书香校园活动计划
建设书香校园活动方案范文(7篇)
建设书香校园活动方案范文（7篇）建设书香校园活动方案范文（精选7篇）建设书香校园活动方案范文篇1【活动目标】1、了解学生前期阅读的情况，进行交流汇报2、在学生前期阅读的基础上，通过“阅读考级”的方法评价学生的读书情况，激励、督促、指导学生多读书、读好书。
【活动重点】通过“阅读考级”的方法评价学生的读书情况，激励、督促、指导学生多读书、读好书。
【活动准备】1、学生报名，准备参加本期阅读考级活动，做好自我介绍。
2、收交《读书情况表》，了解学生课外读书情况。
3、准备选读书目的过关题目。
【活动过程】一、信心百倍，登台亮相同学们，大家好！今天，我来主持大家的阅读考级活动，我感到非常荣幸。
今天，有位同学来参加阅读考级活动，首先让我们为他们的勇敢和自信，鼓鼓掌。
（支持方阵出示标语，喊口号）请选手们依次上场做自我介绍，让我们以热烈的掌声请出一号选手。
（以此类推）二、胸有成足，勇闯三关现在，我来宣布考评规定：本次阅读考级共分三关。
第一关：指定朗读。
五颗星。
读破或读错两处扣一颗星。
第二关：回答问题。
六颗星。
必答题两道，第一道两颗星，第二道一颗星。
选答题一道，最高三颗星，最低一颗星。
第三关，限时阅读，四颗星。
本次阅读考级共设十五颗星，选手们得过十一颗星即可过关。
第一关：指定朗读现在就让我们抓紧时间挑战第一关──指定朗读。
我公布一下朗读规则：选手们抽到题后，找到书中指定的段落，然后把书合上，一号选手继续准备一分钟，后面的选手等到前一位选手朗读的时候，方可打开书，开始默读。
请评委发题。
（选手准备）选手根据抽到的题目，朗读相关篇目。
教师及时评议。
最后，公布选手第一关的成绩。
第二关：回答问题刚才选手们朗读得可谓是各有千秋，才情尽现。
让我们继续挑战第二关回答问题。
请评委为选手出一道必答题一道选答题，再由各方阵的同学为选手出一道必答题。
现在，请大家根据选手们申报的书目，商议一下为选手们出题。
（教师必答题）教师出题，做简单的评议。
书香满校园活动方案通用6篇
书香满校园活动方案通用6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年创建“书香校园”活动工作计划范文(三篇)
2024年创建“书香校园”活动工作计划范文书香校园活动工作计划（2024年）一、活动目标1. 提高学生读书兴趣和阅读能力，培养良好的阅读习惯。
2. 丰富校园文化氛围，营造浓厚的读书氛围。
3. 激发学生的创新思维和创作能力，培养全面发展的人才。
二、活动内容1. 主题活动推广a. 每月设立一个主题，如名著阅读、科普读物、文学作品等，通过演讲、朗读和讲座的形式宣传主题。
b. 在主题活动中，鼓励学生积极参与，开展阅读分享、绘画比赛、写作比赛等。
c. 定期邀请知名作家、学者来校开展讲座和读书活动，与学生进行面对面的交流。
2. 书香讲坛a. 开设书香讲坛，邀请专业人士和知名学者进行讲座，介绍优秀的图书和阅读方法。
b. 根据主题，安排讲述名著解读、学术前沿、科普知识等内容，让学生广泛接触各个领域的知识。
c. 鼓励学生提前阅读相关图书，讲座后组织学生进行讨论和分享，提高学生的思辨能力和表达能力。
3. 读书活动a. 组织学生成立读书俱乐部，定期组织读书活动，让学生有机会分享自己的阅读体验和感悟。
b. 在教室和寝室楼设置书架，放置丰富的图书资源，供学生自由借阅。
c. 鼓励学生亲自选择阅读材料，可以提供一些书目推荐和阅读指导。
4. 书法与绘画比赛a. 开展书法和绘画比赛，通过艺术形式传递读书的乐趣和价值。
b. 组织专业的评委对参赛作品进行评选和展览，激发学生对艺术的热爱和创作的兴趣。
c. 鼓励学生结合阅读体验和主题创作绘画作品，展示他们的想象力和创意。
5. 读书推广活动a. 制作海报、展板等宣传材料，将读书推广活动宣传到全校师生和家长中。
b. 在校园中设置展示台，展示学生的读书心得和阅读成果。
c. 利用社交媒体平台宣传和推广读书活动，鼓励学生通过网络分享自己的阅读经验。
三、工作计划1. 第一学期（九月至十二月）a. 九月：开展“书香校园”活动启动仪式，介绍活动主题和内容。
b. 十月：开展名著阅读月活动，组织学生读经典名著，进行书评和分享。
书香校园活动方案(6篇)
书香校园活动方案一一、指导思想以关于教育问题的一____和和____届人大三次会议在《政府工作报告》中提出的开展全民阅读活动为指导，加强学校特色建设，进一步发展师生的人文素养，全面提高学校的教育教学质量。
通过书香校园主题读书活动，为教师搭建实现专业发展的理想舞台，为学校构建提升教育品质的理想平台，努力把我校教育办成特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的人民满意的学校。
二、意义和目的中央政府将开展全民阅读活动两次写进了政府工作报告，在今年____议闭幕后回答中外记者提问时说：书籍和阅读可以说是人类文明传承的主要载体，就我个人的经历来说，用闲暇时间来阅读是一种享受，也是拥有财富，可以说终身受益。
我希望全民阅读能够形成一种氛围，无处不在。
我们国家全民的阅读量能够逐年增加，这也是我们社会进步、文明程度提高的十分重要的标志。
而且把阅读作为一种生活方式，把它与工作方式相结合，不仅会增加发展的创新力量，而且会增强社会的道德力量。
这也就是____我两次愿意把全民阅读这几个字写入《政府工作报告》的原因，明年还会继续。
1、书香校园读书活动是学生个体和谐发展、生命成长的需要。
一个人的阅读史就是他的精神发育史。
终生学习，是____世纪的通行证，个体的全面发展，可持续发展，离不开自主学习。
2、是实施素质教育的需要。
营造浓郁的书香氛围，让校园里充溢着浓浓的人文气息。
通过活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成阅读习惯。
提高学生思想道德素质和文化素质，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
3、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。
4、在教师中积极倡导书香为伴的思想，将朴素的读书是一种需要上升为读书是一种责任、读书是一种乐趣、读书是一种有益的生活方式，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。
三、基本要求和措施(一)基本要求加强____领导。
2023年书香校园活动计划15篇
2023年书香校园活动计划15篇书香校园活动计划1一、活动目的：书籍是人类的朋友，书籍是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“书香校园”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！二、活动目标：1、通过活动，建立起以学校、班级、个人为主的三级书库。
如：班级图书角，家庭小书柜等。
2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划（一）学生开展活动方面：1、继续分年级、分班级开展特色读书活动。
创建“书香校园”活动的开展不仅是由学校统一开展，而真正参与的主体是学生，组织者是广大教师。
在上学期个别班级创建经验的基础上，继续丰富开展班级创建活动，要求各班主任利用假期制定出可行的班级计划于开学初上交。
学期中班级开展的创建活动以发邀请的形式邀请其他班级观摩参加。
学期末，根据活动开展情况评选出“书香班级”。
2、丰富校园广播内容建议学校大队部在校园广播中开设“读书俱乐部”栏目，安排好节目播出内容，小广播员读一读好的__，讲讲故事，更可以是说一说读书心得。
我利用假期上网搜集一批儿童童话故事、寓言、儿歌等，从网上下载刻录成光碟在校园广播中穿插播放，丰富目前的校园广播内容。
3、建议开设阅读课，营造读书氛围,创设读书条件。
根上学期各位教师在征求建议书中提出的建议，开设阅读课，为学生提供固定的阅读时间成为广大教师的共识。
建议教导处考虑开设阅读课（在课程表中体现）。
结合不同年龄的学龄儿童的特点不同,分成三个学段来具体要求。
每周每个年级开设一个课时。
低段的老师要求备课（内容、读法、组织形式）；中段的老师要走进学生，指导学生品读，写出读后感；高段的老师首先要选好书，因人而异，教会学生精读书，指导学生写好读书笔记。
创建书香校园的活动方案8篇
创建书香校园的活动方案8篇创建书香校园的活动方案篇1各班、各位同学：本着引领广大师生阅读好书，分享读书快乐，办班打造书香班级，共同营造书香校园为目的，在全校开展“我分享，我快乐”图书漂流活动。
1、以图书漂流的形式，引领和推动我校读书活动的开展，形成读书氛围，促进校园文化，逐步形成和乐许屋、书香校园特色。
2、鼓励全校师生以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，并具备良好的个性和品质，拥有快乐积极的人生。
3、通过漂流书角活动，实现资源的共享，积极倡导诚信读书，构建和谐校园。
活动对象：全体学生活动主题：我分享、我快乐活动口号：漂出书香、漂出诚信、漂出和谐活动计划：希望每一位“漂流书”的读者都能够在书签上签下自己的姓名和留言，让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记”。
活动时间：本次“图书漂流活动”从20__年11月开始至学期结束。
班级图书漂流活动时间：小学部：午休静校，中学部：午休时间。
活动方式：动员全班学生，每人捐出自己认为可读性强的图书（每人至少5本），并附上“图书漂流”的自制书签，将书放到专设的`班级图书角（或者班级靠近走廊窗台）推荐给自己的同学和伙伴，进行图书漂流。
受漂者在漂流标签上填写姓名，并在书签上留言或读书心得；看完书后，继续把带有漂流标签的书投放到漂流角，或推荐、转交给下一位书友。
漂流结束，图书将归还给主人。
活动准备：第一阶段：十月以班级为单位，号召、发动学生将自己喜欢的约七成新的各类书籍，主动捐献到班级，由班主任组织统一盖上“图书漂流”专用书签，以班级为单位编写漂流号（一（1）班101-1、2、3号；一（2）班102-1、2、3号，以此类推）。
并请各位捐书者在自制扉页或书签上写上自己的班级、姓名和推荐理由，投放到班级的漂流角。
学生参加漂流的书籍带到学校，班主任要严把图书质量关，杜绝杂志类以及不适合少年儿童看的书刊进入“漂流”场所。
班主任组织学生编号、填写书签，将本班漂流的书籍上架。
书香校园活动策划书(精选5篇)
书香校园活动策划书（优选5篇）序言：书香校园活动策划书共含5篇，由的***投稿精心介绍，我希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参照借鉴作用。
第1篇：书香校园活动策划书希望这篇书香校园活动策划书范文能对你的学习与工作带来参照借鉴作用。
为全面落实xx县教育局对于“建立书香校园”念书活动的实行方案，以建设书香校园、和睦校园为目标，引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴;指引师生在念书中学会做人、学会思虑、学会认知;努力创立浓烈的书香校园文化，特拟订本实行方案。
一、指导思想：依据新课程改革的丰富内涵，为了创建崭新的校园文化氛围，进一步组织学生睁开课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识源，亲密母语，提高语文修养。
同时经过睁开课外阅读，促进语文讲堂教课改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教课质量。
学校力求经过书香校园的建设，全面提高教师和学生的综合素质，扎扎实实地提高学校素质教育的质量，进而也有效推动校风校纪的建设。
二、活动目标：1.在校园内创立一种“书声朗朗，书香满校园”的优异氛围，使阅读真实成为学生的自觉行动和生活需要。
2.踊跃倡议“我与好书同行”的思想，努力践行“我念书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成优异的念书习惯，多念书，读好书，好念书，提高读写能力，求实文化底蕴，陶冶情操。
3.经过睁开念书活动，指引老师，家长一起参加念书活动，创立优异的念书氛围，实行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。
三、活动主题全员阅读，意会方法，共享快乐;滋润经典,濡养心灵，积淀生命。
四、活动措施：1.增强组织。
成立以校长为主的阅读组织机构;班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威望高、负责任、拥有较强的组织能力的学生任念书组织委员。
(1)、创立书香校园领导小组组长：副组长：(2)、创立书香校园实行小组组长：副组长：组员：各班班主任及全体语文教师2.创立氛围。
书香校园活动方案三篇
书香校园活动方案三篇篇一：书香校园活动方案一、指导思想：为了营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展，特拟订此方案。
二、活动目标：1、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
2、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。
3、通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型学校，阅读型班级，阅读型家庭的建设。
三、活动措施：1、建立组织机构。
建立以校长为主的阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。
学校领导机构：组长：副组长：成员：班主任及语文教师⒉营造书香氛围。
(1)、加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。
(2)、班级要加强“书画班级”环境建设，要有图书角等符合班级的特点，利用黑板报、学习园地布置一些读书的名言，也可是自创的格言，营造教室的书香氛围，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。
3、落实活动。
(1)建设班级图书角。
各班语文教师和班主任(以语文教师为主)相互配合，协作要建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。
(2)保证阅读时间。
固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。
(3)开展丰富多彩的阅读活动。
a、每位学生要准备阅读记录本做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句、内容摘要、阅读赏析、阅读收获、名人名言、警句、歇后语等)b、①开好“班级读书会”。
书香校园活动方案6篇
书香校园活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、活动总结、策划方案、汇报材料、个人总结、心得体会、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, activity summaries, planning plans, reporting materials, personal summaries, insights, doctrinal documents, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!书香校园活动方案6篇通过制定好的活动方案，我们能够提供更好的服务和体验，教案可以帮助他们发现教学中存在的问题，并提出改进的方案和策略，下面是本店铺为您分享的书香校园活动方案6篇，感谢您的参阅。
书香校园读书活动实施方案15篇
书香校园读书活动实施方案15篇书香校园读书活动实施方案（精选篇1）为弘扬中华民族的优秀传统文化，丰富同学们的精神世界，推进校园文化建设，营造积极向上、健康文明、团结友善的校园文化氛围，结合学校工作实际，经校团委研究，报学校批准，特定于4月份开展“营造书香校园，弘扬人文精神”读书月活动。
活动目标：1、深入开展丰富多彩的读书活动，培养师生浓厚的读书兴趣和良好的阅读习惯，营造自然和谐的读书氛围，形成热爱读书、博览群书的校园风气。
2、帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写力，陶冶文化情操，建设书香校园，深化素质教育，全面提高教育教学质量。
3、点燃读书热情，搭建成长阶梯，加强学生思想道德建设，提高学生自身修养，在学生心灵中不断产生潜移默化的作用，陶冶其性情，开启其智慧，让阅读为学生一生提供营养。
活动主题：营造书香氛围，弘扬人文精神活动内容：1、每天早上集合回教室后，开展诵读活动，全校以专业部为单位进行检查。
2、每周招募3-4名朗读者，为大家朗读自己喜欢的图书或美文，讲述*背后的故事。
3、征文比赛：以《我最喜爱的一本书》为题，开展读书心得比赛活动，并评出一、二、三等奖各1、2、3名，优胜奖若干，分别给予物质、精神奖励。
4、国旗下诵读活动：各班以国旗下讲话的形式推荐一本书、一部电影、一首诗等，可全班参与，也可部分参与，让同学们学有所成，学有所用。
5、文化晚餐：本月文化晚餐均围绕读书月为主题开展。
希各支部接通知后，认真组织、开展工作，月末，将由团委根据各班早诵、文化晚餐及参与活动情况统一评奖。
书香校园读书活动实施方案（精选篇2）一、活动主题：“校园溢满书香好书伴我成长”二、指导思想：书籍，是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯；为了扩大学生阅读量，增加学生的语言积累，活跃校园文化，让每一位学生与书为伴。
特制订本方案。
三、组织机构：组长：副组长：组员：摄像、录像：照相：字幕：队伍秩序：四、活动目的：通过读书活动，激发学生的读书热情，在校园内形成热爱读书的`良好风气，不断提升我校的办学品位。
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书香校园活动计划篇一：书香校园活动计划本学期,我校仍继续“以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书塑人格这一理念”努力建设书香校园，打造有特色的校园文化品牌为目标.积极开展各种丰富多彩的活动.形成人人爱读书，读书来育人”的校园读书氛围，使书香校园活动成为学校可持续发展动力。
具体安排如下:一、资源利用,落实常规工作所谓资源,既包括硬件资源,还有软件资源.学校拥有藏书近一万册的图书馆,要向教师、学生开放，积极鼓励学生在休息时间、活动时间到图书馆借阅。
尤其是三年级以上的学生,坚持每生一学期借阅次数不少于4次.同时抓好班级“图书角”建设，做到“三有”，即有专人管理，负责借还登记；有读书互助小组，同伴共读；有足够数量的图书（至少人手一本）。
利用开学初,组织丰富图书,开展捐书活动.为了让每个学生都能多读书、读好书，学校图书室全天开放。
同学之间，班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。
经过两年多来的活动实践,我们要继续保留有效的读书方法与举措.例如:学校将每天学生的固定读书时间划分为三大块。
早上利用学生到校后到第一节课上课前的时间，跟随广播吟诵经典诗文.另外，充分利用每节课前二分钟进行课前一诗，每节课上课铃一响，学生就边进教室边吟诵，大约两分钟后停止吟诵，还有每周有两个写字课腾出来的阅读课.开始上课，任何教师不得以任何理由占用学生的“悦读”时间。
上学期高年级有一方法值得推广.早上老师还没下班时,由班级小老师组织同学们默读自己喜欢的课外书,发现孩子比起读语文数学来得自觉.因此这学期我们也将全面实行早读前根据不同年段的特点各自组织孩子时行静读或朗读课外书.另外晚上每位学生做完作业有一定的时间进行课外阅读,这段时间,要求家长和孩子腾出一定时间进行亲子共读。
我们要让西隅的孩子逐渐形成“晨诵、午读、暮省"的读书方式。
期末,召开全体师生及家长会,表彰一批书香娃,书香班级及书香家庭,树立读书榜样.二、学科整合，提高读书质量与语文学科整合,让语文老师做好对学生的阅读指导.帮助学生明确阅读内容并指导学生写读书笔记。
建议各班级开辟一个“建设书香校园”的专栏，均以读书为主题，或倡导读书，或科技知识介绍，或读书方法指引等等，内容不拘，形式多样。
另外为了便于指导,本学期确定四个阅读主题，每月一个，学生根据阅读主题自己借阅或购买，老师组织学生交换阅读。
A. 儿童诗歌会B 我与作家有个约会C 童书人物大游行D 走近名著，亲近名著与少先队工作整合,利用读书有关的节日,开展主题活动,开学初开展"我爱中队图书角"活动,教育学生合理使用压岁钱的同时,让他们为班级捐新书.结合小记者工作采访"书香教师"张美芳老师现身说法用人格力量来影响学生。
与美术学科整合开展开展“征集名言，制作书签”评比展示活动把喜爱的读书格言优美的名言制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情，学校将一些优秀的书签由学校统一汇集展示。
与班队活动整合,让辅导员老师在班会课上组织学生开展学生喜欢的读书活动,如:好书推荐会,我爱读书等,教学生的制定读书,包括所读书目、时间安排、主题活动、具体措施等。
辅导员还要积极培养一批得力的小助手,积极发现典型,及时表扬.三、形式创新,打造校园文化品牌创新一:成立读书节, 抓好“讲座、阅读、竞赛、展评、写作”五个主要环节，指导学生制定合理的读书计划，培养学生良好的读书习惯，提高学生读书的能力；激励学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化灵魂，升华人格，以读书为精神打底，为人生奠基；通过“读书节”的开展，推动学习型学校的创建，促进终身教育体系的构建。
努力构建“积极向上、清新高雅、健康文明”的校园文化,从而创设一个具有浓郁文化气息的“书香校园”。
创新二:班级中多开展交流活动.上学期,作为一年级刚入学半年的新生,我们推行了"班级流动日记"由孩子口述,家长执笔的形式,班级54名孩子每个人都轮到了一次写日记的机会,结果出乎意料的精彩,孩子们一个比一个认真,他们不仅将自己喜欢说的话写在里面,还在文字旁边还添上了图画.这已经超出了我对他们的要求.为什么人人都可以做这么好呢?我认为是交流,因为他们从流动日记中看到了别人的优点,便尽量要超越他人.这种比学赶超的精神,也可以根据不要的年段而制定如“书海拾贝”、“好书大家读”、“我最喜欢的＿＿＿”“读书感悟”、“读书心语”、“我的日记”等集体可以共同轮流完成的读书成果、由同学自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,这样容易在班级中形成良好的读书氛围。
四、抓住契机，精心组织教师读书活动时值教委办向每位老师赠送《不做教书匠》一书之际，我校要以此要为契机，精心组织、周密计划、扎实推进，创新读书形式，促使本次读书活动有效地深入开展。
通过读书活动提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为，促进教师专业发展。
加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，构建有特色的书香校园文化，形成校园文化特色篇二：书香校园活动计划一、指导思想：为了营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，加强学校“做文化人，建书香校园的”文化建设，树立学校“以人为本”办学宗旨，扎实推进素质教育，本校将开展读书活动。
让课外书为同学们打开一扇扇窗知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到好书伴我快乐成长！二、活动目标1、激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。
2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。
3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受快乐。
4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。
三、读书口号：“我读书我快乐！”四、准备阶段1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2、建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。
3、学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。
4、班主任负责在学校图书室统一借一定的图书。
五、活动阶段：（一）宣传发动，制定计划。
1、利用周一升旗仪式向全校师生发出创建书香校园的倡议。
2、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。
如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。
每天读书不得少于半小时。
3、做好家长的宣传工作。
提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。
（二）实施行动。
1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（平时，允许学生来校带课外书）。
让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
2、开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。
还可以把自己认为好看的书介绍给大家。
开展好书大家看活动，建立班级图书箱，学生之间和班级间学生互相交换看书等。
可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家欣赏。
3、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。
提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。
要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本”中，鼓励学生多写读后感日记。
4、老师和学生一起共读一本书，谈谈读书心得。
5、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。
为了提高应考能力，在用好教材以外，安排一些相关的读物。
6、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。
通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培养学生读书的兴趣。
（三）总结评比。
1、开展读后感比赛。
2、定期进行班级内评比，每月评选出“读书之星”、“背诵大王”。
六、具体活动安排：XX年9月：1、宣传发动，学习学校有关读书活动的文件、计划。
2、制定班级读书计划。
3、帮助布置读书任务。
XX年11月：1、召开读书主题班会（讲成语故事、古诗背诵比赛）。
2、开展读书征文活动。
XX年3月：召开读书主题班会。
XX年6月：1、读书专题板报比赛（手抄报、优秀读书笔记、优秀读后感日记等）。
2、师生同读一本书活动。
XX年10月1、学生学年读书总结。
2、评比出年度“读书之星”、“背诵大王”。
“随风潜入夜，润物细无声”。
我相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我校学生精神面貌将焕然一新，同学们将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人。
总之，通过创建书香校园活动，让学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。
让好书伴随学生健康快乐地成长。
篇三：书香校园活动计划书是人的精神食粮，书籍是人类进步的阶梯。
一本好书，可以改变人生；阅读一本好书，就是和一个高尚的人交谈。
为开展“书香校园”活动，促进班级学生积极参加课外阅读活动，扎实推进校园文化建设，我班制定此活动计划。
一、活动的意义开展“书香校园”活动，有利于构建温馨和谐的校园文化氛围，有利于全面提升学校的教育水平，有利于学生健全人格的形成。
开展“书香校园”活动，旨在倡导读书学习的文明风尚，培养学生“爱读书、读好书”的良好习惯，大力营造知书达理、好学求进的校园书香氛围，为学生健康成长提供精神动力。
读书是学习的基本方式，读书是学生健康成长的重要源泉。
因此，广泛开展读书活动，努力创建“书香校园”很有必要。
二、活动的主题和口号1、活动主题：创建书香校园阅读改变人生2、活动口号：畅游书海，塑完美人生我读书，我快乐；我读书，我成长腹有诗书气自华最是书香能致远，读书之乐乐无穷生命因阅读而精彩改变人生，从阅读开始与经典为友，塑造美好心灵；与博览同行，开拓广阔视野读万卷书，行万里路忠厚传家远，诗书继世长三、活动的组织和实施3月，学校启动“书香校园”活动仪式。
3月中旬，班级从学校图书室按学生人数领取相应图书，同时鼓励学生赠书，每人至少赠一本。
图书存入“流动书箱”——书箱由学校配置，有两格。
选取专人管理图书，魏翊如同学管理学校图书，范淑婷同学管理学生赠书。
所有图书一律造册，学生借书实行登记，每次规定借一本，最长时间借一周。
3月下旬，班级启动“书香校园”活动仪式，班主任宣讲阅读的意义，学生诵读活动口号。
4----6月，学生借阅图书。
阅读过程要作好读书笔记，笔记可摘抄好词佳句，可随意写读书心得。
每读完一本书要写一篇“读后感”。
在此期间，班级拟在4月、5月下旬各召开一次“读书汇报活动”，学生交流读书的心得体会，诵读好词佳句，畅谈人生感悟。