(精编)最新2019部编版小学《道德与法治》一年级上册《快乐过新年》(第二课时)课件2
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(部编版)一年级上道德与法治《快乐过新年》教学课件PPT
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活动要求：
15.快乐过新年
元旦：每年1月1日
春节
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小年
十二月廿三
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1.认一认 2.说一说 3.贴一贴
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谁来了？
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鱼——余
年年有余
团 圆 饭 有 讲 究
fu
豆腐——多福
团 圆 饭 有 讲 究
gāo
年糕——高
节节高
团 圆 饭 有 讲 究
jì dé dǎo zhe tiē
从右开始读， 记得倒着贴。
jiā rén gòng jìn
家人共进
xìng fú wēn nuǎn xǐ yáng yáng
，幸福温暖喜洋洋 。
gāo gāo xìng xìng chuān
zǒu qīn fǎng yǒu qù
高高兴兴穿 ，走亲访友去 。
diàn zǐ
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一年级道德与法治上册课件- 快乐过新年 -人教部编版
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过春节有很多礼节和 讲究呢！你知道哪些 呢？
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除夕夜，包饺子。 贴春联。 穿新衣。 ……
内蒙古的蒙古族小姑娘给长者献上哈达。
一年级道德与法治上册课件- 快乐过新年 -人教部编版
一年级道德与法治上册课件- 快乐过新年 -人教部编版
贵州苗族姑娘们挑着稻花鱼回家看望父母，欢度 苗族新年。
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一年级道德与法治上册课件- 快乐过新年 -人教部编版
这些庆祝新年的方式真有意思， 我还知道……
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谢谢
元旦的来历
元旦是一年的首日。“元旦”这一 名称，它以农历正月为元，初一为旦。 “元”含有第一和开始之意，“旦”则 是一轮红日从地面开始升起。“元”和 “旦”和在一起，就是要人们以蓬勃朝 气来迎接崭新的一年。
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在泰国
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在埃及
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说一说
你有什么感受？为什么世 界各地的人都会热烈庆祝 新年呢？
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元旦的来历
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在泰国
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在埃及
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说一说
你有什么感受？为什么世 界各地的人都会热烈庆祝 新年呢？
义务教育教科书道德与法治一年级上册统编版快乐过新年第二课时
(6) 教师总结：通过这次活动，我们不仅学会了如何制定新年愿望，还明白了制定目标的重要性，希望大家能在新的一年里努力实现自己的愿望，成为更好的自己。
(7) 引导学生思考：除了制定愿望，我们还可以做哪些事情来实现自己的目标呢？
(8) 鼓励学生分享其他实现目标的方法，如制定计划、坚持不懈等，进一步丰富对愿望的认识。
(2) 通过图片展示不同地区的拜年方式，如磕头、鞠躬、握手等，帮助学生了解各地的拜年习俗。
(3) 解释拜年的意义：拜年不仅是表达祝福的方式，更是一种传递亲情和友情的纽带，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
(4) 提问：你们家里会拜年吗？你们通常会怎样拜年呢？
(5) 引导学生思考：除了拜年，还有哪些方式可以表达对家人和朋友的祝福呢？
(6) 通过儿歌《拜年歌》带领学生朗读，感受拜年的欢乐气氛。
(7) 提问：如果让你给家人或朋友写一张新年贺卡，你会写些什么呢？
(8) 鼓励学生分享自己想说的话，帮助他们明确祝福的内容和形式。
制新年贺卡
(1) 发放新年贺卡纸和彩色笔，让学生自由创作，写下对家人或朋友的祝福。
(2) 提醒学生注意贺卡的格式和内容，要求表达真挚的情感和美好的祝愿。
学情分析
经过第一课时的学习，学生已经对新年的来历和主要习俗有了初步的了解，但他们在实际生活中如何应用这些知识，尤其是在与家人、朋友相处的过程中如何表达关爱和尊重，还需要进一步引导。一年级的学生思维活跃，喜欢参与互动性强的活动，因此在本节课中，教师可以通过情境模拟、角色扮演、小组讨论等方式，激发学生的积极性，帮助他们将所学知识转化为实际行动。同时，考虑到学生的语言表达能力尚处于发展阶段，教师应给予更多的鼓励和指导，帮助他们清晰地表达自己的想法。此外，部分学生可能来自不同的文化背景，教师应注意尊重个体差异，鼓励学生分享自己家乡的新年习俗，促进多元文化的交流与融合。
(7) 引导学生思考：除了制定愿望，我们还可以做哪些事情来实现自己的目标呢？
(8) 鼓励学生分享其他实现目标的方法，如制定计划、坚持不懈等，进一步丰富对愿望的认识。
(2) 通过图片展示不同地区的拜年方式，如磕头、鞠躬、握手等，帮助学生了解各地的拜年习俗。
(3) 解释拜年的意义：拜年不仅是表达祝福的方式，更是一种传递亲情和友情的纽带，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
(4) 提问：你们家里会拜年吗？你们通常会怎样拜年呢？
(5) 引导学生思考：除了拜年，还有哪些方式可以表达对家人和朋友的祝福呢？
(6) 通过儿歌《拜年歌》带领学生朗读，感受拜年的欢乐气氛。
(7) 提问：如果让你给家人或朋友写一张新年贺卡，你会写些什么呢？
(8) 鼓励学生分享自己想说的话，帮助他们明确祝福的内容和形式。
制新年贺卡
(1) 发放新年贺卡纸和彩色笔，让学生自由创作，写下对家人或朋友的祝福。
(2) 提醒学生注意贺卡的格式和内容，要求表达真挚的情感和美好的祝愿。
学情分析
经过第一课时的学习，学生已经对新年的来历和主要习俗有了初步的了解，但他们在实际生活中如何应用这些知识，尤其是在与家人、朋友相处的过程中如何表达关爱和尊重，还需要进一步引导。一年级的学生思维活跃，喜欢参与互动性强的活动，因此在本节课中，教师可以通过情境模拟、角色扮演、小组讨论等方式，激发学生的积极性，帮助他们将所学知识转化为实际行动。同时，考虑到学生的语言表达能力尚处于发展阶段，教师应给予更多的鼓励和指导，帮助他们清晰地表达自己的想法。此外，部分学生可能来自不同的文化背景，教师应注意尊重个体差异，鼓励学生分享自己家乡的新年习俗，促进多元文化的交流与融合。
一年级道德与法治上册《快乐过新年》教案、教学设计
3.实践活动，内化知识：设计富有创意的新年主题活动，如制作贺卡、编排节目等，让学生在实践中掌握新年的相关知识，内化道德行为。
4.德育渗透，培养情感：结合新年主题，引导学生践行尊敬长辈、关爱他人等道德行为，培养学生的道德素养和情感态度。
5.总结反思，提升认知：在教学活动结束后，组织学生进行总结反思，分享自己在活动中的收获和感悟，提升对新年的认知。
2.利用多媒体展示一组新年图片，包括放鞭炮、贴春联、拜年等，让学生观察并说出图片中的新年元素，激发学生的学习兴趣。
3.提问：“你们知道新年是什么时候吗？新年有什么意义？新年有哪些习俗？”通过这些问题，引发学生对新年知识的思考，为新课的学习奠定基础。
（二）讲授新知
1.教师简要介绍新年的起源、时间、意义等内容，让学生对新年有一个基本的了解。
2.学生的情感态度：关注学生对新年的情感态度，激发他们对新年传统文化的热爱，培养积极向上的情感。
3.学生的合作能力：一年级学生团队协作能力尚在培养阶段，教师在教学过程中要注重引导学生相互交流、合作，提高学生的团队协作能力。
4.学生的道德素养：结合新年主题，关注学生在家庭、学校等场合的道德表现，引导他们践行尊敬长辈、关爱他人等道德行为。
2.详细讲解新年的各种习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年、吃团圆饭等，并结合图片和实际案例，让学生更加直观地感受新年的氛围。
3.引导学生了解新年期间的传统美德，如尊敬长辈、关爱他人、团结友爱等，强调道德行为在新年习俗中的重要性。
（三）学生小组讨论
1.将学生分成若干小组，每组围绕一个主题进行讨论，如“新年的习俗”、“新年的意义”等。
2.培养学生尊重和传承我国优秀传统文化的态度，激发学生对民族文化的自豪感。
3.培养学生学会关爱他人、团结合作的价值观，使学生认识到在新的一年里，要以友善、互助的态度与他人相处，共同创造美好的生活。
4.德育渗透，培养情感：结合新年主题，引导学生践行尊敬长辈、关爱他人等道德行为，培养学生的道德素养和情感态度。
5.总结反思，提升认知：在教学活动结束后，组织学生进行总结反思，分享自己在活动中的收获和感悟，提升对新年的认知。
2.利用多媒体展示一组新年图片，包括放鞭炮、贴春联、拜年等，让学生观察并说出图片中的新年元素，激发学生的学习兴趣。
3.提问：“你们知道新年是什么时候吗？新年有什么意义？新年有哪些习俗？”通过这些问题，引发学生对新年知识的思考，为新课的学习奠定基础。
（二）讲授新知
1.教师简要介绍新年的起源、时间、意义等内容，让学生对新年有一个基本的了解。
2.学生的情感态度：关注学生对新年的情感态度，激发他们对新年传统文化的热爱，培养积极向上的情感。
3.学生的合作能力：一年级学生团队协作能力尚在培养阶段，教师在教学过程中要注重引导学生相互交流、合作，提高学生的团队协作能力。
4.学生的道德素养：结合新年主题，关注学生在家庭、学校等场合的道德表现，引导他们践行尊敬长辈、关爱他人等道德行为。
2.详细讲解新年的各种习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年、吃团圆饭等，并结合图片和实际案例，让学生更加直观地感受新年的氛围。
3.引导学生了解新年期间的传统美德，如尊敬长辈、关爱他人、团结友爱等，强调道德行为在新年习俗中的重要性。
（三）学生小组讨论
1.将学生分成若干小组，每组围绕一个主题进行讨论，如“新年的习俗”、“新年的意义”等。
2.培养学生尊重和传承我国优秀传统文化的态度，激发学生对民族文化的自豪感。
3.培养学生学会关爱他人、团结合作的价值观，使学生认识到在新的一年里，要以友善、互助的态度与他人相处，共同创造美好的生活。
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赶集
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赶庙会
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元旦贺卡祝福语（贺词）
• 万事如意 身体健康 天天快乐 • 学习进步 笑口常开 步步升高 • 年年有余 心想事成 大吉大利 • 好事连连 前程似锦
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春节大拜年
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新年到了要买很多年货
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看春晚
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买春联，贴窗帘
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一年级上册道德与法治课件《快乐过新年》人教部编版 PPT2
穿新衣、穿新鞋
放鞭炮
挂灯笼
守岁，吃年夜饭
除夕之夜，全家团 聚在一起，吃过年 夜饭，其中必须要 有鱼这道菜，象征 年年有余。
• 除夕守岁是最重要 的年俗活动之一 。
• 大家终夜不眠，以 待天明，称曰“守 岁”。
吃饺子代表“吉祥如意”的意 思。
贴春联
• 春联也叫门对、春 贴、对联、对子、 桃符等。每逢春节， 家家户户都要选一 幅大红春联贴于门 上为节日增加喜庆 气氛。春节贴“福直流传到现 在。
舞狮
舞龙
走高跷 每春逢节春 拜节年，时家，家晚户辈户要都先要给选长一辈幅拜大年红，春祝联长贴辈于人门长上寿为安节康日，增长加辈喜可庆将气事氛先。准备好的压岁钱分给晚辈，据说压岁钱可以压住邪祟，晚辈得
大到家压终 岁夜钱不就眠可，以以平待平天安明安，度称过曰一“岁守。岁”。 年春初节一 拜，年人时们，都晚早辈早要起先来给，长穿辈上拜最年漂，亮祝的长衣辈服人，长打寿扮安得康整，整长齐辈齐可，将出事门先去准走备亲好访的友压，岁相钱互分拜给年晚，辈恭 ，祝据来说年压大岁吉钱大可利以。压住邪祟，晚辈得 大到家压终 岁夜钱不就眠可，以以平待平天安明安，度称过曰一“岁守。岁”。 大春家联终 也夜叫不门眠对，、以春待贴天、明对，联称、曰对“子守、岁桃”符。等。 过 大年家赏终花 夜灯 不习 眠俗 ，自 以古 待由 天来明已 ，久 称， 曰一 “直 守流 岁传 ”到 。现在 。 春除节夕拜 之年夜时，，全晚家辈团要聚先在给一长起辈，拜吃年过，年祝夜长饭辈，人其长中寿必安须康要，有长鱼辈这可道将菜事，先象准征备年好年的有压余岁。钱分给晚辈，据说压岁钱可以压住邪祟，晚辈得 到吃压饺岁 子钱代就表可“以吉平祥平如安意安”度的过意一思岁。。 除夕守岁是最重要的年俗活动之一 。 春大联家也 终叫夜门不对眠、，春以贴待、天对明联，、称对曰子“、守桃岁符”等。。 大除家夕终 守夜岁不是眠最，重以要待的天年明俗，活称动曰之“一守。岁”。 春大节家拜 终年夜时不，眠晚，辈以要待先天给明长，辈称拜曰年“，守祝岁长”辈。人长寿安康，长辈可将事先准备好的压岁钱分给晚辈，据说压岁钱可以压住邪祟，晚辈得 到除压夕岁 守钱岁就是可最以重平要平的安年安俗度活过动一之岁一。。 春年联初也 一叫，门人对们、都春早贴早、起对来联，、穿对上子最、漂桃亮符的等衣。服，打扮得整整齐齐，出门去走亲访友，相互拜年，恭祝来年大吉大利。 过吃年饺赏 子花代灯表习“俗吉自祥古如由意来”已的久意，思一。直流传到现在 。 春联节也 贴叫“门福对”、字春也贴是、一对风联俗、。对子、桃符等。 春联节也 拜叫年门时对，、晚春辈贴要、先对给联长、辈对拜子年、，桃祝符长等辈。人长寿安康，长辈可将事先准备好的压岁钱分给晚辈，据说压岁钱可以压住邪祟，晚辈得 除到夕压守 岁岁钱是就最可重以要平的平年安俗安活度动过之一一岁。。 除大夕家守 终岁夜是不最眠重，要以的待年天俗明活，动称之曰一“守。岁”。 除春夕联守 也岁叫是门最对重、要春的贴年、俗对活联动、之对一子、。桃符等。 大年家初终 一夜，不人眠们，都以早待早天起明来，称穿曰上“最守漂岁亮”的。衣服，打扮得整整齐齐，出门去走亲访友，相互拜年，恭祝来年大吉大利。 过大年家赏 终花夜灯不习眠俗，自以古待由天来明已，久称，曰一“直守流岁传”到。现在 。 春吃节饺拜 子年代时表，“晚吉辈祥要如先意给”长的辈意拜思年。，祝长辈人长寿安康，长辈可将事先准备好的压岁钱分给晚辈，据说压岁钱可以压住邪祟，晚辈得 到除压夕岁 守钱岁就是可最以重平要平的安年安俗度活过动一之岁一。。 春除联夕也 之叫夜门，对全、家春团贴聚、在对一联起、，对吃子过、年桃夜符饭等，。其中必须要有鱼这道菜，象征年年有余。 大家终夜不眠，以待天明，称曰“守岁”。 吃年饺初子 一代，表人“们吉都祥早如早意起”来的，意穿思上。最漂亮的衣服，打扮得整整齐齐，出门去走亲访友，相互拜年，恭祝来年大吉大利。 过 年年初赏一花 ，灯 人习 们俗 都自 早古 早由 起来已 ，久 穿， 上一 最直 漂流 亮传 的到 衣现 服在 ，打。扮得整整齐齐，出门去走亲访友，相互拜年，恭祝来年大吉大利。
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庆春节
春节是中国独有的传统节日。春节期间，全国 各地各族人民都会开展丰富多样的活动。旅居海外 的华人也用自己的方式庆祝这个最隆重的节日。
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祝： 2017年的春节 平安吉祥！ 开心快乐！
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第四单元 天气虽冷有温暖
快乐过新年
“年”的传说
购年货
贴对联
贴窗花
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大团圆
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年夜饭
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放鞭炮
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放烟花
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收红包
•
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走亲访友
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春节是中国独有的传统节日。春节期间，全国 各地各族人民都会开展丰富多样的活动。旅居海外 的华人也用自己的方式庆祝这个最隆重的节日。
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祝： 2017年的春节 平安吉祥！ 开心快乐！
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第四单元 天气虽冷有温暖
快乐过新年
“年”的传说
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部编人教版一年级道德与法治上册《快乐过新年》PPT教学课件
部编人教版一年级道德与法治上册 《快乐过新年》PPT教学课件
科 目：道德与法治 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
15
快 乐 过 新 年
第一页，共十九页。
活动一 日历上找春节
在日历中找“春节”。
（1）查查日历，找找今年的春节是从哪一天开始的。 （2）比一比：元旦和 春节在日历中的位置有 什么不同？
第十七页，共十九页。
总结
春节是中华民族最盛大、最喜庆、 最欢乐的节日。希望同学们在春节活动 中，做到讲礼仪、重安全，传递祝福， 也收获祝福，过一个安全、快乐、吉祥 的春节！页。
第八页，共十九页。
活动二 喜气洋洋过春节
你们喜欢过年吗？为什么？
第九页，共十九页。
你们家是怎样过春节的？周围的邻居们 呢？
第十页，共十九页。
多样的传统新年
第十一页，共十九页。
春节是中国独有的传统节日。春节期间，全国各 地各族人民都会开展丰富多样的活动。旅居海外的华 人也用自己的方式庆祝这个最隆重的节日。
第二页，共十九页。
元旦是公历新年的第一天，是世界各国 人民共同的新年；春节是我国农历新年的第 一天，是中华民族的最隆重、最盛大的传统 节日。
第三页，共十九页。
第四页，共十九页。
第五页，共十九页。
第六页，共十九页。
年的传说
同学们，你们知道“年”的 来历吗？谁能讲一讲。
第七页，共十九页。
中国古时候有一种叫“年”的怪兽，头长触角，凶猛异常。 “年”长年 深居海底，每到除夕才爬上岸，吞食牲畜伤害人命。因此，每到除夕这天， 人们逃往深山，以躲避“年”兽的伤害。半夜时分，“年”兽闯进村。村东 头老婆婆家，门贴大红纸，屋内烛火通明。“年”兽浑身一抖，怪叫了一声。 将近门口时，院内突然传来“砰砰啪啪”的炸响声，“年”浑身战栗，再不 敢往前凑了。原来，“年”最怕红色、火光和炸响。人们知道了驱赶“年” 兽的办法，每年除夕，家家贴红对联、燃放爆竹，户户烛火通明、守更待岁。
科 目：道德与法治 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
15
快 乐 过 新 年
第一页，共十九页。
活动一 日历上找春节
在日历中找“春节”。
（1）查查日历，找找今年的春节是从哪一天开始的。 （2）比一比：元旦和 春节在日历中的位置有 什么不同？
第十七页，共十九页。
总结
春节是中华民族最盛大、最喜庆、 最欢乐的节日。希望同学们在春节活动 中，做到讲礼仪、重安全，传递祝福， 也收获祝福，过一个安全、快乐、吉祥 的春节！页。
第八页，共十九页。
活动二 喜气洋洋过春节
你们喜欢过年吗？为什么？
第九页，共十九页。
你们家是怎样过春节的？周围的邻居们 呢？
第十页，共十九页。
多样的传统新年
第十一页，共十九页。
春节是中国独有的传统节日。春节期间，全国各 地各族人民都会开展丰富多样的活动。旅居海外的华 人也用自己的方式庆祝这个最隆重的节日。
第二页，共十九页。
元旦是公历新年的第一天，是世界各国 人民共同的新年；春节是我国农历新年的第 一天，是中华民族的最隆重、最盛大的传统 节日。
第三页，共十九页。
第四页，共十九页。
第五页，共十九页。
第六页，共十九页。
年的传说
同学们，你们知道“年”的 来历吗？谁能讲一讲。
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中国古时候有一种叫“年”的怪兽，头长触角，凶猛异常。 “年”长年 深居海底，每到除夕才爬上岸，吞食牲畜伤害人命。因此，每到除夕这天， 人们逃往深山，以躲避“年”兽的伤害。半夜时分，“年”兽闯进村。村东 头老婆婆家，门贴大红纸，屋内烛火通明。“年”兽浑身一抖，怪叫了一声。 将近门口时，院内突然传来“砰砰啪啪”的炸响声，“年”浑身战栗，再不 敢往前凑了。原来，“年”最怕红色、火光和炸响。人们知道了驱赶“年” 兽的办法，每年除夕，家家贴红对联、燃放爆竹，户户烛火通明、守更待岁。