八下思品鲁教版创新与科技发展课件

四、我的能力测试
请你选择：
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1、从世界上第一台电子计算机诞生至今，计算机硬件的运行速度和信息容 量不断增加。体积和耗能不断减小；软件从机器语言和高级语言程序发展到 高级的系统集成软件；功能方面除了最初具有的数值计算功能越来越强外， 还逐渐发展了信息处理、网络通信、控制管理和多媒体等功能。这一事实说 明（ ） c ①创新推动了科技的发展； ②创新依靠科技发展； ③创新是力量之源、 发展之基； ④科技发展靠创新； ⑤计算机是瞬息万变的，人类永远跟不上它的变化； ⑥科学的本质是创新，没有创新就没有计算机的进步。 A、①②③④⑤ B、②③④ C、①③④⑥ D、②③⑥ 2、兴起于20世纪40 -50年代的第三次科技革命的主要标志是（ c ） A、电的发明和电力的广泛应用； B、蒸汽机的发明和应用； C、电子计算机、原子能和空间科学技术的发明和应用； D、生物技术、纳米技术、信息技术。 3、好奇之心人皆有之，有人认为“有了好奇心就一定能成功”。对此，你的 理解是（ ） B A、是正确的，因为好奇心是走上科技发明创造之路的起点； B、是错误的，因为只有把好奇转化为兴趣，进而发展为志趣，锲而不舍，才 有可能打开成功的大门； C、是正确的，因为好奇是创新的使者，好奇是创新的最初动力； D、是错误的，因为好奇心容易使人产生盲目从众心理。
谢谢！
说一说： 有了好奇心就意味着能成功吗？
瓦特 蒸汽机
好奇之心人皆有之，担并非每个人都能做到有所发明创 造。只有那些把好奇心转化为兴趣，进而 发展为志趣，多加观察、大胆设想、锲而不舍的人，才 能从好奇的现象中探幽寻胜，才能最终有所发 现和创造，从而打开成功的大门。
材料： 从好奇开始 青少年科技创新市长奖引发的思考由于在天文、物理、生物等 方面取得突出成绩，陈炜、王思远、马尧、孟奂、曹鹏飞5位“小科学家”获得 了首届“北京青少年科技创新市长奖”这一殊荣誉。5个小家伙登上了领奖台。 他们一个个“衣冠楚楚”，一副小大人样，但仍掩饰不住脸上流露出的童真。 “小科学家”不都是尖子生。“按照排名，我们处于第一梯队的中等，或者 中下；以5分制计，我们的学习成绩是5减或4加。” 孟奂告诉记者，他参加国 内、国际大赛接触到的伙伴，学习成绩一般都不是最顶尖的。北京朝阳区青少年 活动中心的韩静老师说，富有创新精神的同学，不都是学校的“好学生”，他们 “不太听话”“不守规矩”，学习一般不是最好的，有的被学校视为“捣蛋 鬼”“不务正业”，而这些孩子中，不少人在某些方面是很有创造潜能的。 兴趣能带人走一千里。获得“市长奖”的5名中学生都是十几岁的少年，但 他们的科学研究却坚持了很长时间。其中孟奂观测天象，曹鹏飞研究植物生理竟 长达5年之久，几乎占到他们年轻生命的1/3。是什么驱使他们在如此长的时间 里坚持做同一件事？答案很简单，小家伙们几乎异口同声——“好玩”。记者走 访了多个大赛小选手后发现，绝大多数同学只是从兴趣出发，甚至是从“玩”的 目的出发，参加了青少年科技活动。量子生物化学专家温元凯小时候特别喜欢自 己在家里“做实验”，用墨水瓶装上灯芯做酒精灯，把电灯泡改称烧瓶，把打针 的针管改称试管，然后自己装小火箭，虽然闯了不少祸，却很好地培养他的创新 能力。玩是孩子的天性，也许正是在这难登大雅之堂的“玩”中，形成青少年自 我确证、自我实现的创造心理。
议一议： 你是怎样认识创新的，请举例说明。
葛晓峰是全国申请专利最多的个体发明家，他发明的载波录音、录相机等多 项产品活的了国家专利局的专利。 他小时候就对许多事物感到好奇：飞机为什么会飞？火车为什么会跑？轮 船为什么不会沉底？这些在许多人眼里司空见惯的事却常常引起他的思考。一 天，他到妈妈所在学校的实验室去玩，看见实验室桌上摆着一架分成七八个部 件的天文望远镜，心中产生了一种神奇的欲望。一会儿，妈妈有事要出去，临 走前叮嘱晓峰不要乱动实验室的物品。但他实在是讨好其了，终于不顾妈妈的 禁令，动手把天文望远镜装好了。四个小时后，妈妈回来了，她看到那个组装 好的天文望远镜，惊呆了；“好孩子！是你自己装的吗？这种仪器的拆装高中 生都未必能完成啊！” 就是在这种好奇心的驱使下，葛晓峰走上了创造发明的道路，取得了一个 又一个的成果。
爱因斯坦在幼年时曾惊讶罗盘的指针永远 指向北方．并由产生了对科学研究的好奇 心。后来，他说道：“我没有特别的天赋， 我只有强烈的好奇心。”一语道出了科学 家成功的奥秘所在。
爱因斯坦
物理学家，哲学家
科学家成功的奥秘：有强烈的好奇心
创新与科技发展
嫦娥一号卫星成功发射
火的发现
将人类送上了文明的第 一台阶，人类从此脱离 了茹毛饮血的野蛮时代技革命
第 一 蒸次 汽科 机技 革 命 第 二 发次 电科 机技 革 命
第 三 电次 脑科 技 革 命 为什么说“创新是力量之源、发展之基”？
①科技前进的每一步都是追求创新的结果；
②科学的本质是创新，科技发展靠创新。
党的十三届四中全会以来,我国科技事业进入新的 发展时期，科技创新能力有了大幅度提高，在许 多重要领域取得大量创新成果，许多方面达到国 际水平：中国作为唯一的发展中国家参加了被誉 为生命“登月计划”的国际人类基因组计划，高 效率、高质量地完成了1%的测序任务，让全世 界为之瞩目；具有国际先进水平的中国超级杂交 水稻（籼稻）基因组工作框架图顺利完成；高性 能 计算机关键技术的突破，使中国在竞争激烈的世界计算机领域占有一席之 地；“神舟”五号飞船载人航天飞行的成功，实现了中华民族几千年的飞 天梦想…… 议一议： 科技创新对我国发展和民族振兴有什么作用？试举例说明。 旧中国的历史不堪回首。总结历史的经验，中国长期处于停滞和落后 状态的一个重要原因就是闭关自守。中国要发展，民族要振兴，创新 对我们尤为重要。一个国家、一个民族只有不断创新，才能在激烈的 国际竞争中始终处于领先的地位。反之，则会被飞速发展的时代所抛 弃
• 文字的创造
使人类将自己的智慧结晶永久传递、 永恒保存
• 蒸汽机的发明
使人类逐渐从手工劳动中解放出来
• 计算机的诞生
给人类的智慧插上了新的翅膀；因特网的 应用，使“地球村”的村民在网上恣意遨 游。
火 的 发 现 文字的创造
蒸汽机的发明
想一想：上述材料说明了什么道理?
计算机的诞生 创新是力量之源、发展之基
自然科学家 ： 蒋锡夔
我国自然科学领域最高奖得主蒋锡夔的事例给我们什么启示？ 有强烈的好奇心并且具有寻根问底的品质，才有可能获得成功！ 在创新的道路上，只有那些把好奇心转化为兴趣，进而发展为志趣，多 加观察、大胆设想、锲而不舍的人，才能从好奇的现象中探幽寻胜，才能 最终有所发现和创造，从而打开成功的大门。
⑤创新的涵义：创新是指一种精神，也泛指创造任何一种新的事 物，同时也专指科学技术领域中的发明创造。 ⑥好奇心是创新的起点，是创新的最初动力。 ⑦只有把好奇心转化为兴趣，进而发展为志趣，多加观察、大 胆设想、锲而不舍，才能从好奇中探幽寻胜，最终又多发现和 创造，从而走向成功。
我国自然科学领域最高奖——国家自然科学一 等奖的鲜花连续四年停开后，于2003年2月重 新向国人张开笑脸，蒋锡夔（kuí ）的获奖项目： 物理有机化学前沿领域的两个重要方面——有 机分子簇集和自由基化学的研究，为认识生命 过程与深入探索其奥秘做出重大贡献。 当有人问及他成功的秘密时，古稀老人的脸 上却透着顽皮的纯真，“好奇，使我对科学产 生极大兴趣。”他上初中时就特别喜爱化学， 感到化学式个变化无穷的乐园，有时他还在自 己家里做化学实验。
由此可见：与时俱进是时代发展的要求，不断创新是当代科技发展的主旋律。
提问：那么什么是创新？
创新既是指一种精神，也泛指创造任何一种新的事物，同时也 专指科学技术领域中的发明创造。 奥地利世界著名经济学家熊彼特1921年提出的创新是指将生 产要素的新组合引进生产体系，这种新组合包括引进新产品， 引进新技术，开辟新市场，控制原材料的新供应来源，实现工 业的新组织等五种情况。这种创新概念被国际社会广泛接受和 应用。虽然创新的集中不同涵义各有其应用的领域和解 范围，但他们的共性都是创造性。
每个同学至少提出一个自己感兴趣但现在还不明白的 问题，与同学交流。试着对有的问题做出合理的解释。
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本节课知识要点： ①创新是力量之源，发展之基；科学的本质是创新，科技发展 靠创新 ②人类发展史上经历了三次科技革命。 ③与时俱进是时代发展的要求，不断创新是当代科 技发展的主旋律。
④一个国家、一个民族只有不断创新，才能在激烈的 国际竞争中始终处于领先的地位
说一说：好奇心怎样才能发展为创新？
只有把好奇心转化为兴趣，进而发展为志趣，多加观 察、大胆设想、锲而不舍的人，才能从好奇的现象中 探幽寻胜，才能最终有所发现和创造，从而打开成功 的大门。
展训练：
• 你想探索下面的奥秘吗？ • • • • •
UF0是什么，有没有外星人?如果有，他们在哪个星球 上生活? 人的心脏为什么会偏左边长呢? 动物有语言交流吗? ……
议一议： 好奇心与科技创新有什么关系？
强烈的好奇心对科技创新有重要作用：好奇心是创新的最初动力；好奇心也 会对人们产生消极影响。
英国著名的发明家瓦特在童年的时候，有 一天看见壶里的水开了，蒸汽把壶盖顶得 “噗噗”发响。对于这种司空见惯的现象， 小瓦特竟发生了极大的兴趣。他目不转睛地 盯着跳动不止的壶盖，一心思索着蒸汽的力 量，在炉子旁边整整呆了一个多小时。姨母 看见了，责骂他是个“懒孩子”。她哪里知 道，正是这种强烈的好奇心和寻根问底的品 质，使瓦特成了蒸汽机的发明者和创造者。