人教版小学二年级作文
人教版二年级语文作文范文电子版
人教版二年级语文作文范文电子版全文共8篇示例，供读者参考篇1标题:我和姥爷的过年故事过年啦!过年啦!又到了最期待的时光,可以吃好吃的,玩好玩的,还可以收到很多压岁钱。
不过今年最开心的事,就是姥爷从乡下来城里和我们团聚过年了。
姥爷是爷爷的爸爸,今年已经80多岁了,头发花白,腰也有些驼,走路得拄着拐杖。
不过姥爷精神可好了,一双眼睛亮晶晶的,就像两粒小珍珠。
姥爷住在老家,那里有青山绿水,空气新鲜。
平时爸爸妈妈工作太忙,很少有时间带我去乡下看姥爷。
所以每次姥爷来城里,我都特别高兴。
大年三十的晚上,爸爸开车去车站接姥爷。
我坐在车里,透过玻璃往外张望,渴望第一个看见姥爷的身影。
终于,我在人群中发现了姥爷,他穿着红色棉袄,脚蹬一双黑色棉鞋,背着装满东西的旧帆布包。
姥爷走到车边,先拍拍车身祝贺"新年快乐"。
等上了车,姥爷亲了亲我的脸蛋,从袋子里掏出一大把花生米递给我。
回到家里,一家人马上开始准备年夜饭。
妈妈在厨房忙活,爸爸在外面扫雪扫院子,我和弟弟则陪着姥爷,听他讲乡下的故事。
姥爷说,乡下的冬天很冷,白天太阳出来能暖和一些,晚上就又冷了。
他家门前有一棵大树,树枝很粗壮,上面有很多小鸟窝。
姥爷每天都给小鸟们撒些麦子和稻谷,它们就成了姥爷的好朋友。
姥爷还告诉我,乡下无论走到哪里,都是青山绿水,到处是田园风光。
有的田里长满了水稻,有的地里种着玉米、南瓜等各种作物。
田间还散落着一些小池塘,池塘里有很多小鱼小蝌蚪。
我最喜欢听姥爷讲蛙池里的故事了。
姥爷说,晚上天暗下来,池塘里就开始有蛙声隆隆,有的蛙鸣叫得就像小孩子一样;再过一会儿,就连稻草垛草丛里都仿佛藏着一些小精灵在吵吵嚷嚷;如果月亮出来,池塘里就会泛起点点银光,配合着蛙声就好像一曲优美的夜曲,直叫人入睡也是香甜梦乡。
听着姥爷的讲述,我完全沉浸在乡村的景致中,就好像亲身在姥爷身边体验一样。
我有太多太多的疑问想问姥爷,可惜姥爷讲完就打起了盹。
这会儿爸爸也扫完雪院子了,妈妈也端出了年夜饭。
人教版二年级作文范文3篇
人教版二年级作文范文3篇小学阶段,是培养学生写作能力的关键时期,因此,小学作文教学显得尤为重要。
接下来店铺为你整理了人教版二年级作文范文3篇，一起来看看吧。
人教版二年级作文范文篇一在苏州东山旁，优美如画的启园中，本是种花的大理石大缸里，伫立着一朵不起眼的小花。
这小花，屹立在缸中，而使它战稳“脚跟”的，却只是一些脏水，带一点灰尘，就让小花开出美丽的花朵，没有养分的灰尘竟然孕育出如此坚强的植物!我惊异于那扎实而稳当的根部，连拔都拔不下来。
我十分好奇，这一粒普通的小种子，怎么没有一点营养就能长出这么美丽的花呢?我想象着，那一粒种子真的能经历如此之多风吹雨打吗?它一定是随风飘荡，不小心落进了这个水缸中，于是便开始成长了。
下了一场好大的雨，小种子吸取了一些雨露的营养，开始生根发芽。
长呀长，长呀长，它长得很高了。
呀，又下起了暴雨，小芽差点就被吹倒了啊!小芽又努力吸收着雨露的营养，经历了许多风吹雨打，仍然伫立于缸中，不知世人看到这株看似很不起眼的小草会怎样赞叹呢?我感叹啊，人生就像这一株小花的经历，有无数的风吹雨打，都会努力去克服，小花就是自己克服了磨难，长得那么强壮。
人教版二年级作文范文篇二今天有三十辆车在好又多门口集合，我们一起去下渚湖。
下渚湖在德清，它是一个湿地公园。
到了下渚湖以后，我们坐船去游湖。
在坐船时，我们望望窗外，看见有很多白鹭和灰鹭，我还看见了一座白鹭岛，我和爸妈拍了许多照片。
在湖上感觉唯一不好的一点就是：这水可真臭啊!到了小岛上，我们在一个茶馆里开始喝茶。
这种茶跟我们平时喝的茶可不一样了，这茶里泡的是青豆，茶的味道是咸的，需要加水一起喝。
这样又解渴又补盐!我们回去时，还看了路边的墨鸭表演，我还以为可以在一个有空调的房间里看，可是根本没有空调，把我热坏了。
我们回去时，船早就在等我们了。
我们的船正走在弯弯曲曲的河上，忽然，船上有人大喊：“快看，水凤凰!”船边的芦苇丛中有一只尾毛很长头顶是黄色、全身是黑色的鸟，我们想把船倒回去更近一点看，大概我们说话的声音惊到了它，这只水凤凰突然飞了起来，我发现它黑色的翅膀里面是雪白的，真漂亮!导游说我们运气真好!因为能看见水凤凰是非常难得的。
小学语文二年级上册同步作文
人教版小学语文二年级上册同步作文精选人教版二年级上册语文园地一主题：建议老师组织一次秋游要求：按照一定的顺序;抓住景物的特点进行描写..好词积累天高云淡大雁南飞秋高气爽山河壮美五谷丰登瓜果飘香秋收冬藏一叶知秋层林尽染秋意深浓秋色宜人秋兰飘香秋雨绵绵秋风萧瑟兴致勃勃五颜六色我爱秋天我喜爱绿色的春天;我喜爱火热的夏天;我喜爱白色的冬天;但我更爱迷人的秋天..秋天的天空是那么的高;那么蓝;那么明;那么亮..溪水清清的唱着开心的歌;欢乐的流淌..大雁排成“人”字向南飞去..秋天果子丰收了;阳光下;那熟透了的柿子像一盏盏灯笼挂在枝头;黄澄澄的梨压弯了枝条;红彤彤的枣儿像一颗颗红宝石;逗人喜爱;一串串紫红的葡萄;闪着迷人的光彩;一个个石榴笑着咧开嘴;露出亮晶晶珍珠般的..啊秋天的田野成了一幅五彩缤纷的图画;真美啊我爱这金秋的季节;更爱金秋收获的果实..游花圃今天;老师组织我们班去花圃秋游;同学们个个兴致勃勃..早就听说花圃像一个大花园;今天一见果然如此..我和小丽等几个一起步入了花圃;我们沿着石径;观赏了各种各样的兰花;它们挨挨齐齐地排列在一起;舞动着柔软的手臂;真诚地欢迎我们..在淡淡的暗香中;我们去了盆景展室..那里的盆景真是让人目不暇接;特别让人惊讶的是那棵小石榴;装在小巧玲珑的盆子里;红红的果子上有一张微微张开的小口;真不知园林工人是怎么造出来的..花圃果真名不虚传语文园地二主题：我的想法要求：结合我选我一课的学习;谈“我的想法”..可根据班级的实际情况;把这项活动和我选我的教学结合起来;或者和推选班队干部结合起来..王宁选自己当劳动委员;对这件事你怎么看如果班里改选干部;你会不会选自己的说说自己的想法;和同学们讨论讨论说出自己的优点和缺点;优点如何发扬;缺点如何改正我的想法王宁在补选班干部时;自己选自己;真让人佩服..班干部要为同学服务的;尤其是劳动委员;在劳动方面要做同学们的好榜样;没有勇气和决心是不敢选自己的..假如班里改选班干部;我也会像王宁那样选自己;因为被同学们相信和为同学们服务是件让人很高兴的事情..语文园地三主题：当“导游”要求：把浏览的顺序写清楚;写出旅游的心情..导游词的写法导游词是导游人员引导游客游览观光的讲解词..其作用有三：一是引导游客观光游览;二是宣传旅游景点..二者相辅相承密不可分..导游词一般由三部分组成：一、习惯用语..即游览前的“欢迎词”、游览结束时的“欢送词”等..二、整体介绍..用概述法介绍旅游目的地;帮助游客宏观了解;引发游客兴趣..三、重点讲解..即对主要游览内容的详细讲述;因而是导游词最重要最精彩的组成部分..导游词的写作要求是：一、强调知识性..一篇优秀的导游调必须有丰富的内容;溶入各类知识并旁征博引、融会贯通、引人人胜..导游词的内容必须准确无误;令人信服..导游词不能只满足于一般性介绍;还要注重深层次的内容;如：同类事物的鉴赏、有关诗词的点缀、名家的评论等..这样;会提高导游词的档次水准..二、讲究口语化..导游语言是一种具有丰富表达力、生动形象的口头语言;这就是说;在导游创作中要注意多用日语词汇和浅显易懂的书面语词汇..要避免难懂的书面语词汇和音节拗口的词汇..多用短句;以便讲起来顺口;听起来轻松..强调导游口语化;不意味着忽视语言的规范化..编写导游词必须注意语言的品味..三、突出趣味性..为了突出导游调的趣味性;必须注意以下六个方面的问题：1编织故事情节..讲解一个景点;要不失时机的穿插趣味盎然访传说和民间故事;以激起游客的兴趣和好奇心理..但是;选用的传说故事必须是健康的;并与景观密切相连..2语言生动形象;用词丰富多变..主动形象的语言能将游客导入意境;给他们留下深刻的印象..3恰当地运用修辞方法..导游词中;恰当地运用比喻、比拟、夸张、象征等手法;可使静止的景观深化为生动鲜活的画面;揭示出事物的内在美;使游客沉浸陶醉..4幽默风趣的蕴味..幽默风趣是导游词艺术性的重要体现;可使其锦上添花;气氛轻松..5情感亲切..导游词语言应是文明、友好和富有人情味的语言;应言之有情;让游客赏心悦耳、倍感亲切温暖..6随机应变;临场发挥..导游词创作成功与否;不仅表现其知识渊博;也反映出导游技能技巧..回、重点突出..每个景点都有代表性的景观;每个景观又都从不同角度反映出它的特色内容..导游词必须在照顾全面的情况下突出重点..面面俱到;没有重点的导游词是不成功的..五、要有针对性..导游词不是以一代百、千篇一律的..它必须是从实际以发;因人、因时而异;要有的放矢;即根据不同的游客以及当时的情绪和周围的环境进行导游讲解之用..切忌不顾游客千差万别;导游词仅一篇的现象..编写导游词一般应有假设对象;这样才能有针对性..六、重视品位创作导游词必须注意提高品位;一要强调思想品位;因为;弘扬爱国主义精神是导游员义不容辞的职责；二要讲究文学品位;导游词的语言应该是规范的;文字是准确的;结构是严谨的;内容层次是符合逻辑的;这是对一片导游词的基本要求..如果再在关键之外适当的引经据典;得体地运用写诗词名句和名人警句;就会是导游词的文学品位更为提高..我们去“旅游”尊敬的游客;大家好欢迎来到黄山;我是你们的导游;姓张;大家可以叫我张导..黄山自古以来就是旅游胜地了..俗话说：“五岳归来不看山;黄山归来不看岳..”黄山有奇松、云海、怪石、温泉“四绝”;闻名于世..黄山为三山五岳中三山之一;有“天下第一奇山”之美称..对了;前方这就是有800树龄的迎客松..它一侧的枝丫伸出;姿态优美;是黄山的标志性景观..快看那些千奇百怪;有的怪石像老爷爷在拿着拐杖在走路；有的像一只大公鸡；有的像先人指路；有的像……看看这茫茫的云海;大家知道它是怎么样行成的吗是因为黄山山谷低;林木繁茂;日照时间短;水分不易蒸发;因而湿度大;雾气多全年雨后常常见缕缕轻雾;自山谷升起;平均雾达250天左右;真可谓“云雾之乡”..好尊敬的朋友们;今天就玩到这;下次再见吧黄山的迎客松天天欢迎您语文园地四主题：应该听谁的要求：仔细读文;根据所想;把每个人的衣着、神态、心理、动作好好想一想;爷爷怎么说的;怎么做的;孙子怎么说的;怎么做的;都要细致地写一写..范文一尊敬老人一位年纪花甲的老爷爷和他的孙子骑驴到一个朋友家去..两个人骑在驴背上;走着走着;觉得驴累了;爷爷赶紧停下来;自己跳下驴背让孙子一个人骑在驴背上..孙子心想：爷爷年纪大了;走这么远的路会吃不消;于是他把驴停住;自己下来;让爷爷骑在驴背上..一路上人们见了都夸这孩子是个懂事的孙子;爷爷和孙子一路上伴着铃声来到了朋友家..语文园地五主题：合作做成的事要求：按事情的发展顺序把事情的起因、经过、结果写具体;要把过程写清楚..范文一植树一个阳光灿烂的星期天上午;我和小刚要在院子里栽一棵小树苗..我们先挖坑;再把小树苗放在坑里;培上土;浇上水..我们看见小树苗笔直地站在那里;心里美滋滋的..夜里;一阵狂风吹来;把小树苗刮的东倒西歪;发出“呼呼”的响声..狂风把小树苗的腰刮弯了..第二天清早;风停了;太阳仅仅露出了笑脸..小树苗的身子弯的像一座拱桥;于是我们连忙找来两根木棍和一条绳子;然后把木棍和小树苗绑在一起;使小树苗又重新直起来..我和小刚经常给小树苗浇水、施肥;我们看着自己亲手种的小树茁壮成长;心里无比高兴..语文园地六主题：帮助残疾人要求：遇到需要帮助的残疾人;应该说些什么;做些什么把自己的想法说给同学听..范文一帮助残疾同学冬冬两岁时得了病;双脚失去了知觉;站不起来了..从此;他只能靠轮椅帮助他活动;很不方便..有一天早上;小助和小乐路过冬冬家;又听见冬冬闹着去学校..小助说：“我们应当帮助冬冬;每天接送他去上学好吗”小乐高兴地说：“好”从此;他们三个人就每天一块儿上学;一块儿回家..一天早上;冬冬在家里焦急地等小助和小乐;眼看就迟到了;冬冬想：他们俩大概不会来了..就自己摇着轮椅出门了..只见小助他们气喘吁吁地跑来了;边跑边喊：“冬冬;我们接你来了”小助马上推起了轮椅;小乐帮着提书包;他们有说有笑的走在上学的路上..行人都点头称赞他们;路边的花儿、鸟儿也向他们微笑、问好..就这样;小助和小乐总是推着轮椅把冬冬接到学校;再送回家里..语文园地七主题：对人类有益的动物要求：说说哪些动物对人类有益;怎么有益;应该怎样保护他们..范文一请保护有益动物我们生活的周围有许多有益的小动物;比如说青蛙、小燕子、蛇、蜻蜓、壁虎、蝙蝠……别看这些小动物们不怎么起眼;可他们个个都是捕捉害虫的高手;青蛙捕食蚊、蝇等害虫；小燕子一向是农民们消灭农作物害虫的好帮手；蛇虽然和的吓人;但是它是田鼠的天敌呢；蜻蜓、壁虎、蝙蝠捕食蚊、蝇、蛾等害虫;瞧;这些小动物对人类多有好处啊让我们从现在做起;从自身做起;保护这些可爱的、有益的小动物吧语文园地八主题：动植物要求：要写植物;就要注意写好植物的形状、颜色、花朵、果实;并想它与其它植物的不同特点；要写动物;就要把动物的形态、生活习性;吃什么;怎样吃;怎样睡等写清楚;注意突出其特点..范文一可爱的文竹我养了两年的文竹已长大并分为6株;最高的一株有149厘米呢养文竹不仅能观赏;还使我长了知识..文竹又叫云竹或松山草;是多年生绿色草本植物..它喜欢温暖、湿润的环境;不耐寒;怕阳光直射;适合养在室内..一到秋天;文竹的小枝上就长出一些白点;那是它精巧的花每个白点由1-3朵花组成;每朵花有5个瓣;6根小花蕊..结出的小果子是球形的;里面有1-3粒种子..我爱文竹如松似柏的美姿;更爱它争先恐后向上成长的品质..范文二我家的小白鸽我家有一只白色的小白鸽;头上的毛还没长齐;一张开翅膀就露出下面的红皮肤..它的身上长着软绵绵的白绒毛;配上它尖尖的红嘴巴和细细的小红脚;特别好看..本来;它是和小伙伴一起到我们家的..前两天;小伙伴生病死了..它很闷;每天都“咕咕”地叫;拍打着翅膀想出来找朋友..于是;我和姐姐每天一放学就陪着它;还用水和碎玉米喂它..看着小白鸽一天天地长大;我心里可高兴了;连做梦都梦见它在跟我说话呢..。
人教版二年级语文上册第五单元作文
人教版二年级语文上册第五单元作文
《我的好朋友》
我们经常一起上学，一起玩耍。
课间休息的时候，我们会一起跳绳。
她跳绳可厉害了，能一口气跳好多下。
我总是跳得没有她多，但她会耐心地教我，给我加油鼓劲。
有一次，我不小心摔倒了，膝盖破了皮。
小花看到后，马上跑过来扶我，还带我去了医务室。
她一直陪着我，安慰我，让我感觉心里暖暖的。
我喜欢我的好朋友小花，希望我们能永远在一起。
《美丽的秋天》
秋天来啦！秋天是个美丽的季节。
树叶变黄了，风一吹，就像一只只蝴蝶在空中飞舞。
果园里，苹果红彤彤的，像小朋友们红扑扑的脸蛋。
梨子黄澄澄的，挂满了枝头。
我和爸爸妈妈一起去公园赏秋。
地上铺满了金黄的落叶，像给大地铺上了一块金色的地毯。
我们踩在上面，发出“嘎吱嘎吱”的声音，好玩极了。
秋天真美呀，我爱秋天！。
新人教版小学语文二年级上册同步作文
人教版小學語文二年級上冊同步作文精選(人教版二年級上冊)語文園地一主題：建議老師組織一次秋遊要求：按照一定的順序,抓住景物的特點進行描寫。
好詞積累天高雲淡大雁南飛秋高氣爽山河壯美五穀豐登瓜果飄香秋收冬藏一葉知秋層林盡染秋意深濃秋色宜人秋蘭飄香秋雨綿綿秋風蕭瑟興致勃勃五顏六色我愛秋天我喜愛綠色的春天，我喜愛火熱的夏天，我喜愛白色的冬天，但我更愛迷人的秋天。
秋天的天空是那麼的高，那麼藍，那麼明，那麼亮。
溪水清清的唱著開心的歌，歡樂的流淌。
大雁排成“人”字向南飛去。
秋天果子豐收了，陽光下，那熟透了的柿子像一盞盞燈籠掛在枝頭，黃澄澄的梨壓彎了枝條，紅彤彤的棗兒像一顆顆紅寶石，逗人喜愛，一串串紫紅的葡萄，閃著迷人的光彩，一個個石榴笑著咧開嘴，露出亮晶晶珍珠般的。
啊！秋天的田野成了一幅五彩繽紛的圖畫，真美啊！我愛這金秋的季節，更愛金秋收穫的果實。
遊花圃今天,老師組織我們班去花圃秋遊,同學們個個興致勃勃。
早就聽說花圃像一個大花園，今天一見果然如此。
我和小麗等幾個一起步入了花圃，我們沿著石徑，觀賞了各種各樣的蘭花，它們挨挨齊齊地排列在一起，舞動著柔軟的手臂，真誠地歡迎我們。
在淡淡的暗香中，我們去了盆景展室。
那裏的盆景真是讓人目不暇接，特別讓人驚訝的是那棵小石榴，裝在小巧玲瓏的盆子裏，紅紅的果子上有一張微微張開的小口，真不知園林工人是怎麼造出來的。
花圃果真名不虛傳！語文園地二主題：我的想法要求：結合《我選我》一課的學習，談“我的想法”。
可根據班級的實際情況，把這項活動和《我選我》的教學結合起來，或者和推選班隊幹部結合起來。
王寧選自己當勞動委員，對這件事你怎麼看？如果班裏改選幹部，你會不會選自己的？說說自己的想法，和同學們討論討論？（說出自己的優點和缺點，優點如何發揚，缺點如何改正）我的想法王寧在補選班幹部時，自己選自己，真讓人佩服。
班幹部要為同學服務的，尤其是勞動委員，在勞動方面要做同學們的好榜樣，沒有勇氣和決心是不敢選自己的。
新人教版小学语文二年级上册同步作文
人教版小学语文二年级上册同步作文精选(人教版二年级上册)分享本来不属于东西，属于事，就像颜色不属于物体，属于事，就像美丽不属于物，属于事，就像爱不属于物，属于事，她依赖于人的心存在，但分享给你带来了不同的结果和感受，有这些就够了，不管是物是事，不管天荒地老，我就是需要这种感觉，谢谢你的下载与我在这个世界开始链接.(word文档可以删除编辑）语文园地一主题：建议老师组织一次秋游要求：按照一定的顺序,抓住景物的特点进行描写.好词积累天高云淡大雁南飞秋高气爽山河壮美五谷丰登瓜果飘香秋收冬藏一叶知秋层林尽染秋意深浓秋色宜人秋兰飘香秋雨绵绵秋风萧瑟兴致勃勃五颜六色我爱秋天我喜爱绿色的春天，我喜爱火热的夏天，我喜爱白色的冬天，但我更爱迷人的秋天.秋天的天空是那么的高，那么蓝，那么明，那么亮.溪水清清的唱着开心的歌，欢乐的流淌.大雁排成“人”字向南飞去.秋天果子丰收了，阳光下，那熟透了的柿子像一盏盏灯笼挂在枝头，黄澄澄的梨压弯了枝条，红彤彤的枣儿像一颗颗红宝石，逗人喜爱，一串串紫红的葡萄，闪着迷人的光彩，一个个石榴笑着咧开嘴，露出亮晶晶珍珠般的.啊！秋天的田野成了一幅五彩缤纷的图画，真美啊！我爱这金秋的季节，更爱金秋收获的果实.游花圃今天,老师组织我们班去花圃秋游,同学们个个兴致勃勃.早就听说花圃像一个大花园，今天一见果然如此.我和小丽等几个一起步入了花圃，我们沿着石径，观赏了各种各样的兰花，它们挨挨齐齐地排列在一起，舞动着柔软的手臂，真诚地欢迎我们.在淡淡的暗香中，我们去了盆景展室.那里的盆景真是让人目不暇接，特别让人惊讶的是那棵小石榴，装在小巧玲珑的盆子里，红红的果子上有一张微微张开的小口，真不知园林工人是怎么造出来的.花圃果真名不虚传！语文园地二主题：我的想法要求：结合《我选我》一课的学习，谈“我的想法”.可根据班级的实际情况，把这项活动和《我选我》的教学结合起来，或者和推选班队干部结合起来.王宁选自己当劳动委员，对这件事你怎么看？如果班里改选干部，你会不会选自己的？说说自己的想法，和同学们讨论讨论？（说出自己的优点和缺点，优点如何发扬，缺点如何改正）我的想法王宁在补选班干部时，自己选自己，真让人佩服.班干部要为同学服务的，尤其是劳动委员，在劳动方面要做同学们的好榜样，没有勇气和决心是不敢选自己的.假如班里改选班干部，我也会像王宁那样选自己，因为被同学们相信和为同学们服务是件让人很高兴的事情.语文园地三主题：当“导游”要求：把浏览的顺序写清楚，写出旅游的心情.导游词的写法导游词是导游人员引导游客游览观光的讲解词.其作用有三：一是引导游客观光游览，二是宣传旅游景点.二者相辅相承密不可分.导游词一般由三部分组成：一、习惯用语.即游览前的“欢迎词”、游览结束时的“欢送词”等.二、整体介绍.用概述法介绍旅游目的地，帮助游客宏观了解，引发游客兴趣.三、重点讲解.即对主要游览内容的详细讲述，因而是导游词最重要最精彩的组成部分.导游词的写作要求是：一、强调知识性.一篇优秀的导游调必须有丰富的内容，溶入各类知识并旁征博引、融会贯通、引人人胜.导游词的内容必须准确无误，令人信服.导游词不能只满足于一般性介绍，还要注重深层次的内容，如：同类事物的鉴赏、有关诗词的点缀、名家的评论等.这样，会提高导游词的档次水准.二、讲究口语化.导游语言是一种具有丰富表达力、生动形象的口头语言，这就是说，在导游创作中要注意多用日语词汇和浅显易懂的书面语词汇.要避免难懂的书面语词汇和音节拗口的词汇.多用短句，以便讲起来顺口，听起来轻松.强调导游口语化，不意味着忽视语言的规范化.编写导游词必须注意语言的品味.三、突出趣味性.为了突出导游调的趣味性，必须注意以下六个方面的问题：（1）编织故事情节.讲解一个景点，要不失时机的穿插趣味盎然访传说和民间故事，以激起游客的兴趣和好奇心理.但是，选用的传说故事必须是健康的，并与景观密切相连.（2）语言生动形象，用词丰富多变.主动形象的语言能将游客导入意境，给他们留下深刻的印象.（3）恰当地运用修辞方法.导游词中，恰当地运用比喻、比拟、夸张、象征等手法，可使静止的景观深化为生动鲜活的画面，揭示出事物的内在美，使游客沉浸陶醉.（4）幽默风趣的蕴味.幽默风趣是导游词艺术性的重要体现，可使其锦上添花，气氛轻松.（5）情感亲切.导游词语言应是文明、友好和富有人情味的语言，应言之有情，让游客赏心悦耳、倍感亲切温暖.（6）随机应变，临场发挥.导游词创作成功与否，不仅表现其知识渊博，也反映出导游技能技巧.回、重点突出.每个景点都有代表性的景观，每个景观又都从不同角度反映出它的特色内容.导游词必须在照顾全面的情况下突出重点.面面俱到，没有重点的导游词是不成功的.五、要有针对性.导游词不是以一代百、千篇一律的.它必须是从实际以发，因人、因时而异，要有的放矢，即根据不同的游客以及当时的情绪和周围的环境进行导游讲解之用.切忌不顾游客千差万别，导游词仅一篇的现象.编写导游词一般应有假设对象，这样才能有针对性.六、重视品位创作导游词必须注意提高品位，一要强调思想品位，因为，弘扬爱国主义精神是导游员义不容辞的职责；二要讲究文学品位，导游词的语言应该是规范的，文字是准确的，结构是严谨的，内容层次是符合逻辑的，这是对一片导游词的基本要求.如果再在关键之外适当的引经据典，得体地运用写诗词名句和名人警句，就会是导游词的文学品位更为提高.我们去“旅游”尊敬的游客，大家好！欢迎来到黄山，我是你们的导游，姓张，大家可以叫我张导.黄山自古以来就是旅游胜地了.俗话说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳.”黄山有奇松、云海、怪石、温泉“四绝”，闻名于世.黄山为三山五岳中三山之一，有“天下第一奇山”之美称.对了，前方这就是有800树龄的迎客松.它一侧的枝丫伸出，姿态优美，是黄山的标志性景观.快看那些千奇百怪，有的怪石像老爷爷在拿着拐杖在走路；有的像一只大公鸡；有的像先人指路；有的像……看看这茫茫的云海，大家知道它是怎么样行成的吗？是因为黄山山谷低，林木繁茂，日照时间短，水分不易蒸发，因而湿度大，雾气多全年雨后常常见缕缕轻雾，自山谷升起，平均雾达250天左右，真可谓“云雾之乡”.好！尊敬的朋友们，今天就玩到这，下次再见吧！黄山的迎客松天天欢迎您！语文园地四主题：应该听谁的要求：仔细读文，根据所想，把每个人的衣着、神态、心理、动作好好想一想，爷爷怎么说的，怎么做的，孙子怎么说的，怎么做的，都要细致地写一写.范文一尊敬老人一位年纪花甲的老爷爷和他的孙子骑驴到一个朋友家去.两个人骑在驴背上，走着走着，觉得驴累了，爷爷赶紧停下来，自己跳下驴背让孙子一个人骑在驴背上.孙子心想：爷爷年纪大了，走这么远的路会吃不消，于是他把驴停住，自己下来，让爷爷骑在驴背上.一路上人们见了都夸这孩子是个懂事的孙子，爷爷和孙子一路上伴着铃声来到了朋友家.语文园地五主题：合作做成的事要求：按事情的发展顺序把事情的起因、经过、结果写具体，要把过程写清楚.范文一植树一个阳光灿烂的星期天上午，我和小刚要在院子里栽一棵小树苗.我们先挖坑，再把小树苗放在坑里，培上土，浇上水.我们看见小树苗笔直地站在那里，心里美滋滋的.夜里，一阵狂风吹来，把小树苗刮的东倒西歪，发出“呼呼”的响声.狂风把小树苗的腰刮弯了.第二天清早，风停了，太阳仅仅露出了笑脸.小树苗的身子弯的像一座拱桥，于是我们连忙找来两根木棍和一条绳子，然后把木棍和小树苗绑在一起，使小树苗又重新直起来.我和小刚经常给小树苗浇水、施肥，我们看着自己亲手种的小树茁壮成长，心里无比高兴.语文园地六主题：帮助残疾人要求：遇到需要帮助的残疾人,应该说些什么,做些什么?把自己的想法说给同学听. 范文一帮助残疾同学冬冬两岁时得了病，双脚失去了知觉，站不起来了.从此，他只能靠轮椅帮助他活动，很不方便.有一天早上，小助和小乐路过冬冬家，又听见冬冬闹着去学校.小助说：“我们应当帮助冬冬，每天接送他去上学好吗？”小乐高兴地说：“好！”从此，他们三个人就每天一块儿上学，一块儿回家.一天早上，冬冬在家里焦急地等小助和小乐，眼看就迟到了，冬冬想：他们俩大概不会来了.就自己摇着轮椅出门了.只见小助他们气喘吁吁地跑来了，边跑边喊：“冬冬，我们接你来了！”小助马上推起了轮椅，小乐帮着提书包，他们有说有笑的走在上学的路上.行人都点头称赞他们，路边的花儿、鸟儿也向他们微笑、问好.就这样，小助和小乐总是推着轮椅把冬冬接到学校，再送回家里.语文园地七主题：对人类有益的动物要求：说说哪些动物对人类有益,怎么有益,应该怎样保护他们.范文一请保护有益动物我们生活的周围有许多有益的小动物，比如说青蛙、小燕子、蛇、蜻蜓、壁虎、蝙蝠……别看这些小动物们不怎么起眼，可他们个个都是捕捉害虫的高手，青蛙捕食蚊、蝇等害虫；小燕子一向是农民们消灭农作物害虫的好帮手；蛇虽然和的吓人，但是它是田鼠的天敌呢；蜻蜓、壁虎、蝙蝠捕食蚊、蝇、蛾等害虫，瞧，这些小动物对人类多有好处啊！让我们从现在做起，从自身做起，保护这些可爱的、有益的小动物吧！语文园地八主题：动植物要求：要写植物，就要注意写好植物的形状、颜色、花朵、果实，并想它与其它植物的不同特点；要写动物，就要把动物的形态、生活习性，吃什么，怎样吃，怎样睡等写清楚，注意突出其特点.范文一可爱的文竹我养了两年的文竹已长大并分为6株，最高的一株有149厘米呢！养文竹不仅能观赏，还使我长了知识.文竹又叫云竹或松山草，是多年生绿色草本植物.它喜欢温暖、湿润的环境，不耐寒，怕阳光直射，适合养在室内.一到秋天，文竹的小枝上就长出一些白点，那是它精巧的花！每个白点由1-3朵花组成，每朵花有5个瓣，6根小花蕊.结出的小果子是球形的，里面有1-3粒种子.我爱文竹如松似柏的美姿，更爱它争先恐后向上成长的品质.范文二我家的小白鸽我家有一只白色的小白鸽，头上的毛还没长齐，一张开翅膀就露出下面的红皮肤.它的身上长着软绵绵的白绒毛，配上它尖尖的红嘴巴和细细的小红脚，特别好看.本来，它是和小伙伴一起到我们家的.前两天，小伙伴生病死了.它很闷，每天都“咕咕”地叫，拍打着翅膀想出来找朋友.于是，我和姐姐每天一放学就陪着它，还用水和碎玉米喂它.。
二年级语文下册人教版第三单元作文
二年级语文下册人教版第三单元作文全文共8篇示例，供读者参考篇1小主题: 春游哇,终于到春游的日子了!我们全班同学都激动极了。
从老师嘴里知道,我们这次要去郊外的一个大山里游玩。
大清早,妈妈就给我做好了美味的三明治当午餐。
我迫不及待地穿好校服,背上书包,蹦蹦跳跳地跑去学校。
一路上,到处都是盛开的鲜花,漂亮极了!到了学校,同学们都已经集合好了。
我们排着整齐的队伍,跟着老师上了大巴士。
大家的心情都特别雀跃,你问我为什么?因为我们要去户外亲近大自然,呼吸新鲜空气,玩耍嬉戏,何其快乐!大概半个多小时后,我们抵达了目的地。
眼前是一片绿色的草地,周围都是参天大树,远处还能看到蓝色的湖泊。
太漂亮了!大家迫不及待地下了车,开始在草坪上奔跑嬉戏。
老师先带我们做了热身运动,然后我们就开始了有趣的环节。
老师布置了很多好玩的游戏,比如捉迷藏、拔河比赛等等。
我和几个好朋友组成一个小队,玩得不亦乐乎!中午时分,大家肚子都饿了。
我们找一棵大树,坐在树荫下,吃起了妈妈做的美味三明治。
老师还给我们发了水果。
吃完午餐后,大家又高高兴兴地继续玩耍。
下午时候,老师领着我们沿着小路走进了树林里。
树林里到处都是翠绿的植物和可爱的小动物。
我看到了呼呼啦啦飞舞的蝴蝶,还有蹦蹦跳跳的小松鼠。
树上还停着几只鸟儿,它们在唱着美妙的鸣叫声。
走着走着,我们来到了湖边。
湖面波光粼粼,阳光映在水面上闪闪发光。
我们几个同学兴奋地把鞋子脱了下去踩水。
水凉凉的,非常舒服!太阳慢慢落山,我们不得不告别这美丽的大自然景色,重新返回车上。
大家虽然身体有点累了,但心里充满了喜悦和快乐。
回到家后,我立刻跟爸爸妈妈讲起了今天的趣事。
他们看我高高兴兴的,也十分高兴。
今天真是个难忘的春日,希望明年还能再去玩耍!篇2小朋友们,大家好啊!我是一个二年级的小朋友,今天我要给大家写一篇关于《语文下册人教版第三单元》的作文。
这个单元我最喜欢的一课是《小蝌蚪找妈妈》。
这课讲的是一个小蝌蚪寻找妈妈的故事。
小学二年级作文《我喜欢的小动物》人教版
小学二年级作文《我喜欢的小动物》人教版在这个充满奇妙生命的世界里，有各种各样的小动物，像可爱的小兔子、聪明的小猴子、温顺的小绵羊等等。
但要说起我最喜欢的小动物呀，那一定是我家养的那只小狗，它叫“球球”。
球球长得特别有趣。
它浑身的毛雪白雪白的，没有一丝杂毛，就像一个毛茸茸的大雪球，这也是它名字的由来。
它的眼睛黑溜溜的，像两颗黑宝石，总是骨碌碌地转着，透着一股机灵劲儿。
那小巧的鼻子总是湿漉漉的，仿佛能嗅出世界上所有的秘密。
嘴巴一张一合的，露出粉红色的小舌头，看起来特别俏皮。
球球的耳朵特别灵敏。
每次我放学回家，还在楼道里呢，它就能听到我的脚步声，然后开始在门口兴奋地叫着，那声音充满了喜悦和期待。
等我一打开门，它就像一支离弦的箭一样冲过来，扑到我的怀里，不停地摇着尾巴，用它那热乎乎的舌头舔我的脸，弄得我痒痒的，心里却是暖暖的。
球球特别喜欢玩耍。
它最喜欢的玩具就是一个红色的小皮球，那是我给它买的。
每次我把球扔出去，它都会像闪电一样冲出去，然后用嘴把球叼回来，放到我的脚边，眼睛紧紧地盯着我，好像在说：“主人，再来一次，再来一次！”有时候它跑起来太急了，会不小心撞到墙上或者家具上，但它毫不在乎，爬起来又继续欢快地奔跑。
有一次，我带着球球去公园玩。
公园里有一片大大的草地，球球一到那里就像脱缰的野马一样，撒开腿欢快地跑了起来。
它在草地上打着滚儿，一会儿追着蝴蝶跑，一会儿又去嗅嗅小花，玩得不亦乐乎。
我看着它那快乐的样子，心里也觉得特别开心。
突然，球球停了下来，它的眼睛紧紧地盯着前方。
我顺着它的目光看去，原来是一只小松鼠在树上跳来跳去。
球球好奇地看着小松鼠，嘴里发出“呜呜”的声音，好像在和小松鼠打招呼。
小松鼠可能被球球吓到了，一下子跳到了更高的树枝上。
球球不甘心，一直在树下转来转去，仰着头看着小松鼠，那模样真是可爱极了。
玩累了，球球就会跑到我的身边，趴在我的脚边，大口大口地喘着气。
我轻轻地抚摸着它的头，它就闭上眼睛，享受着我的抚摸，安静得像个乖宝宝。
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2020.2.15日于内江，竹鸿初
寂静寒凉的夜，沏一杯暖茶，循环一首舒缓的音乐，此时，适宜思远，怀人，忆故。思绪总是会停留在与你相遇的点点滴滴里。那一幕幕经年往事，一件件在脑中如电影般播 放。忘不了初遇时，缔结的三生三世桃花情缘；忘不了一路相随时，执手相牵的诗意时光，烟火岁月；忘不了聚散离合时，千回百转的情意缠绵。
如果遇见是一种痛，我宁愿一辈子也不要懂。如今，青春的尾巴扫过我的身体，我的心已死去了大半。我真心爱过你，也许这就是我青春的意义。你不用把我记起，我会在似 水流年里，逐渐把你忘记。
哭泣的白玫瑰，像一首情歌，在你的花裙子上纵情跳舞。我走在一个人的红尘里，一次次把你的名字念起，是呓语的温度太低，还是你来过我却忘了和你相偎相依？
总分方法写植物
二年级作文
总分方法
• 总写：喜爱某种植物 • 分写：1.生长位置
2.各部分结构：根 茎 叶 花 果实 3.颜色，形状， 4.修辞方法：比喻，
拟人
枇杷树
杨树
美人蕉
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我还是会想起你，这无尽的相思啊！叫我该如何面对你？我手中的红豆绽放不了半分思念，我知道，情意阑珊，你已走远。放下，是对我自己的一种救赎，我不会感到孤苦， 只是还会幻想着与你朝朝暮暮。
今夜的窗外，夜晚寂静，我所爱的一切都在熟睡。远方的你，可否在文字里与我一见？你曾说:“千山雨雪，情归一心。”我回道:“落叶枫林，再无二意。”这些薄如蝉翼的情意， 只不过是我的倾心相许，可惜我们再无相遇。