英文单词读音规则
英语读音规则与拼法
英语读音规则与拼法
英语读音规则:。
1. 元音字母a、e、i、o、u 在重读音节中读长音。
例如：hat（帽子）[hæt]、hate（憎恨）[heit]、hit（打）[hit]、hot（热）[hɒt]、hut（小屋）[hʌt]。
2. 辅音字母加e时，发音为元音字母读长音加音标 /i:/，并使原来的辅音字母发生变化。
例如：bite（咬） [bait]、write（写）[rait]。
3.重读音节以n、l、m、r、v这些辅音字母结尾的单词，这些辅音字母会发浊音（即音标后面有一个小圆点，如/d/，/g/等）。
英语拼法：
1.英文单词的拼法一般是按照音节来拆分，同一个音节中的字母一般一起读。
2.在不同的单词中，有些字母的发音是相同的，即同伴音。
例如：
b/p,d/t,g/k。
3.在英文中，同样的字母有时会有不同的发音。
例如，字母a有短音标和长音标两种发音，读音差别很大，要根据单词的语境来确定读音。
英语单词读音重音规则
英语单词读音重音规则英语单词读音重音规则（Rules of Word Stress in English）英语单词重音：双音节或多音节的词都有一个音节读得重些、其他的音节读得轻些，这样就形成了重读音节和非重读音节。
重音或者是在最后音节上；或者是在倒数第二音节上；或者是在倒数第三音节上。
影响英语词重音定位的因素有三个：（1）是简单词还是复杂词。
前者是指不带词缀的词，如little；后者指带有词缀的派生词，如joyous。
（2）最后三个音节中的元音是紧音还是松音。
“紧”与“松”是语音的一对区别性特征。
“紧音”表示语音持续不断的时间较长；“松音”表示语音持续不断的时间较短。
就英语元音来说，长元音／! ?> ／，／&?>／，／u?>／，／a?>／，／+／和双元音是紧音；短元音人／i／，／e／，／$／，／&／，／u／，／)／，／+／是松音；（3）是什么词类。
1．简单动词的重音定位规则：（1）如果最后音节和倒数第二音节的元音都是松音，那么重音就落在倒数第二音节上。
例如：as'tonish，'cancel，con'sider，e'licit，em'barrass（2）如果最后音节的元音是紧音，那么重音就落在这个紧元音上即落在最后音节上。
例如：ca'jole，ca'rouse，de'vote，e'rase，main'tain（3）如果最后音节的元音是松音，其后又跟着两个辅音，那么重音就落在最后这个音节上。
例如：a'dapt，co'llapse，e'lect，de'fend，la'ment2．简单名词的重音定位规则：将上述简单动词重音定位表中的重音向左移动一个音节就得到简单名词重音的定位规则。
（1）如果最后三个音节的元音都是松音，那么重音就落在倒数第三音节上。
英语单词拼读规则
英语单词拼读规则
英语单词的拼读规则有很多，以下是一些常见的拼读规则：
1.辅音字母加"-e"结尾的单词，一般发音为长音。
例：make [meɪk]，like [laɪk]
2.以辅音字母结尾的重读闭音节单词，辅音字母一般发短音。
例：cat [kæt]，big [bɪɡ]
3. 以"-er"结尾的单词，一般发[ər]音。
例：teacher [ˈtiːtʃər]，four [fɔːr]
4. 以"-le"结尾的单词，辅音字母前一般发[əl]音，元音字母前一般发[l]音。
例：little [ˈlɪtl]，able [ˈeɪbl]
5. 以"-ion"结尾的单词，一般发[ʒən]音。
例：action [ˈækʃən]，nation [ˈneɪʃən]
6.部分以"-e"结尾的单词，"e"一般不发音。
注意：英语拼读规则并不是绝对的，有些单词可能有特殊发音，拼读规则只是作为一种指导，通常需要通过词典或听力来确定具体发音。
英语单词的音节及读音规则
英语单词的音节及读音规则Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT英语单词的音节及读音规则1.音节概念在英语单词中元音特别响亮，一个发音的元音就可以构成一个音节，所以英语单词的音节是以发音的元音来确定的。
只有一个发音的元音构成的单词称为单音节词，有两个发音的元音构成的单词称为双音节词，三个以上发音的元音构成的单词称为多音节词。
例：双音节词：go, he, stand, think, please, take, some, what, glad, smoke, child,taught双音节词：teacher, brother, Sunday, neighbor, darkness, breakfast, comment ,open多音节词：exercise, holiday, separate, celebrate, institute, opportunitymodernization注：一个单词音节数的多少并不是按组成单词字母的多少来划分的。
2. 单词重音在英语的双音节以上的单词中，有一个或两个读得特别响亮的音节，我们称为重读音节，国际音标上标有“′”这样的重读符号。
一般说来一个单词只有一个重音。
例：Sunday [’s ndi] begin [bi’ɡin]3. 开音节开音节一共有两种：一种叫绝对开音节，即直接以发音的元音字母结尾的单词。
例：go [ɡ], he [hi:], no [n], we [wi:], who [hu:]另一种叫做相对开音节，即发音的元音字母后有一个辅音字母（r除外）再加一个不发音的字母e。
例：make [meik], note [nt], these [ei:z], like [laik], use [ju:z]4.闭音节发音的元音字母后面有一个或几个辅音字母（r除外）时，这个元音字母构成的音节叫闭音节。
英语单词的读音规则
英语单词的读音规则一、音节：音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。
在英语中元音特别响亮，一个元音可构成一个音节，一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。
一般说来，元音可以构成音节，辅音不响亮，不能构成音节。
但英语辅音字母中有4 个辅音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。
它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。
英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节，两个音节叫双音节，三个音节以上叫多音节。
如：take 拿，ta'ble 桌子，pota'to` 马铃薯，pop`ula'tion 人口，congrat`ula'tion 祝贺。
tel'ecommu`nica'tion 电讯划分音节的方法：元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。
两辅音之间不管有多少个元音，一般都是一个音节。
如：bed 床，bet 打赌，se a t 坐位，be a t 毒打，b ea ut 极好的b ea u'ty 美。
两元音字母之间有一个辅音字母时，辅音字母归后一音节，如：stu'dent 学生，la'bo ur劳动。
有两个辅音字母时，一个辅音字母归前一音节，一个归后一音节，如：let'ter 信，win'ter 冬天。
不能拆分的字母组合按字母组合划分音节。
如：fa'ther 父亲，te a'cher 教师。
二、单词重音：本方法将音节分成重读音节、次重读音节和非重读音节。
1、重读音节：英语的双音节或多音节的词中，有一个读得特别响亮的音节，叫重读音节。
重读音节按重读音节的读音规则读音。
如：Chi'na 中国，dri'ver 司机。
2、次重读音节：按重读音节的读音规则读音, 但不重读的音节。
un`derstand' 懂得，her`self' 她自己。
英语单词拼读规则表整理完全规范标准版
《英语单词拼读规则表》一、元音字母在重读音节中的读音二、元音字母在非重读音节中的读音在非重读音节中，许多单词中的元音字母 a e i 即可以读作[]音，也可以读作[i]音。
三、元音字母在重读音节中的特殊读音四、-r音节元音字组在重读音节中的读音五、-re音节元音字组在重读音节中的读音六、元音字组在重读音节中的读音七、非重读音节中元音字组和字群的读音八、元字组在复合词非重读音节中的读音九、辅字组的读音十、英语语音名词解释字母、字组和字群字母指的是二十六个字母。
字母是构成英文书写的最小单位，英语单词中的字母和单词读音中的各个音素并不存在对应关系。
字组指的是一个或几个字母在起，发一个共同的音素。
字组是英语单词发音的基本单位，通常一个字组对应该一个音素。
字组分为元字组和辅字组两种。
字群是指几个字组在同一个音节里发两个以上的音素。
（如：-tion -sion -sten -stle -ought ） 为什么要在字母的基础上引入字组的概念呢？从书写形式上看，英文是由一个一个的字母构成的，但每一个字母并不一定对应一个音素，倒是每一个字组对应着一个音素。
英语是一种拼音文字，经过一段时间的学习，许多人会“悟”出一些英语单词读音和字组之间的这种一对一的关系，从“单个字母拼合单词”的字 组元字组元音字母 元音字组 辅字组辅音字母 辅音字组识记的方式，过渡到“在字组的基础上识记单词”，并“悟”出一些拼读规律。
学习者为这个“悟”字付出了太长的时间。
所以学习英语应该尽早识记字组，即三十多个元字组，和三十多个辅字组，以字组为基本单位本记忆单词。
在六七十个字组的基础上识记单词，远比在在二十六个字母的基础上识记单词的效率高、速度快，记忆时间长，可以在很大程度上降低识记英语单词的难度。
元字组在《英语单词拼读规则表》中，元字组指的是：元音字母和元音字组。
元音字母指的是五个元音字母Aa Ee Ii Oo Uu。
元音字母数量虽少，但出现的频率高。
英语单词拼读规则表
英语语音知识1. 元音：单元音（12）：/ i: / i / e / [æ] / a: / / : / u / u: / / / : /双元音（8）：/ ei / ai / i / i / u /ε/ u / au /2. 辅音：（24）按声带震动与否为：清音：/ p / t / k / f / s / / h / θ / t / tr / ts /浊音：/ b / d / g / v / z / m / n / / / /dr / dz / r / w / j / l /3. 音节：一个元音，或一个元音和一个或几个辅音音素结合称为音节。
[m, n, l, N]和辅音音素结合，也可以构成一个音节。
有几个元音就有几个音节。
开音节：绝对开音节：辅音字母 + 元音字母相对开音节：元音字母 + 辅音字母（除r）+ e （不发音）在重读开音节中，元音字母都读作字母的发音。
闭音节：元音字母 + 辅音字母（除r）在重读闭音节中，元音字母a读作/A /， e 读作/ e /，I (y)读作/ I /，o读作/ R /，u读作/ u / 或 / Q /.（重读闭音节三要素：1. 必须是重读音节； 2. 最后只有一个辅音字母；3. 元音字母发短元音。
）音节的划分①在两个音节的相邻处有两个辅音时，一个辅音属于前面的音节，一个属于后面的音节。
例如：le t-t er me m-b er chi l-dr en dau gh-t er②在两个音节的相邻处只有一个辅音时，如果前面音节里的元音是长音则辅音属于后面一个音节，如果前面一个音节里的元音是短音，则辅字组属于前面一个音节。
例如：长音 p a-per st u-dent f a-ther z e-ro m o-tor f ar-ther短音 s e v-en st u d-y m o th-er v e r-y m o d-le w ea th-er字母组合不能分开，必须划在一个音节内，如：ch, th, sh, ph, tr, dr4．单词重音：在多音节或双音节词中，有一个读得特别响亮的音节，叫做重读音节。
完整版)英文字母发音规则经典细则
完整版)英文字母发音规则经典细则如何识别开音节和闭音节开音节有两种情况：一是以元音字母结尾的音节，例如be、he，结构为辅音+一个元音；二是以辅音字母（r、w、y 除外）+不发音的e结尾的音节，例如make、like、cake，结构为辅音+一个元音+一个或几个辅音+不发音的e。
闭音节则是以一个或几个辅音字母（r除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节，例如map、desk、is。
在重读的闭音节中，元音字母读作短元音。
元音字母的发音规律总结字母a的发音规律有以下几种情况：在开音节中读/ei/，也就是字母名称音，例如name、plane、baby、cake；在闭音节中读/æ/，例如bag、hat、cap、map、black、back；在/w/音后读/Ɔ/，例如want、what、watch、wash、quality；在f、n、sk、ph、sp、ss、st、th前读/a:/，例如after、plant、graph、ask、grasp、glass、fast、father。
字母e的发音规律：在单词末尾的e通常不发音，但可以改变前面元音字母的发音。
例如，mate中的a读作/ɛi/，而matee中的a读作/ei/。
在一些单词中，e的发音是/i:/，例如XXX、complete、delete。
在一些单词中，e的发音是/ɪ/，例如XXX、medicine、candidate。
练题：(1) anger的划线部分与platform、shame、chance、wallet的划线部分读音相同的选项是C。
chance。
(2) rather的划线部分与practice、XXX、XXX、XXX的划线部分读音相同的选项是A。
practice。
1)在开音节中读/əʊ/。
例如：go [ɡəʊ]。
home[həʊm]。
hope[həʊp]。
note[nəʊt]。
alone[əˈləʊn](2)在闭音节中读/ɒ/。
例如：hot[hɒt]。
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一、元音字母在重读音节中的读音元音字母读音例词编号a在开音节中[ei]n a me pl a ne J a ne b a by c a ke1-01在闭音节中[æ]b a g d a d h a t m a p bl a ck b a ck1-02 e在开音节中[i:]h e th e se m e Chin e se1-03在闭音节中[e]b e d l e t p e n d e sk y e s e gg 1-04 i在开音节中[ai]b i ke fl y dr i ve t i me n i ce k i te1-05在闭音节中[i]f i sh b i g dr i nk s i t m i lk sw i m1-06 o在开音节中[ou]th o se cl o se g o h o e h o me n o1-07在闭音节中[]cl o ck n o t b o x sh o p s o ck1-08u 在开音节中[ju:]st u dent exc u se d u ty T u esday1-09在闭音节中[]b u s c u p j u mp m u ch l u nch1-10在开音节中，元音字母u在辅音字母j l r s后面时读[u:]音，例如：J u ne bl u e r u ler s u per1-11元音字母读音例词编号a[]Chin a a nother wom a n breakf a st2-01[i]or a nge comr a de vill a ge cabb a ge2-02e[]hundr e d stud e nt op e n week e nd2-03[i]chick e n pock e t b e gin childr e n2-04i[]/[i]hol i day beaut i ful fam i ly an i mal2-05[ai]exerc i se satell i te2-06 o[]sec o nd t o night someb o dy welc o me2-07[u]als o zer o phot o2-08 u[]aut u mn diffc u lt2-09[ju:]pop u lar congrat u lation Jan u ary2-10动词中的a如果处在开音节位置，a读[ei]音，例如：oper a te2-11 u处在开音节位置，又在辅音字母j l r s后面时，读[u(:)]音，例如：J u ly infl u enceFebr u ary iss u e2-12在非重读音节中，许多单词中的元音字母a e i 即可以读作[]音，也可以读作[i]音。
三、元音字母在重读音节中的特殊读音元音字母读音例词编号a在[w]音后面[]w a nt wh a t w a tch w a sh qu a lity3-01 a在f n sk ph sp ss st th[α:]a fter pl a nt gr a ph a sk gr a sp gl a ss f a st f a ther3-02前i在-nd -ld和gh前[ai]f i nd ch i ld l i ght h i gh3-03 o在-st -ld前[ou]m o st p o stcard o ld c o ld3-04 o在m n v th前[]c o me m o nkey l o ve m o ther3-05四、-r音节元音字组在重读音节中的读音元音字组读音例词编号[α:]c ar f ar m d ar k s har pener4-01 ar ar在[w]音后面[:]w ar m qu ar ter tow ar ds4-02[:]f or ty m or ning sh or t4-03 or or在[w]音后面[:]w or d w or ker w or se4-04 er ir ur[:]c er tainly b ir d Th ur sday4-05辅音字母r双写时，前面的元音字母不能与r构成-r音节,而是按重读闭音节的拼读规则4-06发音。
例如： c a rry s o rry h u rry-r音节在非重读音节中通常读[]音，例如：doll ar teach er mart yr f or get Sat ur day4-07元音字组读音例词编号are[ε]c are d are h are5-01 ere[i]h ere m ere5-02 ire[ai]f ire h ire w ire5-03 ore[:]m ore sc ore bef ore5-04 ure[ju]p ure c ure5-05 are ere ire ore很少出现在非重读音节中，ure在非重读音节中读[]5-06音，例如：pict ure pleas ure重读元音字母加Rr，再加非重读元字组时，重读元音字母应按-re音节5-07拼读规则拼读，字母Rr读[r]音。
例如：p ar e nt z er o st or y d ur i nginsp ir i ng某些常用词及多音节词经常出现长音短化现象。
例如：or a nge v er yAm er i can p ar a graph5-08六、元音字组在重读音节中的读音元音字组读音例词编号ai/ay[ei]afr ai d r ai n w ai t d ay pl ay6-01air[ε]air h air ch air p air rep air6-02alal在f m前[]sm al l b al l t al k w al l al l6-03 [:l] al ways al so s al t al most6-04 [α:]h al f c al m6-05au/aw[:]au tumn d au ghter dr aw6-06ea [i:]t ea ch ea sy ch ea p pl ea se6-07 [e]h ea vy br ea d sw ea ter w ea ther6-08 [ei]br ea k gr ea t 6-09ear [i]h ear d ear n ear cl ear y ear6-10 [ε]b ear p ear w ear sw ear6-11 [:]ear th l ear n ear ly6-12ee[i:]j ee p w ee k gr ee n thr ee6-13eer[i]pion eer d eer b eer6-14 ei/ey[ei]ei ght n ei ghbour th ey6-15[i:]ei ther k ey6-16 eu/ew在j l r s后[ju:]n ew f ew n ew spaper6-17[u:]fl ew br ew j ew elry 6-18 ie/ei[s]音之后[i:]p ie ce f ie ld rec ei ve6-19 oa[ou]c oa t J oa n b oa t g oa l6-20 oar/oor[:]r oar b oar d d oor fl oor6-21 oi/oy[i]n oi se p oi nt b oy t oi let6-22oo[u:]br oo m f oo d t oo th sch oo l6-23[u]b oo k l oo k c oo k f oo t g oo d6-24 ou/ow[au]fl ow er h ou se c ou nt d ow n6-25[ou]kn ow r ow thr ow th ou gh6-26[]y ou ng c ou ntry en ou gh6-27 [u:]gr ou p y ou s ou p6-28our [:]c our se y our f our6-29 [au]our h our our s6-30 [:]j our ney6-31ui 在j l r s后[ju:i]fl ui d s ui cide t ui tion6-32[u:]j ui ce fr ui t s ui t6-33七、非重读音节中元音字组和字群的读音元音字组或字群读音例词编号ai/ay ei/ey[i]Sund ay for ei gn monk ey7-01 ow[ou]yell ow sparr ow tomorr ow7-02元音字组在非重读音节中读[]音或[i]。
例如:neighb our seri ou s fam ou sbisc ui t coff ee7-03 -sion -tion[n]impres sion na tion7-04 -sion在元音字母后[n]vi sion deci sion occa sion7-05 -tion在s后[n]que s tion sugge s tion7-06 -sten[sn]li sten7-07-stle[sl]whi stle7-08-sure[]plea sure mea sure7-09-ture[]pic ture cul ture7-10复合词中的第二部分不标注重音符号，但其中的元音字母或元音字组仍按重读音节拼读规则拼读。
例如：everyd ay[ei] handb a g[æ] blackb oar d[:]8-01有些词随着语言的发展，前后两部分已失去其单独存在的意义，融合成为一个词。
其中的非重读部分要按非重读音节的读音规则发音。
例如：sun太阳 + d ay[ei]日子＞ Sund ay[i] 星期天holy神圣 + d ay[ei]日子＞ holid ay[i] 假日break中断 + f a st[α:]斋戒＞ breakf a st[] 早餐cup茶杯 + b oar d木板[:]＞ cupb oar d[] 碗柜8-02辅字组读音例词编号b[b]b ike b us b ag9-01[/]bom b tom b 9-02 c c在e前或在i/y前[k]c ake pi c ture c oat musi c9-03[s]fa c e de c ide c inema9-04ch []mu ch ch ick ri ch tea ch er9-05 [k]s ch ool heada ch e ch emistry9-06 []ma ch ine Ch icago9-07 []Greenwich（格林尼治）, sandwich（三明治）-ck[k]co ck po ck et bla ck kno ck9-08d[d]d octor brea d han d d ay 9-09-dge[]bri dge fri dge9-10dr-[dr]chil dr en dr iver dr ink9-11f[f]f ive f our break f ast9-12g g在e i/y前[] ba g g ardon g o 9-13[]oran g e lar g e G erman 9-14 gh[f]cou gh enou gh9-15[/]li gh t dau gh ter hi gh9-16 gu- -gue gu在非重读音节中[]gu ess lea gue dialo gue9-17[w]lan gu age an gu ish 9-18 h[h]h ot h ead h ouse h and9-19[/]h our h onest9-20 j[]j eep j ar j oke j oin J uly9-21k[k]k ind bi k e s k ate ma k e wee k9-22kn-[n]k nife k now k nock9-23l[l]l ife mi l k schoo l tal l9-24m[m]m onkey co m e autu m n9-25-mn[m]autu mn colu mn sole mn9-26 n n在[k] [g]音前[n]n ot shi n e te n n ote 9-27[]u n cle tha n k hu n gry9-28 -ng[]morni ng you ng wro ng9-29p[p]p a p er p lane p ig shi p p en9-30ph[f]ele ph ant ph oto tele ph one9-31 q[k]Ira q9-32 qu-[kw]qu ality qu ite 9-33 r[r]r ed r ubber r uler9-34s在词首或清辅音前元音字母间或浊辅音前[s]s it s leep de s k9-35 [z]mu s ic hu s band9-36sc-[sk]sc arlet9-37[s]mu sc le sc ience9-38 sh[]sh e fi sh sh irt wa sh9-39t在通常情况下在弱读字母iaie io前[t]t en le t ter mee t9-40 []pa t ient na t ion9-41tch[]wa tch9-42th在通常情况下在冠词代词介词连词中在词尾-the -ther中[θ]th in th irty me th od9-43 []th e th ese wi th th an9-44 []clo th e fa th er wea th er9-45tr-[tr]tr ee tr ain coun tr y tr uck9-46v[v]v ery v oice lo v e lea v e9-47w[w]w eek w in w ake s w eet w ait9-48[/]ans w er t w o 9-49 wh- wh-在字母o前[w]wh at wh en wh ite wh y9-50[h]wh o wh ose wh ole9-51x 在重读元音前[ks]bo x te x t e x ercise9-52[gz]e x amle e x ist e x act9-53 wr-[r]wr ite9-54y-[j]y es y ard y ellow y oung9-55z[z]puz z le z ero z oo9-561．音节以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节（[m] [n] [] [l]例外）。