生物必修二DNA是主要的遗传物质知识点 知识总结 基础梳理
高中必修二生物知识点总结归纳
高中必修二生物知识点总结归纳高中必修二生物知识点总结归纳学习必修二的生物，重点就是掌握基本知识要点，你知道自己掌握了多少知识吗?下面是店铺为大家整理的高中必修二生物知识点，希望对大家有用!高中必修二生物知识点总结归纳1基因的本质第一节 DNA是主要的遗传物质DNA存在主要场所是细胞核，主要载体是染色体，DNA还存在于细胞质(线粒体叶绿体)中染色体主要有DNA和蛋白质组成1、肺炎球菌转化实验证明DNA是遗传物质，蛋白质不是2、噬菌体(病毒)侵染细菌实验也证明DNA是遗传物质同位素标记： 32P 标记 DNA ， 35S 标记蛋白质3、烟草花叶病毒的遗传物质是RNA(核糖核酸)4、病毒的遗传物质是 DNA 或 RNA(如流感病毒、艾滋病病毒、SARS病毒等)第二节 DNA分子的结构DNA(脱氧核糖核酸)是高分子化合物1、1953年，美国科学家沃森和英国克里克提出DNA双螺旋结构2、DNA基本单位是脱氧核苷酸(4种)即：腺嘌呤脱氧核苷酸、鸟嘌呤脱氧核苷酸、胞嘧啶脱氧核苷酸、胸腺嘧啶脱氧核苷酸3、脱氧核苷酸组成磷酸脱氧核糖碱基4、碱基(4种) A 腺嘌呤 G鸟嘌呤 C胞嘧啶 T 胸腺嘧啶5、DNA中碱基对的排列顺序(或脱氧核苷酸的排列顺序)代表遗传信息6、从分子水平上DNA分子具有多样性和特异性7、DNA结构特点：⑴ 两条链 (反向平行)⑵ 外侧磷酸和脱氧核糖交替(基本支架) 内侧碱基⑶ 碱基通过氢键连成碱基对A ﹦T G ≡ C 碱基互补配对原则高中必修二生物知识点总结归纳2一、性别决定与伴性遗传(1)XY型的性别决定方式：雌性体内具有一对同型的性染色体(XX)，雄性体内具有一对异型的性染色体(XY)。
减数分裂形成精子时，产生了含有X染色体的精子和含有Y染色体的精子。
雌性只产生了一种含X染色体的卵细胞。
受精作用发生时，X精子和Y精子与卵细胞结合的机会均等，所以后代中出生雄性和雌性的机会均等，比例为1：1。
高一下册生物DNA是主要的遗传物质知识点梳理
高一下册生物DNA是主要的遗传物质知识点梳理(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版高中生物必修二知识点总结：第三章+第一节DNA是主要遗传物质
第三章基因的本质第一节DNA是主要遗传物质1、遗传物质所必须具备的四个特点1.分子结构具有相对的稳定性,第一是指遗传物质在化学组成和结构方面是相对稳定的,不象糖类\脂质和蛋白质等物质那样经常处于变化的状态;第二,DNA分子是由成百上千个脱氧核苷酸组成的规则的双螺旋结构,碱基配对是严格的,碱基的配对方式是稳定不变的2.能够进行自我复制,使前后代保持一定的连续性,是指遗传物质可以将自身复制出一份传递给子代,使亲子代间遗传物质结构一定,保证前后代相应性状的稳定3.能够指导蛋白质的合成,从而控制新陈代谢过程和性状,这是遗传物质特点在生物个体发育中的表现.遗传物质将遗传信息传递到子代,只有在子代个体发育中控制合成特定结构的蛋白质,才能体现与亲代一致的生物性状4.产生可遗传的变异,是指遗传物质的分子结构发生变化,引起遗传信息的改变;相应性状随之改变,变化的分子结构又具有相对稳定性,不断传递下去,使变异的性状在后代连续出现,即出现可遗传的变异2、人类对遗传物质的探索过程1、肺炎双球菌的转化实验是遗传物质。
格里菲斯实验过程：① R 型活细菌注入小鼠体内小鼠不死亡。
② S 型活细菌注入小鼠体内小鼠死亡。
③杀死后的 S 型细菌注入小鼠体内小鼠不死亡。
④无毒性的 R 型细菌与加热杀死的 S 型细菌混合后注入小鼠体内，小鼠死亡。
结果分析：①→④过程证明：加热杀死的S型细菌中含有一种“转化因子”说明：S型细菌加热杀死后,蛋白质变性失活,DNA氢键破坏双链打开，但降温后变性的DNA可复性恢复正常（类似于PCR扩增中变性复性过程）艾弗里实验过程：⑤从S型活细菌中提取 DNA 、蛋白质和多糖等物质，分别加入R 型活细菌中培养，发现只有加入DNA ，R 型细菌才能转化为S 型细菌。
⑤过程证明：转化因子是 DNA 。
结论：DNA 才是使R 型细菌产生稳定性遗传变化的物质。
肺炎双球菌转化试验：有毒的S 菌的遗传物质指导无毒的R 菌转化成S 菌。
高中生物人教2019版必修2DNA是主要的遗传物质讲义
3.1 DNA 是主要的遗传物质 讲义 学生版一、对遗传物质的早期推测20世纪20年代，大多数科学家认为__________是生物体的遗传物质。
20世纪30年代，人们认识到组成DNA 分子的脱氧核苷酸有4种，每一种有一个特定的碱基。
这一认识本可以使人们意识到__________的重要性，但是认为__________是遗传物质的观点仍占主导地位。
二、肺炎链球菌的转化实验 1.肺炎链球菌的类型____________________2.格里菲思的体内转化实验 （1）过程与现象实验过程结果分析结论（1）实验①②对比说明________________________。
（2）实验②③对比说明____________________。
（3）实验②③④对比说明加热致死的S型细菌能使部分____________________。
（4）综合以上实验得出的结论是_____________________________________________。
3.艾弗里的体外转化实验注：通过酶解法，将物质一个个的排除，通过观察剩余提取物的转化活性来寻找转化因子，这就是实验设计的“减法原理”。
减法原理：在对照实验中，与常态比较，人为去除某种影响因素的称为“减法原理”。
例如，在艾弗里的肺炎链球菌转化实验中，每个实验组特异性地去除了一种物质，从而鉴定出DNA 是遗传物质。
三、噬菌体侵染细菌的实验1.实验材料：T2噬菌体。
（1）结构（2）生活方式：寄生在大肠杆菌体内。
（3）噬菌体的侵染过程：A.噬菌体中DNA和蛋白质共有的元素组成是____________，蛋白质特有的元素是________，P几乎全部存在于DNA中。
B.子代噬菌体物质合成所需要的原料来源于__________，但合成的子代噬菌体与亲代噬菌体几乎相同，原因是________________________________________。
C.T2噬菌体不能（填“能”或“不能”）在肺炎链球菌体内增殖，原因是___________________________________。
生物必修二知识点总结遗传与进化
生物必修二知识点总结遗传与进化遗传和进化是生物学的两个基本概念，它们是研究生物多样性和生物演化的重要内容。
本文将对遗传和进化的相关知识点进行总结，包括遗传基础、遗传变异、进化驱动力和进化模式等方面。
一、遗传基础1.DNA是遗传物质，携带了生物所有的遗传信息。
DNA由四种碱基组成，包括腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G）、胸腺嘧啶（T）和胞嘧啶（C）。
2.DNA通过转录作用形成mRNA，随后再通过翻译作用形成蛋白质。
蛋白质是生物体的主要结构和功能物质。
3.基因是DNA的一个片段，负责编码蛋白质的合成。
一个基因通常对应一个蛋白质。
4.基因型和表型分别指代个体的基因组和表现形态。
基因型决定了表型。
二、遗传变异1.突变是遗传变异的基础，包括基因突变和染色体突变。
基因突变是指DNA序列发生改变，染色体突变是指染色体结构发生改变。
2.突变可分为点突变和染色体突变。
点突变包括错义突变、无义突变和错移突变。
3.突变的发生可以是自然产生的，也可以是人为引起的。
4.突变会导致基因型的改变，从而影响个体表型的特征。
三、进化驱动力1.自然选择是进化的重要驱动力，由达尔文提出。
自然选择的基本原理是适者生存，不适者淘汰。
2.适者生存导致了适应性进化，个体和种群的适应性增强。
3.环境因素的改变会导致选择压力的变化，从而影响物种的进化方向。
4.遗传漂变是另一个进化驱动力，是随机的。
四、进化模式1.适应性进化是物种对环境适应而产生的进化，表现为形态结构和生理特征的改变。
2.平衡进化指种群基因频率保持稳定的状态，而不发生明显的变化。
3.接合和选择导致了群体频率的变化，是进化的重要机制。
4.种群形成、分化和灭绝是进化的重要模式。
物种的形成是指群体之间的遗传隔离逐渐加强，最终形成新的物种。
5.进化速率是指物种在一定时间内产生新变体和进化的速度。
进化速率会受到环境因素和遗传因素的影响。
综上所述，遗传和进化是生物学研究的重要内容，对于理解生物多样性和演化有着重要意义。
高中生物必修二主要遗传物质dna知识点总结
⾼中⽣物必修⼆主要遗传物质dna知识点总结 dna是⼀种长链聚合物，是主要的遗传物质，下⾯是店铺给⼤家带来的⾼中⽣物必修⼆主要遗传物质dna知识点总结，希望对你有帮助。
⾼中⽣物必修⼆主要遗传物质dna知识点⼀ 1、T2噬菌体：这是⼀种寄⽣在⼤肠杆菌⾥的病毒。
它是由蛋⽩质外壳和存在于头部内的DNA所构成。
它侵染细菌时可以产⽣⼀⼤批与亲代噬菌体⼀样的⼦代噬菌体。
2、细胞核遗传：染⾊体是主要的遗传物质载体，且染⾊体在细胞核内，受细胞核内遗传物质控制的遗传现象。
3、细胞质遗传：线粒体和叶绿体也是遗传物质的载体，且在细胞质内，受细胞质内遗传物质控制的遗传现象。
⾼中⽣物必修⼆主要遗传物质dna知识点⼆ 1、证明DNA是遗传物质的实验关键是：设法把DNA与蛋⽩质分开，单独直接地观察DNA的作⽤。
2、肺炎双球菌的类型：①、R型(英⽂Rough是粗糙之意)，菌落粗糙，菌体⽆多糖荚膜，⽆毒，注⼊⼩⿏体内后，⼩⿏不死亡。
②、S型(英⽂Smooth是光滑之意)：菌落光滑，菌体有多糖荚膜，有毒，注⼊到⼩⿏体内可以使⼩⿏患病死亡。
如果⽤加热的⽅法杀死S型细菌后注⼊到⼩⿏体内，⼩⿏不死亡。
格⾥菲斯实验：格⾥菲斯⽤加热的办法将S型菌杀死，并⽤死的S型菌与活的R型菌的混合物注射到⼩⿏⾝上。
⼩⿏死了。
(由于R型经不起死了的S型菌的DNA(转化因⼦)的诱惑，变成了S型)。
3、艾弗⾥实验说明DNA是“转化因⼦”的原因：将S型细菌中的多糖、蛋⽩质、脂类和DNA等提取出来，分别与R型细菌进⾏混合;结果只有DNA与R型细菌进⾏混合，才能使R型细菌转化成S型细菌，并且的含量越⾼，转化越有效。
4、艾弗⾥实验的结论：DNA是转化因⼦，是使R型细菌产⽣稳定的遗传变化的物质，即DNA是遗传物质。
4、噬菌体侵染细菌的实验：①噬菌体侵染细菌的实验过程：吸附→侵⼊→复制→组装→释放。
②DNA中P的含量多，蛋⽩质中P的含量少;蛋⽩质中有S⽽DNA中没有S，所以⽤放射性同位素35S标记⼀部分噬菌体的蛋⽩质，⽤放射性同位素32P标记另⼀部分噬菌体的DNA。
统编人教版高中必修二《第1节 DNA是主要的遗传物质》
基因的本质第1节DNA是主要的遗传物质学习目标:1．初步形成遗传物质的结构与功能相统一的观点。
(生命观念) 2.认同科学结论获得的最基本的方法是实证，提升科学思维能力。
(科学思维) 3.体验科学探究的思路和方法，运用归纳和概括的方法，归纳出DNA是主要的遗传物质。
(科学探究)教材导读:一、肺炎链球菌的转化实验1．肺炎链球菌的特点种类S型细菌R型细菌项目菌落表面光滑表面粗糙菌体致病性有无2.体内转化实验——格里菲思的实验(1)原理：S型细菌可使小鼠患败血症死亡。
(2)实验过程及现象(3)结论：已经加热杀死的S型细菌，含有某种促使R型活细菌转化为S型活细菌的活性物质——转化因子。
3．体外转化实验——艾弗里的实验(1)原理：只有加入DNA时，R型细菌才能够转化为S型细菌。
(2)过程(3)结论：DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。
二、噬菌体侵染细菌的实验1．T2噬菌体的结构2．T2噬菌体的代谢与增殖(1)代谢：能寄生在大肠杆菌体内，不能独立地进行新陈代谢。
(2)增殖：在自身遗传物质的作用下，利用大肠杆菌体内的物质来合成自身的组成成分。
3．实验过程4．实验结果及结论寄主细胞子代噬菌体实验结论亲代噬菌体内32P标记的DNA 有有DNA35S标记的蛋白质无无是遗传物质三、DNA是主要的遗传物质1．不同生物的遗传物质细胞生物非细胞生物项目多数病真核生物原核生物少数病毒毒核酸种类DNA和RNA DNA和RNA DNA RNA 遗传物质DNA DNA DNA RNA2.因为绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以说DNA是主要的遗传物质。
知识点一肺炎链球菌的转化实验1．肺炎链球菌体内转化实验和体外转化实验的比较项目体内转化实验体外转化实验培养细菌在小鼠体内体外培养基实验对照R型细菌与S型细菌的致病性对照S型细菌各组成成分的作用进行对照巧妙构思用加热杀死的S型细菌注射到小鼠体内作为对照实验来说明确实发生了转化用“酶解法”将细胞提取物中的某一物质分解、去掉，直接、单独地观察该种物质在实验中是否起作用实验结论S型细菌体内有“转化因子”S型细菌的DNA是遗传物质联系(1)所用材料相同；(2)体内转化实验是体外转化实验的基础，体外转化实验是体内转化实验的延伸；(3)两个实验都遵循对照原则、单一变量原则2.实验拓展分析(1)在加热杀死S型细菌的过程中，其蛋白质变性失活，但是其内部的DNA在加热结束后随温度的降低又逐渐恢复活性。
高中生物必修二知识点总结
高中生物必修二知识点总结第一章遗传因子的发现孟德尔的豌豆杂交实验相对性状是指同一种生物的同一种性状的不同表现类型。
显性性状是具有相对性状的两个亲本杂交，F1表现出来的性状，而隐性性状是具有相对性状的两个亲本杂交，F1没有表现出来的性状。
性状分离是指在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象。
显性基因控制显性性状，而隐性基因控制隐性性状。
基因是控制性状的遗传因子，是DNA分子上具有遗传效应的片段。
基因是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。
在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。
减数分裂是生殖细胞形成过程中的一种细胞分裂方式，和卵细胞都是通过减数分裂形成的。
的形成过程发生在精巢（哺乳动物称），而卵细胞的形成过程发生在卵巢。
和卵细胞中染色体数目都是体细胞的一半，一个精原细胞形成4个，而一个卵原细胞形成1个卵细胞和3个极体。
在减数第一次分裂中，同源染色体两两配对形成四分体，四分体中的非姐妹染色单体之间常常交叉互换。
在减数第二次分裂中，姐妹染色单体分开，成为两条子染色体，并分别移向细胞两极，最终共形成4个子细胞。
和卵细胞的形成过程有所不同，有变形期，而卵细胞没有。
同源染色体是指形态和大小基本相同的一对染色体，其中一条来自父方，一条来自母方。
精原细胞和卵原细胞的染色体数目与体细胞相同，因此它们属于体细胞，通过有丝分裂的方式增殖，但它们又可以进行减数分裂形成生殖细胞。
3.减数分裂过程中染色体数目减半是因为同源染色体分离并进入不同的子细胞，所以减数第二次分裂过程中没有同源染色体存在。
4.减数分裂过程中，染色体和DNA的变化规律是在减数第一次分裂中，同源染色体配对形成二价体，进行联会和四分体现象，最终形成四个单倍体细胞；在减数第二次分裂中，姐妹染色单体分离，形成四个单倍体细胞。
5.减数分裂形成的子细胞种类取决于生物体细胞中同源染色体的对数。
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必修二第3章第1节DNA是主要的遗传物质
知识点一肺炎双球菌的转化实验
1．肺炎双球菌类型
2.格里菲思的体内转化实验
(1)过程及结果
(2)结论：加热杀死的S型细菌中，含有某种促成R型细菌转化为S型细菌的“转化因子”。
3．艾弗里的体外转化实验
(1)方法
直接分离S型细菌的DNA、荚膜多糖、蛋白质等，将它们分别与R型细菌混合培养，研究它们各自的遗传功能。
(2)过程与结果
(3)结论：DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质，即DNA是“转化因子”，是遗传
物质。
[深度思考]
(1)加热杀死的S型细菌中是否所有物质都永久丧失了活性
提示不是。
加热杀死S型细菌的过程中，其蛋白质变性失活，但是其内部的DNA在加热结束后随温度的恢复又逐渐恢复活性。
(2)肺炎双球菌转化的实质是什么
提示肺炎双球菌转化实验中S型细菌的DNA片段整合到了R型细菌的DNA中，使受体细胞获得了新的遗传信息，即发生了基因重组。
知识点二噬菌体侵染细菌的实验
1．实验材料：T
噬菌体和大肠杆菌。
2
2．实验方法：同位素示踪法，该实验中用35S、32P分别标记蛋白质和DNA。
3．实验过程
(1)标记噬菌体
(2)侵染细菌
4．实验结果分析
5.结论：在噬菌体中，保证亲代与子代之间具有连续性的物质是DNA，即DNA是遗传物质。
[思维诊断]
噬菌体可利用寄主体内的物质大量增殖(2013·海南，13D)( √)
(1)T
2
噬菌体侵染大肠杆菌实验证明了DNA是遗传物质(2013·新课标Ⅱ，5改编)( √) (2)T
2
(3)噬菌体的蛋白质可用32P放射性同位素标记(2012·上海，11D)( ×)
(4)噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等(2012·山东，5B)( ×)
(5)32P、35S标记的噬菌体侵染细菌实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质(2011·江苏，12D)( ×)
知识点三生物的遗传物质
1．RNA作为遗传物质的证据(烟草花叶病毒感染烟草的实验)
(1)过程
①完整的烟草花叶病毒烟草叶出现病斑
(2)结果分析与结论
烟草花叶病毒的RNA能自我复制，并控制其遗传性状，因此RNA是它的遗传物质。
2．完善下表中生物体内核酸种类及遗传物质类型
[思维诊断]
(1)肺炎双球菌的转化实验，证明DNA是主要的遗传物质( ×)
(2)病毒的遗传物质是RNA和DNA( ×)
(3)DNA是噬菌体的主要遗传物质( ×)
(4)生物的遗传物质的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸或核糖核苷酸( √)
(5)所有生物的遗传物质都是DNA( ×)
(6)真核生物、原核生物、大部分病毒的遗传物质是DNA，少部分病毒的遗传物质是RNA( √)。