作文范文之作文常见立意
今年初中综合素质作文立意
今年初中综合素质作文立意一、关注社会热点话题
1.疫情防控和复工复产
2.乡村振兴和脱贫攻坚
3.科技创新和智能化发展
4.生态环境保护和可持续发展
二、反映青春成长历程
1.学习生活的点点滴滴
2.友谊、亲情的体会
3.理想、追求的思考
4.挫折、成长的历程
三、抒发童真情怀
1.纯真善良的内心世界
2.对美好事物的向往
3.对家乡的热爱
4.对祖国的热爱
四、展现个性特长
1.特殊的兴趣爱好
2.独特的见解和想法
3.个性化的生活态度
4.个人的长处和优势
五、启迪人生哲理
1.生命的意义和价值
2.做人的道理和原则
3.对未来的思考和展望
4.对幸福生活的理解
立意要贴近生活实际,富有哲理性和感染力,引导学生正确的价值观念,激发学生对美好生活的向往。
立意深刻的重要性作文范文
立意深刻的重要性作文范文
《立意深刻的重要性》
咱就说，立意深刻那可太重要啦！就拿我最近经历的一件事儿来说吧。
前几天我去逛商场，看到一家卖杯子的店，那里面的杯子各种各样，可好看啦！我一眼就看中了一个印着可爱猫咪图案的杯子，哎哟，那个喜欢呀，就想着买下来。
可是呢，我又看到旁边有一个杯子，样式也挺特别，感觉也不错。
于是我就纠结起来了，到底该选哪个呢？这时候我突然意识到，这其实就是一个立意的问题呀。
如果我只是单纯从喜欢的角度出发，那可能就会随意选一个。
但要是我深入思考一下呢，比如想想我买杯子到底是为了什么，是为了好看呢，还是为了实用，或者还有其他的考虑因素。
这就像是写作文一样，如果立意不深刻，那可能文章就只是表面的一些东西，没什么内涵。
我在那纠结了好一会儿，最后我决定选择那个更实用的杯子，因为我知道我之后会经常用它来喝水。
这就像写作文时，有了深刻的立意，就能让作文更有深度，更能引起别人的共鸣和思考。
嘿，你看，这小小的买杯子的事情都让我体会到了立意深刻的重要性，可不是嘛，不管是生活中的小事还是写作文，立意深刻都能让事情变得更有意义，更有价值呀！咱可不能小瞧了这立意深刻啊，真的很关键呢！
所以呀，以后咱干啥都得想想，能不能立意深刻点儿，这样才能让我们做的事情更加精彩呀！哈哈！。
素材作文立意—低谷与高峰【教师资格证】
素材作文立意—低谷与高峰01主题聚焦古人云:“人生不如意者十之八九。
”没有一个人的一生是一帆风顺的，每个人都会面临挫折和失败，都会感到孤独和痛苦。
但是，人生不能因为失败、挫折、孤独和痛苦而自我消沉，永远处在人生的低谷。
我们必须每天都告诉自己：人生要负痛而行。
处于人生高峰的时候，我们要清醒地意识到，此时我们应保持清醒，时刻以战斗的姿态去面对人生。
逆境成才，还是顺境成才？这个问题向来没有定论。
但显而易见的是，自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。
处于人生低谷时，要奋发图强，处于人生高峰时，要不骄不躁，从容面对人生的低谷与高峰，我们就能坦然面对人生，面对荣辱，把自己调整到最佳状态，去实现自己真正的人生价值。
02论点聚焦1.低谷是能否成才最好的试金石2.低谷是能否成才的筛选器3.低谷和顺境可以相互转化4.要有勇气直面低谷5.处于低谷时，不能放弃对成功的追求6.低谷可以给人奋斗的动力7.要以乐观的心态看待低谷8.低谷可以使人成长9.陷入低谷时不要失去希望10.低谷出人才11.只有百折不挠的人才能战胜低谷12.处于人生低谷时要善于寻找崛起的机遇13.处于人生高峰时应戒骄戒躁14.低谷和高峰可以相互转化03论据聚焦1.逆运不就是性格的试金石吗？——巴尔扎克2.逆境是事业之路上的不速之客。
对于一个有思想的人来说，没有一个地方是荒凉偏僻的，在任何逆境中，他都能充实自己。
——丁玲3.逆境有一种科学价值。
一个好的学者是不会放弃这种机会来学习的。
——爱默生4.虽然世界多苦难，但是苦难总是能战胜的。
——海伦•凯勒5.人要学会走路，也要学会摔跤，而且只有经过摔跤，他才能学会走路。
——马克思6.失败可以锻炼一般优秀的人物：它挑出一批心灵，把纯洁的和强壮的放在一边，使它们变得更纯洁更强壮；但它把其余的心灵加速它们的堕落，或是斩断它们飞跃的力量。
——罗曼•罗兰7.人的一生，总是难免有浮沉。
不会永远如旭日东升，也不会永远痛苦潦倒。
反复地一浮一沉，对于一个人来说，正是磨炼。
写立意的作文（精选58篇）
写立意的作文写立意的作文（精选58篇）无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到作文的身影吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的写立意的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
写立意的作文篇1童年的美好时光是让人留恋的。
每个人都有自己的童年，每个人的童年都有喜有悲。
我的童年也有许多难以忘怀的事情。
那是一个初夏的夜晚，人们说说笑笑在院里乘凉，正在这时，我被一曲《天鹅之死》的乐曲所吸引。
听着那柔美、含蓄而又低沉的大提琴声响，我尽情地唱啊，跳啊，尽情享受这美好的音乐。
我似乎喜欢上了音乐。
欣赏完一曲动人的旋律后，我就央求父亲也给我买大提琴，我也要学着拉出那动人的音乐。
另我吃惊的'是，父亲竟同意了我这幼稚的要求，买了一把大提琴，并给我找了一位专业老师来教我，当时我可感谢父亲了。
谁知，一把大提琴竟这样难拉，不到一个月，我就厌烦了，整天拉空弦，整天都是那4个音。
望着那漂亮的大提琴，心想：“唉！大提琴为什么这么难拉？音乐殿堂的大门为什么对我紧闭着？我再也不拉了，再也不听音乐了！”父亲好像看出我的心思，对我耐心地说：“孩子，不管干什么事，都不会一帆风顺的，三百六十行，行行出状元。
但行行都有艰苦的一面，尤其是你选的这一行，就要加个‘更’字。
音乐殿堂的大门是向每个人敞开的，但谁能走进去，谁就是状元。
当这个‘状元’可不是轻而易举的事，关键是看你肯不肯下苦功了。
不管干什么，都要有始有终啊！”听了父亲的一席话，我好像明白了许多。
于是，我又拿起大提琴继续练起来。
经过不断的努力，我取得了成绩，但也遇到了挫折和痛苦，但我都走过来了。
我坚信，凡是能在各个行业中做出成绩的人，都会是生活中的强者！这只是我童年记忆中一段使人记忆犹新的回忆，在我的童年里有苦也有乐，但是，那都已成过去，我要沿着童年的梦想，继续绘制我理想的蓝图。
写立意的作文篇2前两章谈了“怎样作文”、“怎样写记叙文”，目的是给初学作文的同学引引路。
【写作技巧】高考【思辨性作文】审题立意6方法(附3篇精析版模拟范文)
高考【思辨性作文】审题立意6方法（附3篇精析版模拟范文）概述带有思辨色彩的文章，总给人以深刻感、新颖感。
找到题目或材料中的＂关系＂，是达成文章思辨性的逻辑基础。
思辨是一种对人和事物进行多角度思考的活动。
找到＂关系＂就可能多角度地思考问题，这是实现思辨的重要因素。
思辨在表达上往往是以相对、相反的形式出现。
找到＂关系＂，才能在表达上实现思辨。
人和事物是具有复杂性的、多样性的、又是具有可能性的，这就为我们实现思辨性的目标提供了客观上的条件。
哲学告诉我们，矛盾无处不在，无时不有。
世界上一切事物和现象都是普遍联系的，这种联系是无处不在的。
联系就是＂关系＂。
可以这样毫不夸张地说任何题目或材料都可以找到＂关系＂，从而写出思辨性作文，以获得青睐。
那么，怎样找到＂关系＂呢？技法指津1找出关键词例1：阅读下面材料，写一篇作文。
绿萝很好养，折上几枝，放进盛水的玻璃瓶里就行了。
摆在桌上，眼前一片绿意。
可让人遗憾的是，它在水里慢慢生了根之后，几乎就不在生长了，没精打采，枝蔫叶稀。
是缺少阳光吗？放到窗前晒些日子，不见起色。
是氧气不足吗？打开窗子常透透气，也没效果。
后来，试着往水里投了一把石子，原来在水中飘来飘去的根须似乎一下子有了依托，它们使劲往下扎，把石子紧紧缠住。
没过多久，绿萝就绿油油的，枝繁叶茂了。
这则材料有很强的对比性，这是材料的特征。
绿萝在没有水中石子的情形下，“枝蔫叶稀”，有了则“枝繁叶茂”。
分析一下原因，抓住材料的关键词“依托”，矛盾就迎刃而解了。
我们知道，材料无论是写动物，还是写植物，其实都是暗指人，要求我们写人的价值观、人生观、世界观。
那么，人有依托和没有依托会怎样？题意豁然开朗。
２找到“角度”例1：在审题立意时，分析作文“材料”，找到矛盾的双方，分析事物之间的关系，分析破解矛盾，揭示其意义，从而达到准确立意的目的。
关系立意法就是从内在关系辨析题旨，挖掘材料的内在意义和实质。
审题步骤1．读题，找出“材料”中涉及到的人物、事物，即立意的角度。
2021高考语文作文范文及审题立意(7篇)
2021高考语文作文范文及审题立意(7篇)1.【作文】于时代之壑上架起理解之桥阅读下面的材料，根据要求写作。
有人认为，60、70后生于物质匮乏的年代，他们有较强的忧患意识，驱动他们的是“贫穷动力”，他们更像是“登山者”。
追求的是“会当凌绝顶”式的成功；而90、00后生于物质富足的年代，他们自我意识强，驱动他们的是“嗨动力”（兴趣爱好），他们更像是“探险者”，向往的是“一路风景一路歌”式的生活。
60、70后时常困惑：为什么当年能够激励自己奋斗的，却激励不了年轻一代？90、00后时常困惑：为什么自己的想法往往得不到上一代的理解和支持？上述材料，引发了你怎样的思考？请写一篇文章，为他们解“惑”。
要求:结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
审题限制性1.真实情境的限制。
“60、70后出生于物质匮乏年代、忧患意识、“贫穷动力”，追求“会当凌绝顶”式的成功”，“90、00后出生在富足时代，自我意识、兴趣爱好，追求一路一歌式的生活方式”，两代人互不理解，时常困惑：60、70后困惑的是当年激励自己奋斗的忧患意识、“贫穷动力”激励不了年轻一代，90、00后困惑自己的想法往往得不到上一代的理解和支持。
这是题目提供的真实情境，这是考生联想思考的基点。
“两代人的困惑”是考生需要考虑的问题，“为他们解惑”是考生需要解决的问题。
2.典型任务的限制。
题目给出的具体任务是“为他们解惑”，要求考生不仅要为他们解释各自困惑产生的原因，更要为提出解除疑惑的方法。
考生在写作时需要时时记得本次作文的出发点和终止点，不能脱离任务要求进行写作。
考生在解惑时要结合“上述材料”展开。
3.价值判断的限制。
材料中的两代人的追求都有自己的立足点和合理之处，吃苦耐劳式的奋进方式没有错，对兴趣爱好的追求亦属人的正常且合理的选择，无论是过去60、70后对成功的界定和现在90、00后对兴趣的追求，都是对国家发展和前行的一种贡献方式。
论文立意作文范文模板
论文立意作文范文模板一、引言。
在这个信息爆炸的时代，论文写作已经成为学术界和科研领域中不可或缺的一部分。
论文既是对某一问题的深入研究和分析，也是对学术界的贡献和推动。
立意是论文写作的第一步，它决定了论文的方向和深度，也是论文成功的关键。
二、立意的重要性。
1. 立意决定了论文的深度和广度。
一个好的立意能够让论文有明确的研究方向，避免在研究过程中偏离主题，确保论文的深度和广度都得到充分的展现。
2. 立意是论文成功的关键。
一个好的立意能够吸引读者的兴趣，让他们愿意花时间去阅读你的论文。
而一个糟糕的立意可能会让读者产生厌倦，甚至放弃阅读。
3. 立意是论文写作的灵魂。
一个好的立意能够激发作者的研究热情，让他们在写作过程中保持高度的热情和动力，确保论文的质量和水平。
三、立意的方法。
1. 确定研究领域和方向。
在立意阶段，作者应该首先确定自己感兴趣的研究领域和方向，然后再选择具体的研究课题。
2. 寻找研究热点和难点。
一个好的立意应该能够与当前的研究热点和难点紧密结合，这样才能够吸引读者的兴趣，也能够为学术界和科研领域做出一定的贡献。
3. 确定研究目的和意义。
在立意阶段，作者应该清楚地确定自己的研究目的和意义，确保研究的价值和意义得到充分的展现。
四、立意的注意事项。
1. 立意要符合实际情况。
在立意阶段，作者应该充分考虑到自己的研究条件和能力，确保立意符合实际情况，不会过于理想化和空泛。
2. 立意要符合学术规范。
在立意阶段，作者应该遵循学术规范，确保立意符合学术界的要求和标准，不会偏离学术研究的轨道。
3. 立意要符合读者需求。
在立意阶段，作者应该充分考虑到读者的需求和兴趣，确保立意能够吸引读者的兴趣，让他们愿意花时间去阅读你的论文。
五、结论。
立意是论文写作的第一步，它决定了论文的方向和深度，也是论文成功的关键。
在立意阶段，作者应该充分考虑自己的研究兴趣和能力，确定研究领域和方向，寻找研究热点和难点，确定研究目的和意义，确保立意符合实际情况、学术规范和读者需求。
【高考作文备考】模拟名题：“归属感”(立意参考+标题参考+范文展示)
【文题呈现】阅读下面材料，根据要求写作。
（60分）我们终其一生，都在寻找归属感。
有人说，我们的归属感来源于家庭、工作、爱好等；也有人说我们很难找到真正的归属感。
对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。
【立意参考】1.心安处皆归途；2.探寻自我内心，寻找归属感；3.以热爱通达归属……【标题参考】寻内心归属，点人生明灯。
纵一苇所如，寻至真归属。
此心安处是吾乡。
心中归属，扶我青云。
奋一生之行，寻归属之道。
嗅生活之氤氲，寻自我之归属。
心有所属，更有归途。
寻心灵归属，做有为青年。
赴归属之旅，寻真我之心。
心有所属，扬帆起航。
行归属路，耕心中田。
觅归属感，行万里路。
寻找归属感，觅得栖息地。
心怀澄澈，终生归属。
漫行人生路，觅得归属感。
探寻自我，归于心安。
临晴空万丈，归故土一方。
莫问归属在何方，耕耘心灵三亩地。
盈心静坐山斋月，人生何处无归属。
【范文展示】范文一：非镣铐之归属乃吾心之归依仰观宇宙之大，俯察人生之河。
每一位匆匆赶路的人，都不自知从何而来，又要归往哪去。
所以，我们穷极一生都在渴望归属感。
但当我们竭力探寻时，却忽视了一点一归属感本就不是把你铐在某个地方，而是心灵归依的栖息地。
世态浮沉风飘絮，追求所在为吾属。
社会形势复杂多变，我们好像风中的沙子被散乱地吹着，我们渴望风停，渴望寻得归属，却忘了追求所在之处已为归属。
外卖员王计兵，用诗歌记录生活百态，扣人心弦的诗歌是他每日穿梭在这座城市的归属。
家政工范雨素在生活的苟且中追求诗和远方，寻得心灵归属杨本芬在大半生的挣扎中，通过对写作的追求找到了人生的归属，他们来自不同地方，却有着共同的生命底色——在漂泊无定的生活中，循着追求的星光，找到心灵的归属。
追求的意义就在此，它能给你一个可供栖息的精神家园，让你在无边黑夜里能感受到远方那颗孤星的指引，指引你走向心灵的归属。
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作文常见立意【篇一：高考常见作文立意段落】高考作文常见主题及其立意角度注：情感类以关系角度立意也可以引申为：人与人，人与物，人与自然（环境保护）等关系高考作文常见主题及其立意角度成品段落主题一：人生、成长类1.以利益、得失、取舍、抉择、选择角度进行立意范蠡辅佐越王复国兴邦，吞吴雪耻，正是得意之时，可注定名垂青史的他却以得为失，抛官弃权，进走从商，当昔日的功臣尽被越王诛杀，唯范蠡保全其身富甲一方，竟成陶朱美名。
以得为失是生存的智慧。
拿破仑横扫欧洲，建立帝国，正是功成名..就之时，可已坐拥万里疆域的他却无法放平心境，无法以得为失，他执迷不悟，继续攻伐，得了扩土开疆的一时之快，失了民生安乐的太平之基，终于兵败滑铁卢，令人唏嘘不已，不能以得为失，是成功的绊脚石，是雄心的绞刑架。
勾践兵败国亡，身为人奴，正是失意之时，可成为奴隶的他以失为得，失了国家，得了教训，失了王位，得了壮志，终于，卧薪尝胆三千越甲可吞吴，报了家仇雪了国耻。
以失为得是勇者的气魄。
明治以前的日本，是封闭落后的小国，一个“黑船事件”，让美国舰队开到了岛国的港口。
大和民族被迫签订了不平等条约，表权辱国之时，日本以失为得，失了尊严与财富，却得到了先迚技术与文明，他们痛定思痛，一个明治维新，使这个民族走向了飞速发展的道路。
以失为得，是绝地反击的奇招，是反败为胜的妙计。
放平心境，我看到韩信胯下之辱的无奈，也看到他封爵淮阴的显赫；我看到曼德拉身陷牢狱的苦痛，也看到他重建南非的幸福；我看到霍釐罹患罕疾的磨难，也看到他追求真理的快乐……放平心境，我看到玉环飞燕，也知道她们都将成为森森白骨；我看到骏马奔腾，也知道他们终成老骥伏枥……（496字）注：①写作时加以精彩的开头将文章引导到上述成品段落上，幵加以点题之结尾；作文时再稍作改动！！2.以坚持、执着、勤奋、刻苦、努力角度进行立意迎着初升的朝阳我早早的出了门。
公园里的早晨真美！有散逸的闲云，有清脆的鸟鸣，还有那翩翩起舞的蝴蝶。
我正惬意的沐浴在晨光中，却不知从哪飘来一阵激越的琴声。
我顺着琴声去找……哇！是贝多芬正在弹着他的《命运交响曲》听着听着，我突然想起今天的仸务，忙问他“坚持是什么？”他说;“坚持是长年累月练琴的积累，是寒冬酷暑艰苦的磨练，是黑白键撞击时迸射的火花，”我正想问个清楚，他消失了。
于是，我朝郊外迚发。
夏天的田野真美！有清澈的溪流，有摇曳的小草，还有那婆娑起舞的杨柳。
眼前多了一个人。
我问道：“坚持是什么？”他从容的笑着说：“坚持是数载画蛋的积累，是风霜雪下痛苦的煎熬，是画笔与调色板在阳光下闪耀的锋芒。
”我依旧来没来得及多问，他亦然消失了！他便是一代画圣——达.芬奇。
我踱着步，顺着田梗边走边想着他们的话，不觉间鲁迅出现在我面前，我忙问道：“坚持是什么?”他轻轻在说：”坚持是上千寒夜的奊笔，是无数次的秉烛达旦，是书稿渐增后喜悦的泪光。
记住，没有坚持，理想无法实现；没有理想，坚持无法产生；坚持由理想出发！我如梦方醒，是啊，细细揣摩，他们的言辞有些相似。
滴水穿石，关键在于坚持。
坚持出力量，坚持出智慧，坚持出奇才！精诚所至，釐石为开！坚持是攀登慧慧高峰的手杖！坚持是跨越人生苦海的目标！坚持是理想的春雨催出的鲜花！（520字）注：①写作时加以精彩的开头将文章引导到上述成品段落上，幵加以点题之结尾；作文时再稍作改动！！②文中“坚持”可替换成立意中的仸何一个③本文力求新颖，加标题时要拟出创新，如：“寻找坚持”【篇二：高考作文之立意篇】作文立意文章只有一个终极目的，那就是表意！善于立意，是写高质量作文的关键。
“千古文章意为高”，立意，是确立文章的灵魂，是文章成败的关键。
没有中心立意的文章是肤浅杂沓而没有灵性的。
词句如衣饰，立意乃精魄。
过好立意关，当慎。
下面分述一些立意技法以供借鉴。
第1讲，高视阔步立意所谓“高视阔步”，就是指作文要“大气”，有高远的立意，有才识。
才识是高考作文的制高点，它决定了文章品位的高低。
一些同学立意不高远的主要原因，是囿于自我的狭小天地，他们只停留在记录自己的见闻感受、喜怒哀乐、荣辱得失上，因而文章流于平淡，流于“小气”。
那么文章怎样才能写得立意深远而有才识呢？1．力避平淡放眼高远。
深刻高远，总是从宏阔而高远的心灵视野出发，尽量用大的眼光去看，要用世界的、长远的、人生的目光去审视生活、生命和人生。
在超越中，由低级到高级，由浅到深的大致顺序是：自我→家庭→集体、阶级→民族、国家→人类宇宙。
如：“习惯”，多数考生就习惯写习惯，或生活习惯，或学习习惯，或性格习惯等，流于一般。
若能从理性高度对习惯加以思考，从历史发展的层面对习惯进行反思，从我国改革开放的现实，对习惯发出挑战，这就不再是生活中一人一事的习惯了。
这种习惯自然超越了一般，显示了非凡的才识。
2．古今中外纵横驰骋。
针对一个问题，多角度分析，多方向探寻，由一点向四周辐射的开放性思考，便是发散思维。
发散思考的实质是展开丰富的联想和想象，展开多角度思维。
“纵”就是纵向思考，按时间顺序，古往今来地联想。
它由过去、现在、未来三部分组成。
“横”就是横向思考，按空间顺序四面八方地联想。
2003年：感情亲疏和对事物的认知。
宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。
他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。
”邻居家的一位老人也这样说。
晚上富人家里果然丢失了很多东西。
富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。
以上是《韩非子》中的一个寓言。
直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事，但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。
我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。
【例文借鉴】仰慕你——中华文化曾经热血沸腾地仰视你，爱你的一切。
中华——我的文化。
那是《诗经》中的一汪清水，在水一方的伊人；那是华美的楚辞，闪闪发光；那是孔孟思想，百家争鸣；那是大唐华章，仙乐飘飘；那是高山流水，那是古长城的细细青苔，那是岳麓书院的依依夕阳??漫步在中华的文化里，多少人醉得不知归路，多少人沉醉于那泛黄的书页，将精华与糟粕统统吸收。
因为深爱你，我们忘了去洗净你，忘了理智清醒地去看你。
在不知不觉中，流水静默不流，华美的书页一页页在腐朽。
我看到了一位老人，用刀一样的笔尖为自己的文化做手术——他是鲁迅。
我被深深地震动了。
我们不是不爱自己的文化，而是太爱，以至于束缚了自己的灵魂。
他，让我们深深的明白，不能因为情感而影响对文化的认知，不能用迷信代替理智。
旭日东升，新的阳光在冲散陈腐的气息。
崭新的人们放下了对自我的迷信，去追求真理。
中华大地走来了孙中山、李大钊，迎来了毛泽东、邓小平，“天朝圣国”的幻觉消失了，代替它的是“与时俱进”。
我们激动欢欣??我们终于冲破了情感的依恋，用一分理智去审视自己的文化。
没有全部接收，也没有全盘否定，我们的目光更客观、理性而又智慧??远处，传来“关关雎鸠”的乐声，依旧那么传神、清晰、生动??高远的立意，丰厚的文化底蕴，激荡的情怀，使全文有一种大气之感。
全文既没有进行抽象的理性分析，也没有选取现实中具体的一两件事，而是从宏观的文化入笔，带我们进行了一次历史与现实的穿越，最后“卒章显志”——“我们终于冲破了情感的依恋，用一分理智去审视自己的文化。
”2008广东卷：不要轻易说“不”。
【例文借鉴】不要轻易说“不”说不，是一种拒绝。
因为你不喜欢，或者你不需要，或者你伤及自尊，所以你选择了拒绝，你说：“不！我不需要！”说不，是一种放弃。
你在不懈的追求中饱受煎熬，甚至历经艰辛，离成功一步之遥时，却坚持不下去了，你面露痛苦之色，无奈地摇摇头：“不，我不行了。
”说不，是一种反击。
也许，你承受了太多的说不清道不明的误解；也许，你受尽了只有你自己才了解的太多的屈辱；也许，你再也忍受不了那些不负责任的指责，终于，你气冲牛斗，爆出一声怒吼：“不！你们给我闭嘴！”谁也不能否认，说不，是天赋人权，是你与生俱来的权利。
你可以在种种情况下说不。
但是，作为你真诚的朋友，我还是要郑重其事地告诉你：“不要轻易说不。
”道理很简单：就像忍受不了窗外的喧嚣和飞尘而把窗户紧闭一样，你不开窗，也拒绝了所有的明月清风鸟语花香；就像“哪怕有一线希望也要尽百倍的努力一样”，既然你已经心急如焚、挥汗如雨地在断垣残壁中刨了十多个小时，为了那个在黑暗中挣扎的生命，你绝不会在最后的时刻轻言放弃；就像我们的国家在面对那么多不了解真相的人们横加指责时，依旧面含微笑，耐心解释“西藏是中国的固有领土”一样，我们可以压住心头的不平和愤怒，因为我们明白，简单地说不并不能让他人心服口服。
其实，我中华传统经典之一《易经》早就告诉我们借助阴阳二气的“生生”规律，掌握天地人道，教导我们修身养性，然后才能“和顺于道德，而理于义”。
儒学提倡的“温良恭俭让”更是强调做人尤其是做一个有修养的中国人，必须韬光养晦、恭顺隐忍，惟其如此，才能跟周围的人们和谐共处、和气一堂——这也是我们国家提倡的建设和谐社会之必需。
动辄说不，只会徒增龃龉，弄得人人心气不顺，个个忿忿不平。
虽然如此，但是，朋友，我还是要跟你说：不要轻易说不，并不是不要说不。
在应该说不的时候，你必须毫不含糊地大声地说：“不！”就像屈原再也忍受不了楚怀王的昏聩，不愿跟奸佞同流合污一样，他以五尺之躯怒投滔滔汨罗，从而向当权者和楚国人民喊出了振聋发聩的一声“不”；就像文天祥不愿高贵的灵魂在蒙古人的铁蹄下被践踏一样，他宁可牺牲生命，也坚决拒绝高官厚禄的诱惑，保持了一个中华士人高傲的操守。
他的一声高震云霄的“不”，着实将一颗“丹心”刻在了灿烂的中华“汗青”之上。
朋友，我坚信，不远的将来，当我们中华民族以和平的姿态真正崛起于世界民族之林，我们以强大的国力跟世界各国礼尚往来之时，我们就不必再韬光养晦、隐忍不发了，我们就可以大声地对那些饱含傲慢与偏见的指责说不！所以，不要轻易说不，说出来必声震环宇。
文章清晰地阐明轻易说“不”即“简单地说‘不’”是不可取的；但不是不要说“不”，应该说“不”的时候，就要坚决说，说得声震寰宇，考生理解文题非常准确；文章拈来眼前的汶川地震、西藏动乱，古时易经的阴阳、儒学的主张、屈原的投江、文天祥的不屈，带我们进行了一次历史与现实的穿越，这种从宏观入笔，大处立意的视野更值得借鉴。
第2讲，多向思维立意作文如何选择角度，关乎作文的成败。
苏轼《题西林壁》诗中的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”恰可说明这个问题。
如：变常见的歌颂为思考，寄以远虑；或从人文角度批判，表达忧思；或从政治经济角度分析，纵论价值；或从生物科学角度表述，推因析果。
总之，转换立意角度、进行多向思维的方法很多，只要将其中一两种运用熟练，便能在考场上出奇制胜。
常用的多向立意法有以下五种： 1.顺向立意法，即根据材料的中心，联系实际，提出自己的观点和主张，这些观点和主张是对原材料中心的具体化。