民间游戏整编小班

民间游戏集锦（小班上学期）1、河里的小鱼活动目标：灵敏的躲闪练习。

活动过程：游戏开始，作“鱼网”的幼儿围成圆圈，手拉手按逆时针方向行走，“小鱼”在“网”内游来游去（运球）。

“网”问：“小鱼小鱼哪里游？”“小鱼”答：“小鱼小鱼河里游。

”问：“小鱼你想出来吗？”答：“想出去玩一会儿。

问：“你想出来不容易。

答：“我们一定要出去。

”说完“小鱼”即运球从“网眼”往外钻，作“网”的幼儿则赶紧拉手设法档住“小鱼”。

活动规则：“小鱼”不能只身钻出“网”，必须带着球。

“网”不能松手，不能用手去拉“小鱼”。

活动准备：幼儿分为三组，两组做“鱼网”，另一组作“小鱼”，“小鱼”每人一球。

2、老鼠笼活动目标：敏捷、机智的躲闪练习。

活动过程：游戏开始，作“鼠笼”的幼儿手拉手举起并念儿歌：“老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食真可恨，我们搭个老鼠笼，咔嚓一声捉住你。

”在念儿歌时，扮老鼠的幼儿在“笼”的周围运球钻进钻出，当老师发出信号时，扮“笼”的幼儿立即蹲下，在圆内的“老鼠”算被捉住，即参加“笼”的角色。

游戏继续进行，至“老鼠”全被捉住。

活动材料：将幼儿分成三组，两组的幼儿手拉手围成一个大圆圈作老鼠笼，其余站在“笼”内作“老鼠”；每人一球。

3、炒黄豆活动目标：培养幼儿动作的协调性。

活动过程:两人一组，手拉手相对站立，边念儿歌边左右摆动双手，念至儿歌最后一个字时两人同时翻身。

活动规则：两手拉紧不能松开。

活动建议：小班幼儿可先转体180度，背对背站立，准备一下再转180度，面对面站立，这样继续进行。

附儿歌：炒炒炒，炒黄豆，噼呖啪啦翻跟斗。

4、我们都是木头人活动目标：培养幼儿自我控制的能力。

活动过程：幼儿围在一起，请出一“领导”人站于前。

游戏开始，幼儿边拍手边念儿歌边自由走动，念到最后一个字时，静止不动，谁动了就为失败者。

活动规则：当念到最后一个字时就不能再动了。

活动建议：1、为提高幼儿兴趣，“领导”人可在念完最后一个字时做一个动作，如：“平衡”状、“小猴”状等。

其余幼儿迅速学祥并静止，学错动作或走动者为输。

2、幼儿也可自由发挥做各种动作。

附儿歌：三、三、三，我们都是木头人，不许说话不许动，还有一个不许笑。

5、抓包活动目标：培养幼儿动作的协调性。

活动过程：幼儿通过猜拳或其他方法排定游戏顺序。

将沙包撒落在桌上，操作者取其中一只沙包往空中一抛，要趁沙包未落下时敏捷地抓起桌子上的一只沙包，然后放置旁边。

第二次抓两只，第三次抓三只，以此类推，直至抓完所有的沙包。

活动规则：1、用同一只手完成一系列动作。

2、如游戏中接不到抛出的沙包即为失误，应交换角色重新开始。

活动材料：沙包若干只。

6、背砖活动目标：培养幼儿动作的协调性。

活动过程：若干幼儿，每人背一个球，用双手托住，边念儿歌边做走路动作。

活动规则：球不能掉下来，谁的球掉了即为失败者。

活动材料：小篮球若干。

附儿歌：买砖，背砖，老爷，上山，走一步，踮一踮，看谁跑在前。

7、拍大麦活动目标：培养幼儿协作游戏的能力。

活动过程：两人一组。

游戏开始，两人边念儿歌边做动作。

念“一箩麦”时，乙两手合拢，甲双手同时摞乙的两手背；念“二箩麦”时，甲两手合拢，乙双手同时摞甲的手背；念“三箩开始拍大麦”时，动作同“一箩麦”；从“噼噼啪”开始至最后，两人边念儿歌边按节奏对拍：先自拍一下，然后右手拍对方右手，再自拍一下，然后左手拍对方左手，依次进行。

活动规则：摞手背时两人必须轮流进行。

活动建议：对拍时，可根据幼儿发展水平，增加或降低拍手难度，变换花样。

如：(1)两人同时伸出双手，手心手背对拍。

(2)先自拍一下，然后左手拍对方右手，再自拍一下，然后右手拍对方左手。

(3)先自拍一下，右手拍对方左手(连续两次)，然后换左手拍对方右手(连续两次)。

附儿歌：一箩麦，二箩麦，三箩开始拍大麦。

噼噼啪，噼噼啪，大家来打麦。

麦子好，麦子多，磨面做馍馍。

馍馍香，馍馍甜，爱惜粮食要牢记。

8、推小车活动目标：锻炼幼儿手臂力量，培养幼儿协调合作的能力。

活动过程：两人一组，甲扮“小车”，乙扮“推车”人。

游戏开始，甲爬于地，乙两手握甲双脚脚踝，提起。

此时，甲用双手，乙用双脚，两人边念儿歌边协调前行。

活动规则：“推车”人不能用力过猛，速度也不能太快。

活动建议：1、两人经常互换角色，反复进行。

2、此游戏适合在户外草坪上进行。

附儿歌：吱呦呦，小车叫，推上小车卖甜糕。

谁要?谁要?我要!我要!娃娃吃得眯眯笑。

9、摇船活动目标：培养幼儿协作能力。

活动过程：两人一组，面对面坐在对方脚背上。

两人轮流将对方身体往上翘起，依次轮流摇摆移动。

活动建议：1、游戏可几个组同时进行比赛(朝小桥方向移动)，先到者为胜。

2、此游戏适合在草坪上进行。

活动材料：小桥(替代物)。

10、滚铁环活动目标：培养幼儿动作的协调性。

活动过程：滚铁环时，幼儿一手握铁钩(或木棍)，轻轻套住铁环，稍用力推，铁环向前滚动，人随后跟着。

铁环始终不倒，可一直玩下去；滚动的铁环倒下则由其他孩子接上来滚。

活动规则：铁环倒下，游戏者则为输。

活动建议：1、滚铁环时要把握好铁环的重心，持棍或铁钩的手用力适度，左右摆动也应得当。

2、要掌握好路面凹凸情况。

3、待幼儿熟练掌握后可进行比赛，也可表演。

活动材料：各种铁箍或废旧自行车钢圈作铁环，铁钩或木棍若干。

民间游戏集锦（小班下学期）1、摇元宵活动目标：培养幼儿游戏的协作能力。

活动过程：幼儿人数不限，一分为二，一部分扮“大人”，另一部分扮“小孩”，“大人”与“小孩”面向同一方向站立。

“大人”双手从“小孩”腋下穿过抱住“小孩”，按儿歌的节奏向两边摇动“小孩”，直至念完儿歌，然后抱起“小孩”转一二圈。

游戏重新开始。

活动规则：1、摇动“小孩”时，必须根据儿歌节奏进行。

2、摇动时“小孩”双脚不能离地。

附儿歌：摇摇摇，摇元宵，我的元宵是宝宝；穿红衣，戴红帽，不说话，总爱笑；吃饭不让妈妈喂，走路不让爸爸抱；看见小鸟点点头，看见客人问声好。

2、背板跷板活动目标：锻炼幼儿全身的力量，培养幼儿之间的友好关系。

活动过程：甲乙幼儿相互背靠背，挽住胳膊，然后边念儿歌，边按节奏轮换相互背起来，放下。

第四句念完后一起蹲下，互相问答，念最后一句时，一起起来，自始至终胳膊相挽。

活动规则：甲乙幼儿必须身高、体重、体力相仿，教师应注意控制幼儿的运动量。

附儿歌：合：背板，跷板，乡里娃娃叫唤，麦子长、豆子圆，我们一起蹲下来。

甲：你姓啥?乙：我姓×。

乙：你姓啥?甲：我姓×。

合：我们一起站起来。

3、婆婆来了活动目标：培养幼儿反应的灵敏性，动作的敏捷性。

活动过程：全体幼儿围成圆圈，请九名幼儿站在圈内，其中五名扮“婆婆”，四名幼儿蹲在地上扮“烧饼、果子”。

游戏开始，“婆婆”似老婆婆走路的样子在圈内走，全体幼儿念完儿歌，每个“婆婆”立即去抓一个“烧饼、果子”，没有抓到“烧饼、果子”的“婆婆”为全体幼儿表演一个节目。

然后“婆婆”、“烧饼、果子”各自到圈上找一个朋友交换角色。

游戏重新开始。

活动规则：“婆婆”必须等儿歌念完后才能去抓“烧饼、果子”。

附儿歌：打罗罗，垫罗罗，熟了麦子请婆婆，哪儿坐，炕头坐，烧饼果子一大摞，临走时，还很馋，再捎一笸箩。

4、舞龙活动目标：练习按信号做动作，培养幼儿动作的敏捷、连续、协调性。

活动过程：幼儿八至十人为一组，请一人为击鼓者，一人为“舞龙珠”者，排头一幼儿戴上头饰为“龙头”，其他人排成一路纵队作“龙身”，每人双手搭在前面一幼儿肩上，“舞龙珠”者面对“龙头”按鼓声的快慢、轻响，左右、上下、前后，来回抖动“龙珠”，“龙”则随着鼓的节奏、彩球的变化上下起伏摆动。

活动规则：“龙”一定要按“龙珠”的变化和鼓的节奏摆动，并注意连续性、协调性。

活动建议：为增加民族气息，游戏者可穿当地的民族服装，手持布龙进行。

活动材料：龙的头饰、小鼓、绒球(作龙珠)各一个。

5、丢手帕活动目标：发展奔跑能力。

培养幼儿机智、灵活的良好品质。

活动过程：围成一圆圈，面向圆心蹲下。

指定一名幼儿做丢手帕者。

他手持手帕，随着大家的歌声，在圈外跑，可任意把手帕丢在某一小朋友身后。

待唱到“快快快快捉住他”时，身后有手帕的幼儿可以拿起丢在自己身后的手帕去追逐丢者。

当丢者跑到被丢到手帕小朋友的空位时，可以蹲在这个空位上，追者便不能再追。

追者换作丢者，游戏继续进行。

如追到了，要罚丢者唱首歌。

活动材料：手帕一块。

6、老鼠钻风箱活动目标：练习追逐跑和快速躲闪的能力。

活动过程：每人两两相对，手臂相互搭肩，扮风箱。

两头为风箱口。

一人扮老鼠钻进风箱内，随时准备从箱口逃出。

一人扮猫站在风箱外，随时准备在风箱两口之外抓到老鼠。

当大家念完儿歌后，扮老鼠者立刻奔跑，以快速躲闪的本领从风箱里逃出，扮猫者快速追赶，准备在洞口抓到它。

活动规则：猫不许进入风箱。

游戏可换角色，重复多次。

附儿歌：猫追老鼠老鼠逃，忘了进洞钻风箱，风箱乒乓两头响，老鼠尿了一裤裆。

7、跳十字活动目标：练习单脚、双脚跳格子。

活动过程：幼儿双脚站在十字前做好跳跃准备。

游戏开始，幼儿按老师发出的数字信号跳入相应的格子中。

教师出示卡片如1234，4321，幼儿按数字出现的先后跳人相应的格子中。

单、双脚可间隔进行。

附：十字中的数字可换成水果或动物，可让低年龄幼儿练习。

活动材料：在场地上画若干十字，并标上1、2、3、4。

8、攻城堡活动目标：培养幼儿动作的灵敏性。

活动过程：请三分之一幼儿站在圈内做“守城’’人，三分之二幼儿站在圈外做“攻城”人。

游戏开始，“攻城”人要想法取到“珍宝”(踢出沙袋)，而“守城”人要竭力保护“珍宝”不被盗走，若“珍宝”被取到则表示“城”被“攻破”，然后调整角色。

游戏重新开始。

活动规则：“珍宝”只能用脚踢，不能用手抓。

活动材料：地上画一个大的双圈，表示“城堡”，圈中心放一只沙袋表示城中的“珍宝”。

9、掰棒子活动目标：培养幼儿动作的灵敏性及协调性。

活动过程：若干幼儿站在起跑线上。

游戏开始，几名幼儿把若干个皮球夹在腋下，迅速送到终点线上。

反复进行若干次。

同时，其余幼儿在边上齐念儿歌。

活动规则：谁送的球多，而且又没掉球，谁为胜者。

活动材料：皮球若干。

在场地上画相距5米的平行线两条。

附儿歌：掰棒子，掰棒子，不学狗熊老样子。

棒子夹在胳肢窝，看看谁的棒子多。

10、抓痒痒活动目标：培养幼儿合作游戏的能力。

活动过程：甲乙两名幼儿各伸出右手掌，甲幼儿的手掌压在乙幼儿的手掌上，然后乙幼儿翻掌去拍打甲幼儿的手，拍打上后就拿着甲幼儿的手掌放在手心上“抓痒痒”，同时念儿歌，念完后，轻轻沿着他的手心、手臂抓痒痒，逗甲幼儿笑。

如没拍打上，就交换角色进行。

游戏中，甲幼儿翻掌拍打时，乙幼儿要尽快地将手躲开，不让其拍打上。

活动建议：念儿歌时可在手心上做相应的动作。

念第一句时，可用食指在掌心画圈；念第二句时，可用食指在掌心轻轻画；念第三句时，可作铲的动作。

附儿歌:磨子磨，锯子锯，铲子铲，蚂蚁上树抓痒痒。