2019-2020学年度小学语文四年级上第四单元13 麻雀语文版习题精选四十四
2019-2020学年度小学语文四年级上第四单元13 麻雀语文版习题精选四十四第1题【填空题】
把下列词语补充完整。
无可______ 伶牙______
【答案】：
【解析】：
第2题【填空题】
查字典
“嗅”按部首查字法应查______部，再查______画，组词______
【答案】：
【解析】：
第3题【填空题】
形近字组词
阴______ 慢______
荫______ 漫______
【解析】：
第4题【填空题】
给划线字注音力量______ 嘶哑______ 搏斗______ 【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
课文《麻雀》描述了______的故事，赞扬了______。
【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
dǎ liè______ lín yīn______ yáo hàn______
【答案】：
【解析】：
第7题【填空题】
比一比，组词。
梧______ 桐______ 博______ 脸______
悟______ 桶______ 搏______ 险______
【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
读课文《麻雀》，把句子补充完整。
老麻雀用自己的身躯______着小麻雀，想______自己的幼儿。
可是因为紧张，它浑身发抖，发出______的声音。
它呆立着不动，准备着一场______。
在它看来，猎狗是个多么______的怪物哇！
【答案】：
【解析】：
第9题【语言表达】
用下列词语造句
①庞大
②掩护
【答案】：
【解析】：
第10题【语言表达】
解释下列词语
①锋利
②绝望
【答案】：
【解析】：
第11题【现代文阅读】
我爱阅读，还会做后面的练习呢！
一分钟
著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话，并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点。
当那个青年人如约而至时，看到班杰明的房________高大宽敞，________房间里却乱七八糟，狼藉一片。
这景象令青年人颇感意外。
没等青年人开口，班杰明就打招呼道：“你看我这房间太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。
”说着，他轻轻关上了房门。
很快，一分钟过去了，班杰明打开了房门，并热情地把青年人让进了客厅。
青年人简直不敢相信自己的眼睛，眼前出现了另一番景象——房间内的一切________摆放得井然有序，________有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。
没等青年人开口，班杰明就非常客气地说：“干杯。
你可以走了。
”
青年人手持酒杯一下子愣住了，既尴尬又遗憾地说：“可是，我……我还没有向您请教呢……”
“眼前这些难道还不够吗？”班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间，轻言细语地说：“你进来又有一分钟了。
”
“一分钟……一分钟……”青年人若有所思，眉头紧锁。
突然，他大声说，“我懂了，一分钟的时间可以做许多事情。
只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。
”
班杰明舒心地笑了。
青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢，开心地走了。
后来，青年人给班杰明写了一封信，感谢班杰明对他的教育。
联系上下文，在短文的横线上填上恰当的关联词语。
①当那个青年人如约而至时，看到班杰明的房______高大宽敞，______房间里却乱七八糟，狼藉一片。
②青年人简直不敢相信自己的眼睛，眼前出现了另一番景象——房间内的一切______摆放得井然有序，______有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。
根据意思在短文中找出相应的成语，写在横线上。
①好像在思考着什么。
______
②形容整齐的样子，有秩序。
______
再读一读第二自然段，结合全文判断正误
①班杰明的生活习惯不好，总是把房间搞得很乱。
②班杰明故意把房间弄乱，以此教育青年人。
③因为工作太忙了，班杰明没有时间收拾房间。
“只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。
”请写出你对这句话的理解。
请你写出珍惜时间的格言或诗句（至少两条）
【答案】：
【解析】：
第12题【现代文阅读】
阅读下文，回答问题
蚂蚁认路的本领很强，它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。
有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍然能准确认清前进的方向。
如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。
蚂蚁还能根据气味认路。
有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时就根据这种气味确定路线。
如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。
在横线上给短文加个题目。
______
从文中找出下列词语的近义词。
分辨______ 仍旧______ 借助______
找出本文的中心句并写下来。
______
读了短文，我们知道蚂蚁认路一靠______二是根据______认路。
【答案】：
【解析】：
第13题【写作题】
仔细读课文《麻雀》，回答
当猎狗嗅到了这只野味，发现了小麻雀时是怎么做的？请从文中第四自然段中找出来。
【答案】：
【解析】：
第14题【写作题】
读课文《麻雀》，回答此时此刻的老麻雀虽然害怕，也分明知道自己很弱小，不是猎狗的对手，可他却拼命坚定地与强大的猎狗搏斗，这说明什么？
【答案】：
【解析】：
第15题【书写】
【答案】：
【解析】：。
《麻雀》类文阅读+同步练习(附答案)四年级上册部编语文
（统编）部编版四年级上册语文类文阅读+同步练习（附答案）类文阅读-16 麻雀画眉我十二岁的时候，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里，而那件事发生以后，我这种兴（致至）就被抛得无影无（综踪）了。
我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉来到林间歌唱。
那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能（凑奏）出那么优美的曲调来。
我想把画眉捉来养着，果然，我成功了。
它先是拍打着翅膀，在笼中飞来（扑仆）去，十分恐惧。
但后来它安（静净）下来，承认了这个新家。
站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。
我把鸟笼放到我家后院。
第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到笼子跟前。
画眉妈妈让小画眉把食物一口一口吞咽下去。
当然，画眉妈妈是知道这样比我来喂它的孩子要好得多。
看来，这是件皆大欢喜的好事情。
接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，结果发现它已经无声无息地躺在笼子底层，死了。
我对此迷惑不解，不知发生了什么事情。
我想，我的小鸟不是已得到了精心的照料吗？那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟·威利来看望我的父亲，在我家小住。
于是，我就把那小可怜儿的可怕厄运告诉了他，听后，他作了精（辟僻）的解释：“当一只美洲画眉鸟妈妈发现它的孩子被关进笼子后，就一定喂小画眉足以致死的毒莓，它似乎（坚艰）信它的孩子死了总比活着做囚徒好些。
”我听了，大吃一惊。
从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。
因为我知道：任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。
（选自《小猕猴学习画刊（高年级版）》）1.选出括号中正确的字。
2.根据解释从文中找出恰当的词语。
（1）大家都很满意，很高兴。
（）（2）指对某事非常疑惑，很不理解。
（）（3）形容风景美丽，无与伦比。
（）3.小画眉是如何得到精心照料的？从文中找出小画眉得到精心照料的句子，用“”画出来。
4.美洲画眉鸟妈妈为什么要喂关在笼子里的小画眉毒莓？5.作者为什么再也不捕捉活物来关进笼子里了？【参考答案】1.致踪奏扑静辟坚2.皆大欢喜迷惑不解美妙绝伦3.第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到笼子跟前。
语文版2019-2020学年四年级上册语文第四单元第13课《麻雀》同步练习(I)卷
语文版2019-2020学年四年级上册语文第四单元第13课《麻雀》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共32分)1. （3分）语境注音我能行（给划线的字加上拼音）①一想到母亲，就泪流不止，数________十年如________一日。
②一切都沉________在朦胧的薄________暗中。
③她的儿子今天回家，从学校回来，她高兴________得________不得________了________。
2. （8分）写出带有下列偏旁的字亻：________ ________ ________辶：________ ________ ________3. （3分）形近字组词阴________ 慢________荫________ 漫________4. （8分）把下列的词语补充完整，并选择恰当的词填在句子中。
风________静不容________枉费________ ________枝________叶枝________花________ 如________如________①雅鲁藏布大峡谷是________的世界第一大峡谷。
②教授劝他打消念头，不必为此________。
③小猫在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，________。
5. （5分）根据课文《寻隐者不遇》内容填空例：客人问：你师傅到哪里去了？童子答：师采药去。
客人问：________童子答：只在此山中。
客人问：________童子答：云深不知处。
6. （5分）用下列词语造句①庞大②掩护二、阅读理解 (共2题；共28分)7. （7分）阅读下文，回答问题蚂蚁认路的本领很强，它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。
有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍然能准确认清前进的方向。
部编版四年级上学期语文《麻雀》同步练习(附答案)
部编版四年级上学期语文《麻雀》同步练习一、积累运用1.看拼音，写汉字。
róng máo yá chǐ shēn qū yǎn hù yòu xiǎo________ ________ ________ ________ ________xiù jué cháo xué bó dòu fā dāi wú nài ________ ________ ________ ________ _ _______2.查字典“嗅”按部首查字法应查________部，再查________画，组词________ 3.比一比，再组词。
幼________ 躯________ 掩________ 护________约________ 驱________ 淹________ 驴________4.选词填空。
（1）掩护保护“绿水青山就是金山银山”，我们要________环境。
老麻雀用自己的身躯________着小麻雀。
（2）搏斗战斗老麻雀不顾自己安危，誓与猎狗作生死________。
这场场激烈的________持续了三天三夜。
（3）猛烈剧烈风________地摇撼着路旁的白桦树。
饭后不要做________运动，对身体不好。
5.搭配词语，连一连。
猛烈地站着锋利的怪物呆呆地尖叫庞大的牙齿绝望地向前强大的声音悄悄地摇撼嘶哑的力量6.选择句子正确的含义。
（1）“一种强大的力量使它飞了下来”中的“一种强大的力量”指的是：（）A.风猛烈地摇撼着梧桐树的力度。
B.母爱。
C.老麻雀像一块石头似的落下来的冲力。
（2）“猎狗愣住了，它可能没有料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
”这说明了：（）A.猎狗非常害怕老麻雀。
B.猎狗很同情老麻雀，所以自己往后退。
C.猎狗被老麻雀不畏强暴的勇气震慑（shè）住了，所以慢慢往后退。
平定县XX小学四年级语文上册 第四单元 13 麻雀同步练习 北京版四年级语文上册第四单元13麻雀同
一、给带点的字选择正确的读音，用“√”表示。
扎(zhā zā）搏（bó bé）煞（shā sā) 拯(zhěnɡ zěnɡ）二、比一比，组成词语。
猎( ) 借( ) 梧( ) 悄( ) 顺（）错( ）蜡（）捂( ) 消( ）须（）忘( ) 膀（）站( ）角( ) 近（）望（ ) 榜( ）战( ) 脚( ) 进（ )三、读拼音写汉字。
摇(hàn）____ 身(qū)____ （zhěnɡ）____救（cháo）____里 (hún）____身 (lènɡ）____住（pánɡ)____大（bó)____斗 (yòu)____儿无可（nài)____何嘶(yǎ)____四、给下面的字换部首组成新字再组词。
桐____（ ) 锋____（）扎____( )麻____( ）摇____( ）掩____( ）搏____（ ) 险____( ) 抖____（ )答案：一、扎（zhā）搏（bó )煞（shā ) 拯(zhěnɡ )二、猎人借钱梧桐悄然顺丰忘记膀子站立角度近照错误蜡烛捂住消失必须遥望榜样战士脚步进行三、摇撼身躯拯救朝里浑身愣住庞大搏斗幼儿无可奈何嘶哑四、铜像山峰轧钢森林遥远淹没博士脸面科学一、查字典，按要求填空.“载"是（）结构，用部首查字法应查( )部首，再查（）画.“拜”用音序查字法查，先查（），再查音节（）。
这个字共( ）画。
二、比一比，再组词。
效（）状( ）载（）郊（）壮( ）截（）职（）诊（）纲( )取（）珍（）刚（）三、根据意思写词语。
1．救活快要死的人，照顾受伤的人。
（ )2．病因不明，很难医治的病。
（ )3．祖祖辈辈都当医生。
( )4．非常寒冷的冬天，非常炎热的夏天,形容气候条件恶劣。
（ )答案：一、半包围戈 6 B bài 9二、有效形状记载职业诊治提纲郊外壮士半截取走珍惜刚才三、1.救死扶伤 2.疑难病症 3.世代行医 4。
人教版四年级上册语文《麻雀》练习题(含答案)
人教版四年级上册语文《麻雀》练习题（含答案）一、下面词语中，加点字读音正确的一项是（）。
A．喧．闹（xiān）霎．时（chà） B．弯曲．（qǔ）鹅卵．石（nuǎn）C．训斥．（chì）掐．断（qiā） D．明媚．（mèi）将．军（jiàng）二、用“√”给下划线的字选择正确的读音。
扎挲（shā sā）搏斗（bó bé）嗅到（xiù xòu）拯救（zhěnɡ zěnɡ）摔倒（suāi shuāi）嘶哑（shī sī）三、看拼音，写汉字。
róng máo yá chǐshēn qūyǎn hùyòu xiǎoxiù juécháo xuébó dòu fā dāi wú nài四、比一比，再组词。
幼躯掩护博约驱淹驴搏五、查字典填空。
（1）“愣”字是结构，用部首查字法，应查部，再查画；用音序查字法，先查字母，再查音节。
（2）“愣”在字典中有以下几种解释，选择正确的解释，将其序号填在横线上。
愣：①发呆，失神②鲁莽，冒失③说话做事不考虑对不对地①他明明什么都不知道，还愣．说他对此事了如指掌。
②看着窗外，他发起愣．来。
③他总是愣．冲冲的，让人感到不靠谱。
六、在横线上填上合适的词语。
细细地猛烈地呆呆地绝望地锋利的庞大的强大的嘶哑的七、选词填空。
掩护保护①“绿水青山就是金山银山”，我们要环境。
②老麻雀用自己的身躯着小麻雀。
搏斗战斗①老麻雀不顾自己安危，誓与猎狗作生死。
②这场场激烈的持续了三天三夜。
猛烈剧烈①风地摇撼着路旁的白桦树。
②饭后不要做运动，对身体不好。
八、按课文内容填空。
《麻雀》这篇课文叙述了“我”带着散步时遇到了一只从掉落下来的，突然，一只从树上飞下来，用自己的身躯幼儿。
作者主要从描写中表现出的奋不顾身，歌颂了的伟大。
丹寨县某小学四年级语文上册 第四单元 13 麻雀同步练习 北京版四年级语文上册第四单元13麻雀同步
（cháo）____里(hún）____身(lènɡ）____住
（pánɡ)____大（bó)____斗(yòu)____儿
无可（nài)____何嘶(yǎ)____
四、给下面的字换部首组成新字再组词。
桐____（)锋____（）扎____( )
5。我给江主席献花
第一课时
教学目标：
1。正确、流利地朗读、理解生字词及课文。
2。能按照提供的段落大意给课文分段.
教学准备：
查阅资料，了解故事发生背景。
教学过程：
一、揭示课文题目。
1.出示课文题目：我给江主席献花。
2.质疑：看了课文题目，你想了解些什么？（可引导学生互相解疑或悬疑）
3.了解故事背景。
讨论：这个故事在什么情况下发生的？
2。检测预习情况。
（1)出示生字表，指名学生认读,其他学生纠正。
强调读音如下：
频（pín）颊（jiǎ）踮（diān）秩(zhì）
（2)开火车读词语.
（3）同桌互相朗读课文，随机抽读三节，对读得“好、较好、一般、不熟”的同学分别以“☆☆☆☆、☆☆☆、☆☆、☆"表示。
（4)教师巡视，随机抽读。
（5)指名分自然段读课文,师生共同评议。
老师：我追问一句,这种态度可取吗？
学生3：不可取.
老师：那我们应该怎样？
学生：我们应该从自身找原因.
三、整体感知
ppt展示:文中写了哪些大自然的景物？这些景物给人什么样的启示？本文采用了什么写作方法？
老师：大自然的启示顾名思义就是大自然给我们的启示，文中写了哪些大自然的景物？
ppt展示:（松下幸之助的简介）
学生：（齐声朗读)
语S四年级语文上册练习13 麻雀
13 麻雀一、给下面的生字加上拼音嗅哑奈绒搏拯躯幼浑撼庞愣二、辨一辨，再组词。
淹（）绒（）博（）语（）撕（）掩（）诚（）搏（）梧（）嘶（）三、选词填空。
掩护爱护1.我们要（）环境。
2.老麻雀用自己的身躯（）着小麻雀。
搏斗战斗1.老麻雀不顾自己的安危，誓与猎狗作生死（）。
2. 八路军与日军进行了一场激烈的（）。
四、阅读短文，回答问题。
传递快乐公交车在夜里疾驶，乘客一站站下车离去。
我忽然发信身上居然没有一元零币。
情急之下，我赶忙询问身旁的女乘客：“对不起，请问您有10元零钱帮我换开吗？”不幸，大家对我的困境都爱莫能助。
当我长叹一口气。
正要在投币口投入10元大钞，身后忽然响起一个声音：“这一块钱给你。
”一位年轻的小姑娘拿着一元零币递给我。
“不行，不行！我不能平白无故接受您的钱。
”“可我没有那么多零钱和你交换，而你又急须这一元零币，不是吗？”“你说的没错，不过我还是不能拿您的钱。
”我想了一下，只好又说：“如果您和我在同一站下车，我就到便利商店换零钱还你；或者我下次在车上遇见你再还给您；要不然你留下地址给我，我……”她忍不住打断我的话：“不用麻烦了，你就当做我拿着一元钱向你‘买快乐’好了。
能帮上你的忙我很高兴。
我想，你一定也觉得适时得到别人的帮助是一件快乐的事吧！”虽然我同意她的说法，但我还是摇了摇头，仍表示不能接受她的钱。
于是，她提出了一个建议：“那么请您帮我做一件事来交换这一元零币总可以吧。
下次你在车上碰到和你相同遭遇的人，也送给他一元钱，让这份‘快乐’能继续传递下去。
”我上车时拖着疲惫的步子，下车时心里却暖融融的。
后来，我在口袋里多放了一元零币，以便继续传递“快乐”。
1. 根据意思在短文中找出合适的词语写在括里。
（1）心里愿意帮助，但是力量做不到。
（）（2）无缘无故。
（）（3）非常疲乏。
（）2.短文中的省略表示（）。
A.省略的部分B.没有说完的话C.断断续续的话语中的停顿3.你是怎么理解“你就当做我拿着一元钱向你‘买快乐’好了”这句话的？4.为什么说“我上车时拖着疲惫的步子，下车时心里却暖融融的”？参考答案一、xiùyǎnài róngbózhěngqūyòu hún hànpáng lèng二、淹没绒毛渊博语文撕裂掩护诚实搏斗梧桐嘶咬三、1.爱护 2.掩护 3.搏斗 4.战斗四、 1.（1）爱莫能助（2）平白无故（3）疲惫2.B3.如果能用一元钱帮助别人，使他渡过难关，这就是一件快乐的事。
四年级上册语文课后作业-《麻雀》 人教版部编(含答案)
【教材全练】课后作业-《麻雀》一、给加点字选择正确的读音，画“√”。
嘶．哑（shīsī）拯．救（zhěn zhěnɡ）鸟巢．（cáo cháo）无奈．（nài lài）二、看拼音，写词语。
yáchǐshēn qūyǎn hùbódòu pánɡdàlènɡzhù三、根据读音写同音字，组成词语。
qū：弯（）（）体（）服bó：脉（）胳（）（）大四、选词填空。
绝望失望1.跑进森林里的猎狗并没有抓到猎物，它的主人很（）。
2.老麻雀不知道怎样才能拯救自己的孩子，它感到十分（）。
五、按要求完成句子练习。
1.风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。
（缩句）_____________________________________________________________________ 2.小麻雀站在地上。
（扩句，至少扩两处）_____________________________________________________________________ 六、（一）课内阅读。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。
可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。
在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
1.联系上下文解释词语。
安然：___________________________________________________________2.选文中画“____”的句子将____________比喻成____________，突出了______________________________。
部编小学语文四年级上册《麻雀》练习题(附答案)
部编小学语文四年级上册《麻雀》练习题（附答案）一、看拼音写词语。
wú kě nài hé róng máo niǎo cháo yá chǐ（）（）（）（）shēn qū yǎn hù yòu ér bó dòu páng dà（）（）（）（）（）二、比较组词。
臭（）宠（）戎（）淹（）幻（）博（）嗅（）庞（）绒（）掩（）幼（）搏（）三、把正确答案的序号填写在括号里。
1.下列词语中加点的字读音完全正确的是（）。
A.嗅．（chòu）觉打猎．（lāi）摇撼．（hàn）B.扎煞．（shà）拯．（zhèng）救嘶．（sī）哑C.愣．（nèng）住麻雀．（què）嫩．（lèn）黄2.下列词语搭配完全正确的一组是（）。
A.嗅到野味张开大嘴掩护事实拯救幼儿B.猛烈地摇撼呆呆地站绝望地尖叫声C.嘶哑的声音庞大的怪物强大的力量3.下列是比喻句的是（）。
A.小鸟像人一样唱歌B.猎狗好像嗅到了什么野味C.秋天来了，红红的柿子是一个个小灯笼四、把合适的选项填写在每句话后面的括号里。
A.老麻雀的无畏B.猎狗的凶残进攻C.猎狗的退缩D.小麻雀的无助1.猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
（）2.突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
（）3.我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。
它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
（）4.猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
（）五、根据课文内容填空。
《麻雀》一文记叙了（）事，事情的起因是（），经过是（），结果是（），表现了（）。
2019-2020学年度小学语文四年级上第四单元13 麻雀语文版拔高训练五十一
2019-2020学年度小学语文四年级上第四单元13 麻雀语文版拔高训练五十一第1题【填空题】读课文《麻雀》，把句子补充完整。
老麻雀用自己的身躯______着小麻雀，想______自己的幼儿。
可是因为紧张，它浑身发抖，发出______的声音。
它呆立着不动，准备着一场______。
在它看来，猎狗是个多么______的怪物哇！【答案】：【解析】：第2题【填空题】多音字组词悄qiāo______ qiǎo______ 好hǎo______ hào______【答案】：【解析】：第3题【填空题】查字典“嗅”按部首查字法应查______部，再查______画，组词______ 【答案】：【解析】：第4题【填空题】形近字组词阴______ 慢______荫______ 漫______【答案】：【解析】：第5题【填空题】比一比，组词。
梧______ 桐______ 博______ 脸______悟______ 桶______ 搏______ 险______【答案】：【解析】：第6题【填空题】课文《麻雀》描述了______的故事，赞扬了______。
【答案】：【解析】：第7题【填空题】把下列词语补充完整。
无可______ 伶牙______【答案】：【解析】：第8题【填空题】下面的成语前后是反义词，你会填吗？______入死______心非______浅出______手低______阴违______脚轻______地北______无终【答案】：【解析】：第9题【填空题】我是拼音小能手梧桐______ 嫩黄______ 绒毛______ 【答案】：【解析】：第10题【语言表达】用下列词语造句①庞大②掩护【答案】：【解析】：第11题【语言表达】解释下列词语①锋利②绝望【答案】：【解析】：第12题【现代文阅读】阅读下文，回答问题蚂蚁认路的本领很强，它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。
有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍然能准确认清前进的方向。