综合课程设计指导书
综合性设计性实验指导书()
综合性设计性实验指导书（）实验名称：冷冻鱼糜及鱼糜制品的生产实验项目性质：本实验是食品科学与工程专业水产品加工方向的学生在学习了《水产食品加工学》这门课程之后，将其课堂上学习的水产品加工理论知识应用到生产实践的一个设计性试验。
该实验是由学生自己设计鱼糜制品（鱼丸）的配方和生产工艺。
通过实验可以实现以学生自我训练为主的教学模式，使学生更好地掌握实验原理、操作方法、步骤，全面了解掌握鱼糜制品弹性形成的机理、掌握鱼糜制品制造的技术原理、掌握影响鱼糜制品弹性的因素。
培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力，提高学生的创新思维和实际动手能力，提高学生驾驭知识的能力，培养学生事实求是的科学态度，百折不挠的工作作风，相互协作的团队精神，勇于开拓的创新意识。
通过开展这项工作，将有利于学校培养社会所需要的高素质、创新型人才。
所属课程名称：水产食品加工学计划学时：10一、实验目的1、掌握冷冻鱼糜的生产原理和工艺技术；抗冻剂防治鱼肉蛋白质冷冻变性的作用；鱼肉蛋白质变性的特征变化。
2、掌握鱼糜制品弹性形成的机理及其影响弹性的因素。
3、掌握鱼糜制品制造的生产技术。
4、掌握鱼糜凝胶化和凝胶劣化的性质。
5、学习鱼糜制品弹性感观检验方法。
二、设计指标设计的鱼糜制品（鱼丸）主要考虑如下质量指标：1、鱼丸的凝胶强度2、鱼丸的风味3、鱼丸的香气4、鱼丸的产品成数5、鱼丸的白度6、鱼丸的水分三、实验要求（设计要求）2、学生自己设计鱼糜制品（鱼丸）的配方和生产工艺。
按5人为一实验小组，学生自己拆装、调试设备。
各实验小组自己根据鱼糜制品制造的技术原理、影响鱼糜制品弹性的因素，各组自己制定鱼丸生产工艺，产品配方，用各实验小-1-组自己制造的冷冻鱼糜原料制造鱼丸。
各实验小组要提前一星期，把自己制定鱼丸生产工艺，所需工具，产品配方报实验室老师，由实验室老师准备、购买。
指导教师只对关键工序进行指导。
3、要求学生在生产过程中严格按照生产规范和卫生标准进行，加强食品质量与安全意识。
《石油工程综合课程设计》教学大纲汇报文档
石 油 工 程 综 合 课 程 设 计
难点： 难点：
如何发现单井或层组的生产和开发问题？ 1. 如何发现单井或层组的生产和开发问题？如 何区分特征规律和人为因素以及数值干扰？ 何区分特征规律和人为因素以及数值干扰？ 如何根据工区具体的地质和储层特征， 如何根据工区具体的地质和储层特征，提出 具体的调整措施和工艺措施？ 具体的调整措施和工艺措施？ 压裂、 2. 压裂、酸化等工艺措施的规范性设计和可行 性论证； 性论证； 钻具、套管柱和泥浆的规范性设计； 3. 钻具、套管柱和泥浆的规范性设计； Surfer软件或Grapher软件等常用应用性软 软件或Grapher 4. Surfer软件或Grapher软件等常用应用性软 件的应用技巧和技术。 件的应用技巧和技术。
石 油 工 程 综 合 课 程 设 计
基本要求： 基本要求：
要求学生以一个各项动静态数据资料比 较齐全的油藏、气藏或井组为例， 较齐全的油藏、气藏或井组为例，按油气藏 开发的过程，在教师的指导下， 开发的过程，在教师的指导下，顺序完成一 系列训练项目的内容。 系列训练项目的内容。训练项目设计内容尽 量贴近毕业设计中所涉及的一系列研究方法、 量贴近毕业设计中所涉及的一系列研究方法、 计算手段、 计算手段、绘图技术和计算机常用专业软件 操作技术等，注重基本训练， 操作技术等，注重基本训练，不与已开设的 课程设计内容重复，不深入毕业设计内容。 课程设计内容重复，不深入毕业设计内容。
石 油 工 程 综 合 课 程 设 计
二.性质、目的和基本要求 性质、
石油工程综合课程设计， 是串联知识， 石油工程综合课程设计 ， 是串联知识 ， 系统认识油气田开发工程的过程、 系统认识油气田开发工程的过程 、 方法和手 段的一个重要实习环节。 段的一个重要实习环节。 通过综合课程设计， 使学生弥补课堂学 通过综合课程设计 ， 习中因学时有限而造成的训练不足， 习中因学时有限而造成的训练不足 ， 弥补毕 业设计中因指导教师各异和毕业设计题目各 异而造成的综合训练不足。 异而造成的综合训练不足 。 目的是综合检验 学生对石油工程主要课程学习和掌握情况， 学生对石油工程主要课程学习和掌握情况 ， 并配合毕业设计， 并配合毕业设计 ， 对毕业设计中所遇到的专 项分析和专项计算进行前期练习， 项分析和专项计算进行前期练习 ， 使毕业设 计能更加顺利地进行。 计能更加顺利地进行。
综合性、设计性实验项目指导书(模板)
附件1综合性、设计性实验指导书封面及内容要求格式综合性、设计性实验项目指导书《课程名称》×××编写适用专业_____________________________________________________________________邯郸学院系（二级学院）20 年月实验项目:实验学时：学时实验类型：（综合/设计）每组人数：人／组一、实验目的注意强调“通过本实验的学习，使学生了解或掌握什么知识，训练或培养什么技能，为今后继续为哪方面的学习奠定基础”，等等。
二、实验原理除了常规的实验原理描述外，应突出本实验涉及课程的哪几个知识点。
对于设计性实验，应明确“由学生自行设计实验方案并加以实现的实验内涵”要求。
三、实验方案描述实验过程（步骤）以及安全注意事项等。
四、主要仪器及试剂五、实验要求根据本实验的特点、要求和具体条件，要求学生预习哪些相关知识内容，包括查阅哪些相关文献资料等，并写出实验方案。
六、思考题七、实验报告明确学生实验报告的内容及具体要求。
主要内容包括，对实验步骤，实验数据、实验中的特殊现象、实验操作的成败、实验的关键点等内容进行整理、解释、分析总结，回答思考题，提出实验结论或提出自己的看法等。
八、其它说明必要时可根据专业特点对上述相关内容进行补充和修订。
附件2：综合性、设计性实验项目认定申报表邯郸学院综合性、设计性实验项目认定申报表说明：①此表一式两份，系（二级学院）和教务处各留一份。
②专家组（副高职称以上）应由三至五名成员签字认证；③拟申报实验类型包括综合性、设计性实验或研究性实验三类；④实验课程名称、实验项目名称，请填写全称，不要缩写。
附件3综合性、设计性实验项目验收表邯郸学院综合性、设计性实验项目验收表说明：①此表一式两份，系（二级学院）和教务处各留一份。
②实验项目基本信息由课程负责人填写，并提交相关依据材料。
2024综合实践课教案通用模板
综合实践课教案通用模板目录CONTENCT •课程介绍与目标•教学内容与方法•学生活动与指导•教学资源与利用•教学评价与反思•课程特色与创新01课程介绍与目标综合实践课概述综合实践课是一门综合性、实践性、活动性课程。
它强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。
综合实践课的内容涉及广泛，包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域。
教学目标与要求知识与技能通过实践活动，使学生掌握一定的实践技能，了解并应用相关知识。
过程与方法引导学生经历实践活动的过程，体验探究学习的方法，培养解决问题的能力。
情感态度与价值观激发学生的好奇心和探究欲，培养团队合作精神和创新意识，增强社会责任感和环保意识。
01020304课时安排活动内容活动形式资源利用课程设置与安排采用小组合作、个人探究等多种形式，鼓励学生积极参与，充分发挥学生的主体作用。
结合学生的年龄特点和兴趣爱好，选择具有实践性和探究性的活动内容。
根据学校的实际情况和课程要求，合理安排课时，确保实践活动的充分展开。
充分利用校内外资源，如实验室、图书馆、社区资源等，为实践活动的开展提供支持。
02教学内容与方法综合性原则实践性原则适应性原则时代性原则教学内容选择原则选择涉及多学科知识、技能的内容，促进学生全面发展。
强调知识与技能的结合，注重学生的实践体验。
根据学生的年龄、兴趣、认知水平等因素，选择适合的教学内容。
紧跟时代步伐，选择具有时代特色的教学内容。
教学方法与手段创设生动、具体的教学情境，激发学生的学习兴趣。
引导学生自主探究、合作学习，培养学生的创新能力和实践能力。
通过分析典型案例，帮助学生理解和掌握相关知识。
利用多媒体、网络等信息技术手段，丰富教学形式和资源。
情境教学法探究式教学法案例教学法信息技术手段教学重点与难点教学重点01明确本节课的核心知识和技能，确保学生能够掌握。
教学难点02针对学生的实际情况，分析可能出现的难点和困惑，并设计相应的教学策略进行突破。
《综合活动作业设计方案》
《综合活动》作业设计方案第一课时一、活动背景近些年来，综合活动在学校教育中扮演着越来越重要的角色。
综合活动不仅可以援助同砚进步各种技能，还可以提高同砚的综合素养和综合能力。
因此，设计一系列富有创意和好用性的综合活动对于同砚的全面进步至关重要。
二、活动目标通过本次综合活动的设计，旨在激发同砚的创设力和想象力，培育同砚的合作精神，提高同砚的表达能力和动手能力，增进同砚全面进步。
三、活动内容1.创意手工制作：让同砚自由发挥创意，利用各种材料，设计并制作出有特色的手工作品。
2.演讲竞争：同砚们可以选择自己感爱好的话题，筹办演讲稿并进行表达。
3.团队合作游戏：设计各种团队合作游戏，练习同砚的团队合作能力和沟通能力。
4.实践活动：组织同砚参与一些实践活动，如社区义工、环境保卫等，培育同砚的社会责任感。
5.文艺表演：同砚们可以表演歌舞、随笔等文艺节目，呈现自己的才艺。
6.知识竞争：组织一场知识竞争，让同砚在竞争中进修知识，培育进修爱好。
四、活动流程1.活动筹办阶段：确定活动内容和形式，邀请相关人员参与活动筹划和组织。
2.活动宣扬阶段：制作宣扬海报，宣扬活动内容和时间，激发同砚的参与热忱。
3.活动进行阶段：按照活动流程，组织各项活动进行，保证活动顺畅进行和达到预期效果。
4.活动总结阶段：对活动进行总结，评估活动效果和不足的地方，为下次活动做好筹办。
五、活动评估1.参与度：评估同砚的参与度和投入水平，看同砚是否乐观参与各项活动。
2.活动效果：评估活动的效果和影响，看活动是否达到预期的目标和效果。
3.同砚反馈：收集同砚的反馈意见，了解同砚对活动的评判和建议。
4.活动组织：评估活动组织和执行状况，看活动是否顺畅进行和组织得当。
六、活动实施规划时间：本活动将于下周五下午14:00-16:00在学校操场举办。
卖力人：活动由班级班主任卖力组织和监督。
参与人员：全班同砚都可以参与活动，鼓舞大家乐观参与。
嘉奖机制：为活动表现突出的同砚提供嘉奖，激励同砚的参与和表现。
《汽车设计》课程设计指导书
《汽车设计》课程设计题目:汽车离合器设计专业：班级：学号：姓名：指导老师：完成日期：成绩:《汽车设计》课程设计指导书一、课程设计的题目：离合器的设计二、课程设计的要求请根据所给的基本参数，设计一套离合器装置。
具体完成任务：（1）离合器膜片弹簧（A3图）1张（2）设计计算说明书1份三、课程设计内容及步骤1、离合器主要参数的确定（1）根据已知参数，确定离合器形式。
（2）确定离合器主要参数：①后备系数；②单位压力；③摩擦片内外径D、d和厚度b；④摩擦因素f、摩擦面数Z和离合器间隙。
（3）摩擦片尺寸校核与材料选择。
2、扭转减震器的设计（1）扭转减震器选型（2）扭转减震器主要参数确定（3）减震弹簧尺寸确定3、膜片弹簧的设计（1）膜片弹簧基本参数确定（2）膜片弹簧强度计算四、设计要求1、设计计算说明书（1）设计计算说明书要包括：目录、任务书、设计内容、参考资料、对课程设计的心得体会等。
（2）设计内容要主要体现：①进行参数选择与计算时的理论依据、计算步骤及对计算结果合理性的阐述；②分析几种不同类型离合器方案，论证自己所选方案的合理性；③对课程设计结果的合理性进行分析。
（3）最终上交的课程设计说明书统一用A4纸打印或撰写，要求排版整洁合理，字迹工整。
2、设计图纸离合器膜片弹簧A3图纸一张。
尺寸标注、公差标注、技术要求、明细栏等完整。
图纸折叠装订在说明书最后一页。
七、成绩评定1、设计完成后于6月3日前由学习委员或班长收齐，6月4日下午4点交给指导老师。
2、成绩评定：指导教师按学生独立完成工作情况、设计计算说明书及图纸质量等综合考虑后给出成绩。
3、成绩分五等：优、良、中、及格、不及格。
八、参考文献1．汽车工程手册人民交通出版社2．陈家瑞汽车构造人民交通出版社3．王望予汽车设计机械工业出版社4．余志生汽车理论机械工业出版社5．机械设计手册机械工业出版社学号前1～11名同学的设计参数奥迪A3标准型主要性能参数学号前12～22名同学的设计参数东风阳光（M/T）的主要参数学号前23～33名同学的设计参数长城酷熊 09款1.5豪华型的主要参数学号前34～最后同学的设计参数捷达 GTI 16V参数表公共邮箱：gxgxyqc@密码：gxgxyqcx一张有错误并不完善的参考图标题栏格式学生名单。
课程设计指导书
课程设计指导书某某20XX年X月前言《专业课程设计》是以生化工厂的生产工艺设计为主要任务，培养学生具备工厂工艺设计的能力。
通过本课程的实践性教学，使学生进一步巩固加深所学的基础理论、基本技能和专业知识，使之系统化、综合化，完成作为工程师的综合性基本训练；培养学生独立工作、独立思考并运用已学的基本理论和知识解决实际工程技术问题的能力；应用计算机进行辅助设计的能力；树立起严谨、负责、实事求是、勇于探索并具有创新意识及与他人合作的工作作风。
本指导书主要叙述了课程设计的目的与要求、课程设计的任务、课程设计的内容、课程设计报告的要求、考核方法与评分办法等内容，其中课程设计的内容为本书重点，阐明了啤酒工厂设计要求等指导性内容。
编写本指导书的目的，旨在指导学生掌握发酵、提取、分离工厂设计工作的原理、步骤和方法，培养正确的辨证的工程设计观点，提高综合运用专业理论与基础理论知识及技能，分析解决发酵工程、分离工程实际问题的能力。
目录一、课程设计的目的与要求 (3)二、课程设计的任务 (4)三、课程设计的内容 (5)四、课程设计报告要求 (6)五、考核方法与评分办法 (7)六、参考资料 (8)一、课程设计的目的与要求课程设计是专业课教学的重要组成部分，是理论学习的深化和应用。
通过课程设计，培养学生自觉树立精心设计的思想和理论联系实际的学风，使学生在学习了生物工程专业基础理论、专业理论和专业知识的基础上，能够综合运用发酵工程、分离工程的理论知识，并结合发酵产品生产工艺学，初步掌握发酵工程、分离工程工厂设计的程序、方法和步骤，培养学生具备发酵工厂、分离工厂工艺设计和工程设计的能力。
通过设计，使学生了解和熟悉发酵工程、分离工程领域的新技术、新工艺和新设备，熟悉国家和行业的有关规定和技术措施，学会使用有关的技术手册和设计资料，提高计算和绘图技能，提高对实际工程问题的分析和解决能力，从而得到对生物工程专业技术人员的综合性训练，提高学生的综合素质，为学生完成以后的毕业设计做准备。
课程设计指导书
课程设计指导书一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握XX学科的基本概念、原理和方法，能够运用所学知识解决实际问题。
具体来说，知识目标包括：了解XX学科的基本概念和原理，掌握XX学科的基本方法，熟悉XX学科的应用领域。
技能目标包括：能够运用XX学科的知识解决实际问题，具备XX学科的基本操作技能，能够进行XX学科的简单分析和综合。
情感态度价值观目标包括：培养学生对XX学科的兴趣和好奇心，培养学生科学思维和创新能力，培养学生团队合作和沟通表达的能力。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括XX学科的基本概念、原理和方法，以及XX学科的应用领域。
具体来说，教学大纲安排如下：第一章：XX学科的基本概念和原理1.1 XX学科的定义和发展历程1.2 XX学科的基本原理和定律1.3 XX学科的基本概念和术语第二章：XX学科的基本方法2.1 XX学科的观察和实验方法2.2 XX学科的数学建模方法2.3 XX学科的分析和综合方法第三章：XX学科的应用领域3.1 XX学科在生活中的应用3.2 XX学科在工程和技术中的应用3.3 XX学科在其他学科领域的应用三、教学方法为了实现课程目标，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
具体来说：1.讲授法：通过教师的讲解，向学生传授XX学科的基本概念、原理和方法。
2.讨论法：通过小组讨论，引导学生深入思考和理解XX学科的知识。
3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解XX学科的应用领域和解决实际问题的方法。
4.实验法：通过实验操作，让学生掌握XX学科的基本方法和技能。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，作为学生学习的主要资源。
2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作多媒体课件和教学视频，生动形象地展示教学内容。
4.实验设备：准备实验设备和材料，为学生提供实践操作的机会。
工程招投标模拟课程设计指导书2015
南京林业大学工程招投标综合模拟课程设计指导书学院（系）：土木工程学院专业：工程管理学生姓名：学号：课程设计题目：南京工管学海培训楼工程施工招投标文件编制起迄日期:6月15日~7月10日课程设计地点:土木4407/4426/4508南方4426/4429指导教师:朱建君、王旭东、何龙江、毛鹏2015年6月12日一、题目南京工管学海培训楼工程施工招投标文件编制二、编制依据1、中华人民共和国房屋建筑和市政工程标准施工招标文件2010版；2、中华人民共和国标准施工招标文件(2007年版)；3、住房和城乡建设部/国家工商行政管理总局.建设工程施工合同(GF—2013—0201)；4、建筑施工组织设计规范(GB/T50502-2009)．北京：中国建筑工业出版社,2009；5、中华人民共和国住房和城乡建设部/中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局联合发布．建设工程工程量清单计价规范(GB50500-2013)；6、中华人民共和国住房和城乡建设部/中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局联合发布．房屋建筑与装饰工程量计算规范(GB50854-2013)；7、江苏省住房和城乡建设厅．江苏省建筑与装饰工程计价定额(上、下册)．南京：江苏凤凰科学技术出版社,2014；8、江苏省住房和城乡建设厅．江苏省建设工程费用定额(2014年)；9、江苏省施工机械台班补充定额(2012年)；10、江苏省施工机械台班单价表(2007版)；11、中华人民共和国建设部．全国统一建筑安装工程工期定额．北京：知识产权出版社，2000；12、《建筑工程施工发包与承包计价管理办法》(2014住房和城乡建设部令第16号)等建设法律法规；13、《建筑工程建筑面积计算规范》(GB/T50353—2013)；14、建设工程项目管理规范(GB/T50326-2006)．北京：中国建筑工业出版社,2006；15、中华人民共和国住房和城乡建设部/中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局．《建筑工程施工质量验收统一标准》（GB50300-2013）；16、国家建筑标准设计图集11G101-1,混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图（现浇混凝土框架、剪力墙、墙、板）,11G101-2（现浇混凝土板式楼梯），11G101-3（独立基础、条形基础、筏形基础及桩基承台）；17、05系列--施工说明苏J01-2005等其他江苏省工程建设标准图集，具体包括：苏J01-2005《施工说明》（05系列）/苏G02—2011《建筑物抗震构造》苏J02-2003《地下工程防水做法》（05系列）苏J03-2006《平屋面建筑构造》（06系列）/苏J04-2005《阳台》（05系列）苏J05-2006《楼梯》（06系列）/苏J06-2006《卫生间、洗池》（06系列）苏J07-2005《零星建筑配件》（05系列）/苏J08-2006《室外工程》（06系列）苏J09-2004《墙身、楼地面变形缝》（05系列）/苏J10-2003《瓦屋面》（05系列）苏J11-2006《铝合金门窗》（06系列）/苏J12-2005《室内装饰木门》（05系列）苏J/T13-2005《室内装饰吊顶》（05系列）/苏J/T14-2005《室内装饰墙面》（05系列）苏G/T22—2012《先张法部分预应力方桩》/苏S10-2015《墙排式同层排水设计及安装图集》苏J/T16-2009（七）《建筑外保温构造图集（七）硬泡聚氨酯复合板外墙外保温系统》苏J/T16—2010（八）《建筑外保温构造图集（八）KY-A KY-B增强纤维复合保温板外墙外保温系统》苏J/T16—2012（九）《建筑外保温构造图集（九）UV涂装纤维水泥压力保温装饰复合板系统》苏J/T45—2011（一）《建筑自保温系统构造（一）轻集料混凝土小型空心砌块》苏J/T45—2012（二）《建筑自保温系统构造（二）膨胀玻化微珠砌块非承重自保温系统》J/T15—2011（三）《轻质墙板构造图集（三）GMJ龙骨接插式组合墙体》苏J/T15－2013（四）《轻质墙板构造图集（四）轻集料混凝土隔墙条板》苏J/T15－2013（七）《轻质墙板构造图集（七）蒸压陶粒混凝土保温外墙板》苏S01—2012《给水排水图集》苏J/T18—2012（九）《建筑防水构造图集（九）LOCA、DTM、WMP、ZPV和HPM防水卷材》苏J/T18—2012（十二）《建筑防水构造图集（十二）硅立方系列防水材料》苏J/T18—2010（七）《建筑防水构造图集（七）ARC、PMT、PMH、SAM防水卷材》苏J/T43—2010《NZL轻质保温材料应用图集》；18、南京市材料市场价格信息参考《南京工程造价管理》2015年1-6月；19、预算工作手册和建材五金手册；20、施工图纸一套（建筑、结构）；21、《工程估价》、《合同管理》、《项目管理》、《建筑施工》等相关教材；22、项目管理软件、工程造价的计价软件、算量软件、钢筋算量软件等；23、《中华人民共和国招投标法》及其他相关法律法规（学生自己下载）。
课程设计任务书指导书
课程设计任务书指导书一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握课程主题的基本知识，理解课程主题的核心概念，并能运用所学知识分析和解决实际问题。
具体来说，知识目标包括：•掌握课程主题的基本概念和原理。
•了解课程主题的历史发展及其现状。
•熟悉课程主题的应用领域和实际意义。
技能目标则要求学生能够：•运用所学知识分析和解决课程主题相关问题。
•运用科学方法和思维进行探究和解决问题。
•能够运用现代技术工具获取和处理信息。
情感态度价值观目标则着重于培养学生：•对课程主题的兴趣和好奇心。
•认识课程主题对社会和个人的重要性。
•形成积极的学习态度和科学探究精神。
二、教学内容本课程的教学内容将依据课程标准进行选择和，确保内容的科学性和系统性。
具体的教学大纲如下：1.课程主题的基本概念和原理：介绍课程主题的基本定义、相关术语及其内涵和外延。
2.课程主题的历史发展及其现状：回顾课程主题的发展历程，分析其演变脉络，了解当前的发展状况。
3.课程主题的应用领域和实际意义：分析课程主题在不同领域的应用，探讨其在实际生活中的意义和价值。
每个部分的教学内容都将结合具体的教材章节进行详细展开，确保教学内容的连贯性和完整性。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法进行教学。
具体包括：•讲授法：通过教师的讲解，系统地传授知识，帮助学生建立知识框架。
•讨论法：学生进行小组讨论，促进学生之间的交流和思考，培养学生的批判性思维能力。
•案例分析法：通过分析具体的案例，让学生将理论知识应用于实际情况，提高学生的问题解决能力。
•实验法：学生进行实验，让学生亲自动手操作，培养学生的实践能力和科学探究精神。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：•教材：选用教材名称作为主教材，辅助以参考书籍等辅助教材。
•多媒体资料：制作和收集与课程内容相关的多媒体资料，如PPT、视频、音频等，以直观生动的方式呈现课程内容。
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(以下内容供同学们参考，主要看自己需要的内容)编制施工图预算书一、熟悉图纸快速熟悉已选定的成套设计图纸。
方法如下：（1）先粗后细就是先看平、立、剖面图，对整个工程的概貌有一个轮廓的了解，对总的长、宽尺寸、轴线尺寸、标高、层高、总高有一个大体的印象。
然后再看细部做法，核对总尺寸与细部尺寸、位置、标高是否相符，门窗表中的门窗型号、规格、形状、数量是否与结构图相符等。
（2）先小后大首先看小样图再看大样图，核对在平、立、剖面图中标注的细部做法与大样图的做法是否相符；所采用的标准构配件图集编号、类型、型号与设计图纸有无矛盾；索引符号是否存在漏标；大样图是否齐全等。
（3）先建筑后结构就是先看建筑图，后看结构图；并把建筑图与结构图相互对照，核对其轴线尺寸、标高是否相符，有无矛盾，查对有无遗漏尺寸，有无构造不合理之处。
（4）先一般后特殊应先看一般的部位和要求，后看特殊的部位和要求。
特殊部位一般包括地基处理方法，变形缝的设置，防水处理要求和抗震、防火、保温、隔热、隔音、防尘、特殊装修等技术要求。
（5）图纸与说明结合要在看图纸时对照设计总说明和图中的细部说明，核对图纸和说明有无矛盾，规定是否明确，要求是否可行，做法是否合理等。
（6）土建与安装结合（7）图纸要求与实际情况结合二、开列项目，计算工程量施工现场条件：土壤类别、土方开挖方式（人工、机械）、是否放坡或支模、土方运输工具、运距等内容自定（在编制说明中进行说明）。
1 根据《建筑工程工程量清单计价规范》和2005《福建省建筑工程消耗量定额》、2005《福建省建筑装饰装修工程消耗量定额》和《福建省建筑工程工程量清单计价指引》，根据图纸内容，正确开列清单项目和定额项目，项目名称要完整、正确，要体现项目特征和工作内容。
2 根据计价规范和消耗量定额的工程量计算规则，正确计算工程量, 工程量计算式要工整并做适当的标注。
部分数量较小且对整个工程造价影响不大的工程量可采取估算的方法或忽略不计（但要编制说明中说明）。
三、上机，计算标准层总造价1 输入清单项目、定额项目及其工程量，对需要换算的定额项目进行换算。
2 根据单位工程的类别、取费标准和有关规定，计算各项费用，汇总计算出总造价。
确定工程类别（Ⅰ类：檐高＞75 M、建筑面积＞30000 m²；Ⅱ类：＞40M、＞10000m²，Ⅲ≤40M、≤10000m²），根据工程类别确定各项取费标准（企业管理费根据工程类别按各章05年的管理费率计取；利润率按05年利润率：一类3%、二类2.5%、三类2%计取；措施费根据工程类别按05年的费率计取；规费：工程排污费暂不考虑、劳保费率按甲类4.86%、工程定额测定费按0.114%，税金按3.445%计取），计算各项费用。
最后汇总计算出总造价。
3 材料价格按福州市当年1月份信息价。
4进行工料分析。
四、编写编制说明（工程概况、编制依据、其他需要说明的问题）五、打印结果（打印以下内容）⑴封面⑵编制说明⑶单位工程汇费总表⑷分部分项工程量清单计价表（含换算过程）⑸措施项目清单计价表⑹其他项目清单计价表⑺分部分项工程量清单综合单价分析表（清单分析表含费率）⑻措施项目综合单价分析表⑼主要材料价格表第三节拟定施工方案一、施工方案内容1、工程概况：工程名称、建筑地址、层数、建筑面积、长宽度、结构质式、层高、室内外高差、总高度等以及该工程的特点介绍。
2、施工部署：施工顺序（全部建设内容及固定机械设备）、流水段划分（并绘出分段平面示意图，立面示意图）、结构施工工艺流程（用框图示意）等3、施工进度计划（含施工总进度网络图一张）拟开竣工时间。
基础、结构主体、屋面防水、内外装修、脚手架、主要垂直运输设备、水电设备安装等开始时间及持续时间。
并用米格纸绘制施工总进度双代号网络图一张。
4、施工准备工作三通一平（含道路修筑材料、宽度；水、电负荷的计算）、临时设施、物资准备等。
5、主要项目施工方法基础工程、结构工程、屋面防水工程、装修工程等6、工具、机械、设备计划用表格的形式逐项列出（名称、规格或性能、单位、数量、功率、用途等）7、劳动组织参考劳动量计（估）算书并结合工程施工部署和工地实际情况编制。
8、质量、安全技术措施即确保工程质量和施工安全的全部管理、技术措施。
9、模板方案设计书主要是梁、板、墙、柱、楼梯、斜屋面等模板的安装与拆除方法及模板的专项设计计算（必须绘制计算简图及模板构造图）。
10、施工总平面布置（含施工总平面布置图一张）规划布置理由、各种材料堆场及临建房屋等占地面积计算。
施工总平面布置图统纸打印（要求标注：绘图比例、相关尺寸、图例、说明、指北针等）一采用A311、脚手架方案设计计算书。
脚手架的安装与拆除方法及脚手架的专项设计计算（必须绘制计算简图及脚手架构造图）。
二、施工方法的选择1、选择原则：（1）考虑因素：工期长短、结构与构造特点、机具、架料和劳力供应情况，施工场地大小和交通情况。
（2）技术经济比较：工期、单位产品的成本、单位产品的劳动消耗量，施工机械化程序，提早竣工所产生的经济效益，采用新技术增加机械设备分摊费经济效益等各项指标的比较。
2、本次设计任务的施工方法选择提纲：（1）基槽（坑）开挖：浅基坑放坡；深基坑采用支护方案；排降水方法，人工开挖或机械开挖，土的运输与堆放等。
（2）模板工程：根据工程具体情况，合理选择模板类型，并确定一次投入量。
（3）钢筋工程：根据现场情况选择预制厂机械加工或现场加工，并正确选择成品制作方法。
（4）混凝土工程：主要采用商品砼、泵送施工；少量零星砼可采用现场拌制。
（5）垂直运输设备：根据建筑物高度、规模合理选择（理由要充分）。
（6）脚手架：主要选择外架的类型。
必须采用扣件式钢管脚手架或门式脚手架并按要求进行设计计算（高度超过45m 的脚手架，超高部分可选用悬挑式脚手架）。
三、施工机械的选择 1、类型的选择：根据房屋结构和构造的特点，施工场地大小和交通情况，以及施工机械性能等，来选择机械 类型。
2、台数用量的确定： （1）确定依据：依据施工进度要求，机械完成工程量，机械的生产率，以及使用的方便。
（2）根据台班产量确定：机械台班产量=T 36008 ×Q ×K C ×K B式中：T ——机械每一工作循环必须消耗的延续时间（秒）。
当为垂直运输机械时：T=t 装+t 升+t 卸+t 降+t 操 当为砂浆和混凝土拌和机时：T=t 装+t 拌+t 卸+t 操上述各项时间可根据机械性能计算，或通过现场测定，搅拌时间则要符合规范要求。
Q ——每一工作循环的产品数量 K C ——小于1的产量利用系数K B ——时间利用系数，取0.75~0.85机械台数=台班产量台班工程量（3）根据使用要求和流水分段情况确定： 砂浆搅拌机——一个班组配一台（250公升）施工用电梯——台数要根据工作面大小、施工平面布置综合考虑确定。
塔吊——通常一机多用。
（如在同一班次，要考虑吊混凝土、模板、钢筋等）要通过计算确定。
砼泵——通常设一台，确定输送能力。
四、施工顺序和流水施工方案的拟定 1、安排施工顺序的原则：（1）工艺要求：符合施工工艺技术上可能和合理的原则。
（2）施工方法和施工机械要求：施工方法本身就确定了施工前后顺序。
（3）施工组织要求：流水施工和劳力组织调配直接影响了施工前后顺序的安排。
（4）安全技术要求：合理的施工顺序必须使各施工过程搭接不致引起安全事故。
2、框架结构主体施工顺序的几种方案：（1）柱钢筋柱模柱混凝土梁板模梁板钢筋（2）柱钢筋柱梁板模柱混凝土梁板钢筋梁板混凝土（3）柱钢筋柱模柱混凝土拆柱模梁板模梁板钢筋梁板混凝土3、流水施工：（1）要求：本次设计要求主体施工中主导工程——模板要连续作业。
（2）施工段：要流水施工，每层必须划分2段以上施工段。
一般以变形缝作为分段的界限是合理的。
五、模板设计（一）设计内容：分别对柱、梁等构件进行模板选型、选材、配板，并做荷载计算、结构计算、绘制模板及其支撑构造图。
（二）原则：实用性、安全性、经济性。
设计计算方法：参考教材模板设计部分及施工手册模板设计示例。
（三）计算步骤：1、确定模板构造1）主要材料：1830×915×18㎜覆面木胶合板；50×50㎜、50×75㎜；50×100㎜，80×80㎜、100×100㎜松枋；Ф48×3.5㎜钢管及扣件；Ф48M1200㎜系列门架及附件；尾头直径＞80㎜的原木；系列对拉螺栓；锁紧扣等。
2）机具：台锯、手提电钻、电焊机、压刨机等若干；3）技术参数：胶合板：抗弯强度：f m=24Mpa；抗剪强度：f v=1.4Mpa；弹性模量：E=7500Mpa；松木：抗弯强度：f m=13Mpa；；抗剪强度：f v=1.4Mpa；抗压强度：f c=10Mpa；弹性模量：E=9000Mpa；重力密度：5KN/m3；截面回转半径：圆木i=d/4，方木i=d/121/2，其中d为直径，b为短边长；门架：M1200×1800φ48系列容许承载力75KNM1200×1500φ48系列容许承载力75KNM1200×1200φ48系列容许承载力75KN钢管：见表1对拉螺栓：见表2钢管截面特征表1对拉螺栓规格和性能表22、确定荷载及计算简图1）荷载标准值（1）模板自重标准值：木（竹）胶合板模板：用于支设楼板时取0.3kN/㎡，用于支设梁时取0.4kN/㎡；钢框胶合板模板：用于支设楼板时取0.4kN/㎡，用于支设梁时取0.6kN/㎡；（2）新浇砼自重标准值：对普通砼取24 kN/m3，轻骨料砼取23 kN/m3，密实性砼取25 kN/m3；（3）钢筋自重标准值：楼板取1.1kN/m3，框架梁取1.5 kN/m3；（4）施工人员及设备荷载标准值：①计算模板及直接支承模板的小楞时均布荷载取2.5kN/㎡，另应以集中荷载2.5kN 再行验算，比较两者所得的弯矩值，按其中较大者采用；②计算直接支承小楞结构构件时，均布活荷载取1.5kN/㎡；③计算支架立柱及其他支承结构构件时，对均布荷载取1.0kN/㎡。
（5）、振捣砼时产生的荷载标准值：对水平面模板可采2.0kN/㎡；对垂直面模板可采4.0kN/㎡；（6）、新浇筑砼对模板侧面的压力标准值——采用内部振捣器时，可按以下两式计算，并取其较小值：F=0.22r c t oβ1β2V1/2F=r c H（7）、倾倒砼时产生的荷载标准值：对垂直面模板产生的水平荷载标准值：当采用溜槽、串桶或导管时取2.0kN/㎡；当采用泵送砼布料杆输送时，建议取5.0kN/㎡。
除上述7项荷载外，当水平模板支撑结构的上部继续浇筑砼时，还应考虑上部传递下来的荷载。