中国象棋社团活动方案模板.doc
象棋社活动计划及方案设计
一、活动背景象棋，作为我国传统的智力游戏，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
为了丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质，培养良好的思维能力，我校计划成立象棋社，开展一系列象棋活动。
二、活动目的1. 传承和弘扬中华优秀传统文化，让学生了解象棋的历史和文化内涵。
2. 培养学生的逻辑思维能力和判断力，提高学生的综合素质。
3. 丰富学生的课余生活，增进同学间的友谊，营造良好的校园文化氛围。
三、活动对象全校学生，特别是对象棋有兴趣的同学。
四、活动时间及地点1. 时间：每周二、四下午课后2. 地点：学校多功能厅五、活动内容1. 象棋基础知识讲解（1）介绍象棋的历史、起源和发展；（2）讲解棋盘、棋子及基本规则；（3）讲解棋子的走法和价值。
2. 象棋实战演练（1）组织学生进行象棋对弈，提高实战能力；（2）邀请专业教练进行指导，解答学生在对弈中遇到的问题；（3）举办象棋比赛，激发学生的竞技热情。
3. 象棋文化讲座（1）邀请象棋专家或教授进行讲座，讲解象棋文化及历史；（2）组织学生参观象棋博物馆，了解象棋文化底蕴。
4. 象棋主题活动（1）举办象棋知识竞赛，提高学生对象棋的兴趣；（2）组织学生进行象棋书法创作，展示象棋文化魅力；（3）举办象棋故事分享会，让学生了解象棋中的历史故事和人物。
六、活动组织1. 成立象棋社组织机构，负责活动的策划、组织、实施和总结。
2. 邀请专业教练担任象棋社指导老师，负责日常教学和指导。
3. 设立象棋社宣传部门，负责活动的宣传和推广。
七、活动评价1. 通过学生参与活动的积极性、实战能力、知识掌握程度等方面进行评价。
2. 定期举办象棋比赛，评选优秀选手，给予表彰和奖励。
3. 邀请家长参与活动，了解学生在象棋社的成长和进步。
八、活动经费1. 学校拨款：用于活动场地、器材、奖品等。
2. 社团自筹：通过举办活动、开展合作等方式筹集经费。
九、活动预期效果1. 提高学生对象棋的兴趣和热爱，丰富学生的课余生活。
社团象棋的活动方案
社团象棋的活动方案1. 引言社团象棋活动是一种有助于提高团队合作能力和思维能力的优秀活动形式。
本文将介绍社团象棋活动的具体方案，包括活动目标、活动流程、奖励机制等内容。
2. 活动目标社团象棋的活动目标主要包括以下几个方面：•提高团队合作能力：通过象棋活动，培养团队成员间的合作意识和相互信任，加强团队凝聚力。
•增强思维能力：象棋是一项思维密集型的游戏，能够锻炼团队成员的思考、决策和推理能力。
•促进社交交流：通过象棋活动，组织成员之间能够加深了解，促进沟通交流，培养良好的人际关系。
•培养竞争意识：象棋活动可以促使团队成员培养积极的竞争意识，激发潜能，追求个人及团队的进步。
3. 活动流程3.1 报名阶段在活动开始之前，组织者应当通过社团的宣传渠道对活动进行宣传，并设立报名渠道供成员报名参加。
3.2 分组根据参与报名的成员人数，组织者将参与活动的成员分为若干个小组，每个小组人数尽量保持一致。
3.3 赛前准备在比赛开始之前，组织者要为每个小组准备好象棋棋盘和棋子。
同时，还应准备好计分板、计时器等比赛所需的器材。
3.4 赛制安排在活动开始前，组织者应根据参与人数和时间安排制定比赛的赛制。
赛制可以采用轮流对局、淘汰赛等形式，确保每个小组的成员都有充分的参与机会。
3.5 比赛过程比赛过程中，各小组分别展开棋局，每组的成员之间进行对局，按照预定的赛制进行比赛。
3.6 比赛评判比赛结束后，组织者将根据比赛结果进行评判，计算出各小组的得分并进行排名。
3.7 奖励机制根据比赛排名，组织者可以设立奖励机制，例如对前几名的小组进行颁奖，可以颁发奖杯、奖品或证书等形式的奖励。
4. 注意事项在组织社团象棋活动时，还需要注意以下几点：•活动时间：活动时间应合理安排，避免与其他社团活动冲突，确保尽可能多的成员能够参加。
•活动场地：选择一个安静、宽敞、适合进行象棋活动的场地，保证每个小组都能有足够的空间来摆放棋盘和进行比赛。
•裁判员：活动中应有专门的裁判员，负责监督比赛的进行，确保比赛公平公正。
象棋社团活动计划
象棋社团活动计划
1. 活动背景
为了丰富同学们的课余生活并促进人际交流，我们计划组织一个象棋社团活动。
2. 活动目的
通过参与象棋活动，提高同学们的智力思维能力、策略分析能力，培养团队合作精神，增进同学们之间的友谊。
3. 活动时间和地点
- 时间：每周三下午3:00 - 5:00
- 地点：教学楼三楼象棋室
4. 活动内容
- 比赛：每次活动将组织象棋比赛，以个人和团队赛为主要形式。
比赛设有初级组和高级组，以满足不同水平的参与者需求。
- 研究交流：安排专业象棋教练进行象棋技巧讲解，分享棋局分析和战术技巧。
同学们可以互相交流研究，提高象棋水平。
- 交流赛：定期与其他学校的象棋社团进行友谊赛，增加交流互动机会，扩展社团影响力。
5. 活动计划
- 第1周：社团宣传和招募新成员，介绍象棋社团的活动内容和目标。
- 第2-4周：进行象棋比赛，并组织专业教练进行技巧讲解。
- 第5周：与其他学校的象棋社团进行友谊赛。
- 第6-8周：继续进行象棋比赛，根据比赛结果评选出个人和团队的优秀成员。
- 第9周：举办象棋社团庆功会，表彰优秀成员并进行交流分享。
6. 成果评估
根据比赛成绩、参与度和团队合作能力等方面进行评估，通过表彰优秀成员鼓励参与度和提高象棋水平。
以上是我们象棋社团活动的初步计划，如有其他建议或意见，请及时与我们联系。
谢谢！。
象棋社活动策划方案模板
象棋社活动策划方案模板标题：象棋社活动策划方案一、活动概述本次象棋社活动旨在提高会员们的象棋水平，增加社团凝聚力，丰富会员们的课余生活。
活动包括比赛、培训、交流和座谈会等环节，力求为会员们提供一个全面、系统的学习与交流平台。
二、活动时间与地点1. 时间：活动将于每周六下午2点至5点进行，共计6周。
2. 地点：社团活动室（或校内文化活动中心会议室）。
三、活动内容与安排1. 比赛环节1.1 比赛分组：按照会员们的象棋水平不同进行分组，确保公平公正。
1.2 比赛形式：采用积分制，准备一定数量的对局，每局按照比赛规则计算积分。
1.3 比赛奖励：设立冠军、亚军、季军和最佳进步奖，分别颁发奖杯、奖金和纪念品。
2. 培训环节2.1 邀请专业象棋教练进行培训，介绍象棋的基本规则和技巧，并指导会员们进行实战对局。
2.2 分组训练，根据会员们的水平，进行个别训练和集体讨论，提高象棋技术。
2.3 培训结束时，组织象棋竞技考试，取得一定分数的会员可获得象棋竞赛证书。
3. 交流环节3.1 组织会员间的象棋友谊赛，促进彼此之间的交流与互动。
3.2 邀请学校其他象棋社团参加友谊对抗赛，拓宽视野，提高交流能力。
3.3 举办象棋知识讲座，邀请知名人士进行讲解，增加会员们对象棋文化的了解。
4. 座谈会环节4.1 通过座谈会形式，邀请象棋专家进行经验分享，解答会员们的疑问，启发学习思路。
4.2 以小组讨论形式，让会员们分享自己的学习心得和感悟，互相促进，共同进步。
4.3 提供自由提问环节，鼓励会员们积极参与讨论，争取更多的收获。
四、宣传推广1. 社团内部宣传：制作宣传海报，张贴在学校宿舍、教学楼、活动宣传栏等地方；通过社团微信群、QQ群等渠道，进行线上宣传。
2. 学校官方渠道宣传：通过学校官方网站、社交媒体平台等渠道，发布活动信息和宣传海报。
3. 利用校园广播宣传：申请校园广播宣传活动信息，提醒全校师生关注本次象棋社活动。
四、经费预算1. 培训费用：预计邀请2位专业象棋教练，每位教练培训费用500元/人。
中国象棋活动策划方案
中国象棋活动策划方案一、活动背景及目的：中国象棋是中国传统的棋类游戏，具有深厚的文化底蕴和智力挑战性。
本次活动的目的是通过举办中国象棋比赛，推广中国象棋文化，增强青少年的智力思维能力和竞技精神，培养青少年的团队合作意识。
二、活动时间地点：活动时间：2022年5月1日（国际劳动节）活动地点：XX市青少年活动中心三、活动形式及内容：1. 比赛形式：(1) 个人赛：分别设立各个年龄组别：小学组、初中组、高中组，每个组别设立男子组和女子组。
每个组别设置多个回合的淘汰赛，然后进行决赛。
(2) 团体赛：按照学校或社团的队伍报名，每个队伍由4-6名队员组成。
采用轮流比赛的方式进行，每轮根据胜负情况进行排名，最终进行决赛。
2. 活动内容：(1) 比赛规则介绍：在活动开始前，对参赛选手进行比赛规则的介绍和讲解，确保每位选手对比赛规则有充分的了解。
(2) 专业教练讲座：邀请专业的象棋教练进行讲座，向参赛选手和观众分享象棋技巧和战术，提高选手和观众对象棋的兴趣和理解。
(3) 象棋文化展览：在比赛现场搭建象棋文化展览区，展示中国象棋的历史、发展和相关文化，增加参赛选手和观众的知识和文化素养。
(4) 友谊交流赛：在比赛中添加友谊交流赛，让选手们可以相互切磋学习，在比赛中提高自己的象棋水平。
(5) 奖项设置：设立个人赛和团体赛的奖项，包括冠军、亚军、季军等，并颁发奖杯和奖金，以及参与奖。
四、活动组织与实施：1. 活动组织机构：(1) 主办单位：XX市文体局、XX市象棋协会(2) 协办单位：XX市教育局、XX市青少年活动中心2. 活动筹备：(1) 确定活动时间和地点。
(2) 筹备活动所需的资金和物资。
(3) 邀请象棋教练、专家及裁判等人员。
(4) 策划象棋文化展览内容，并与相关单位合作搭建展览区。
(5) 宣传推广活动，吸引更多的参赛选手和观众。
3. 活动实施：(1) 成立活动组织委员会，负责活动的具体实施工作。
(2) 组织选手报名，并确保各个年龄组别和队伍的平衡。
社团活动象棋计划方案设计
一、活动背景象棋，作为我国传统的智力竞技项目，具有深厚的文化底蕴和广泛的群众基础。
为了丰富校园文化生活，提高同学们的智力水平，培养团队精神，我校象棋社团拟举办一场象棋比赛，以促进同学们之间的交流与合作。
二、活动目标1. 提高同学们对象棋的了解和兴趣。
2. 增强同学们的团队协作能力和竞技水平。
3. 传承和弘扬我国传统文化，培养同学们的民族自豪感。
4. 促进社团成员之间的交流与友谊。
三、活动时间2022年10月15日（星期六）上午9:00-下午17:00四、活动地点学校多功能厅五、活动对象全校象棋爱好者六、活动流程1. 8:30-9:00 签到入场，领取参赛证和棋具。
2. 9:00-9:10 开幕式，主持人介绍比赛规则和注意事项。
3. 9:10-9:30 随机分组，进行淘汰赛。
4. 9:30-12:00 第一轮淘汰赛，每轮比赛时间30分钟。
5. 12:00-13:30 午休时间，自由交流。
6. 13:30-15:30 第二轮淘汰赛，每轮比赛时间30分钟。
7. 15:30-16:30 半决赛，每轮比赛时间45分钟。
8. 16:30-17:00 决赛，每轮比赛时间45分钟。
9. 17:00-17:30 颁奖仪式，宣布比赛结果。
七、活动准备1. 棋具：准备足够的棋盘、棋子、计时器等。
2. 场地：布置好比赛场地，确保场地整洁、宽敞。
3. 嘉宾：邀请象棋老师或资深爱好者担任评委。
4. 裁判：招募志愿者担任裁判，确保比赛公平公正。
5. 宣传：制作活动海报、宣传单，提前进行宣传。
八、活动预算1. 棋具费用：500元2. 场地租赁费用：300元3. 宣传费用：200元4. 嘉宾及裁判费用：200元5. 预留应急费用：100元总计：1400元九、活动总结1. 活动结束后，对比赛进行总结，包括比赛亮点、不足之处等。
2. 对获奖选手进行表彰，颁发奖品和证书。
3. 对活动组织者进行总结，总结经验教训，为今后类似活动提供借鉴。
中国象棋社团活动方案
活动地点：学校象 棋社团活动室
活动时间：每周六 下午2:00-5:00
活动对象：全校师 生
活动目的：提高象 棋水平，增进友谊 ，丰富校园文化生 活
活第 四
章
动 内 容
象棋基础知识讲解
棋子介绍：车、马、炮、象、士、将、兵等棋子的走法、作用和价值 棋盘布局：棋盘的构成、棋子的摆放位置和规则 棋局规则：棋局的开始、结束、胜负判定等规则 棋局策略：开局、中局、残局的基本策略和技巧 实战演练：通过实战演练，提高棋艺和实战经验 棋局复盘：对棋局进行复盘，分析得失，总结经验教训
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提高学生象棋水平
训练效果：通过定期的训练，学生的象棋水平得到了明显的提高
学生反馈：学生对于象棋活动的效果表示满意，认为活动对他们的象棋水平提升起到了 积极的作用
学生团队协作能力提升情 况
活动前：学生团队协作能力较弱，缺乏沟通和协作技巧
活动中：通过象棋比赛和团队活动，学生逐渐学会沟通和协作
活动后：学生团队协作能力明显提升，能够更好地合作完成任务
活动规则：每个团 队成员轮流上场， 共同制定比赛策略
学校象棋社团活动方案
学校象棋社团活动方案介绍本文档旨在提出学校象棋社团的活动方案，以促进学生的思维能力和团队合作精神。
我们计划组织一系列丰富多样的活动，激发学生对象棋的兴趣，并提供机会让他们展示和发展自己的棋艺。
活动内容1. 每周定期聚会我们将每周固定时间组织象棋社团的聚会活动。
在这些活动中，学生们可以相互切磋棋艺，分享棋局分析和策略，共同进步。
同时，我们将邀请专业象棋棋手来给予学生指导和讲解，提高他们的棋术水平。
2. 内部棋局比赛为了让学生们有机会在竞技中提高实战能力，我们将组织内部棋局比赛。
这些比赛将分为不同水平组别，并按照轮次进行。
最终，我们将评选出各组别的冠军，并颁发奖杯和证书。
3. 与其他学校的对抗赛为了培养学生的竞争意识和团队协作能力，我们将组织与其他学校的象棋社团进行对抗赛。
这些对抗赛不仅能增进学生之间的友谊，还能提供与其他学校学生交流和研究的机会。
4. 棋类文化讲座为了丰富学生们的棋类知识，我们计划邀请专业人士来进行棋类文化讲座。
这些讲座将介绍象棋的历史、发展以及国内外知名棋局。
学生们将有机会了解到更多关于象棋的故事和策略。
5. 集体观赛活动我们将组织学生们一起观看国内外重要象棋比赛的直播。
在这些集体观赛活动中，学生们可以一起讨论比赛进展和赛局分析，增进对象棋的理解和研究。
预期成果通过以上各项活动的开展，我们期望达到以下几个方面的目标：1. 激发学生对象棋的兴趣，增强他们的思维能力和创造力。
2. 提高学生的象棋棋艺水平，培养他们的竞技能力。
3. 培养学生的团队合作和合理竞争的意识。
4. 丰富学生们的棋类知识和文化素养。
5. 加强学生与其他学校学生的交流和友谊。
资源需求为了顺利开展以上活动，我们将需要以下资源支持：1. 棋盘和棋子：提供足够数量的象棋棋盘和棋子，以满足学生们的需求。
2. 活动场地：安排一个适当的场地，提供良好的研究和比赛环境。
3. 棋手指导：邀请专业象棋棋手来指导学生们的棋艺提高。
4. 嘉奖奖品：准备奖杯、证书等奖励，以表彰学生们在内部比赛中的成绩。
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《中国象棋》社团活动方案
辅导员：贾希勇
指导思想
为了使学生健康快乐成长，进一步激发学生学习兴趣，培养学生积极健康向上的精神，发展学生的个性特长，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展。
结合我校的实际情况，组织中国象棋社团活动，普及中国象棋，丰富校本课程内容，特制定中国象棋社团活动实施方案。
一、课程背景
1、开展中国象棋活动，学生在下棋过程中要想赢棋，离不开对棋局变化的把握，对棋局变化的把握需要有一定的观察力，要眼观六路才能应对八方，观察力是学生成才不可或缺的能力。
要想提高棋艺，对局结束学生要复盘，复盘必须有较强记忆力，与棋手多盘对弈重要的是记忆力，知识的获得靠的是理解和记忆。
想象力在提高棋艺中更为重要，中国象棋棋子的形象能诱发学生丰富的想象和联想，棋盘上的战略运用，特别是下盲棋，都需要想象和联想。
想象、联想也是创新型人才的心理基础与必备条件。
思维力是智力的核心，中国象棋活动能培养学生严密的逻辑思维，下棋着子的每一步，都要经过缜密思考，要巧妙利用对手的失误，力避重蹈对手覆辙；要洞观全局战况，运用正确的战略战术，离不开严谨的逻辑思维，成功的人才都具有缜密的逻辑思维能力。
学生学习不认真，心浮气躁，注意力分散是造成学习后进的主要原因，而下棋却要求一定要注意力高度集中，全身心的投入，要认真对待每个棋子的走法，否则一着不慎全盘皆输，下棋能培养学生的注意力。
学生下棋，一盘棋下来身不动，心不摇，靠的就是注意力的高度集中，下棋已久，习惯就会成自然。
而注意力高度集中，专心致志是学生将来事业成功的保证。
2、象棋经典文化是我国几千年历史留下的丰富的文化遗产，大部分学生对象棋兴趣非常爱好，俗话说“棋道虽小，棋品最尊”。
棋，通过方寸天地的拼搏，胜败各半，胜者不骄，败者不馁。
所谓“棋如人生”，学生在下棋的过程中，人生观会受到潜移默化的影响：做事要实事求是，不能弄虚作假；凡事要成功，都得付出努力，都要靠自己的真本事；下棋有输有赢，人生亦有沉浮??这些道理，学生虽不能立刻明白，但对他们今后的人生道路都将产生极大的影响。
二、活动目标：
总体目标：开发学生智力，全面提高学生文化素质。
象棋因为着法多变，趣味性强，对于开发少年儿童的智力，有很好的效果。
智力是一种综合能力，其核心是思维力。
儿童在下棋的时候，手、眼和左、右脑同时运用，促使儿童思维受到了反复、有效的锻炼，从而增强了思维的灵活性、深刻性、敏捷性，促使智力水平得到提高。
学生发展目标：培养学生的意志品质，提高学生的心理品质。
象棋的内涵有其独到的教育功能。
它能陶冶学生情操，培养孩子谦虚乐观的精神。
良好的棋风能培养学生对问题的独立思考能力，正确地估计自己和对手；棋局的胜负可以使学生养成胜不骄、败不馁，顽强拼搏的
优良品质。
简言之，下棋能改变学生的性格、脾气，铸就积极奋发的向上精神，并对培养学生良好的思想道德、行为习惯，提高学校教育教学质量，有着明显的促进作用。
三、课程实施
（一）实施措施
1．有机梳理课程安排设置，不断更新调整，合理的将体育特色项目与综合课程有序合理的并存，并充分障显中国象棋特色课程。
2．开展象棋校园文化建设。
学校在校园环境中布置中开辟象棋特色场地，营造浓郁的校园象棋氛围。
并在橱窗内开辟象棋专栏，表扬学生在象棋活动中的突出成绩，以此来不断吸引学生关心、参与象棋活动。
让师生喊响一个口号“以棋益智，以棋育人，以棋养心。
”
3．创建多元的中国象棋项目，开展丰富、多样的中国象棋特色项目。
（1）根据年龄和水平差异特点，创建多种中国象棋特色游戏活动。
（2）进行班际联合开展适宜的大带小中国象棋活动。
4．加强中国象棋理论教育，提高学生对中国象棋理论的认识和分析。
（二）实施途径
1．学校教育是象棋文化教育的主要途径。
（1）课堂教育要课程化。
象棋进入课堂每周二下午第二节课。
（2）课堂活动要做到形式多样。
通过开展活动来激发学生的象棋兴趣，提高学生的象棋技能，发展学生的象棋特长；在活动中提高棋艺的娴熟性、应变性、全面性，促进学生的“棋品形成”。
2．家庭教育是象棋文化教育的重要途径。
家庭教育环境对学生的象棋文化教育起着重要的作用，在象棋文化教育中家长要密切配合学校。
（2）鼓励参赛。
关心、支持孩子参加各级各类象棋活动。
（3）营造氛围。
共同阅读有关象棋文化的书籍，提高孩子的“文化意识”。
四、实施内容
第一章行棋知识
第二章基本杀法
第三章基本战术
第四章开局要领与浅解
第五章残局欣赏
第六章棋局形势判断
第七章对局选解
第八章比赛规则
五、课程评价
1．坚持评价内容的多维化。
一是对社团活动本身进行观察评价，在实施过程中分析评价课程目标、内容、方法的科学性和合理性，以及时调整。
二是对学生的评价，不仅关注下象棋的步法，更重视学生自身前后的发展；不仅关注结果，还重视学生的学习过程和学习态度，尤其是创新精神和实践能力方面的进步与变化。
2．坚持评价主体的多元化。
主要采用教师的评价、学生的自我评价、学生之间的互评相结合，多种评价方式并行。
加强学生的自我评价和互评，要在学习活动的情景中评价学生，根据不同学生的实际背景进行个性化评价。
同时，要帮
助学生学会自我评价。
教学计划
本课程以一个学年16课时设计；本课程在七年级实施，为选修课。
第一章行棋知识
1．棋盘与棋子
2．棋子的摆法与走法
3．走棋和吃子
4．基本杀法
5．棋步的读法与写法
6．胜和负
7．棋子的价值
8．常用术语
第二章基本杀法
1.运用车的杀法
2.运用马的杀法
3．运用炮的杀法
4．多兵种联合杀法
第三章基本战术
1．顿挫战术
2．捉双战术
3．闪击战术
4．双重威胁战术
5．腾挪与吸引战术
6．引离与迂回战术
7．兑子、封锁、弃子、隔断战术
8．先弃后取战术
9．借力、运子、困子、拦截、牵制战术10．解杀还杀战术
第四章开局要领与浅解
1．棋盘位置的划分
2．开局的基本原则
3．常见的开局
4．特殊开局
1．熟悉并掌握开局基本原则
2．熟悉并掌握常见的开局
3．了解一些特殊开局
第五章残局欣赏
1．妙手献炮
2．龙驹守宫
3．妙手解围
4．双骑追敌
5．铁门栓妙杀
6. 献炮轰象
第六章棋局形势判断
1.形势判断的意义
2.开局的形势判断
3.残局的形势判断
第七章对局选解
象棋大师赛局实例分析讲解，学习象棋大师技艺及风格第八章比赛规则
中国象棋比赛规则要点讲解，熟记规则要点，并用于实践。