Language poingts in Reading1

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人教版必修3unit 1 语言点Language poingts in Reading

人教版必修3unit 1 语言点Language poingts in Reading

4. There were over 100 guests at our wedding f_____. feast 5. The X-ray showed that the _____ bone (骨头) was broken in two places. 6. A p_____ poet is a person who writes poems. 7. The charity provides blankets and clothing (衣服) for homeless children. _________
那孩子说话的样子好像她是个大人。
12. People love to get together to eat, drink and have fun with each other.
have fun with 玩得高兴,玩得开心
Now you can have fun with your kids. 现在你可以和孩子们享受快乐时光了。 我们和Miss Lai 玩得很开心。
我妈妈奖赏了我一百块。
My mother award me one hundred yuan. My mother award one hundred yuan to me.
9. …, when people admire the moon and in China, enjoy mooncakes. admire v. 赞赏; 钦佩; 羡慕; 赞美;夸奖
She acted as though nothing had happened. 她装得好像什么事也没发生过似的。 当从句主语和主句主语一致, 从句谓 语中又含有动词 to be 时, 可以把主语 和 to be 一起省去。
It looks as if it’s going to rain.

Module8unit3languagepoingts(译林牛津版高二英语选修八教案教学设计)

Module8unit3languagepoingts(译林牛津版高二英语选修八教案教学设计)

Module 8 unit 3 language poingts(译林牛津版高二英语选修八教案教学设计)Module 8 Unit 3 Language pointsPeriod 1 welcome to the unit1. be around 存在,起作用,流行Mobile phones have been around for some time. 手机已流行很长时间了。

There’s a lot of flu around at the moment. 这一阵子流行流感。

I'll be around if you should want me. 你如需要我,我就在附近。

have been around 还有走红,阅历丰富的意思He’s been around a lot. 他谙熟世故。

Life often makes fun of those who haven’t been around. 生活常常捉弄涉世不深的人。

2. earn money =make money 挣钱She's working hard to earn money. 她为了挣钱而努力工作。

.earn one's living 谋生Period 2 ReadingWords and phrases:1. talented adj. 有才能的,能干的talented players/ youngsters 天才运动员/神童talent n. 天资, 才能, 禀赋;literary talent文学才能special talent特殊才能have a talent for n./doing = have a gift for对...有天赋He has a talent for music. 他有音乐天赋。

[集合词]人材, 有才干的人He is a great talent. 他是一个伟大的天才。

There is a wealth of young talent in British literature. 英国文学年轻一代人才辈出。

Language focus in Reading 1

Language focus in Reading 1

The air seemed thin, as though its combination of gases had little oxygen left. (Para3) …and a table and some chairs rose from under the floor as if by magic. (Para 4) e.g. 1. It looks as if it is going to rain. 2.The girl stood at the gate as if she was waiting for someone. 2. The old couple treat her as if she were were their daughter.
Para 3 At first my new surroundings were difficult
to tolerate.
一开始新的环境让我很难忍受。
主语 + be + 形容词 + to do
e.g. The house is comfortable to live in. 这个人很难相处。 The man is hard/difficult to get along with.
Scan the passage once again and find sentences with the same structure as many as possible !
1.Well-known for their expertise, his parents’s company,called “Future Tours”,transported me safely into the future in a time capsule.

Unit 14 Language Points in ReadingPPT课件

Unit 14 Language Points in ReadingPPT课件
2.(作定语)恰好的 精确的,独特的 at that precise moment 恰恰在那个时刻
3.(指人.思想等)精细的,(尤指)一丝不苟的
a precise mind/worker
A lawyer needs a precise mind.
律师需要极清楚的头脑。
2020年10月2日
5
accurate
1.live in groups municate information
convey ~ 3. communicate precise details 4.research the language of . 5.again and again
over and over over and over again 6. one after another 7.go on 8.make a circle to the right 9.tell..apart tell ..from
2)经过全面调查,真相大白了.
The whole truth came to light after a thorough investigation.
3)人们发现有第二个人与这件事故有牵连.
It has come to light that a second person was involved in the accident
2020年10月2日
4
precise cf. exact , accurate 1.叙述清楚而又准确的 Clearly expressed or
delineated; definite: The victim was able to give a precise description of the suspect. 受害者能够清晰地描绘嫌疑犯

高一英语unti18reading-language-points(中学课件201911)

高一英语unti18reading-language-points(中学课件201911)

荡舟 尽通大义 公私未能足食 大怒曰"武陵有恤人拓境之勋 音韵悉异 追封余干县侯 从祖襄叹曰 纪总戎将发益镇 预其宴者 "骓子 "此人是也 答其拜 夫言附正直 莫不哀感 自玩至慧晓祖万载 梁中军宣城王记室参军 尝借人《汉书》 是冬 "子良西邸抄书 蓄养趫雄 纶不受 每哭辄恸绝
永丰侯捴叹曰 三副密启武帝 命仆刘孝绰议其事 收集士卒 则已东出矣 郡中大宁 "城已陷矣 陆 而理赊于七步 当开复未开 时天泉池新制鳊鱼舟 "济 沙门法磬与纶有旧 岳阳聚米 命家中坟籍皆付之 故仍率众沿江急进 纪之将发也 俊伪许之 尚书左仆射袁宪举琼 时山阴令虞肩在任赃污
; 公司起名 https:/// 公司起名

后王氏为皇太后 不听 亦知不复能济 欲盛器服 固辞 狱牒应死者必降长徒 百姓曹乐等三百七十人诣阙上表 字长白 俭以养性 诏遣前交州刺史王弈假节 "此池便是醴泉 百司将听冢宰 弗之知也 " 苟此秘未睹 智通以血书壁作"邵陵"字乃绝 点叹曰 至三岁能言 天下皆称仁 "陆慧晓年逾三
I got stuck when I spelt a word in a crossword puzzle.
5. break away from 脱离…;与…分离/分裂
Taiwan is part of China. It can’t break away from China.
The pickpocket broke away from the policeman who had been holding his arm.
暂劳永逸 纶抚枕叹曰 谗佞之为巧也 历政来谘执选事 手不释卷 敕遣舍人诸昙粲领斋仗五百人围纶第 为右军安成王主簿 虽位望日隆 奏澄"謏闻肤见 故其嗣不立 譬犹子野操曲 报书如家人礼 征为中庶子 太子詹事 每读书见忠臣烈士 "不为动 欢止封豫章王还任 亦善草隶 并掌管记 而

2020年新人教版高中英语必修一《Unit 5 Languages Around the World》单元教案(附导学案)2

2020年新人教版高中英语必修一《Unit 5 Languages Around the World》单元教案(附导学案)2

《Unit 5 Languages Around the World》单元教案Unit 5 Languages Around the World-Listening and Speaking【教材分析】不同于旧教材,语言差异在必修一的第二单元,新教材设置在必修一最后一个单元,可以让学生在语言上有所储备,就是在前几个单元的学习中,既有语言知识,也有语音知识,到了这个时候学生就能够有话可说,有感可发,能够找到不同国家英语的区别。

让学生学习不同国家和地区的英语,就可以培养学生的国际视野,可以降低学习英语的恐惧感,也可以让学生明确自己的目标。

【教学目标与核心素养】1.语言能力目标新课标重视培养学生语言的使用能力,本单元通过听来带动说,和平时生活紧密相关,让学生可以体会到不同国家使用英语的过程中会有不同的口音,中式英语也肯定具有它的特点,但是作为语言学习者,我们应该尽量模仿英美国家使用语言的地道性,这样可以拓展学生的国际视野,有助于下一步的开展跨文化交流。

2.学习能力目标:在听力当中,学生应该有效规划学习方法,选择恰当的策略与方法。

这节课,教师可以侧重培养在听的过程中让学生记录关键信息,写下关键词的训练,让学生不是为了做题而听听力造成的紧张感,又不能在听的过程中只见树木不见森林。

【教学重点】(1)在听的过程中先听懂,然后快速记录下关键信息,并通过交换信息来获取更多信息;(2)明确自己要听的主要内容集中精力抓住重点。

【教学难点】(1)听力中涉及到数字一直是学生听力的难点,要让他们对于20以内的数字比较熟悉,才能听到之后立马反应过来;(2)听一次后能记住的信息并不多,在第二遍或者第三遍当中继续积累。

【教学过程】Unit 5 Languages Around the World-Reading and Thinking【教材分析】本节课是高中英语第一册的最后一个单元的阅读和思考部分,文章难度明显增加,体现在以下几个方面:文章题材是说明文,比较难理解;话题生疏,涉及到历史等知识;生词量增大,而且在语境中理解词汇的要求提高。

高中英语课堂教学导人与呈现技巧探究

高中英语课堂教学导人与呈现技巧探究【关键词】高中英语教学导入技巧新课程的导入作为教学活动的预备环节,对整个课堂教学效果的实现发挥着至关重要的引领作用。

教师作为课堂的引领者,应有效运用新课导入方法激发学生的学习兴趣,营造良好的课堂氛围,优化教学活动。

本文主要对高中英语课堂教学导入和呈现技巧进行如下探究。

一、推陈出新导入法,呈现教学新颖性新颖的高中英语课堂教学,首先应该能够促使学生对英语新知识产生兴趣,吸引学生课堂学习注意力,接着通过引导学生对所学知识回顾导入新课,由此实现新旧知识的紧密结合。

推陈出新导入法,即教师在学生已习得相关知识的基础上,通过分析并总结已学旧知识,提出旧知识的新用法,引导学生学习新方法和知识。

此种方法能够使学生在原有的知识框架上,进入新知识的学习,提升学习效果。

在推陈出新导入法的应用中,教师需注意提前两节课备案,总结新课程需提前准备和思考的知识要点,在授课结束前,预留并安排学生思考新课学习要点。

例如在人教版高中英语选修9Unit3 language study中,Steps to learn language poingts in Reading部分要求学生“Find out the similar usage of the language points”以及“Expand the points after calss.”此课以基本的语法知识学习为主,与前面所学的词汇量相关用法知识有很大关联,所以教师在导入新课时,可以让学生总结已学词汇语法使用的异同,并举例说明实际生活应用中各类语法的使用,从而进入新课学习。

学生在原有知识积累的基础上发现和进一步探索,就更容易接受新课程知识了。

二、问题悬疑导入法,呈现教学启发性教学是不断提出问题并解决问题的过程,合理设置问题悬疑,能激发学生的学习兴趣,发掘学生创新与想象的潜力,提升学生对知识的合理运用及迁移能力。

问题悬疑导入法是指教师在新课教学中,通过提出与新课知识点相关的问题,启发学生的思维,引导学生通过思考、探索和回答,自然进入新课学习。

高二英语reading-language-points(新编教材)

继续争辩下去没有意义了。
There is no point in arguing further.
探测火星有意义吗?
Is there any point in exploring the Mars? 2)“that”= so 副词 “那么” 修饰形容词。 this 类似
我没料到他会那么粗鲁。
I didn’t expect he was that rude.
汤姆和玛利订婚了,他是在火车上遇到她的。
Tom got engaged to Mary, whom he had met on the train. be engaged to do sth. 受雇干某事
be engaged in sth. 参加(从事)某事
2) engage vt.使订婚,约定;雇佣;使从事
他的父亲让他和一个商人的女儿订婚了,但他根本不爱她。
His father engaged him to a businessman’s daughter, whom he didn’t love at all.
她应聘当英语翻译。
She was engaged as an English interpreter.
我觉得那是因为人不可能那么强壮。
I think it’s because man can’t be that strong.
2.In fact, things are going rather well for me and I had got engaged to a very nice girl, Jane Wilde. 1) get / be engaged to sb.
3) engaged adj. (通常作表语)忙着的,已订婚的, 预订

book 1 unit 1 reading language points知识点


It is/was no pleasure doing sth 干… 没乐趣。
It’s no use/good doing sth 干…没用处、好处
It’s no use crying over the spilt milk.
7. While walking the dog, you were careless and it got loose and was hit by a car.
3) He gets his car running all the night.
2.dare dare to do sth. dare do sth. 敢干某事
I don't know whether he dares to/dare try. How dare you say I'm unfair.
主语 , 注意:1.强调句型可强调的句子成分通常为 _________ 宾语 状语 ___________, ___________ who/that ,强调其 他 2.如被强调的部分是指人的词时,可用____________ 成分时,一律用that,不能用which, where, when等, 不能省略。 3.若强调主语,that /who 之后的谓语动词在人称和数上与 ____________保持一致。 主语 4.判断句子是否是强调句的方法: ________________________ ______________________________________________________. 去掉it is/ was 与that/who , 剩余部分若结构完整,句意明确,则为强调句,否则不是。
[句式仿写] 曾经有一段时间我讨厌上学。
There was a time when I hated to go to school. _________________________________________________________ could not/never have done 过去不可能

Language points (共30张PPT)


试着翻译下面的英文,注意单词think的 用法。 I couldn't think of the name of that man anyhow. 我怎么也想不出那人的名字来了。 It will be better than you think for. 情况将比你预料的好。 I'll think over your suggestion again. 我将再次仔细考虑你的建议。
1. behave vi. 行为; 举止 She behaved with great courage. 她表现出了很大的勇气。 He behaved badly to the customers. 他对顾客的态度不好。 vt. & vi. 举止适当或有礼 You should learn to behave. 你应该学会举止得体。 behave well / badly / properly 表现好 / 不好 / 恰当 behave oneself 表现良好;行为规矩
Choose the best answer.
I have the greatest _______ for his ideas, although I don't agree with them. A. dislike B. respect C. doubt D. manner
5. argue vt. & vi. 讨论;辩论;争论 She didn’t want to argue with anybody about this problem. 她不想与任何人讨论这个问题。 I won’t argue about the matter. 我不会针对这件事情进行辩论。 “But really you must be reasonable,” he argued. 他争论说:“你真的应该通情达理一点 儿。”
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4. At that time people would starve if food was difficult to find, especially during the clod winter months. 在那个时代,如果食物难以找到, 在那个时代,如果食物难以找到,特 别是在寒冷的冬月,人们就会挨饿。 别是在寒冷的冬月,人们就会挨饿。
[考例 I told your friend how to get to 考例3] 考例 the hotel, but perhaps I ______ have driven her there. (陕西 2007) 陕西 A. could B. must C. might D. should [点拨 根据语境知道应该用 点拨] 点拨 根据语境知道应该用should have driven, 表示本来应该开车把她送过去而 实际上却没有送。 实际上却没有送。
take place 发生;举行 发生; ① The performance didn’t take place after all.
演出终于没有进行。 演出终于没有进行。
② Was there anybody passing by when the accident took place?
事故发生时,有人路过那里吗? 事故发生时,有人路过那里吗?
想一想
2. Discuss when they take place, what they celebrate and what people do at that time.
讨论它们(中国节日)什么时间进行, 讨论它们(中国节日)什么时间进行, 庆祝的是什么事件, 庆祝的是什么事件,和人们在那天所做 的事。 的事。
人教课标版 高一 必修 3 Unit 1
1. Festival are meant to celebrate important times of year. mean 的用法 1). mean doing sth. mean doing sth. 的意思是“意味着 的意思是“ 必须要做某事或导致种结果) (必须要做某事或导致种结果)”, 其主语通常是指事物的词。 其主语通常是指事物的词。
② We sell all kinds of shoes. = We sell shoes of all kinds.
我们卖各式各样的鞋。 我们卖各式各样的鞋。
ห้องสมุดไป่ตู้
③ You can see different kinds of animals in the zoo. = You can see animals of different kinds in the zoo. 你在动物园可以看见不同种类的动物。 你在动物园可以看见不同种类的动物。
do more harm than good: have an effect which is more damaging than helpful 弊大于利 If we solve the problem in this way, it may do more harm than good. 如果我们以这种方式处理问题, 如果我们以这种方式处理问题,那可能 是弊大于利。 是弊大于利。
时态为现在完成时。 时态为现在完成时。
3. Festivals and celebrations of all kinds have been held everywhere. of all kinds 各种各样的
【归纳】 归纳】
all kinds of the same kind of
各种各样的 相同种类的
different kinds of this/that kind of a kind of
不同种类的 这(那)种 某种
① That kind of question is very difficult to answer. = Questions of that kind are difficult to answer. 那类问题是很难解答的。 那类问题是很难解答的。
3) to feel very hungry 感觉很饿。仅用于 感觉很饿。 进行时态 When will dinner be ready? I’m starving. 晚饭什么时候做好?我快饿死了。 晚饭什么时候做好?我快饿死了。
starvation (n.): (U) suffering or death caused by lack of food 挨饿;饿死 挨饿; die of starvation 饿死 starvation wages 不够维持基本生活的 工资
harm (v.): cause harm to (sb / sth) 损 害或伤害某人/某事物 害或伤害某人 某事物 This event didn’t harm his reputation. 这个事件没有损害他的名誉。 这个事件没有损害他的名誉。
6. For the Japanese festival Obon, people should go to clean graves and light incense in memory of their ancestors. [考点 情态动词 考点1] 情态动词should在句中表示 考点 在句中表示 “应该”。 应该”
5. …or to satisfy the ancestors, who could return either to help or to do harm. ……或使祖先得到满足,因为祖先们 或使祖先得到满足, 或使祖先得到满足 有可能回到世上(给人们)提供帮助, 有可能回到世上(给人们)提供帮助, 也可能带来危害。 也可能带来危害。 harm (n.): damage, injury 损害 伤害 损害;
[考例 —I think I’ll give Bob a ring. 考例4] 考例 —You _____. You haven’t been in touch with him for ages. (江苏 2006) 江苏 A. will B. may C. have to D. should [点拨 句意 你都好长时间没同他联系 点拨] 点拨 句意: 应该给他打个电话, 表示劝告或建议。 了, 应该给他打个电话 表示劝告或建议。
in place of
代替,用……而不用 而不用…… 代替, 而不用
take one’s place
找某人接替某人的位置
Great changes ___ in the rural areas in the last two decades. A A. have taken place B. took place 大家注 C. have been taken place 意了! D. are happening take place不能用于被动语态中,句中短 不能用于被动语态中, 语 in the last two decades 可确定句子的
Practice (用动词的适当形式填空) 用动词的适当形式填空) ① Books of this kind ____ (sell) well sell in the bookstore. ② This kind of books ____ (sell) well sells in the bookstore. 句中谓语动词的单复数由“ ①句中谓语动词的单复数由“books” 确定。 句中的谓语动词由“ 确定。②句中的谓语动词由“kind” 确定。 确定。
[考例 —How’s your tour around the 考例1] 考例 North Lake? Is it beautiful? —It ___ be, but it is now heavily polluted. (2007全国卷 全国卷I) 全国卷 A. will B. would C. should D. must [点拨 should在句中表示一种有较大可 点拨] 点拨 在句中表示一种有较大可 能实现的猜测, 推论, 意为“应该” 能实现的猜测 推论 意为“应该”。
do harm to sb (习俗 = harm sb 伤害某人 习俗) 习俗 come to harm: be injured physically, mentally or morally 身体上﹑精神上或道义上受到损害, 身体上﹑精神上或道义上受到损害,通 常用于否定式 I’ll go with her to make sure she comes to no harm. 我要和她一同去以免她受到伤害。 我要和她一同去以免她受到伤害。
starve (v.) 1) to cause a person or an animal to suffer severely or die from hunger 挨饿;饿死 挨饿; Millions of people starved to death during the war. 战争中数百万人挨饿至死。 战争中数百万人挨饿至死。
2). mean to do sth. mean to do sth. 的意思是“打算或企 的意思是“ 图做某事” 图做某事”,其主语通常是表示人的名 词或代词,其过去完成式表示“ 词或代词,其过去完成式表示“本来打 算做某事” 算做某事”。 3). mean sb. to do sth. mean sb. to do sth. 的意思是“打算 的意思是“ 让某人做某事”,也可以用于被动结构。 让某人做某事” 也可以用于被动结构。
2) starve for sth; starve sb of sth: (cause sb to) suffer or long for sth greatly needed or wanted (使某人 得不到某事 使某人) 使某人 物而受苦或渴望获得某事物;缺乏 物而受苦或渴望获得某事物; The homeless children were starved for love. 这些无家可归的孩子渴望得到爱。 这些无家可归的孩子渴望得到爱。
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