹如一盘散沙。所以当
意 志
1806年拿破仑入侵时,德国以惨败收 场。割地、赔款成为屈辱的见证。德 意志罗马帝国也轰然解体。
• 在1871年统一后的四十多年时间里,德国经济出现了跨越式的发 展。德国的煤炭和钢铁产量跃居欧洲第一;化工产品总产量跃居 世界首位;到1910年,德国的工业总量超越了所有欧洲国家。
叁
罪恶起源
罪
恶
起 源
军国主义,是指以武装力量统 治全国,实行军阀独裁和侵略 扩张的思想和政策。军国主义
国家对内镇压反战革命运动,
西 门 子
戴 姆 勒
汽
油
发
内
电
燃
机
机
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机
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引领第二次工业革命
• 电气时代的一批重要发明在德国诞生。从1851年到1900年,在重 大科技革新和发明创造方面,德国取得的成果达到202项,超过 英法两国的总和,居世界第二位。直到今天,德国依然是世界上 最重要的科技大国之一。
大国崛起之德国论文

帝国春秋,德国崛起——《大国崛起》德国篇论文回顾500年来各个世界大国发展的历程,历史上的大国依靠掠夺殖民地和武力争霸崛起,已被证明结局并不美好;妄图依靠战争打破和重建世界格局,已被证明结果事与愿违。
德国的兴衰是最好的例证。
当欧洲各国纷纷建立民族国家之际,欧洲大陆中部的一片国土始终处于四分五裂的状态。
对分裂有着痛苦记忆的德意志人在思索中呼唤着一个统一的国家。
通过不懈努力,经济学家弗里德里希·李斯特提出的通过经济统一实现政治统一的方式得以实施,关税同盟的建立使贸易壁垒被打破,德意志经济快速发展。
作为欧洲中部最大的国家,它饱受古典音乐的滋润,散发着古典哲学的理性光辉。
统一和强大一直是德意志发展的最大动力,跌宕坎坷的命运不断考验着德意志人。
勃兰登堡国门上的和平女神是德意志神圣的象征,200年前,当法国席卷整个欧洲大陆时,和平女神被当作战利品运到了法国,屈辱降临。
又因其地理位置被称为欧洲走廊的主战场,饱受周围列国的侵犯,德意志人更是在自己的土地上自相残杀,1648年,最终以法律的形式确定了分裂状态。
席勒曾感叹道:“德意志,它在哪里,我找不到那块土地了。
”他的朋友歌德也曾叹道:“没有一个城市,甚至没有一块土地使我们相信地指出,这就是德意志。
”在19世纪,统一和自由这一主题一直贯穿着整个德国,1814年,随着拿破仑的战败,法国交回和平女神,可它却要再次面对着一个分裂的德意志。
可值得庆幸的是,法国大革命统一、自由的思想使人们从禁锢了百年的封建思想中解放出来,光明的曙光迎面扑来。
从经济学家李斯特提出:先进行经济上的联盟再实现政治上的统一到1834年德意志关税同盟的建立,19世纪中期,德意志的工业总产量已经位居欧洲第三。
经济实力的增长,给德意志带来了飞速的发展。
1871年,称为“铁血宰相”的俾斯麦上台,不断增加的军队力量使德意志成为“和平时期的兵营”,俾斯麦以其独特的外交政策,为德国争取了良好的发展环境。
大国崛起(德国)

《大国崛起》德国篇一、德意志的分裂与统一1、分裂:德意志土地被称为“欧洲走廊”。
地处欧洲中部的德国经常沦为欧洲的战场。
1648年,欧洲各国签署了《威斯特伐利亚合约》,保留德意志神圣罗马帝国的称号,但是德意志被分裂为314个大小不一的邦国,各邦国各自为政,一盘散沙。
最大的两个邦国:普鲁士和奥地利。
德意志在整个19世纪的主题就是:统一和自由。
1806年10月27日,拿破仑攻入勃兰登堡门,和平女神被当做战利品被拆下运回法国。
德意志罗马帝国轰然解体。
但是,拿破仑带来的不只是屈辱,还有以平等和博爱为中心的法国大革命思想。
1814年,拿破仑被反法同盟击败,战后谈判时,在英俄主导下由38个联邦组成德意志邦联,邦联结构非常松散,欧洲列强不愿见到一个统一的德意志国家。
2、统一:19世纪初,国家的严重分裂制约了德意志的经济发展。
邦国之间设立重重关卡,每过一道关卡都要办手续,兑换货币,缴纳关税。
各邦国的货币种类最多时曾达到过6000种,缴纳的关税往往超过了贩运货物的价值。
基于此,弗里德里希·李斯特认为只有先实现经济上的统一才能走向政治统一。
于是他到各个帮过去游说,但都是无功而返甚至被驱逐出境。
最后,最大的邦国普鲁士接受了李斯特的建议。
1834年,普鲁士主导的德意志关税同盟建立,过境再也不需要缴纳关税。
在随后的十几年里,各个邦国陆续加入关税同盟,以普鲁士为中心的铁路网逐渐建立。
19世纪中期,同盟地区的钢铁产量仅次于英国和法国。
经济统一的目标实现。
政治上,1848年多个邦国爆发了推翻君主专制的革命,各邦国派出代表在法兰克福召开全德意志议会,试图协商建立一个自由又紧密的联邦。
但是,旧势力迅速反扑,大部分邦国又很快恢复了君主专制。
1862年9月30日,俾斯麦就任普鲁士首相,走上政坛之后坚持的理念就是只有通过铁和血才能达到政治目的。
1866年,普鲁士击败奥地利,奥地利脱离德意志邦国。
四年后,普法战争爆发,德国皇帝被俘。
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4、欧洲一体化进程
1952年欧洲
1经煤9特12到5济钢8、、年共点共多成 从同欧同:种员单体洲体经国一济不的领合断经一域增济1;9加 领欧 洲 共67; 域年发发展展
从两段材料概括二战失利给德国带来的影响?
第二次世界大战使德国经济遭到严重损害;
二战后德国被分区占领,并逐渐分裂。
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三、从分裂到再统一走向复兴
(1946年—1990年) 1.二战后的反思和努力 2.复兴及启示
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《德意志之歌》
思考
德意志,德意志,高于一切, 高于世间所有万物 ; 无论何时,为了保护和捍卫,
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大国崛起的启示
一.必须从政治、经济、军事等方面全面发展,提高综合实力。
1、经济是基础;政治稳定、军事力量强大都是综合国力的重要 表现
2、片面强调某一方面不可行(如前苏联片面强调军事;片面强 调重工业的教训);
3、各方面综合发展、和谐发展使国家具有可持续发展能力。
二.十分重视文化的作用,文化是一个国家与民族的“软实力” , 创新是民族进步的灵魂。
根据材料分析理解德国统一的影响?
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一、从统一到崛起(1871年—1913年)
1.统一的背景、方式、评价 2.崛起的原因、表现、影响
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材料一、1913年各大国工业产量排 名与殖民地面积占有情况比较表
德英 法美