语文S版五年级上册1.麻雀PPT课件
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五年级上册语文课件-课文1 小麻雀|语文S版 (共19张PPT)

填一填:懊( )、大( )、( )袋、烦( )、( )人
3,写一写: 舔瞪 懊 摔 蹲
手舞足蹈:
双手舞动,两只脚也跳起来,形容高兴到了极点。
惊慌失措 由于害怕慌张,一下子不知怎么办才好
:
。
欢天喜地: 形容非常高兴。
懊 恼: 心里别扭,烦闷苦恼。 纠 正: 改正。
普季克不相信,样样按自己的意思解释。 (1-13)
拓展延伸:
在你的成长过程中,你和爸爸 妈妈发生过争执吗?为什么争执? 过程怎样?结果怎样?记录下你成 长中的一件事
普季克是一只(
)的小麻雀。
他还不会飞,只能拍着翅膀,
伸着脖子,往窝外东张西望。
“摔下去会怎么样呢?”普季 克歪着脑袋问。
普季克不爱听这些,他摇着 脑袋说:“树为什么要摇来晃去呢? 树不摇,风就没了……”
面对这样一只小麻雀,麻雀妈妈 是怎样待他的呢?
妈妈从树上扑下来。她把普季克 推到一边,浑身的毛竖起来,张大了 嘴巴,双眼直瞪着大花猫。
普季克不相信,还不知道自作聪明是要吃 亏的。(14-18)
普季克会飞了,感到高兴,但看到为自己 受伤的妈妈,鼻子酸酸的。(19)
小麻雀
第二课时
课堂目标:
1、默读课文,想一想,普季克是一只怎样 的小麻雀,麻雀妈妈又是一个怎样的妈妈 。
2、想一想,普季克为什么鼻子会酸酸的。
3、说一说,你从这篇童话中明白了哪些道 理。
不过,他好像一点儿也不在乎, 蹲在普季克身边,啄啄他的后脑勺,
欢天喜地地问:“怎么样?怎么
样?”
麻雀妈妈这么爱着自己的孩子, 小麻雀又是怎样对妈妈的呢?
普季克终于会飞了,他感到十分 高兴;可看着妈妈那光秃秃的尾巴, 他又觉得鼻子酸酸的。
3,写一写: 舔瞪 懊 摔 蹲
手舞足蹈:
双手舞动,两只脚也跳起来,形容高兴到了极点。
惊慌失措 由于害怕慌张,一下子不知怎么办才好
:
。
欢天喜地: 形容非常高兴。
懊 恼: 心里别扭,烦闷苦恼。 纠 正: 改正。
普季克不相信,样样按自己的意思解释。 (1-13)
拓展延伸:
在你的成长过程中,你和爸爸 妈妈发生过争执吗?为什么争执? 过程怎样?结果怎样?记录下你成 长中的一件事
普季克是一只(
)的小麻雀。
他还不会飞,只能拍着翅膀,
伸着脖子,往窝外东张西望。
“摔下去会怎么样呢?”普季 克歪着脑袋问。
普季克不爱听这些,他摇着 脑袋说:“树为什么要摇来晃去呢? 树不摇,风就没了……”
面对这样一只小麻雀,麻雀妈妈 是怎样待他的呢?
妈妈从树上扑下来。她把普季克 推到一边,浑身的毛竖起来,张大了 嘴巴,双眼直瞪着大花猫。
普季克不相信,还不知道自作聪明是要吃 亏的。(14-18)
普季克会飞了,感到高兴,但看到为自己 受伤的妈妈,鼻子酸酸的。(19)
小麻雀
第二课时
课堂目标:
1、默读课文,想一想,普季克是一只怎样 的小麻雀,麻雀妈妈又是一个怎样的妈妈 。
2、想一想,普季克为什么鼻子会酸酸的。
3、说一说,你从这篇童话中明白了哪些道 理。
不过,他好像一点儿也不在乎, 蹲在普季克身边,啄啄他的后脑勺,
欢天喜地地问:“怎么样?怎么
样?”
麻雀妈妈这么爱着自己的孩子, 小麻雀又是怎样对妈妈的呢?
普季克终于会飞了,他感到十分 高兴;可看着妈妈那光秃秃的尾巴, 他又觉得鼻子酸酸的。
五年级上册语文课件-课文1 小麻雀|语文S版 (共24张PPT)

拓展提升
关于母爱的名言
世界上的一切光荣和骄傲,都 来自母亲。
——高尔基
关于母爱的名言
人母爱是世界最伟大的力量。 ——米尔
心灵感悟
小麻雀虽然幼稚,但是不听妈妈劝告, 自以为事,在遇到危险后懂得了道理, 得到了成长。固执和自作聪明都是不良 习惯,让我们以此为鉴都来做一个倾听 善思、谦虚谨慎的人吧!
遇到危险 母亲救护
自以为事 不听劝告
学会飞翔 高兴又难过
本文这篇童话讲述了一只 不会飞的小麻雀好奇且自以 为是,不听妈妈地劝告而遇 到了危险,麻雀妈妈不顾自 身安危救了他,小麻雀在这 次危险中学会了飞翔,同时 也受到了教育。
动作描写
动作描写就是对人物的动作、行为的
描写,从而表现人物的性格特点和精神面 貌。本文中的“扑下来,推,竖起,张大” 等词就是动作描写,生动刻画出了麻雀妈 妈的英勇无畏,表现出了伟大的母爱。
课文详解
1.课文第14-18自然段内容写了什么 事?
2.这部分内容中麻雀妈妈的表现说 明了什么?
课文详解
1.第14-18段写普季克不小心掉在窝下一只大 花猫旁边,麻雀妈妈奋不顾身地保护他。 2.麻雀妈妈为了保护小麻雀奋不顾身,表现 了一种伟大的母爱。
课文详解
1.课文第19自然段写了什么内容? 2.“他觉得鼻子酸酸的”说明了什么?
字词乐园
shuāi
dènɡ
tiǎn
sǎnɡ
dǎo
zhuó
嗓 摔 蹈 瞪啄舔
字词乐园
wū yán bó zi ào nǎo lǎo shǔ 屋檐 脖子 懊恼 老鼠
字词乐园
“摔”字中间的“ 幺 ”,不要 丢掉最后的一点。 “蹲”字右边的“酉”,不要 丢掉里面的小横。
五年级上册语文课件-课文1 小麻雀|语文S版 (共19张PPT) (1)

普 季 克:他翅膀上的毛都让猫给咬掉了,光剩两根骨头了! 麻雀妈妈:你说得不对。他是人,人没有翅膀。 普 季 克: 为什么? 麻雀妈妈:人是高一等的动物,他们不是用翅膀飞,而是用双脚走. 普 季 克:不对!谁都该有翅膀。我长大了,要让所有东西都能飞。
学习14—18自然段
普季克碰上了大花猫,在这 样的危急关头,普季克还会 像以前那样自以为是、自作 聪明吗?他的妈妈又是怎样 做的?
父母道一声:爸、妈,您们辛苦了!爸、妈,我爱你们!让我们的 父母切实感受到我们也像小麻雀一样长大了,懂事了!
谢谢观看
THANKS
语文S版 五年级上册
小 麻 雀
自作聪明 手舞足蹈 惊慌失措 直 瞪 欢天喜地 光秃秃 绿 莹 莹 大吃一惊 懊 恼
普克季 麻雀妈妈 大花猫
根据成长阶段分段
• 第一部分(第1—13自然段)写窝里的小麻雀普季克还 不会飞,他对外面的世界很好奇,又不相信妈妈的话 ,总爱按照自己的看法解释外面的事;对妈妈“小心
日子就这么过去了,可普季克的翅膀长得不紧不慢。有一回,天上刮起了风。
普 季 克:这……这是怎么回事啊? 麻雀妈妈 :这是刮风。刮风时,你要当心,不然的话,被风刮
到地上,就会让猫给吃了!
普 季 克:树为什么要摇来晃去呢?树不摇,风就没了……
妈妈说不是那么回事儿,可普季克还是不相信,他样样都爱按照自己的意思解释。 一个庄稼汉从屋檐下走过,两条胳膊摆来摆去。
同学们,我们的父母,他们教会了我们人生中的每一个第一,走第 一步,说第一句话,认第一个字…… 或许我们的父母相貌并不出众 ,或许文化水平也不高,但是她们却给予我们最无私伟大的爱,没 有她们就没有我们,因此,我们要学会感恩……正因为有了他们,我 们的生活才会变得如此丰富多彩!回到家,别忘记给忙碌了一天的
学习14—18自然段
普季克碰上了大花猫,在这 样的危急关头,普季克还会 像以前那样自以为是、自作 聪明吗?他的妈妈又是怎样 做的?
父母道一声:爸、妈,您们辛苦了!爸、妈,我爱你们!让我们的 父母切实感受到我们也像小麻雀一样长大了,懂事了!
谢谢观看
THANKS
语文S版 五年级上册
小 麻 雀
自作聪明 手舞足蹈 惊慌失措 直 瞪 欢天喜地 光秃秃 绿 莹 莹 大吃一惊 懊 恼
普克季 麻雀妈妈 大花猫
根据成长阶段分段
• 第一部分(第1—13自然段)写窝里的小麻雀普季克还 不会飞,他对外面的世界很好奇,又不相信妈妈的话 ,总爱按照自己的看法解释外面的事;对妈妈“小心
日子就这么过去了,可普季克的翅膀长得不紧不慢。有一回,天上刮起了风。
普 季 克:这……这是怎么回事啊? 麻雀妈妈 :这是刮风。刮风时,你要当心,不然的话,被风刮
到地上,就会让猫给吃了!
普 季 克:树为什么要摇来晃去呢?树不摇,风就没了……
妈妈说不是那么回事儿,可普季克还是不相信,他样样都爱按照自己的意思解释。 一个庄稼汉从屋檐下走过,两条胳膊摆来摆去。
同学们,我们的父母,他们教会了我们人生中的每一个第一,走第 一步,说第一句话,认第一个字…… 或许我们的父母相貌并不出众 ,或许文化水平也不高,但是她们却给予我们最无私伟大的爱,没 有她们就没有我们,因此,我们要学会感恩……正因为有了他们,我 们的生活才会变得如此丰富多彩!回到家,别忘记给忙碌了一天的
《麻雀》课件(共21张PPT)

麻雀
学习任务一
1、故事的主要角色有哪些? 2、故事的主要内容是什么? 3、故事的起因、经过、结果分别是什么?
猎 狗
小 麻 雀
学习任务二
1、快速阅读第4自然段,用“——”勾画出描写 猎狗的句子。2、圈画出关键词,说说从中感受到 这是一只怎样的猎狗?
猎狗慢慢地走近 小麻雀,嗅了嗅, 张开大嘴,露出锋 利的牙齿。
看到的
听到的
像一块石头似的落在猎狗面前。
挓挲起全身的羽毛 ,绝望地尖叫着。
发出嘶哑的声音,准备着一场搏斗。来自“一种强大的力量”指什么?
一只老麻雀从一棵树上飞下来, 像一块石头似的落在猎狗面前。 它挓挲起全身的羽毛, 绝望地尖叫着。 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀, 想拯救自己的幼儿。 可是因为紧张,它浑身发抖, 发出嘶哑的声音,准备着一场搏斗。 在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊! 可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,
学习任务三: 观看图片,将运动会的一幕写清楚。
1、你看到了哪些人 物。(动作、神 态......)
2、想象一下,运动 会场上你可能会听 到什么声音。
3、抓住感触最深的 一幕,写出你的想 法和感受。
下课! 同学们再见!
授课老师: 时间:2023年9月1日
2023
下课! 同学们再见!
授课老师: 时间:2023年9月15日
这是一只__________的猎狗。
学习任务二 作者如何将猎狗的攻击写清楚的?
猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张 开大嘴,露出锋利的牙齿。
学习任务二
作者如何将猎狗的退缩写清楚的? 猎狗愣住了,它可能没料到老麻雀会有
这么大的勇气,慢慢地,慢慢地向后退。
学习任务二
作者如何将猎狗的退缩写清楚的? 猎狗愣住了,它可能没料到老麻雀会有
语文课件_s版五年级上_小麻雀_ppt课件之二

突然,一只老麻雀从一颗树上 飞下来,像( 一块石头似的 )掉下来落 在猎狗面前. 突然,一只老麻雀从一颗树上 (缓慢的)飞下来.
“像一块石头似的”实际上形象的表现了老麻雀飞 落时动作之( 快 ),用力之( )也表现 了老麻雀( )的心情。 着急 猛
突然,一只老麻雀从 突然,一只老麻雀缓 一棵树上飞下来,像 慢得从一棵树上飞下 一块石头似的落在猎 来。 狗面前。
突然,一只老麻雀从一颗树上飞 下来,像(一块石头似的 )掉下来落 在猎狗面前,它(扎煞起 )全身的 羽毛,( 绝望地 )尖叫着。
他绝望是因为他发现对手太( 强大 ),而自己根本 ( 战胜 )不了他。
老麻雀用自己的身体( 掩护着 )着 小麻雀,想(拯救 )自己的幼儿。
可是因为(紧张 ),它浑身(发抖 发出( 嘶哑 )的声音。
屋檐 脖子 嗓子 绿莹莹 手舞足蹈 光秃秃
懊恼 老鼠 惊慌失措
(3)词语:区分恼脑
恼:生气、使生气。烦闷 脑:头。脑筋…… 你能根据意思,选正确的字填空吗? 懊( 恼 ) ( 脑 )袋 ( 恼 )人 大( 烦(
脑) 恼)
整体把握、捋出线索
普季克在成长过程中,大致经历了哪几个阶段? 找出文中相应的概括性语句,划出来,读一读。
看法一:猎狗害怕了。 (√) 看法二:猎狗被老麻雀的勇气 征服了。
这篇文章通过老麻雀与庞大的猎 狗对抗保护自己的孩子不受伤害 的故事,赞颂了(伟大的母爱 ) 也让 我们知道了( )
爱的力量可以战胜一切
生字词语
yá n
bó shuāi dūn chě sǎng dǎo 檐 脖 摔 蹲 扯 嗓 蹈 Yí ng dèng zhuó tiǎn ào shǔ tū 莹 瞪 啄 舔 懊 鼠 秃
)
语文课件 s版五年级上 小麻雀 ppt课件之二

小练笔:
创设新的情景:看来小普季克们都从中 总结了成长的经验与教训。学会飞的小麻雀 普季克,开始在妈妈的带领下,练习捕食了。 这回,妈妈会吸取经验,怎样教普季克,普 季克又是怎样学习的?想象场景,动笔写人 物之间的对话。注意提示语三种不同位置的 使用。
感谢您的阅读! 为了便于学习和使用,本文 档下载后内容可随意修改调 整及打印,欢迎下载!
紧跟着,妈妈也飞了起来,可是尾巴上的羽毛 却让扑上来的大花猫咬掉了。不过,她好像一点儿 也不在乎,蹲在普季克的身边,啄啄他的后脑勺, 欢天喜地地问:“怎么样?怎么样?”
母爱
普季克终于会飞了,他感到十分高兴; 可看着妈妈那光秃秃的尾巴,他又觉得鼻 子酸酸的。
普季克你为什么鼻子酸酸的?此时此 刻,你有想对妈妈说的话吗?
开始( 不相信,样样按自己的意思解释 ), 后来( 不相信,还不知道自作聪明是要吃亏的), 最后( 会的飞妈了妈, ,感 鼻子到酸高酸兴的,。但看到为自己受伤)。
品读课文 这是一对怎样的母子?
妈妈从树上扑下来。她把普季克推到一边,浑身 的毛竖起来,张大了嘴巴,双眼直瞪着大花猫,她 那凶猛的样子是大花猫大吃一惊。
1. 小 麻 雀
导入:
同学们,以前我们学了好多篇有意思的童 话,你还记得吗?这些童话不仅叙述了一 个个动人的故事,还给我们以启示,让我 们知道为人处世的道理。今天,我们就学 习著名的大作家高尔基的童话《小麻雀》, 从这个故事,我们又会有怎样的收获呢?
初读课文,了解课文内容
1、轻声自由读课文,读准生字词。
屋 脖子 嗓子 懊恼 老鼠 绿莹莹 手舞足蹈 惊慌失措
2、记、写生字:
蹈、瞪、舔、懊
(3)词语:区分恼脑
恼:生气、使生气。烦闷 脑:头。脑筋…… 你能根据意思,选正确的字填空吗?
《小麻雀》语文S版五年级语文上册 ppt课件
、自作聪明。
《小麻雀》语文S版五年级语文上
7
册
品读重点段,感受伟大的母爱与小普季 克的成长。
普季克不顾妈妈的劝告,不相信妈妈解释的 话,他还不知道,自作聪明,不听劝告是要吃亏 的。终于有一天,他蹲在窝边,扯着嗓子,唱着 自己编的歌。一不留神,掉到窝下去了,一只大 花猫正好蹲在那里。
《小麻雀》语文S版五年级语文上
11
册
你对麻雀妈妈又有怎样的认识呢?
麻雀妈妈心里只想着普季克,毫不犹豫地飞下 来,挡在孩子的面前,丝毫没有想到自己。
《小麻雀》语文S版五年级语文上
9
册
学习19自然段:
普季克终于学会飞了,他感到十分高 兴;可看着妈妈那光秃秃的尾巴,他又觉 得鼻子酸酸的。
普季克为什么会鼻子酸酸的?
因为他觉得没有听妈妈的话,让妈妈 为他担心,他觉得对不起妈妈。
《小麻雀》语文S版五年级语文上
4
册
自学指导:
( 默读课文思考:) 1、普季克在成长过程中,大致经历了哪几个
阶段?找出文中相应的概括性语句,划出 来,读一读。
2、根据成长阶段给课文分段。
《小麻雀》语文S版五年级语文上
5
册
根据成长阶段分段:
(1—13)小普季克不会飞,对外界很好奇,又 不相信妈妈的话,不听妈妈的劝告。
(14—18)小普季克不小心掉在一只大花猫的 旁边,妈妈奋不顾身保护他,他又急又怕,竟 然飞到窗台上,妈妈的尾巴却被大花猫咬掉了。
(19)小普季克会飞了,心情既高兴又难过。
《小麻雀》语文S版五年级语文上
6
册
品读课文:
默读课文1——13自然段,你对小普季 克及他的妈妈分别有什么了解?
①妈妈:啰嗦:(妈妈对孩子十分关心,总 是耐心地不厌其烦地告诉孩子生活常识。生 怕孩子有危险)
《小麻雀》语文S版五年级语文上
7
册
品读重点段,感受伟大的母爱与小普季 克的成长。
普季克不顾妈妈的劝告,不相信妈妈解释的 话,他还不知道,自作聪明,不听劝告是要吃亏 的。终于有一天,他蹲在窝边,扯着嗓子,唱着 自己编的歌。一不留神,掉到窝下去了,一只大 花猫正好蹲在那里。
《小麻雀》语文S版五年级语文上
11
册
你对麻雀妈妈又有怎样的认识呢?
麻雀妈妈心里只想着普季克,毫不犹豫地飞下 来,挡在孩子的面前,丝毫没有想到自己。
《小麻雀》语文S版五年级语文上
9
册
学习19自然段:
普季克终于学会飞了,他感到十分高 兴;可看着妈妈那光秃秃的尾巴,他又觉 得鼻子酸酸的。
普季克为什么会鼻子酸酸的?
因为他觉得没有听妈妈的话,让妈妈 为他担心,他觉得对不起妈妈。
《小麻雀》语文S版五年级语文上
4
册
自学指导:
( 默读课文思考:) 1、普季克在成长过程中,大致经历了哪几个
阶段?找出文中相应的概括性语句,划出 来,读一读。
2、根据成长阶段给课文分段。
《小麻雀》语文S版五年级语文上
5
册
根据成长阶段分段:
(1—13)小普季克不会飞,对外界很好奇,又 不相信妈妈的话,不听妈妈的劝告。
(14—18)小普季克不小心掉在一只大花猫的 旁边,妈妈奋不顾身保护他,他又急又怕,竟 然飞到窗台上,妈妈的尾巴却被大花猫咬掉了。
(19)小普季克会飞了,心情既高兴又难过。
《小麻雀》语文S版五年级语文上
6
册
品读课文:
默读课文1——13自然段,你对小普季 克及他的妈妈分别有什么了解?
①妈妈:啰嗦:(妈妈对孩子十分关心,总 是耐心地不厌其烦地告诉孩子生活常识。生 怕孩子有危险)
《麻雀》第一课件课件(共19张PPT)
猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。突然, 一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全 身的羽毛,绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。可是因为紧张, 它浑身发抖,发出嘶哑的声音,准备着一场搏斗。在它看来,猎狗是个多么 庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大
造句:无可奈何
____________________,他无可奈何地摊开双臂,向老天抱怨。 花儿_________________________________。 小猫________________,_________________。
检查字词读音,理解难词意思。
牙齿 庞大 身躯 愣住 嗅了嗅 掩护 搏斗 拯救 挓挲 嘶哑 巢里 幼儿 呆呆的 无可奈何
一只老猎麻狗雀慢从慢一地棵走老树近麻上小雀飞麻:下雀英来,,嗅勇像了无一嗅畏块,、石张奋头开不似大的嘴顾落,身在露猎出狗锋面利前的。牙它齿挓。挲突起然全,
身的羽毛,绝望地尖叫着。
老麻雀用自己猎的狗身:躯凶掩护恶着残小忍麻、雀震,惊想拯退救缩自己的幼儿。可是因为紧张,
自由朗读课文,说说老麻雀、小麻雀、猎狗之间发生什么事?
我打猎回来,走在林阴路上。猎狗跑在我的前面。 突然,我的猎狗放慢脚步,悄悄地向前走,好像嗅到了前面有什么野物。 风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去,看见一只小麻雀呆 呆地站在地上,无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄,头上长着绒毛,分
明是刚出生不久,从巢里掉下来的。//起因
归类识字
左右结构:嗅 躯 掩 护 搏 愣
躯
间架结构:左窄右宽
上下结构:呆 齿
齿
易错字
幼
“幼”指“年纪小”。 “幺”指“小”。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。可是因为紧张, 它浑身发抖,发出嘶哑的声音,准备着一场搏斗。在它看来,猎狗是个多么 庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大
造句:无可奈何
____________________,他无可奈何地摊开双臂,向老天抱怨。 花儿_________________________________。 小猫________________,_________________。
检查字词读音,理解难词意思。
牙齿 庞大 身躯 愣住 嗅了嗅 掩护 搏斗 拯救 挓挲 嘶哑 巢里 幼儿 呆呆的 无可奈何
一只老猎麻狗雀慢从慢一地棵走老树近麻上小雀飞麻:下雀英来,,嗅勇像了无一嗅畏块,、石张奋头开不似大的嘴顾落,身在露猎出狗锋面利前的。牙它齿挓。挲突起然全,
身的羽毛,绝望地尖叫着。
老麻雀用自己猎的狗身:躯凶掩护恶着残小忍麻、雀震,惊想拯退救缩自己的幼儿。可是因为紧张,
自由朗读课文,说说老麻雀、小麻雀、猎狗之间发生什么事?
我打猎回来,走在林阴路上。猎狗跑在我的前面。 突然,我的猎狗放慢脚步,悄悄地向前走,好像嗅到了前面有什么野物。 风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去,看见一只小麻雀呆 呆地站在地上,无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄,头上长着绒毛,分
明是刚出生不久,从巢里掉下来的。//起因
归类识字
左右结构:嗅 躯 掩 护 搏 愣
躯
间架结构:左窄右宽
上下结构:呆 齿
齿
易错字
幼
“幼”指“年纪小”。 “幺”指“小”。
《麻雀》ppt课件完整版
《麻雀》ppt课件 完整版
目录
• 作品背景与作者简介 • 故事情节与人物形象 • 艺术特色与审美价值 • 社会意义与思想内涵 • 知识拓展:相关文化、历史背景
解读 • 思考题与课堂互动环节
01
作品背景与作者简介
曹雪芹生平及创作背景
曹雪芹,清代著名小说家,出 生于江宁(今南京),家族曾 历经荣华,后家道中落。
通过对社会现实的深刻揭示和批判,为后来的现实主义文学提供了重要的启示和借鉴。
丰富了文学创作的题材和手法
通过对人物心理的细腻描写和对社会矛盾的深刻揭示,为文学创作提供了更多的题材和手法 选择。
促进了文学观念的更新和进步
通过对封建礼教的批判和对个性解放的倡导,促进了文学观念的更新和进步,推动了文学的 发展。
意象的运用
运用具有象征意义的意象,表达深 层的主题和情感。
审美体验与文学价值
深刻的主题内涵
通过小麻雀的命运,探讨了生命、 自由、尊严等永恒主题,引发读
者深思。
独特的审美体验
以小见大,通过对小麻雀的生动 描绘,给读者带来独特的审美感
受。
丰富的文学价值
作为一部经典文学作品,《麻雀》 在文学史上具有重要地位,对后
思考如何将《麻雀》中的主题和意义 应用到自己的生活中。
讨论如何在现代社会中传承和弘扬 《麻雀》所传达的文化精神。
THANKS
感谢观看
分享个人阅读心得体会
01
02
03
04
分享你对《麻雀》故事 的理解和感受。
谈谈你对故事中人物命 运的看法和感受。
分享你在阅读过程中遇 到的困难和解决方法。
谈谈你通过阅读《麻雀》 获得的启示和收获。
思考将所学知识应用到实际生活中
目录
• 作品背景与作者简介 • 故事情节与人物形象 • 艺术特色与审美价值 • 社会意义与思想内涵 • 知识拓展:相关文化、历史背景
解读 • 思考题与课堂互动环节
01
作品背景与作者简介
曹雪芹生平及创作背景
曹雪芹,清代著名小说家,出 生于江宁(今南京),家族曾 历经荣华,后家道中落。
通过对社会现实的深刻揭示和批判,为后来的现实主义文学提供了重要的启示和借鉴。
丰富了文学创作的题材和手法
通过对人物心理的细腻描写和对社会矛盾的深刻揭示,为文学创作提供了更多的题材和手法 选择。
促进了文学观念的更新和进步
通过对封建礼教的批判和对个性解放的倡导,促进了文学观念的更新和进步,推动了文学的 发展。
意象的运用
运用具有象征意义的意象,表达深 层的主题和情感。
审美体验与文学价值
深刻的主题内涵
通过小麻雀的命运,探讨了生命、 自由、尊严等永恒主题,引发读
者深思。
独特的审美体验
以小见大,通过对小麻雀的生动 描绘,给读者带来独特的审美感
受。
丰富的文学价值
作为一部经典文学作品,《麻雀》 在文学史上具有重要地位,对后
思考如何将《麻雀》中的主题和意义 应用到自己的生活中。
讨论如何在现代社会中传承和弘扬 《麻雀》所传达的文化精神。
THANKS
感谢观看
分享个人阅读心得体会
01
02
03
04
分享你对《麻雀》故事 的理解和感受。
谈谈你对故事中人物命 运的看法和感受。
分享你在阅读过程中遇 到的困难和解决方法。
谈谈你通过阅读《麻雀》 获得的启示和收获。
思考将所学知识应用到实际生活中
五年级上册语文课件-课文1 小麻雀|语文S版(共14张PPT)
人物
优点
缺点
小普 好奇心强烈、 季克 求知欲旺盛
自以为是、 自作聪明、 不听劝告
麻雀 对孩子耐心、 妈妈 不厌其烦 、关
怀至、 勇敢无 畏、
培养孩子 实际锻炼 能力少
小麻雀和麻雀妈妈 是一对怎样的母子?
再见
• 哪些地方写出“妈妈的劝阻, 小麻雀一意孤行”,请说出来。
(1—13)小普季克不会飞,对外界很好奇, 又不相信妈妈的话,不听妈妈的劝告。
(14—18)小普季克不小心掉在一只大花猫 的旁边,妈妈奋不顾身保护他,他又急又怕, 竟然飞到窗台上,妈妈的尾巴却被大花猫咬 掉了。
(19)小普季克会飞了,心情既高兴又难过。
• (幼小、调皮的小麻雀) • 普季克既有孩子们共有的弱点:
自作聪明,不听劝告,所以“吃亏在眼前”; 又有他积极的一面: 对未知的世界充满好奇心和求知欲,同时从 文中的语言可以看出他长大了,懂事了。
• 麻雀妈妈是一位不厌其烦,耐 心,对孩子有教育方法,关爱有加
• 为了保护孩子奋不顾身的母亲。
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理解课文
1、小麻雀 语文S版 五年级 语文 上册 第一单元
(第二课时)
麻洋小学 彭再军
作者:(苏联)高尔基
教学目标
1.把握文章的主要内容,理解文章内容, 从小麻雀的成长过程中,吸取成长经验,全面 正确地认识这对母子。 2.引导学生抓住句子中的重点词语,体会句 子中人物的心情。 3.指导学生有感情地朗读课文。 4.教学重、难点:把握文章的主要内容,全面 、正确地认识这对母子。 教具准备:多媒体课件
默读课文思考:普季克在成长过程中,
大致经历了哪几个阶段?找出文中相应的概
括性语句,划出来,读一读。
开始 ( 不相信,样样按自己的意思解)释 后来( 不相信,还不知道自作聪明会吃)亏的 最后( 会飞了,感到高兴,但看到为自己
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麻雀妈妈是一位不厌其烦,耐 心,对孩子有教育方法,关爱有加 • 为了保护孩子奋不顾身的母亲。
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理解课文
• 哪些地方写出“妈妈的劝阻, 小麻雀一意孤行”,请说出来。
第八自然段: 不相信,样样按自己的意思解释。 第十四的。
第十九自然段:
会飞了,感到高兴,但看到为自己受伤的妈妈,鼻子 酸酸的。
(1—13)小普季克不会飞,对外界很好奇,又不 相信妈妈的话,不听妈妈的劝告。 (14—18)小普季克不小心掉在一只大花猫的旁边, 妈妈奋不顾身保护他,他又急又怕,竟然飞到窗台 上,妈妈的尾巴却被大花猫咬掉了。 (19)小普季克会飞了,心情既高兴又难过。
不听劝告的普季克一不小 心掉在一只大花猫面前了, 它妈妈是怎么做的?默读第 二部分,画出重点词句。
自学课文:
标出自然段
一读:小声读课文,初步了解课文 的内容,思考课文写了一件什么事? 二读:画出带有生字的词语和不理 解的词语,并联系上下文、查字典理解 词语的意思。
思考课文写了一件什么事? 一只( )的小麻雀对外面的世 界( )。但是由于它没有( )而 遇到了( )。最后被妈妈( )。 (叫普季克 很好奇 没有听妈妈的话 大花猫 救了)
语文百花园一共安排了三项内容。 分别是温故知新、口语交际以及习 作。这些学习内容意在重点指导学 生围绕主题开展学习活动,引导学 生学习语文基础知识,丰富语言积 累,增强语言运用,锻炼学生的语 文实践能力。
语文S版 五年级 语文 上册 第一单元
1、小麻雀
麻洋小学 彭再军
• 高尔基简介
• 高尔基,原名阿列克赛· 马克西莫维奇· 彼什 科夫。苏联社会主义文学的奠基人。列宁 称她是“无产阶级艺术最杰出的代表”。 早期作品大多是描写俄国劳动人民的痛苦 和对美好生活的向往。主要作品有:《鹰 之歌》《海燕》《母亲》(列宁称为“一 本非常及时的书”)《童年》《在人间》 《我的大学》(自传体三部曲)等。
什么是童话? 童话是儿童文学的一种。通过丰富的 想象、幻想和夸张来塑造形象、反映 生活,对儿童进行思想教育。一般故 事情节神奇曲折,生动浅显,对自然 物往往作拟人化的描写,能适应儿童 的接受能力。 童话是儿童文学的重要体裁。
《小麻雀》对成长中的孩子和孩子的妈妈都给了有益的启示: 小孩子自作聪明,不听劝告,是要吃亏的;但是,只有让他们 在实践中经受锻炼,学习生活的本领,才能更快地成长起来。 《金奖章》则通过从群鸟在荣誉面前互不相让,到一致认为应 把荣誉给乌鸦这一转变,告诉人们,只有默默地为人类作贡献, 才最值得奖励和受人尊重。 《“没头脑”和“不高兴”》通过 “没头脑”和“不高兴”在仙人的帮助下“做大人”的经历, 告诉小朋友,从小如果没有养成好习惯,长大后就会给工作造 成不可挽回的损失,给人们带来害处。 《大拇指汤姆》则告诉人们为人要善良、勇敢,就会给人带来 幸福。《坚定的锡兵》向人们描绘了一个善良、勇敢、尽职尽 责的锡兵形象。
普季克: 惊慌失措,拼命扇动
着翅膀
• 妈妈: 妈妈从树上扑下来。
她把普季克推到一边, 浑身的毛竖起来,张 大了嘴巴,双眼直瞪 着大花猫。
• 普季克得救后,妈妈是 怎样做的?
紧跟着,妈妈也飞了起来, 可尾巴却让扑上来的大花猫咬 掉了。不过,她好像一点也不 在乎,蹲在普季克身边,啄啄 他的后脑勺,欢天喜地地问: “怎么样?怎么样?”
舀(yǎo)
dèng
稻 滔
韬
恼——脑
恼:生气、使生气。烦闷 脑:头。脑筋。 你能根据意思,选正确的字填空吗?
懊( )
烦( )
大( )
( )人
( )袋
默读课文思考:普季克在成长过程中, 大致经历了哪几个阶段?找出文中相应的概
括性语句,划出来,读一读。
开始(
),后来(
),最后(
)
细读课文
•
普季克是怎样的一只麻雀,麻雀 妈妈是个怎样的妈妈?(谈感受)
小麻雀和麻雀妈妈 是一对怎样的母子?
讨论:
• 小麻雀与麻雀妈妈的优点和 缺点分别是什么?
人物 优点
小普 好奇心强、 季克 求知欲旺盛
缺点
自作聪明、 不听劝告 培养孩子 实际锻炼 能力少
麻雀 关心孩子、 妈妈
耐心劝告、
胆量过人
书写生字、生词 熟读课文。
本单元由五篇课文和“语文百花园一”组成。 五篇课文中,《小麻雀》、《金奖章》、《大 拇指汤姆》是精读课文,《“没头脑”和“不 高兴”》、《坚定的锡兵》是略读课文。 本单元人文性较强,以“注意把握文章主要内 容,品味童话语言,体会作者思想感情”为专 题。五篇童话都围绕专题选编,以学生喜闻乐 见的形式,生动、有趣的情节,从不同角度给 学生以启迪。
细读课文
• 普季克是怎样的一只麻雀,麻雀 妈妈是个怎样的妈妈?
• (幼小、调皮的小麻雀) •
细读课文
• 普季克是怎样的一只麻雀,麻雀 妈妈是个怎样的妈妈?
• (幼小、调皮的小麻雀) • 普季克既有孩子们共有的弱点:自作聪明, 不听劝告,所以“吃亏在眼前”;又有他积 极的一面:对未知的世界充满好奇心和求知 欲,同时从文中的语言可以看出她长大了, 懂事了。