人教版小学一年级美术上册《认识美术工具》精品课件
一年级美术上册《认识美术工具》教案、教学设计
（一）教学重难点
1.重点：让学生认识并掌握常见美术工具的使用方法，培养他们的美术创作兴趣和基本技能。
2.难点：
-如何让学生在短时间内记住各种美术工具的名称、用途及使用方法。
-如何引导学生在使用美术工具的过程中，注意安全，避免发生意外。
-如何培养学生的团队协作能力和创新意识。
（二）教学设想
一年级美术上册《认识美术工具》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
本章节的主要目标是让学生初步认识并了解美术的基本工具，掌握一些基础的美术材料使用方法，并能够安全、正确地使用这些工具进行简单的美术创作。通过本章节的学习，学生应能够：
1.认识并说出至少8种常见的美术工具和材料，如铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔、画纸、画布、调色板、水杯等。
-铅笔：用于勾勒草图，握笔姿势要正确。
-橡皮：用于修改铅笔线条，使用时要轻柔，避免损坏纸张。
-彩色铅笔：用于上色，可叠加颜色，丰富画面效果。
-水彩笔：用于大面积上色，需搭配调色板、水杯使用。
3.强调使用美术工具的安全注意事项，如不将笔尖对人、不乱扔美术用品等。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成若干小组，每组分配一套美术工具，让同学们互相交流、讨论工具的名称、用途和使用方法。
1.创设情境，激发兴趣：
利用有趣的美术作品、故事或游戏等方式，导入本节课的内容，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中认识美术工具。
2.分步骤教学，循序渐进：
将教学内容分为多个环节，从简单到复杂，由浅入深地教授美术工具的使用方法。例如，先介绍铅笔、橡皮等基本工具，再过渡到彩色铅笔、水彩笔等进阶工具。
2.设计有趣的实践活动，如“找找看”、“我是小画家”，让学生在游戏中熟悉美术工具的使用。
一年级上美术教案认识美术工具_人教新课标
《认识美术工具》教学设计一、教学目标知识与能力：了解、认识各种美术工具材料，认识教材中及老师准备的作品使用的是什么美术工具材料。
过程与方法：尝试用不同的工具材料大胆地表达自己的想法；通过看看、说说、画画的形式工，引导学生深入观察、欣赏美术作品，大胆尝试油画棒、彩色水笔等基本美术工具材料表达自己的想法。
情感态度与价值观：培养学生对美术学习的兴趣，和对美术作品的审美评价的情趣，养成爱护和正确使用美术工具材料的习惯，为今后美术学习打下良好的基础。
二、教学重难点教学重点：了解美术课的学习内容和工具材料，了解一些美术作品是用什么工具材料完成的，为培养学习美术的兴趣打基础。
教学难点：培养学生养成评价作品的习惯及正确使用美术工具材料的习惯。
三、教学策略本课着重于展示“百宝箱”里的彩色水笔、彩色铅笔、油画棒、剪刀、彩纸、橡皮泥、国画工具、水粉工具、版画工具、马克笔等。
让学生学习油画棒、彩色水笔的各种用笔方法，进而用油画棒、彩色水笔尝试画出不同的点、线、面。
四、教学过程教学内容：《认识美术工具》年级一年级上册执教唐书涵教学程序教学活动（含过程与方法）设计目的和说明1．课前准备一幅老师自己创作的画或一件手工作品，一只装有各种工具材料的“百宝箱”；彩色水笔、彩纸、彩泥、画纸等。
学生：纸张、美术工具材料发挥学生的主动性，使其对美术工具材料有初步的了解2．组织教学：引导学生欣赏作品通过多媒体演示，或结合教材图片，欣赏各种绘画作品，如水彩笔画、油画棒画、纸版画、水粉画、水墨画、线描画和贴纸画等。
同时展示相应的绘画制作工具。
让学生猜猜、看看、说说和评评，自然生动地介绍小学一年级美术课学习内容让学生欣赏绘画作品，体会所用的美术工具。
3．名作欣赏展示名作：林凤眠《小鸟》中国画，让学生欣赏、讨论并回答：1．同学们看看，画中的小鸟在干什么？（引导学生以想象的方法来理解画中小鸟或许在耳语、或许在对视等情趣。
）2．想一想，画家是用什么工具和在什么材料上画的？（中国画工具）教师小结：林凤眠爷爷说：“画鸟就在于画鸟像人。
绘画工具：认识美术工具绘画工具
绘画工具：认识美术工具绘画工具话题：绘画工具小知识老师是文房四宝是什么叫什么名字学生认识美术工具课时：2课时教材分析：工具和材料是进行美术活动的重要条件，如何对一年级的学生进行这些引导是这一节课的难点。
在课堂上我把它定位为美术课教学中的综合。
探索领域，目的是想结合儿童以往的（学前）绘画经验，进行延伸由此引发全体孩子对学习美术的欲望。
教学目标：1、熟悉和了解美术的表现形式，认识美术与生活的密切关系，培养新的思维加深对美术的新认识。
2、观察和发现各种工具的使用方式，培养爱护学习用具的良好行为习惯。
引发对各种工具和材料的联想。
3、开阔视野，拓宽想象空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感。
教学重点：观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。
教学准备：课件、有代表性的美术作品、实物教学过程：一、组织教学：按常规进行。
二、导入新课：回顾学前绘画经验引语：今天我们要在课堂上找朋友，这个朋友是谁，我先不告诉您们，上完课你们就知道了。
请大家想一想下列的问题，小组讨论，代表回答，要求回答时要完整。
1、你在画画的时候用过那些工具，请你向大家介绍一下，它叫什么名字？怎样使用，能出示你的作品向大家展示吗？2、你见过那些绘画工具，请你介绍一下，你在那里见到的？你认为它们能用来干什么？3、你最想拥有的美术用品有那些？为什么？蜡笔小知识1、是年幼儿童最常用的绘画工具2、同彩色铅笔相比，蜡笔的色彩比较鲜艳、笔芯也稍软，使用时不会因手在纸上摩擦而弄脏画面。
3、蜡笔即可以用来画线条，也可用于大面积的涂色。
油画棒小知识1小朋友最喜欢使用的工具，色彩鲜艳、浓烈2油画棒比蜡笔要软得多，而且因为是油性的，颜色之间容易混合，色彩的变化，层次都比较丰富。
彩色铅笔小知识1、最简单的色彩画工具，如同铅笔一样，比较适合年龄幼小的小朋友使用2、色彩柔和，即可以用来涂颜色，但涂色的时候不能用力过大，因为它的笔芯是硬性的，会在纸上留下痕迹。
人教版美术一上《认识美术工具》教案
人教版美术一上《认识美术工具》教案学习领域：造型*表现课时：2课时第一课时教学目标：１、引导学生认识各种美术工具和材料。
２、引导学生用不同的美术工具和材料，大胆、自由的表达自己的各种方法。
３、引导学生在认识美术工具和材料中对美术课产生爱好教材简析：本课是引导学生初识美术工具和材料，可让学生尝试使用一下，或看一看、摸一摸各种绘画的成效。
教师要预备好各种形式的美术作品供学生观赏。
教学重、难点：通过活动引导学生对美术制造产生浓厚的爱好。
课前预备：(1)教师预备蜡笔、水笔、钢笔、毛笔、油画笔、水彩颜料、橡皮泥、、陶土、剪刀、图画纸、宣纸等美术工具和颜料。
(2)教师预备一些可用来绘画、雕刻、拓印、拼贴、编织的自然材料和人造材料。
(3)教师搜集由各种工具和材料制作的美术作品（中国画、水彩画、版画、雕塑、剪纸、素描等）教学活动设计：（1）引导时期：教师在课前利用旧衣服自制一挎包，放入各种美术材料和工具。
上课时让学生上来抽奖：抽出一样来让其他人说说这是什么东西？是干什么用的?引起学生好奇心，激发他们的学习爱好。
都掏出来后，教师选几样常用材料当场操作、示范。
并出示不同材料所作的美术作品，让学生看一看、摸一摸、比一比、了解不同材料的性能及特点和不同的表现成效。
（2）进展时期鼓舞学生学用自己感爱好的工具和材料进行创作，以体会工具和材料的性能。
在进行创作的过程中，尽量鼓舞学生大胆、自由的表现，使学生对美术课产生爱好。
（3）收拾与整理;作业完成后，应督促学生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室环境的卫生、整洁。
第二课时：一、复习认识美术工具二、教师出生示范画三、指导学生利用美术工具画画四、在进行创作的过程中，尽量鼓舞学生大胆、自由的表现，使学生对美术课产生爱好。
五、观赏学生的作品课后拓展：查找自己家中或周围可用来绘画、粘贴、拓印、拼贴编织的各种自然材料和人造材料进行尝试性的美术创作。
人教版小学美术一年级上册全册教案【全套】
第1课认识美术工具课时：1课时学习领域：造型·表现教学目标：１、引导同学认识各种美术工具和资料。
２、了解不同的美术工具和资料的使用方法。
３、激发学生对美术课发生兴趣。
重点难点：各种工具的使用效果掌握。
教学准备：铅笔、彩铅、橡皮擦、水彩笔、油画棒、颜料、毛笔、剪刀、小刀……教学过程：一、组织教学二、导入阶段1、猜猜老师的百宝箱里有什么？2、引出课题《认识美术工具》。
三、新授阶段1、看图或者实物，分别找出自己熟知的文具。
2、说一说自己熟知的工具有什么用途？3、老师介绍其他不熟悉的工具，介绍用途和功能。
4、美术课的简单介绍。
5、美术工具的绘画效果。
铅笔水彩笔彩铅油画棒6、绘画和手工。
7、尝试用用不熟悉的工具。
8、小结对工具的认识。
四、学生作业1、选择喜欢的上色工具给图像上色。
五、巡视指导六、点评展示1、特别鼓励敢于混合上色的学生。
2、鼓励学生大胆创新。
七、课后反思第2课大家都来做课时：1课时学习领域：造型·表现教学目标：１、引导同学认识各种线材。
２、运用不同的线材进行创作。
３、激发学生线的基本认识。
重点难点：线的组合创意。
教学准备：毛线，小棍，火柴，树枝……教学过程：一、组织教学二、导入阶段1、观察自己的材料，他们有什么特征？①都是细细长长的。
②有的硬有的软。
③软的形状可以变化，硬的不可以。
2、思考：如果我们都来动手做，它们可以组合成什么图像呢？3、揭示课题《大家都来做》。
三、新授阶段1、看图观察，它们都是用什么组成的？2、学生讨论制作的方法。
3、有创意的线条。
四、学生活动1、大家一起摆一摆。
2、组合有创意的图像。
五、巡视指导1、帮助学生一起做。
六、点评展示1、介绍一下自己的作品。
2、鼓励有想法的组合。
七、收拾整理1、保持课题干净整洁的环境，养成良好的习惯。
八、课后反思第3课彩线连彩点课时：1课时学习领域：造型·表现教学目标：认识点和线，并运用点和线来构成画面。
重点难点：认识点和线在美术表现中所起的效果和作用。
小学一年级上册美术6.《美丽的印纹(共27张PPT)
印纹广泛应用于各种装饰品、纺织品、陶瓷器等物品上，增加其美感和艺术价值。
装饰美化
印纹也可以用于产品的标识和识别，比如商标、防伪标识等，提高产品的独特性和辨识度。
标识识别
一些传统的印纹还承载着特定的文化信息和历史意义，通过应用这些印纹，可以传承和弘扬相应的文化传统。
文化传承
03
CHAPTER
制作印纹
重复排列
将不同形状、色彩和大小的印纹图案进行交错组合，创造出丰富而富有变化的视觉效果。
交错组合
通过改变印纹的排列密度和方向，形成空间上的层次感，使印纹设计更具深度和立体感。
空间层次
05
CHAPTER
作品展示与评价
印章作品展示
学生们可以展示自己的印章作品，包括印章的形状、图案和颜色等方面的设计。
印刷作品展示
其他工具
准备画板、调色盘、画笔、洗笔器、抹布等辅助工具，以确保制作过程顺利进行。
印纹材料
可以选择不同纹理和形状的物品作为印纹材料，如蔬菜、水果、树叶、橡皮章等。这些物品的表面纹理丰富多样，可以印出各种美丽的图案。
颜料
选择颜色鲜艳、易于清洗的水彩颜料或者丙烯颜料。确保颜料颜色丰富，以满足印纹的色彩需求。
学生们可以展示利用自己制作的印章进行印刷的作品，比如印刷在纸上、布料上等不同材质上的效果。
学生们可以在课堂上对自己的作品进行口头描述或书面表达，阐述自己的设计思路、制作过程和成果感受，从而培养自我认知和自我反思的能力。
自我评价
学生们可以相互欣赏、交流彼此的作品，学习欣赏他人作品的方法和技巧，同时从他人的作品中汲取灵感，提升自己的创作水平。
CHAPTER
认识印纹
印纹是通过各种物体或材料在表面留下的纹理或印记。
人美版 美术一年级上册开学第一课 课件(共21张PPT)
作品赏析 ：剪纸作品
作品赏析 ：衍纸作品
作品赏析 ：综合材料作品
作品赏析 ：综合材料作品
画一画：用自己现有的美术工具画一幅作品吧
使用彩笔和蜡笔 时，要注意它的 优缺点哦！
色彩丰富鲜艳，水分多， 但过渡不自然涂色不均匀。
蜡笔比油画棒要硬，颜色也 相对没那么鲜艳，不能反复 叠加和。
探索新知 ：常用绘画工具
探索新知 ：常用绘画工具
探索新知 ：常用绘画工具
探索新知 ：常用绘画工具
作品赏析 ：铅笔作品
作品赏析 ：彩色铅笔作品
作品赏析 ：彩笔作品
作品赏析 ：油画棒作品
作品赏析 ：水粉作品
作品赏析 ：水彩作品
作品赏析 ：国画作品
作品赏析 ：彩泥作品
作品赏析 ：折纸作品
以美育人、以美化人、以美润心、以美培元
人美版三年级上册美术 开学第一课
认识美术
你知道这是怎么创作的吗？
规范要求：美术课堂小规则
1.上课铃声响，快快进课堂坐好 2.发言先举手，老师讲课不插话 3.上课期间千万不随意下位置 4.一定要带纸和美术工具（油画棒、水彩笔）
遵守以上纪律的同学就可以获得美术老师的印章哦！ 集满10个印章可获得抽奖机会一次
人教版小学美术一年级上册教案(全册
人教版小学美术一年级上册教案(全册教学目标第1课认识美术工具总课时1、了解、认识各种美术工具材料，认识教材中及老师准备的作品使用的是什么美术工具材料。
2、尝试用不同的工具材料大胆地表达自己的想法；通过看看、说说、画画的形式工，引导学生深入观察、欣赏美术作品，大胆尝试油画棒、彩色水笔等基本美术工具材料表达自己的想法。
教学重点了解美术课的研究内容和工具材料，了解一些美术作品是用什么工具材料完成的，为培养研究美术的兴趣打基础。
教学难点培养学生养成评价作品的惯及正确使用美术工具材料的惯。
课前准备彩色水笔、彩色铅笔、油画棒教学过程第一课时课时目标备注培养学生对美术研究的兴趣，和对美术作品的审美评价的乐趣，养成爱护和精确利用美术工具材料的气，为今后美术研究打下良好的基础。
1．课前准备发挥学生的主动一幅教师自己创作的画或一件手工作品，一只装有各类工具材料的“百宝性，使其对美术箱”；彩色水笔、彩纸、国画工具、画纸等。
学生：纸张、美术工具材料2．组织教学：引导学生欣赏作品工具材料有初步的了解通过多媒体演示，或结合教材图片，欣赏各种绘画作品，如水彩笔画、油让学生欣赏绘画画棒画、纸版画、水粉画、水墨画、线描画和贴纸画等。
同时展示相应的作品，体会所用绘画制作工具。
让学生猜猜、看看、说说和评评，自然生动地介绍小学一的美术工具。
年级美术课研究内容3．名作欣赏引导学生分析作品所用的工具材料，和画面的色彩、线条、构图等，了解作者是如何表达思想感情的展示名作：XXX眠《小鸟》中国画，让学生欣赏、讨论并回答：1．同学们看看，画中的小鸟在干什么？（引导学生以想象的方法来理解让学生认识手工画中小鸟或许在耳语、或许在对视等情趣。
）2．想想，画家是用什么工具和在什么材料上画的？（中国画工具）造型作品及相关材料教师小结：XXX眠爷爷说：“画鸟就在于画鸟像人。
”先要“形似”，才能“神似”。
同学们看：画中粗细、浓淡变化的树枝中间，留了一块空间让学生研究和运用构图、涂色给两只小鸟，好像在说悄悄话，好像是在对视，给我们无限的遐想4．手工造型作品展示结合教材、课件图片，让学生欣赏更多的手工造型作品，如纸艺、泥工作品、陶艺、废旧物创意外型等。
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油画棒 手感细腻、滑爽、铺展 性好、叠色、混色性能 优异。 油画棒看似像蜡笔，其 实并非蜡笔。同蜡笔相 比油画棒颜色更鲜。
水粉笔 画水粉画的一种重要使用工具，笔 头多为羊毛和化纤制成。 按笔头的材质一般分为羊毛笔和化 纤笔。羊毫笔较软，多为白色，适 合薄画和湿画法。化纤笔较硬，各 种颜色都有，但多为棕色，适合干 画和厚画法。
下课
你知道这个小朋友在做什么吗？ 她手里拿的是什么？
认识美术工具
REN SHI MEI SHU GONG JU
彩色铅笔 涂抹效果类似于铅笔。颜色多 种多样，画出来效果较淡，清 新简单。 彩色铅笔分为两种，一种是可 溶性彩色铅，一种是不溶性彩 色铅笔。
蜡笔
同彩色铅笔相比，蜡笔 的色彩比较鲜艳、笔芯 也稍软，使用时不会因 手在纸上摩擦而弄脏画 面。
水粉画
美术作品：水粉 颜料、水粉笔
彩色铅笔画
美术工具：彩色铅笔
素描画
美术工具：铅笔
炭笔画
美术工具：炭笔
国画 小鸟 现代 林风眠
钢笔画
美术工具：钢笔
手工作品
美术工具：剪刀、手工纸
橡皮泥作品
美术工具：橡皮泥
小游戏：
你能把对应的图画和工 具连起来吗？
艺术创作： 你最喜欢哪种工具呢？ 选自己喜欢的工具画画或做手工。
你能说出它们的名字吗？
碳条
水彩笔
钢笔
彩泥
剪刀
你能说出它们的名字吗？
卡纸
1.你知道这些工具都是 怎么使用的吗？
2.用这些工具画出来的 效果怎么样？
水彩笔画Βιβλιοθήκη 美术工具：水彩笔油画棒作品
美术工具：油画棒
水彩画
美术工具：水彩颜料、 水彩笔
国画工笔人物
美术工具：国画颜料、笔、 墨等
油画
美术工具：油画颜料、 油画笔等
毛笔(国画工具) 一种源于中国的传统书写工具和绘 画工具。 用禽、兽的毛制成的笔。被列为中 国的文房四宝之一。分硬毫、兼毫、 软毫。
油画笔（油画工具） 用透明的植物油调和颜料，在制作过底子的布、纸、 木板等材料上塑造艺术形象的绘画。它起源并发展 于欧洲，到近代成为世界性的重要画种。 油画工具很多，常用的有油画颜料、油画笔及调和 油等。