主题班会课竞赛方案
主题班会课评选活动方案
主题班会课评选活动方案《主题班会课评选活动方案》一、活动背景班会课是学校教育工作中的重要一环，它不仅是学校教育教学的重要组成部分，更是学生学习生活的重要内容。
为了进一步提高班会课的质量，激发班干部和全体同学的参与热情，我们决定开展主题班会课评选活动，以促进班会课的改进和提高。
二、活动目的1. 激发班干部的工作热情，提高其班会课的主题性和针对性；2. 提高全体同学对班会课的参与度和积极性；3. 增强班会课的实效性和感染力，促进学生的成长和发展。
三、活动规划1. 活动时间：从本学期开始至学期末；2. 活动对象：各班级班干部及全体同学；3. 活动内容：（1）班干部选题：每个班级的班干部从学生的日常生活、学习、成长和社会热点等方面选定一个主题，并制定相应的班会课内容。
（2）班会课展示：每个班级按照选定的主题进行班会课的展示，班干部主持，其他同学参与讨论和互动。
4. 活动评选：（1）评选对象：各班级班会课；（2）评选标准：班会课的主题性、针对性、实效性和表现力。
四、活动奖励1. 最佳班会课：每学期评选出最佳班会课，并给予奖励和表彰；2. 优秀班干部：对表现优秀的班干部进行表彰和奖励。
五、活动效果通过开展主题班会课评选活动，将进一步激发班干部和同学们的工作热情和参与热情，提高班会课的质量和水平，促进班级建设和学校教育工作的进一步发展。
同时，也有利于培养学生的领导能力和团队合作精神。
六、活动总结主题班会课评选活动是学校班级教育工作的有益尝试，通过这项活动的开展，学生的思想道德素质、学习能力与社会适应能力都会得到提高。
希望全体班干部和同学们积极参与，将活动进行到底，取得圆满成功。
第二届主题班会观摩课比赛方案
学习必备欢迎下载海口经济学院附属中专第二届主题班会观摩课比赛方案一、指导思想为突出和拓展学校德育工作主渠道，发挥班主任在中专学生思想道德建设中的主力军作用，以班集体建设为载体，以提高班主任的综合素质为目标，以转变教育观念为突破口，以强化班主任的各项能力为重点，不断提高班主任的思想修养、业务素质、工作能力和教育质量，全面贯彻《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》精神，决定在全校范围内开展班会观摩课评比活动，二、活动安排：比赛时间： 2011 级比赛时间为11 月 19 日。
2012级比赛时间为12 月 10 日。
比赛地点：教一306、307 教室。
三、活动要求：本次主题班会观摩课活动由专业部推选两名（每年级各一名）直接参加比赛。
所有班主任老师必须参与听课四节以上。
三、评委：詹道文、谷贻俭、詹晓庆、詹毓文、杜垚、王建基、郭辉、曹向阳、贺琳喜。
四、活动分工：1、场地：请教务科协调、刘洋；2、拍照及摄像：王莹、李俊杰；3、挂横幅：陈鹏、龚锐、吴运金；4、评委及评分表：宋宇晴。
五、经费：（1）：奖金一等奖 1 个，奖金 300 元；二等奖 2 个，奖金 200 元；三等奖 5 个，奖金 150 元；奖金总额 1450 元。
（2）横幅：海经附属中专第二届主题班会观摩课比赛，约为：50 元。
附件 1：班主任班会观摩课登记表（两份）附件 2：主题班会活动参考题目附件 3：主题班会评分表海经院附属中专学生科2012 年 10月 26日附 1：班主任班会观摩课登记表活动地点参与班级班主任活动时间班会主题参与人数活动目的活动方案方案评价参评人员说明：活动方案写不下的可另附页。
班主任班会观摩课登记表活动地点参与班级班主任活动时间班会主题参与人数活动目的活动方案方案评价参评人员说明：活动方案写不下的可另附页。
附 2：主题班会活动参考题目1、民族美德、集体主义教育：在日常生活中如何体现我们的爱国情怀？如何铭记历史？知校、爱校、兴校怎样以实际行动热爱我校？“我爱我的班集体”2、理想与职业生涯规划教育：从以下五个方面的问题入手：①喜欢干什么？——职业兴趣；②能够干什么？——职业技能；③适合干什么？——个人特质；④最看重什么？——职业价值观；⑤人与岗是否匹配？——岗位胜任力。
主题班会课设计比赛活动方案
港南中学关于第一届“主题班会课大赛”的通知为了加强和提高班主任的专业素养和工作能力，进一步发挥班主任在学校德育工作中的重要作用，提高班主任的班会课设计技能和水平，创新德育形式，充分发挥主题班会教育作用，切实增强班会课（班集体活动）的育人功能和实效性，特举行第一届“主题班会课大赛”的活动。
一、参赛对象：（一）高一、高二全体班主任，要求上述年级的班主任都要参加，此项比赛活动将作为本学期班主任评优一票否决的条件。
（二）欢迎高三的班主任踊跃报名参加。
二、比赛形式与奖励方法：比赛活动分两个阶段进行。
第一阶段为“主题班会方案设计”比赛：由参赛选手自选主题，上交设计主题班会课或班集体活动方案（含文字方案、班会课课件和其他相关的文字、图片、音频、视频等材料），学校组织评委老师对方案进行评分，评出：一等奖8名，二等奖14名，三等奖24名。
学校将对以上获奖的参赛选手颁发荣誉证书。
第二阶段为“主题班会优质课”比赛：参赛对象是“主题班会方案设计”比赛评出的一等奖获得者，共8名。
学校将组织评委老师对优质课进行评分，评出：一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名。
学校将对以上获奖的参赛选手颁发荣誉证书，同时颁发奖金：一等奖200元，二等奖150元，三等奖100元。
（共计：1000元）三、活动时间第一阶段“主题班会方案设计”比赛：12月5日前上传主题班会课活动方案（含文字方案、班会课件和其他相关的文字、图片、音频、视频等材料）。
文件夹命名为“XXX（班别、班主任）主题班会方案设计大赛”打包上传到学校服务器，原则：高三优先，抽签确定。
四、方案设计格式要求：1.主题：要求从班级学生实际出发，解决班级实际问题，自己确定主题，拟定题目（或者选择成梦教育的主题）。
2.方案内容：（1）活动背景。
要说明选择本主题进行活动的缘由和对主题的基本解释。
（2）设计理念。
观点鲜明，符合素质教育要求，促进学生全面发展，健康成长。
（3）活动目的。
要有明确、具体的教育目的，教育目标要遵循思想道德建设的普遍规律，适应学生身心成长的特点和接受能力，围绕学生情感、态度、价值观设计。
班级学科竞赛活动方案
班级学科竞赛活动方案一、引言学科竞赛活动是提高学生学习兴趣和能力的有效途径，能够激发学生的潜力，增强他们的团队合作和创新能力。
本文将介绍一个班级学科竞赛活动方案，旨在为学生提供一个全面发展的平台。
二、活动目标1. 增强学生的学科学习兴趣和主动性，提高学科竞赛成绩。
2. 培养学生的团队合作和沟通能力。
3. 提升学生的创新思维和问题解决能力。
4. 培养学生的自信心和竞争意识。
三、活动内容1. 学科晨读：每周选定一位学生进行学科晨读，分享自己在学科上的心得和体会，激发其他同学学习的兴趣。
2. 学科角逐：每月组织一次学科角逐活动，在早晨进行比赛，分为个人赛和团队赛两个环节，鼓励学生们积极参与，展示个人才华和团队协作能力。
3. 学科讲座：定期邀请高年级学生、老师或专业人士进行学科讲座，帮助学生了解学科前沿知识和应用实践，激发学习的热情。
4. 学科竞赛培训：针对即将参加学科竞赛的学生，组织专业老师进行复习讲解和答疑解惑，提供有针对性的培训和辅导。
5. 学科研究项目：鼓励学生自主选择学科研究项目，组成小组进行深入学习和研究，培养学生的创新能力和科学精神。
6. 学科展示活动：组织学科展示活动，让学生用创意的方式展示自己所学，提高学生的表达能力和展示能力。
7. 学科讨论会：定期组织学科讨论会，旨在促进学生之间的知识交流和思维碰撞，培养学生批判性思维和创造性思维。
8. 学科实践活动：组织学科实践活动，如实地考察、实验操作等，让学生亲身体验学科知识在实际生活中的应用。
9. 学科挑战赛：定期组织学科挑战赛，鼓励学生勇于接受挑战，展示自己所学的深度和广度，同时提供奖学金等激励措施。
10. 学科交流活动：积极参与学科交流活动，在外校或者在线上与其他班级进行学科交流，了解其他学校的学科教学和学习方式，丰富学生的学科视野。
11. 学科成果展：在学期末举办学科成果展，展示学生的学科作品和竞赛成绩，同时邀请家长和校外专家进行评审和指导，提升学生的学科价值认同。
中小学主题班会优质课评比活动方案
中小学主题班会优质课评比活动方案为加强对学生的思想道德教育，促进班主任教师队伍建设，加大对班级学生的管理力度，使各班达到互学共进的效果，同时提高我校班会课质量，结合学校实际，本学期特组织“中小学主题班会优质课”评比活动，具体活动方案如下：一、活动时间：活动定于本学期第五周，星期一至星期五每天下午（第节至第3节）上课时间开展，时间安排参见活动日程安排表。
二、活动地点：学校多功能教室。
三、参评对象：一至九年级班主任及所任班级的学生。
此次评比活动分高、中、低三个阶段进行（79年级为高段，46年级为中段，3年级为低段。
，各阶段的班主任老师须参加所处阶段的主题班会现场观摩评比活动，无特殊事情不应请假。
四、班会课主题：此次活动原则上以“安全、禁毒、文明”为主题，各班结合实际也可自选主题。
五、评比方式：1、以班级为单位，采取课堂教学的方式参加活动，鼓励采用多媒体教学。
2、每堂主题班会课的时间不超过45分钟。
3、各班于活动前提供5份纸质教案到教导处，具体出场顺序见活动日程安排表。
4、评委：程XX、黄X、何XX、李XX等。
六、主题班会课设计要求：（提前准备，上网观摩学习）1、班会要有明确的主题，能从学生实际出发，符合学生的年龄特点，针对性要强。
2、活动过程要清晰，形式力争新颖，活泼而多样，教育效果要明显。
3、充分发挥学生的主体作用，中高段年级，要让学生成为班会的设计、组织和参与者，能体现出团队精神，有一定创造性。
4、班会气氛要活跃，民主和谐，班主任能合理有效地应用现代教学手段。
七、评分标准：1、主题0分2、内容设计0分3、课堂实施过程30分4、学生参与程度、氛围0分5、教育教学效果40分八、奖项设置：此次评比活动设一等奖3名（高、中、低三个阶段各名），二等奖若干名，获一等奖的班主任，班主任工作考核分加0分，获二等奖的班主任，班主任工作考核分加5分，对获奖的班主任学校给予激励表彰，颁发纪念品。
九、中小学“主题班会优质课”活动日程安排表：第五周3月25日29日每天下午（：30分6：5分）十、其他方面。
班内竞赛活动方案
班内竞赛活动方案一、活动目的与意义班内竞赛活动是指学校或班级组织的一种特殊形式的比赛，旨在激发同学们的学习积极性，提高他们的团队合作能力和创造力，培养领导才能和竞争意识。
通过竞赛的方式，同学们能够在积极竞争的氛围中展示自己的才华、发挥自己的潜力，同时也为同学们提供了一个互相交流、学习和成长的机会。
二、活动形式与内容1.知识竞赛：组织班级知识竞赛，内容包括语文、数学、英语等学科知识。
可以采用团队赛的形式，每个小组派出一名代表参加比赛。
通过知识竞赛，可以提高同学们对学科知识的掌握程度，培养他们的思维能力和解决问题的能力。
2.才艺展示：组织班级才艺展示活动，包括歌唱、舞蹈、诗朗诵、小品等多种形式。
同学们可以自由选择自己擅长的才艺进行表演，通过展示自己的特长，可以增强同学们的自信心和表达能力，也能够促进同学们之间的交流与合作。
3.创意设计：组织班级创意设计比赛，要求同学们设计一个实用的、有创意的产品或方案。
可以是手工制作、图案设计、网页设计等。
通过创意设计比赛，可以培养同学们的创造力和动手能力，同时也可以让同学们学会团队合作和资源整合的重要性。
4.演讲比赛：组织班级演讲比赛，同学们可以选择自己感兴趣的话题进行演讲。
演讲比赛不仅能够提高同学们的口头表达能力和语言组织能力，还能够锻炼他们的思维逻辑和说服力。
三、活动时间与地点班内竞赛活动的时间可以根据学校和学生的实际情况确定，一般可以选择在课余时间进行。
活动地点可以选择在教室、礼堂等场所进行，根据活动的具体要求来决定。
四、活动流程安排1.选拔阶段：根据各种竞赛的内容和要求，组织班级选拔赛，确定参赛人员和代表队。
2.培训阶段：对参赛人员进行相关知识和技巧的培训，提高他们的竞赛水平和表现能力。
3.比赛阶段：按照活动的时间安排和规定，组织各项竞赛活动，营造积极的比赛氛围，让同学们充分展示自己的才华和能力。
4.评选阶段：根据比赛的结果和评委的意见，进行评选，并给予获奖者相应的奖励和表彰。
学校班级竞赛活动方案
学校班级竞赛活动方案近年来，学校越来越注重舞台活动的开展，每年都会组织各种各样的班级竞赛活动。
这些活动既能增强班级凝聚力，又能培养学生的团队合作意识。
为了更好地组织这些活动，制定一个合理而有趣的方案显得尤为重要。
下面我将针对学校班级竞赛活动的方案进行一系列的探讨。
一、活动目的和意义班级竞赛活动是学校开展的一项重要活动，其核心目的在于培养学生的团队合作精神和积极向上的态度。
通过各类竞赛活动的参与，可以促进班级内部的交流与合作，增强班级凝聚力，构建和谐、团结的班级氛围。
二、活动形式和规则在确定班级竞赛活动的形式时，应综合考虑学生兴趣爱好与实际情况。
可以设置文艺表演、体育竞技、知识竞赛等多种形式，并根据不同科目或特长制定相应的规则。
同时，为了保证公平公正，竞赛规则应事先做好公示，并严格执行。
三、活动内容和主题活动的内容应紧密结合学生的学科知识、兴趣爱好和实际生活。
可以根据班级特点确定不同的主题，如文化节、体育嘉年华等。
通过主题的设定，可以增加活动的吸引力，激发学生参与的热情。
四、参赛班级和人员配备为了使活动更具竞争性，可以将参赛班级划分为初中和高中两个组别，并鼓励每个班级各自推选数名学生代表参与竞赛。
同时，为了保障活动的顺利进行，必须有专门的工作人员进行统筹和组织安排。
五、活动前的准备工作在活动正式开始之前，必须做好相关的准备工作。
包括场地布置、器材准备、宣传工作等。
同时，组委会也应与各班级和老师进行充分沟通，明确活动安排和规定。
六、活动过程和指导教师活动的过程中，应确保团队之间的公平交锋，同时为了保证比赛纪律和规则的执行，每个竞赛项目都应有一位指导教师的监督和指导。
指导教师不仅要对学生进行技能指导，还要时刻关注学生的身心健康，确保活动的进行安全。
七、活动的评价与奖励在活动结束后，应及时进行活动的评价与总结。
评价应从多个方面出发，包括学生的表现、组织效果、活动反馈等。
同时，为了激励学生的积极参与和创新能力，适当设置奖项和奖励措施，激发学生参与竞赛的热情。
主题班会大赛策划方案
主题班会大赛策划方案介绍主题班会是学校教育中的重要组成部分，旨在促进学生的思想品德和综合素养的全面发展。
通过举办主题班会大赛，可以激发学生的参与热情，提高班会质量，增强班级凝聚力和和谐氛围。
本文将详细介绍主题班会大赛的策划方案。
目标和意义目标：•提高班会组织能力：通过参与竞赛，激发学生对班级活动组织的兴趣，增加学生实践经验。
•培养学生思辨能力：通过主题班会的设计和准备，促进学生思维的发展，提高他们思辨问题的能力。
•加强班级凝聚力：通过学生互动和合作，促进班级内部的互动和友谊，增强班级凝聚力。
•提高学生思想品德：通过主题班会的内容，提升学生道德水平和人文素养，培养学生正确价值观。
意义：•促进学生综合素质的提升；•增加学生对班级活动的积极参与度；•增强班级凝聚力，提高班级和谐氛围；•提高学校班干部的能力和素质；•丰富和改进主题班会形式，提高班级班会的质量。
参赛流程报名环节•宣传阶段：通过学校班级通知栏、电子屏幕、班级微信群等渠道发布参赛信息，让学生了解大赛的举办原则、规则和要求。
•报名阶段：学生填写报名表格，包括班级名称、导师姓名、参赛主题等信息，并在规定时间内提交给指定老师。
筹备环节•确定导师：由班主任老师担任导师，负责指导学生的策划、准备和演讲技巧等。
•设计主题：学生根据自身特长、兴趣和专业知识，确定主题并展开研究。
•培训环节：由学校相关老师进行专题培训，包括演讲技巧、舞台表演、PPT设计等方面的培训。
比赛环节•评委评审：根据演讲稿的内容、表达能力、舞台表现、PPT设计和主题的独创性等因素进行评分。
•现场表演：参赛班级按照规定时间进行主题班会的演讲和表演，全程由学生自主完成。
颁奖环节•最佳主题奖：评选出主题最具创意和深度的班级。
•最佳表演奖：评选出在表演方案、口才和舞台表现上最出色的班级。
•最佳组织奖：评选出组织能力和协作精神最强的班级。
获胜奖励•颁发获奖证书：对获奖的班级和参赛学生进行表彰，颁发获奖证书。
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“养成教育”主题班会竞赛活动安排
一、竞赛目的
培养学生养成良好的行为习惯，鼓励在养成教育中表现优秀的班主任，交流学习先进的班会课教授经验。
二、参赛对象
沣东一校初中部所有班主任
三、竞赛地点及时间
竞赛地点为各班教室，竞赛时间如下：
八年级：2014年12月18日至19日
七年级、九年级：2014年12月22至26日
四、竞赛内容与要求
1、全校各班主任紧紧围绕“养成教育”，从文明礼仪、行为习惯等方面自主选题，做到切合实际，突出亮点、突出实效。
2、各班主任需准备教案、PPT等相关材料，相关材料作为竞赛评比依据，竞赛结束后需将教案交至德育处黄开黎处。
3、请各班主任合理安排班会课时间，务必使各班班会课时间按序错开进行，便于评委听课。
请各班主任把班会课主题、讲课时间于2014年12月15日17点前（八年级）与12月22日前（七、九年级）统一交至德育处黄开黎处(如果竞赛时间发生冲突，首先考虑上报时间早的教师)，由德育处统一协调安排。
4、竞赛评委：王希黄开黎马煜牛婷薛敏娟
5、班主任要发挥好主导作用，充分结合本班学生的思想认识等
实际特点，以讲授、讨论、演说、表演等形式开展好主题班会。
五、评奖办法
竞赛成绩由每位评委所打分数相加后的平均分产生，依分值大小依次排名，七年级取前三名为获奖班级，八、九年级取前两名为获奖班级。
附：沣东一校初中部“养成教育”主题班会课评价标准
沣东一校初中部“养成教育”主题班会课评价标准
日期参赛教师班级评委。