2005北京语文高考作文评析
2005年北京卷高考满分作文
2005年北京卷高考满分作文2005年北京卷高考满分作文:说"安"(一)傅雷曾对“高级艺术”给出如下概念：乐而不淫，哀而不怨，雍容有度，典雅自然，不装腔作势，过火恶俗，炫耀技巧。
这种高级艺术中所体现出的安和、安稳、安详，在京剧这里得到印证。
剧情方面，京剧是安和的。
其不以紧张激烈刺激观众情绪的剧情来吸引人。
京剧不要观众大哭大笑，感情激烈起伏。
京剧只是在叙述清楚情节的条件展现优美。
像《宁武关》、《马思远》等老戏，虽曾名动一进，并有小翠花等名角以此为拿手戏，但终因剧情过于惨烈复杂而被逐渐抛弃。
《乌盆记》在现在也只是唱一唱“十八张半”里的段子而已。
今天，常上演的如《玉堂春》、《拾玉镯》、《龙凤祥》、《卖水》等剧目，剧情简单平和。
伴奏方面，京剧是安稳的。
文革中“创新”的以钢琴伴奏样板戏、《杨门女将》中老太君的“一席话恼得我火染双鬓”插入小提琴，均让人听着大感逆耳。
只有京胡，与唱腔相安无事。
像《武家坡》、《坐官》里的流水，由京胡伴奏，才会有天衣无缝的安稳感觉。
表演和风格方面，京剧是安详的。
京剧从不强调暴力或者血腥。
像《霸王别姬》中的自刎，《贵妃醉酒》中的酗酒，《谢瑶环》是的上刑，《碰碑》中的自杀和各出戏里的打仗场面，均以“出之贵实，用之贵虚”为原则，将其艺术化、抽象化，以强调其中的体态美、动作美或人物思想感情。
最受观众喜爱的生旦两行中的梅、余两派，以安详典雅为最大风格：既不是程派的一唱三叹，也不是马派泼辣激昂。
京剧，既不是凌叔华等京派作家的阳春白雪，也不是评剧的下里巴人，它安于上庸，以安详为风格。
然而，处于今天的社会中，京剧要发展，京剧要创新，京剧要与时俱进，不能安于现状，安常处顺。
京剧，正如章治和所方，要推陈出新。
这个“推”，既是“推广优秀传统戏”，又是“推开落后的原则”。
京剧，要在不断的推陈出新中，立于“国粹”这一地位安然不动！古人造字，喻形寓意。
何为“安”也？室中有女即为“安”。
女子，柔软如水的人儿，在古时，地位是如此的卑微，终日闭户不出，端坐家中，或织布纺纱，或挑水浆衣，有女子在家，室中平安。
2005年高考语文试卷及答案(北京春卷)
绝密★启用前2005年普通高等学校春季招生考试语文（北京卷）本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分。
第Ⅰ卷1至3页，第Ⅱ卷4至12页。
共150分。
考试时间150分钟。
第Ⅰ卷（选择题共３０分）注意事项：1.答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。
2.每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。
不能答在试卷上。
3.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
一、（15分，每小题3分）1．下列各组词语中加点的字，读音全都相同的一组是A．淤．积迂．回愚．昧无知长吁．短叹B．酬．谢绸．缪踌．躇满志平畴．千里C．韧．性烹饪．色厉内荏．万仞．高山D．偏．方骈．文翩．跹起舞一叶扁．舟2．下列句子中，没有错别字的一句是A．老师和家长应该怎样辅导中学生的课外阅读呢？我想从读精典起步，或许是有道理的。
B．云南丽江奇异的山水使人流连忘返，当地人的醇朴与热情好客叫人乐不思归。
C．假酒能毒死人，假药能害死人，内容不健康的出版物对读者也是遗害无穷的。
D．中国历史上有多少志士仁人，在国家危难关头挺身而出，他们不愧为中华民族的中流砥柱。
3．选择下列一组词语，依次填入横线处，恰当的一项是良好的口语交际能力是现代公民的重要。
口语交际是在一定的语言中相互传递信息、分享信息的过程，是人与人之间交流和的基本手段。
A．素养情境沟通B．修养情境勾通C．素养环境连通D．品质情形沟通4．下列句子中，加点成语使用恰当的一句是A．作为一名演员，最大的快慰莫过于自己的表演能与观众的情感融会贯通．．．．。
B．在这次比赛中，中国队运用灵活的攻防转换战术，收到了事倍功半．．．．的效果，早早奠定了胜局。
C．这部历史小说围绕着明末的内忧外患展开故事，情节生动曲折，扣人心弦．．．．。
D．他善于读书，常常能从书中断章取义．．．．，并恰如其分地运用在自己的文章中。
5．下列句子中，没有语病的一句是A．中国教育工作者对位于巴黎市中心塞纳河畔的“国立蓬皮杜文化艺术中心”的公共图书馆留下了深刻的印象。
2005北京高考语文逐题详解
2005北京高考语文逐题详解一、（本大题共5分，每小题3分，共15分）1. D[A项中“舷梯”的“舷”、“娴熟”的“娴”和“弦外之音”的“弦”，都读“xián”, “悬崖勒马”的“悬”读“xuán”。
B项中“按捺”的“捺”和“纳税”的“纳”读“nà”，“刚毅木讷”的“讷”读“nè”，“方凿圆枘”的“枘”读“ruì”。
C项中“静谧”的“谧”读“mì”，“猕猴”的“猕”与“弥天盖地”的“弥”都读“mí”，“所向披靡”的“靡”系多音字，一音“mí”，浪费的意思，如“靡费”、“奢靡”，一音“mǐ”，一是顺风到下的意思，如“风靡”、“披靡”，二是美好的意思，如“靡丽” ，读“mǐ”音，还表无、没有的意思，如“靡日不思” ，这里读“mǐ”。
D项词语中的四个字的都“jiǎo”。
但要注意：“缴”除读“jiǎo”外，还有一音读“zhuó”，意为射鸟时系在箭上便于收回的生丝绳。
“矫”字也有两个读音，一读“jiáo”，矫情的意思；一读“jiǎo”，有“矫正”、“强壮、勇武”、“假托”的意思。
者都具有迷惑性。
]2. B[A项中的“既便”的“既”应为“即”。
C项中的“义气相投”的“义”应为“意”。
D项中“禁止赌搏”的“搏”应为“博”。
]3．A [迷醉：迷恋，陶醉；沉迷。
陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。
不止：①继续不停；②表示超出某个数目或范围。
不只：不但、不仅。
不管：连词，表示在任何条件或情况下结果都不会改变，后边常有“都、也”等副词与它呼应。
如果：连词，表示假设。
还是：①还，表示现象继续存在或动作继续进行；②还，表示早已如此；③表示希望，含有“这么办比较好” 的意思；④用在疑问句里，表示选择，放在每一个选择的项目的前面，不过第一项之前也可以不用“还是”。
或者：①或许；②连词，用在叙述句里，表示选择关系。
解答本题，一是要理解近义实词与虚词的含义，二是要凭借一定的语感。
北京卷高考语文作文(10篇)
北京卷高考语文作文(10篇)北京卷高考语文作文（篇1）古人说，“学不可以已”，意指求学不可以让它停止，学习是无止境的。
无论是古代还是当今，重视学习都是中华民族的优良传统。
纵观历史，放眼当下，学习已然成为我们人生中不可缺少的一环。
有一句经典的诗句“学海无涯苦作舟”，曾影响了无数人，老一辈的人喜欢教育孩子读书要吃苦，只有吃苦才能够把书读好。
就这样，许多孩子都在“苦”读书的观念下学习，很容易把读书当成一种任务而不是兴趣。
如果只是一味地告诉孩子读书就是苦的，读书要吃苦，作为孩子来讲，谁会想要做像大人所说的读书这样的“苦差事”呢?凡事都有两面性，学习不仅有苦还有乐！学习苦，苦就苦在学习有时很枯燥，当你接受或学习新知识时，面对不懂的知识，看到一筹莫展的难题，体会到的是苦。
面对一次又一次的考试，面对一张张成绩不佳的试卷，面对爸爸妈妈的责怪和老师的叹息，体会到的还是苦。
但是，每当我想起，从咿呀学语的娃娃到现在的中学生，从什么都不懂到现在已经掌握中学生要求必备的知识，从刚入学到逐步成长为少先队员，成为一名__，我的每一次成长和进步都离不开学习，此时我体会到的是快乐；当我面对一道道难题，通过自己的刻苦钻研，得出正确答案时，我体会到的是快乐；每当我设想将来要通过自己的努力考上大学，在大学里学到更多更新的知识，学到将来为社会为祖国作贡献的知识和本领，成为祖国建设的有用之才，此时我感到的更是快乐，而且是由衷的无限的快乐。
快乐和兴趣才是引导学习的最佳道路，只有产生兴趣，我们才能学习中体会到快乐，从而自发想要学习。
我们往往对学习叫苦叫累，其实，如果你投入进去，学习应是一大乐事。
试想，每一次我们学会了一些知识，我们就收获了一次；每一次我们打败了困难，我们就胜利了一次；每一次我们前进了一点，我们就飞跃了一次。
每个人，从婴儿到儿童，从儿童到青年，从青年到成年，都在不断学习，人是离不开学习的。
当你养成良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，取得良好的学习成绩，此时学习自然不只是枯燥无味，不再是无穷的苦，而是无限的快乐。
2005年北京高考语文卷(内附答案解析)
3. 依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是（ ） 那天夜晚，他抱着吉他即兴演唱了几支歌，脸上是 ____________的表情，像孩子那样快乐，像农夫那样 淳朴。我________一次感受到，好的男子汉本质上都 是农夫，朴实，宁静，沉湎于自己的园地，________ 那是音乐、绘画__________书籍。 A. 迷醉 不止 不管 还是 B. 陶醉 不只 不管 还是 C. 迷醉 不只 如果 或者 D. 陶醉 不止 如果 或者
提供古典文献方面，已经形成具有中国特色的藏用并 重的格局。 D. 强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲 的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈 出的可喜一步。
二. 本大题共 5 小题，每小题 3 分，共 15 分。阅读下 面文言文，完成 6——10 题。
崔杼与庆封谋杀齐庄公。庄公死，更立景公，崔杼相 之。 ▲▲ 庆封又欲杀崔杼而代之相，于是 崔杼之子，令之争后。 崔杼之子相与私哄，崔杼往 ▲ 见庆封而告之。庆封谓崔杼曰：“且留，吾将兴甲以 杀之。”因令卢满 兴甲以诛之。尽杀崔杼之妻子及支 属，烧其室屋，报崔杼曰：“吾已诛之矣。”崔杼归， 无归，因而自Байду номын сангаас也。 庆封相景公，景公苦之。庆封出猎，景公与陈无宇、 公孙灶、公孙虿诛封。封以其属 ▲ 斗，不胜，走如鲁。齐人以为让，又去鲁而如吴，王 予之朱方①。荆灵王闻之，率诸侯以攻吴，围朱方， 拔之，得庆封，负之斧质，以徇于诸侯军，因令其呼 之曰：“毋或如齐庆封， ▲ 弑其君而弱其孤，以亡其大夫。”乃杀之。 黄帝之贵而死，尧、舜之贤而死，孟贲之勇而死，人 固皆死。若庆封者，可谓重死矣。身为戮，支属不可 以见，行忮②之故也。凡乱人之动也，其始相助，后 必相恶。为义者则不 ▲ 然，始而相与，久而相信，卒而相亲，后世以为法程。 ▲▲ （取材于《吕氏春秋?慎行》） 注释： ①朱方：地名。 ②忮（zhì）：嫉妒、侵害。
北京卷作文题评析
龙源期刊网
北京卷作文题评析
作者：杨万元
来源：《作文周刊(高中版)》2005年第42期
话题作文从1999年以来，就已淡化了文体限制，而这一次突然限定文体，确实让人感到有些措手不及。
但在2005年的语文教学大纲里就提出“语文要加强表达方式”，只是没想到在高考作文中体现得如此迅速！
虽然和“安”有关的词组很多，但是要写成议论文却并非易事！这需要考生更多地关注现实生活，从中汲取营养，而不是一味从陈旧的历史典故中艰辛地寻找！
如“安全”，的确，现在安全问题很突出，无论是个体还是整个国家、民族都在既有机遇又有挑战的夹缝中生存——交通对人的挤压，环境对人的侵蚀，灾难对人的拷问，战争对人的毁灭……从这个方面来考虑和定位“安全”对人类所具有的意义，那么文章就不仅拥有了现实指向，更有了深沉的忧患意识。
题目中提到“安定”“安逸”等内容，马上就会让人想到“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”“居安思危”的古训。
所以结合古今来谈，也不是没有可写的东西，并且还有较大的发挥空间。
当然从“安宁”的角度写也是可以的，而且这还可以同目前的热点“建设和谐社会”结合起来。
这就需要考生平时的阅读要有一定的导向性，注意报纸上关于建设和谐社会的相关报道。
其实不仅如此，也可以写个人心灵的“安宁”，在物欲横流的现实世界中，人更需要心灵的“安宁”。
在这种心境中涵养品格，提高自己，不也很有意义么？。
2005年全国高考北京卷优秀作文6篇旁批及点评
2005年全国高考北京卷优秀作文6篇旁批及点评作者：三人行 文章来源：本站原创 点击数：3910 更新时间：2005-8-9北京 陈中复 点评2005年普通高等学校招生全国统一考试语 文(北京卷) 作文题以“说‘安’”为题作文。
(60分)“安”字含有安定、安全、安宁、安逸以及“安于……”等意思。
要求自行选定角度，写一篇议论文，字数不少于800字。
[文题解析]2005年北京高考作文命题，要求以说“安”为题作文。
话题看上去“轻描淡写”，实际是“举重若轻”。
仔细分析，文题看似“平淡”，但有着深刻的内涵。
“安”不仅是构建和谐社会的基础，也是民族发展的保证。
纵观人类社会发展前行的历史，还没见过哪个朝代哪个国家能在动荡不安、混乱无序中繁荣兴盛。
因此，这个作文题非常切合当代的主旋律，反映的是民众的意愿与心声。
应该说，这个命题也较切合考生实际。
“安”是个多义词，《新华字典》“安”字有7个义项，《现代汉语词典》“安”字有12个义项。
题干中提示：“安”字含有安定、安全、安宁、安逸以及“安于……”等意思。
考生可以“自行选定角度”来写。
谈社会的安定，人身的安全，生活的安宁、安逸等等，都是符合题意的。
按理说，考生对这个作文题都应该有得可写。
关于“安”，我们是可以想到很多词句，诸如“居安思危”、“均无贫，和无寡，安无倾”、“既来之，则安之”、“生于忧患，死于安乐”等等。
不同的词句里，“安”往往会有不同的语境，比如“居安思危”的“安”是一种中性的稳定状态，“死于安乐”的“安”，就成了一种贬义的安逸享乐状态；在具体写作中，对不同语境的“安”的选择就会有不同形态的作文方式。
不过，不管作者是怎样理解“安是什么”的，重心还必须落到“如何得安”上。
这一方面是解决了“安是什么”的问题，另一方面是将视角切入到人生一路。
我们尽可谈世界、民族、国家之“安”，也即和平、和谐，也可谈乡里、邻里之安，也即人际温情；尽可谈外显之安，也可谈内心之安，而结果还是要落到我们如何获得世界、民族、国家的和平、和谐，或者如何获得人际的温情、自身的宁静等等。
历年北京高考语文作文题目汇总(2000-2024年)
历年北京高考语文作文题目汇总（2000-2024年）2000年北京市高考作文题目：世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。
在生活中，看问题的角度，对问题的理解，解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。
请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟。
2001年北京市高考作文题目：有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。
渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。
艄公说：“船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安度难关。
”看年轻人哪一个都舍不得丢。
艄公又说：“有弃有取，有失有得。
”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。
寓言中“诚信”被抛弃了，它引发你想些什么呢？请以“诚信”为话题写一篇文章。
2002年北京市高考作文题目：《规则》阅读下面材料，根据要求作文。
几个同学看了一场世界杯足球赛，兴致勃勃地聊起规则问题。
同学甲：规则太重要了。
运动员不守规则，裁判不公正执法，就不会有精彩的比赛！同学乙：对！没规则不成。
没有校规，没有交通规则，成吗？同学丙：可有时不守规则的占了便宜，守规则的反倒吃了亏呢。
同学乙：那是另外一回事。
同学丁：不过规则也不是死的，要是不合适，就得改。
现在许多“游戏”规则不都修改了吗？请以“规则”（含“规则与……”）为话题，自行立意，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。
除诗歌外，文体不限。
2003年北京市高考作文题目：《转折》无论在个人经历中，还是在社会生活中，常常会出现令人难忘的转折。
对此你一定会有所感，有所思，有所悟。
请以“转折”为题，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体不限。
2004年北京市高考作文题目：《包容》以“包容”为题，写一篇文章。
要求：“包容”有宽容、大度、不计较、有气量的意思，也有一并容纳、接受不同意见的意思。
专家点评05年北京高考_高中高考作文六成网民认为不难作文600字
专家点评05年北京高考作文六成网民认为不难昨天上午11点不到，中国戏曲学院附中的小苏就从考场里走了出来。
他的出现让很多在外焦灼等待的家长马上围上去，赶紧追问“题难吗？作文是什么？”苏同学信心十足地表示：“不难，不难。
”
昨天，语文考试结束后，作文一经披露，立即在考生亲友和网上引起热议。
考生与网民说“安”
记者在语文考试结束时随即采访了几位考生，大多数受访者均表示，“作文不难，考得还行。
”
到昨日晚10点，新浪网民针对高考作文的评论已经有大约6000条。
更有许多读者纷纷打来电话，发表对高考作文的看法。
新浪网截止昨晚9点半的在线调查显示，有近六成网民认为今年高考北京卷的作文题不难。
在一份从1分到5分的打分表中，有超过七成网民给该题的打分在3分以上。
自主命题以来最好的题目
北京市语文特级教师韩军告诉记者：“我个人觉得，今年北京卷的高考题是近4年来出得最好的一个。
”
韩军认为，四年前北京开始自主命题以来，前三年的命题相对而言非常概念化，今年相对好得多，这个题好就好在区分度很明显，文章可以向两方面展开：一个方向是关于社会、世界的安宁等方面；另一个方向是关于人生、自我成长等方面；但是，因为看起来不但，所以分数可能很平均。
“安”字离生活很近
北京青年政治学院教授刘绮菲在采访中表示，“安”可构成许多词组：安全、安定、安稳、安康、安泰、安居、安乐……现在不管是政府，还是民间，都在讨
论“构建和谐社会”，“安”字很好地融入了我们的社会和生活。
（记者：张显）。
高中作文专家点评2005年北京高考作文：紧扣热点话题
专家点评2005年北京高考作文：紧扣热点
话题
每年高考，作文题都是社会关注的焦点。
因为一份好的作文题不仅对科学检验考生实力起决定作用，而且对整个学校教育和社会各行业都会产生正确的导向作用。
继去年北京作文题目以“包容”为话题之后，今年北京高考作文以“说‘安’”为话题，北京市多年从事语文教学的高级教师、北京新干线学校教学校长张继革认为，无论是“包容”还是“说‘安’”，都是当前社会上的热点话题，这样的作文命题富有时代感，而且考生有话可说，能够起到很好的导向作用。
张老师充分肯定了北京高考作文命题，她在接受记者采访时认为，今年的高考作文较去年的“包容”涉及的面更广泛，给考生更多的思维空间，考生可以根据自己身边的生活中的信息、社会和世界的整体追求和平社会的大环境来写。
今年的高考作文也体现了新教材改革中从知识立意到能力立意的转变，立意更加新颖，开拓了思维。
该校的薛老师认为，由于今年考生自己发挥的空间很大，在语言上和表达形式上，都会出现一批非常不错的作文。
(记者：王茗辉)。
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2005北京语文高考作文评析【篇一：2005年北京高考作文满分作文评析】2005年北京高考作文满分作文以“说?安?”为题作文。
“ 安”字含有“安定”、“安全”、“安宁”、“安逸”以及“安于……”等意思。
要求自行选定角度，写一篇议论文，字数：不少于800字。
说“安”北京考生俗话说：“天时不如地利，地利不如人和”，而“和”之关键在于“安”。
“安”者，安定和谐也。
家之安，则户纳千祥；国之安，则国运昌盛；宇之安，则万物和谐。
安者，和之本也；故曰：以安为本，以和为贵。
纵观古今中外，凡国泰民安者，无不安之善也。
古有西汉休养生息，以安其民，成就“文景之治”；唐太宗体恤民情，轻徭薄赋，“开明之治”使社会安定，然后成就“贞观盛世”；唐玄宗继往开来，安置百姓，重用贤臣，安稳统治天下，成就开元时的辉煌；康乾励精图治，平定叛乱，维护统一，社会安定和谐而成就康乾胜景，纵览历来国与家，成由安者、败于乱。
春秋战国年年战乱，民不聊生，民心泛散；三国鼎立，争战不休，人民受苦，宋元之时，民族烽火不断，边疆不安，国人遭殃，此所谓：乱者，祸之源也。
前世不忘，后事之师。
古时分散离合造成国破家亡，妻离子散。
以此为镜，台湾与大陆分离数十年之久，国人关注，然而台独分子一意孤行，台独行径有增无减，这不仅影响祖国的统一，还会波及亚太地区的和平，甚至于世界的安定，中国政府站在利民利世的高度，提出一国两制的方针，以和平方式解决台湾问题，这是史无前例的壮举。
香港、澳门回归后的繁荣安定，充分证明了一国两制方针的正确性，和平安定乃大势所趋。
前不久，国民党主席连战大陆之行，为祖国的统一大业、社会安定发展推波助澜，祖国繁荣富强需要安定，社会安定需要统一，而统一大业的完成最佳途径是和平谈判，共创辉煌前锦！不论是祖国的统一，还是国家的繁荣昌盛，人民的幸福安康，都离不开安定的社会环境。
因而共建和谐社会方兴未艾。
党中央站在历史的高度提出营建和谐社会的方针，国人倍受鼓舞；科技发展观的落实，广得民心。
古人有云：政通人和，百废俱兴。
中国要以“安”为发展背景，万事以和为贵，贵在安定。
全心全意发展经济，全面建设小康社会正全面展开，安定和谐也变得日益重要。
只有安定，中国才能更好地发展，才能在前进道路上引亢高歌。
以和为贵，贵在安定。
[评析] 本文是一篇相当不错的高考作文，作者站在历史的高度说“安”，着意说的是“安定”，第一段中诠释了“安”的定义；第二段用中国历史上的国与家及领导人物来论证安定在国家发展、人民幸福生活中的巨大作用，从正反两面辩证地分析“安”与“乱”；第三段，作者从祖国统一大业出发，论证“安”在完成祖国统一大业中将起的巨大作用；接着，作者结合当前的国情，论证了安定的重要性；最后总结得干脆了断，点明主旨——以和为贵，贵在安，从全文来看，文章语言流畅，自然，涉及的知识面广，足见作者文笔颇深。
【篇二：2005年全国高考北京卷优秀作文6篇旁批及点评】2005年全国高考北京卷优秀作文6篇旁批及点评3910 更新时间：2005-8-9北京陈中复点评2005年普通高等学校招生全国统一考试语文(北京卷) 作文题以“说‘安’”为题作文。
(60分)“安”字含有安定、安全、安宁、安逸以及“安于??”等意思。
要求自行选定角度，写一篇议论文，字数不少于800字。
[文题解析]2005年北京高考作文命题，要求以说“安”为题作文。
话题看上去“轻描淡写”，实际是“举重若轻”。
仔细分析，文题看似“平淡”，但有着深刻的内涵。
“安”不仅是构建和谐社会的基础，也是民族发展的保证。
纵观人类社会发展前行的历史，还没见过哪个朝代哪个国家能在动荡不安、混乱无序中繁荣兴盛。
因此，这个作文题非常切合当代的主旋律，反映的是民众的意愿与心声。
应该说，这个命题也较切合考生实际。
“安”是个多义词，《新华字典》“安”字有7个义项，《现代汉语词典》“安”字有12个义项。
题干中提示：“安”字含有安定、安全、安宁、安逸以及“安于??”等意思。
考生可以“自行选定角度”来写。
谈社会的安定，人身的安全，生活的安宁、安逸等等，都是符合题意的。
按理说，考生对这个作文题都应该有得可写。
关于“安”，我们是可以想到很多词句，诸如“居安思危”、“均无贫，和无寡，安无倾”、“既来之，则安之”、“生于忧患，死于安乐”等等。
不同的词句里，“安”往往会有不同的语境，比如“居安思危”的“安”是一种中性的稳定状态，“死于安乐”的“安”，就成了一种贬义的安逸享乐状态；在具体写作中，对不同语境的“安”的选择就会有不同形态的作文方式。
不过，不管作者是怎样理解“安是什么”的，重心还必须落到“如何得安”上。
这一方面是解决了“安是什么”的问题，另一方面是将视角切入到人生一路。
我们尽可谈世界、民族、国家之“安”，也即和平、和谐，也可谈乡里、邻里之安，也即人际温情；尽可谈外显之安，也可谈内心之安，而结果还是要落到我们如何获得世界、民族、国家的和平、和谐，或者如何获得人际的温情、自身的宁静等等。
惟其如此，说“安”才会有其“说”的意义；而只有切合自身实际，从个人的发展去说，又才会有其“说”的真实意义。
作文题目：说“安（1）北京考生从“安”字多“安”字有很多含义，其中之一便是“安逸”，“安逸”种含义中择其一其实是很多人追求的一种生活态度。
“开荒南野际，守拙归园田”是一种安逸；“小桥流水人家”是一种安逸；然而，“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”后的一杯清茶、一壶酒也是一种安逸。
安逸是一种释然，是一种随心，是一种大风大浪后的平静与享受。
化大为小。
2段紧承开头，举泛例诠释安逸，使读者对安逸的认识更加具佛祖释迦牟尼放弃自己王子的奢侈生活，宁愿漂泊于世，体。
苦求真理。
最后终于在菩提树下大彻大悟，得到完善。
他所追求的，就是一种安逸。
这样的安逸不同于安于现状，是他在艰难的自我否定与自我升华中寻得的。
这样的安逸也不等同于安乐。
他在找到完善的自我之后，并不满足于此，而是巡游世界、暗渡众生。
因此，安逸，是找到真理后内心的平静，是修行自我后无私的奉献。
陶渊明抛下尘世的功名利禄而归隐田园。
无论是他曾幻想的武陵桃花源，还是他自己所经营的“草屋八九间”，他都在追求一种安逸。
他“不为五斗米折腰”，是不想让物质的铜臭味破坏他心中的圣境。
他的这份安逸，有别于一些人的逍遥快乐，有别于一些人的事不干己，而是希望回归农村的质朴、纯洁，回归人类本性的善良与自然。
李白终生仕途不顺，屡遭排斥，但他可曾想到，后人眼中的他，没有被官场失利的阴影所遮蔽，而是一个用佛祖释迦牟尼例，来论证“安逸，是找到真理后内心的平静，是修行自我后无私的奉献。
”褒扬陶渊明的安逸，“是希望回归农村的质朴、纯洁，回归人类本性的善良与自然。
” 盛赞李白的千金裘，呼儿将出换美酒”的豪情万丈的诗仙!他“安”能摧“安能摧眉折腰【考场小绝招】考场作文要学会“化大为小”。
所谓“化大为小”，是指入题角度要小，立意则由小到大。
说“安”的话题是相当宽泛的，话题给我们提供了神驰遐想的广阔空间。
我们要善于从虚到实，化概念为万象。
“安”仅仅是一个概念，如果我们从概念出发，当然打不开思路，导致千篇一律去写“安逸是人们追求的一种美好境界”等等。
这篇满分范文的作者深谙“化大为小”法，深挖“安逸”的内涵，生动形象地多角度地诠释话题，令我们在一粒沙中窥见世界，在看似闲谈中明白事理。
【篇三：2005高考试题语文(北京卷)解析】2005-2006第一学期八年级语文第四单元测试题a第一部分：基础知识1、给括号前面的一个字注音。
（2分）翩（）然萌（）发褶皱（）潮汐（）2、完成词语填空。
销声迹风雪途周而始草木枯耳不闻五彩斑无动于在难逃3、填入下面句子横线上的词语恰当的一项是（）（2分）（1）它有原子相距很近，从而变得极为。
（2）金刚石中的碳原子被挤压得异常。
（3）喷发温度极高，岩石会被。
a、细密紧密熔化b、致密严密溶化c、致密紧密熔化d、细密严密溶化4、下面的说法不正确的一项是（）（2分）a、恐龙无处不在是因为它们自己迁移的结果。
b、大约2亿年前，泛大陆曾分裂成四部分。
c、南极发现恐龙化石，为大陆漂移学说提供了有力的证据。
d、斯石英和金刚石在温度升到极高时，可以恢复到原始状态。
5、下列关于说明顺序的解说不正确的一项是（）（2分）a、对于不同事物的说明，说明的目的不同，采用的内容和说明顺序要求不同；对于同一事物的说明，由于说明的目的不同，采用的内容和说明的顺序要求也可不同。
b、逻辑顺序往往运用在阐释事理的说明文中，它包括的内容很多。
如由小到大、由浅入深、由难到易、由繁到简、由局部到整体、由具体到抽象，这些往往符合人们的认识规律。
c、说明文的顺序一般包括逻辑顺序、时间顺序、空间顺序、程序顺序四种。
d、按照事物发展的先后次序说明就是采用时间顺序说明。
人物生平介绍、动植物生长过程、科学观测记录、生产流程说明、民族历史陈述等等，都可采用时间顺序说明。
6、商品的标价一般用阿拉伯数字表示，并多用“元”作单位。
请用这种方法写出“肆佰柒拾壹元零陆分”标价。
（2分）7、修改下面的病句。
（4分）（1）目前，我国各方面人才的数量和质量还不能满足经济和社会发展。
（2）从大量的事实中告诉我们，环境灾难是没有国界的。
8、仿照例句，以我国古今的发明创造或杰出人物为对象，加上适当的修饰语写三句连贯的话。
（4分）�例句：我们有雄伟的万里长城，有博大精美的故宫，有举世闻名的秦始皇兵马俑。
仿句：第二部分：阅读理解（一）恐龙不可能在每一块大陆上独立生存，那么它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢?这一问题的答案是：是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。
几十年前，人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的。
一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲。
“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案，如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等，这些在以前一直是不解之谜。
可以这样比喻，板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也随之一起运动。
每隔一段时期，板块会将所有的大陆汇聚在一起，地球此时仅由一个主要陆地构成，称为“泛大陆”。
当板块继续运动时，大陆又重新被分离开。
在四十多亿年的地球发展史中，泛大陆形成和分裂过多次，最后一次完整的泛大陆大约是在2.25亿年前形成的。
这个泛大陆存在了数百万年以后，又开始显示出破裂的迹象。
早期恐龙在那时已经开始出现，并且有机会分散到泛大陆的各个地方。
所有陆地似乎都处在热带和温带环境内，所以恐龙可以在泛大陆的不同地区舒适地生活。
9、第一段有什么作用？（2分）10、这段文字说明的主要内容是什么? （2分）11、早期恐龙出现时地球处于哪个发展阶段?(不超过10个字) （2分）12、请用一句话给“泛大陆”下定义。
（2分）13、下列关于“板块构造”理论说法不当的一项是( ) （2分）a、整个地球是由板块构成的b、板块与板块之间是相互缓慢运动的c、板块之间可以被拉开、挤压或抬升d、板块交界处多火山、地震等（二）智慧也可以移植王金宝①《聊斋志异》中有这样一段故事：读书人朱尔旦天生愚笨，学习成绩很糟，几次参加科考都未及第。