表扬孩子应适度——读《优秀母亲教子锦囊》有感
培养优秀孩子的8个锦囊读后感
培养优秀孩子的8个锦囊读后感第一篇：培养优秀孩子的8个锦囊读后感《培养优秀孩子的8个锦囊》读后感假期读书计划之二——《培养优秀孩子的8个锦囊》。
家庭教育自古以来就受到人们的关注，但被作为一种学科进行研究，在我国也就是近几年的事情。
《培养优秀孩子的8个锦囊》这本书首先强调家庭教育的重要性，然后从教育孩子的误区、教育孩子的黄金法则、孩子应具有的人生态度、成就孩子一生的习惯和决定孩子一生的能力等方面进行详尽的论述，其间引例典型，据例分析，透彻说理，试图授予新时代的年轻父母们一把开启孩子成功之门的金钥匙。
家庭教育就是环境教育，而家庭环境决不仅仅是指居住环境，其实它是生活条件、社会地位、家庭成员之间的关系及家庭成员的语言、行为及感情的总和。
它包括家庭成员的结构、生活水准、居住条件、父母职业、实物环境、语言环境、心理环境和人际环境等。
本书的第二章就是“给孩子一个健康成长的环境”。
看了这一章我的感触特别深。
我校的情况较特殊，它地处城中村，生源主要是两个方面，一个方面是当地的村民，另一个方面是租住在城中村的农民工家庭。
从家庭情况调查来看，家长文化程度为初中或低于初中的达七八成。
从家访中看居住环境，情况也是令人担忧，特别是农民工家庭，由于经济条件的限制，他们租住的房子狭窄；由于平时少搞卫生少收拾，所以显得凌乱和肮脏，往往叔叔婶婶等亲戚们混住一起，睡觉吃饭等都在一个房间里，孩子们连个安静的书桌也没有。
城中村里的人们公共卫生意识差，垃圾随处可见；加上很大一部分农民工家庭超生严重，家里子女多，而父母忙于生计，对孩子缺乏监管，孩子放学后走街串巷地疯玩（城中村品流复杂，这也在一定程度上存在安全隐患），孩子们的学业情况可想而知也是不容乐观的。
父母由于文化程度低，所从事的工作一般都是体力活，平时忙于生计，经常是拖着疲惫的身躯回到家时孩子已经睡了，这就造成父母与子女沟通少交流少，当孩子在学校出现问题，老师与其联系后，他们也只是个“知道”而已，根本没有时间、精力和能力来与孩子沟通和对孩子进行管教。
《好妈妈教出好孩子》读后感范文
《好妈妈教出好孩子》读后感范文浙江省桐乡市实验小学教育集团北港小学陈培莉《好妈妈教出好孩子》这本书记录了一位母亲18年成功的家庭教育心得。
这本书值得每一位关心我国教育事业的人认真一读，它可以引发我们对深层次的教育问题的思考；这本书值得每位在校学生一读，它可以告诉我们除了上课听讲、完成作业、考试得高分之外还有很多工作需要做；这本书值得每位教师一读，它可以告诉我们在教学中常常忽视了一些十分重要的东西，更可贵的是可以从中学到很多具体有效的教育策略和方法。
书中提到了当年普鲁士军队选拔人才时把人划分为“聪明-蠢笨，勤快-懒惰”四种，让他们担任不同的职务：聪明+懒惰的是将军；（劳心者治人，懂得授权）；聪明+勤快的是中级军官；蠢笨+懒惰的是士兵；蠢笨+勤快的，拉出去枪毙！第一次看到这个帖子时，会为最后这种人喊冤，但是知道原因后我觉得很无奈：因为这种人造成的损失会是无法弥补的。
大李的《谁拿走了孩子的幸福》，她把家长根据是否懂教育及有无责任心，及孩子是否会成功分三类：又懂教育又有责任心的=〉孩子一定成功；不懂教育但有责任心的=〉孩子可能没啥希望了；不懂教育也没责任心的=〉孩子还有些希望。
我感觉本书的作者阎静就是一个又有智慧又懒的妈妈，用她的话说是放手不放眼。
说她有智慧是因为这个妈妈把很多问题想得很透，很有定力，不会被一片树叶遮住眼睛而看不到远处的森林。
阎静很清楚在孩子的成长中大人不能“包办代替”，其实给孩子搭把手就行了，大人为孩子做得越多，就越剥夺他们成长的权利。
这位妈妈在她孩子蹒跚学步多次跌倒时，她没有同时也不让任何人把孩子搀扶起来，因为妈妈想让孩子知道要靠自己勇敢站起来；上了小学以后，妈妈再也没有接送过，因为妈妈想让孩子坚强独立；在大雨袭来的放学路上，妈妈没有给孩子送去雨伞，孩子被淋得像个落汤鸡，因为妈妈提醒孩子懂得人生要经历无数风风雨雨……她鼓励孩子如果社会活动会让她能有更多收获，翘课参加也无妨。
她认为“应试教育”和“素质教育”可以双赢。
母亲教师关于教育孩子的心得体会
母亲教师关于教育孩子的心得体会教育孩子是每个家长的重要使命，作为一名母亲兼教师，我深深感受到了这一使命的重大性。
多年来，我积累了一些关于教育孩子的心得体会，我愿意和大家分享。
首先，作为家长和教师，我们必须要明确自己的教育目标。
每个家庭的教育目标都有所不同，但总体来说，我们都希望培养出健康、快乐、有责任心和创造力的孩子。
在制定教育目标的同时，我们也要注意平衡，不要过分追求功利性的目标，而忽视了孩子的身心健康和个性发展。
其次，我们要用爱和理解来教育孩子。
孩子是天真无邪的，他们需要的是父母和教师的关爱和理解。
当他们犯错或者有不良行为时，我们要先理解他们的动机和原因，然后用正确的方式进行引导和纠正。
切忌过度批评和惩罚，这只会让孩子产生逆反心理，不利于他们的成长。
此外，我们要激发孩子的学习兴趣和自主学习能力。
学习是一个终身的过程，我们要让孩子爱上学习，培养他们的主动学习能力。
为此，我们可以给他们提供丰富多样的学习资源，如图书、电视节目等。
同时，我们也要不断激发他们的好奇心和求知欲，让他们自己去探索和学习。
此外，家庭和学校要形成良好的合作机制。
家庭是孩子最初的学习环境，而学校是孩子的第二个家。
家长和教师要充分沟通和合作，共同关心孩子的成长和发展。
在家庭和学校之间建立良好的沟通渠道，及时了解孩子在学校的表现和问题，以便及时进行纠正和支持。
最后，作为教师和家长，我们也要时刻反思自己的教育方式和方法。
教育是一门艺术，没有一成不变的标准答案。
我们要根据孩子的个性和特点，以及时代的变化来调整我们的教育方式和方法。
教育是与时俱进的，我们要不断学习和提升自己的教育水平，以更好地教育孩子。
总之，教育孩子是一项艰巨而又充满挑战的任务。
作为母亲兼教师，我深深感受到了这一任务的重要性。
通过多年的实践和思考，我对教育孩子有了一些心得体会，如明确教育目标、用爱和理解来教育、激发孩子的学习兴趣、加强家校合作和反思自己的教育方式等。
希望这些心得体会对于其他家长和教师也能有所帮助。
《优秀母亲教子锦囊》读书笔记.doc
《优秀母亲教子锦囊》读书笔记目前，大多数家庭只有一个孩子，每个父母都希望“孩子成功”让我们来看看《给孩子的好妈妈的礼物》的阅读笔记，欢迎阅读参考。
读完《优秀母亲教孩子的秘诀》一书，我在享受这本书带给我的快乐的同时，也看到了27位优秀母亲在教育孩子过程中的亲身经历和真实事例，从中我深刻体会到:要成为一个成功的母亲，真正把孩子教育好，必须主动学习家庭教育知识，掌握教育孩子的科学方法，努力提高自身素质，用心理解孩子:教育孩子，做孩子的知心朋友，与孩子一起成长我也是母亲。
我儿子今年十岁了。
他在小学四年级，是班长。
他很懂事:一个可爱的小男人。
在仔细阅读了27位优秀母亲的经历后，我想起了我为教育孩子所做的一些小事。
我既快乐又无助。
现在孩子慢慢长大了，我也梳理了一些和孩子一起经历的事情。
最深刻的感受是赏识教育——多表扬少批评会建立孩子的自信心，帮助孩子形成良好的心态。
为了使表扬产生更好的教育效果，我认为家长在规范孩子行为的过程中应该准确把握表扬的尺度，也就是说表扬应该适度。
1:表扬父母时，他们的感情应该用“适度”来表达一些父母渴望他们的孩子取得成功，当他们取得一点点进步时，他们的孩子欣喜若狂，充满了赞美。
随着时间的推移，他们肯定会鼓励他们的孩子自满。
其他的父母总是讨厌他们的孩子，虽然他们看到了他们的孩子有了很大的进步，但是为了不让他们的孩子骄傲，他们抑制住了内心的喜悦，没有用言语或行动来表达。
通常，这将不可避免地挫伤孩子们的积极性。
正确的方法是:表扬孩子时，要重视情感的作用，尽量做到“适度”有时候，对孩子温和的微笑也能起到许多赞美之词无法发挥的作用。
2:表扬和批评的对比应该是“适度的”表扬不仅具有鼓励和引导的功能，还具有批评的功能。
例如，从某种意义上说，对甲的表扬就是对乙的批评有些父母为了督促自己的孩子进步，总是过分地、笼统地表扬别人的孩子。
随着时间的推移，这无疑会使他们的孩子失去信心或产生抵触情绪。
3:赞美应该以“真实和想象”的方式给予对孩子的评价应该公平准确。
母亲教育子女心得体会
母亲教育子女心得体会母亲教育子女，是一项充满挑战的任务。
作为母亲，在孩子的成长过程中，我们应该是最早的老师和引导者。
在教育孩子的过程中，我积累了许多心得和体会。
首先，我认为母亲教育子女要做到以身作则。
孩子会模仿他们身边的成年人，我们的言行举止会直接影响到他们的行为习惯。
因此，我们作为母亲要时刻注意自己的言行，要做到言传身教。
例如，做一个诚实守信的人，说到做到；做一个勤劳好学的人，不怕困难，持之以恒。
只有我们自己做到了，才能教育好我们的孩子。
其次，我觉得母亲要尊重孩子的个性，给予他们自由发展的空间。
每个孩子都有自己的特点和兴趣爱好，我们应该尊重他们的选择，并给予支持和鼓励。
不要强求孩子去做自己想要的事情，而是要尽可能地理解并接受他们的想法和意见。
只有在一个宽松、温馨的环境中，孩子才能自由地发展自己的个性和才能。
第三，母亲要有耐心和坚持力。
教育孩子是一个长期的过程，不能期望一蹴而就。
我们需要有耐心地与孩子沟通，帮助他们克服困难和挫折。
同时，我们要坚持自己的教育原则，不要轻易妥协。
母亲应该有责任感和使命感，要时刻将孩子的成长和发展放在第一位。
另外，母亲要给孩子提供充足的爱和关怀。
爱是一种强大的力量，能够让孩子感受到安全和幸福。
我们要给予孩子足够的关心和关怀，让他们感到被爱。
在孩子的成长过程中，母亲应该是他们最亲密的依靠和榜样。
我们要给予他们温暖、理解和慈爱。
最后，母亲还要培养孩子的独立和责任感。
我们不能永远把孩子当作小宝贝，而是要适当地给予他们独立的空间和责任。
这样可以让他们意识到自己的能力和责任，并且培养他们的自理能力和自主性。
综上所述，母亲教育子女需要以身作则，尊重孩子的个性，有耐心和坚持力，给予充足的爱和关怀，并培养孩子的独立和责任感。
只有做到这些，我们才能成为合格的教育者，培养出健康、快乐和有责任感的孩子。
另外，我在母亲教育子女的过程中，还体会到了以下几点：首先，要注重孩子的情感需求。
孩子的情感需要是他们成长过程中非常重要的一部分。
表扬孩子有技巧观后感
表扬孩子有技巧观后感
孩子的成长需要父母的肯定和鼓励，正确的表扬方式能够帮助孩子建立自信心，激发他们的内在潜力。
观看了《表扬孩子有技巧》这个视频后，我深刻认识到了表扬的重要性，也学习到了一些表扬孩子的技巧。
表扬要及时。
孩子在做出正确的行为或取得进步时，父母应该及时给予表扬，让孩子感受到自己的努力得到了认可。
这不仅能够增强孩子的自信心，还能够激发他们继续努力的动力。
表扬要具体。
父母在表扬孩子时，应该具体指出孩子做得好的地方，让孩子知道自己哪些行为是正确的，哪些是需要改进的。
例如，当孩子完成一幅画时，父母可以说：“你的颜色搭配很漂亮，线条也很流畅。
”这样的表扬能够让孩子更加明确自己的优点和不足，从而更好地发挥自己的潜力。
表扬要真诚。
父母在表扬孩子时，要表现出真诚的态度，让孩子感受到父母的爱和关心。
如果父母只是为了表扬而表扬，孩子会觉得父母的表扬是虚伪的，这样反而会适得其反。
表扬要适度。
过度的表扬可能会让孩子变得自负和骄傲，而过度
的批评则会让孩子失去自信和动力。
因此，父母在表扬孩子时要适度，既要让孩子感受到自己的价值，也要让他们明白自己还有进步的空间。
表扬是培养孩子自信心和积极性的重要方式。
父母应该掌握正确的表扬技巧，及时、具体、真诚、适度地表扬孩子，让孩子在成长过程中不断进步。
同时，父母也要注意不要过度表扬或批评孩子，要根据孩子的实际情况进行评价，帮助孩子建立正确的自我认知和价值观。
教子读后感
教子读后感教子读后感1可爱的孩子，可爱可敬的妈妈。
这本书的成功之处在于，散妈不仅用自己的`智慧教会了孩子很多知识，更用自己的成功的人生经验培养了孩子的成功心态。
非常值得学习！把孩子教育好应该是最值得骄傲的事情。
读了这本书，我也反思了一下自己的教子方法，平时对孩子太严格了，给孩子施加了很多的压力。
而且也没有用心去解答孩子提出的每一个问题。
一直觉得孩子跟我很有隔阂感。
现在想想，我实在做得很不够。
如果有散妈一半的耐心就好了。
教子读后感2这个成语故事的含义，听名称应该已经理解了吧！这个故事很简单，也就是为了不能为一时之利，骗了孩子。
这个故事讲了：春秋时期，鲁国有个叫曾子的人。
一天，曾子的妻子要去赶集，儿子又哭又闹，非要跟去。
曾子的`妻子骗他说：“你在家，等我回来杀猪给你吃。
”妻子赶集回来，曾子就拿刀来杀猪。
他的妻子就阻拦说：“我刚才只是骗骗儿子罢了。
”曾子严肃地说：“你欺骗他想买一样东西孩子，等于教孩子骗人。
”曾子坚持把猪杀了，他的儿子也吃上了美味的猪肉。
生活上，也有像曾子妻子一样的人。
他们为了让自己的孩子听他们的话或不要跟着大人或想去买玩具等一系列的事，就会用某些方法来骗孩子，征服孩子。
有时像我弟弟，他想买一样东西，可在宁波四处看了也找不到他想要的，弟弟就生气的蹲着不走了，爸爸妈妈为了让他不再烦，就对他说：“先带你回家，下次再去。
”过了很久，弟弟一定会忘记。
这也是无可奈何才用的方法，要是弟弟能听话一点，也许就不需要这个方法了，也不用骗孩子了。
这个故事比喻父母说话一定要算数，教子诚实无欺。
要是长大孩子就会向父母那样去骗别人，这样既不文明，也会养成这个习惯，四处这样做。
教子读后感3哺乳动物一降生眼睛还没有张开，就知道钻进妈妈的怀里吃奶。
为什么不找爸爸？因为——爸爸没有，呵呵，开个玩笑。
关于孩子的教育问题，是一个千古不变的话题，古代的帝王设置太傅的官职启用博学的臣子，专门教导皇子皇孙，现代的父母绞尽脑汁学早教、做亲子培训，就为了不让孩子输在起跑线上。
2024年读好妈妈胜过好老师心得体会样本(2篇)
2024年读好妈妈胜过好老师心得体会样本有一次在逛书店的时候看到《好妈妈胜过好老师》这本书，觉得这是一本优秀的教育书籍，于是就一口气买下来。
看着看着，时常被其中短文中的通篇贯穿的育儿智慧所打动，也常常陷入我儿时经历的各式各样有利或是有害的“老式教育”中。
每篇短文都值得家长和老师所深思和反省，它颠覆了许多根深蒂固的教育理念。
做教师后，又重新将此书读了一遍，感到自己受益匪浅。
该书序中写到，真正的教育、真正的大爱，是潜移默化，润物无声的，所谓大爱无痕。
不是刻意去喊，去说的，也不是刻意去做的。
读过之后觉得不但对自己如何做好一个母亲有帮助，对自己如何教育好学生也有很大的帮助。
尹老师强调要让孩子们轻松学习，千万不要用学习作为惩罚孩子的手段，引导孩子体会到学习的快乐，把所学的东西应用到生活中去，真正体会学有所用的乐趣。
她抓住孩子的心理，大量运用“逆向思维”的方法，提出了一系列与我们常见的做法截然不同的方法—“不陪”才能培养好习惯;惩罚你，不让你写作业;学习不要“刻苦努力”;不考一百分;考好了不奖励……这些观点听上去令人耳目一新，又有点令人觉得不可思议，但是细读之后，你会恍然大悟，你会发现尹老师在向我们讲述一个朴素的道理：要让孩子做好一件事，先让孩子爱上它。
当我读到“如果把学习做成一颗酒心巧克力，孩子如何能不喜欢;如果把学习做成一颗牛黄解毒丸，孩子又如何会喜欢?”时，我不禁想到了我自己，我觉得自己正是那种把学习做成了“牛黄解毒丸”的一类人。
“你这孩子挺聪明的，就是在学习上不用心，不刻苦。
”这是我说得最多，而家长们又最容易接受的理由。
我一直以来也是这样认为的，并以此来教育我的学生和我的孩子，从不以为有什么问题。
可是大部分学生还是不爱学习，不愿意刻苦付出。
这是哪出了问题呢?尹老师的书让我找到答案。
她说：“学习为什么非得是苦的不可?我们都希望孩子喜欢学习，如果把学习做成一颗酒心巧克力，孩子如何能不喜欢;如果把学习做成一颗牛黄解毒丸，孩子又如何能喜欢?”我们为了让学生的学习成绩理想，往往不遗余力的对他们进行教育，教育他们学习是如何如何重要，告诉他们不学习对自己的将来会有什么样的影响。
父母课堂善用表扬慎用批评读后感
父母课堂善用表扬慎用批评读后感
“哎呀，妈妈，你看我这次考试考了 95 分呢！”我兴高采烈地拿着试卷跑到妈妈面前。
那是一个阳光明媚的下午，我蹦蹦跳跳地回到家，一进门就迫不及待地想和妈妈分享我的喜悦。
妈妈正在厨房忙碌着，听到我的声音，笑着走了出来。
“哇，宝贝，真不错呀！”妈妈摸了摸我的头，眼里满是欣喜。
我得意洋洋地说：“那当然啦，我可努力了呢！”爸爸这时也凑了过来，看了看试卷，笑着说：“哈哈，不错不错，继续保持哦！”我开心地点点头。
晚上，我躺在床上，想起白天的场景，心里美滋滋的。
忽然，我想到了前几天看的《父母课堂善用表扬慎用批评》这本书，书中说父母的表扬对孩子来说是多么重要啊。
就像今天，爸爸妈妈的表扬让我觉得自己的努力都特别值得，也让我更有动力去做得更好。
我不禁想起以前，有时候我没考好，爸爸妈妈也会批评我，那时候我心里可难受了，觉得自己好像什么都做不好。
但是后来，他们慢慢改变了方式，更多的是鼓励和表扬我，我发现自己真的变得越来越自信，越来越积极了。
表扬就像阳光一样，能温暖我们的心灵；表扬就像春风一样，能吹拂我们成长。
我们小孩子不就像一棵棵小树苗吗？需要阳光的照耀，需要春风的吹拂，才能茁壮成长呀！而批评呢，如果用得不好，就像暴风雨一样，会让我们这些小树苗受到伤害呢。
我真的希望所有的爸爸妈妈都能好好看看这本书，多给我们一些表扬，少一些批评。
这样我们才能在充满爱和鼓励的环境中快乐长大呀！难道不是吗？。
优秀父母表扬和赞赏孩子有诀窍读后感
优秀父母表扬和赞赏孩子有诀窍读后感读了关于优秀父母表扬和赞赏孩子有诀窍的相关内容，我感触颇深呀！在我们的成长过程中，表扬和赞赏就像是阳光和雨露，能让孩子茁壮成长。
可这看似简单的事儿，里面的门道还真不少。
我想起了小时候住在我们家隔壁的那户人家。
他们家有个小男孩叫明明，长得虎头虎脑特别可爱。
明明的父母在表扬和赞赏他这方面，就做得特别好。
有一次，明明参加学校的绘画比赛。
那几天，他一放学回家就钻进自己的小房间，拿着画笔在纸上涂涂画画，特别认真。
比赛结果出来那天，明明拿着一张三等奖的奖状跑回了家，脸上洋溢着兴奋和自豪。
他的父母看到后，没有像有些家长那样轻描淡写地说一句“不错”就完事儿，而是拉着明明坐到沙发上，仔仔细细地欣赏那张奖状。
明明爸爸一脸惊喜地说：“儿子，你这三等奖可太厉害了！你知道吗？这说明你比好多同学都画得好呢！”明明妈妈也在一旁附和着：“就是就是，我儿子这么小就能在比赛里得奖，以后肯定能成为大画家！”他们不光嘴上这么说，还把明明的奖状贴在了客厅最显眼的位置，只要有客人来家里，他们就会指着奖状跟客人夸明明有多棒。
还有一次，明明考试成绩进步了不少。
拿到成绩单的那天，明明有点忐忑地把成绩单递给父母，生怕他们觉得还不够好。
结果明明爸爸看了之后，一把搂住明明说：“儿子，你这次的进步爸爸都看到啦！你每天晚上认真写作业、复习功课的努力没有白费。
”明明妈妈呢，则给明明做了他最爱吃的红烧肉，说这是对他的奖励。
在这样充满真诚表扬和赞赏的环境中成长，明明变得越来越自信，也越来越努力。
他后来参加了各种各样的活动，每次都能取得不错的成绩。
从明明家的事儿，我就想到了现在很多家长在表扬和赞赏孩子的时候，经常会犯一些错误。
有的家长表扬得太敷衍，比如孩子考了高分，就只是说一句“考得好”，这让孩子感觉家长根本没在意自己的努力。
还有的家长呢，表扬的时候总是和别人比，说“你比谁谁谁强多了”，这样的表扬会让孩子产生错误的竞争心态。
而优秀的父母就知道，表扬和赞赏孩子得真心实意，得关注孩子努力的过程，而不是只看结果。
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表扬孩子应适度——读《优秀母亲教子锦囊》有感
在教育科学研究所举办的“中小学校千册（种）教育图书漂流活动”中，我阅读了十余本图书，收获颇丰，感触太多，尤其是读了《优秀母亲教子锦囊》一书之后，在享受该书带给我的快乐的同时，也看到了27位优秀的母亲在教育子女过程中的切身体会和真实事例，从中我深深体会到了：要想成为一个成功的母亲，要想真正把孩子教育好，就要主动学习家庭教育知识，掌握科学教育孩子的方法，努力提高自身素质，用心去感悟孩子、教育孩子，做孩子的知心朋友，与孩子共同成长。
我也是一个母亲，我的儿子今年十岁了，上小学四年级，是班里的班长，是个非常懂事、可爱的小男子汉。
用心阅读了这27 位优秀母亲的教子经验之后，回想自己教育孩子的点点滴滴，有过欢喜，也有过无奈。
如今孩子慢慢长大，我也梳理了自己和孩子共同经历的一些事情，感触最深的还是：赏识教育——多表扬，少批评，会树立孩子的自信心，会帮助孩子形成良好的心态。
为了使表扬产生较好的教育效果，我认为父母在规范孩子行为的过程中，应准确地把握表扬的尺度，也就是说表扬要适度。
一、表扬时爸爸妈妈的感情流露要“浓淡”适度。
有些家长望子成龙心切，孩子稍微有点进步就欣喜若狂，赞不绝口，久而久之，必然助长孩子的自满情绪。
还有的家长对孩子总是恨铁不成钢，尽管已看到孩子有很大进步，但为了防止孩子骄傲，他们按捺住内心的喜悦，在语言、行动上无任何表示。
经常这样，必然会挫伤孩子的进取心。
正确的方法是：在表扬孩子时，高度重视感情的作用，尽量做到“浓淡”适度。
有时对孩子轻轻的一个微笑，也会起到许多赞美之词难以起到的作用。
二、表扬和批评的反差要“大小”适度。
表扬不仅具有激励、导向功能，而且具有批评功能，例如对甲的表扬在某种意义上是对乙的批评。
有的家长为了督促孩子进步，总是过分笼统地夸奖别人家的孩子如何好，时间长了，无疑会使自己孩子丧失信心或产生抵触情绪。
三、表扬的方式要“实虚”适度。
对孩子的评价应该是公正、准确的。
但是，表扬作为教育孩子的一种多功能手段，在具体运用中可以有一定的灵活性，即在
坚持实事求是的前提下，允许有一点“虚”内容。
这里的“虚”主要指的是两个方面：
第一，是对事实的适度夸张。
例如，孩子纯粹是因为好玩，挥着扫帚在院中“扫地”。
爸爸妈妈明知如此也不必道破，应及时表扬他爱劳动的行为，这种夸张有利无害，因为它既是对孩子正确行为的肯定，又可以让孩子知道，劳动是一种美德。
第二，是对孩子将来的期望。
例如，孩子的美术作业并不好，幼儿园每次作画，孩子总有自卑感。
爸爸妈妈可以这样说：“你现在还没掌握方法，以后只要按老师要求认真去画，肯定会画得很好! ”这种鼓励尽管超越现实，但对孩子来讲是必不可少的，关键是要把握好表扬中“虚实”的程度。
为此，在含有虚的内容的表扬中，应该注意三点：一要有利于增进孩子自信心；二要不脱离实际；三要给孩子指明前进的方向。
总之，家庭是孩子的第一课堂，也是终身的学堂。
父母是孩子的第一任老师，更是终身的教师。
父母在家庭教育中发挥着特殊重要的作用，只有掌握了科学的教育方法，以自身良好的品德修养、行为习惯去影响和带动孩子，为孩子的健康成长营造良好的家庭环境，才能培养出优秀的健康的孩子。