高同学：2016年北师大教育学状元考研经验宝典
北师大文学类723和936考研指南
祝愿大家明年都能够心想事成，顺利进入北师大！
去年的这个时候，我也和你们一样面临这种选择，我也曾一度彷徨，在工作 和读研之间纠结，大学几年生活消磨尽了自己的锐气，真的很担心自己没有毅力 苦学大半年，考上一所好学校，看到各个名校录取通报上动辄几十比一的录取比 例，也曾有过退缩。但是，事情，真感觉仿若隔世，但最重要的还是像一位学姐说的一样，我 把自己起点抬高了很大一截。
一、开篇语 ......................................................................................................................................... 1 二、北师大文学院简介 ..................................................................................................................... 2 三、北京师范大学招生简章 ............................................................................................................. 4 ２０１２ 年全国统考学术型硕士生招生简章.........................................................................................4 2013 年全国统考学术型硕士生招生简章 ........................................................................................8 四、北京师范大学复试须知 ........................................................................................................... 12 2012 年硕士研究生入学考试复试须知 ..........................................................................................12 2013 年硕士研究生入学考试复试须知 ..........................................................................................13 五、2013 年硕士研究生招生学校复试基本分数线.....................................................................15
考研数学：高数重要公式总结(曲线积分)
凯程考研历史悠久，专注考研，科学应试，严格管理，成就学员！考研数学：高数重要公式总结（曲线积分）考研数学中公式的理解、记忆是最基础的，其次才能针对具体题型进行基础知识运用、正确解答。
凯程小编总结了高数中的重要公式，希望能帮助考研生更好的复习。
曲线积分凯程考研历史悠久，专注考研，科学应试，严格管理，成就学员！其实，考研数学大多题目考查的还是基础知识的运用，难题异题并不多，只要大家都细心、耐心，都能取得不错的成绩。
考研生加油哦!凯程考研：凯程考研成立于2005年，具有悠久的考研辅导历史，国内首家全日制集训机构考研，一直从事高端全日制辅导，由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高级考研教研队伍组成，为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。
凯程考研的宗旨：让学习成为一种习惯；凯程考研历史悠久，专注考研，科学应试，严格管理，成就学员！凯程考研的价值观：凯旋归来，前程万里；信念：让每个学员都有好最好的归宿；使命：完善全新的教育模式，做中国最专业的考研辅导机构；激情：永不言弃，乐观向上；敬业：以专业的态度做非凡的事业；服务：以学员的前途为已任，为学员提供高效、专业的服务，团队合作，为学员服务，为学员引路。
特别说明：凯程学员经验谈视频在凯程官方网站有公布，同学们和家长可以查看。
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如何选择考研辅导班：在考研准备的过程中，会遇到不少困难，尤其对于跨专业考生的专业课来说，通过报辅导班来弥补自己复习的不足，可以大大提高复习效率，节省复习时间，大家可以通过以下几个方面来考察辅导班，或许能帮你找到适合你的辅导班。
师资力量：师资力量是考察辅导班的首要因素，考生可以针对辅导名师的辅导年限、辅导经验、历年辅导效果、学员评价等因素进行综合评价，询问往届学长然后选择。
北京师范大学教育学部2016年拟录取硕士研究生名单公示
北京师范大学教育学部2016年拟录取硕士研究生名单公示004教育学部录取专业姓名考生编号初试总分复试成绩总成绩备注040101教育学原理马婷100276219040028 391 344 735040101教育学原理刘玉冰100276219040153 367 351 718040101教育学原理王泰100276219040166 372 338 710040101教育学原理张艺炜100276219040112 346 361 707040101教育学原理赵桐100276219040047 356 342 698040101教育学原理刘盼婷100276219040126 359 336 695040101教育学原理吕思燃100276219040152 368 327 695040101教育学原理刘少惠100276219040162 351 343 694040101教育学原理刘红伟100276219040048 357 328 685040101教育学原理陈渝波100276289041223 375 240 615 专项计划040101教育学原理杨丽君100276289041225 310 240 550 专项计划录取专业姓名考生编号初试总分复试成绩总成绩备注040101教育学原理黄红霞100276289041222 272 240 512 专项计划040101教育学原理孙华100276289041216 269 240 509 专项计划040101教育学原理胡容100276289041218 246 240 486 专项计划040102课程与教学论李政锜100276219040241 384 370 754040102课程与教学论张玉100276219040330 390 344 734040102课程与教学论孙慧芳100276219040304 380 339 719040102课程与教学论陶晴100276219040182 344 370 714040102课程与教学论王贝贝100276219040313 349 358 707040102课程与教学论武倩100276219040230 358 345 703040102课程与教学论高鸽100276219040217 407 295 702040102课程与教学论付红霞100276219040238 350 335 685040102课程与教学论向明娥100276219040353 291 345 636 专项计划040103教育史李昂100276219040400 358 360 718040103教育史马天运100276219040419 355 363 718录取专业姓名考生编号初试总分复试成绩总成绩备注040103教育史李梅100276219040410 358 356 714040103教育史周晓丹100276219040463 379 323 702 040103教育史周梦圆100276219040438 343 354 697 040103教育史赵建100276219040449 362 330 692 040103教育史闻迪100276219040421 354 326 680 040103教育史荆然100276219040450 342 328 670040104比较教育学赵喆100276219040497 371 364 735040104比较教育学罗怡雯100276219040561 361 370 731040104比较教育学高存100276219040502 361 362 723040104比较教育学龚国钦100276219040531 365 349 714040104比较教育学吴倩100276219040539 390 320 710040104比较教育学刘浩100276219040508 349 349 698040104比较教育学韦姣100276219040579 368 327 695040104比较教育学彭丽婷100276219040568 358 334 692040104比较教育学路一凡100276219040526 336 354 690 040104比较教育丁梦琦100276219040487 359 330 689录取专业姓名考生编号初试总分复试成绩总成绩备注学040104比较教育学鲁春秀100276219040538 360 327 687040104比较教育学张盛100276219040584 346 333 679040104比较教育学杜晓燕100276219040498 353 318 671040104比较教育学阿娜尔100276219040523 271 350 621 专项计划040104比较教育学穆翎100276219040586 252 321 573 专项计划040105学前教育学张明珠100276219040679 404 337 741040105学前教育学洪潇楠100276219040665 375 327 702040105学前教育学杜宝杰100276219040643 378 320 698040105学前教育学蔡冠宇100276219040623 353 326 679040105学前教育学张昭100276219040651 276 309 585 专项计划040106高等教育学吴二妮100276219040784 391 322 713040106高等教育学李礼100276219040788 354 332 686040106高等教育学王佳明100276219040754 362 319 681录取专业姓名考生编号初试总分复试成绩总成绩备注040106高等教育学李彤100276219040770 366 314 680040106高等教育学蒋梦涵100276219040773 354 319 673040106高等教育学李芳100276219040762 343 326 669040106高等教育学梁晶晶100276219040757 371 296 667040106高等教育学吴宗聪100276219040741 345 319 664040106高等教育学王海平100276219040739 336 322 658040106高等教育学刘春霞100276289041233 404 240 644 专项计划040106高等教育学周利100276289041234 337 240 577 专项计划040107成人教育学陈宁100276219040402 327 347 347040108职业技术教育学谢珍珍100276219040812 375 335 710040108职业技术教育学刘玉婷100276219040818 367 332 699040108职业技术教育学谢丽蓉100276219040811 353 320 673040108职业技术教育学李东琦100276219040434 326 345 345040109特殊教育任媛100276219040868 383 372 755录取专业姓名考生编号初试总分复试成绩总成绩备注学040109特殊教育学徐知宇100276219040873 320 370 690040109特殊教育学夏学楠100276219040878 361 321 682040109特殊教育学赵玉100276219040848 380 285 665040109特殊教育学韦晴100276219040839 340 322 662040109特殊教育学王崇高100276219040895 331 328 659 0401Z1教师教育刘璇100276219040942 364 350 714 0401Z1教师教育张倩100276219040972 373 338 711 0401Z1教师教育吴琼100276219040970 366 334 700 0401Z1教师教育李珂100276219040984 350 346 696 0401Z1教师教育李丰100276219040985 364 332 696 0401Z1教师教育王艺婷100276219040975 365 308 673 0401Z1教师教育蒙春颖100276219040949 339 325 664 0401Z1教师教育宋美亚100276219040968 322 336 658 0401Z2远程教育刘颖100276219041019 386 340 726 0401Z2远程教育王轩100276219041013 376 343 719 0401Z2远程教育李美熙100276219041012 323 325 648 0401Z2远程教育李荣芹100276219041018 321 322 643录取专业 姓名 考生编号初试总分 复试成绩 总成绩备注045114现代教育技术鄂德智10027610027017495 95专项计划（免费师范毕业生）045114现代教育技术任嘉莉10027610027017994 94专项计划（免费师范毕业生）045114现代教育技术班怡10027610027017293 93专项计划（免费师范毕业生）045114现代教育技术冯娜10027610027017590 90专项计划（免费师范毕业生）045114现代教育技术薛曼10027610027018390 90专项计划（免费师范毕业生）045114现代教育技术马国珍10027610027017889 89专项计划（免费师范毕业生）045114现代教育技术何春丽10027610027017688 88专项计划（免费师范毕业生）045114现代教育技术李化东10027610027017787 87专项计划（免费师范毕业生）045114现代教育技术王卫星10027610027018285 85专项计划（免费师范毕业生）045114现代教育技术苏华东10027610027018083 83专项计划（免费师范毕业生）045114现代教育技术 图如普·图尔荪10027610027018180 80专项计划（免费师范毕业生）045114现代教育技术张云云10027610027018480 80专项计划（免费师范毕业生）045115小学教育 陈文静 10027610027018592 92专项计划（免费师范毕业生）045115小学教育 罗广源 10027610027018892 92专项计划（免费师范录取专业姓名考生编号初试总分复试成绩总成绩备注毕业生）045115小学教育刘院英100276100270187 90 90 专项计划（免费师范毕业生）045115小学教育吴雨亭100276100270190 90 90 专项计划（免费师范毕业生）045115小学教育牛倩100276100270189 88 88 专项计划（免费师范毕业生）045115小学教育张圆圆100276100270193 86 86 专项计划（免费师范毕业生）045116心理健康教育徐灵玲100276999041236 398 354 752045116心理健康教育郭城100276999041247 396 338 734045116心理健康教育黄月皎100276999041242 381 352 733045116心理健康教育付希100276999041244 379 347 726045116心理健康教育刘悦100276999041245 377 346 723045116心理健康教育赵倩100276999041241 362 357 719045116心理健康教育李善君100276999041250 367 325 692045116心理健康教育卢荣100276999041239 378 310 688045116心理健康教育薄新圆100276999041249 344 341 685录取专业姓名考生编号初试总分复试成绩总成绩备注045116心理健康教育田今今100276999041259 353 325 678045116心理健康教育王丹100276999041243 343 324 667045116心理健康教育李商雨楠100276219040851 343 332 332045116心理健康教育徐田文100276219040106 328 329 329045116心理健康教育刘弘毅100276219040666 371 328 328045116心理健康教育贺泽行100276219040987 323 328 328045116心理健康教育温靖100276219040956 354 322 322045116心理健康教育张莉100276219040557 352 315 315045116心理健康教育武蕴100276219040064 349 312 312045116心理健康教育刘彦萍100276219040772 365 308 308045116心理健康教育王凌霄100276219040244 380 307 307045116心理健康教育张琴菲100276219040900 340 299 299045117科学与技术教育杨洋100276999041288 392 350 742 045117科学与技高宇100276999041273 382 342 724录取专业姓名考生编号初试总分复试成绩总成绩备注术教育045117科学与技术教育许会敏100276999041290 378 343 721045117科学与技术教育蔡文君100276999041274 384 322 706045117科学与技术教育翁丽华100276999041284 352 352 704045117科学与技术教育田露100276999041267 361 342 703 破格045117科学与技术教育张晗100276999041282 378 323 701045117科学与技术教育张亮100276999041268 339 342 681045117科学与技术教育张秋杰100276999041293 376 302 678045117科学与技术教育魏伟100276999041264 320 317 637045117科学与技术教育蔡瑞衡100276219040600 352 339 339045117科学与技术教育季小芳100276219040289 333 334 334045117科学与技术教育陈晶100276219041148 325 329 329045117科学与技术教育李莉100276219041181 334 314 314045117科学与技术教育吴倩倩100276219041203 360 313 313录取专业姓名考生编号初试总分复试成绩总成绩备注045117科学与技术教育刘昱辛100276219041149 344 312 312045117科学与技术教育韩美玲100276219041175 322 306 306045117科学与技术教育薛晓茹100276219041179 322 304 304045117科学与技术教育张勇利100276219041163 354 301 301045117科学与技术教育刘广慧100276219210001 362 298 298045117科学与技术教育鲁婷婷100276219230185 343 297 297 045118学前教育张越100276999041306 403 322 725 045118学前教育姜丽云100276999041307 392 325 717 045118学前教育王冰虹100276999041326 348 339 687 045118学前教育王智莹100276999041363 366 318 684 045118学前教育朱媛媛100276999041377 358 316 674 045118学前教育王梦柯100276999041338 348 324 672 045118学前教育廖颖彤100276999041378 337 333 670 045118学前教育许婧怡100276999041336 332 331 663 045118学前教育付丽100276999041331 327 328 655 045118学前教育刘梦格100276999041335 332 317 649 045118学前教育徐璐100276999041345 343 306 649录取专业姓名考生编号初试总分复试成绩总成绩备注045118学前教育覃甜100276999041355 346 302 648045118学前教育刘婷100276999041314 331 310 641 045118学前教育黄琳惠100276999041339 337 303 640 045118学前教育郝青青100276999041311 337 298 635 045118学前教育田华100276999041381 364 270 634 045118学前教育冯一100276999041383 360 258 618047101教育经济与管理周涛100276219041114 362 365 727047101教育经济与管理李烨100276219041063 338 350 688047101教育经济与管理刘誉100276219041042 371 296 667047101教育经济与管理顾康100276219041046 351 315 666047101教育经济与管理刘双双100276219041036 378 287 665047101教育经济与管理王琳媛100276219041089 387 264 651047101教育经济与管理杨天唯100276219041049 365 285 650047101教育经济与管理田琳100276219041092 384 258 642047101教育经济与管理朱进杰100276219041047 347 291 638 047101教育经济曲韵100276219041040 354 281 635录取专业姓名考生编号初试总分复试成绩总成绩备注与管理047101教育经济与管理黄文峰100276219041039 354 275 629047101教育经济与管理余婷婷100276219041113 344 281 625047101教育经济与管理周瑶100276219041106 355 265 620047101教育经济与管理冯思澈100276219040146 338 370 370047101教育经济与管理刘斌100276219150014 337 340 340047101教育经济与管理杨娅佟100276219070221 338 335 335047101教育经济与管理刘爱丽100276219040783 332 330 330078401教育技术学周紫云100276219041147 426 330 756078401教育技术学王晓静100276219041141 404 348 752078401教育技术学黄天琦100276219041165 375 356 731078401教育技术学贾姗100276219041150 381 348 729078401教育技术学任杉杉100276219041180 362 355 717078401教育技术学汪凡淙100276219041208 358 357 715录取专业姓名考生编号初试总分复试成绩总成绩备注078401教育技术学刘晗100276219041158 367 337 704078401教育技术学张媛100276219041166 371 326 697078401教育技术学苏幼园100276219041157 372 323 695078401教育技术学芦曼丽100276219041168 368 325 693078401教育技术学张昕禹100276219041137 341 350 691078401教育技术学张玲玲100276219041140 352 326 678078401教育技术学邢爽100276219041162 355 320 675078401教育技术学张丽峰100276219041183 340 335 675078401教育技术学王涛100276219041189 353 314 667078401教育技术学李心怡100276219041186 321 344 665078401教育技术学白蕴琦100276219041182 314 350 664078401教育技术学杨冰清100276219041200 304 348 652078401教育技术学李亚蒙100276219041131 302 338 640 078401教育技术崔盼盼100276219041159 302 335 637录取专业姓名考生编号初试总分复试成绩总成绩备注学。
2016年北京大学金融硕士考研状元笔记资料整理
2.为什么说“价值最大化”或“股东财富最大化”是企业的经营 目标？ 答： 由于企业资本所有者的投资收益是在扣除工人工资、 原材料费用、 经营管理费用、债务利息、政府税收及其他种种需要扣除的项目后的
资料来源：育明考研考博
剩余收益，他们是企风险的主要承担者。其他利益集团的利益分配在 合同关系中有相对明确的规定，与权益资本投入者相比，他们的利益 有更多的保障。因此，与其他利益集团相比，权益资本所有者对企业 的经营决策有更大的发言权。 企业在根据合同约束满足其他利益集团 应得利益的前提下，所追求的就应是企业资本投入者的利益，即股东 价值（或财富）的最大化。只有这样，企业才能不断吸收地新的资本 投入，实现资源的有效配置，才能不断地创造出新的财富。因此可以 说，公司财务的目标是，在满足其他利益集团依据合同规定的利益请 求和履行其社会责任的基础上，追求企业价值和股东财富的最大化。
第一部分：考研基本信息
第二部分：考研录取名单
一、2016 年报考北京大学经济学院硕士研究生拟录取名单 考生编号 100016000250007 100016000250011 100016000250022 100016000250024 100016000250085 100016000250101 100016000250110 100016000250112 100016000250115 姓名 曹来福 曹钰宁 陈星宇 陈益达 林昱昊 刘旺琳 罗少文 卢志浩 毛润民
资料来源：育明考研考博
要，提高了人力资本（资产）的重要性；三是融资便利性的提高、世 界日益一体化提供了许多替代的工作机会，使得人力资本（资产）， 特别是具有重要创新能力的人力资本（资产）对企业实物资产的依附 性减弱，从而导致企业对人力资本（资产）的控制力削弱。这种变化 直接削弱了代表货币资本的股东和债权人这两个利益集团在企业契 约谈判中原有的优势地位，大大提高了人力资本（管理者和具有创新 能力的技术人员）这-一利益集团在谈判中的地位。上述变化不仅使 企业的治理和制度安排产生了很大的变化， 而且对企业的财务活动产 生了重大的影响。从公司治理的角度看，传统企业中，权力明确地配 置给控制实物资产的个人， 因此公司治理的主要问题在于如何防止个 人滥用权力。而对于新型企业，权力和租金在组织中分散，甚至超越 了企业的法律边界。 公司治理的主要问题变成怎样防止不同利益者的 冲突损坏企业的利益。从投资的角度看，在新型企业中人力资产与实 物资产之间的互补性是维持企业的关键因素， 抓住一个能够与形成该 公司的人力和实物资产具有很强互补性的投资机会， 对企业的价值创 造是至关重要的， 企业的价值同公司可能拥有的具有高度互补性的投 资机会密不可分。
2019年北师大教育学考研经验——心悦北师好多年,一战终成硕
2019年北师大教育学考研经验——心悦北师好多年，一战终成硕文｜黄WQ/凯程网课学员北京师范大学教育学740教育学原理专业未来的学弟学妹们，你们好呀。
先简单介绍一下我的考研身份，2019应届跨考生，一志愿北师教原，已拟录取。
本科既非985也非211，因此我认为我的成功可能会为一些犹豫不决的、害怕本科歧视的你们送去一颗定心丸。
如果你为自己的本科不够优秀而对北师这类学校望而却步，请抛开你的担心。
就我个人经历来说，北师真的是一所非常透明公正的学校，老师们绝不会带有色眼镜对待学生。
上一张我的考研成绩单给你们定定心：图1.我的考研成绩单不知道现在的你们是一种什么样的状态呢？是对于择校毫无头绪，还是专业没有确定，甚至都还没有决定是否要走上考研这条道路？作为过来人，你们的烦恼和焦虑，你们的心路历程我都是感同身受的。
因此在看到徐影老师发的征文通知后，我毫不犹豫的选择写下这篇文章，想通过凯程这个平台，和你们分享我的考研故事，哪怕能为你们的考研之旅提供一点小小的帮助或者是动力，我都会觉得特别开心。
一、考研原因在我看来，要成为一个合格的考研儿，首先得明晰以下几点：为何考研？不同的人会秉持着不同的考研的目的，有的为谋求好文凭，有的为逃避就业，有的处于对学术的兴趣。
我想强调的是，在选择考研之前，请先明确好为何而考研，并端正好考研态度。
考研目很大程度上决定着你这一年考研准备过程中的驱动力强弱，如果你现在的备考状态属于三天打鱼两天晒网型的，亦或经常会因为其他干扰而打乱原本制定的学习计划，那只能说明你并非真的想考研、态度不坚定。
我在备考过程中，看到太多中途放弃的、吊儿郎当型的、伪勤奋型的，其考研结果可想而知。
拿我举例，我属于对北师执念很深、非他不可型的。
北师是我高中时期就向往的理想学府。
真正决定报考北师是在大三下的九月底，虽说大三上就决定考研，但始终不敢将北师作为考研目标，感觉北师是那么的遥不可及。
大三开学后，在经历了一番思想斗争后，我决定放手一搏，不想留下遗憾。
北师大教育硕士研究生就业去向
北师大教育硕士研究生就业去向（感谢凯程考研杜老师提供的有益信息。
）北师大教育学就业前景一片光明，详细见以下介绍。
教育学原理就业方向:主要从事基础教育、综合文科师资、高等教育人文教育方向的教学与研究、政府机关以及企事业单位的办公、文秘、专业技术与管理等凯程教育学2014年在北师大方面保录班7多金花全部录取,专业课押题全部命中,其中张海y同学是来自某三本院校国经贸专业,,考取了北师大学校咨询状元,7名学员的经验视频均在凯程网站有展示,有志于考教育学的同学,可以去查看, 凯程的教育学由徐影团队负责教研,在集训营和远程进行全方面授课指导,加上凯程教育学资源,教育学考研十拿九稳. 特别提醒的是考教育学的学生,99%都是跨专业考生,且难度没有那么大,所以想跨专业考研的同学,教育学是首选. 择校择专业就找凯程老师课程与教学论就业方向:中小学教育科研人员、中小学教师、杂志社编辑、公务员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者等教育史就业方向：毕业生主要去中、高等师范院校、教育机关、教育科研院所从事基础教育工作，各级教育出版社任编辑工作，从事教育管理工作和企事业单位人事管理、文字等工作。
比较教育学就业方向：该专业主要培养各级各类院校教育学科教学人员、教育科研人员和教育教学实践工作者。
毕业生就业单位主要有高等师范院校、中等师范院校、省市县教育行政部门、实验教育科研单位、中学等普通高校、教育研究机构、教育行政管理部门或其他社会经济部门。
学前教育学就业方向：在幼儿园从事教师或儿童顾问的职业;从事学前教育研究的高等院校、科研机构的研究人员;在有关政府机关、各大医院的儿科门诊任儿童发展评估和指导人员、儿童教育和卫生发展政策制定者、儿童教育咨询专家等;在报社、杂志社、电台电视台等媒体工作任职儿童专栏节目的采编人员、传媒策划与制作等;从事与儿童相关的企业设计制作与营销，各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士等。
高等教育学就业方向：高等院校辅导员、教育科学研究单位研究人员、杂志社编辑、各级教育行政管理人员和其他教育工作者成人教育学就业方向：除了到各类学校做教师以外，许多毕业生还可以到出版社、电视台、杂志社、企业人力资源等领域就业，职业包括指导咨询、图书管理员、媒体专家、学校的社会工作者等。
北京师范大学教育学考研真题之考研真题及答案
北师大教育学考研真题之考研真题及答案一、单项选择题：1～45小题，每小题2分，共90分。
下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
请在答题卡上将所选项的字母涂黑。
对于题目的答案有疑义的，可以进入论坛提问或者关注的微博。
1.关注和探询“谁控制学校”、“谁制定学校管理的政策”、“谁决定教育的伦理、社会和经济目标”、“谁设置课程”的教育理论流派是A. 制度教育学B. 改造主义教育理论C. 存在主义教育理论D. 批判教育学【参考答案】D【解析】批判教育学是20世纪70年代之后兴起的一种教育思潮，主要代表人物是鲍尔斯、金蒂斯、阿普尔、吉鲁，法国的布厄迪尔等。
基本观点是：第一，当代资本主义的学校教育不是一种民主的建制和解放的力量，而是维护现实社会的不公平和不公正的工具，是造成社会差别、社会歧视和社会对立的根源；第二，教育是与社会相对应的，有什么样的社会政治、经济和文化，就有什么样的学校教育机构，社会的政治意识形态、文化样态、经济结构都强烈低制约着学校的目的、课程、师生关系、评价方式等，学校教育的功能就是再生产出占主导地位的社会政治意识形态、文化关系和经济结构；第三，批判教育学的目的就是要揭示看似自然事实背后的利益关系，帮助教师和学生对自己所处的教育环境及形成教育环境的诸多因素敏感起来，即对他们进行“启蒙”，以达到意识“解放”目的，从而积极地寻找克服教育及社会不平等和不公正的策略；第四，教育现象不是中立的和客观的，而是充满着利益纷争的，教育理论研究不能采取唯科学主义的态度和方法，而要采用实践批判的态度和方法。
从题干的角度出发，选择D。
2.如下现象属于教育范畴的是A. 爸爸针对小明懦弱的个性设法训练小明如何以牙还牙报复欺侮者B. 妈妈指导小明在与他人冲突中如何保护自己C. 老师严格管理以保护小明等弱小学生不再受欺负D. 小明在与同学的多次冲突中逐渐学会了如何与人和睦相处【参考答案】B【解析】教育的定义具有广义和狭义的区分，广义的教育指的是，凡是有目的的地增进人的知识技能，影响人的思想品德，增强人的体质的活动，不论是有组织的或是无组织的，系统的或是零碎的，都是教育。
北师比较教育学考博真题答案-育明考博
北京师范大学教育学部比较教育学考博备考资料-育明考博一、北京师范大学教育学部考博招生情况统计（育明考博）二、北京师范大学比较教育学考博招生情况（育明考博）专业方向复试人数/招生人数复试方式040104比较教育学基础教育比较研究高等教育比较研究国际教育与发展教育研究教育政策与管理比较研究14年24人/7人15年17人/6人16年15人/5人专业笔试成绩占30%专业面试成绩占70%外语加试育明教育杜老师解析：1、北京师范大学自2013年为更好选拔博士生生源质量试行“申请-审核”选拔博士生制度，与以往的考试制在考查方式、考查测重点方面都有所区别。
“申请制”不代表不考试，也不代表考试不重要，最终决定能否被录取的还是考试成绩。
选拔流程为提交申请材料-笔试-面试-录取（北师考博真题、资料、辅导咨询育明教育杜老师叩叩：八九三.二四一.二二六）。
2、材料审核中重点打分项：个人自述、科研成果（论文、workingpaper、参与课题）、外语水平、本硕院校、博士修习计划3、初审委员会委员及复试小组成员原则上由相关学科领域副教授（含）以上担任，至少5人。
初审：初审满分值为100分。
在初审成绩60分以上(含60分)的考生中，进行成绩排序，并按不低于1：3（即录取名额:复试人数）的比例确定复试名单。
复试：复试包括外语加试、专业笔试和专业面试（含外语口试），满分值为100分，其中，专业笔试成绩占30%、专业面试成绩占70%，外语加试成绩仅记“合格”或“不合格”。
复试考核内容主要包括：专业基础知识、科研潜力、学术水平、外语能力、创新意识与能力等。
复试成绩60分以上（含60分）且外语加试成绩合格的考生有资格进入最后的录取排名。
（北师考博真题、资料、辅导咨询育明教育杜老师叩叩：八九三.二四一.二二六）育明教育针对北师教育学院考博开设的辅导课程有：考博英语课程班·专业课课程班·视频班·复试保过班·高端协议班。
北京师范大学心理健康教育考研真题-333教育综合真题
北京师范大学心理健康教育（专硕）考研备考-育明考研一北京师范大学教育学部研究生招生情况（育明考研）2016北京师范大学教育学部招生目录院系专业招生人数/推免北京师范大学教育学部040101教育学原理18人/11人040102课程与教学论22人/13人040103教育史11人/6人040104比较教育学19人/11人040105学前教育学13人/9人040106高等教育学14人/8人040107成人教育学2人/1人040108职业技术教育学6人/4人040109特殊教育学11人/6人0401Z1教师教育16人/10人0401Z2远程教育7人/4人045116心理健康教育（专硕）25人/12人045117科学与技术教育（专硕）25人/17人045118学前教育（专硕）25人/12人047101教育经济与管理30人/17人078401教育技术学26人/13人081202计算机软件与理论3人/3人北师考研咨询育明教育杜老师企鹅：八九三二四一二二六二、北京师范大学心理健康教育考研分析（育明教育）育明杜老师解析：1、心理健康教育是专业学位，不设方向，只招收本科所学专业为教育学类、心理学类及其他师范类的考生。
2、北京师范大学教育学部的报录比在10:1（竞争较激烈）3、初试总分：100分政治+100分英语+150分教育综合+150分发展心理学=500分复试总分：笔试150分+外语口试50分+面试200分=复试总分400分。
笔试90分为及格分，外语+面试150分为及格分，复试240分为及格分，未达到以上及格线的，不予录取。
录取方式：初试总分+复试总分，分专业从高分往低分依次录取。
优先录取第一志愿考生，调剂考生单独排序。
4、初试成绩中公共课拉开的分差较小，专业课拉开的分差非常大。
大部分考生的专业课分数都集中在90分左右。
想要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数，专业课要达到110分。
专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。
北师大740教育学考研历年真题(含统考前教育史真题)
北师大740教育学考研历年真题(含统考前教育史真题)北京师范大学（北师大）教育学统考前历年真题2006年一、名词解释。
1、人的发展2、社会本位论3、活动课程论4、非指导性教学5、道德情感6、全民教育二、简答题。
1、教育的社会功能主要表现在哪些方面？2、现代学制的类型。
3、认识教学过程中智力因素与非智力因素之间的关系。
三、论述题。
1、党的十六大报告提出“全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。
”请结合建国以来我国教育方针的转变，评论这段话。
2、联系当前我国基础教育改革实际，比较分析赫尔巴特和杜威的教学过程理论。
3、联系中小学教育实际，分析自我教育在学校德育中的地位和作用。
2005年一．名词解释：1、实验教育学2、学科基本结构3、掌握学习4、教育目的5、德育过程6、教师专业化二．简答1、教育怎么样遵循年轻一代的发展规律？2、教育的政治功能？3、教学过程中，如何认识智力发展和知识掌握的关系？三．论述1、评述杜威的实用主义教育思想2、论述现代教学模式多样化的必然性原因3、评述当前我国中小学德育教育存在的问题及对策2004一、教育学名词解释1。
教育价值2。
教育的相对独立性3。
单轨制4。
形式教育论5。
校本课程6。
集体主义教育原则二、简答题1。
为什么说教育在人特别是年轻一代发展中起主导作用？2。
美育的功能？3。
民族传统文化对现代教育理论和实践的影响意义？三、论述题：1。
辨析“教育”，“灌输”，“传播”，“训练”间质的差别。
2。
结合实际说明德育的适应性和超越性间的关系。
案例分析：根据材料（一个教师的教案）分析该教师的教学观，教学目的观，和教学方法--------------------2003 教育学一.名词解释（6分/个）1.学制2.活动课程3.陶冶法4.终身教育 5 遗传决定论二.简答（15分/个）1.简述现代教育的基本特征2.简述教学过程中直接经验与间接经验的关系。
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高同学：2016年北师大教育学状元考研经验宝典凯程徐老师：诸位同学大家好，欢迎大家来到凯程的网站，我们今年刚刚结束研究生考试，又开始了凯程把成功学员推荐给大家的这一刻。
我们这次首先请来的是高g同学，坐在我旁边这位非常漂亮的美女，她在凯程应该是四月份入学的，对吧？凯程学员高g：嗯，对。
凯程徐老师：今年呢，刚刚出来的成绩，考到北师大的课程与教学论，那么接下来呢我先请高g同学自己来介绍一下，跟大家谈一谈你的考研成绩。
凯程学员高g：行，好的。
各位同学大家好，我叫高g，这次考的是北京师范大学的课程与教学论专业，我是四月份进入凯程集训营的，是凯程集训营的VIP学员，我这次初试的成绩是407分，教育学是255分，英语79分，政治73分，初试是第一名，现在已经被北京师范大学拟录取了。
凯程徐老师：好，大家刚才听了一下，这是在文科来讲非常高的成绩了，407，而且她刚才说是她专业方向课程与教学论第一名，在我们实际的调查过程当中，这个成绩是北师大教育学所有二级学科中的总第一名，如果听到这儿，我希望你在镜头前也能为这个师姐鼓个掌。
她用一年的时间非常认真努力的去做这件事情，最终达到了这样一个很好的效果。
那么，这里面呢，我首先想分享的是你为什么想考北师大，就是从四月份见面到现在一开始选的是？凯程学员高g：华师大。
凯程徐老师：哦，华师大，可不可以把你选择的方向来跟大家谈一谈，这是一个报考指导，让同学们去看一看你的情况。
凯程学员高g：好的。
我一开始选择华师大是因为我本科也是华师大的，而且华师大是统考，感觉这个题型更好掌握一些，所以我就报了华师大，就是我一开始来集训营的时候就是打算考华师大的，但是我跟着集训营的课程去走，我自己觉得对教育学的了解越来越好，包括答题的时候也越来越顺手，包括政治、英语都有一些比想象要好的提高，这个时候我就觉得既然我们要去考研，为什么不考一个最好的呢，而且也不是没有可能的。
而且我要改了这个最好的话，也会给自己一个动力。
但是刚开始拿不定主意，就来问一下徐老师，然后徐老师根据我的个人情况给了我很多建议和鼓励，她说我报北师大是非常有希望的，所以最后我就选择了北师大，然后最后我也非常感谢自己这个选择。
凯程徐老师：现在看来是一个非常正确的选择啊。
凯程学员高g：对。
凯程徐老师：现在我还记得很清楚，在高g报志愿的那个月份的时候，专门来到招生办公室问是否应该换一个学校，换到北师大再去考。
我为什么作为老师很鼓励呢？因为从四月份起我认识高g到后来的学习过程当中，我觉得高g非常的努力，而且很专注，是同学少有的那种专注精神，很感染我，而且她的学习成效很好。
那么，再者，一个是根据你个人的学习情况，另外一个，我想提醒大家的是，每个人都有自己的答题爱好，有的同学他很擅长做选择题，看书看得很细，但有的同学呢，他可能觉得选择题考得很细的话复习起来可能会很麻烦，但是却很擅长答名词解释、简答、分析论述，而且我们教育学目前的考试来讲，不同的学校考法是各不一样的。
凯程学员高g：嗯，对。
凯程徐老师：那么你当时也偏好做这种主观性的题，而这种做题特色也偏向于考北师大更合适，所以最后我们也就这样选择了，我认为这样是一个非常专业的决定。
凯程学员高g：对，这个也是一个非常重要的原因，尤其是我在名词解释上更擅长一些。
但是就今年的740我发表一下我自己的看法。
凯程徐老师：好。
凯程学员高g：就是311现在考查的时候越来越关注细节和深度，可是740北师大呢，更强调的是你对教育学知识的一个广泛的程度，所以说各位同学选择不同的学校的时候，一定要有不同的复习的侧重点，但是那些基础知识一定要打牢固，那些还是占很大一部分分数的比例的。
凯程徐老师：对，这是今年最高分的同学在学了311和740之后的对比，希望给咱们考教育学的同学一些启示。
好，我现在还能清晰的想起四月份你刚来的时候，是你妈妈带着你来的。
凯程学员高g：是的。
凯程徐老师：那时候我看到你还有些焦虑，因为咱们前一年考了华东师大，就差一两个名次没有考上，心里挺着急的，是吧？凯程学员高g：嗯，是挺着急的。
凯程徐老师：那来跟大家谈一谈你的心路历程吧。
凯程学员高g：我一开始的时候真的特别焦虑，因为我已经毕业了嘛，可能跟那些在校的学生的心态不太一样，我也觉得自己比较迷茫，这也是我报凯程的一个原因，但是我开始学习的时候把自己整个都投入进去，也经常找凯程的班主任去沟通，他们也给了我很多的鼓励，这个时候，整个四月份到十二月份的过程中我是没有时间去焦虑的，我的整个心思都在想怎么把这个知识点掌握的更牢，怎么样把这个东西多背几遍，把这个东西背的遍数越多越好，怎样把自己的单词量扩充的越多越好，我在做这件事情的时候，只要你全身心的投入进去就不会焦虑的。
这个也是我要强调的一点，你一定要早早的开始复习，因为我看到一些学生，他会存在这样一种现象，到十月份的时候他就开始焦虑了，因为之前没有学，而这种焦虑的心态是非常不利于你接下来的学习的，所以大家想要考研，我的建议就是四月份的时候你就要当成还有两个月就要考试了，每次都用这样的心态去复习，到十月份的时候你已经拥有一种可以上考场的状态了，这个时候你要做的就是提升自己，让自己的分数越高越好，你也不会有那种焦虑的心态。
我焦虑的时候是在我等成绩的时候，但是也就一两天的时间，我觉得只要你全身心投入你就不会有这种心态。
凯程徐老师：嗯，很好，我觉得高g说话还是很给师弟师妹们力量的，作为老师我在这边能感受得到，你谈的这些也是我想提醒大家的，因为我本来就教教育学，我们在课堂上的接触也特别多，如果每一个同学在前期的准备过程中，每一天都是精心准备的，十月份他是不会焦虑的，因为这时候他只要只知道我是按着既定的步伐按部就班的走下去，那么成功就是属于我的。
所以希望大家早点动手，这样才会有助于你的成功。
刚才说在凯程几乎有一年的学习期了，在整个这一年里面，你认为凯程在哪些方面能够给予你帮助？凯程学员高g：首先就是凯程有三门课，英语、政治、教育学，在教育学和政治上，凯程一直主张一种框架式的学习方法，这种方法对于我们文科的复习来说特别有帮助，尤其是740，十一本书，如果只拿书去背去看，你就会感觉特点别地累、特别的乱，这个时候如果你要是跟着老师的课，她就会告诉你那些东西时该背的，而且她会给你一个大体的框架，你只要根据这个框架，自己再加上自己的一些东西，把它整理好了之后，在以后的复习过程当中，你就不需要看书了，你要做的就是把这个框架背下来，然后理解，一定得反复背，反正我是背了六到七遍这个样子，一遍一遍的反复之后，答题的时候，你就会把整个框架扩充成很多文字，而且你答题的时候，一点一点特别清晰，这样是非常有利于你的高分的。
然后英语，我觉得凯程的老师把英语单词讲的特别特别的好，尤其是对于英语一的考生来说，单词特别特别重要，其实我英语底子还不错，但是去年英语考研的时候只考了53分，今年考了79分，我最大的一点进步就是今年把英语单词来来回回背了六七遍，背的时候不是背单词书，凯程老师在讲阅读的时候会把生词总结出来，我把笔记整理好，然后反复背这些单词，这样考试的时候，阅读你就都能看懂了，做题的速度也快了，这是上课。
第二点呢，我非常喜欢凯程的测试，这个测试并不是说一定要押对题，它最大的优点就是可以督促你，它每天早上都有一个单词的测试，按着这个个测试来，就会督促你在前一天晚上或是当天早上把单词再背一遍，这样的话，单词会测试反反复复两到三遍，无形之中就帮你背了两到三遍了，然后还有教育学的测试，还有每一期七月到九月的测试，你在每一次考试之前就把这个当成是考研，在这次考试之前把所有的东西都过完，这样一遍一遍过的时候，最后考试你就会非常得心应手，这个测验是特别能督促自己的一个动力。
还有一点就是，凯程的老师真的是非常热情，我这个人总是喜欢乱想，这个时候我就会去找班主任，或者来这边找徐老师，他们都会非常耐心地帮我解答，我转学校的这个事情，老师对我的帮助也是很大的，也会给我很多鼓励，让我觉得很温暖，整个的心态也放松了，所有说，这些都是凯程对于我很大的帮助。
还有一点就是凯程的环境，因为这边好多报清华五道口这样的学生，他们本科也很好，同时他们也非常努力，你只要看着他们你就会思考你为什么不学习呢，就是你要跟上他们的步伐，所以我就跟着清华五道口的人的步伐去学习，以他们的标准来要求自己，这样的话也会促进你自己的提升。
凯程徐老师：对，虽然每个人你考的专业不一样，但是只要与优秀的人为伍才能让自己变得更优秀，我自己也特别深信这句话。
刚才听你说的这些，我觉得我们老师平时下的这些功夫还是不错的，我们早年办学的时候，发现学生光听名师的课程并不能马上进步，为什么呢？完全陷入听课的这个轮回里，没有自己的思考、消化，和对知识的加工、沉淀，学生也很难在考研中取得一个很高的分数，那么后来我们就加入了一些方法的介绍，就像你刚才提的框架式的学习方法，我听完觉得作为老师应该多传授一些方法的东西，我们做这个事情是应该的，而且这些方法从教育学的角度来讲是顺应一个人的学习规律的，能够真切的帮助到同学们，如果你在听，你的学习也要按照框架式的方法来进行。
此外，你刚才也有一点挺感染我的，你几乎是不折不扣跟着老师的步骤走的人，就是测试走到哪里，我就跟到哪里，我确定测试时从来不落下的就行，刚才你谈到这个的时候，我脑子里突然闪过一个情景，就是我每次去集训营的时候，每个班主任老师桌子上的英语测试题，就是你们每天做的，大部分都是在100分90分以上，说明一定程度上学生可以跟着这个基本规律上来了，我觉得这样的测试对大家来京非常有利。
好，那么从总体来讲，可以给大家哪些建议呢？凯程学员高g：总体上，第一点，我刚才已经说过了，就是要及早准备，一定要及早准备，而且从一开始就要有我要考试的那种状态，这一点非常重要。
第二点呢，要定好计划，定好计划包括两点，第一点是你要大概，不用特别细致，比如说英语今天背多少，教育学要背哪些章，把这些计划贴到你看得见，别人也看得见的地方，然后我完成一个就会画个对号，这样别人也会看到你的任务都完成了，这也是我的一个方法。
然后，第二点就是要保证每天的学习时间，这个怎么保证呢？我是用了一个计时的软件，只要我在专注学习我就把这个软件打开，保证自己每天都有十小时左右的学习时间，一天不够十小时，比如六七小时我就会很焦虑，这是一个养成习惯的问题，一旦你养成这种习惯，你就会为自己没有完成任务而自责，保证时间这一点也很重要。
还有一点就是一定要早起，有一种人的习惯就是十二点来，然后学到半夜，也保证了学习时间，但是我觉得早起会让一个人的精神状态很好，在学习的时候整个人也是有生机的，这跟你从中午学到半夜的状态肯定是不一样的，而且这样也可以适应我们考试的时间的状态，所以不管晚上睡得多晚，哪怕早点睡觉，我也会保证自己早起，一般是六到七点。